第七模块教育规划

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教育知识与能力重点整理

《教育知识与能力》重点整理题型：单选（21个，每个2分，共42分）简答（4个，每个10分，共40分）材料分析题（2个，每个18分，共36分）辨析题（4个，每个8分，共32分）考试时间：120分钟考试总分值：150分，最后折合为120分，分数线为70分。

注意：模块一、二、三、七为教育学部分，模块四、五、六为心理学部分。

模块一、模块三、模块四、模块七占了考试比重的68%。

《教育知识与能力》教育学部分冲刺课重点模块一教育基础知识和基本原理第一章中外著名教育家的代表作及主要教育思想1、孔子（三颗星考点）掌握知识点:（1）《论语》、四书五经（2）“有教无类”（3）六艺、六经（4）教学相长（5）教学方法：因材施教、启发式教学、学思行并重（其中，行最重要）2、朱熹（一颗星）（1）宋代教育家，代表作《童蒙须知》、《近思录》、《四书集注》，（2）教育思想：明人伦、主张把教育分为“小学”、“大学”两个阶段。

3、陶行知（三颗星，联系杜威。

两者观点相反）教育思想：生活即教育、社会即学校、教学做合一4、苏格拉底（三颗星）西方的孔子，产婆术（问答法），启发式教学5、柏拉图代表作：《理想国》6、亚里士多德（1）代表作：《政治学》、《形而上学》、《物理学》（2）教育思想：重点记忆教育遵循自然7、夸美纽斯（三颗星）（1）代表作：《大教学论》，教育学开始形成一门独立学科的标志，近代第一部系统的教育学著作。

注意：赫尔巴特《普通教育学》标志着教育学已经成为一门独立的学科，是现代教育学著作。

首次把教育学作为独立的学科提出来的是培根。

（2）教育思想教育适应自然、泛智教育（把一切事物教给一切人）、班级授课制、五大教学原则、《世界图解》（西方教育史上第一部带有插图的儿童读物）、把教师誉为“太阳底下最光辉的职业”注意：“人类灵魂的工程师”是斯大林对作家的称谓，由加里宁引用到教育界。

8、洛克（1）白板说（2）《教育漫话》（3）绅士教育论9、卢梭（1）《社会契约论》、《爱弥儿》（2）自然主义教育思想，目的是培养“自然人”。

中学《教育知识与能力》试题讲练

教育目的：道德和性格的完善；教育性教学原则；四段教学论：明了、联想、系统、方法；三中心理论（教师中心、课堂中心、教材中
心）；建立伦理学和心理学。
3卢梭：
法国《爱弥儿》教育遵循自然；儿童的发展及教育分
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第二章教育学的产生和发展（单选）
5杜威：《民主主义及教育》教育本质：教育即生活、教育即生长、教育即
其他：裴斯泰洛奇—小学学科创始人；康德— 将教育搬到大学
B．《政治学》 C．《雄辩术原理》
D．《教育漫话》
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试题演练
44．首次把教育学作为独立学科提出来的是（）。
A．培根 B．裴斯泰洛齐 C．卢梭 D．苏格拉底 45．(2013年真题)最早在大学里讲授教育学的
学者是（）。 A．梅伊曼 B．赫尔巴特 C．洛克
第二节教育学的产生及发展一、萌芽阶段：未形成一门独立学科二、独立学科阶段三、马克思主义教育学诞生阶段四、近现代教育阶段
8
第二章教育学的产生和发展（单选）
一、萌芽阶段：未形成一门独立学科
西方
中国
1.孔子：启发教学原则“不愤不启”——世界上第一个采用启发式教学；
1.苏格拉底：产婆术-助产术；西方第一个提出启发教学原则
A．系统地叙述了学生的发展进程 B．批评了苏联传统教学理论对发展学生智力的忽视，
强调教学应走在学生发展的前面 C．介绍了研究学生学习过程的情况 D．将教学看作一个系统，主张教学过程最优化 57．(2012年真题)美国杜威的“三中心”是指（）。 A．教师、活动、经验 B．儿童、活动、经验 C．教师、经验、教材
C．《学记》
D．《孟子》
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试题演练
39．古希腊哲学家苏格拉底对教育的最大贡献是（）。

