2020版高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律第02讲孟德尔的豌豆杂交实验教案新人教版
高考生物一轮复习限时集训16孟德尔的豌豆杂交实验(二)(含解析)
孟德尔的豌豆杂交实验(二)(建议用时:40分钟)1.(2020·广东六校联考)下列关于孟德尔遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( ) A.孟德尔设计测交实验的目的是检测F1的基因型B.孟德尔设计正交和反交实验,增强实验的严谨性C.孟德尔两大遗传规律的细胞学基础都发生在有丝分裂后期D.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质B[孟德尔设计测交实验的目的是验证他的假说是否正确,A项错误;孟德尔两大遗传规律的细胞学基础都发生在减数分裂过程中,C项错误;自由组合定律的实质是减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,D项错误。
]2.(2020·承德一中检测)孟德尔研究了7对相对性状的遗传,发现任意两对相对性状的杂交实验均符合自由组合定律,对此现象的解释,不正确的是( )A.这7对相对性状的遗传是互不干扰的B.豌豆至少有7对同源染色体C.7对相对性状中任意一对相对性状的遗传一定符合分离定律D.豌豆所有相对性状中任意两对相对性状的遗传均符合自由组合定律D[由于任意两对相对性状均符合自由组合定律,说明控制7对性状的基因互不干扰,A 正确;7对相对性状至少由7对等位基因控制,B正确;每一对相对性状都符合分离定律,C 正确;除上述7对性状以外,其他任意两对性状的遗传不一定符合自由组合定律,D错误。
] 3.如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况(显性基因对隐性基因为完全显性),若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换,则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是( )图1 图2 图3A.2、2、4 B.2、3、4C.2、4、4 D.4、4、4B[图1个体自交后代有3种基因型,2种表现型;图2个体自交后代有3种基因型,3种表现型;图3个体自交后代有9种基因型,4种表现型,B正确。
]4.一雌蜂和一雄蜂交配产生F1,在F1雌雄个体交配产生的F2中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4种,雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4种,则亲本的基因型是( ) A.aabb×AB B.AaBb×AbC.Aabb×aB D.AABB×abA[本题考查自由组合定律的相关知识,意在考查考生的推理能力和综合运用能力。
2020版高三生物总复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传5_2孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件
[考纲扫描] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的自 由组合定律(Ⅱ)。
基础知识过关
两对相对性状的杂交实验分析 两对相对性状的杂交实验——发现问题 其过程为:
自由组合
9∶3∶3∶1
黄皱
绿圆
3/8
对自由组合现象的解释——提出假说 (1)配子的产生: ①假说:F1 在产生配子时,每对遗传因子__彼_此__分__离__,不同 对的遗传因子可以__自__由_组__合____。 ②F1 产生的配子: a.雄配子种类及比例:_Y_R_∶__Y_r_∶_y_R_∶__y_r_=_1_∶__1_∶_1_∶__1____。 b.雌配子种类及比例:__Y_R_∶__Y_r_∶_y_R_∶__y_r=__1_∶__1∶__1_∶__1___。
(7)图 A 个体的亲本细胞示意图(如下图)
自我校对 2.(1)亲本 (2)①166 ②116+196=1106 3.(1)A 非等位基因位于非同源染色体上(或 A、a 与 B、b 两对等位基因独立遗传) (2)B 非等位基因位于同源染色体上 (3)AB∶Ab∶aB∶ab = 1∶1∶1∶1 (4)9 4 9∶3∶3∶1 (5)aabb AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1 双显∶一 显一隐∶一隐一显∶双隐=1∶1∶1∶1 (6)①AC∶ac= 1∶1 ②3 AACC∶AaCc∶aacc 双 显 ∶ 双 隐 = 3∶1 ③AaCc∶aacc=1∶1 双显∶双隐=1∶1
自我校对 1.(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)× 2.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√
核心考点突破
考点一 两对相对性状杂交实验与自由组合定律 1.记准 F2 基因型和表现型的种类及比例
高三生物一轮复习课后训练:孟德尔的豌豆杂交实验(二)两对相对性状的杂交实验、自由组合规律现象的解释
