【推荐】5.4.2细菌(课件3)

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人教版初中生物八上5.4.2细菌 课件(共31张PPT)

人教版初中生物八上5.4.2细菌 课件(共31张PPT)

15
Hale Waihona Puke 甜蜜就属于你!3实验仪器的使用协调可行,能否解决教材中的重点难点,能否使抽象变直观、获得
感知、感受和体验,形成观念,理解知识,目的明确。
15
评委记录
实验方法、步骤是否合理。
4
祝你成功! 15
5
实验现象是否明显,结论是否正确。
25
6
实验报告设计是否合理,目的明确,步骤合理,现象明显,结论正确。
20
细菌的生殖
分裂生殖------一个细菌分裂为两 个细菌。
能力提升
• 计算以下,你手上现在有一个细菌,每20 分钟繁殖一代,4小时后,有多少个细菌, 48小时(两天)后呢?
结果:4小时后212 =4096个
48小时后 2144 =2.23×10 43个
养成讲究卫生的好习惯
1、芽孢和孢子一样吗? 2、细菌能靠孢子繁殖吗? 3、芽孢是细菌的细胞结构吗?
1、描述细菌的形态和结构特征。 2、说出细菌与人类的关系。 3、认同发现细菌的过程中技术的进
步起到的作用。
4、激情投入,全力以赴,高效课堂。
探究实验的步骤
得出结论 表达和交流
第一个看到细菌的人
列文·虎克使用的显微镜
列文虎克
细菌的发现: 巴斯德的曲颈瓶实验
煮沸
完好 变质
变质
巴斯德实验说明了什么?
• 人类在登上月球之前,1976年美国宇航局向月球 发射了一颗人造卫星,卫星上带了一台电视摄像 机,为科学家拍摄了很多影像,两年半后美国的 阿波罗12号飞船到达了月球,宇航员把这台摄像 机带了回来,科学家在严格的无菌条件下,把摄 像机的一小块塑料隔离板放在营养液中,几小时 后用显微镜观察,在培养液中发现了一串串的链 球菌,链球菌25分钟繁殖一代,据此科学家推出 至少有一个链球菌生活在这个摄像机上,在人类 登上月球以前,它竟然在月球那么严酷的物理环 境中不吃不喝生活了两年半。

5.4.2《细菌》课件17张PPT

5.4.2《细菌》课件17张PPT

三、细菌的生殖
分裂 生殖
20~30分钟分裂一次
探究细菌的繁殖速度---技能训练
技能训练
计算:假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手 的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少? 这对你搞好个人卫生有什么启示?
养成搞好个人卫生的良好习惯,要经常洗 手、洗澡、换洗衣服,减少自身携带的细 菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 11、行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:我喜欢你,你使我快乐,我喜欢见到你。最值得欣赏的风景,就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时,若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功,而能克服偶发事件,并且替自己寻找机会的人,更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,成功最终就会是你的! 15、相信你做得到,你一定会做到。不断告诉自己某一件事,即使不是真的,最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发,永远是最有意义的事,去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻,就是他放弃追寻外在世界的财富,开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功,它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。

人教版生物八年级上册5.4.2《细菌》课件(共45张PPT)

人教版生物八年级上册5.4.2《细菌》课件(共45张PPT)

细菌的发现
细菌的发生
细菌的形态 细菌的结构
细菌的生殖
1935年,日本侵略者在我国哈尔滨附近的 平房镇建立了一支3000人的细菌部队,这 就是臭名昭著的731部队,专门从事细菌武 器的研制。这个部队每月能生产鼠疫菌300 公斤,霍乱菌1000公斤,炭疽菌500—600 公斤并用中国人作活体试验,仅1940— 1943年就使3000多人惨遭杀害,1940— 1944年,日本曾在我国浙江,湖南、河北、 河南、山东和山西等省的11个县市多次使 用细菌武器,结果在宁波和常德等地鼠疫 大流行。
假设你手上此刻有100个细菌,细菌 的繁殖速度按每30分繁殖一代计算, 在没有洗手的情况下,4小时后你手 上的细菌的数目是多少? 这对你搞 好个人卫生有什么启示?
100×28 = 25600
2(2)芽孢是怎样形成的? 芽孢是生殖细胞吗?
芽孢的形成对细菌有何意义?
原细胞壁 残留细胞质
芽孢厚壁 芽孢细胞质
1、(1)电镜下细菌有哪几种形态?
金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 葡萄球菌
大肠杆菌
炭疽杆菌 乳酸杆菌
螺旋菌
霍乱弧菌
1、(2)细菌有哪些基本结构? 有哪些特殊结构?
细菌的结构
DNA(遗传物质)
运动
鞭毛
细胞膜
细胞质
荚膜
特殊结构
细胞壁
保护
基本结构
1、(3)细菌结构与动植物细胞 相比有哪些区别?
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么?
有些细菌 在生长发育 后期,个体 缩小、细胞 壁增厚,形 成芽孢。是 对不良环境 有较强抵抗 力的
休眠体!
芽孢——细菌的休眠体
No Image
芽孢:不是孢子、即不是生殖细胞 是休眠体!

