2017一年级科学上册第二单元第1课初识大自然课件1湘科版
(2024)新版湘科版科学一年级上册(5)初识大自然-PPT课件
他每到一地就采集大量的 动物、植物和石头样本。
他将这些样本进行了分类 和整理。
经过20多年的研究，他写 出了伟大的《物种起源》一书。
让我们像达尔文一样，去研究大自然吧！
反思
达尔文的大自然考察对我们有哪些启发？
科学探究 大自然里有什么
我们见过哪些大自然的风景？ 有哪些想探究的问题？
草原上有牛群和羊群，它们怎样过冬？
张家界的山直直的……
大自然里有动植物
大自然里有动植物
大自然里有动植物
大自然里有动植物
大自然里有动植物
有山有水
有山有水
大自然蕴含着很多奥秘。
拓展迁移 达尔文的大自然考察
达尔文从小喜爱观察大自 然。22岁那年，他开始了长达 5年的环球考察。
了解大自然里有什么，认识到大自然中存在许多未 知的科学现象和待解决的问题。
能通过听声音，判断和想象大自然中的事物。 能在教师的指导下归纳概括大自然里有什么相关的事物 。
能搜集自然风光图片，尝试向同伴介绍大自然风光 ，描述大自然中事物的特征。能根据大自然中的事物提 出自己想探究的问题。
问题情境Biblioteka 听一听来自大自然的声音，说一说想到大自然的什么事物？
湘科版小学科学一年级上册第二单元《1.初识大自然》说课稿4
湘科版小学科学一年级上册第二单元《1.初识大自然》说课稿4一. 教材分析《初识大自然》是湘科版小学科学一年级上册第二单元的第一课。
本节课的主要内容是引导学生认识大自然，了解自然界中常见的现象和事物，培养学生对科学的兴趣和好奇心。
教材中包含了丰富多彩的图片和生动有趣的事例，使学生们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触科学课程，他们对大自然充满了好奇和向往。
学生们的生活经验有限，对于自然界中的现象和事物了解不够。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导学生主动观察和思考，培养他们的科学素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解自然界中的一些常见现象和事物，如天气变化、植物生长等。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、交流和合作的能力，使他们能够运用科学方法解决问题。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和尊重，增强他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解自然界中的一些常见现象和事物。
2.教学难点：培养学生观察、思考、交流和合作的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、分组讨论等方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的实践能力和创新精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等教学资源，帮助学生直观地了解自然界中的现象和事物。
六. 说教学过程1.导入：通过展示大自然的美景，引发学生对大自然的向往，激发他们的学习兴趣。
2.教学新课：介绍自然界中的一些常见现象和事物，如天气变化、植物生长等，引导学生观察和思考。
3.课堂探究：分组讨论，让学生运用科学方法解决问题，培养他们的实践能力和创新精神。
4.总结提升：通过学生总结和教师点评，使学生对自然界中的现象和事物有更深刻的认识。
5.布置作业：让学生运用所学知识，观察身边的自然现象，培养他们的观察力和思考能力。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容和知识点。
1、初识大自然 (教案)一年级科学上册湘教版
1、初识大自然（教案）一年级科学上册湘教版教学目标：知识目标：1. 了解大自然的概念，认识自然的物体和现象。
2. 掌握识别自己所处的自然环境。
能力目标：1. 通过观察、体验、探究，发现和认识自然界的规律。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
情感目标：1. 培养学生对大自然的尊重和爱护意识。
2. 激发学生对大自然的好奇心、探索欲和学习兴趣。
教学重点：1. 让学生了解大自然的概念，认知自然界的物体和现象。
2. 培养学生对大自然的观察能力和探究精神。
教学难点：如何发挥学生的观察能力和动手能力，培养学生的合作意识，让学生通过观察、体验、探究，深入认识大自然。
教学方法：采用师生交互、学生合作探究的教学方法，通过图片、实物、场景模拟等方式展示大自然，引导学生进行观察、思考和探究。
教学过程：1. 导入（1）教师出示几幅大自然的图片，让学生观察，引导学生谈论图片中的自然事物和现象。
（2）教师引导学生探究大自然，了解自己所处的自然环境。
2. 学生互动探究（1）教师根据学生的年龄段，设计适合的探究活动，比如寻找生长在校园里的植物，观察它们的生长情况，记录下来等等。
（2）教师利用仿真实物、视频、场景模拟等多媒体资源，展示一些自然现象，让学生观察现象，思考其中的规律。
3. 教师总结教师对学生互动探究的过程和结果进行总结，引发学生深入思考：我们应该如何珍惜、保护大自然？4. 拓展教师指导学生在校园、家庭或社区等场所中，进行有趣的大自然探究活动。
教具材料准备：1. 大自然的图片、实物。
2. 仿真实物、视频、场景模拟等多媒体资源。
3. 日记本、纸笔、相机等学生用品。
教学评价：通过学生的实际探究活动，通过学生的观察能力、动手能力、合作意识等方面进行评价。