孟德尔的豌豆杂交实验(二)两对相对性状的杂交实验、自由组合规律现象的解释1、某种昆虫长翅(R)对残翅(r)为显性,直翅(M)对弯翅(m)为显性,有刺刚毛(N)对无刺刚毛(n)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上。
现有这种昆虫一只,其基因型如下图所示。
下列相关说法正确的是 ( )A. 这三对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律B. 该昆虫产生的精细胞的基因型有8种C. 为验证自由组合定律,与该昆虫测交的个体基因型为rrmmnn或rrMMnnD. 该昆虫与相同基因型的昆虫交配,后代中与亲代表现型相同的概率为1/42、黑腹果蝇的复眼缩小和眼睛正常是—对相对性状,分别由显性基因A和隐性基因a控制,但是显性基因A的外显率为75%;即具有基因的个体只有75%是小眼睛,其余25%的个体眼睛正常。
现将一对果蝇杂交,F1小眼睛:正常眼睛=9:7,下列分析正确的是()A. 亲本表现型都为小眼睛B. 只考虑控制眼睛大小的基因,F1正常眼睛个体都是纯合子C. F1自由交配,获得的F2小眼睛和正常眼睛的比例仍然是9:7D. 该比例说明眼睛大小性状的遗传遵循自由组合定律3、等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。
让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1,再让F1测交,测交后代的表现型比例为1:3。
如果让F1自交,则下列表现型比例中,F2代不可能出现的是()A. 10:6B. 13:3C. 9:7D. 15:14、下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,错误..的是()A. 先分析多对相对性状,后分析一对相对性状B. 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证C. 正确地选用豌豆作为实验材料D. 运用统计学方法分析实验结果5、某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性;黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性,但是雌性个体无论毛色基因型如何,均表现为白色毛。
两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。
高三一轮复习:遗传的基本规律与伴性遗传 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
【科学探究——领悟方法 提升能力】 1. AaBb 两对等位基因在染色体上的位置关系
产 自生 交配 后子 代:表 性 基4状型 因种分: 型离:4种比9种:9∶3∶3∶1
⇒
表 性型 状: 分离4种比:1∶1∶1∶1
测交后代
AaBb
基因型:4种aAaaaabBbbbb
产生配子:2种 表型:2种 自交性状分离比:3∶1 ⇒后代基因型:3种121AAaaAabBBbbB
【基础小题】
1.判断正误
(1)F1 产生基因型为 YR 的雌配子和基因型为 YR 的雄配子
数量之比为 1∶1。
(×)
(2)在 F1 黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的 F2 中,与 F1 基因
型相同的个体占 1/4。
(√)
(3)F2 的 9∶3∶3∶1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随
机结合。
(√)
[解析] (1)由于表中数据显示,甲组 F2 的表现型及比例为红 二∶红多∶黄二∶黄多≈ 9∶3∶3∶1,该比例符合基因的自由组 合定律的性状分离比,所以控制甲组两对相对性状的基因位于非 同源染色体上。乙组 F2 的表现型中,每对相对性状表现型的比例 都符合 3∶1,即圆形果∶长形果=3∶1,单一花序∶复状花序= 3∶1。而圆单∶圆复∶长单∶长复不符合 9∶3∶3∶1 的性状分 离比,其遗传不符合自由组合定律,所以控制乙组两对相对性状 的基因位于一对同源染色体上。(2)根据乙组的相对性状表现型分 离比可知,控制乙组两对相对性状的基因位于一对同源染色体 上,所以用“长复(隐性纯合子)”分别与乙组的两个 F1 进行杂交, 不会出现测交结果为 1∶1∶1∶1 的比例。
(2)若基因型为 AaBb 的个体测交后代出现四种表型,但 比例为 42%∶8%∶8%∶42%,试解释出现这一结果的 可能原因是什么? 提示:A、a 和 B、b 两对等位基因位于同一对同源染色 体上,且部分初级性母细胞发生交叉互换,产生四种类 型配子,其比例为 42%∶8%∶8%∶42%。
第五单元第二讲孟德尔豌豆杂交实验-高考总复习生物课件
第二讲 孟德尔豌豆杂交实验(二)
课标展示
素养链接
说明有性生殖中 基因的自由组合 使得子代的基因 型和表现型有多 种可能,并可由 此预测子代的遗 传性状。
1.生命观念——结构与功能观:从细胞水平 和分子水平阐述基因的自由组合定律。 2.科学思维——归纳演绎:解释两对相对性 状的杂交实验,总结基因的自由组合定律 。 3.科学探究——实验设计与结果分析:研究 基因的自由组合定律,探究不同对基因在 染色体上的位置关系。 4.社会责任——解释、解决生产生活中的遗
