15 我一生中的重要抉择
王选《我一生中的重要抉择》原文阅读
王选《我一生中的重要抉择》原文阅读本文原题为《我一生中的八个重要抉择》，现部编人教版（2017年12月第1版）语文八年级下册第15课，题目改为《我一生中的重要抉择》。
课文节选的主要是第六个抉择的部分。
“我”表明文章运用第一人称的写法，写的是关于自己的事情。
“一生中的重要抉择”表明了这些抉择对作者一生的重要影响。
标题点明了文章的主要内容。
我一生中的八个重要抉择原文我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。
微软的董事长比尔.盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。
”所以比尔•盖茨本人一定会在60岁之前退休。
同样，让一个61岁的老者来领导方正也是件不可设想的事情。
我是属于高峰过去的一个科学工作者。
有一次在北京电视台叫“荧屏连着我和你”这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。
李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。
”非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。
我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。
”所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。
那么，一个快落山的太阳跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。
我第一个抉择，在大学二年级即1954年进入北京大学的数学力学系。
当时北大非常好，教我基础课的老师都是非常优秀的老师。
因此我受到很好的培养。
北京大学应该继承优秀老师讲基础课的这种传统，他们是把心思放在教学上的。
这第一步很好的数学基础是我一辈子终生受益的。
所以我经常给研究生讲，在大学本科期间你不应该去问这个课有什么用，这是对你一生知识的某种锻炼，将来发挥的作用是难以估量的。
八年级语文部编版下册第15课《我一生中的重要抉择》课件(共57张PPT)
15.我一生中的重要抉择
第1课时
01 学习目标 02 新知导入 03 助学资料 04 预习思考
05 初读课文 06 精读课文 07 跟踪检测
学习目标
1.了解作者及其成就，把握演讲者的观点。（重点） 2.梳理演讲的思路。（难点）
新知导入
同学们，你们知道北大方正吗？
C.王选列举英国的卡文迪许实验室从第一代主任到第五代主任的例子，告诉我们扶 植年轻人是一种历史的规律。
D.本文语言严肃，见解精辟深刻，如对于“权威”，王选提出了自己的观点。
统编版 · 语文 · 八年级（下）
15.我一生中的重要抉择
第2课时
01 学习目标 02 学情回顾 03 精读课文 04 课堂小结
总：引出演讲的话题——一生中的重要抉择
它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇于前行。
（ nòng）弄巧成拙 名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。 第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人。
（
奠基：奠定建筑物的基础。
弄 露 总：引出演讲的话题——一生中的重要抉择
劲 （ jìng ）劲敌、刚劲 旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。
lòu lù
）露面 ）暴露
预习思考
理解词义
抉择：挑选；选择。 扶植：扶助培植。 奠基：奠定建筑物的基础。
趋势：事物发展的动向。
崭新：极新；簇新。
干预：（过问）别人的事。
预习思考
说服：用理由充分的话使对方心服。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 堕落：（思想、行为）往坏里变。 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式 记载的） 。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。
［批注］演讲伊始，王选就亮明了自己目前的工作状态，并引用比尔盖茨的观点和态度，表达了“退隐”之志。
对于一位举世瞩目、声望如日中天的杰出人物而言，这样的开场白，令人震惊！我已经61岁了。
微软的董事长比尔•盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。
”所以比尔•盖茨本人一定会在60岁之前退休。
同样，让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。
我是属于高峰过去的一个科学工作者。
有一次在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。
李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。
”［批注］李素丽是当时家喻户晓的名人，由她的话语引入自己对自己人生的评价，让听众倍感亲切。