5.4.2细菌 课件(共24张PPT) 人教版 八年级上册

5.4.2细菌 课件(共24张PPT) 人教版 八年级上册

腐生
寄生
四、细菌的繁殖
分裂生殖:一分为二分裂 细菌的繁殖速度快
细菌是靠分裂的方式进行生殖的
假如你的手上此时有100个 细菌,细菌的繁殖速度按每30分 钟繁殖一代计算,没有洗手的情 况下,4小时后,你手上的细菌 数目是多少?
有些细菌在发育后期能形成芽孢。
芽孢:不是细菌的生殖细胞 是细菌的休眠体 个体缩小、细胞壁增厚形成 对不良环境有较强抵抗的能力
1.细菌细胞与动植物细胞的主要区别是什么? 2.请填写下列表格(填写“有”或“无”)
细胞壁
动物细胞

植物细胞

细菌细胞

基本结构
细胞膜 有
细胞质 有




细胞核 有 有

特殊结构
叶绿体 无 有
其他 无 液泡
营养方式
异养 自养

鞭毛,
荚膜
?
细菌的营养方式
大多数细菌只能利用现成的有机物生活,把有机物分解为 简单的无机物,其营养方式主要是异养。
二、细菌的形态和结构
个体十分微小
1. 细菌的形态 呈球状、杆状、螺旋状
单细胞生物
基本结构 细胞壁、细胞膜、细胞质
2.细菌的结构:
无成形的细胞核(原核生物)
特殊结构 荚膜:保护细菌
鞭毛:使细菌能在液体中运动
三、细菌的营养方式——异养
四、细菌的生殖——分裂生殖
芽孢:个体缩小;细胞壁增厚;细菌的休眠体;有较强的抵抗力,特别能够耐受
细菌的发现
早期,人们根据自己双眼对许多表面现象的观 察,如腐肉生蛆,腐草为萤等,得出低等生物是由 非生命物质自然产生的观点。
生命只能来自生命

人教版5.4.2《细菌》课件(25张PPT)

人教版5.4.2《细菌》课件(25张PPT)

2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔
电镜下头发上看到的细菌
针头上的细菌
细菌十分微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态, 请你认真观察,并尝试将它们进行分类。
A
B
C
D
E
大肠杆菌
杆 状
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
肺 炎 球 菌
葡萄球菌
球 状
肺炎链球菌
在氧气充足的地方生存,就不会导致人患破伤风。
预防破伤风,一是减少或避免受伤,二是
受伤后及时清理伤口,伤口较深时,如被生锈的
钉子扎伤后应及时注射破伤风抗毒素。
一、细菌的发现
1、细菌是怎样发现的呢? 十七世纪后叶,荷兰人列文.虎克
列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了
巴斯德证明了肉汤的腐败是由来
自空气中的细菌造成的
巴斯德怎样证明细菌存在于空气中?
经 典 的 鹅 颈 瓶 实 验
巴斯德还有那些主要贡献? 发现乳酸菌、酵母菌; 提出巴氏消毒法;
防止手术感染的方法
——“微生物学之父”
二、细菌的形态和结构
1、形态
①个体:十分微小
②形态:细菌有球状、杆状、螺旋状
③种类:球菌、杆菌、螺旋菌
第二节 细菌
想一想,议一议 破伤风杆菌是一种适于在 缺氧条件下生存和繁殖的细菌,
感染人体后会使人患破伤风。
当伤口较深时,(如被铁
钉扎伤)容易得破伤风,而皮
肤表面划破一般不会得破伤风, 这是为什么?怎样预防破伤风?
当人体受伤伤口较深时,破伤风杆菌能够
在缺氧条件下生存并繁殖,导致人患破伤风。如

