初中学校教研活动管理制度

学校教研管理制度

学校教研管理制度是指学校根据国家教育法规和学校发展需要，建立

和完善的教师教研活动的管理体系和规范。教研管理制度旨在提高教师教

学水平和教育教学质量，促进教师专业成长和学校教育的可持续发展。下

面从制度的目标、内容、执行方式和效果等方面进行详细介绍。

一、制度目标：

1.提高教师教学水平：通过教研活动的开展，提高教师的教学能力和

教育教学研究水平，不断提升教师的专业素养。

2.推动教学创新：通过教研活动的开展，深化教学，探索教育教学的

有效方法和策略，促进教育教学的创新发展。

3.促进教师专业发展：通过教研活动，提供教师专业发展的平台和机会，培养和选拔教育教学领域的骨干人才。

二、制度内容：

1.教研活动的组织机构：学校应成立教研组织机构，明确教研组织的

职责和任务，设立相关岗位，明确人员配备。

2.教研活动的计划和安排：学校应每学期制定教研活动的计划和安排，明确教研组织的目标和任务，合理安排教研活动的时间表和内容。

3.教研课题的选定和研究进展：学校根据教学需求和教师的专业兴趣，确定教研课题，并对教研课题的研究进展进行定期评估和总结。

4.教研成果的分享和交流：学校应定期组织教研成果的分享和交流活动，促进教师之间的互动和合作，提高教师教学水平。

5.教研成果的应用和推广：学校应对教研成果进行总结和评估，选取有价值的成果进行推广和应用，推动学校教育教学水平的提升。

三、执行方式：

1.领导重视和支持：学校领导应高度重视教研工作，为教研活动提供必要的资源和支持，制定相关政策和措施，为教师的教研活动提供良好的环境和条件。

学校教研团队管理制度

第一章总则

第一条为了加强学校教研团队的管理，提高教研工作的效率和质量，根据国家相关法律法规以及学校实际情况，制定本管理制度。

第二条教研团队是学校教师集体参与的教研活动组织，是教师专业成长和教学水平提高的重要途径。

第三条教研团队的任务是围绕学校教学目标，开展教学研究，推动教学改革，促进教育教学质量提升。

第四条教研团队应该结合学校的发展需求和教师的实际情况，制定具体的教研计划和方向，确保教研活动的有效开展。

第五条学校领导应当加强对教研团队的支持和指导，鼓励教师参与教研活动，营造良好的教研氛围。

第六条教研团队应当遵守学校的相关规章制度，依法开展教研活动，不得损害学校和他人的合法权益。

第七条教研团队应当加强自身建设，提高团队凝聚力和创造力，不断提升教研水平和成果。

第八条对于教研团队中的成员，应当根据其参与教研活动的贡献和表现，给予相应的奖励和激励。

第二章组织架构

第九条学校设立教研团队领导小组，负责对教研团队的管理和指导工作。

第十条教研团队领导小组由学校领导和教研骨干组成，领导小组设主任一人，成员数不超过七人。

第十一条学校可根据需要设立若干专业教研组，各专业教研组由该专业的教师组成，负责开展专业研究和教学改革。

第十二条学校领导应当根据实际情况确定教研团队的设置和职责范围，确保教研工作的有序开展。

第三章工作机制

第十三条教研团队领导小组应当制定年度教研计划和工作方案，明确目标任务和工作重点。

第十四条教研团队领导小组应当根据教研情况和成果，定期评估和总结教研工作，制定下一阶段的工作计划。

初中学校教研管理制度

在现实社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的初中学校教研管理制度，希望能够帮助到大家。

初中学校教研管理制度1

1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组，制定具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。为提高教学质量，学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动，所有活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内安排一节示范汇报课。

初中学校教研管理制度2

第一章总则

第一条为保证学校教育科研工作的有效开展,特制定本制度。

第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构,受学校校长（分管校长）的直接领导,业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条以有利于推进素质教育,有利于提高办学质量,有利于推动教

育事业的发展为教科所工作宗旨。遵循“立足教育教学实际,服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。

