2017中考复习一轮复习导学案欧姆定律第二课时(无答案)
2017年秋九年级物理全册 17 欧姆定律复习训练导学案 (新版)新人教版
电流与电压、电阻的关系小强连接的电路如图所示，其中有一个元件连接错误，，并将正确的连线画在图中.）电路连接正确、各仪表工作正常后，小强按计划测量所对应的电流时，发现无论如何调节滑动变阻器都不能使.解析：在进行电学实验时，为保护电路，在连接电路时，开关要断开；电路连接完毕，要通过试触来观察各仪表工作是否正常并合理选择电表量程，确定无误后才能闭合开关进行实验；从题图可知，连接滑动变阻器时，同时将下面的两个接线柱接入电路中，这样相当于在电路中接入了一个定值电阻，应“一上一下”选择接备课笔记欧姆定律解析：将磁敏电阻R S看作一滑动变阻器可知,若要使计数器在转动一圈中计数则磁敏电阻两端的电压在车轮转动的一圈中只能有一次小于或等于根据滑动变阻器的分压原理可知,滑动变阻器接入电路中阻值电阻的测量小组问题探讨：1.还会有哪些原因导致R1两端的电压达不到1V？2.请你提出至少2种解决方案.欧姆定律在串、并联电路中的应用】电压表既是测量仪表，同时也是一个接入电路中的规律总结：解答此类测量电阻的实验题目时，应注意以下几点：(1)熟练把握伏安法测电阻的原理、电路图、实验注意事项以及实验故障的分析、判断与解决办法；(2)理解其他测电阻方法的实质.在只有电流表(或电压表)时，要测量未知电阻R x的阻值，需要有一个已知阻值R0的定值电阻来辅助测量，其中电流表与定值电阻R0串联起到了电压表的作用，电压表与定值电阻R0并联起到了电流表的作用，其实质是串、并联电路电流、电压特点的应用；(3)有时也可以用电阻箱来辅助测量，其实质是等效替代法的应用.规律总结:解答由于开关的变化或滑动变阻器滑片的移动引起电表示数变化的题目，一般可按以下步骤进行：(1)明确电路的连接方式；(2)明确电流表、电压表测哪段电路的电流和电压；(3)判断滑动变阻器滑片P的移动或开关的开闭引起电路中电阻的变化情况，从而根据欧姆定律分析判断电流和电压的变化情况.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.。
中考物理一轮复习第十四章《欧姆定律》导学案(无答案)
第十四章《欧姆定律》复习一、【复习目标】1.知道什么是电阻，熟悉影响导体电阻大小的因素.2.熟悉滑动变阻器的原理和使用方法.3.熟悉欧姆定律的内容，会用欧姆定律进行相关的运算.二、【重点难点】重点：欧姆定律的应用和串、并联电路中电阻的关系。
难点：会用串、并联电路的电流、电压、电阻关系解决相关电学问题。
三、【知识梳理】四、【学习过程】【典型例题】例1：现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如右表.探究电阻与材料的关系，选用金属丝__________；探究电阻与长度的关系，选用金属丝__________，结论为___________________________________________________.探究电阻与横截面积的关系，选用金属丝__________，结论为_____________________________.例2：在“测量小灯泡的电阻”的实验中，小辰选用的小灯泡上标有“2.5V”的字样.如图所示，是他连接的电路.（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整；（2）小辰实验采用的测量方法是________，实验的原理是________.（3）小辰在连接电路时，开关S应该，应把滑动变阻器的滑片调到________端，以保护电路.滑动变阻器在电路中还有一个作用是.（4）小辰在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现电流表A的示数为零，电压表V的示数接近电源电压，请你帮小辰分析电路的故障可能是：.（5）当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是_____Ω；（6）小辰移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯泡的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度_______（选填“变亮”或“变暗”），灯泡的电阻_____________.，产生这一现象的原因是______________________.例3：在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示.则由图可知，元件A的电阻为Ω,B的电阻为Ω；将A和B并联后接在电压为2V的电源两端，则通过A和B的总电流是A，将A和B串联后接在电压为3V的电源两端，则A的电功率是W.例4：如图所示，电源电压不变，R1=6Ω，R2=4Ω．(1)当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A，求电路总电阻和电源电压.(2)当开关S1、S2和S3都闭合时，电流表示数为l.5A，灯泡正常发光，求此时通过R1的电流和灯泡的电阻.例5：如图所示电路中，电源电压为10V，且保持不变，电阻R1=20Ω，滑动变阻器R2的最大阻值是30Ω，则当滑片P在滑动变阻器上滑动时，电流表、电压表上示数变化的最大范围分别是（）A．0.2A—0.5A，0V—6V B．0.2A—0.3A，0V—6VC．0.2A—0.5A，4V—10V D．0.2A—0.5A，4V—6V五、【当堂反馈】1.有两条粗细相同的铜线，长度分别为1.0m 和0.5m，_______的电阻大.两条长度相同的镍铬合金线，横截面积分别为0.4cm2和8×10-4 m2,_____的电阻小.2.某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，小明同学结合所学的物理知识设计了如图所示的称重表原理图，对于小明同学的设计你认为( )A．此设计可行，称重表由电流表改装B．此设计可行，称重表由电压表改装C．此设计不可行，当车辆越重时电路中电流越小D．此设计不可行，电路中的R1没有作用3.当电阻两端的电压由8V变为10V时，通过电阻的电流增加了0.1A，该电阻的阻值为Ω；若它两端电压变为0V，则该电阻中电流为A，此时电阻为Ω.4.通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示．