第五单元 第二讲 孟德尔豌豆杂交实验(二)-2021 届高考 总复习 生物课 件(共9 4张PPT )
材料:正确选择豌豆作为实验材料 成功对象:由一对相对性状到多对相对性状 原因方法:对实验结果进行统计学分析
程序:运用假说—演绎法
第五单元 第二讲 孟德尔豌豆杂交实验(二)-2021 届高考 总复习 生物课 件(共9 4张PPT ) 第五单元 第二讲 孟德尔豌豆杂交实验(二)-2021 届高考 总复习 生物课 件(共9 4张PPT )
提示:YR 精子比 YR 卵细胞多。 6.在进行减数分裂的过程中,等位基因彼此分离, 非等位基因表现为自由组合。(×) 提示:非同源染色体上的非等位基因由组合。 7.基因自由组合定律是指 F1 产生的 4 种类型的精子 和卵细胞可以自由组合。(×) 提示:基因的自由组合不是指雌、雄配对的随机结合, 而是指非同源染色体上的非等位基因自由组合。
考点一 两对相对性状的遗传实验及自由组合定律
1.发现问题——两对相对性状杂交实验
(1)实验过程。
P
黄色圆粒 × 绿色皱粒
↓
F1
黄色圆粒
↓⊗
F2 9 黄色圆粒∶3 黄色皱粒∶3 绿色圆粒∶1 绿色皱粒
第2讲+孟德尔豌豆杂交实验(二)(基因的自由组合定律)(精美课件)高考生物一轮复习考点帮(全国通用)
F1在产生配子时,每对遗传 因子彼此__分__离__,不同对的 遗传因子可以_自__由__组__合_
✓ 受精时雌雄配子是随机结合的。
一、两对相对性状的杂交实验
对自由组合现象的解释
✓ 受精时雌雄配子是随机结合的。
结合方式有_1_6_种,基因型__9__种, 表现型__4__种
黄色圆粒
26
26
22
25
26
不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1
一、两对相对性状的杂交实验
归纳总结
自由组合定律(孟德尔第二定律) :
格雷格尔∙孟德尔 1822—1884
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互
不干扰的,在形成配子时决定同一性状的成对
的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因
子自由组合。
德国的科伦斯
荷兰的德弗里斯
奥地利的丘歇马克
三、孟德尔遗传规律的再发现
✓ 1909年丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子” 一词起了一个新名 字,叫作基因(gene) ,并且提出表型(phenotype,表现型)的概念;
✓ 表型:指生物个体表现出来的性状,如豌豆的高茎和矮茎;
✓ 基因型:指与表型有关的基因组成,如高茎豌豆的基因型:DD或Dd, 矮茎豌豆的基因型是dd;
①两大遗传定律在生物的性状遗传中同时进行,同时起作用。 ②分离定律是自由组合定律的基础。
自由组合定律的相关计算方法
一、拆分法 将亲本的基因型拆分
计算每一对相对性状的杂交结果 将每对性状的杂交结果相乘
方法• 例步:骤计算孟德尔两对相对性状的杂交实验 中F2的表现型之比和基因型之比。
黄色圆粒
黄色圆粒
两对相对性状分别受两对遗传因子控制,控制两 对性状的遗传因子间互不干扰,能够自由组合。
(一轮复习)第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
的精子数量之比为 1∶1
(×)
(2)基因自由组合定律是指 F1 产生的 4 种类型的精子和卵细胞
3、双显性的占___9_/_1_6__ ,单显性的占__6_/_1_6___ ,双隐 性的占1_/_1_6_____ 。
4、F2代中,能够稳定遗传的个体占总数的_1__/_4____ 。
5、F2中杂合黄皱占___1_/__8__ ,在F2黄色皱粒中,杂
合子所占的比例__2_/__3___ 。
14
判断下列有关两对相对性状杂交实验叙述的正误
答案:取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1,让 其自交,如果F2出现四种性状,其性状分离比为9∶3∶3∶1, 说明符合基因的自由组合定律,因此控制叶腋花、茎顶花的这 对等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色 体上;否则可能位于同一对同源染色体上。
9
3、自由组合定律和分离定律的关系
基因的分离定律 基因的自由组合定律
研究的相对性状
一对
两对及以上
涉及等位基因
一对
两对及以上
基因的位置
F1配子种类、比例 F2的表现型、比例 F2的基因型、比例 F1测交后代比例
一对等位基因位 于一对同源染色
体上
2种,1∶1
2种,3∶1
3种,1∶2∶1 1∶1
两对或多对等位基因 分别位于两对或多对
同源染色体上
基因分离定律的实质 基因自由组合定律的实质
等位基因随着同源染色体 同源染色体上等位基因分离、非同
的分开而分离
源染色体上的非等位基因自由组合。
Rr
Rr Yy
ry 减Ⅰ后期
2020版高三生物总复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传5_1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件