教育培训课程说明书

教育培训课程说明书一、课程介绍本课程旨在为学员提供全面的教育培训，帮助他们提升专业技能和知识水平。

通过系统的教学安排和实践操作，学员将能够在相关领域取得长足的进步，并为今后的职业发展打下坚实的基础。

二、课程目标1. 提供专业知识：本课程将深入探讨相关领域的核心概念和理论，并结合实际案例进行分析和讨论，以帮助学员全面理解和掌握相关知识。

2. 培养实践能力：通过实践操作和模拟练习，学员将能够将所学知识应用于实际工作场景中，提高解决问题和应对挑战的能力。

3. 促进团队合作：本课程将鼓励学员之间的合作与交流，培养团队合作精神和沟通能力，以应对日后工作中的协作需求。

4. 培养职业素养：通过专业导师的指导和实践经验的分享，学员将了解行业内的职业规范和道德准则，提升职业素养和个人形象。

三、课程安排1. 第一阶段：理论学习- 模块一：基础知识介绍本模块将介绍相关领域的基本概念和理论，为后续学习打下基础。

- 模块二：专业技能培养本模块将重点培养学员的专业技能，包括实际操作技巧和工作流程等方面的培训。

- 模块三：案例分析与讨论本模块将通过案例分析和小组讨论的方式，帮助学员将理论知识与实际应用相结合。

2. 第二阶段：实践操作- 模块四：实践操作指导本模块将提供实践操作指导，包括实际操作技巧的演示和实践环境的搭建。

- 模块五：实践项目本模块将组织学员进行实践项目，以检验他们所学知识的应用能力和解决问题的能力。

3. 第三阶段：总结与评估- 模块六：学习总结与反思本模块将帮助学员总结所学知识和经验，并进行个人反思和成长规划。

- 模块七：学习成果评估本模块将对学员的学习成果进行评估，以确保他们达到预期的学习效果。

四、学员要求1. 学历要求：本课程对学员学历没有硬性要求，欢迎各个学历层次的人员报名参加。

2. 能力要求：学员需要具备一定的学习能力和自我管理能力，以适应本课程的学习节奏和任务安排。

3. 其他要求：学员需要具备一定的计算机操作能力和英语阅读能力，以便更好地理解和应用相关学习资料。

2024年学校校长个人工作计划（4篇）

2024年学校校长个人工作计划遵循我国教育发展的总体方向，结合区域教育规划及会议精神，特制定以下工作计划：一、指导思想本计划紧密围绕《区域教育局“十五”教育发展规划》以及市区教育工作会议的核心精神，确立科学办学理念，秉持精细化管理策略，深化课程改革，推进素质教育，坚持特色发展道路。

通过统筹重点任务，全面提升办学效能，致力于实现全区小学教育优质均衡发展，为打造人民满意的教育贡献新力量。

二、主要任务1. 以效能评估推动全面进步。

细致分析《江宁区中小学办学效能评估方案》的各项指标，优化学校管理工作，争取在____年全区中小学办学效能评估和先进学校评选中取得优异成绩。

2. 以精细化管理促进内涵提升。

以追求“绿色质量”为核心，实践“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，实施精细化管理，追求高品质成果，整体提升办学水平。

3. 以重点项目带动专业成长。

启动学校“名师”工程，构建校内名师团队，推动区内名师发展，争取市内名师支持。

继续发展珠心算特色，引领校本课程建设。

三、具体工作（一）德育工作1. 强化德育意识，提升班主任队伍素质。

落实班主任例会制度，加强德育工作培训，提升育人意识和能力。

通过评选优秀班主任等活动，发挥示范引领作用。

2. 重视行为养成教育，推进校园文化建设。

加强学生行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为基准，开展文明礼仪教育系列活动，培养学生良好的行为习惯。

3. 开展主题教育活动。

利用升旗仪式和重大节日，进行感恩、奉献、友爱等主题教育活动，塑造学生良好品格。

4. 组织读书节系列活动。

结合市区读书节活动，组织多样化读书活动，举办读书节总结表彰会，营造书香校园。

5. 关注心理健康教育。

依据《中小学心理健康教育纲要》，培养学生的良好心理素质和健康心态，增强适应和抗挫折能力，定期开放心理咨询室。

6. 落实教育三结合原则。

加强家校沟通，调动家长积极性，共同参与育人工作。

利用家校通平台和学校网站，及时更新内容，发挥其作用。

2024年七年级生物教学计划(5篇)