非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。
我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
［批注］谦逊的自评，更让人尊敬！听众立刻报以热烈掌声。
（掌声）所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳。
各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；［批注］太阳的比喻，轻松幽默，赢来笑声。
硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。
…………②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。
在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。
第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。
第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。
15课我一生中的重要抉择课文笔记
15课我一生中的重要抉择课文笔记15课我一生中的重要抉择在人生的旅程中，我们常常面临各种重要的抉择，这些决定会对我们的未来产生深远的影响。
下面是我一生中的15个重要抉择，并记录了一些关键的笔记。
1.选择大学专业：大学专业是我未来职业发展的基础。
我根据自己的兴趣和能力选择了我热爱的专业，并为之努力学习。
2.是否出国留学：出国留学是我个人成长和世界观开阔的机会。
我决定放下舒适区，去体验不同文化并追求更高的教育。
3.选择职业道路：毕业后，我需要决定自己未来的职业道路。
我选择了我热爱且有潜力的职业，并为之努力奋斗。
4.结婚与否：结婚是一个重大的人生决定。
我需要考虑自己的感情状况、经济能力和未来规划，做出明智的选择。
5.是否要孩子：决定要不要孩子是一个个人和家庭价值观的问题。
我需要考虑到自己的生活方式、职业发展等方面，做出符合自己和伴侣意愿的决定。
6.购房与租房：购房是一个重要的经济决策。
我需要根据自己的经济状况、生活需求以及房地产市场的情况，选择适合自己的房屋形式。
7.投资与储蓄：投资和储蓄是实现财务自由的重要手段。
我需要学习金融知识，制定合理的投资计划，并保持适当的储蓄以备不时之需。
8.是否转行：职业发展可能会遇到瓶颈或者改变生活情况需要转行。
我需要充分评估和权衡自己的兴趣、技能与市场需求，做出最佳选择。
9.是否创业：创业是一个具有风险和机遇的决定。
我需要综合考虑市场需求、竞争环境、自身能力和资源等因素，评估创业的可行性。
10.健康与运动：保持身体健康是生活的基础。
我需要培养良好的生活习惯，定期锻炼身体，并关注自己的饮食和心理健康。
11.选择朋友圈子：朋友对于个人的成长和幸福感有着重要影响。
我需要选择与自己志同道合、正面影响力强的人为朋友，共同成长。
12.是否回乡创业：回乡创业是一个回归根土的选择。
我需要评估当地的经济发展前景、自身的资源和竞争优势，决定是否回乡创业。
13.学习与自我提升：终身学习是一个重要的价值观与决定。
部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案
【导语】《我⼀⽣中的重要抉择》是⼈民教育出版社初中语⽂⼋年级下册（统编）的第15课，这篇课⽂是王选1998年10⽉在北京⼤学发表的⼀篇演讲稿。
课⽂节选的主要是第六个抉择的部分。
“我”表明⽂章运⽤第⼀⼈称的写法，写的是关于⾃⼰的事情。
“⼀⽣中的重要抉择”表明了这些抉择对作者⼀⽣的重要影响。
标题点明了⽂章的主要内容。
以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
部编版⼋年级下册语⽂第15课《我⼀⽣中的重要抉择》课⽂原⽂部编版⼋年级下册语⽂第15课《我⼀⽣中的重要抉择》知识点 ⼀、作者简介 王选(1937—2006)，江苏⽆锡⼈。
2002年获国家科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之⽗”“中国现代汉字印刷⾰命的奠基⼈”。
⼆、理解词义 1.脱离：离开(某种环境或情况)；断绝(某种联系)。
2.逸事：世⼈不⼤知道的关于某⼈的事迹(多指不见于正式记载的)。
3.抉择：挑选；选择。
4.多多益善：越多越好。
5.阳奉阴违：表⾯上遵从，暗地⾥违抗。
6.风⼝浪尖：⽐喻社会⽃争极为激烈、尖锐的地⽅。
7.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
8.平易近⼈：态度谦逊和蔼，使⼈容易接近。
也指(⽂字)浅显，容易了解。
9.不修边幅：不注意⾐着、容貌的整洁。
三、课⽂分段 第⼀部分(①)：交代⾃⼰当前的⼈⽣、思想状态，并引出演讲内容。
第⼆部分(②—⑦)：讲述⾃⼰第六次的重要抉择，列举实例，使⼈警醒。
第三部分(⑧)：表达出了⾃⼰的期待和美好的期许。
四、问题归纳 1.开头⽤⽐尔•盖茨的事例有何作⽤？ 列举⽐尔•盖茨的事例，运⽤类⽐⼿法，说明让年事已⾼的⾃⼰来领导⽅正是⼀件不可设想的事情，表现了作者的⾼度的责任感。