将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.2A时，A两端的电压是V．5.如图所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样. （1）该实验的原理是.（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮.导致上述现象的不规范操作是 .（3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图所示，则电流表的示数为A，此时灯泡的电阻为Ω.接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向(选填“左”或“右”）移动.（4）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果.出现这种结果的原因是.六、【课后巩固】中考指导书：复习练习一。
《欧姆定律》第二课时导学案
17.2《欧姆定律》第二课时导学案欧姆定律在串、并联电路中的应用课型 新授 班级 姓名学习时间学案编号学习目标：1.会利用欧姆定律结合串联、并联电路的电流、电压特点进行计算。
2.会利用欧姆定律结合串联、并联电路的电流、电压特点解决实际问题。
学习重点：欧姆定律的理解及其应用。
学习难点：欧姆定律的理解及其应用。
学习过程【知识回顾】1.欧姆定律的内容：。
公式： 两个变形公式：。
2.串联电路中：电流的规律：；电压的规律：；并联电路中：电流的规律：；电压的规律：；【示范、点拨】例1：如图所示，电源电压为6V ，并保持不变，R 1=10Ω, 开关闭合后，R 1两端电压为4V ，则R 2的阻值是多少？例2：如图所示，电源电压保持不变，R 1=60Ω,开关闭合后，通过R 1、 R 2的电流分别为0.2A 和0.3A ，求：⑴电源电压 ⑵ R 2的阻值例3. 如图甲所示电路，R 1的电阻为1Ω，变阻器R 2的滑片P 从左向右滑动过程中，电压表与电流表的示数呈图乙所示的规律。
求：⑴当电流表的示数为5A 时，变阻器R 2接入电路的阻值；⑵变阻器R 2接入电路的阻值变化范围；⑶电源电压。
R 2 SR 1【实效训练】1.通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示。
将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.2A时，A两端的电压是V。
2.如图是大型电子地磅的电路图．当称重物时，变阻器连入电路的电阻，电流表的示数。
这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量。
3.如图所示是一种自动测定邮箱内油量多少的装置，R1是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道邮箱内油量的多少。
则（）A、油量增加，R1的电阻值增大，油量表指针偏转变小B、油量增加，R1的电阻值减小，油量表指针偏转变大。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案(无答案) (新版)
“欧姆定律”导学案一、学习目标1、会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
2、知道串联电路总电阻与分电阻之间的关系。
3、知道串联电路中电压与电阻的关系。
二、学习重点：用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
学习难点：串联电路中电压与电阻的关系。
三、学习流程〈一〉回忆知识1、欧姆定律的内容数学表达式，变形公式、。
2、欧姆定律公式中U表示，单位是；I表示，单位是；R表示，单位是。
3、串联电路中电流的规律，电压的规律〈二〉欧姆定律在串联电路中的应用1、自主学习，完成下列问题如图所示R1，R2组成的串联电路，已知通过R1电流是0.5A,①通过R2的电流是多少?②如果R1=20Ω,可求得R1的电压是多少?③电源电压是15 V,可求得U2的电压是多少? R2的电阻是多少?2、相互交流学习结果和收获3、你们组还有什么疑难问题需要其他同学帮助你们解决的？〈三〉串联电路中总电阻与分电阻的关系1、串联电路中电流的规律，电压的规律。
2、用字母公式表示R1的电压 R2的电压电源电压3、用电流和电阻表示串联电路上电压的关系4、根据串联电路中电流的关系，表示串联电路中电阻的关系是5、如果某一电路中需20Ω的电阻，现只有5Ω的电阻怎样可以使电阻变大？你可以得出：串联电路中的总电阻比任何一个分电阻都。
6、将4Ω和6Ω的电阻串联接在6V的电源上，求①电路中的总电阻②电路中的电流③R1两端的电压④R2两端的电压7、相交流学习结果并谈谈你的收获和方法8、你还有什么疑难问题需要其他同学帮助你们解决的？〈四〉串联电路中电压与电阻的关系1、分析第6题的数据可知：串联电路中，电阻小，电压，电阻大，电压2、用字母表示串联电路中电压与电阻的关系3、自主完成下列问题①R1与R2串联，已知R1∶R2=1∶4，可知I1∶I2= ，U1∶U2= 。
②R1、R2、R3的比值是1∶2∶3，串联接在10V的电源上，用比值求U1、U2、U3的电压各是多少？③R1、R2串联接在电路中电压表都有示数，而且指针完全相同，则U1∶U2 R1∶R2 4、小组交流学习结果5、你们组还有什么疑难问题需要其他同学帮助你们解决的？四、小组交流总结你的收获。
人教版九年级物理 17.2欧姆定律 第二课时 学案
17.2欧姆定律（二）（导学案）班级姓名 __________学习目标1、理解欧姆定律的内容,掌握欧姆定律的公式。
2、能运用串、并联电路的电流、电压规律和欧姆定律进行简单的计算。
3、掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法。
自主学习温故知新1、串联电路的电流规律：，串联电路的电压规律：；2、并联电路的电流规律：，并联电路的电压规律：；3、欧姆定律的内容：_________________________ _____________________；公式推导式。
合作学习例1、如图，电源电压为12V，L1的电阻为16Ω，L2两端的电压为4V，求通过L1的电流和L2的电阻。
例2、如图所示，已知R1 = 20Ω，电流表A的示数是1.2A，A1的示数是0.4A。