初中八年级生物上册5.4.2_细菌ppt课件(人教版)

初中八年级生物上册5.4.2_细菌ppt课件(人教版)
让我进入你们的生活
分裂 繁殖 有利 有害……
谢谢观看!
提高训练


将甲、乙装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟,然后都放在
室温25度的环境中,几天后,甲肉汤变质,乙肉汤仍然保鲜。请问:
(1) 乙保鲜的原因是

(2)该实验的变量是
。无菌
(3)实验后,将乙装置的玻璃有管无取走细,菌并放在冰箱中,若干天后,肉汤
自读教材P71-72第1段,勾画、回答下列问题: 1、最先发现细菌的人是谁?为什么在他以前没人发现呢? 2、巴斯德实验设计的巧妙之处在哪里?证明了什么观点?推翻了
前人哪种错误观点? 3、巴斯德还有哪些贡献?后人对他的尊称是什么?
展示规则:绿Βιβλιοθήκη 举手优先问题2答案正确、表达流畅者
• 放大 数百 倍后
•放 大 数 万 倍 后
2、芽孢是细菌的______,休对眠不体良环境有较强的抵抗力
胜者摘星
课后练习P74第1、2、4
1、X X 2、C 4、口腔或鼻腔喷出的黏液中水分很快就会蒸发,细菌等微小生物就会随气
流四处散布,威胁他人的健康。因此,咳嗽或打喷嚏时,应使用手帕或纸巾 挡住口鼻,并且避免直接面对他人。
独立作业:
《高效课堂》P37“预习感知” P38“当堂演练”
2、没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,大多数只能利用现成的有 机物生活,这种营养方式称为异养。
3、细菌是生态系统中的
分解者。
学习活动3:细菌的生殖(自自读学1+交指流1导+展三示2+点拨1)
阅读教材P74第1段,回答下列问题: 1、细菌的生殖方式是怎样的? 2、细菌遇到恶劣环境会死亡吗?芽孢有什么特点?它是生殖细胞

5.4.2《细菌》课件(17张PPT)

5.4.2《细菌》课件(17张PPT)

细胞膜
细胞壁 细胞膜 细胞膜
细胞核细胞核 液泡 细A 细菌只有_______ 集中的区域,没有 成形的细胞核 ____________和 叶绿体 __________
请你归纳
细菌的结构有什么特点?
2.细菌 的结构
细胞壁 细菌没有成 细胞膜 基本结构 形的细胞核 细胞质 和叶绿体 DNA 荚膜:保护细菌 特殊结构 鞭毛:使细菌能在液 体中运动, 有利于细 菌适应环境。
二、细菌的形态和结构
1.形态:单细胞,个体十分微小 杆状 ,______ 球状 , 螺旋状 常见有 ______ ______ 2.结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核(DNA) 荚膜 鞭毛
四、细菌的生殖
分裂生殖 芽孢(细菌的休眠体)

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
请你判断 细菌细胞与植物细胞的结构差异,决定 了细菌的营养方式与植物不同。请你推 测:细菌的营养方式是怎样的呢?
大多数细菌只能利用 现成的有机物生活, 并把有机物分解为简 单的无机物,是生态 系统系统中的分解者.
使细 雪菌 梨分 腐解 烂雪 梨
3、细菌的营养方式——异养型 自养型:绿色植物 营养方式 异养型:动物、细菌、真菌
第二节 细菌
2000-4000个细菌并排 能穿过绣花针上的小孔
电镜下头发上看到的细菌
针头上的细菌
细菌十分微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态, 请你认真观察,并尝试将它们进行分类。
A
B
C
D
E
二、细菌的形态和结构
1、形态 ①个体:十分微小
②形态:细菌有球状、杆状、螺旋状

生物人教版八年级(上册)5.4.2细菌3(2024版新教材)

生物人教版八年级(上册)5.4.2细菌3(2024版新教材)