2.王选把⼈⽣的不同阶段⽐作不同的太阳，有什么好处？ 运⽤了⽐喻的修辞⼿法。
把⼈⽣的不同阶段⽐作不同时间段的太阳，语⾔⽣动、幽默，形象地说明⾃⼰年事已⾼，只能跟⼤家讲⼀下奋⽃过来的体会。
同时引出下⽂所要讲述的内容。
王选《我一生中的重要抉择》原文阅读
王选《我一生中的重要抉择》原文阅读本文原题为《我一生中的八个重要抉择》，现部编人教版（2017年12月第1版）语文八年级下册第15课，题目改为《我一生中的重要抉择》。
课文节选的主要是第六个抉择的部分。
“我”表明文章运用第一人称的写法，写的是关于自己的事情。
“一生中的重要抉择”表明了这些抉择对作者一生的重要影响。
标题点明了文章的主要内容。
我一生中的八个重要抉择原文我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。
微软的董事长比尔.盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。
”所以比尔•盖茨本人一定会在60岁之前退休。
同样，让一个61岁的老者来领导方正也是件不可设想的事情。
我是属于高峰过去的一个科学工作者。
有一次在北京电视台叫“荧屏连着我和你”这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。
李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。
”非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。
我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。
”所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。
那么，一个快落山的太阳跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。
我第一个抉择，在大学二年级即1954年进入北京大学的数学力学系。
当时北大非常好，教我基础课的老师都是非常优秀的老师。
因此我受到很好的培养。
北京大学应该继承优秀老师讲基础课的这种传统，他们是把心思放在教学上的。
这第一步很好的数学基础是我一辈子终生受益的。
所以我经常给研究生讲，在大学本科期间你不应该去问这个课有什么用，这是对你一生知识的某种锻炼，将来发挥的作用是难以估量的。
[初中语文]第15课《我一生中的重要抉择》课件+统编版语文八年级下册
![[初中语文]第15课《我一生中的重要抉择》课件+统编版语文八年级下册](https://img.taocdn.com/s3/m/fd4ee00b814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082ea.png)
5.第3自然段运用什么论证方法？有什么作用？
运用了举例论证和对比论证。列举了发生在自己身上的一 些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证 进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中 的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊 及对科学负责的态度。
引用微软原董事长比尔·盖茨的话； 把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人； 接着运用太阳的比喻，喻指人生不同阶段的能量。
幽默生动 活跃气氛 吸引听众 引出话题
2.在王选的演讲中多次用括号补白了笑声和掌声， 说明了什么?
说明王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在 演讲中列举了大量事实，解说自己的几次重大抉择， 精彩纷呈，深深吸引着广大听众，所以博得了阵阵笑 声和掌声。
严谨细密 条理清晰
幽默风趣 亲切随和
课文主旨
本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写 了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的 作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不 计较个人名利、认真负责的精神。
1.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 【译文】要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地 辨别，要切实地力行。 2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》 【译文】不攀登高山 ，就不知道天有多高；不下临深溪，就不知道地有多
1.了解作者及其重要抉择和贡献。 2.梳理本文的论证思路。 3.明白作者把大力扶植年轻人的重要意义。
作者简介 王选，江苏无锡人，计算机文字信息 处理专家，曾任中国科学院院士，中国工 程院院士，是“汉字激光照排系统”的创 始人，被誉为： “当代毕昇” “汉字激光照排之父” “中国现代汉字印刷革命的奠基人” “中国迎接知识经济挑战的先驱”。 2002年，王选获国家最高科学技术奖。
