英语第8单元

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三年级上册英语第八单元课文

三年级上册英语第八单元课文Unit 8 Happy New Year新年快乐Page 50-51 Story time Happy New Year, Uncle John!新年快乐，约翰叔叔！Happy New Year！新年快乐！This is for you, Helen.这是给你的，海伦。

Thank you, Uncle John!谢谢你，约翰叔叔。

What’s this?这是什么？It’s a doll.一个洋娃娃。

This is for you, Mike.这个给你，麦克。

Thank you.谢谢。

What’s that?那是什么？It’s a ball.一个球。

What’s this?这是什么？It’s a robot. It’s for Tim.一个机器人。

是给提姆的。

单词a doll 一个洋娃娃a ball 一个球a CD 一张CDa car 一辆小汽车a robot 一个机器人Page 53 Cartoon time Happy birthday, Bobby!生日快乐，波比。

This is for you.这是给你的。

Thank you.谢谢。

What’s this?这是什么？It’s a toy car.一辆玩具小汽车。

How nice! Thank you!真漂亮！谢谢你！What’s this?这是什么？Ha! Ha!哈！哈！Page 54 Letter timeX x, Yy, Z zPage 54 Song timeHappy New Year!Happy New Year!新年快乐！Happy New Year!新年快乐！Happy New Year to you all !祝大家新年快乐！We are singing.我们唱歌。

We are dancing.我们跳舞。

Happy New Year to you all !祝大家新年快乐！Page 55 Checkouttime Listen and choose1. What’s that?这是什么？It’s a robot.一个机器人。

人教版八年级英语下册unit8单元知识点归纳总结

人教版八年级英语下册unit8单元知识点归纳总结Unit 8 Knowledge Summary n AHave you read "Little Women" yet。

This is an example ofthe present perfect tense。

The basic sentence structure for the present perfect tense is: subject + auxiliary verb "have/has" + past participle of the verb。

The auxiliary verb "have/has" can be usedin negative and n forms as well。

This tense is used to indicate the impact or result of an n that happened in the past on the present。

It is often used with adverbs such as "already," "yet," "never," "ever," "before," and "just." It can also be used to XXX up to the present。

often with time ns such as "since" or "for."For example。

"I have finished my homework。

so I am free now." This XXX being free at present。

八年级上册英语第八单元课堂笔记

八年级上册英语第8单元课堂笔记Unit 8: TechnologyLesson 1:- The use of technology has revolutionized the way we live.- Computers and smartphones have become essential tools in our daily lives.- Technology has made communication faster and more convenient.- The internet allows us to access information from anywhere in the world.- Technology has also improved transportation and made it easier to travel long distances.- However, there are also negative aspects of technology, such as cyberbullying and addiction to screens.- It is important to use technology responsibly and in moderation.Lesson 2:- Different types of technology have different functions and uses.- Computers are used for various purposes, such as writing documents and browsing the internet. -Smartphones are versatile devices that can be used for communication, entertainment, and accessing information.-Tablets are portable devices that offer a combination of the functions of computers and smartphones.- Wearable technology, such as smartwatches, can track our physical activities and monitor our health.-Virtual reality technology allows us to experience immersive and interactive virtual environments.- It is important to choose the right type of technology for our needs and preferences.Lesson 3:- Technology has had a significant impact on education.- Online learning has become more popular, allowing students to access educational resources and courses from anywhere.-Interactive whiteboards and educational software have made classrooms more engaging and interactive.- Technology can also help students with special needs by providing them with assistive tools and resources.-However, it is important to strike a balance between technology and traditional teaching methods.- Teachers play a crucial role in guiding students' use of technology and ensuring its integration into the curriculum.Lesson 4:-Technological advancements have transformed various industries, such as healthcare and agriculture.- Medical technology has improved diagnoses, treatments, and patient care.- Agricultural technology has increased crop yields and efficiency in farming practices.-Technology has also revolutionized the entertainment industry, with streaming services and online gaming becoming popular.-The rise of e-commerce has changed the way we shop, making it more convenient and accessible.- It is important to embrace and adapt to these technological changes in order to stay relevant in today's world.。