求：（1）通过R2的电流；（2）电源的电压；（3）R2的电阻值。
例3、两只电阻串联在电路中，且R1:R2 =3:1,则通过它们的电流I1：I2=_________.电压U1：U2=_________。
例4、两只电阻并联在电路中，且R1:R2 =3:1,则通过它们的电流I1：I2=_________.电压U1：U2=_________。
我小结：在串联电路中，电压的分配与电阻。
在并联电路中，电流的分配与电阻。
小试身手A组1、一个额定电压为 2.5V的灯泡正常发光时，通过它的电流是0.3A。
现手中只有一个4V的电源，要使灯泡能正常工作，应联一个电阻的阻值至少为。
2.如图，电源电压不变，R1=7Ω，R2=8Ω，S闭合，电压表的时数为4V，则电源电压为_________。
3、在如图电路中，R1=6Ω，R2=12Ω，闭合开关后，电流表的示数0.4 A。
(1)电阻R1两端的电压是多少？(2)通过电阻R2的电流是多少？4.如图所示，电源电压为12V，R1=10Ω，开关S闭合后，电压表的示数为4V。
求：(1) 通过R l 的电流； (2) R2的阻值。
B组5、如图所示,电源电压不变,灯泡的电阻为10Ω,当开关S、S1都闭合时，电流表的示数为0.6A.求:（1）电源电压是多少?（2）当S闭合, S1断开时,电流表的示数为0.2A,则电阻R的阻值为多少?6、如图甲所示的电路中，R是一个定值电阻，Rt是一个由半导体材料制成的热敏电阻，其阻值随温度变化的曲线如图乙所示，当开关闭合且电阻Rt所处的环境温度升高时，电流表和电压表的示数变化情况是（）A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变小，电压表示数变大C．两表示数都变大D．两表示数都变小学有所得1、用欧姆定律解题的基本工具有哪些？2、用欧姆定律解题的基本步骤是什么？。
欧姆定律复习导学案(2)
§7--2欧姆定律及其应用学习目标：知识与技能1、理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
2、能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。
过程与方法：1、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。
2、根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。
情感态度与价值观通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。
二、[学习重点和难点]重点：应用欧姆定律公式及变形解相关的计算题。
难点：实验的设计和数据的分析；三、[学习活动]（一）欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式：I=U/R说明：（1）I、U、R三个物理量是针对同一段导体同一时刻的量。
（2）I、U、R计算过程中采用国际单位制。
例题：拓展公式变形：U=IR，R=U/I（3）、学生练习29页1、2、3分组计算，小组成员各做其中一个。
然后互相指出题目的不足之处。
（4）、让学生自主实验探究的方法进行教学。
通过提出问题——学生猜想与假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作探究过程让学生在自主科学探究的过程中找出规律，学习科学探究的方法，培养观察、实验能力。
（二）实验探究：串联电路的电阻与各分电阻的关系。
1. 猜想与假设：让学生在实验之前猜想（小组内交流讨论形成意见，小组展示）2. 学生制定计划与设计实验（在小组内交流）根据制定计划和方案选取实验器材，设计出实验电路图，连接好实物图，设计出记录数据的表格。
以小组为单位互相交流，确定最佳设计。
选择几组阐述设计思想。
共同探讨各组设计的优缺点，补充整合，确定最佳电路图。
学生按组合作拟订实验步骤，设计实验表格。
3．进行实验与收集证据按照拟订的实验步骤进行实验，将记录的数据填在表格内（小组展示）4．分析与论证，得出结论5．评估比较组之间得出的结论有什么差别？反思实验结论与假设有什么差异？分析产生实验误差的原因。
九年级物理全册 17《欧姆定律》复习导学案(无答案)(新
欧姆定律课题第17章复习欧姆定律课型复习课课时 1课时三、合作探究——伏安法测电阻1、电路连接完毕，闭合开关前，滑动变阻器如何调节？2、若实验中将电压表、电流表位置互换会出现什么现象？3、若在实验中闭合开关后，发现灯泡发光很亮，电压表示数接近电源电压，移动滑片，两电表示数不变，灯泡亮度不变，故障是什么？4、在实验中，闭合开关后，灯泡发光较暗，移动滑片，两电表示数不变，故障是什么？5、在实验中，闭合开关后，电流表示数较小，无论怎样移动滑片，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，故障在哪里？6、在实验中，滑动变阻器的作用是什么？7、在实验中，测灯泡电阻和测定值电阻，对数据的分析处理有什么不同？四、达标测评：1、如图,R1=30Ω，R2=10Ω，闭合开关后,电流表的示数为0.2A.求:(1)电源电压(2)电路总电流2、从欧姆定律可以导出公式R=U/I，对电阻的理解．你认为正确的是（）A．当电压增大时，电阻也增大B．当电流增大时，电阻减小C．当电压为零时，电阻也为零D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关3、如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关K闭合时A．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗B．电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮C．电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变D．电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗学后反思：学法指导栏学习目标1、通过对全章知识的梳理归纳，使学生对本章的知识脉络更清晰2、发掘各知识点中更深层的含义和联系，通过复习课提升对知识的认识水平。
学习重点1、在交流对比过程中，领会知识梳理、归纳的做法与作用。