部编版八年级语文下册第15课 《我一生中的重要抉择》
在千百次 的失败后爱迪 生选择了坚持 不懈，才有了 我们今天的灯 火通明。
在耳聋的 沉重打击下贝 多芬选择了用 心谱曲，才有 了震撼人心的 天籁之音。
我一生中的重要抉择
王选
学习目标
1、了解演讲者的观点，把握演 讲者对年轻人的态度。 2、梳理演讲的思路，体会事例 在演讲中的作用。 3、感受演讲的语言特点，体会 演讲者幽默的语言风格。
在工作中我们要善于把握机遇，勇于 创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；
在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻 研的精神；
在做人上，我们要有高尚的品质以及 谦虚奉献的精神等。
2.56岁的王选退出科研第一线令人震惊。有人直 陈这是人才的浪费，你同意这种观点吗？请结合 文本进行探究。
示例一：不同意。因为王选他洞悉科学发展的 趋势和人才成长规律，他退出科研第一线，是 为了培养更多的人才，具体的事例证明了这样 做有新人才、新成果的不断出现。
示例二：同意。超过56岁的诺贝尔奖获得者大 有人在，王选完全可以和他的团队一起在科研 中再出成果，而且还可以在科研一线中更好地 发现人才，培养人寸，他激励年轻人成才的诸 多做法，与他继续在科研一线并不矛盾。
3.谈谈你对下文选择的看法
贝尔纳是法国著名作家,一生创作了大量的小 说和剧本,在法国影剧史上有特别重要的地位。有 一次,法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其 中有这样一个题目:如果法国最大的博物馆卢浮宫 失火了,情况只允许抢救出一幅画,你会去抢救哪 一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的 答案获得金奖。他的回答是:我抢救离出口最近的 那幅画。获奖理由是:成功的最佳目标不是最有价 值的那一个，而是最可能实现的那一个。
作家柳青曾经在《创业史》中 写道：“人生的道路虽然漫长，但 紧要处常常只有几步，特别是当人 年轻的时候。没有一个人的生活道 路是笔直的，没有岔道，譬如政治 上的岔道，事业上的岔道口，个人 生活的岔道口，你走错一步，可以 影响人生的一个时期，也可以影响 一生。”
第15课《我一生中的重要抉择》课件部编版语文八年级下册
6.说说对下列加点词语的理解。（1）可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。 用“堕落”“靠卖狗皮膏药为生”调侃自己已经脱离科研第一线，不再是计算机权威，变相地批评了人们对“权威”的错误认识，语言风趣幽默。
3.细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。（1）花大力气扶植年轻人；（2）如何看待权威；（3）倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；（4）分析名人和凡人的特点。
4.第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？ 举例论证。充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩
（jué）（fú）（ài）（qū）（duò）（gāo）（jiǎo）
课本88页
多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近人不修边幅
（wéi）（zhuàng）（qiǎng）（fú）
头衔署名逸事剥削奠基领域如日中天论资排辈
（xián）（shǔ）（yì）（xuē）（diàn）（yù）
这篇演讲词有什么特点？（1）主题鲜明，逻辑严密。（2）善于借用事例证明观点，语言幽默诙谐。（3）通俗易懂，真挚感人。
补充
阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
扶植：扶助培植。逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
15、《我一生中的重要抉择 》
2．文章中多处提到“卖狗皮膏药”一事， 你认为“卖狗皮膏药”究竟指的是什么？
• “卖狗皮膏药”指有一些搞科学研究的人士，平时 不专心搞研究，而是靠在报纸电视等媒体上做讲座 ，搞宣传，而实际对科学研究却没有什么贡献，说 得很动听，其实却是没有用的，不切实际，甚至是 骗人的。而作者说自己是“卖狗皮膏药”，这里是作 者自谦的说法。
在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥 有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而你不要在虚妄的幻想里 营造海市蜃楼！
（八）作业布置
1回忆你知道的历史上的重 要选择?有什么结果?
2说说你曾经有过什么重要 选择，结果如何?
一个人的一生就是选择的过程，结 果造就了五味的人生。 现在的你面临什么选择?你决定了 吗？
4.在作者看来，“花大的力量扶持年轻人” 仅仅只是这一个原因吗?
权威 ＝ 能力 ?
Yes or No?
