远程教育先进集体材料

利用远程教育资源全面提升教学质量

交口县石口希望小学

石口希望小学虽然是农村学校，条件还不尽如人意，但在探索未来的课堂教学新模式中，得到上级的鼎力支持，进而把远教应用作为重点项目，有力地促进了学校教学质量的显著提高。

一、提高认识，加强对农远教育工作的管理。

从2007年省电教馆校长培训到2008年临汾尧都区参观学习，使我们进一步提高认识，统一行动。成立了由中心校领导、教导处、骨干教师参加的远程教育工作组，负责落实远程教育具体措施。由高益峰同志为专职远教资源管理教师。一方面负责远程教育教师培训、教学管理工作和远程教育节目资源的接收、浏览、下载及整理存档工作，并严格执行收录、编目、借用、归还制度；另一方面负责学校资源库的管理，对学校资源库进行及时维护，以满足广大师生的使用。管理中我校还编定了远程教育管理和使用制度汇编，并将远教工作纳入学校管理和考核的考评范围。

二、注重培训，提高了教师运用现代远程教育资源的能力。

我校为了提高教师的信息技术水平制定并修改了校本培训计划，从培训内容、形式到时间落实都有具体规定。确保利用每日下午活动时间集中培训，其余时间自由支配练习，我校还选派6名教师外出参加了信息技术和远程教育培训。在技术上要求45岁以上教师组要掌握常用的操作方法，对中青年教师组则要求掌握计算机基本操作、Internet、卫星ip广播接收的基本知识技能，同时具备获取、传输处理和应用信息的基本能力。在内容安排上，重点培训“如何利用光盘播放辅助课堂教学”“如何利用光盘播放开展校本教研”、“如何对远程教育资源进行二次开发和加工与学科教学整合利用等”通过各种

行之有效的培训和实践，使我校中青年教师大多具有了信息获取、分析处理、应用和制作课件的能力。

二、强化应用，凸显现代教育资源的价值实效。

1.利用远程教育资源，拓宽了校本教研的开展形式。

随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光播放让教师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，让教师们从中了解到新课标精神，学习先进的课改经验；另一方面，学校每学期组织一次中青年教师运用多媒体技术教学大比武竞赛活动，先后有8名教师脱颖而出成为我校的榜样。

2.利用远程教育资源，激发了学生的学习兴趣。

利用多媒体网络环境，创设良好的教学情境，引起学生对新知识

强烈的探究欲望，把他们带入到广阔的教学天地中去。实践证明：靠多媒体视听综合学习，三小时和三天后的知识保持率明显高于靠听觉、视觉学习。

四、对我校现代远程教育工作的反思。

现代远程教育工程的实施，使我校搭上了信息时代的列车，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学观念，开阔了视野优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了我校教育事业的发展。同时也清醒的看到：在使用过程中，仍有许多值得思考的地方，特别是如何结合自身实际，将远程教育资源进行二次开发和加工，更有效地用于我们语言教学中的能力还有待于进一步提高。我们相信，在不久的将来，“天上一颗星，地下一片网，同在蓝天下，共享好资源”的

美好愿望将会成为现实。

石口希望小学

二00八年四月