5.2 细胞的分化 衰老和凋亡 同步测试6 苏教版必修一
5.2 细胞的分化 衰老和凋亡 同步测试 苏教版必修一 (1)
5.2 细胞的分化衰老和凋亡同步测试苏教版必修一1．(2013·周口高一检测)下图所示是细胞分化的实例，其中不正确的是()A B C D【解析】细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，结果形成不同的细胞、组织。
【答案】 B2．图中表示生物体内有关体细胞的一些生命现象。
下列说法中错误的是()A．图中①过程表示细胞增殖，②过程表示细胞分化B．图中⑤过程表示细胞生长C．图中②过程发生的根本原因是基因的选择性表达D．图中③④⑤过程表示一个完整的细胞周期【解析】③(物质准备)和④(细胞分裂)表示一个完整的细胞周期。
【答案】 D3．李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。
从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现的变化是()A．细胞内水分减少B．细胞核体积缩小C．酶的活性降低D．细胞内呼吸速率减慢【解析】该情景中叙述的是细胞的衰老，考查的是衰老细胞的特征。
【答案】 B4．(2013·宿迁期末)在人类中有时会出现一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等。
出现这些现象的原因是细胞的下列哪一过程受阻()A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞衰老D．细胞凋亡【解析】人在个体发育过程中，会出现有尾的阶段、全身被毛及多乳房阶段，但由于细胞凋亡的存在，出生的个体是无尾、无毛的。
【答案】 D5．如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题。
(1)A表示的是________过程，B表示的是________过程。
(2)b、c、d、e具有相同的____________________。
(3)若e能合成血红蛋白，则b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成，其主要原因是________________________________________________________________________。
(4)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有________性。
高一生物同步练习：5.2 《细胞分化、衰老和凋亡》(苏教版必修1)
第2节细胞分化、衰老和凋亡第3节关注癌症(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．美国的一些科研人员在对癌变实验鼠化疗的同时让其服用糖尿病治疗药物——二甲双胍，可以抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散。
则下列有关描述正确的是() A．化疗是目前治疗癌症的唯一手段B．二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少C．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变D．一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患乳腺癌的几率相同解析：A项，目前治疗癌症的手段除化疗外还有手术切除、放疗等；B项，癌细胞容易扩散转移的原因是细胞膜表面的糖蛋白减少，而二甲双胍能抑制乳腺癌细胞的扩散，故不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少；C项，原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的根本原因；D项，切除胸腺的鼠不能产生T细胞，因而不能通过细胞免疫将癌细胞清除，故比正常鼠患病症的几率高。
答案：B2．(识图分析题)下图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下列说法中不正确的是()A．图中黑色方框表示表达的基因B．图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异C．图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果D．图中白色方框表示“沉默”的基因解析：胰岛B细胞、眼晶状体细胞和神经细胞由同一个受精卵经过有丝分裂、分化得到，遗传物质相同；性状不同是基因选择性表达的结果，眼晶状体细胞中眼晶状体蛋白基因表达了，其他体细胞中此基因没有表达；胰岛B细胞中胰岛素基因表达了，其他体细胞中此基因没有表达，呼吸酶基因在所有活细胞中都表达了。
答案：B3．(精选考题·广西桂林中学一模)永州市质监局查获冷水滩区某豆腐加工店使用非食用原料碱性橙Ⅱ，浸染豆腐皮，碱性橙Ⅱ是一种偶氮类碱性染料，俗名“王金黄”，为致癌物，过量摄取、吸入以及皮肤接触该物质均会造成急性和慢性的中毒伤害。
若用药物抑制癌细胞，关键是抑制下列哪种物质的形成() A．染色体B．四分体C．运载体D．溶酶体解析：癌细胞是无限增殖的细胞，若抑制DNA的复制(即染色体的形成)将使细胞停留在分裂间期，从而阻止细胞分裂。
5.2细胞的分化衰老和凋亡5.3关注癌症同步测试苏教版必修一
5.2 细胞的分化衰老和凋亡 5.3 关注癌症同步测试苏教版必修一一、选择题1．下列生命过程中，没有发生细胞分化的是( )A ．断尾壁虎长出新尾巴B .砍伐后的树桩上长出新枝条C•蝌蚪尾巴消失的过程D •胚胎发育中出现造血干细胞2. 关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A .细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B .细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C •细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D .细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移3. 判断下列各项的叙述，其中正确的一组是( )①癌细胞是能连续分裂的细胞②人体所有细胞中都有与癌变有关的基因③衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态④细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的⑤细胞死亡是细胞凋亡的同义词⑥在成熟的生物体中，细胞的自然更新也是通过细胞凋亡完成的A .①②⑤B .①②③④⑤C .①②③④⑤⑥D .①②④⑥4. 下列有关细胞癌变的叙述，正确的是( )A .细胞膜上的糖蛋白增加，癌细胞易发生转移B .癌细胞的细胞核体积增大，核膜内折，染色质染色加深C .可利用药物使癌细胞的分裂停留在前期，使之不能完成DNA的复制D•石棉和黄曲霉素属于同一类致癌因子5. 每年的2月4 日是“世界癌症日”。