4.理性思维和实验探究 阅读教材第 5 页图 1-5 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分 析图解,思考问题: (1)若 F1 所产生的雄配子 D∶d=2∶1,雌配子 D∶d=2∶1, 则 F2 中高茎∶矮茎=________。 (2)若 D 对 d 为不完全显性,杂合子为中等高度茎,则 F2 中 的表现型及比例为________。 (3)若 F2 中只得到 4 株豌豆,则高茎与矮茎的数量比值一定 为 3∶1 吗?______________。
自我校对 1.性状分离 表现型 基因 相对性状 等位基因分离 2.(1)相同 (2)相对 (3)非同源染色体 同源染色体 3.(1)不相等 (2)不一定 4.(1)8∶1 (2)高茎∶中等茎∶矮茎=1∶2∶1 (3)提示:不一定 (4)提示:不会影响,只要保证每种配子中 D∶d=1∶1 即可。 (5)②③④⑤⑥ (6)等位基因随着同源染色体的分开而分离
遗传相关概念的判断 1.下列关于遗传学基本概念的叙述,正确的有( ) ①兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 ②纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状, XAY、XaY 属于纯合子 ③不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 ④A 和 A、b 和 b 不属于等位基因,C 和 c 属于等位基因
图中①为__去_雄____:除去未成熟花的全部雄蕊 ↓
套袋隔离:套上纸袋,防止__外_来__花__粉__干扰 ↓
图中②为__人_工__授__粉___:雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去 雄的雌蕊柱头上
↓ __再__套_袋__隔__离__:保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的
对“性状分离”现象的解释即“假说—演绎”过程
第五单元 遗传的基本规律与伴性 遗传
第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
高考生物一轮复习 第5单元 遗传的基本规律 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件
【技法提炼】 基因自由组合定律实质与减数分裂 (细胞学基础)
考向三 性状分离比9∶3∶3∶1变式及应用
4.(2015·潍坊质检)某种小鼠的体色受常染色体基
因的控制,现用一对纯合灰鼠杂交,F1都是黑鼠,F1中 的雌雄个体相互交配,F2体色表现为9黑∶6灰∶1白。 下列叙述正确的是
A.小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律 B.若F1与白鼠杂交,后代表现为2黑∶1灰∶1白 C.F2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2 D.F2黑鼠有两种基因型
答 D
1.两对相对性状的遗传实验
(1)实验分析:
P YYRR(黄圆)×yyrr(绿皱)
↓
F1
YyRr(黄圆)
⊗↓→YRyr××RYry→→11RYRY∶∶22RYry∶∶11ryry
F2 1YY 2Yy(黄)
1RR(圆)
2Rr(圆)
1YYRR 2YyRR 2YYRr 4YyRr (黄圆)
1rr(皱)
第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
[考纲要求] 1.基因的自由组合定律(Ⅱ)。 2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。
考点突破·核心探究
考点1 两对相对性状的遗传实验
1.两对相对性状的杂交实验的“假说——演绎过 程”
黄色圆粒 9
黄色圆粒
绿色圆粒 3
两对遗传因子 遗传因子
随机组合
YYRR
随机
YyRr
解析 本题考查了自由组合定律的实质及应用的相 关知识点。红花高茎圆形果(A_B_T_)植株与隐性性状 的白花矮茎长形果(aabbtt)植株测交,子一代的表现型 及其比例是:红花矮茎圆形果︰白花高茎圆形果︰红花 矮茎长形果:白花高茎长形果=1︰1︰1︰1,分析3对 性状中红花与矮茎性状、白花与高茎性状一直在一起, 而它们与圆形、长形是自由组合的,说明A与b连锁,a 与B连锁,而T与t在另一对同源染色体上,如选项D所 示。
2020版高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)精选教案
第二讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对基因的自由组合定律的实质分析,从细胞水平阐述生命的延续性,建立起进化与适应的观点理性思维通过基因分离定律与自由组合定律的关系解读,研究自由组合定律的解题规律及方法,培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分析能力科学探究通过个体基因型的探究与自由组合定律的验证实验,掌握实验操作的方法,培养实验设计及结果分析的能力[基础知识·系统化]知识点一两对相对性状的杂交实验1.假说—演绎过程2.自由组合定律知识点二孟德尔获得成功的原因[基本技能·问题化]1.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