八年级上册英语第8单元笔记

八年级上册英语第8单元笔记
以下是八年级上册英语第8单元的笔记，涵盖了本单元的重点词汇、短语、句型和语法知识点：
1. 重点词汇：
hurt 伤害，受伤
ankle 脚踝
knee 膝盖
elbow 肘部
head 头
cut 割伤，切伤
hurt oneself 受伤
2. 重点短语：
go to the hospital 去医院
be careful 当心，小心
be careful not to do sth. 当心不要做某事
be careful with sth. 对某事小心
3. 重点句型：
I hope you feel better soon. 我希望你很快好起来。

Don’t worry. It’s not serious. 别担心，不严重。

What should you do if you cut yourself? 如果割伤了自己，你应该怎么做？
4. 语法知识点：
现在进行时表示正在进行的动作或正在发生的事情，结构为“be + -ing”。

现在进行时的否定形式是在be动词后面加not，例如“I am not doing my homework”。

现在进行时的一般疑问句形式是在be动词前面加助动词“Are”，例如“Are you doing your homework？”。

5. 学习建议：
多听录音，模仿发音和语调。

多做笔记，积累词汇和短语。

多练习写作和口语，提高语言表达能力。

注意语法规则和句子结构，避免出现错误。

人教版八下英语u8笔记

人教版八下英语u8笔记
以下是有关人教版八下英语u8的笔记，供您参考：
Unit 8 grammar
一、被动语态的构成：
被动语态由助动词be和及物动词的过去分词构成，其基本结构为“be+及物动词的过去分词”。

使用被动语态时需要根据时态和人称进行变化。

二、被动语态的时态：
被动语态有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

具体形式如下：
1. 一般现在时：am/is/are+过去分词
2. 一般过去时：was/were+过去分词
3. 一般将来时：will be+过去分词
4. 现在进行时：am/is/are being+过去分词
5. 过去进行时：was/were being+过去分词
6. 现在完成时：have/has been+过去分词
7. 过去完成时：had been+过去分词
三、被动语态的用法：
被动语态常用于以下情况：
1. 不知道或不想指出动作的执行者。

2. 强调动作的承受者。

3. 在科技文献和新闻报道中，为了强调客观事实。

4. 在一些习惯用法中，如“It is said that…”（据说……）和“He will be invited to the party.”（他将受邀参加聚会。

）等。

四、主动语态与被动语态的转换：
将主动语态转换为被动语态的方法是将宾语变成主语，将谓语变成被动结构（be+过去分词），将原主语放在by后面，作为被动句中的宾语。

如果原主语不出现，被动句中常常以it作为形式主语。

七年级下册英语八单元课文

七年级下册英语八单元课文Unit 8 Our HealthLesson 1 Healthy LivingOur health is very important for our lives. We need to take care of our bodies. We can do this by keeping a healthy lifestyle. A healthy lifestyle includes eating healthy food, exercising regularly and getting enough rest.Eating healthy food means eating food that is good for our bodies. We should eat lots of fruits and vegetables. We should also avoid eating too much junk food and sugary drinks. We should drink plenty of water and eat at regular intervals.Exercise is also important for our health. We should exercise for at least 30 minutes every day. This can include walking, jogging, swimming or playing sports.Getting enough rest is important too. We should try to get 8 hours of sleep every night. This helps our bodies to rest and recharge.By following these healthy habits, we can improve our health and live a longer, happier life.Lesson 2 Common IllnessesMany people get sick from time to time. Common illnesses include colds, flu and stomach bugs.A cold is a viral infection that affects the nose and throat. Symptoms include a sore throat, runny nose and coughing. Colds usually last for a week or two and can be treated with rest and plenty of fluids.The flu is another viral infection that is more serious than a cold. Symptoms include a high fever, chills and muscle aches. The flu can be treated with rest, fluids and medication. It's important to get a flu shot every year to help prevent getting sick.Stomach bugs can be caused by viruses or bacteria. Symptoms include nausea, vomiting and diarrhea. Stomach bugs usually last for a few days and can be treated with rest and plenty of fluids.By taking good care of ourselves and getting prompt medical attention when needed, we can stay healthy and recover quickly from any illnesses we might get.Lesson 3 Emergency SituationsSometimes emergencies happen that require immediate medical attention. It's important to know how to handle emergency situations.If someone is having a heart attack, call an ambulance immediately. While you wait for help to arrive, have the person sit or lie down and try to keep them calm. If the person is unconscious, start CPR if you know how to do it.If someone is choking, try to dislodge the object by using theHeimlich maneuver. Stand behind the person and wrap your arms around their waist. Make a fist with one hand and place it above their belly button. Use your other hand to push the fist into their abdomen several times.If someone has a severe cut or bleeding, apply pressure to the wound with a clean cloth or bandage. Elevate the affected limb if possible and get medical attention as soon as possible.By staying calm and knowing what to do in emergency situations, we can help ourselves and others in times of need.。