2024年七年级生物教学计划第一章：生物的基础知识（1周）1. 课程介绍和目标（1天）- 介绍生物学的定义和重要性- 理解生物学对人类的影响和应用- 设定本学期的学习目标2. 细胞的组成和结构（3天）- 介绍细胞的基本组成和结构- 讲解细胞膜、细胞核、细胞质等的功能和特点- 进行细胞结构的实验观察和演示3. 生物的分类和分类方式（2天）- 了解生物的分类体系和命名方式- 学习常见生物种类的分类和特征- 分类生物的实践活动和游戏第二章：生物的生长发育（2周）1. 生物的生长过程（3天）- 介绍生物的生长和发育过程- 讲解生长规律和生长因素- 观察、记录和比较不同生物的生长过程2. 植物的繁殖方式（2天）- 学习植物的不同繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖- 讲解植物繁殖的优势和适应环境的能力- 进行植物繁殖实验和模拟活动3. 动物的生殖与发育（5天）- 介绍动物的不同生殖方式：卵生、胎生和胚胎发育- 研究不同动物的生殖和发育过程- 观察和记录动物的生殖行为和生态习性第三章：生物的适应环境（3周）1. 生物与环境的关系（1周）- 探索生物和环境之间的相互作用- 理解生物对环境的适应和互利共生的关系- 进行环境观察和实地考察2. 气候与生物分布（1周）- 研究气候因素对生物分布的影响- 学习生态位和生态系统的概念- 通过实验和模拟活动了解气候和生物分布之间的关系3. 生物的生存策略（1周）- 讨论生物的不同生存策略：捕食和逃避、竞争和合作等- 研究生物在不同环境中的适应性特征- 设计和进行生存策略的模拟活动和博弈游戏第四章：遗传与进化（2周）1. 遗传基础知识（5天）- 介绍基因、染色体和DNA的基本概念- 学习遗传规律和遗传的基本原理- 进行基因和DNA的模拟实验2. 遗传与性状传递（4天）- 探索性状的遗传传递方式：显性和隐性- 研究基因型和表型的关系- 进行性状遗传和表型模拟实验3. 进化与生物多样性（5天）- 介绍进化的概念和证据- 学习进化导致的生物多样性- 讨论进化理论和种群遗传变异第五章：生物与健康（1周）1. 疾病与感染（4天）- 讲解常见疾病的原因和传播途径- 探讨预防疾病的方法和措施- 进行疾病传播的模拟实验和演示2. 保护环境和生物多样性（2天）- 学习保护环境和生物多样性的重要性- 讲解环境污染对生物和人类的影响- 进行环境保护和生物多样性保护的案例学习总结与评估（2天）- 学生小组展示和总结本学期的学习成果- 进行期末考试和评估学生的学习效果- 回顾学期学习目标和制定下学期的教学计划本教学计划通过理论、实验和实践相结合的方式，帮助学生系统地学习生物的基本知识和生物学原理，培养学生对生物的兴趣和科学思维能力。

高教版职高语文教材目录(职业模块、财经、商贸及服务类)

高教版职高语文教材目录(职业模块、财经、商贸及服务类)
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书目录第一单元自知与自强单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议一我与地坛(节选)二人格是最高的学位表达与交流教学建议口语交际接待写作应用文会议记录语文综合实践活动教学建议关于练习第二单元责任与义务单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议四青年在选择职业时的考虑(节选)五最后的常春藤叶表达与交流教学建议口语交际洽谈写作应用文说明书语文综合实践活动教学建议关于练习第三单元人生与创造单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议七沁园春·长沙八我的早年生活表达与交流教学建议口语交际答询写作应用文广告词语文综合实践活动教学建议关于练习第四单元职业与理想单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议十列车上的偶然相遇十一绝品表达与交流教学建议口语交际协商写作应用文策划书语文综合实践活动教学建议关于练习五单元敬业与乐业单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议十三一张诊断书十四跨越百年的美丽表达与交流教学建议口语交际解释与致歉写作应用文求职信语文综合实践活动教学建议关于练习第六单元关爱与和谐单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议十六再塑生命的人十七那一年，面包飘香表达与交流教学建议口语交际应聘写作应用文应聘书语文综合实践活动教学建议关于练习。

第8期中小学教师教育技术培训1-7模块阅读测试答案(100%正确)

模块1Question 1分数: 8（多选题）根据AECT 的94 定义，教育技术包括设计，开发，（b ），（d）和评价五大部分。

选择至少一个答案Question 2 分数: 8（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（a、c）Question 3 分数: 8（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（a ）Question 4 分数: 8（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（d ）。