下列表述正确的是( )A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1B.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1解析:选D 在孟德尔两对相对性状的遗传实验中,F1(YyRr)在进行减数分裂时可产生4种比例相等的配子,而不是4个,且卵细胞的数量要远远少于精子的数量;基因的自由组合定律是在F1产生配子时起作用,其实质是减数分裂形成配子时,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2.观察甲、乙两图,请分析:(1)甲图表示基因在染色体上的分布情况,其中哪组不遵循基因的自由组合定律?为什么?提示:A、a与D、d和B、B与C、c分别位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律。
只有位于非同源染色体上的非等位基因之间,其遗传时才遵循自由组合定律。
(2)乙图中哪些过程可以发生基因重组?为什么?提示:④⑤过程。
基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中,而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组,故①~⑥过程中仅④、⑤过程发生基因重组,图中①、②过程仅发生了等位基因分离,未发生基因重组,⑥过程是雌雄配子的随机结合过程。
2020版高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律第02讲孟德尔的豌豆杂交实验课件
考向二 自由组合定律的验证 5.在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能 验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是( ) A.黑光×白光→18 黑光∶16 白光 B.黑光×白粗→25 黑粗 C.黑粗×白粗→15 黑粗∶7 黑光∶16 白粗∶3 白光 D.黑粗×白光→10 黑粗∶9 黑光∶10 白粗∶11 白光
第五单元 遗传的基本规律
第02讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
微考点•大突破 微考场•大揭秘
微考点•大突破
核心考点 深度解析
考点一 两对相对性状的遗传实验分析 1.自由组合现象的解释即“假说—演绎”过程
2.自由组合定律
3.基因自由组合定律的细胞学基础
4.孟德尔获得成功的原因
诊断辨析 (1)F1(基因型为 YyRr)产生基因型为 YR 的卵细胞和基因型为 YR 的精子 数量之比为 1∶1。( × ) (2)基因自由组合定律是指 F1 产生的 4 种类型的精子和卵细胞可以自由组 合。( × )
有
AaBB×Aa__、Aabb×Aabb、AABb×__Bb、aaBb×aaBb
。
3.n 对等位基因(完全显性)自由组合的计算方法
【真题考情】 (2018·全国卷Ⅰ节选)果蝇体细胞有 4 对染色体,其中 2、 3、4 号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于 2 号染色体上,控制 灰体/黑檀体性状的基因位于 3 号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇 与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下:
是否遵循自由组合定律的判断方法
1.两对等位基因控制的性状不一定都遵循自由组合定律,如图中 A—a、 B—b 两对等位基因之间的遗传不遵循自由组合定律,分为以下两种情况:
2020版高考生物一轮复习第一单元第2讲孟德尔的豌豆杂交实验二讲义
第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验二⎪⎪⎪ 1.孟德尔遗传实验的科学方法2.基因的自由组合定律第1课时 基因的自由组合定律分析与常规题型考点一 两对相对性状的遗传实验分析[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1.判断下列有关两对相对性状杂交实验叙述的正误(1)在F 2中每一对相对性状的分离比为3∶1(√)(2)在F 2中重组类型占10/16,亲本类型占6/16(×)(3)F 1能产生4种配子,比例为1∶1∶1∶1(√)(4)F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1(×)(5)F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1(√)(6)在F2中纯合黄色皱粒豌豆所占比例为1/16(√)(7)在F2的黄色皱粒豌豆中纯合子所占比例为1/3(√)(8)自由组合定律发生于减数第一次分裂中期(×)(9)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时,非等位基因自由组合(×)(10)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合(×)(11)基因型相同的生物,表现型一定相同;基因型不同的生物,表现型也不会相同(×)(12)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一(√)2.