5．作者认为世界上“可悲可笑”的事是
指什么？
• 可悲： 作者年轻时处于科研最前沿，处于创 造高峰的时候，没有得到承认，被说成在玩 弄骗人的数学游戏。
•可笑：而当创造高峰过去了，却被看成权威。
•用意：从反面论述权威的权威的局限性，引 导人们正确认识权威，不能迷信和盲目崇拜
所以，作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？
• 王选认为扶植年轻人是一种历史的规律 。 •权威的局限性。权威≠能力 •年轻人潜力巨大 •真心实意扶持年轻人
吐血整理 我的一生
王选——人? 扶持新秀 甘做人梯
（五）语言特色
1．这篇演讲词富有幽默色彩，请结合相关
句子简要分析其语言特色。
• 倒数第二段中调侃性的语言很多，如：“名 人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是 废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事， 凡人呢，就是犯傻；……名人老了，称呼变成 王老，凡人就只能叫老王。”这些语言既有人 生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默风趣， 体现着一代科学家的文章节选自《我一生中的八个重要抉 择》，虽是节选内容，但结构仍然相对完整， 主题鲜明逻辑严密。课文始终围绕“扶植年轻 人”这一抉择来写，写为什么要“扶植年轻 人”，因为扶植年轻人是历史的规律，避免说 教，注重用实例和事实说话，深入浅出。
第15课《我一生中的重要抉择》 部编版语文八年级下册 (1)
导入新课
在20世纪70年代，我国文字信息处理技术远远落后， 正面临着只有几十年历史的计算机提出的严峻挑战，甚 至有外国人这样说："汉字如果不废除，中国就不能进入 现代文明，也永远无法真正走向世界。"在这一危急时刻， 王选迎难而上，由他领导研制成功的"汉字激光照排系统 "达到了国际先进水平，也让我们的汉字成功通过了这项 挑战。这项技术其实与我们的生活息息相关，当你打开 手机浏览新闻，你看到的文字就使用了这项技术。
探究语言
这篇演讲以精辟独到的见解和幽默诙谐的表述，展示了 一位科学家的独特风采,请找出能表现这两大特色是一个下午四五点钟的太阳;各位呢，上 午八九点钟的太阳,这是本科生;硕士生呢,九十点钟的太 阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。”
比喻贴切形象,语言幽默,引出演讲的中心话题——我一 生中的重要抉择;作者即景设喻，拉近了作者与听众的距 离,又给青年人以极大的鼓舞。
深层探究
作者列举了大量事例,有什么作用?
第二段,列举了英国卡文迪许实验室的例子，从第一代主 任麦克斯韦一直到第五代主任布莱克，这个实验室共出 了 25个诺贝尔奖获得者.其一大传统就是积极扶持年轻 人。告诉听众扶植年轻人是一种历史规律，因为年轻人 更有新思想,更敢于开辟新天地。
深层探究
作者列举了大量事例,有什么作用?
深层探究
本文是作者在1998年10月在北京大学的演讲，原题是 《我一生中的八个重要抉择》 。 课文主要选取的是这篇 演讲的开头、结尾以及中间的第六个重要抉择，所以是 非常清晰的总分总结构。第二部分是演讲的主体.请大家 阅读2-7段，小组合作，完成下表。
深层探究
第六个重要抉择是？ 原因？
深层探究 作者列举了大量事例,有什么作用?
15我一生中的重要抉择笔记
15我一生中的重要抉择笔记15我一生中的重要抉择笔记1. 毕业找工作：大学毕业后，我面临着找工作的选择。
经过深思熟虑，我最终决定先到一家小公司锻炼，积累经验后再到大公司发展。
2. 留学出国：作为一个优秀的学生，我有机会去国外留学深造。
我认为这是一个难得的机会，所以我毫不犹豫地决定出国留学。
3. 独立生活：离开家庭是我成年后的一个重要选择。
虽然有时候会感到孤独和无力，但我相信这是成为独立人的必经之路。
4. 移居他乡：在生活的某个时刻，我决定放弃熟悉的环境，移民到另一个地方。
这个决定充满了风险和挑战，但我通过努力和勇气克服了所有困难。
5. 离婚与重新开始：婚姻破裂是每个人都不想面对的事情，但有时候我们必须做出这样的选择。
在离婚后，我选择了重新开始，重新审视自己的生活和方向。
6. 创业成败：大胆尝试创业是我人生中的重大选择。
成立公司并不是易事，这需要经验、勇气和创新。
尽管存在失败的风险，但我还是决定尝试。
7. 放弃就业还是继续学习：在职场上，我为了更好的发展和提高自身能力，曾考虑过辞职回到校园继续深造。
虽然这是一个艰难的决定，但最终我还是果断选择了回学校充电。
8. 定居城市选择：人生中的一个重要选择就是选择自己所居住的城市。
在我选择城市的时候，我会考虑各种因素，例如工作机会、生活环境和交通状况等等。
9. 坚持或妥协：在生活和工作中，我们都会遇到种种困难。
在这个时候，我们需要做出选择：是坚持自己的立场，还是妥协。
在我看来，只有在信仰和价值观方面不受损害的情况下，才应该坚持。
10. 投资和理财：生活中的金钱管理是一个关键的选择。
我明白了投资和理财的重要性，并在这方面不断学习和实践。
11. 相信与否信仰：无论是宗教信仰还是人生信仰，这个选择会深深地影响我们的一生。
我相信信仰可以给我们人生带来方向和力量。
12. 爱情和亲情：在人生的某些时刻，我们需要面对选择我们所爱或者选择跟随亲情。
这是一个非常艰难的决定，但我们需要细心地权衡好每个选择的利弊。