Question 5 分数: 8（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（B）、（D ）、传输与呈现。

[attachment=117]模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 ( 单选题) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（a ）。

选择一个答案a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机Question 2分数: 2 ( 单选题) 教学目标描述：“ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。

” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（c ）。

选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础Question 3分数: 2 ( 多选题) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。

下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（b.d ）选择至少一个答案a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练—反馈式e. 探究式Question 4分数: 2 （单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。

选择一个答案a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价Question 5分数: 2 （单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（b ）和表现程度四个要素。

七年级历史上册(统编版2024)新教材解读课件

第三部分新课标、新教材、新课堂新课堂——新课标背景下课堂教学重心转变
（1）从教走向学，实现从学生中心到以学习为中心; （2）从课时教学走向单元教学，实现课程内容结构化；从关注碎片化课时目标到系统化设计单元目标，实现目标构成链条；（3）从关注三类知识(横向知识体系；纵向知识体系;规律性的知识体系)到关注学科素养达成，实现从教分到育人转变; （4）从关注知技概念理解到关注概念迁移、运用，实现从刷题到解决问题，从理解概念到运用概念，在此过程中达成素养;
目录
第一部分《历史新教材（2024人教版）》目录变化比对第二部分《历史新教材（2024人教版）》各章节具体变化第三部分《历史新教材（2024人教版）》新课标、新教材、新课堂第四部分《历史新教材（2024人教版）》新课程理念介绍第五部分《历史新教材（2024人教版）》新增知识点介绍
第四部分新课程理念介绍
1、“大概念教学”
“大概念”教学是一种基于概念和原理的教学方法，它以构建深厚的知识结构和培养学生的思维能力为目标，强调将重点放在理解概念以及原理等基本知识结构上，注重知识的整体性、系统性，以及对知识的灵活运用和拓展。
“大概念”教学是一种综合运用各种不同的教学方式，通过教授一些核心概念和原理，引导学生从整体上理解历史领域的知识，将历史知识与现实问题联系起来，协助学生建构历史知识体系，更高效地掌握更多的历史知识。这个方法能够提高学生的思考能力，提高学生的自学能力，帮助学生在历史学科与其他学科建立联系，促进学生的跨学科学习和思维能力的培养，实现对历史知识的深度理解和灵活运用。
《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT
➢ 统编版2024 七年级历史上册
时间：2024.08
前言

义务教育版(2024)信息科技六年级全一册第15课模块组装很灵活教案

设计意图：
培养学生的评价能力和审美能力，促进学生之间的交流和学习。
教学环节
教师活动
学生活动
总结升华
引导学生回顾本节课所学的内容，包括模块的概念、作用、在控制系统中的应用以及模块化组装方式的优势。
强调在编程中，模块的使用也是一种重要的编程思想。将程序划分为多个模块，可以使程序结构更加清晰，易于理解和维护。
设计意图：
通过拓展任务，让学生进一步巩固对模块和控制系统的理解，培养学生的思维能力和创新能力。
教学评价
在教学过程中，通过多种教学方法和任务活动的设计，学生积极参与，较好地理解了模块的概念和作用，以及模块化组装方式在控制系统中的优势。通过观察计算机硬件系统中的模块和在编程环境中体验模块的作用，学生的实践能力和问题解决能力得到了提高。然而，在教学中也发现了一些问题，如部分学生在理解模块化组装方式对提高系统性能的重要性时还存在困难，需要在今后的教学中进一步加强引导和讲解。
课题
模块组装很灵活
课时
1课时
年级
六年级
教学环境
教学内容分析
本课主要介绍了控制系统中的模块及其作用，以及模块化组装方式在控制系统中的优势。通过观察计算机硬件系统中的模块和在编程环境中体验模块的作用，学生将了解到模块是控制系统的基础单元，能够实现特定功能，并且通过特定接口连接构成完整的控制系统。同时，学生将通过案例分析，理解模块化组装方式在提高生产效率、方便维修和更新等方面的重要作用。
观察图片和实物，了解计算机硬件系统和微波炉中的模块。
观察计算机主机箱中的硬件设备，找出其中的模块。
小组内积极讨论，列举计算机硬件系统中的模块，并说明其功能。
认真观看教师的演示，学习在编程环境中组装头灯模块和设置程序参数的方法。