用分离定律分析两对相对性状的杂交实验F21yyRR、2yyRr(绿圆) 3.F2基因型和表现型分析(1)(2)[师说考点·解疑难]1.基因自由组合定律的细胞学基础2.正确理解基因的自由组合定律―4.基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例[研透考情·备高考]考向一自由组合定律的细胞学基础及实质1.基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。
基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程( )C.②D.②和③解析:选A 基因的自由组合定律发生于减数第一次分裂的后期。
2.(2019·如皋模拟)如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况(显性基因对隐性基因为完全显性),若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换,则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是( )A.2、2、4 B.2、3、4C.2、4、4 D.4、4、4解析:选B 图1个体自交后代有3种基因型,2种表现型;图2个体自交后代有3种基因型(AAbb、aaBB、AaBb),3种表现型;图3个体自交后代有9种基因型,4种表现型。
高考生物总复习第五单元遗传定律和伴性遗传第2讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)新名师一等奖公开课教学课件
本各对基因单独杂交所产生表现型种类数的乘积。
b.子代某一表现型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应表现型概
率的乘积。
c.举例:AaBbCc×AabbCc杂交后代表现型种类及比例
Aa×Aa→3A_ 1aa 2种表现型
Bb×bb→1Bb 1bb 2种表现型
Cc×Cc→3C_ 1cc 2种表现型
子代中表现型种类:2×2×2=8种。 子代中A_B_C_所占的比例为_3_/_4_×__1_/_2_×__3_/_4_=__9_/3_2__。
(2)分类剖析
①配子类型问题
a.多对等位基因的个体产生的配子种类数是 每__对__基__因__产__生__相__应__配__子__种__类__数__的__乘__积。
b.举例:AaBbCCDd产生的配子种类数
Aa Bb C Dd
↓↓ ↓↓ 2 × 2 × 1 × 2=8种
②求配子间结合方式的规律:两基因型不同的个体杂交,配子间结合方式种 类数等于亲本各对基因产生配子种类数的乘积。
【解析】在减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分离 而分离,非等位基因随非同源染色体进行自由组合,从而形成不同类 型的配子,雌雄配子随机结合,进而形成了一定的性状分离比;姐妹 染色单体的分离导致相同基因的分离,不是后代发生性状分离的原因。
考点一
考点二
考点三
知识 突破
2.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1,F1自 交得F2,F2中出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒4
____。
③控制这两对相对性状的基因分别位于 __非__同__源__染__色_体__(_两__对_同__源__染__色__体_)_上_,且符合_____自__由__组_合__定__律。
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第02讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)考点一两对相对性状的遗传实验分析1.自由组合现象的解释即“假说—演绎”过程2.自由组合定律3.基因自由组合定律的细胞学基础4.孟德尔获得成功的原因诊断辨析(1)F1(基因型为YyRr)产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1。
(×)(2)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。
(×)提示配子的随机结合不是基因的自由组合,基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中,而不是受精作用时。
受精作用其实就是把已经自由组合的结果(配子),以个体(受精后发育为个体)的形式表现了出来。
(3)基因型为AaBb的植株自交,得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。
(×)(4)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时,非等位基因自由组合。
(×)提示自由组合强调的是非同源染色体上的非等位基因。