学校教研常规管理制度

一、总则

为了加强学校教研工作的常规管理，提升教研水平和教学质量，本制度根据学校教学工作的实际，制定教研常规管理制度。

二、教研工作目标

1.提高教师教学能力和教学水平；

2.加强教研成果的推广和应用；

3.推动教研与课堂教学的有机结合；

4.加强教师之间的交流与合作；

5.营造良好的教研氛围。

三、教研组织

1.教研组织设置

（1）学校设立教研领导小组，负责统筹学校教研工作；

（2）各年级、学科设立教研组，由各年级、学科组长负责组

织和协调教研工作；

（3）教研组成员应坚持以学科为核心，以教研为导向，充分

发挥教研组的作用。

2.教研组织活动

（1）定期召开教研组会议，讨论教研工作进展、问题和解决办法；

（2）制定年度教研工作计划，明确教研目标和任务，并考核执行情况；

（3）组织教师观摩课程，推动教研与课堂教学的有机结合；（4）开展教材的研究和整理，推动教材的更新与优化；（5）组织学术研讨会、教学比赛等活动，提升教师教学能力和水平。

四、教研成果评价和使用

1.教研成果评价

（1）建立教研成果评价体系，包括教学设计、教学论文、教育研究成果等；

（2）评价指标应包括创新性、实用性、推广性、应用效果等方面；

（3）根据评价结果，对教研成果进行奖励和惩罚，鼓励和激励教师积极参与教研活动。

2.教研成果使用

（1）及时推广和应用优秀教研成果，提高教学质量和效果；（2）加强教师之间的交流和合作，互相借鉴优秀教研成果；（3）建立教研成果展示平台，促进成果的共享和交流。

五、教研活动记录和展示

1.教研活动记录

初中教研管理制度汇编

第一章总则

第一条为了促进学校教研工作的开展，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校内所有教师，并严格执行，确保教研工作的顺利进行。

第三条学校教研工作遵循科学性、严谨性和实用性的原则，注重实际教学工作的指导和促进。

第四条学校将定期评估教研工作的质量，对表现突出的教师予以奖励，对工作不力的教师进行帮助和改进。

第五条学校将建立完善的教师档案管理制度，全面记录教师的教育教学工作，为评聘晋升提供依据。

第六条学校领导班子要高度重视教研工作，坚持走科学发展之路，切实落实好各项政策。

第二章教研活动的组织和规划

第七条学校每学期至少组织一次教研活动，内容包括教学反思、教学研讨、课改成果展示等。

第八条学校要制定教研活动计划，合理安排时间，确保教师能够充分参与。

第九条学校可以邀请教研专家进行指导和培训，提高教师的专业水平。

第十条学校要建立教研小组，协助教师开展教研活动，促进交流和合作。

第三章教研成果的共享与推广

第十一条学校要建立教研成果的汇总和展示平台，定期进行成果展示。

第十二条学校可以组织教师进行教学观摩活动，互相学习借鉴，提高教学质量。

第十三条学校可以将优秀的教研成果进行推广，引导更多的教师参与到教研活动中来。

第十四条学校要建立教研成果的奖励机制，鼓励教师积极参与教研活动，提高教学水平。

第四章教研工作的考核与评价

第十五条学校要建立教研工作的考核标准，对教研活动进行评价，并进行绩效考核。

第十六条学校要定期对教研成果进行评估，对表现优秀的教师进行奖励，对工作不力的教师进行帮助和提醒。

中学教研工作管理制度(4篇)