在人体内正常细胞转变为癌细胞的过程中，发生的改变是( )A .细胞中的染色体数B .细胞的形态结构C.细胞中的遗传物质D.细胞的分裂能力6. 下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是不会()A •花药离体培养形成植株的过程中只发生了细胞分化B .衰老细胞中染色质收缩C •细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D •癌变的细胞不受基因控制，细胞周期变短7. 下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是（）A .细胞分化过程中遗传物质并未发生改变B .皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物C .细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用D .癌变是正常细胞发生基因突变的结果&哈佛大学的科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后形成了多种人体器官组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等，以下有关说法不.正确的是（）A .这个实验证明了干细胞具有一定的全能性B .这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞全能性得以实现的结果C .从羊水中提取的干细胞与其生成的肌肉细胞中的染色体组成一样D .这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学研究9. 下列关于细胞分化和细胞癌变的叙述，正确的是（）A .癌细胞是人体正常细胞中的原癌基因和抑癌基因突变造成的B .在生物体内，高度分化的细胞中的遗传物质发生了变化C .在生物体内，高度分化的细胞不发生癌变D .在生物体内，高度分化的细胞合成的蛋白质与分化前相同10. 取自同种生物不同类型的正常体细胞，检测其基因表达,结果如右图所示。
5.2细胞的分化衰老和凋亡5.3关注癌症同步测试苏教版必修一(1)
5.2 细胞的分化衰老和凋亡 5.3 关注癌症同步测试苏教版必修一一、选择题1．下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不．正确的是( )A .细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变B •衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象C.细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期D .被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的解析：选 C 细胞分化是生物个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化使细胞中细胞器的种类和数量发生改变。
细胞的衰老及凋亡发生在个体生长发育的各个时期。
2. “细胞程序性死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常死亡。
下列现象中属于细胞程序性死亡的是( )A. 噬菌体的侵染使细菌破裂B •病原菌被吞噬细胞吞噬C.人胚胎时期的尾后来消失D .造血干细胞产生红细胞解析：选 C 噬菌体侵染细菌、病原体被吞噬细胞吞噬属于细胞不正常死亡，不是由基因决定的；人胚胎时期尾部的消失是受基因控制发生细胞凋亡引起的；造血干细胞产生血细胞为细胞分化。
3. 下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是( )A •细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率提高B .细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C.细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D .细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育解析：选A 细胞生长意味着细胞体积增大，但细胞的相对表面积减小，故细胞物质交换效率降低。
4. (2014南京模拟)据《临床肿瘤学杂志》报道，肝癌组织中的核因子kB(核内转录调控因子)异常活化后可抑制肝癌细胞凋亡，促进肝癌细胞存活。
下列是对此研究的理论依据及意义的描述，不科学的是( )A •核因子kB参与肿瘤的启动、发生及发展B •通过抑制核因子kB的表达可促进肝癌细胞的凋亡C.核因子kB可使正常机体细胞增殖和细胞凋亡保持平衡状态D •阻断核因子kB信号通路的激活将可能有助于抑制肝癌细胞的增殖解析：选 C 根据题干信息可知，核因子kB 活化后可抑制肝癌细胞凋亡，促进肝癌细胞存活，因此参与肿瘤的启动、发生及发展；核因子kB 为核内转录调控因子，抑制核因子kB 的表达可促进肝癌细胞的凋亡；正常机体细胞增殖和细胞凋亡保持平衡状态才不至于发生癌变，而核因子kB 异常活化可抑制肝癌细胞的凋亡，破坏平衡状态；阻断核因子kB 信号通路的激活，即阻断了其转录，使其不能表达，因此可能有助于抑制肝癌细胞的增殖。
生物：5.2《细胞分化、衰老和凋亡》测试(苏教版必修1).doc
第2节细胞分化、衰老和凋亡例题解析：1.生物体内的绝大多数细胞，都要经过— _、________ 、_ _、______ 这几个阶段。
可见, 细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象。