2、加深对本章知识内在联系的认识。
学习难点如何引导学生综合所学内容提出问题。
教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习流程：一、知识梳理：首先请各小组同学互相交流，推荐小组最有代表性的样本。
请大家作出公正的评价，看哪个组的归纳最终反映知识点间的联系，最有创意。
然后请各组派代表上讲台展示，并作有关说明，力求简洁明了。
人教版九年级物理导学案设计：17.2第2节 欧姆定律(无答案)
第2节欧姆定律导学案
【学习目标】
1、通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。
2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。
3、理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习重点】理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习难点】通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。
【共同探究】
1、提出问题：电流的大小与哪些因素有关？
2、猜想与假设：（1）既然电压是产生电流的原因，那么升高电压。
电流会不会也跟着增大呢？（2）电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流是否会减小？（3）通过这两个问题猜想电流与那些因素有关？我们采用的探究方法是什么呢？
3、制定计划与设计实验：(1)保持不变，改
变研究与的关系；⑵、保持不变，改变研
究与的关系。
①器材：共七件。
②电路：根据图15-9提供的实验器材，先画出电路图并连接实物图。
《第一节 欧姆定律》导学案(第2课时)
第一节欧姆定律（第2课时）【学习目标】1.知道欧姆定律的内容、表达式，并能进行简单的运算。
2.会利用欧姆定律来解决一些简单的问题。
【学习重难点】1.重点：欧姆定律的内容、表达式，并能进行简单的运算。
2.难点：利用欧姆定律进行动态电路分析。
【自主预习】1.欧姆定律揭示的是________与________、________的规律，其内容是____________________________________________________________________________。
2.欧姆定律的公式是__________，其中I代表________，单位________；U代表________，单位________；R代表________，单位________。
【合作探究】1.上节课我们探究了电流跟电压、电阻的关系，用的什么方法？答：________________________________________________________________________。
2.在探究电流和电压关系实验中，应保持导体________不变，改变导体两端的________，测出通过导体的________，分析得出结论：__________________________________________。
改变导体两端电压的方法：________________________________。
3.在探究电流和电阻关系实验中，应保持导体两端________不变，改变导体的________，测出通过导体的________，分析得出结论：_________________________________________。
保持导体两端电压不变的方法：________________________________。
4.分析下表数据，你能得出什么结论：表一：R＝5Ω表二：U＝2V次数电压（U/V）电流（I/A）实验结论次数电阻（R/Ω）电流（I/A）实验结论1 1 0.2 1 5 0.42 2 0.4 2 10 0.23 3 0.6 3 20 0.1（1）综合分析表一和表二：导体中的电流与导体两端的电压________，与导体的电阻________。
物理初三上教科版6.1欧姆定律(第2课时)导学案
物理初三上教科版6.1欧姆定律（第2课时）导学案【学习目标】1、理解欧姆定律，能进行简单计算。
2、应用欧姆定律计算电路问题的一般步骤：〔1〕读题、审题。
〔2〕依照题意画出完整的电路图或某一段电路的示意图。
〔3〕在图上标明量的符号、数值和未知量的符号。
〔4〕选用物理公式进行计算〔书写格式要完整，规范〕。
欧姆定律有三方面的应用，①计算电流，②计算电阻；③计算电压。
【学习过程】知识点扫描：【第二课时】计算电压：利用公式U＝。
8、某种节日彩灯的灯丝电阻为30Ω，正常工作时的电流为0.2A，求加在彩灯两端的电压为多大？最好采纳什么电源给它供电？9、某电路中的电阻增加3Ω时，电流大小降为原来的2/3，设该电路两端的电压不变，那么电路中后来的电阻大小为〔〕A、3ΩB、6ΩC、9ΩD、12Ω综合应用：10、如下图的电路中，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数I和电压表的示数U变化情况是()A.I变小U变大B.I变大U变小C.I变小U不变D.I、U都变小11、兴趣小组活动时，老师给了同学们两个未知电阻R1和R2，怎么样才能明白这两只电阻哪个大？哪个小？请说出：〔1〕实验所需元件〔2〕画出设计的电路〔3〕判断方法自学检查1、关于欧姆定律公式I=U/R的理解，以下说法中错误的选项是〔〕A、对某一导体来说，导体中的电流与其两端电压成正比B、在电压相同的条件下，不同导体中的电流与导体的电阻成反比C、导体中的电流与导体两端的电压、电阻有关D、由I=U/R得R=U/I，说明R与U成正比，与I成反比2、一段导体两端电压是2V时，导体中的电流是0.5A，假如电压增加到6V，导体中的电流为A，导体的电阻为Ω。
3从表中数据可知，电阻最大的用电器是_______，电阻最小的用电器是。
4、用电器R1和R2上都标有“6V”字样，它们的电流随电压变化的图象如下图。
利用该图象可求出用电器R2的电阻是。
中考第一轮复习导学案----第十七章 欧姆定律
中考第一轮复习导学案----第十七章欧姆定律
欧姆定律
1. 欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端电压成
______.
2. 公式表达：_________.