细菌生殖方式是 分裂生殖
细菌一般进行无性生殖。最普遍的繁殖方式是分裂生殖(裂殖)。
在条件适宜时,细菌繁殖能力极强。
核物质分 裂
形 成横隔膜
形 成子细胞壁
细菌的生殖
细菌分裂生殖过程示意图
计算:假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?这对你搞好个人卫生有什么启示?
我们时时刻刻在与细菌打交道,却用肉眼看不见。那最初人们是怎样发现它们的呢?
细菌是如何被发现的?
一滴普通的雨水放到显微镜下,就呈现出一个令人惊奇的世界——这里有成千上万的“小动物”(微生物)生活着。
第一个揭开这个惊奇世界秘密的,是17世纪最著名的显微镜专家——列文·虎克。
结构类型
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
其他结构
植物
动物
细菌




没有


有பைடு நூலகம்



DNA
有叶绿体
无叶绿体
没有叶绿体 鞭毛 荚膜
请说出细菌与动物细胞和植物细胞相比最大的不同是什么?
没有成形的细胞核
细菌细胞与植物细胞的结构差异,决定了细菌的营养方式与植物不同。请你推测:细菌的营养方式是怎样的呢?它们在生态系统中的作用是什么?
细 菌
人教版·八年级生物学(上册)课件
细菌在地球上几乎无处不有,无孔不入。我们人体的皮肤上、口腔里,甚至肠胃道里,都有许多细菌。85公里的高空、11公里深的海底、2000米深的地层、近100℃(甚至300℃)的温泉、零下250℃的环境下,均有细菌存在,这些都属极端环境。至于人们正常生产、生活的地方,也正是细菌生长生活的适宜条件。因此,人类生活在细菌的汪洋大海之中,但常常是“深在菌中不知菌”。

课件3:5.4.2细菌

课件3:5.4.2细菌

一、细菌的发现 1.____列__文__.__虎__克___第一个发现细菌的人。 2.___巴__斯__德___被称为“微生物学之父”。
二、细菌的形态和结构
1.形态:单细胞,个体十分微小 常见有 __杆__状__,__球__状__,螺__旋__状__
2.结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核(DNA) 荚膜 鞭毛
鞭毛
细胞膜 基本结构:
细胞质 荚膜 细胞壁
特殊结构:
(保护)
(未成形的细胞核) (运动)
DNA 鞭毛
细胞膜
荚膜 细胞壁
细胞膜 细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞核 液泡
细胞质 细胞质
叶绿体
细胞质
比较不同之处
细菌与植物细胞的区别: 细菌只有__D_N_A___ 集中的区域,没有 _成_型__的__细__胞__核__和 ___叶__绿__体___
第二节 细菌
一、细菌的发现
1.细菌是怎样发现的呢? 十七世纪后叶荷兰人列文.虎克
列文虎克的遗憾
• 他自幼家贫,没有接受过完整的教 育和科学训练
• 他没能发现细菌的更多秘密,例如: 细菌是哪里来的?
2.细菌是从哪里来的呢?
十九世纪中叶 法国人巴斯德
经典的鹅颈瓶实验
结论: 肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。
三、细菌的生殖 分裂生殖 芽孢(细菌的休眠体)
巴斯德还有那些主要贡献?
发现乳酸菌、酵母菌; 提出巴氏消毒法; 防止手术感染的方法。
——“微生物学之父”
பைடு நூலகம்
二、细菌的形态和结构
2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔
细菌的形态 电镜下头发上看到的细菌
针头上的细菌
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小 结:
列文· 虎克 细菌的发现 巴斯德
细 菌
杆状 细菌的形态 球状 螺旋状 细胞壁(荚膜、鞭毛) 细菌的结构 细胞膜 细胞质 DNA 细菌的生殖: 分裂生殖 芽孢(休眠体)
1.“微生物之父”是:( ) A.罗伯特•虎克 B.列文•虎克 C.路易斯•巴斯德 D.沃森 2.细菌和植物细胞的主要区别是:( ) A.细菌有细胞壁 B.细菌有成形的细胞核 C.细菌无成形的细胞核 D.细菌有细胞质 3.细菌是以什么形式来对付不良环境( ) A.冬眠 B.遇到不良环境死亡 C.形成芽孢 D.形成生殖细胞孢子