同时，通过学生的学习笔记、口头表达等方式，对学生进行日常评价。
湘科版义务教育版小学一年级科学上册全套PPT课件
55
做一做
请你用采集到的物品做个美美的手工品吧！
56
谢谢
57
duō yànɡ
de
tiān qì
多 样 的 天 气
rèn shi
tiān
qì
xiàn
xiànɡ
hé
认 识
天 气 现 象
tiān qì fú hào
和
天 气 符 号
zhè
shì shén
me
tiān
qì
这
是
什
么
天
气 ？
qínɡ
晴
44
45
46
47
48
谢谢
49
大自然中的发现
50
观察我们采集的大自然的物品
51
你知道怎么使用放大镜吗？
小朋友们，不要用放大镜对着太阳看哦！
52
通过观察，你发现了什么呢？
你还有什么发现？跟同桌交流吧！
53
给它们分类
你还有什么分类方法呢？
54
考察交流会
交流采集的物品和小组的研究结果，想一想你 发现了哪些有趣的问题？
怎样分？
试一试，有几种分类方法？
20
说一说：你是按什么分的？
21
想一想
你知道动物分成哪几类吗？按什么分类的？
22
做一做
用分类的方法整理自己的图书。
23
谢谢
24
让我们发现更多
25
什么样的物体更容易搭？
26
先猜一猜，再搭一搭，有什么发现？
27
想一想
容易搭的物体有什么特点？
28
怎样搭得更高？
湘科版义务教育版小学一 年级科学上册全套PPT课件
初识大自然-湘科2017版一年级科学上册教案
初识大自然-湘科2017版一年级科学上册教案一、教学目标1.了解大自然是什么。
2.能够简单地描述大自然的一些特征和现象。
3.学会观察大自然，并借此训练自己的观察力。
4.增强对环境和生命的尊重和保护意识。
二、教学重点1.认知大自然。
2.培养观察能力。
3.增强环保意识。
三、教学难点1.让学生能够理解自然界的一些现象和特征。
2.培养学生对大自然的尊重和保护意识。
四、教学内容1. 什么是大自然？大自然是指地球上所有非人类制造的事物，包括天空、海洋、动植物、岩石、土壤等等。
大自然中存在着各种各样的现象和特征，这些都是生命和自然规律的体现。
2. 大自然的一些特征和现象地球的季节变化、日出日落、空气中的氧气、水循环等都是大自然的特征和现象。
学生应该学会观察这些现象，认识它们的重要性和意义。
3. 认识大自然的方法学生需要学会观察大自然，发现它的各种特征和现象。
教师可以引导学生在野外进行观察，让学生亲身体验大自然的美妙。
4. 大自然的保护大自然是我们赖以生存的环境，也是我们需要保护的。
学生应该学会爱护周围的环境，包括学校、社区和家庭等。
教师可以通过课堂讲述和演示，培养学生对环保的意识。
五、教学方法1.讲述法。
在这个单元中，教师应该通过讲述的方式，让学生能够了解大自然的一些基本知识和特征。
2.实地体验法。
教师可以带领学生到野外进行实地观察和体验，在实践中认识大自然的美。
3.学生自主学习法。
学生可以利用多媒体资源、在线图书馆等方式，自主了解和探索大自然。
六、教学评估1.观察学生的动手能力和实践能力。
2.评估学生的书面作业的水平和理解程度。
3.观察学生的思考深度和敏锐度。
七、教学反思和改进为了提高教学效果，教师应该不断地反思和改进，包括以下方面：1.在教学中引入更多的案例和实例，让学生更加真实地认识大自然。
2.培养学生的探究精神，让学生具备自主学习能力。
3.引导学生积极参与环保活动，真正意识到环保的重要性。
1、初识大自然(教案)一年级科学上册湘教版
3.社会素养：本节课将引导学生关注人与自然的关系，培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为具有环保意识的公民。
4.创新素养：学生将在观察和分析自然现象的过程中，培养创新思维和解决问题的能力，提高对科学技术的敏感性和接受度。
（8）鼓励学生参与科学竞赛和科技创新活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养创新精神和实践能力。
内容逻辑关系
①大自然的基本概念：本节课首先介绍大自然的基本概念，让学生了解大自然是什么，以及它与人类生活的关系。
②大自然的组成：接着讲解大然的组成，包括生物和非生物两部分，让学生了解大然的多样性。
③大自然的价值与保护：最后讲解大自然的价值与保护，让学生认识到保护大自然的重要性，以及人类应该如何与自然和谐相处。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然的重要性和意义。
2.难点：如何培养学生对大自然的兴趣和好奇心，提高观察和分析自然现象的能力。
解决方法：创设生动有趣的教学情境，如组织户外观察活动、开展科学实验等，激发学生的学习兴趣。通过提问、讨论、总结等方式，引导学生主动参与课堂活动，培养观察和分析自然现象的能力。同时，鼓励学生在日常生活中关注自然现象，培养对大自然的热爱和好奇心。
最后，在教学过程中，我对学生的反馈不够及时和细致，可能有些学生没有完全理解课程内容。在今后的教学中，我应该更加关注学生的学习进度，及时解答他们的疑问，确保他们能够跟上课程的进度。
一年级科学上册第一课准备课PPT课件1湘科版
想一想
什么是科学？ 科学家是如何思考的呢？
老师的奖励
1
2
遵守课堂纪律
3
积极举手回答
4
认真完成作业
互相帮助同学
下课！
thanks
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果
• ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克
坐姿端正，认真倾听 不插嘴，不小声议论
敢于提问，说出自己的想法。
举手发言，站姿端正 抬头挺胸，精神饱满 声音洪亮，礼貌用语。
小组合作，合理分工 积极参与，团结协作。