解析：略答案：未分化分化衰老死亡2.青蛙细胞的分化发生在（）A.胚胎期B.受精卵C.整个生命过程中D.性成熟期解析：细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中，但是在胚胎时期达到最大限度。
答案:C3.克隆“多利”羊的培育成功证明了（）A.动物细胞的再生能力B.动物细胞的分化能力C.动物细胞的全能性D.动物细胞核的全能性解析：动物细胞具有全能性。
但是克隆“多利”羊是将一只羊的一个体细胞的细胞核移植到另一只羊的去核卵细胞中，结果发育成的“多利”羊与提供细胞核的羊的性状极为相似。
这就准确地证明了动物细胞核的全能性。
答案：D4.检测某一动物细胞，发现其细胞核体积增大、染色质固缩、线粒体变大而数目减少。
该细胞正在（）A.增殖C.癌变B.分化D.衰老解析：细胞核体积增大、染色质固缩，线粒体变大而数目减少。
这是细胞衰老的特征。
答案：D5.植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内解析：细胞只有离体才能表现出全能性，并且要有适宜的光照、温度、pH及充足的营养。
答案：C6.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是（）A.细胞的数量增多B.细胞的体积增大C.细胞的化学成分含量的变化D.能形成不同的细胞和组织解析：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，在形态、结构和功能上形成稳定性的差异，产生不同的细胞类群的过程叫细胞分化。
答案：D7.细胞衰老是（）A.正常的生命现象B.特殊分化的结果C.畸形分化的结果D.无法改变的解析：细胞的一生要经过未分化、分化、衰老、死亡这几个过程，是一种正常的生命现象。
答案：A&在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为（）A.细胞丧失了全能性B.基因的表达具有选择性C.有的细胞不具有全能性D.彳、同的细胞内基因彳、完全相同解析：从理论上讲，生物体的每一个活细胞都具有全能性。
5.2 细胞的分化 衰老和凋亡 第2课时 同步测试 苏教版必修一
5.2 细胞的分化衰老和凋亡第2课时同步测试苏教版必修一1．细胞的衰老是()A．正常的生命现象B．特殊分化的结果C．正常分化的结果D．突变的结果2．细胞衰老是一种正常的生命现象。
人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是() A．细胞内有些酶活性降低B．细胞内水分减少C．细胞内色素减少D．细胞内呼吸速度减慢3．八旬老翁与一岁婴儿相比，普遍细胞核发生的主要变化是()A．细胞核体积增大，染色质收缩，染色加深B．细胞核体积变小，染色质收缩，染色加深C．细胞核体积变小，染色质收缩，染色变浅D．细胞核体积增大，染色质消失，染色变浅4．人的黑头发变成白头发是细胞衰老的表现之一，对其准确的解释应该是()A．由于细胞内水分减少，新陈代谢速度减慢B．细胞内的色素逐渐积累C．细胞内酪氨酸酶活性降低D．细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低5．下列有关细胞凋亡的叙述正确的是()A．细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡B．使得生物体不能正常发育C．细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，由严格的遗传机制决定D．细胞凋亡会对机体造成伤害6．下列不属于细胞凋亡实例的是()A．人的胚胎时期出现的尾的消失B．皮肤角质层细胞因角质物质大量积累导致正常代谢活动受损而死亡C．皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落D．女性月经期子宫内膜的脱落7．(双选)下列有关细胞衰老主要特征的描述中，正确的是()A．细胞膜通透性改变，使物质运输增加B．许多酶的活性降低C．线粒体的活动减弱D．人的衰老细胞膨胀，体积变大8．(双选)下列现象属于细胞编程性死亡的是()A．骨髓和肠的细胞自然脱落B．细胞缺氧而死亡C．外界原因导致细胞代谢中断而死亡D．感染的细胞被清除9．某实验小组从处于正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白鼠的体内分离出相同部位、相同大小的骨骼肌三块，分别为A、B、C，然后测定这三块骨骼肌释放CO2的量，其比为1.3∶1.2∶1。
据此分析：(1)年龄最大的是______，其CO2的释放量不同，可能是细胞内__________(细胞器)的功能减弱所致。
5.2细胞的分化衰老和凋亡第3课时同步测试苏教版必修一
5.2 细胞的分化衰老和凋亡第3 课时同步测试苏教版必修一一、选择题1．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( )A .细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B.个体发育过程中细胞的分裂、分化、衰老和凋亡对于生物体都是有积极意义的C.细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的【解析】细胞分化的结果是得到形态和功能各不相同的细胞，但各细胞的遗传物质相同；细胞分化发生在个体发育的全过程中，在胚胎时期达到最大；多细胞生物细胞的衰老与机体衰老有联系，但不是同步进行的，在老年人体内也有幼嫩的细胞。
【答案】B2.(2011江苏高考改编)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A .细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B.细胞衰老表现为酶活性降低，核膜不内折C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体的生长发育D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【解析】 A 项中，基因的选择性表达导致细胞的分化，细胞种类增多。
B 项中，细胞衰老表现为细胞内酶活性降低，核膜内折。
C项中，细胞凋亡受基因控制，对机体有利。
D 项中，由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的黏着性显著降低，癌细胞容易分散和转移。