3. 电阻的串联与并联
（1）电阻的串联串联电路的总电阻比任何一个分电阻的阻值都
“伏安法”测电阻
4.为了减小误差，实验中一般要多测量几组电流和电压的数据，分别计算出相应的电阻，然后取___________.
5. 滑动变阻器的作用：（
1、小希在测额定电压为
路图.
（1）实验时，小希按电路图连接了电路，闭合开关，在调节滑动变阻器的过程中，发现电压表示数突然变大，电流表无示数，其可能的原因是：
故障后，小希通过实验测量了多组实验数据并画出了。
中考物理一轮复习欧姆定律导学案无解答
欧姆定律课型新授年级九课时 31、32 科目物理课题欧姆定律学习目标1、掌握欧姆定律的内容，知道欧姆定律表达式及其所揭示的物理意义2、掌握欧姆定律的表达式的变形和应用3、理解欧姆定律的变形公式，会用电压表、电流表测电阻，会设计实验电路图和连接电路，并能分析实验数据，计算出测量的电阻4、熟练掌握串、并联电路的电流、电压和电阻的特点，并会应用。
重点难点理解欧姆定律熟练掌握串、并联电路的电流、电压和电阻的特点，并会应用。
导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入伏安法测小灯泡电阻与伏安法测定值电阻有什么区别?自主预习单：1.电流跟电压、电阻的关系:(1)在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成_____。
(2)在电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成_____。
2.欧姆定律:(1)内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成_____,跟导体的电阻成_____。
(2)表达式:________。
(3)应用:利用_______测量电阻。
(4)滑动变阻器的作用。
①保护电路;②改变___________________和通过它的电流,以便多次测量求平均值,减小实验误差。
3.欧姆定律在串、并联电路中的应用:(1)串联。
①电流大小等于电源两端电压除以各分电阻之和。
②相互影响性:电路中的一个电阻改变时,电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变。
(2)并联:当并联电路中一个支路的电阻改变时,这个支路的电流会_____,干路电流会变化,但另一个支路的电流和电压_______。
互助探学探究导研：合作探究，互助研讨1.【练一练】欧姆定律的计算如图,电压表的示数为10V,电流表的示数为,则电阻R为___Ω。
2.【议一议】电阻的测量如图为伏安法测电阻的电路图,为了保护电路,连接电路时开关必须_____,滑动变阻器必须放在___________,当滑动变阻器向右移动时,电压表的示数_____,电流表的示数_____。
中考物理一轮复习第六章欧姆定律(第二课时)教案新人教版
第二课时一、复习内容（1）、欧姆定律。
1、研究电流与电压、电阻的关系。
①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？②拟订计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采纳的研究方法是：控制变量法。
即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
③进行实验，采集数据信息： （会进行表格设计此为能力考点）④剖析论证：（剖析实验数据找寻数据间的关系， 从中找出物理量间的关系， 这是研究物理规律的常用方法。
为最近几年考试热门）⑤得出结论：在电阻必定的状况下，导体 中的电流与加在导体两头的电压成正比；在电压不变的状况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两头的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
3、数学表达式 I=U/R4、说明：① I 、U 、R 对应 同一导体或同一段电路，不一样时辰、不一样导体或不一样段电路三 者不可以混用，应加角码差别。
三者单位挨次是A 、V 、Ω② 同一导体（即 R 不变），则 I 与 U 成正比同一电源（即 U 不变），则 I 与 R 成反比。
L③R ＝ρS 是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体自己的长度、横截面积、资料、温度等要素决定。
R ＝ U/I 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I 给出，即 R 与 U 、I 的比值相关，但 R 与外加电压 U 和经过电流 I 等要素没关。
5、解电学题的基本思路①认 真审题，依据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量（必需时加角码）；③选择适合的公式或规律进行求解。
6、欧姆定律能够用来解决哪些问题？第一：能够用来求导体中的电流强度。
第二：能够计算导体两头应当加多大电压。
第三：能够用伏安法测定导体的电阻。
（2）伏安法测电阻1 、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两头的电压和经过的电流就能够依据欧姆定律算出这个导体的电阻，这类用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案(无答案)
欧姆定律
其中U 的单位为 ，R 的单位为 ，I 的单位为 。
2.例题1 一辆汽车的车灯接在12V 电源两端,灯丝电阻为30
Ω，求通过灯丝的电流。
例题2 如图17。
2—1所示，闭合开关后，电压表的示
数为6V ，电流表的示数为0.3A ，求电阻R 的阻值.