中学教研工作管理制度

是指对中学教研工作进行规范、管理和评估的一系列制度和措施。以下是一个可能的中学教研工作管理制度的内容：

1. 教研组成立和职责：明确各学科教研组的组成人员，确定其职责和权责。

2. 教研计划制定：每学年开始前制定教研计划，包括教研的主题、目标、内容和时间安排。

3. 教研活动组织：根据教研计划，定期组织教研活动，包括集体备课、教学研讨、教学观摩等。

4. 教研资料管理：建立教研资料库，记录和归纳教研活动的成果和经验教训，供教师参考和借鉴。

5. 教研成果评估：对教研活动的成果进行评估，包括教学效果评价、教师评价等。

6. 教研宣传和交流：定期组织教研成果的宣传和交流活动，包括展示教研成果、举办研讨会等。

7. 奖惩机制：根据教研成果的质量和效果，建立奖励和惩罚机制，激励教师积极参与教研活动。

8. 教研指导和培训：为教师提供教研指导和培训，提升他们的教研能力和水平。

9. 教研工作评估和改进：定期对教研工作进行评估，总结经验，及时改进教研管理制度和机制。

中学教研工作管理制度的实施可以提高教师的教学能力和教学质量，促进教师之间的交流和合作，提升学校的整体教学水平。

中学教研工作管理制度（2）

第一章总则

第一条为了规范和加强中学教研工作，推动教师的专业发展和教学水平的提高，制定本制度。

第二条中学教研工作是指教师通过研究和交流教学经验，开展集体备课、学科研究、教学研讨等形式的教研活动。

第三条中学教研工作的目标是促进教师之间的互相学习、互相提高，改进教学方法和策略，提高教学效果。

第四条中学教研工作应贯彻教育教学法律法规和政策，遵循教学科研的规律和原则。

学校教研管理制度

一、总则

为加强学校教研工作的组织管理，提高教师的教育教学水平，推动学校教学质量的持续提升，特制定本制度。

二、组织机构

学校教研工作由教研组织来负责，教研组织由教务处负责具体管理。

三、教研目标

（一）提高教师教育教学水平，推动学校教学质量的提高。（二）促进教师之间的交流与合作，共同研讨教育教学问题，促进教育教学改革的落地。

四、教研内容

教研内容主要包括：

（一）课程研究

（二）教学方法研究

（三）教育教学改革研究

（四）校本课程建设研究

（五）教育教学评估研究

五、教研活动

教研活动分为集中教研和分组教研两种形式。

（一）集中教研

每学期至少举办一次集中教研活动，由教研组组长组织进行。集中教研主要包括学科研讨会、教研讲座、教学观摩等。学科研讨会一般由校内教研组成员主讲，同时邀请外校优秀教师进行交流。教研讲座邀请学科专家进行，以传授教学经验和方法为主。

（二）分组教研

分组教研是针对不同学科设置的小组教研活动，每学期至少组织一次。分组教研的具体形式可以是教学研究小组、备课组、评课组等。分组教研的目的是促进教师之间的交流和合作，共同研究教育教学问题。

六、教研成果评价与奖励

教研成果评价分为定量评价和定性评价两种方式。定量评价主要是根据教研成果的数量和质量进行评估，定性评价主要是根据教研成果的实际效果和推广情况进行评估。

定量评价主要以发表教研论文、参与教研项目、获得教研成果等为依据，通过定期评估来统计教师的教研工作情况。定性评

价主要由学校教导处、教务处等部门对教师的教研成果进行考核和评价。为激励教师积极开展教研工作，学校设立了教研奖励制度，定期评选出优秀教研成果，并进行奖励。

中学教研工作管理制度(3篇)

中学教研工作管理制度

是为了规范中学教研工作，提高教师教学质量和学生学习效果而制定的一套管理办法。下面是一种可能的中学教研工作管理制度的内容。

1. 教研组织

- 学校设立教研组织，每个学科设立专门的教研组。

- 教研组由教师自愿组成，每个组设立组长和副组长。

- 教研组根据教学需要，制定教学计划和教材选用方案。

2. 教研活动

- 一学期至少进行两次教研活动，教师必须参加并提交教研成果。

- 教研活动内容包括教学观摩、课题研究、教学反思等。

- 教研活动可以分为校内教研和跨校教研。

3. 教研成果评审

- 教研成果由教研组组长和校领导评审。

- 教研成果评审通过后，可以作为申报个人和学校教学成果的依据。

4. 教研档案管理

- 学校建立教研档案，记录教研活动和成果。

- 每位教师必须定期整理、提交和更新教研资料。

5. 教研经费使用

- 学校会给予一定的教研经费，用于购买教研所需的教材、参考书籍和教具等。

- 教研经费使用必须符合学校相关规定和报销程序。

6. 教研成果分享

- 教研成果可以在校园教研交流会上进行分享。

- 同时，教研成果可以在学校教学网站、教师论坛等平台进行发布与交流。

以上是一种中学教研工作管理制度的基本内容，具体实施细节还需根据学校实际情况进行制定和完善。

中学教研工作管理制度（2）

根据临高县教育局教研室的《教学常规管理制度》、《教学教研工作制度》、《教研工作计划》，结合本校实际，特制定此教研工作管理制度。

一、指导思想

全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校的教研工作，提升到一个新水平而努力奋斗。

教研活动管理制度

一、背景介绍

为了提高教师的教学能力和促进学校的教学质量，建立一套科学、规范的教研活动管理制度势在必行。这一制度能够有效地组织教师参与教研活动，提供必要的支持和指导，并且对教研成果进行评估，从而不断促进教师的专业成长和学校的整体发展。

