35、小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河PPT课件

光未然
光未然（1913—2019），原 名张光年，光未然，现代诗 人，作家，文学评论家。原 名张光年。第一次国内革命 战争失败后，曾做过商店学 徒、书店店员和小学教员。 1929年加入中国共产党。 他创作了组诗《黄河大合唱》 《五月的鲜花》《屈原》等 诗作；在身患多种病痛的晚 年，他关心青年作家的创作， 并完成了厚重的古典文学研 究成果《骈体语译文心雕 龙》，之后由上海书店出版 社出版，实现了他40年的心 愿。2019年光未然在完成了 《张光年文集》的编审工作 后，于2019年1月28日在北京 辞世，享年89岁。
看
：凶猛而使人害怕的波浪。
惊涛骇 浪
：心情像波涛冲击一样，形容心情激动，不 能平静。
心潮澎
：声音高低起伏和停顿转折。
湃
：虎龙吼叫，本课比喻滚滚黄河波涛轰鸣的声音很大。
积累词语
如雷贯耳 震天动地 所向无敌 斩钉截铁
心潮澎湃 竭尽全力 低回婉转 意气风发
刮目相看 披荆斩棘 抑扬顿挫
那隆隆的巨响不正是轩辕皇帝 披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？ 那壶口瀑布的白丈云烟，不正是与 洪水搏斗的大禹精神吗？
翠屏環列是我的裳 九曲彎彎奔潼關 玉帶飛騰出三門峽 昂笑悲鳴看山高仰止 我是中國傳奇的色彩
Microsoft Office PowerPoint，是微软
公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或
者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打
印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的
领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不
他的声音时而铿锵有 力，充满激情，如同 喷薄而出的朝阳 ;
时而低回婉转，无比 哀伤，如同暴风雨中 折翅的小鸟;
时而行云流水，欢快 流淌，如同黎明中穿 过雾霭的林间小溪；
时而气势雄伟，苍凉 悲壮，如同那浊浪排 空的怒吼中的黄河 ……
他的声音时而 铿锵有力 ， 充满激情
，
如同喷薄而出的朝阳
;
时而 低回婉转 ， 无比哀伤
｛冀 （希冀、冀望） 翼 （机翼、左翼）
多音字
｛ ｛ nán（难过、困难）
难
吐
nàn（灾难、遇难）
wk.baidu.com
tǔ（倾吐、谈吐） tù（吐血、呕吐）
｛ bó（薄弱、日薄西山） báo（薄片、薄饼） bò（薄荷糖）
词语解释
皎洁 ：明亮而洁白。
震撼 ：震动；摇撼。
挚友 ：亲密的朋友。
雾霭 ：雾气。 刮目相 ：用新的眼光来看待。
，
如同 暴风雨中折翅的小鸟
；
时而 行云流水 ， 欢快流淌
，
如同 黎明中穿过雾霭的林间小溪
；
时而 气势雄壮伟 ， 苍凉悲壮
，
如同 那浊浪排空的怒吼中的黄河......
想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲 河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！ 那就是《怒吼吧黄河》
关注重点语句
“——”在这句话中的作用是什么？
“首次公演的地点是延安最大的礼堂——陕北公学堂。
“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、 所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云 烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神 吗？”
默读课文，思考：光未然是怎样的 人？你从哪些语句中感受到的？
“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的 战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、 杀出生路的大禹精神吗？他脑海里突然闪过一个想法：他 要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难， 描绘斗争与光明。”
仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召
开面对面会议、远程会议或在网上给观众展
示演示文稿。
Microsoft Office
PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格
式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：
pdf、图片格式等
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來！讓我的雄偉氣勢 包容起你的悲壯！ 咆哮吧我的黃河！ 怒吼吧我的黃河！ 歌唱吧我的黃河！ 前進吧我的黃河！
《黄河大合唱》是一部表现革命内容，发映时代精神，具有 中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作 品，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。
jiē shăn hú fù lǚ tāo
阶陕壶 赴 吕滔
阶梯 陕北 水壶 奔赴 吕家 滔天
tāo hài xiào yáo zhuó
涛 骇啸 窑 浊
冼星海
冼星海（1905.6.13－ 1945.10.30），男，曾用名 黄训、孔宇，祖籍广东番禺， 出生于澳门，中国近代著名 作曲家、钢琴家，有“人民 音乐家”之称。1926年入北 京大学音乐传习所，1928年 进上海国立音专学习音乐。 1929年去巴黎勤工俭学，师 从著名提琴家帕尼·奥别多菲 尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。 1935年回国后，积极参加抗 日救亡运动。1938年赴延安， 后担任鲁迅艺术学院音乐系 主任。1939年6月，加入中国 共产党[1] 。1945年10月因 劳累和营养不良，他的肺病 日益严重，最后冼星海病逝 于莫斯科。
周恩来给 予了高度 评价，他 曾亲笔题 词：“为 抗战发出 怒吼,为大 众谱出心 声!”
结合时代背景理解
抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日本帝国主义在中 国烧杀抢掠，犯下重重罪行。中国人民奋起反抗，不屈不 挠。光未然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲河，来书 写民族的苦难，描绘斗争与光明，表现了诗人炽热的爱国 精神与强烈的责任感。
小结
听着激动人心的《黄河大合唱》，想象着黄河水的奔腾咆哮。黄河精 神就是中华人民抗日必胜的决心。
那隆隆的巨响正是轩辕皇帝披 荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣。那 壶口瀑布的白丈云烟，正是与洪水 搏斗的大禹精神。
了解轩辕、大禹：
轩辕、大禹是中华民族的始祖，正是他 们不断地努力，才建立了华夏，他们身 上的斗争精神，正是中华民族几千年来 的不屈精神。
思考?
1、光未然是怎样激情朗诵他 的歌词的？
2、哪些词语表现了诗人的情 感变化?
创作背景和经过（作品简介）：
《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦 难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的 力量，它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了 黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫 华北，保卫全中国。
创作经过是： 1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受 伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打 算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词，然 后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高度赞扬： “为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。
课后延伸
1、抄写生字词。 2、熟读课文。
1.默读课文七、八两个自然段 ， 《黄河大合唱》为什么有如此大的 感染力？
2.黄河仅仅指的是一条河流吗？
学习了《怒吼吧,黄河》, 写一片读后感；
只见滔滔黄河水，滚滚向东流。 惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之 声如雷贯耳。
船工们光着膀子，在滔天巨浪中 喊着震天动地的号子，竭尽全力 与河水拼搏。
35、小学语文S版六年级19课怒吼吧黄
我是中華民族的搖籃 五千年的古國文化 從我這兒發源 多少英雄的故事 在我身邊扮演
我從天涯來 與天地冥合 與你息息相關 中華大地生生世世與我貫穿 分享你的合家歡 助你的牛羊肥馬兒壯 使紅花綠葉結果實忙
黃河原本並不黃 因為容納了百川才改變了模樣 黃河母親原本很漂亮 因為養育了兒女才歷盡滄桑
浪涛 惊骇 海啸 窑口 浑浊
认读生字词
阶段、陕西、惊涛骇浪 虎啸龙吟、窑洞、浊浪
小组合作交流、探 究
字音：“浊浪”一词的读音是“zhuó làng”。
字形：“窑”和“窖”的区别。
字义：虎啸龙吟：本课指黄河的响声巨大。 你能说出几个用动物打头的词语吗？（如： 虎头蛇尾、牛头马面、狼心狗肺等）
我会辨