人教版九年级英语第8单元知识讲解

Unit 8 It must belong to Carla.词句精讲精练词汇精讲1. must be“must + 动词原形”表示对现在的情况进行推测或判断，用于肯定句中，语气十分肯定，意为“一定，肯定”。

例如：This must be your room. 这一定是你的房间。

He must be eighty now. 他现在一定有八十岁了。

【拓展】can’t be 意为“不可能是”，表示有把握的否定推测。

例如：He can’t be Mike, for I saw him in the library just now.他不可能是Mike，因为我刚才还看见他在图书馆呢。

含有must be的句子变为否定句时，需把must be改为can’t be。

例如：It must be Linda’s coat. 它一定是Linda的外套。

（肯定猜测）It can’t be Linda’s coat. 它不可能是Linda的外套。

（否定推测）2. belong tobelong to意为“属于”，后接名词或代词，但后面不能接名词所有格。

例如：The house belongs to Mr. Wang．这所房子是王先生的。

The MP5 belongs to me．这个MP5是我的。

【注意】belong to无被动语态和进行时。

3. happenhappen是不及物动词，它的用法有：(1) 表示“某地/某时发生了什么事”，常用“sth. + happened + 时间/地点”这一结构，此时主语应该是物。

例如：The story happened in 2008. 这个故事发生在2008年。

An accident happened in that street. 那条街上发生了一起事故。

(2) 表示“某人出了某事（常指不好的事）”要用“sth. + happened + to sb.”这一结构。

例如：A car accident happened to her this morning. 今天上午她出了车祸。

最全面人教版八年级下册英语第八单元知识点归纳总结

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?一、词汇与短语◆重点单词A部分1．treasure 珠宝；财富n.2．gun 枪；炮n.3．island 岛n.4．mark 迹象,记号,分数n. 做记号,打分v. 5．classic 经典作品；名著n.6．sand 沙滩；沙n.7．page (书刊或纸张的)页，面，张n.8．towards 朝；向；对着prep. 9．hurry 匆忙；赶快v.10．land 陆地；大地n.11．due 预期；预定adj.12．fiction 小说n.13．ship 船n.14．technology 科技；工艺n.15．tool 工具n.16．French 法语n.B部分1．pop 流行音乐；流行乐曲n.2．success 成功n.3．rock 摇滚乐n.4．belong 属于；归属v.5．band 乐队n.6．laughter 几笑；笑声n.7．forever 永远adv.8．beauty 美；美丽n.9．abroad 在国外；到国外adv.10．million 一百万num. 11．actually 真实地；事实上adv.12．record 唱片, 记录n. 录制, 录音v. 13．fan 迷；狂热爱好者n.14．introduce 介绍；引见v. 15．southern 南方的adj.16．line 行；排n.17．modern 现代的；当代的adj.◆重点短语A部分1．hurry up 赶快；急忙2．go out to sea 出海3．science fiction 科幻小说4．an island full of treasures满是金银财宝的岛5．full of 满是……的;大量的;丰富的6．live in the United Kingdom 住在英国7．write about……写下……8．grow up 长大；成长9．put down 放下10．on page 25 在第25页11．at least 至少12．wait for 等待13．the book report 读书报告14．be due in two weeks 两周到期15．bring back 带回；取回16．arrive on this island 到达这座岛17．lose one's life 失去生命18．go out with one's gun 带枪出去19．kill……for……为……杀……20．grow fruit and vegetables 种植水果和蔬菜21．the marks of…………的足迹22．on the sand 在沙滩上23．who else 还有谁24．how long 多长时间25．live with sb. 和某人住在一起26．a broken ship 一艘破船27．run towards……向……跑去28．a piece of land 一块土地29．travel in the sea 在大海中航行30．in the middle of 在……中间31．leave behind 留下B部分1．country music 乡村音乐2．pop music 流行音乐3．one another/each other 互相4．the number of…………的数量5．study abroad 在国外学习6．fight over sth. with sb. 因某事和某人打架7．be full of=be filled with 充满……8．on the radio在收音机上9．ever since 自从10．the home of country music乡村音乐的故乡11．belong to 属于12．bring sb. back to 带某人回到……13．remind sb. that 提醒某人14．in life在人生中15．the beauty of nature 大自然的美16．have been to……去过……17．read a lot about 读很多关于……18．do some research on sth.对某事/某物做研究19．sing live 现场演唱20．introduce……to……把……介绍给……◆重点句子A部分1．—Have you read Little Women yet? 你读过《小妇人》吗？—No,I haven't .Have you? 不, 我没有。