2022年6月17日三宽教育内容

2022年6月17日三宽教育内容第一模块家长角色与家庭关系课程内容：1、家长角色定位；2、家庭教育误区；3、家庭教育与子女人格培养；4、三代同堂家庭的教子策略；5、第一责任人的职责与修养等课程课程描述：我们一直以为我们很爱孩子，但结果常常是害了孩子；我们一直以为我们是孩子应该铭记的恩人，但孩子却把我们当作“祸害”，我们一直以为生下孩子，我们就理直气壮成为他们的家长，突然有一天，我们竞然被告知，父母不等于家长，从父母到家长需要一个漫长的跨越。

当我们一片茫然第走进“三宽”家长大讲堂，第一堂课上，睿智的专家将为我们“开悟”；何谓“本色”，何谓“角色”？哪里是误区、陷阱、迷局，哪里是契机、出口和坦途……第二模块读懂孩子认识孩子课程内容：1、儿童(少年)成长与儿童(少年)心理；2、从“玩”中发现孩子的生命密码；3、多元智能理论与PPTS测评；4、不同类型儿童(少年)的教育策略；5、“问题孩子”与“问题家长”。

课程描述：不认识自己的孩子是千千万万中国家长的通病。

不认识还不自知；不认识还要理直气壮去指导孩子，设计孩子，规划孩。

南辕北辙的悲剧在我们身边常常发生，因为司空见惯，反而熟视无睹。

孩子是一本书，读懂孩子，才能拿到开启孩子心灵之门的钥匙。

在这个模块里，专家将会引导您走进孩子神奇的内心世界，了解不同时期的孩子的身心发育规律，引导您发现自家孩子与众不同的精彩，告诉您不同孩子的教育策略。

点石成金，让无数粗心家长变身智慧家长。

第三模块梦想激励与学习动力课程内容：1、孩子为何失去了学习的动力？2、“打工意识”与“饭碗危机”教育批判；3、读懂梦想与保护梦想；4、人生梦想与阶段性目标；5、个性化教育与孩子生涯规划。

课程描述：“我们家孩子不爱学习！”这是困扰千千万万家长的一道无解的难题。

这个模块的课程将传授给家长一道解惑的“秘籍”。

这个秘籍只有两个字---“梦想“！没有梦想的人生，就像没有风帆的船，没有努力的方向，也没有前进的动力。

普通高中英语课程标准

普通高中英语课程标准（实验）第一部分前言当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求。

高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程，它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求。

因此，高中阶段的外语教育具有多重的人文和社会意义。

英语是高中阶段外语教育的主要语种。

高中英语课程改革的主要目的是：建立新的外语教育教学理念，使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性；建立灵活的课程目标体系，使之对不同阶段和不同地区的英语教学更具有指导意义；建立多元、开放的英语课程评价体系，使评价真正成为教学的有机组成部分；建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系，以保障英语课程的顺利实施。

根据普通高中课程总体改革的精神和要求，在义务教育英语课程标准(实验稿)的基础上，特制订本标准。

一、课程性质语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。

语言对促进人的全面发展具有重要意义。

当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。

因此，学习和掌握外语，特别是英语，具有重要意义。

高中英语课程是普通高中的一门主要课程。

高中学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。

开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力。

二、基本理念(一)重视共同基础，构建发展平台普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分。

因此，普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养。

高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。

助理理财规划师(三级)实操知识教育规划章节练习试卷1(题后含答

助理理财规划师（三级）实操知识教育规划章节练习试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题以下每小题的备选答案中，只有一项是正确的。

1．个人家庭理财规划的核心通常是()。

A．投资规划B．消费支出规划C．退休养老规划D．子女教育规划正确答案：D解析：个人教育规划在消费的时间、金额等方面的不确定性较大，子女教育规划通常是个人家庭理财规划的核心。

知识模块：教育规划2．关于教育规划的必要性，下列叙述错误的是()。

A．良好的教育对于个人来说意义重大B．教育费用逐年增长C．教育金在各种理财规划中金额最大D．教育金是最没有时间弹性与费用弹性的理财目标正确答案：C 涉及知识点：教育规划3．下列选项中属于教育的间接成本的是()。

A．学费B．书籍费C．额外的吃、穿、住等费用D．放弃目前工作继续学习而放弃的工资收入正确答案：D解析：教育的间接成本指不能直接用货币计量的间接成本，主要是指选择上学，就要放弃就业机会，也就是放弃了就业后可能得到的收入，所以，学生求学期间就存在一个间接成本，即机会成本，其数额等于学生放弃的收入。