二、制度目标

1.明确教研活动的目标和任务，促进教师的专业成长。

2.提供优质的教研支持和指导，确保教研活动的有效开展。

3.建立教研成果评估机制，发挥教研成果的实际价值。

4.推动学校整体教学质量的提高，提高学生的学业水平。

三、制度内容

1.教研活动的组织与安排

-学校设立教研办公室，负责组织和协调教研活动。

-定期召开教研活动的会议，制定教研计划，并提前通知参与人员。

2.教研的目标和任务

-明确教研活动的目标，如提高教师的课堂教学能力、创新教学方法等。

-制定教研任务，如研究某一教学难点、探索某一教学方法等。

3.教研的参与与支持

-鼓励教师参与教研活动，充分发挥教师的主体作用。

-提供必要的教研支持和指导，如提供教研资料、举办培训等。

4.教研成果的评估与应用

-建立教研成果评估机制，对教师的教研成果进行评估。

-鼓励教师将教研成果应用于实际教学中，提高教学质量。

5.教研活动的总结与分享

-定期组织教研成果的总结与分享会，让教师相互学习和借鉴。

-建立教师教研成果展示平台，激励教师参与教研活动。

6.教研活动的监督与考核

-设立教研活动的监督机构，对教研活动进行监督和考核。

-根据教研活动的质量和效果，对教师进行评估和奖惩。

四、制度实施与效果评估

1.制度的实施

-将教研活动管理制度纳入学校管理体系中，明确相关责任人。

中学教研管理制度

一、总则

为了加强中学教研管理工作，促进教师专业成长和教学质量提升，制定本制度。

二、教研组织机构

1. 中学教研组织机构设置

（1）中学教研组织机构分为学校教导处和各学科教研组。

（2）学校教导处由学校领导及教导处主任负责统一教研组织、协调管理。

（3）各学科教研组为学科老师自发组织，设立组长、副组长等职务。

2. 中学教研组织机构职责

（1）学校教导处负责统一制定教研工作计划和安排，监督督促教研组完成任务。

（2）各学科教研组负责组织教研活动，指导教研课题，并协助学校领导做好各项教研工作。

三、教研工作管理

1. 教研工作计划

学校每学年开始前，由教导处根据学校实际情况制定教研工作计划，并根据实际情况及时调整。

2. 教研工作评估

学校领导对教研工作进行年度及阶段性评估，对优秀教师进行表扬，对教学不到位的教师进行督促和培训。

3. 教研成果展示

学校每学年定期举办教研成果展示，鼓励教师分享教学心得，提升教学水平。

四、教研课题研究

1. 教研课题确定

每学年初，教导处根据学校教学发展需求确定教研课题，由各教研组组长统一分配给各教师。

2. 教研课题开展

各教研组组长协调教师进行教研课题研究，并保证教研课题的深入开展。

3. 教研课题成果汇总

每学年末，各教研组组长负责将教研课题成果进行汇总，提交教导处进行评估。

五、教研活动组织

1. 教研讨论会

每月定期组织教研讨论会，由教导处领导主持，各教研组负责组织教研活动。

2. 教研观摩课

每学期定期组织教研观摩课，由学校领导及学科教研组组长安排，教师互相观摩，相互学习，提升教学水平。

初中教研室规章制度

第一章总则

为了加强教研室管理，提高教研室成员的专业素养和教学水平，制定本规章制度。

第二章教研室组织结构

1.教研室设主任一名，副主任若干名，成员若干名。

2.主任负责全面领导教研室工作，副主任协助主任工作，成员积极参与教研活动。

3.教研室设立教研组，工作组，设立团支部，工会。

第三章教研室工作任务

1.根据学校教学计划，制定教研计划，开展教研活动。

2.组织开展教研课题研究，促进教师专业成长。

3.组织开展听课，评课等活动，提高教师教学水平。

第四章教研室日常管理

1.定期召开教研室例会，总结教研工作，安排下一阶段工作。

2.组织教研室成员参加教学培训，提高专业素养。

3.加强与其他学科教研室合作，促进跨学科教研活动。

4.建立教研档案，记录教研成果，定期评估工作效果。

第五章教研室纪律要求

1.教研室成员应遵守学校规章制度，遵守敬业、守纪律、爱岗敬业、诚信守法的职业道德。

2.教研室成员不得搞拉帮结派，不得传播不良信息，不得违反纪律规定。

第六章教研室工作成果

教研室应根据工作计划，取得一定的教研工作成果，可以获得校级、市级的奖励。

第七章附则

1.本规章制度自发布之日起生效。

2.本规章制度如有需要修改，应经教研室成员讨论通过。

3.本规章制度解释权归教研室主任。

以上是教研室规章制度的内容，希望全体教师严格遵守，共同努力，为学校的教研工作做出更大的贡献。

初中教学教研规章制度内容

第一章总则