【答案】D3.下列不属于细胞凋亡的实例的是( )A .蝌蚪长到一定程度后尾巴消失B.人皮肤表皮细胞的脱落C.白细胞吞噬过多的细菌导致死亡D.脑细胞因缺氧而死亡【解析】凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是正常死亡。
A、B、C 中提到的都是细胞正常死亡（细胞凋亡），只有 D 中脑细胞因缺氧而死亡属于细胞坏死。
【答案】D4．下列与细胞周期有关的叙述中正确的是（）A •细胞凋亡，细胞周期变短，代谢停止B •细胞癌变，细胞周期变短，代谢增强C.细胞高度分化，细胞周期变长，代谢降低D •细胞衰老，细胞周期变长，代谢减弱【解析】存在细胞分裂才有细胞周期，细胞凋亡、细胞衰老和细胞分化不存在细胞分裂，一定不存在细胞周期。
5.2 细胞的分化 衰老和凋亡 同步测试 苏教版必修一
5.2 细胞的分化衰老和凋亡同步测试苏教版必修一1、细胞分化过程中不会出现（）（A）细胞形态的变化（B）细胞结构的变化（C）细胞生理功能的变化（D）细胞中遗传物质的加倍2、下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是（）（A）一般来说，不同细胞分化后产生的差异是不可逆的（B）受精卵的全能性大于体细胞（C）细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象（D）没有细胞分化，生物体也能正常生长发育3、观察右图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：（1）①→②和①→④的过程叫做。
（2）①→③的过程叫做。
（3）③→⑤的过程叫做。
（4）②、③、④细胞的、、不同，它们属于不同组织的细胞。
（5）①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的细胞群是（标号）。
4、在个体发育中，一个受精卵能形成一个复杂的人，是下列哪一生理过程在起作用（）（A）细胞分裂（B）细胞分化（C）细胞成熟（D）细胞增殖和细胞分化5、世界上许多实验室广泛地传代使用的“海拉细胞系”是从黑人妇女海拉的宫颈癌细胞分离建立的，分离出来的癌细胞在体外培养中能无限地传代下去，这说明癌细胞能；这些癌细胞容易在有机体内分散、转移，其原因是。
6、若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停留在（）（A）分裂期前期（B）分裂期中期（C）分裂期后期（D）分裂间期7、下列哪项不是癌细胞的特征（）（A）细胞膜上粘连蛋白减少（B）能无限增殖（C）细胞内代谢活动降低（D）形态结构发生变化8、下列有关癌细胞的叙述中，错误的是（）（A）癌细胞表面的粘连蛋白减少（B）癌细胞之间的黏着性增大（C）癌细胞易在体内分散和移动（D）癌细胞的形成是内外因素共同作用的结果9、导致细胞癌变的外部因素主要包括物理致癌因素（如）、化学致癌因素（如）和生物致癌因素（如）三大类。
10、二次大战后，在日本广岛生活的人癌症发病率很高，主要原因可能是受下列哪种因素的作用（）（A）核辐射等物理致癌因子（B）病毒致癌因子（C）砷、苯等化学致癌因子（D）各种致癌因子的综合作用11、一个已经高度分化的细胞仍然有发育成完整个体的能力，这证明（）（A）细胞有分化能力（B）细胞有分裂能力（C）细胞的全能性（D）细胞的再生作用12、1958年，美国科学家斯图尔德通过培养下列哪一种植物的哪个部位的细胞，证明了植物细胞具有全能性（）（A）洋葱、叶肉细胞（B）胡萝卜、根的韧皮部细胞（C）水稻、叶肉细胞（D）小麦、茎的皮层细胞13、科学工作者把胡萝卜根中的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的液体培养基中进行培养，获得了完整的植株。
5.2.3细胞的衰老和凋亡 同步测试 苏教版必修一
5.2.3细胞的衰老和凋亡同步测试苏教版必修一一、选择题1．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【解析】基因的选择性表达使细胞分化，细胞的种类增多；细胞衰老时，细胞内多种酶的活性降低，细胞核的体积增大；细胞凋亡是由基因控制的，其有利于个体完成正常发育；癌变细胞膜上粘连蛋白减少，导致癌细胞间黏着性降低，易分散转移，故D正确。
【答案】 D2．下列哪项不是细胞凋亡的意义()A．细胞凋亡是生物体正常发育的基础B．细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡C．细胞凋亡是机体对外界刺激的反应D．细胞凋亡是机体的自我保护机制【解析】细胞凋亡是细胞正常发育的必需过程，它可以清除多余的、无用的细胞，有利于器官的形态发育，也可以与细胞增殖一起，共同维持组织细胞的数量的相对稳定。
细胞凋亡是由基因控制的，按照一定的程序发生的细胞自动死亡的生理过程，不是对外界刺激的反应。
【答案】 C3．下列有关细胞凋亡的说法正确的是()A．编程性细胞死亡的直接原因是细胞具有相关基因B．发生编程性细胞死亡的内因是致癌因子激活了相关基因C．细胞发生编程性死亡是发育中的一种正常现象D．编程性细胞死亡是神经—体液共同调节的结果【解析】本题考查对细胞凋亡的含义的理解。
由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞的凋亡。
细胞死亡有正常凋亡和异常死亡(坏死)两类。
正常的细胞凋亡是在细胞遗传物质的控制下进行的主动过程，它有一套严格的程序(凋亡)。
编程性细胞死亡是发育中的一种正常现象。
【答案】 C4．(2013·湖州高一测试)关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是()A．细胞的衰老就是个体的衰老B．衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态C．年幼的生物体内，没有衰老细胞D．从总体上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程【解析】本题考查个体衰老和细胞衰老的关系，对于单细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老；但对于多细胞生物来讲，细胞衰老与个体衰老并不是一回事。
5.2 细胞的分化 衰老和凋亡 第2课时 同步测试 苏教版必修一 (3)