ABC三项属于直接成本。

知识模块：教育规划4．在子女的教育规划中，考虑的最重要的内容应该是子女()费用的安排。

A．学前教育B．基础教育C．高等教育D．大学后教育正确答案：C解析：大学教育属于非义务性教育，其费用较高并且差别巨大，所以在子女的教育规划中，考虑的最重要的内容应该是子女高等教育费用的安排。

知识模块：教育规划5．教育规划最基本的特性是()。

A．费用较高B．没有时间弹性C．时间弹性较大D．费用具有不确定性正确答案：B解析：从时间弹性来看，一般子女到了18岁就要步入大学，届时父母就应该已经准备好至少一年的高等教育金。

这一点与购房规划、退休养老规划不同，对于这两项规划。

如果财务状况不允许，可以推迟理财目标的实现时间，如推迟购房时间、延后退休等，而教育规划则完全没有这样的时间弹性。

知识模块：教育规划6．孙先生的孩子刚刚考上研究生，一年学费约1万元，孙先生家每年税后收入共25万元，则孙先生家的教育负担比为()。

连云港市中小学教师教育技术能力中级培训模块一至模块七后测试题及答案

模块一100分测试1．教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

A.设计、开发、利用、拓展和评价B.设计、发明、利用、拓展和管理C.设计、开发、利用、评价和管理D.设计、发明、利用、评价和管理您的答案：C题目分数：10 此题得分：10.02．下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平您的答案：A题目分数：10 此题得分：10.03．下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师C.中级培训以普适教育为主D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源您的答案：B题目分数：10 此题得分：10.04．本次中级培训将重点培养教师的（）能力。

① 指向单元的信息化教学设计能力② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③ 教育技术的适时应用能力④ 主体资源的设计与创建能力⑤ 多媒体课件制作能力⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力A.①②④⑥B.②③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥您的答案：D题目分数：10 此题得分：10.05．根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。

正确的一项是（）A.模块1，模块4B.模块2，模块3C.模块1，模块3D.模块2，模块4您的答案：B题目分数：10 此题得分：10.06．下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB您的答案：A题目分数：10 此题得分：10.07．电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

教育规划练习试卷1(题后含答案及解析)

教育规划练习试卷1(题后含答案及解析)全部题型 4. 理论知识5.理论知识单项选择题1．( )是各级政府和高校对经济困难学生遇到一些特殊性、突发性困难给予的临时性、一次性的无偿补助。

A．特殊困难补助B．减免学费政策C．国家教育助学贷款D．学生贷款正确答案：A解析：特殊困难补助,是各级政府和高校对经济困难学生遇到一些特殊性、突发性困难给予的临时性、一次性的无偿补助。

知识模块：教育规划2．( )是指让经济困难、无法交足学费的新生在不交学费的情况下顺利办理全部入学手续。

A．特殊困难补助B．奖学金C．减免学费政策D．“绿色通道”政策正确答案：D解析：“绿色通道”是指让经济困难、无法交足学费的新生在不交学费的情况下顺利办理全部入学手续。

知识模块：教育规划3．各学校所设立的奖学金的资金来源是按照国家教委、国家财政部《普通高等学校本、专科学生实行奖学金制度的办法》和《普通高等学校本、专科学生实行贷款制度的办法》规定:“学校可建立奖学金和学生贷款基金(简称奖贷款基金),其来源是从主管部门拨给高等学校的经费中,按原助学金标准计算的( )转入奖贷基金账户。

”A．60%~65%B．70%~75%C．80%~85%D．90%~95%正确答案：C解析：来源是从主管部门拨给高等学校的经费中,按原助学金标准计算的80%~85%转入奖贷基金账户。

知识模块：教育规划4．( )以国家的名义发放,是目前高校中级别最高、奖励额度最大的奖学金。

A．优秀学生奖学金B．专业奖学金C．国家奖学金D．定向奖学金正确答案：C解析：“国家奖学金”以国家的名义发放,自2002年9月1日起正式实行,是目前高校中级别最高、奖励额度最大的奖学金。