训练案 1、某导体两端电压为3V,通过它的电流为0。
2A ，10s 内通过该导体横截面的电荷量为 C ；当该导体两端电压为2伏时,它的电阻为 Ω。
2、有两只定值电阻R A 和R B ，各自的电流与电压关系图像分别为图中的A 、B 。
若将它们串联接在电压
3、电路元件图B 是
4、量者站在体重测量台上时，滑片BC 体重。
下列关于这种体重测量仪分析正确的是
A。
体重越大，电流表示数越大，电压表示数越小，体重显示表选用电流表改装更合理
B。
体重越大，电流表示数越小，电压表示数越大，体重显示表选用电压表改装更合理
C。
体重越小，电流表示数越大，电压表示数越小，体重显示表选用电流表改装更合理
D。
体重越小，电流表示数越小，电压表示数越大，
体重显示表选用电压表
改装更合理
5、如图6所示的电路中,电源两端的。
第十七章欧姆定律复习课导学案设计(无答案)
欧姆定律复习课导学案一、学习目标1. 通过知识的梳理,对欧姆定律的内容有一个总体的理解，形成一个知识网络。
2. 能够熟练地使用欧姆定律及有关的规律解决电学中的问题。
3. 重点解决：领会解决电学问题的方法和能力。
二、本章知识梳理1.欧姆定律内容：______________________________2.欧姆定律数学表达式：___________________3.伏安法测电阻：(1)实验原理：________________滑动变阻器的使用方法：选、串、接、调根据铭牌选择合适的滑动变阻器；_______联在电路中；接法：“_____________________”；接入电路前应将电阻调到_______。
(3)电路图：(4)减小误差：__________________________题型归类总结之一————串联分压例1.有一电阻值为10Ω，正常工作电压是3Ｖ的小灯泡。
现有一电压为9Ｖ的电源。
欲使小灯泡正常发光，应该怎么办？题型归类总结之二——并联分流及比例问题例2.如图所示的电路中，当开关S 闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比U 甲:U 乙为3:1当开关S 断开，甲、乙两表为电流表时，两表的读数之比I 甲:I 乙为（ ）A ．2:1B ．2:3C ．3:1 C ．3:2题型归类总结之三——电表示数变化问题例3.如图所示，滑动变阻器的滑片向右滑动时，那么（ ）A ．V 示数变大，A 示数变小B ．V 示数不变，A 示数变小C ．V 示数不变，A 示数变大D ．V ，A 的示数都变小题型归类总结之四——开关变化引起的动态电路例4.如图所示电路中，电源电压不变，已知R 1=6Ω，R2=4Ω，当S 1和S 2都闭合时，电流表A 1的示数为1A ，电流表A 的示数为2.5A ，求：(1)电阻R 3的阻值和电压表的示数．(2)当S 1和S 2都断开时,电流表A 1、A 和电压表V 的示数．题型归类总结之五——滑片移动引起的动态电路及变化范围、电路安全问题例5．如图所示电路，电源电压4.5V 不变，电阻R 1=5Ω，变阻器R 2的最大阻值为20Ω，电流表的量程为0～0.6A ，电压表的量程为0～3V ，为了使两表均不烧坏，求变阻器允许的取值范围。
八年级科学4.5-《欧姆定律》导学案(第2课时)
《欧姆定律》导学案（第2课时）【学习目标】1.进一步熟练掌握欧姆定律，2.能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
【学习重、难点】欧姆定律在串、并联电路中的应用【知识回顾】1、复习欧姆定律的内容：。
2、公式：；两个变形式和。
3、串联电路中电流的规律：串联电路中电压的规律：并联电路中电流的规律：并联电路中电压的规律：【课堂检测】1、如图所示，电源电压为6V，R2的电阻为10Ω，电压表的示数为2V。
对于R1和R2可求那些物理量？2、如图所示，灯泡L1的电阻为20Ω，灯泡L2电阻为10Ω，通过灯泡L2的电流表为0.6A。
对于灯泡L1和L2可求那些物理量？3、如图所示，开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3 V, L2的电阻是12Ω,电源电压是9V特, 则L1的电阻是多少？L1L24、在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω。
闭合开关S，电流表A 1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.2A。
求：（1）电源电压U；（2）电阻R2的阻值。
5、如图10所示，电源电压为6V。
闭合开关S，电压表V1示数为4V，电流表示数为0.4A．求：(1）电压表V2的示数；(2 )R1、R2的阻值．6、为防止酒驾事故的出现，酒精测试仪被广泛应用。
有一种由酒精气体传感器制成的呼气酒精测试仪，当接触到的酒精气体浓度增加时，其电阻值降低，如图21甲所示。
当酒精气体的浓度为0时，R1的电阻为60 Ω。
在图21乙所示的工作电路中，电源电压恒为8V，定值电阻R2=20Ω。
求：(1) 当被检测者的酒精气体的浓度为0时，电压的示数是多少；(2)现在国际公认的酒驾标准是0.2mg/ml ≤酒精气体浓度≤0.8mg/ml，当电流表的示数为0.2A时，试通过计算判断被检测者是否酒驾。
17.2 欧姆定律 导学案(2课时,无答案)
集体备课导学案课题欧姆定律课型授新学习目标1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
学习重点掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
学习难点掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
学法指导自主学习-合作探究-交流展示-巩固提升教具PPT课件教学过程教学环节教学内容（课时1）教师复备栏学生笔记栏自主学习回顾上节知识：电流与电压的关系：电流与电压的关系：合作探究上一节课的实验得出的实验结论是什么？把上一节课的实验结果综合起来，即为欧姆定律：1、欧姆定律的内容：2、公式：公式中符号的意义及单位：U—— R—— I———说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例1、一辆汽车的车灯灯丝电阻为40Ω，接在12V的电源上，通过它的电流是多少？(2)、利用欧姆定律求电路的电压：由公式变形得例2、一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，使用时流过的电流是2.2A，则加在电熨斗两端的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式变形得例3、在一个电阻的两端加的电压是4.5V，用电流表测得流过它的电流是0.3A，，则这个电阻的阻值是多少？交流展示1、对欧姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句话是错误的：( ) A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比；B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比；C．导体中的电流既与导体两端的电压有关也与导体电阻有关；D．因为电阻是导体本身的属性，所以导体中的电流只与导体两端电压有关，与电阻无关。