5.2 细胞的分化衰老和凋亡第2课时同步测试苏教版必修一一、选择题1．人的衰老的红细胞具有下列哪些特征()①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶的活性降低④呼吸速度上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速度缓慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的流动性功能改变A．①②③④⑥⑦ B.①③④⑥⑦⑧C．①②③⑤⑥⑧D．①②③④⑤⑥⑦⑧【解析】衰老的细胞共具有以下五项特征：(1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积缩小，新陈代谢的速度减慢；(2)有些酶的活性降低；(3)细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累；(4)呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色体固缩、染色加深；(5)细胞膜流动性改变。
根据上述特征判断：①②③⑤⑥⑦⑧都符合衰老细胞的特征，但由于红细胞没有细胞核，因此应除去⑦。
【答案】 C2．(2013·山东省实验中学期末)下列哪些措施能够延缓细胞的衰老()①合理的饮食结构②良好的生活习惯③适当的体育运动④乐观的人生态度⑤适当的药物维持A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．①③④⑤【答案】 A3．下列说法错误的是()A．细胞分裂能力有限，细胞寿命有限B．体外培养细胞分裂的最高次数与物种寿命有关C．将细胞冻存后苏醒，细胞将失去其分裂次数的原有记忆D．分化程度不同的细胞，分裂能力也不一样【解析】细胞寿命取决于其衰老速度，而细胞增殖能力决定细胞衰老，故细胞分裂能力有限。
另外，细胞分裂的最高次数与物种寿命有关，一般寿命越高，分裂次数越多。
分化程度不同的细胞其分裂能力也不一样，一般分化程度越高，分裂能力越低。
但科学家通过实验发现，冻存后的细胞苏醒后，仍保留原先分裂次数的记忆，不会丧失原有记忆。
【答案】 C4．(2012·威海高一期末)关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述，正确的是()A．正在衰老的个体体内没有幼嫩的细胞B．处于青春期的年轻人体内没有衰老的细胞C．总体上看，衰老的个体内，细胞普遍衰老D．对于单细胞生物来说，衰老的个体不同于细胞衰老【解析】考查细胞衰老与个体衰老关系的全面理解。
生物：5.2《细胞分化、衰老和凋亡》测试01(苏教版必修1).doc
第2节细胞分化、衰老和凋亡一、选择题1、下列有关细胞衰老的叙述中，错误的是DA.在衰老的细胞内，水分减少，细胞萎缩，体积变小B.衰老的细胞新陈代谢缓慢C.衰老细胞的形态、结构和生理功能都发生了变化D.衰老细胞的细胞膜通透性改变、物质运输功能增强2、老年人有老年斑，对此最合理的解释是DA.细胞内水分减少，细胞萎缩B.细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深C.细胞中的酪氨酸酶活性降低D.细胞内脂褐素占有的面积增大3、人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会发白。
原因是BA.细胞内水分减少B.细胞内的酪氨酸酶活性降低C.细胞膜通透性降低D.细胞的呼吸速率减慢4、下列关于细胞调亡和细胞坏死的叙述中，错误的是DA.细胞调亡是一种自然的生理过程B.细胞坏死是一种病理性过程C.蝌蚪尾的消失，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.被病原体感染的细胞，因为细胞坏死而被清除5、下列各项中，属于细胞调亡的原因是AA.编程性死亡理论B.体细胞的分化C.端粒学说D.自由基学说6、具有分化能力的细胞是(C )A.心肌细胞B.神经细胞C.早期胚胎细胞D.肝细胞7、不具有分裂能力的细胞是(A )A.根毛细胞B.癌细胞C.根尖分生区细胞D.骨髓干细胞8、有关癌症的正确描述是（B ）A.肿瘤就是癌症B.癌症是细胞程序失控的结果C.癌症是遗传病因此环境因素不重要D.癌症属于传染病9、衰老的细胞不具备的特点是（D ）A.含水量减少B.细胞膜表面缺少糖蛋白C.细胞形态异常D.细胞酶活性加强呼吸速度加快二、填空1、人在胚胎发育初期是有尾的，但胚胎发育成熟时尾已消失。
从细胞水平看，着是由于.组成尾的细胞在胚胎发育过程中细胞调亡（编程性死亡）2、科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的3只小白鼠体内分离出相同部位相同大小的骨骼肌3块，分别编号为A、B、C…然后测定这三块骨骼肌释放二氧化碳的量，其比为1.3:1.2：lo 请回答下列问题：（1） ________________________________________ 3只小白鼠中年龄最大的是 _____________________ o其二氧化碳的释放量不同，可能是细胞内_______ （细胞器）的功能减弱所致。
5.2细胞的分化衰老和凋亡同步测试2苏教版必修一
5.2细胞的分化衰老和凋亡同步测试2苏教版必修一一、选择题1. （2013宁波高一期末）下图所示的细胞类型转换过程称为（）f JS~c •）~■-A .细胞融合B .细胞生长C.细胞分裂 D .细胞分化【解析】据图可知，一个细胞的形态结构在不断发生变化。
而数量没变，显然是在分化。
【答案】D2. 一个受精卵发育成一个多细胞的生物体，这主要是通过下列哪两项生命现象完成的（）A .细胞分裂和细胞生长B .细胞生长和细胞分化C. 细胞分裂和细胞分化D. 细胞的有丝分裂和减数分裂【解析】细胞的分裂和分化是生物体生长发育的基础，细胞分裂使个体数目增多，细胞分化使细胞功能专门化，形成功能不同的组织和器官，构成有机的统一整体，二者缺一不可。
【答案】C3. （2013舟山高一期末）分析以下事实：①胡萝卜根韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株；②蝌蚪肠细胞的细胞核移入去核卵细胞中，能发育成正常的蝌蚪。
基于以上事实，下列选项错误的是（）A .高度分化的动植物细胞都具有全能性B .高度分化的动物细胞核具有全能性C.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并未消失D .高度分化的植物细胞具有全能性【解析】事实①可证明植物细胞的全能性，事实②只能证明动物细胞核具有全能性。
细胞具有全能性的原因是生物体的每个细胞中都含有该物种全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。
【答案】A4. （2012嘉兴检测）通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。