知识模块：教育规划5．由于( )取得的时间、金额都不容易确定,所以在做教育规划时不应将其计算在内。

A．减免学费政策B．国家教育助学贷款C．工读收入D．奖学金正确答案：C解析：客户子女上学期间通过假期和课余打工获得的工读收入也可作为教育费用来源。

长沙市一中普通高中新课程实施方案

长沙市一中普通高中新课程实施方案前言根据省教育厅《关于实施普通高中新课程实验工作的指导意见》（湘教发[2007]11号）等有关文件的部署，自2007年秋季起，我校普通高中起始年级学生进入新课程实验。

为了落实上级的有关指示，确保我校高中新课程实验工作的顺利进行，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》以及《湖南省普通高中课程方案（实验）》等有关文件的规定，结合我校具体情况，特制定了《长沙市一中普通高中新课程实施方案（试用）》。

它是我校2007-2010年开展第一轮新课程改革的一套具有纲领性指导作用的方案。

这套新课程实施方案是在我国第八次基础教育课程改革在全国顺利推进的背景下出台的。

当前的新课程改革将在以下四个方面实现重大突破：第一，在培养目标上更凸显以学生发展为本的理念。

新高中教育要为学生的终身发展奠定基础，要促进学生的全面而有个性的发展。

第二，在课程设置上，按照学习领域、学习科目和学习模块三级结构有序展开。

尤其是模块化设计使科目的内部有了新的突破，提升了课程的灵活性和选择性。

这样既有利于整体规划课程内容，提高学生的基本素养，又能促进学生的特长发展、个性发展，有利于学生全面成才。

第三，课程资源的开发和教材的编写更突出时代性、基础性和选择性。

第四，学习方式、教学方式、评价方式和学校的管理方式等都呈现崭新的面貌，自主、合作、探究、民主等观念日益深入人心。

新课程改革的关键在于实施。

美好的教育理想和教育蓝图最终只有落实到实践才有意义。

为了实施新课程改革，学校将重点抓好以下四个方面的工作：第一，强化课程领导，重视学校课程管理制度的建设。

我校成立了课程领导小组和学科专家指导小组，统一指挥、协调、组织、开展我校的新课程实验工作。

在认真学习新课程理念和教育部、教育厅相关文件的基础上，结合校情、学情，将制订一系列适合我校新课程实施的指导文件，譬如学生选课指导方案、学分认定方案、班级管理制度、校本教研制度、课程资源开发计划等，从管理层面为新课程实验的顺利实施提供保障。

2024年第一学期英语教研组工作计划范文（3篇）

2024年第一学期英语教研组工作计划范文一、指导思想本学期英语教研组将《英语课程标准》为指导，以区教研室总体工作安排为依据，以提高教学质量为目标，以新课程改革为中心，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，在实践中落实学科教学常规，激发和培养学生学习英语的兴趣，积极主动地开展教学研究工作，营造良好的教研氛围，不断提升英语教师的教学水平。

关心新教师，做好新教师的培训工作，促进全镇英语教师专业化发展，为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。

二.现状分析1.师资情况分析我镇两所中心小学和五所分校中虽然都有专职的英语老师，但是大部分兼任着其他副科的教学，其中还有____位老师担任班主任工作，分校中有非英语专业的老师兼职教学英语。

我镇教师流动大，今年外调出去了三位英语老师，加入了____位新成员。

可以说，我镇小学英语教师是一支年轻充满活力的队伍，由一群二十几岁的娘子军组成，基本上都是五年以内的新教师，因此在教育教学上及其缺乏经验。

2.教学情况分析我镇没有民工子弟学校，外地生分散在各个小学中，集中在几个分校里面，学生中两极分化现象比较明显。

本学期我们将更加关注学生的听、读、写能力的锻炼；在抓好基础的同时注重能力的培养，及学习方法的指导。

从去年口试成绩的测验情况来看，我们在教学时除了关注学生知识点的掌握，也要关注学生口语能力的培养。

三、工作重点与措施加强理论学习，更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

全镇英语教师继续以新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学过程中。

鼓励教师们尤其是新教师们利用好萧山区小学英语教研网这个平台，对英语教学中遇到的一些热点问题、难点问题学习探讨，努力向一个学习型教研组的目标迈进。

新课标七年级上册英语教案全册(最新7篇)

新课标七年级上册英语教案全册（最新7篇）七年级英语上册教学计划篇一一、教材分析新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。

本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

二、学生基本情况分析本学期我代新七（1）班和七（2）班的英语课，七（1）班学生55人，（2）班学生58人。

这届学生英语整体基础不是很好，因为大多小学没有上过英语课，等于是一切从零开始。

另外学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。

但学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。

三、本学期的教学重、难点1.一般疑问句及回答；2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化；4.方位介词；5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时9、时间表达法。