第一条：为了规范和促进初中教学教研工作的深入开展，提高教师教学水平和教研能力，树立教育教学科研的正确导向，制定本规章制度。

第二条：本规章制度适用于所有初中教师和教研人员。

第三条：教学教研工作应遵循以学生为中心，注重实效，倡导合作，追求卓越的原则。

第二章教学管理

第四条：教师应按时完成教学任务，认真备课，积极参与教学活动。

第五条：教师要提倡多样化的教学方法，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。

第六条：教师要根据学生的不同特点制定个性化的教学计划，关注学生全面发展。

第七条：教师要加强对学生的课堂管理，提高课堂纪律，确保教学质量。

第八条：教师要不断反思教学经验，积极参加教学研讨，提升教学水平。

第九条：学校要建立健全的教学质量监测机制，定期对教学情况进行评估和反馈。

第十条：学校要加强班级教学管理，关注学生的学习情况和心理健康。

第三章教研活动

第十一条：学校要建立健全的教研组织机构，明确教研人员的职责和任务。

第十二条：教研人员要积极参加教研活动，推动教学改革和创新。

第十三条：教研人员要坚持问题导向，围绕课程改革和教学实践展开研究。

第十四条：教研人员要注重实践和实验，及时总结和分享研究成果。

第十五条：学校要定期举办教研活动和交流会议，促进师生之间的互动和交流。

第十六条：学校要鼓励和支持优秀教研成果的发表和转化。

第四章教研成果

第十七条：学校要建立完善的教研成果评选机制，激励教研人员积极投入教研工作。

第十八条：教研成果应具有创新性和实用性，能够促进学校教学水平的提高。

第十九条：教研成果应及时推广和应用，形成复制和推广的有效机制。

学校教研管理制度

一、总则

为加强学校教育教学研究工作，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升，特制定本制度。

二、组织机构

1. 成立学校教研工作领导小组，由校长担任组长，教务处主任、教科研室主任、年级组长等担任成员。

2. 教研工作领导小组负责学校教研工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

3. 教务处负责具体落实教研工作的各项任务，协调各教研组开展教研活动。

4. 教科研室负责教研工作的规划和指导，组织教师参加各类教研培训和学术交流活动。

5. 各教研组负责本学科的教学研究和实践探索，组织开展教研活动。

三、教研内容

1. 教学研究：包括教材研究、教学方法研究、教学评价研究等。

2. 教学实践：开展教学观摩、教学反思、教学研讨等活动。

3. 教育科研：鼓励教师开展教育科研，撰写论文、课题研究等。

4. 教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

四、教研活动

1. 定期开展教研活动：每月至少组织一次教研活动，每次活动应有明确主题和目标。

2. 教研活动形式：教研活动可以采取集体备课、观摩课、专题讲座、教学研讨、教学反思等多种形式。

3. 教研活动内容：围绕教学研究、教学实践、教育科研等方面展开，注重解决教育教学中的实际问题。

4. 教研活动记录：教研活动应做好记录，包括活动时间、地点、主题、内容、参与人员、活动效果等。

五、教研成果

1. 教研成果的认定：教研成果包括论文、教学案例、教学设计、课题研究等。

2. 教研成果的评审：学校设立教研成果评审委员会，对教研成果进行评审。

3. 教研成果的奖励：对在教研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

初中学校教研活动管理制度

初中学校教研活动管理制度是为了提高教师教学能力、促进教育教学质量的一种管理

制度。下面是一个初中学校教研活动管理制度的简要内容：

1. 目的和原则：旨在促进教师教学水平的提高，加强教师之间的交流与合作，优化教

学资源的利用，提升学校教育教学质量。

2. 组织机构与职责：

- 教务处：负责组织和协调学校的教研活动，制定教研计划和安排，统筹教研资源，评估教研成果。

- 学科组：负责本学科的教研工作，组织教研讨论和活动，研究学科教学方法和策略，提出教研课题。

- 教师：积极参与教研活动，提出教研课题，分享教学经验和教材资源。

3. 教研计划和安排：教务处根据学校实际情况制定年度教研计划，包括教研活动的时间、内容和形式等。教研活动可以分为集体研讨、观摩课、教学交流、教案研讨等形式。