有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（）A .类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B •分化的体细胞丢失了某些基因C.二者功能有差异，但形态没有差异D •二者基因相同，且表达的基因相同【解析】类胚胎干细胞具有分化的潜能，能够分化成为多种细胞。
细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化前后遗传物质保持不变。
【答案】A5. 下表为环腺苷酸（CAMP）和环鸟苷酸（cGMP）的浓度（M i、M2、M3、M4表示浓度，且M l<M2<M3<M4）对细胞分化的影响情况（“ + ”表示促进分化，“―”表示抑制分化）。
5.2细胞的分化衰老和凋亡第1课时同步测试苏教版必修一
5.2 细胞的分化衰老和凋亡第 1 课时同步测试苏教版必修1．下列不属于细胞分化特点的是( )A •持久性B .稳定性C.仅发生于胚胎发育的早期D .不可逆性2. 下列各项中具有分化能力的细胞是( )A .口腔上皮细胞B .红细胞C.心肌细胞D .早期胚胎细胞3. 下列哪种细胞的全能性最容易表达出来？( )A•青蛙的上皮细胞B•胡萝卜的韧皮部细胞C.大白鼠的肝脏细胞D •人皮肤的生发层细胞4. 多细胞生物体内的细胞可能经历，而单细胞生物的细胞不可能经历的过程是( )A .细胞增殖B .细胞生长C.细胞分化D .细胞分裂5. 细胞分化的实质是( )A •细胞器种类的增加B .基因的选择性表达C.细胞核的变化D .细胞结构的变化6. 对细胞的全能性，描述最全面的是( )A .细胞完成各种生命活动的潜能B .已经分化的细胞仍有发育成完整个体的潜能C.未分化或已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能D .未分化的细胞都具有发育成完整个体的能力7. (双选)细胞分化过程中，会出现的是( )A. 细胞变得一模一样B .细胞器种类和数量的改变C.细胞趋向专门化D .细胞核遗传物质的改变8. (双选)下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述中，正确的是( )A .生物体的生长发育是细胞分裂的结果B .生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定性的差异C.细胞分裂是细胞分化的基础D .细胞分化过程中细胞内的遗传物质种类发生变化9. 下图表示高等生物个体发育过程中发生的细胞变化，请仔细观察并回答下列问题。
(1) 图示的高等生物个体发育是从____________ 开始的。
(2) 由①到②，细胞的体积增大、数目增多，细胞经历了_______________ 和程。
(3) ___________________________ 由②到③，由于细胞__________ ，细胞的 _______ 、 _____________________________________ 和_______________ 发生了稳定性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育过程中选择性表达的结果。
高中生物 第五单元 第二节细胞的分化、衰老和凋亡测试卷 苏教版必修1
第五章第二节细胞的分化、衰老和凋亡(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．细胞分化是生物界普遍存在的一种生理现象，下列说法不正确的是( )A．分化发生在生物体的整个生命过程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的细胞不会表现全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变【解析】细胞分化过程中遗传物质未发生改变，只是遗传信息执行情况不同。
【答案】 D2．动物体内各种类型的细胞中，全能性最高的是( )A．体细胞 B．精子C．卵细胞 D．受精卵【解析】一般来说，细胞分化程度越高，细胞的全能性越低。
体细胞，其分化程度高，全能性低。
生殖细胞具有一定的全能性，但在未受精时发育成完整个体的可能性小于受精卵。
【答案】 D3．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是( )A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制【解析】根据细胞全能性的概念判断，壁虎断尾后重新长出尾部，用体外培养的皮肤治疗烧伤病人，小鼠腺细胞的自我复制是细胞的有丝分裂进行增殖，均未发育成一个新的个体；只有蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂符合全能性的概念。
【答案】 B4．(2010年某某一中月考)细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述正确的是( )①细胞分化就是细胞在形态和结构上发生稳定性差异的过程②分化是基因在特定的时间和空间条件下选择表达的结果③未离体的体细胞一般不会表现出全能性④已分化的细胞都失去了全能性A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④【解析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，所以①的表述是不完整的。
对于所有的体细胞来说，它们都是由一个受精卵发育而来，其遗传物质完全相同，并未发生改变，只是不同的细胞在个体发育的不同阶段，其遗传信息的表达不同导致其形态、结构和生理功能出现差异，所以②正确，④错误。
苏教版生物必修一 5.2细胞的分化、衰老和凋亡 同步测试
