《咬文嚼字》导学案

《咬文嚼字》导学案
【使用说明与学法指导】
1课前处理预习案，课上利用研讨案深入探讨课文，课下完成训练案检测学习效果。

2.先熟读课文，结合课文注释画出重点字词，用红笔标画疑难问题，再完成“预习案”。

3.研讨案课前只做思考、小组研讨准备，课堂研讨、解决。

训练案为检测知识、能力而设计，认真限时完成(30分钟完成)。

【预习案】
【自主学习】
1.作者简介
朱光潜（1897年-1986年），笔名孟实、盟石。

安徽桐城人。

中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。

朱光潜是北京大学一级教授、中国社会科学院学部委员，被选为全国政协二、三、四、五届委员、六届政协常务委员，民盟三、四届中央委员，中国文学艺术界联合委员会委员，中国外国文学学会常务理事。

2.背景简介
《咬文嚼字》是朱光潜的一篇文艺随笔，撰写于1943年。

在这篇文章中我们不仅能够领略朱光潜先生精妙的思想，更能领略此文独到的写作特色。

一、结构简洁明了，思路新颖别致。

二、事例充分典型，说理精譬透彻。

三、见解新颖独特，语言准确精当。

在这篇文章里，作者强调了在文学阅读和创作中应该“咬文嚼字”。

“咬文嚼字”一词通常含有贬义，它在《现代汉语词典》中的解释是：“过分斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。

”作者却很看重这个成语所包含的合理的、积极的因素，借用它来旗帜鲜明地提出自己的主张：在文学上，“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。

3.相关知识
【基础知识】
基础积累
1.字音识记
倒涎（）锱（）铢（）岑（）寂付梓（）王嫱（）憎（）恶
尺牍（）没镞（）
嚼（）咬文嚼字（）倒嚼（）咀嚼
漂（）漂亮（）漂洗（）漂泊
乘（）上乘（）千乘之国
藉（）狼藉（）蕴藉
隽（）隽永（）隽秀
鲜（）鲜活（）寡廉鲜耻
2.字形辨识
辑（）录作揖（）舟楫（）通缉（）
案牍（）牛犊（）渎（）职穷兵黩（）武买（）椟还珠
蝉（）联婵（）娟肆无忌惮（）殚（）精竭虑
涓（）涓细流娟（）秀手绢（）
3.词语辨析
（1）简洁·简捷
简洁：（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。

简捷：（1）直截了当。

（2）简便快捷。

例：①在表面上看，改得似乎些，却实在远不如原文。

②网上购物因其方便、和价格低廉而受到不少消费者的热捧
（2）幻觉·错觉
幻觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。

错觉：由于某种原因引起的对客观事物的不正确的知觉。

①由于受身体、心理、年龄、环境等诸多因素的影响,驾驶员在行车中往往会产生各种各样的,应加以注意和预防,以免发生事故。

②你不能偷懒，不能粗心，不能受一时兴会所生的迷惑而轻易自满。

【整体感知】
快速浏览课文，找出作者的主要观点？
【互助探究】
1、研读课文前六段，作者举了几个例子？这些例子分别说明一个什么道理?试分别加以概括。

2、作者在第七、八段还给我们提出了更高的要求，请阅读第七、八段，思考：这个要求是什么？
【学以致用】
1、你也来“咬文嚼字”，试着填上一个词语，让整个句子灵动起来。

女飞人乔伊娜那令人（）的速度在人类追求极根的理想中书写了辉煌的一笔。

2、阅读下里面这首诗
早梅
齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜（）枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

思考：你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？说出你的理由。

【练练笔】请根据特定的情境增加词语，使下面的文字表现出特定的意思。

（扩句）早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。

1，要求扩展后的句子抒发主人公欢快的心情。

2，要求扩展后的句子抒发主人公苦闷的心情。

【我的收获】
【美文赏读】诗的境界（节选）
朱光潜
像一般艺术一样，诗是人生世相的返照。

人生世相本来是混整的，常住永在而又变动不
居的。

诗并不能把这漠无边际的混整抄袭过来，或是像柏拉图所说的"模仿"过来。

诗对于人生世相必有取舍，有剪裁，有取舍剪裁就必有创造，必有作者的性格和情趣的浸润渗透。

诗必有所本，本于自然；亦必有所创，创为艺术。

自然与艺术媾和，结果乃在实际的人生世相之上，另建立一个宇宙，正犹如织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻，非全是空中楼阁，亦非全是依样画葫芦。

诗与实际的人生世相之关系，妙处惟在不即不离。

惟其"不离"，所以有真实感；惟其"不即"，所以新鲜有趣。

每首诗都自成一种境界。

无论是作者或是读者，在心神领会一首好诗时，都必有一幅画境或是一幕戏景，很新鲜生动地突现于眼前，使他神魂为之勾摄，若惊若喜，霎时无暇旁顾，仿佛这小天地中有独立自足之乐，此外偌大乾坤宇宙，以及个人生活中一切憎爱悲喜，都像在这霎时间烟消云散去了。

纯粹的诗的心境是凝神注视，纯粹的诗的心所观境是孤立绝缘。

心与其所观境如鱼戏水，忻合无间。

始任举二短诗为例：君家何处住？妾住在横塘。

停船暂借问，或恐是同乡。

（崔颢《长干行》）
空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

（王维《鹿柴》）
这两首诗都俨然是戏景，是画境。

它们都是从混整的悠久而流动的人生世相中摄取来的一刹那，一片段……。