一条染色体上的多个基因也称为非等位基因,它们是不能自由组合的。
(5)基因型相同的生物,表现型一定相同;基因型不同的生物,表现型也不会相同。
(×)热图解读观察甲、乙两图,请分析:(1)甲图表示基因在染色体上的分布情况,其中哪组不遵循基因的自由组合定律?为什么?(2)乙图中哪些过程可以发生基因重组?为什么?提示(1)Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上,不遵循该定律。
只有位于非同源染色体上的非等位基因之间,其遗传时才遵循自由组合定律。
(2)④⑤。
基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中,而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组,故①~⑥过程中仅④⑤过程发生基因重组,图①②过程仅发生了等位基因分离,未发生基因重组。
考向自由组合定律的实质及细胞学基础1.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
下列表述正确的是 ( )A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1B.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1解析在孟德尔两对相对性状的遗传实验中,F1(YyRr)在进行减数分裂时可产生4种比例相等的配子,而不是4个;且卵细胞的数量要远远少于精子的数量;基因的自由组合定律是在F1产生配子时起作用,其实质是减数分裂形成配子时,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。
综上判断D项正确。
答案 D2.“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合应该发生于图中的( )A.①和②B.① C.②D.③解析基因的自由组合发生于个体减数分裂产生配子时,B项正确。
答案 B3.下列细胞为生物体的体细胞,所对应生物体自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1的是(不考虑交叉互换)( )解析只有两对等位基因位于两对同源染色体上的杂合子,其自交后代才可产生9∶3∶3∶1的性状分离比,C项正确。
答案 C4.现有①~④四个果蝇品系(都是纯种),其中品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。
这四个品系隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:A.①×② B.②×④C.②×③ D.①×④解析自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非等位基因的遗传规律,故选②×④或③×④。
答案 B考点二自由组合定律相关问题的解题思路与方法1.应用分离定律解决自由组合定律问题的思路(1)思路:将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律问题分别分析,再运用乘法原理将各组按求解的基因型或表现型进行组合。
(2)题型示例①配子类型及概率的问题②基因型类型及概率的问题③表现型类型及概率的问题2.已知子代表现型分离比,推测亲本基因型的方法(1)方法:将自由组合定律的性状分离比问题拆分成分离定律的性状分离比问题,分别分析,再运用乘法原理进行逆向组合。
(2)题型示例①9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb),则亲本组合类型为AaBb×AaBb;②1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb),则亲本组合类型有AaBb×aabb、Aabb×aaBb;③3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb),则亲本组合类型有AaBb×Aabb、AaBb×aaBb;④3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×_ _)或(Aa×Aa)(bb×bb)或(AA×_ _)(Bb×Bb)或(aa×aa)(Bb×Bb),则亲本类型有AaBB×Aa__、Aabb×Aabb、AABb×__Bb、aaBb×aaBb。
3.n对等位基因(完全显性)自由组合的计算方法【真题考情】(2018·全国卷Ⅰ节选)果蝇体细胞有4对染色体,其中2、3、4号为常染色体。
已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。
某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下:回答下列问题:(1)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求:写出杂交组合和预期结果)。
(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上,用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F1相互交配后,F2中雌雄均有________种表现型,其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时,则说明无眼性状为________(填“显性”或“隐性”)。