苏教版生物必修一5一、单项选择题1.以下关于细胞分化的描画不正确的选项是〔〕A. 细胞分化发作在生物体的整个生命进程中B. 细胞分化仅发作在胚胎时期C. 经过细胞分化会构成各种不同的细胞和组织D. 细胞分化是一种耐久性的变化2.多细胞生物体从一个受精卵发育成复杂的生物体，其中起决议作用的是A. 有丝分裂B. 细胞生长C. 细胞增殖D. 细胞分化3.以下关于细胞分化、衰老、及凋亡的表达，正确的选项是( )A. 细胞分化发作在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老和凋亡发作在老年期B. 细胞分化是细胞的后代在形状、结构和功用发作差异的进程C. 细胞衰老进程中会发作线粒体体积减小、呼吸变慢等现象D. 细胞凋亡进程中各种酶的活性都降低4.以下不属于细胞凋亡意义的是 ( )A. 是生物体正常发育的基础B. 能维持组织细胞数目的相对动摇C. 是机体对不良外界抚慰的反响D. 是机体的一种自我维护机制5.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，以下表达不正确的选项是〔〕A. 分化是一种耐久的变化，是生物集体发育的基础B. 分化后的不同细胞中遗传信息的执行状况不同C. 未离体的植物体细胞给以适当的条件会表现出全能性D. 分化有利于提高生物体内各种生理功用的效率6.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，以下表达正确的选项是()①细胞分化就是细胞在形状和结构上发作动摇性差异的进程②分化是基因在特定的时间和空间条件下选择表达的结果③未离体的体细胞普通不会表现出全能性④已分化的细胞都失掉了全能性A. ①②B. ②③C. ①②③D. ①②③④7.有关细胞分化的表达不正确的选项是A. 细胞分化不会使细胞数目添加B. 分化了的细胞普通将不时坚持分化后的形状C. 细胞分化的缘由是遗传物质发作了改动D. 曾经分化的植物细胞仍具有发育成完整新集体的潜能8.区分以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为资料，都能培育出完整的胡萝卜植株，说明茎尖和韧皮部组织的细胞都具有A. 周期性B. 动摇性C. 多样性D. 全能性9.关于细胞凋亡与细胞坏死，以下说法正确的选项是〔〕A. 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B. 细胞死亡是细胞凋亡的同义词C. 细胞坏死遭到严厉的由遗传机制决议的顺序性调控D. 细胞的自我更新、被病原体感染的细胞得肃清都是由细胞坏死完成的10.据美国全国广播公司报道，奥天时迷信家曾经运用干细胞在实验室中培育出微型人脑。
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5.2 细胞的分化衰老和凋亡同步测试6 苏教版必修一
(30分钟50分)
一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)
1.(2014·南京高一检测)细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是( )
A.细胞的数量增多
B.细胞的体积增大
C.细胞的化学成分含量发生变化
D.能形成不同的细胞和组织
【解析】选D。
由同一种类型的细胞经细胞分裂后，在形态、结构和生理功能上发生稳定性的差异，产生不同的细胞类群的过程叫细胞分化。
2.(2013·海南高考改编)关于细胞分化的叙述，错误的是( )
A.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的
B.细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中
C.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
D.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强
【解题关键】解答本题时需关注以下两点：
(1)细胞分化的实质是基因的选择性表达。
(2)分化程度越高，分裂能力越弱。
【解析】选C。
本题考查细胞分化的相关知识。
A项，血细胞都由造血干细胞分裂、分化而来，故正确。
B项，细胞分化发生在生物体的
整个生命进程中，故正确。
C项，同一个体不同的体细胞都来自于受精卵的有丝分裂，所以基因是相同的，故错误。
D项，茎尖分生组织细胞的分裂、分化能力比已高度分化的叶肉细胞强，故正确。
3.(2014·肇庆高一检测)在多细胞生物体内，细胞并没有表现出全能性，这是因为( )
A.细胞内的基因表达有特定的时空性
B.由于细胞分化而丧失了全能性
C.细胞经过多次分裂而丧失了全能性
D.不同细胞所含的基因不同
【解析】选A。
细胞内的基因表达有特定的时空性，只有脱离原先的生物体，处于离体状态并在适宜条件下才可以表现出全能性；细胞分化只是基因的选择性表达，细胞分化程度越高，其全能性相对越小，但是不会因为分化而丧失全能性；不同的体细胞都是由受精卵有丝分裂而来的，所含基因都与受精卵相同。
【误区警示】细胞全能性表现的前提条件是细胞脱离母体，即生物体内的任何体细胞是不能表现全能性的，A项中细胞内基因表达有特定的时空性就是说要脱离母体。
4.(2014·厦门高一检测)细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述中不正确的是( )
A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞
B.分化后的不同组织细胞的蛋白质种类完全不同
C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率
D.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的
【解析】选B。
每个年龄段的人体内都存在具有分裂和分化能力的细胞，只是在胚胎时期细胞分化达到最大限度。
分化后的不同组织细胞，其蛋白质种类部分不同。
5.(2014·绵阳高一检测)人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，胰岛细胞( )
A.只有胰岛素基因
B.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因
C.比人的受精卵基因要少
D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
【解析】选B。
胰岛细胞既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因，基因选择性表达使其只产生胰岛素，不产生血红蛋白。
6.分析以下事实：①胡萝卜韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株；
②绵羊乳腺细胞核移入去核卵细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。
基于以上事实，下列选项错误的是( )
A.高度分化的动物细胞都具有全能性
B.高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性