【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元说课稿

【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 8 单元说课稿一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 8主要讲述了关于野生动物的保护以及人们与动物之间的互动。

本单元通过引入野生动物的话题，引导学生关注动物保护的重要性，提高他们的环保意识。

教材中包含了丰富的插图、阅读材料和实践活动，使学生在学习语言知识的同时，能够深入了解动物保护的相关知识，培养他们的综合语言运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。

但他们在语言运用方面还存在一定的问题，如词汇量有限、语法知识掌握不扎实等。

此外，学生对动物保护这个话题可能比较陌生，因此需要在教学中给予适当的引导。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇、固定搭配和语法知识；2.能力目标：学生能够运用所学知识进行阅读、写作和口语交流；3.情感目标：学生能够增强环保意识，关注野生动物的保护。

四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点词汇、固定搭配和语法知识；2.难点：如何运用所学知识进行阅读理解、写作和口语交流。

五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的语言运用能力；2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学习和应用英语；3.合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养他们的团队协作能力；4.多媒体教学手段：利用课件、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示野生动物的图片，引导学生关注动物保护的话题；2.呈现：介绍本节课的主要内容，让学生了解本节课的学习目标；3.practice：通过各种练习活动，让学生巩固所学知识；4.production：设置实际情境，让学生运用所学知识进行口语交流和写作；5.总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调动物保护的重要性。

七. 说板书设计板书设计应突出本节课的主要知识点，包括词汇、固定搭配和语法结构。

人教九年级英语Unit8单元知识点总结

Unit 8知识点总结一、重点短语属于…1.belong to…　2.the only little kid 唯一的小孩子3.at the picnic 在野餐4.favorite writer 最喜爱的作家5.attend a concert 出席音乐会6.the music hall 音乐厅7.pink hair band 粉红的发带8.go to a picnic去野餐其余的，剩下的…9.th e rest of …　10.pick…up 把…拾起来11.strange noises 奇怪的声音12.outside our windows 在我们的窗外13.next-door neighbor 隔壁邻居14.feel uneasy 感到不安15.feel sleepy感到困倦16.in our neighborhood 在我们周围17.have no idea= don’t know不知道18.the noise-maker 噪声制造者19.the trouble-maker 麻烦制造者20.create fear 制造恐怖21.go to the pool =go swimming 去游泳22.in the laboratory 在实验室23.hear water running 听到水流的声音24.see the sun rising 看太阳升起25.on the longest day of the year 在一年中最长的那天26.cough a lot 咳得很厉害27. a rock circle 石头圆环28.famous historical places 著名的历史地方29.ancient leaders 古代首领municate with the gods 与神交流到达…31.arrive in / at…= reach…= get to…　32.point out 指出33.another popular idea 另一个流行的观点34. a kind of calendar 一种日历35.look kind of afraid 看起来有点害怕36.be put together 被放在一起37.in a certain way 以某种方式38.have a medical purpose 蕴含着医疗目的39.prevent illness 阻止疾病40.keep people healthy 保证人们健康41.the position of the stones 这些石头的位置42.for a special purpose 因为特别的目的43. a buri al place 墓葬之地44. a place to honor ancestors祭拜/ 缅怀祖先的地方45.celebrate a victory over an enemy 庆祝战胜敌人的胜利46.over a long period of time 经历很长时期以后47.one of the greatest mysteries 最大的迷团之一48. a group of English volunteers 一群英国志愿者49.that bright light 那道亮光迟到一点点50.be a bit late for…51.talk to somebody on the phone 和某人通电话52.at work 在工作53.right now 现在54.toy truck 玩具卡车55.be on the tennis team 在网球队56.down the street 沿着街道57.in the sky在空中58.run after…追…59. a woman with a camera 一个拿着相机的女人60.make a movie 制作电影61.stop/ prevent somebody from doing something 阻止某人做…62.anything valuable/ strange/ else 值价的/ 奇怪的/ 另外的东西63.something unusual 不同寻常的东西64.go away 离开二、重点句子1.My wife thinks that it could be an animal, but my friends and I think it must be teenagers having fun.我妻子认为那可能是一头动物，但我的朋友们和我都认为那一定是小青年在搞怪。