认真观察，做好记录 按时完成作业 对课上所学知识在生活中使用。
身边的小科学
猜一猜
•圆圆身体皮儿薄 •有红有绿颜色好 •拴在线上随风舞 •撒手高飞天上飘
欢迎大家来到 科学课堂
科学
自我介绍
刘老师
认一认
喜洋洋
小猪乔治
大头儿子
找一找
学习科学的亲密伙伴， 和大家一起去探索无穷 的科学奥秘。
指南车
科学就在我们身边：观察
大自然
天气
工具、材料
科学课上 我们要注意什么？
上 课 要 求
1.铃声响起后，安静、有序地进入教室。
2.准备好上课的书本和作业本放桌面上。 3.认真观察，分工合作，大胆发言、高尚的人说话。──笛卡尔
一年级科学上册 第一课准备课课件1 湘科小学一年级上册自然科学课件
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
坐姿端正，认真倾听
不插嘴，不小声议论
敢于提问，说出自己的想法。
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
举手发言，站姿端正 抬头挺胸，精神饱满
声音洪亮，礼貌用语。
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
小组合作，合理分工
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
什么是科学？ 科学家是如何思考的呢？
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
老师的奖励
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
1
遵守课堂纪律
3
认真完成作业
2
积极举手回答
4
互相帮助同学
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
下课！ thanks
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月作者：致富之路
科学 创编时间：二O二一年十二月二十伍日
自我介绍
刘老师
认一认 创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
喜洋洋
小猪乔治
大头儿子
找一找 创作者：致富之路
指南车
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
学习科学的亲密伙伴， 和大家一起去探索无穷 的科学奥秘。
积极参与，团结协作。
认真观察，做好记录 创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
按时完成作业
对课上所学知识在生活中使用。
创作者：致富之路
身边的小科学
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一年级科学上册第二单元第1课初识大自然课件1湘科版121916
我们怎么做才能 让大自然更美丽
gei da zi ran tian se cai 给 大自 然 添 色 彩
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tīng yi tīng
听 一听
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chán míng
蝉鸣
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qīng wā
青蛙
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dà dù juān niǎo
大杜鹃鸟
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xī shuài
蟋蟀
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牛
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羊
精品课件PPTቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
léi míng
雷鸣
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思考题
chū shí
de dà zì rán
初 识 （ ）的 大 自 然
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
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chū shí měi lì de dà zì rán
初 识 （美丽） 的 大 自 然
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dà zì rán li dou you shen me
大自然里都有什么
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 优秀获奖课件
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chū shí dà zì rán
初识大自然
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chū shí
de dà zì rán
初 识 （ ）的 大 自 然
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