4. 教研成果的评估和奖励：教务处根据教研活动的实施情况和教研成果对教师进行评

估和奖励。可以通过评选优秀教研成果、表彰优秀教研教师等方式来激励教师积极参

与教研活动。

5. 教研资源的共享：学校建立教研资源库，教师可以共享教案、课件和教学反思等教

学资源。同时可以积极利用互联网和其他渠道，引进和分享优质的教学资源。

6. 教研活动记录与总结：教研活动要做好记录与总结，及时整理和编写相关教研课题

的研究报告、教案和教学反思等，供其他教师参考和借鉴。

7. 教研活动的监督与指导：教务处要对教研活动进行监督与指导，及时发现和解决教研活动中存在的问题和困难。同时，也要加强对教师的培训和指导，提高教师的教学能力。

总之，初中学校教研活动管理制度是一个有序、规范的管理体系，通过制定明确的计划和安排、加强资源共享和交流合作，以提高教师教学水平和促进教育教学质量的提升。

初中教研组活动规章制度

第一条为了加强学校教师之间的教育教学交流，提高教育教学质量，特制定本规章制度。

第二条教研组是学校推动教育教学改革，促进教师专业成长的基本组织形式。

第三条教研组的工作宗旨是：团结教师，促进交流，相互学习，共同提高。

第四条教研组成员应当自觉遵守组织纪律，积极参与教研活动，不得擅自缺席。

第五条教研组成员在教研活动中应当互相尊重，保持团结友爱，积极分享心得和经验。

第六条教研组成员应当严格按照组织安排和要求完成教研任务，不得擅自更改或取消。

第七条教研组成员应当积极参加集体备课、观摩课、听取教研组长的指导意见，努力提

高教学水平。

第八条教研组成员应当定期向组长汇报工作情况，及时反馈问题，协助组长解决困难。

第九条教研组成员应当积极参加教育培训和学习，不断提高专业素养，为学生成长创造

更好的条件。

第十条教研组长负责组织教研活动，统筹协调成员工作，推动教研工作的开展。

第十一条教研组长应当尊重成员意见，关心成员需求，促进教研组内部的合作和发展。

第十二条教研组长应当及时向学校领导汇报教研组工作情况和成果，积极配合学校的教

学改革和发展。

第十三条教研组长必须严格执行学校教学计划和教研安排，不得私自决定活动内容和形式。

第十四条对于不遵守规定、不配合工作、影响他人学习的教研组成员，教研组有权采取

相应措施进行处理。

第十五条本规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改，应经教研组成员多数同意后方

可实施。

初中教研组活动规章制度就是以上内容，遵守规章制度对于教研组的成员们具有指导意义，能够更好的推动教研组工作的开展，促进教师的专业成长，提高教育教学质量。每个教研

中学教研组活动制度（3篇）

中学教研组活动制度

一、每学期初，教务处、教研组根据学校工作意见和教学计划制订学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。

二、每月由教务处召开一次教研组组长会议，每两周进行一次教研组活动，每周进行一次备课组活动。

三、有目的、有计划地组织示范课、专题研究课、观摩课、青年教师汇报课、说课、教学基本功比赛等活动，探究教学规律，推动教学方法改革。

四、建立学校师徒队伍。组织新老结对子，以老带新，以新促老。帮助新教师尽快熟悉业务，缩短从一名合格的毕业生成长为一名合格的教师，进而成为一名优秀教师直至骨干教师的进程，协助老教师总结教学经验。

五、有计划地了解掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况；进行试卷抽查了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

六、学校要关心和组织多种形式的进修活动，教师要制订教科研计划，不断提高教学水平和科研能力。

七、提倡教师写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学年召开一次教学经验总结交流会，推广先进经验。

八、鼓励并全力支持教师积极参加市、区组织的各学科评课、竞赛等活动。

九、教研组(备课组)要详实记载每次教研(集体备课)活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便领导改进工作。

十、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。

中学教研组活动制度（2）

是指中学教师在教学研究、教学经验交流等方面的专业活动。制定中学教研组活动制度可以促进教师之间的合作与交流，提高教育教学质量。