初一上册英语8单元单词谐音大全

初一上册英语8单元单词谐音大全
摘要：
1.单词谐音的概念
2.初一上册英语8 单元单词谐音示例
3.学习谐音的好处
正文：
一、单词谐音的概念
单词谐音是指在记忆英语单词时，发现某些单词的发音与中文或其他语言中的某些词汇或短语相似，从而利用这种相似性来帮助记忆。

这种记忆方法不仅可以提高记忆效率，还能增加学习趣味性。

二、初一上册英语8 单元单词谐音示例
1.单词“bank”（银行），发音类似于中文的“班课”，可以想象在银行里开设的班课。

2.单词“beautiful”（美丽的），发音类似于中文的“拜托福利”，寓意美丽的事物总是让人拜托福利。

3.单词“balloon”（气球），发音类似于中文的“巴柳”，想象巴柳树飘扬的气球。

这些例子只是初一上册英语8 单元单词谐音的一部分，实际上，谐音法适用于很多单词。

通过运用谐音法，学生可以轻松记住这些单词，从而提高学习效果。

三、学习谐音的好处
1.提高记忆效率：谐音法利用了人的听觉和联想能力，使得记忆过程更加
轻松愉快。

2.增加学习趣味性：谐音法让学习过程不再枯燥乏味，提高了学生的学习兴趣。

3.巩固语言基础：通过寻找单词与中文或其他语言的谐音，有助于学生更好地理解和运用单词。

综上所述，谐音法是一种非常有效的单词记忆方法。

人教版八年级英语下册unit8单元知识点归纳总结

⼈教版⼋年级英语下册unit8单元知识点归纳总结Unit 8 知识点总结Section A1. Have you read Little Woman yet? 你读过《⼩妇⼈》这本书吗？【解析】现在完成时现在完成时的基本句型：肯定式：主语+ 助动词have/has + 动词的过去分词.疑问式：助动词Have/Has + 主语+ 动词的过去分词?否定式: 主语+ 助动词have/has + not + 动词的过去分词现在完成时的主要⽤法1.表⽰过去发⽣的某⼀动作对现在造成的影响或结果。

常和副词already, yet, never, ever ,before ,just等连⽤。

.I have finished my homework. I am free(我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空)2.表⽰过去已经开始, 持续到现在的动作或状态.常与since + 过去的时间点，for + ⼀段时间，so far 等时间状语连⽤。

I have learnt English for more than ten years.我已经学了10多年的英语。

(从10年前开始,持续到现在还在学)She has swum since half an hour ago.我已经游泳了半个⼩时(半个⼩时前已经开始游泳,到现在还在游)already/ yet的区别：a）already 往往⽤于肯定句，⽤在疑问句时表⽰强调或加强语⽓；yet ⽤于否定句和疑问句。

He has already left here. 他已经离开这⾥了。

My teachers haven’t had breakfast yet. 我的⽼师们还没有吃早饭。

Have you written to your parents yet?【成都】45. —Jack, let’s go to see the movie Harry Potter.—Oh, I ______ it many times. So I don’t want to see it.A. have seenB. seeC. will see【⼴】33. —Why don’t you go to the movie with me, Betty?—Because I ______ it before.A. sawB. have seenC. see某⼈怎么样？What’s +⼈+like? ⽤来提问⼈的性格What do / does +⼈+ look like?⽤来提问⼈的外表。