2.有一电阻两端加上 6 V电压时，通过的电流为 0．5A，可知它的电阻为Ω，若给它加上18 V电压，导线中电流为A，此时导线电阻为Ω，若导线两端电压为零，导线中电流为 A，导线电阻为Ω。
《欧姆定律》复习课导学案
5.1欧姆定律复习课导学案一、三维目标1、知识与技能：理解欧姆定律，能进行简单计算。
2、过程与方法：通过实验探究，自己找出电流跟电压电阻的关系，学习科学探究方法。
3、情感、态度与价值观：让学生体验和经历科学探究过程，结合欧姆定律的故事，培养学生尊重事实、探究真理的科学态度。
二、重点与难点探究电流跟电压电阻的关系，理解各量间的辩证关系是本节的重点和难点。
三、教学实施一强，课前热身：5分钟计时（一）电流跟电压、电阻的关系1.在探究某段导体R中的电流与它两端电压的关系时，根据法，定值电阻R的阻值应，运用滑动变阻器进行调节，不断地改变值，并记录对应的值，然后对数据进行分析得出结论:。
2.在研究某段导体中的电流与导体电阻的关系时，变量是，不变量是，结果是。
测出一组电流电压电阻值后，下一步的操作是先，，然后合上开关，再，使导体两端的电压，并记录对应的值。
对数据进行分析得出结论: 。
实验需要多做几次，再分析得出数据，原因是。
（二）欧姆定律欧姆定律的内容是：，数学表达式，式中I 表示，单位是；U表示，单位是；R表示，单位是。
提示：正确认识电流、电压和电阻三者间的“同一性和同时性”：欧姆定律中，电流I，电压U以及电阻R，是对同一导体或同一段电路而言的，也是对同一时间而言的，为了表述方便，习惯把同一个导体的三个物理量符合的脚标用同一数字或字母表示，如I1=U1/R1或I A=U A/R A（三）串并联电路中的电流电压电阻规律串联：I=____=____, U=____+____；并联：I=____+____, U=____=____；欧姆定律：I=________,U=________,R=________。
小试牛刀：比比看哪个组连得快。
一、电流跟电压、电阻的关系注意事项1.连接电路时开关应＿＿＿；2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。
例题1：在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。
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南京宇通实验学校2016-2017学年中考一轮复习
第十四章 欧姆定律第2课时 欧姆定律及应用
一、中考要求
1．知道导体中的电流决定于导体两端的电压和电阻；2．能熟练运用欧姆定律分析解决简单的电路问题；3．会用伏安法测电阻；4．理解串联电路的总电阻，知道并联电路的总电阻，会运用串、并联电路的知识分析解决简单串、并联问题. 二、知识要点梳理
欧姆定律的内容：
． 公式 ．公式变形 、 ． 电阻可以由电压和电流求得，但电阻和 、 都无关 电流关系： ． 串联电路 电压关系： ． 电阻关系： ． 电流关系： ． 并联电路 电压关系： ．
电阻关系： ．
串联电路也叫 电路，电阻越大分到的电压越多，电压之比等于电阻之比；
并联电路也叫 电路，电阻越大分到的电流越少，电流之比等于电阻之比的倒数.
三、直击考点
考点一 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
【典题演示】 在“研究电流和电阻关系”的实验中:（1）实验过程中必须保持 不变．(2)当开关闭合后，电压表示数是2V ，电流表示数为0.4A ，现将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路来研究，则下一步进行的操作是 ．
(3)某同学测的一组数据如表所示，分析表中数据，可得到的结论
是 ．
【思维点拨】本实验中采用的实验方法是 ，滑动变阻器除了有保
护电路的作用外，在探究电流和电压、电阻关系的实验中它的作用分别是
、 .
【名题选练】1．某导体两端的电压为4V 时，流过它的电流为0.5A 。
若该导体
两端的电压变为原来的2倍，则导体的电阻将 ，导体中的电流将 （均填“变为原来的2倍”、“变为原来的一半”或“不变”）
2.利用如图14—13（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
（1）探究电流与电压的关系时，必须保持 不变． （2）滑动变阻器的作用是
（3）利用实验数据作出的I - U 关系图线，与图14-13（乙）中的 最接近
（4）实验结束后老师建议改变R 的阻值，重复上述实验，这样做的目的是
3.小敏用如图14-14甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V ．改变电阻R 的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R 两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．
（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视 （选填序号）；
A ．变阻器滑片
B ．电压表示数
C ．电流表示数
（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
（3）实验中，他所选择的变阻器是 （选填序号）；
A ．10Ω 0.5A
B ．20Ω 1A
C ．50Ω 2A
（4）乙图中阴影部分面积表示的物理量是 ；
（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V ，电路发生的故障可能是 ． 考点二 欧姆定律
【典题演示】若用伏安法测得甲、乙两个导体的电阻后，画出如图14—15
图像，则（ ）
A ．R 甲=R 乙
B ．R 甲＜R 乙
C ．R 甲＞R 乙
D ．无法确定
【思维点拨】此图像是 函数（填正比、反比）图像，说明电流与电压
成 ，而电压和电流的比值就是 的值．
【名题选练】如图14-16所示的电路中，R 1为定值电阻，R 2
为滑动变阻器，电源电压不变。
闭合开关S 后，滑片P 从
a 端移动到b
端，电流表示数I 与电压表示数U 的变化关系如图所示，则电源电压为 V ，R 2的最大阻值为 Ω。
考点三 电阻的串并联
【典题演示】1.如图14
—17，电源两极间电压不变，R 1= 8Ω，R 2=12Ω．当S 2闭合，S 1断开，①②都是电流表时，两电阻 联，两表示数之比为
；当S 1、S 2都闭合，①②都是电压表时，两电阻 联，两表示数之比为 ．
【思维点拨】串联电路是 电路，并联电路是 电路（填“分压”或“分流”）．
在串联电路中U 1/U 2= ；在并联电路中I 1/I 2= .