C.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并未消失
D.高度分化的植物细胞具有全能性
【解析】选A。
事实①可证明植物细胞具有全能性，事实②只能证明动物细胞的细胞核具有全能性。
细胞具有全能性的原因是生物体的每个细胞中都含有该物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需
的全部基因。
7.(2014·徐州高一检测)细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列说法错误的是( )
A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
B.细胞分化是由于在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同造成的
C.未离体的植物体细胞不会表现出全能性
D.细胞分化过程中细胞的功能不发生改变
【解析】选D。
分化的细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，这是基因选择性表达的结果。
【变式训练】(2014·深圳高一检测)下列有关细胞分化的说法错误的是( )
A.细胞分化与生物发育有密切关系
B.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象
C.细胞分化发生于所有生物中
D.细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程【解析】选C。
细胞分化是生物个体发育的基础，是生物界普遍存在的生命现象。
多细胞生物可以发生细胞分化，但单细胞生物不发生细胞分化，只发生细胞分裂。
细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因的选择性表达。
8.(2014·苏州高一检测)研究发现，在体外一定条件下培养造血干细胞，可以形成神经细胞。
下列相关叙述中，正确的是(多选)( )
A.造血干细胞仅通过有丝分裂形成三种血细胞
B.造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果
C.神经细胞的形成除受基因的控制外，还受到细胞所处外界环境的影响
D.造血干细胞有细胞周期，而神经细胞不具有细胞周期
【解析】选B、C、D。
有丝分裂形成的细胞和原来的细胞形态、功能相同，基因没有选择性表达，因此不能形成三种血细胞，A错误；造血干细胞在体外一定条件下培养，由于基因的选择性表达形成神经细胞属于细胞分化，B正确；干细胞的体外分化除受基因控制外，还受外界环境的影响，C正确；神经细胞是高度分化的细胞，因此不具有细胞周期，D正确。
二、非选择题(共2小题，共26分)
9.(10分)(2014·海南高一检测)下图是将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程，请据图回答：
(1)[4]是由[3]中单个细胞经过形成细胞团，再进一步发育成[5] 。
(2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着，即。
(3)据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是。
【解析】(1)细胞通过有丝分裂增加数目，形成细胞团，再进一步形成组织，发育成器官、植物体。
(2)题中图形体现了组织培养的过程，说明已分化的细胞仍然能够恢复分裂能力，再重新分裂分化，产生完整个体，说明离体的植物细胞具有全能性。
(3)动物细胞的细胞核也具有全能性。
答案：(1)有丝分裂胚状体
(2)细胞全能性已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能
(3)动物细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质
【实验·探究】
10.(16分)(能力挑战题)高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。
请利用性成熟的青蛙作为实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。
(1)实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明
；
再将植入，看能否表现出全能性。
(2)根据上述思路设计的实验步骤是：
第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察其能否发育成一只完整的青蛙。
第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。
第三步：。
第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养，观察能否发育成完整的青蛙。
(3)实验结果：。
(4)结论：。
(5)有人推测，卵细胞细胞质中的物质X是促进体细胞的细胞核全能性发挥的物质，若要证明这一推断，请写出简单的设计思路：。
【解题关键】解答本题的技巧：
(1)明确实验目的，根据实验目的设计实验步骤。
(2)明确该实验为验证性实验，推出实验结果、结论的唯一性。
【解析】(1)要证明高度分化的动物细胞分化潜能变窄，全能性受到限制，而细胞核仍具全能性，可先直接单独培养青蛙的成熟体细胞，再将体细胞的细胞核植入去核的卵细胞内进行培养，比较其培养结果。
(2)核移植就是将体细胞的细胞核取出后，移入去核的卵细胞内。
(3)(4)本实验是验证性实验，结果和结论已经知道：高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。
(5)若要进一步证明物质X的作用，可将物质X注入正常青蛙的体细胞的细胞质中，离体状态下，再给予适宜的条件进行培养，看其能否发育成一只完整的青蛙。
答案：(1)高度分化的动物细胞的全能性受到限制体细胞的细胞核去核的卵细胞中
(2)将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去核的卵细胞中，形成重组细胞
(3)单独培养完整的青蛙体细胞不能发育成完整的青蛙，培养重组细胞，则能发育成完整的青蛙
(4)高度分化的动物细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性
(5)将物质X注入正常青蛙体细胞的细胞质中，离体状态下，给予适宜条件培养，观察其能否发育成一只完整的青蛙。