苏教版三年级英语上册全套课件第8单元

Thank you！
It’s a toy car.
What’ s this？
Bobby看到礼物时说了什么？
How nice！ Thank you！
根据听力的内容，模仿跟读，注意语音语调哦~
Homework:
1.Read the story and recite. 听读并背诵课文。
2.Copy the letters Aa—Zz.抄写字母Aa—Zz 。
It’s Bobby’s birthday. 这是Bobby的生日
Happy birthday，Bobby！ This is for you.
What’s in the box？盒子里是什么？
It’s a toy car. 这是个玩具汽车
What’ s this？
Bobby看到礼物时说了什么？
What, what, what is that? Ball, ball, it’s a ball.
What, what, what is this? Robot, robot, it’s a robot.
Where are the gifts now?
This is for you, Helen.
Let’s review
a doll
a ball
a CD
a car
a robot
What gifts did Uncle John bring?
上节课中，John叔叔带来了什么礼物呢？
Happy New Year， Uncle John！
Happy New Year！
Thank you. Uncle John！
John叔叔带来了什么礼物？
What’s this?

初一上册英语8单元单词谐音大全

初一上册英语8单元单词谐音大全摘要：1.单词谐音的概念2.初一上册英语8 单元单词谐音大全的内容3.学习单词谐音的好处4.如何更有效地学习和使用单词谐音正文：一、单词谐音的概念单词谐音是指一个单词的发音与另一个单词或短语的发音相似，这种相似性可以帮助我们更容易地记住单词的发音和拼写。

在学习英语过程中，尤其是初学者，利用单词谐音可以帮助我们快速掌握英语单词，提高学习效率。

二、初一上册英语8 单元单词谐音大全的内容在初一上册英语8 单元中，有许多单词可以通过谐音来帮助我们记忆。

以下是一些例子：1.unit [junt] 单位，谐音“有你”2.study [std] 学习，谐音“死兔迪”3.team [tim] 团队，谐音“添盟”4.player [pler] 运动员，谐音“拍啦”5.game [ɡem] 游戏，谐音“盖梦”这些谐音可以帮助我们更容易地记住这些单词的发音和拼写，从而提高我们的英语水平。

三、学习单词谐音的好处1.提高记忆效率：通过谐音，我们可以更快地记住单词的发音和拼写，从而节省学习时间。

2.增强发音准确性：谐音可以帮助我们更准确地发音，提高口语表达能力。

3.增加学习兴趣：学习过程中，谐音可以为我们带来趣味性，使学习变得更有趣。

四、如何更有效地学习和使用单词谐音1.积累更多的谐音词汇：通过查阅资料和与他人交流，我们可以积累更多的谐音词汇，从而提高学习效果。

2.多做练习：利用谐音词汇进行听说读写的练习，可以巩固所学知识，使之更好地为我们所用。

3.学会灵活运用：在学习过程中，我们要学会根据实际需求灵活运用谐音，提高学习效果。

总之，初一上册英语8 单元单词谐音大全为我们提供了一个有趣的学习方法，通过学习谐音，我们可以更快地记住单词，提高英语水平。

Unit8大单元整体教学设计人教版英语九年级全册

Section B通过对疑似外星人事件的讨论，过渡到对巨石阵的介绍，语言输入量较大，是对Section A的巩固、拓展和提升。这部分的重点是进一步巩固和拓展情态动词表推测的用法及连接词的正确运用。难点是连接词在语言输出活动中的恰当使用，在教学中要多提供范例，供学生体会、模仿和参考。
核心素养
单元教学
目标
3.通过学习英国巨石阵，培养对神秘事物的探索精神。
1.重点：
(1)重点短语和句型。
(2)运用适当的阅读策略完成相应的阅读任务。
2.难点：学会正确表示推测，并正确使用连接词。
Period ⅤSection B(3a～Self Check)
1.学习用书面语言写关于神秘事件的新闻。
2.复习本单元学习的重点词汇和语言结构。
1.学会用情态动词来推测。
2.让学生根据已有事实推测可能性。面对暂时不可解释的事情，不信谣不传谣。
1.重点：
(1)能根据上节课所学短文，完成写段落关键词及短文填空的任务。
(2)掌握本单元所学情态动词表推测的用法，并能正确运用此句型来进行表达。
(3)能综合运用就本单元所学习的语言知识来写作推测事件发展可能性。
思维
品质
1.通过听力活动练习，能精准预测并提取关键信息，锻炼思维的逻
辑推理能力。
2.通过语篇学习，进行合理推测，提升思维的逻辑性，准确获取不明事物信息。总结情态动词表推测的用法，提高思维的批判性和逻辑性。培养学生关爱社会、关爱他人的良好情操。
3.通过小组合作，能够使用所学目标语言，根据图片信息，推断故事的情节发展。提高思维的批判性和逻辑性。
3.通过连接已知经验，能够预测听力内容，听懂相关话题的简短对话，提高运用策略的意识。通过谈论未解之谜，激发对英语学习的兴趣，并能正确识别、连接词等英语阅读策略进一步提升阅读理解能力。