一、细菌的发现
1.细菌是怎样发现的呢? 十七世纪后叶荷兰人列文.虎克
学 科网
列文虎克和 他制造的能 放大200—— 300倍的显微 镜
2.细菌是从哪里来的呢?
zxxkw
十九世纪中叶 法国人巴斯德
结论: 肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的
经典的鹅颈瓶实验
自然发生论 细菌是由肉汤 自然产生的
推 翻
三、细菌的生殖
1个细菌
遗传物质复制
中部向内凹陷
形成2个 细菌
分裂生殖:一个细菌分裂成两个细菌
技能训练(P74):
假设你手上此刻有100个细菌,细菌的 繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没 有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌 的数目是多少?
8 100×2
= 25600Leabharlann 思考:当环境变得不利于细菌生长时,细菌又是如何 度过恶劣的环境的?
巴 斯 德 细菌是由原来已经存 在的细菌产生的
巴斯德还有那些主要贡献? 发现乳酸菌、酵母菌;
zxxkw
提出巴氏消毒法;
防止手术感染的方法
——“微生物学之父”
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态, 请你认真观察,并尝试将它们进行分类。
杆菌
A B
螺旋菌
C
球菌
D
E
讨论:
细菌是单细 胞的个体还 是多细胞的 个体?
保护细菌(菌落光 荚膜:
特殊结构
滑且湿润,具致病性)
鞭毛: 使细菌能在液 体中游动
杆菌
大肠杆菌
(有 些有 鞭毛 )
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
肺 炎 球 菌
葡萄球菌
球 菌
大多 有鞭 毛
肺炎链球菌
金黄葡萄球菌
霍 乱 弧 菌
螺 旋 菌
螺旋菌
都有鞭毛
思考:推测细菌的营养方式
细菌以什么为食?
细菌能像绿色植物一样通 过光合作用自己制造有机物吗? 为什么?
细菌很微小而且的分布很广,空 气、水、土壤、人体体表及内部都 存在,一开始我们肉眼看不到它, 但怎么发现它的存在的呢?
zxxkw 学 科网
电镜下头发上看到的细菌
针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
第二节 细菌
学习目标
探点一 细菌的发现 探点二 细菌的形态结构 探点三 细菌的生殖
c
c
c
微小。细菌的形态主要 4.细菌的个体都非常______ 球状 和_________ 有_______ 杆状 、_______ 螺旋状 。
5.细菌之所以分布广泛,是因为:
很小。 A.细菌的个体_______ B.细菌是进行______ 分裂生殖,繁殖速度非常快。 C.细菌的休眠体——_______ 芽孢 对不良环境有较强 的抵抗力,还可以四处飘散。
单细胞个体
下面是细菌结构示意图,请你认真观察,填 写结构名称
DNA ①
⑥ 鞭毛 ④ 细胞质 ⑤ 荚膜
细胞膜 ②
③ 细胞壁
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么?
原核生物 没有成形的细胞核
细菌的结构有什么特点?
细 菌 的 结 构
细胞壁 细菌没有成 细胞膜 基本结构 形的细胞核 细胞质 和叶绿体 DNA
植物细胞有 叶绿体
可进行 光合作用 自己制造有机物
(自养型)
细菌没有 叶绿体 不可进行 光合作用
利用现成的有机物生活
(异养型)
只能利用现成的有机物来维持生活的 营养方式叫做异养。 异养
寄生:生活在另一种生物的体内或体表。 腐生:以分解已死或腐烂的动植物和其他有机物为生。
自养:某些自养型硫细菌
光能营养菌:均产生细菌叶 绿素和类胡萝卜素 化能营养菌:能将还原性硫 化物氧化成硫酸
:小而轻,细菌的休眠体
一般细菌在100º C的高温下煮10分钟就被杀死, 芽孢要在140º C的高温下蒸煮2~3小时才能死亡。
讨论:
为什么细菌的分布十分广泛?
1,进行分裂生殖,速度快,数量多
2,能形成休眠体芽孢,对不良环境有较强的抵抗 力,而且还能四处瓢散,落在适宜的环境中,又能 萌发成细菌
3,细菌 的 个体十分微小,极易为各种媒介携带
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