教材命题本题主要考查考生的实验设计和分析推理能力。
素材常规,没有涉及繁难的计算,而是针对多对等位基因控制的性状进行遗传分析,考查的内容也是最基本的显隐性判断、基因在染色体上位置的判断、表现型的种类分析以及相关实验设计,充分体现了全国卷Ⅰ遗传题注重考查遗传思维和基本方法的命题特点。
微解导思(1)若控制果蝇有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,则子代显性性状为杂合子。
可让子代中有眼雌雄果蝇相互杂交,若杂交后代只有有眼性状,则有眼性状为隐性,无眼性状为显性;若后代中出现有眼和无眼性状,则有眼性状为显性,无眼性状为隐性。
或让子代中无眼雌雄果蝇杂交,若杂交后代只有无眼性状,则无眼性状为隐性,有眼性状为显性;若后代中出现有眼和无眼性状,则无眼性状为显性,有眼性状为隐性。
(2)根据子代灰体长翅∶灰体残翅∶黑檀体长翅∶黑檀体残翅=9∶3∶3∶1,可知灰体、长翅为显性性状。
灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F1为三杂合子,F1相互交配后,F2中雌雄表现型种类为2×2×2=8,其中黑檀体长翅占1/4×3/4=3/16,则无眼占1/4,说明无眼是隐性性状。
答案(1)杂交组合:无眼×无眼预期结果:若子代中无眼∶有眼=3∶1,则无眼为显性性状;若子代全部为无眼,则无眼为隐性性状。
(2)8 隐性考向一亲子代基因型及表现型的推断1.(2019·郑州模拟)某植物正常花冠对不整齐花冠为显性,高株对矮株为显性,红花对白花为不完全显性,杂合子是粉红花。
三对相对性状独立遗传,如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株杂交,在F2中具有与F1相同表现型的植株的比例是( )A.3/32 B.3/64C.9/32 D.9/64解析假设控制花色、株高和花冠形状的基因分别为A/a、B/b、D/d,纯合红花、高株、正常花冠植株(AABBDD)与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株(aabbdd)杂交,F1为AaBbDd,表现型为粉色、高株、正常花冠。
F1自交所得F2中具有与F1相同表现型的植株的比例是1/2×3/4×3/4=9/32,C项正确。
答案 C2.豌豆中,籽粒黄色(Y)和圆形(R)分别对绿色(y)和皱缩(r)为显性,现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交,F2的表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶15∶5,则亲本的基因型为( )A.YYRR×yyrr B.YyRr×yyrrC.YyRR×yyrr D.YYRr×yyrr解析可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况。
首先籽粒的形状,F2中圆∶皱=3∶1,可推知F1中的交配类型为Rr自交,进而推知亲本杂交组合为RR×rr,B、D两项错误;再分析籽粒的颜色,F2中黄∶绿=3∶5,可推知F1中的个体交配情况为Yy自交和yy 自交,进而推知亲本杂交组合为Yy×yy,C项正确。
答案 C3.(2019·郴州模拟)如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性,抗干热(B)对不抗干热(b)是显性,两对基因自由组合,在研究这两对相对性状的杂交实验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,如果子一代表现型的比为1∶1,此亲本可能有几种基因型( )A.1 B.2C.3 D.4解析这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律,以某亲本与双隐性纯合子杂交,如果子一代表现型的比为1∶1,说明此亲本的基因型中,一对基因是杂合的、另一对基因是纯合的,符合这种情况的亲本基因型有4种:AABb、AaBB、aaBb、Aabb,D项正确。
答案 D4.已知玉米的某两对基因按照自由组合定律遗传,子代的基因型及比例如图所示,则双亲的基因型是( )A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSsC.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs解析单独分析D(d)基因,后代只有两种基因型,即DD和Dd,则亲本基因型为DD和Dd;单独分析S(s)基因,后代有三种基因型,则亲本都是杂合子。
答案 C考向二自由组合定律的验证5.在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是( )A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光解析验证基因自由组合定律的方法有测交和自交两种,测交子代表现型比例应出现1∶1∶1∶1,自交子代表现型比例应出现9∶3∶3∶1,D项正确。