八年级下册人教版英语unit8全单元课件

Mark / Tina
2b Listen again and write T for true
and F for false. 1. Oliver Twist is about a boy who goes out
to sea and finds an island full of treasures.
gun n. 枪（可数名词）— guns; with a gun 用枪
sand n. 沙滩，沙（不可数名词）
else adv. 其他的，别的 — something else 别的东西, what else 别的什么
cannibal n. 食人肉者（可数名词）
— cannibals towards prep. 朝，向，对着
小说分三部分：第一部分写鲁滨逊初出茅庐，最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况；第二部分详细描述了主人公流落荒岛，独居28年的种种情景；第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向。
ship n. 船（可数名词）— ships; by ship 乘船
tool n. 工具（可数名词）— tools; with tools 用工具
2. Why does Robinson Crusoe call the man Friday? Because that was the day he met the man.
exciting
wonderful fantastic
1c Practice the conversation. Then talk about the other books in 1a.
A: Have you read Little Women yet? B: No, I haven’t. Have you? A: Yes, I have already read it. B: What’s it like? A: It’s fantastic.

人教版八年级上册英语第八单元知识点归纳总结

人教版八年级上册英语第八单元知识点归纳总结Unit 8 How do you make a banana milkshake?Do you know how to make a banana milkshake。

It's easy。

First。

peel two ripe bananas and cut them up into small pieces。

Then。

put the XXX。

Next。

add one cup of milk。

one cup of yogurt。

and one XXX。

turn on the XXX。

If you want to make a strawberry milkshake。

you can replace the bananas with one cup of fresh strawberries。

You can also adda scoop of vanilla ice cream to make it even creamier。

In most countries。

XXX that people eat on special holidays。

For example。

in the United States。

people XXX Day。

To makea pumpkin pie。

you need one can of pumpkin puree。

one can of evaporated milk。

two eggs。

XXX cinnamon。

one teaspoon of ginger。

half a teaspoon of salt。

and one pie crust。

First。

preheat the oven to 425°F。

Then。

mix all the XXX the pie in the oven for15 minutes。

人教版八年级英语上册Unit8 全单元课件

carrots, three potatoes, five tomatoes and one onion. 2. Then, cut up the vegetables.
3. Next, put the beef, carrots and potatoes into a pot and add some water.
根据课本内容，完成下列句子。 1. 你怎样做香蕉奶昔？
_H__o_w_ do you _m_a_k_e_ a banana milk shake? 2. 首先，将香蕉剥皮。
_F_ir_s_t__, _p_e_e_l_ the bananas. 3. 接下来，将香蕉放入果汁机中。
_N_e_x_t, __p_u_t_ the bananas in the blender. 4. 然后，将牛奶倒进果汁机中。
peel
pour
drink put
_P_e_el_ the bananas. _C_u_t_u_p_ the bananas.
+
_P_u_t the bananas and ice-cream in the blender.
_P_o_u_r_ the milk into the blender. T__u_r_n_o_n_ the blender.
1. Then, add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes. another用于具体的数字之前，表示一种“追加”的功能，相当于汉语“另一个；再追一个”的意思。在这种用法中， another还可以用more来表示，但结构略有不同。
T__h_e_n_, _p_o_u__r the milk _in_t_o_ the blender.

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