【名题选练】
1．在如图14-18所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电流表 A 的 图14—15 0 0.0.0.I /A 图14—16
图
14—
18
示数将 ，电压表V 示数将 ，电压表 V 2示数将 ． (填“变小”、“不变”、“变大”)
2．如图14-19所示，虚线框内有两个阻值分别为5Ω、10Ω的电阻，小明同学想了解其连接方式，于是用3V 的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2A ．则两个电阻的连接方式是 ．若要增大电流表的读数，可以采取的措施有 ．
【易错探究】 如图14-20所示，电源电压U 保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R 2，当滑动变阻器的滑片在a 端时，电压表读数为2V ，滑片滑到b 端时，电压表的读数为1V ，则R 1与R 2的阻值之比为（ ）
A ．2:1
B ．1:2
C ．1:1
D ．无法确定
四、当堂演练
1. 把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路，电路如图14-21所示，则电路中
A ．粗导体的电阻大于细导体的电阻
B ．粗导体的电阻等于细导体的电阻
C ．粗导体两端电压大于细导体两端电压
D ．粗导体两端电压小于细导体两端电压 2. 从2011年5月114-22甲所示是它的原理图，其中R 1为定值电阻，R 2为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度变化曲线如图乙所示，电源电压恒定不变．如果驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，那么测试仪的
A ．电压表示数不变
B ．电压表示数越大
C ．通过传感器的电流越小
D ．传感器两端的电压越
3．某照明灯额定电压是36V ，正常发光时灯丝电阻为24Ω，则照明灯的额定电流是 A ．如果电源电压是48V ，为使照明灯正常发光，可以在电路中串联一个阻值为 Ω的电阻．
4.在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图14-23所示的电路图
连接实物，请你用笔画线作导线帮助他将实物电路连接好．该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R 的阻值不变，闭合开关S 后，使R 两端的电压成倍数变
化，如2V 、4V 、6V ，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次
电流表的示数是否成整数倍的变化．步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，
换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记
录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤2”的设计目的是为了验证 ； （2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A ，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A ，（不考虑温度对电阻的影响），你认为造成这一现象的原因是什么？应采取什么措施？ ．
五、实战训练 1. 如图14-24所示的电路中R 1=3Ω，R 2=6Ω。
当开关闭合后，R 1和R 2图14-22
A ．11
B ．12
C ．23
D ．32
2.实验室有甲、乙两只灯泡，甲标有“15V 1.0A”字样，乙标有“10V 0.5A”字样。
现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为（不考虑温度对灯泡电阻的影响）
A ．25V
B ．35V
C ．17.5V
D ．12.5V
3.如下图14-25，电源电压为6V ，L 1、L 2、L 3是三个完全相同的电灯．开关S 闭合后，电流表的示数为0.2A ，则电压表的示数为 V ，灯L 2的电阻为 Ω．
4. R 1、R 2的电阻分别为5Ω和10Ω，把它们串联在电路中。
则R 1和R 2两端的电压之比是________；通过R 1、R 2的电流之比是 。
5. 某定值电阻两端电压增加lV ，流过的电流就增大0.1A ，该电阻阻值为 Ω，如果改变该电阻两端的电压，该电阻阻值将 。
（选填：“变大”或“变小”）
6.大量事实表明，不高于36V 的电压才是安全电压．当因出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，
发生危险的可能性 (选填“变大”或“变小”)，这是因为此时人的电阻明显 (选填“变大”或“变小”)．
7.小明设计了如图14-26所示的压力测量仪，可反映弹簧上方金属片受到压力的大小．其中R ′是滑动变阻器，R 是定值电阻，电源电压恒定不变，压力表实际是个电压表．当金属片受到的压力增大时，变阻器的阻值 ，压力表示数 ．(填“变小”、“不变”、“变大”)
8.如图14-27所示，灯L 1与灯L 2串联，先用电压表测灯L 1两端电压，再测灯L 2两端电压时，小明和小丽用了二种不同的方法，请你对他们的做法作一个评价．
（1）小明：只将电压表接A 的一端改接C ，这种接法 （填“正确”、“不正确”），理
由： ；（2）小丽：只将电压表接B 的一端改接C ，这种接法 （填“正确”、“不正确”），理由： ．
9.轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好，该指示灯会一直发光，其工作原理如图14-28所示．⑴请具体说明保护电阻R 0的作用 ．
⑵指出该电路的一处不足 ．
10. 如图14-29（甲）所示是测量定值电阻R x 阻值的实验电路。
（1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整。
（2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是 断路。
排除故障后，移
动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 2.4V 时，电流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻的电流为 A ，阻值为 Ω。
图14-25 图14-26。