四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。

针对我教的这两个班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语用英语想，也就是用英语思考。

学英语而不用英语思考，一定学不好。

用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。

这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

教育规划练习试卷3(题后含答案及解析)_0

教育规划练习试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 案例单选题单项选择题以下每小题的备选答案中，只有一项是正确的。

1．个人教育规划在消费的时间、金额等方面的不确定性较大,( )通常是个人家庭理财规划的核心。

A．住房消费规划B．子女教育规划C．汽车消费规划D．投资规划正确答案：B解析：个人教育规划在消费的时间、金额等方面的不确定性较大,子女教育规划通常是个人家庭理财规划的核心。

知识模块：教育规划2．理财规划师在为客户进行教育规划,估算教育费用时,第一步要做的是( )。

A．设定一个通货膨胀率B．计算所需要的各项费用C．按预计通货膨胀率计算所需要的最终的费用D．分别计算如果采用一次性投资计划所需的金额现值和如果采用分期投资计划每月所需支付的年金正确答案：A解析：在估算教育费用时,理财规划师一般要遵循以下步骤:(1)设定一个通货膨胀率;(2)按预计通货膨胀率计算所需要的最终的费用;(3)分别计算如果采用一次性投资计划所需的金额现值和如果采用分期投资计划每月所需支付的年金。

知识模块：教育规划3．留学贷款的借款人须提供贷款人认可的财产抵押、质押或第三方保证。

抵押财产目前仅限于( )。

A．不动产B．房屋C．建筑物D．可设定抵押权利的房产正确答案：D解析：抵押财产目前仅限于可设定抵押权利的房产。

知识模块：教育规划4．下列各项中,( )不属于教育保险的优点。

A．范围广B．可分红C．强制储蓄D．规模小正确答案：D解析：与教育储蓄相比,教育保险具有范围广、可分红、强制储蓄以及特定情况下保费可豁免等优点。

知识模块：教育规划5．以下各项中,( )不属于大额存单的特点。

A．免缴所得税B．固定面额C．固定期限D．可以转让正确答案：A解析：大额存单有以下几个特点:固定面额、固定期限、可以转让,并且利率相对一般定期存款要高。

知识模块：教育规划6．信托委托人(如家长)基于财产规划的目的,将其财产所有权委托给受托人(如信托机构),使受托人按照信托协议的约定为受益人(如客户子女)的利益或特定目的,管理或处分信托财产的行为是( )。

义务教育课程标准实验教科书小学语文人教版六年级上册第七单元模块规划

义务教育课程标准实验教科书小学语文人教版六年级上册第七单元模块规划一、模块的教材分析1、内容特点本单元教材从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，选编了精读课文《老人与海鸥》、《最后一头战象》，略读课文《跑进家来的松鼠》、《金色的脚印》，一个语文园地。

其中语文园地又分为“口语交际”、“习作”、“交流平台”、“日积月累”和“课外书屋”五个板块。

总课时为10节。

本单元主题内容浅显易懂，可在学生自读自悟的基础上引导学生感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。

2、主题思想“人与动物”专题是从喜爱保护动物的角度提出来的，描写动物的文章在四年级的就已经接触过了丰子恺的《白鹅》老舍的《猫》《母鸡》俄国作家叶诺索夫的《白公鹅》还有五年级所学的说明文《松鼠》虽然这些课文都是介绍动物的特点，而本单元的课文侧重与通过发生在人与动物、动物与动物直接的感人故事，但蕴含在这些课文中的对动物的喜爱之情是共同的。

3、知识结构两篇精读课文《老人与海鸥》和《最后一头战象》都展示了人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。

《老人与海鸥》根据人类学家邓启耀先生的《寂寞鸥灵》改写，描写的是发生在昆明翠湖边的一个真实的故事。

海鸥听得懂老人的呼唤、平日与老人友好相处，老人去世后的“异常表现”都很动人。

选编这篇课文的目的在于：让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。

我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍回报。

在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。

《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说，刻画了动物平时不为人所知的情感世界。

作者以时间为序，扣住“英雄垂暮”“披挂象鞍”“重回战场”“庄严归去”四个感人的片断，用生动优美的语言记叙了嘎羧的生命历程当中最后的辉煌和庄严，以充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。