部编人教版八年级下册语文 第4单元 15 我一生中的重要抉择
问题探究
1. 作者引用比尔·盖茨的话有什么作用？ 作者引用比尔·盖茨的话来说明年过
六十、已经脱离技术第一线的自己已经不 适合再领导方正了。开篇便展现出作者虚 怀若谷的品格。
2.“所以我知道自己是一个下午四五点钟的 太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这 是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳； 博士生呢，十点十一点钟的太阳。”这两 句话有何作用？
9.从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样 的人？
王选是计算机文字信息处理专家，可以说是该领域当之无 愧的领导者，但他不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不 以“功高”自傲。由此可见，他是一个学识渊博、虚怀若谷而 又幽默睿智的人。王选成就卓著却心态平和，他能理智地审视 自己，不遗余力地扶植年轻人，他的这些品质值得我们每一个 人学习。
课堂小练
1.下列加线的字注音全部正确的一项是（ D ）
A.头衔（xián） 崭新（zhàn） 名人逸事（yì） B.领域（yù） 抉择（jué） 强词夺理（qiáng） C.开辟（pì） 倡导（chàng） 剥削（xiāo） D.阻碍（ài） 背叛（pàn） 奠基人（diàn） A.崭—zhǎn。B.强—qiǎng。C.削—xuē。
重点词语解释
抉择： 挑选；选择。 扶植： 扶助培植。 权威： 在某种范围里最有威望、地位的人或事物。 开辟： 开拓扩展。 多多益善： 越多越好。 阳奉阴违： 表面上遵从，暗地里违抗。
堕落： （思想、行为）往坏里变。 狗皮膏药： 药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗 效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药 来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作 者自谦、幽默的说法。 招摇撞骗： 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不以为意： 不把它放在心上，表示不重视，不认 真对待。
【语文】第15课《我一生中的重要抉择》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册
江苏无锡人，出生于上海
王选 计算机文字信息处理专家
计算机汉字激光照排技术创始人 北大方正集团主要开创者
王选
（1937—2006）
1998年10月 在北京大学 的演讲。
王选
《我一生中的八个重要抉择》
①选择计算数学 ②从硬件转向软件 ③锻炼英语听力 ④研制激光照排系统
这是一件不可设想的事情。”
• 所以我知道自己是一个下午四五点钟 的太阳。
比喻论证，生动、幽默， 形象说明自己年事已高。
• 比如说，英国的卡文迪什实验室，出 了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好 的扶植年轻人的传统。
举例论证，有力论证扶 植年轻人是历史规律。
• 我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我 真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩 弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线， 高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠 卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说 我是权威。
应该如何扶植年轻人 阅读第6段，勾划归纳
①要有真心诚意，不剥削年轻人； ②要创造条件把他们推到所需之处； ③要打破论资排辈、崇尚名人的风气。
二 品味语言 感受形象
• 那么一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来 的体会。
• 比喻，把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，自谦、幽默，形 象地说明自己年事已高；轻松的语言，活跃现场气氛；同时引出下 文所要讲述的内容。
读读写写 多多益善(duō duō yìshàn):东西或人越多越好。 阳奉阴违(yáng fèng yīn wéi):表面遵从,暗中违反（贬义） 招摇撞骗(zhāo yáo zhuàng piàn):假借名义去骗人（贬义） 风口浪尖(fēng kǒu làng jiān):斗争激烈的地方。 强词夺理(qiǎng cíduó lǐ):没理硬说成有理。（贬义） 平易近人(píng yìjìn rén):对人和蔼可亲易接近。（褒义） 不修边幅(bù xiū biān fú):随随便便,不拘小节。（指人不注意仪表衣着）
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15 我一生中的重要抉择
【学习目标】
1.知识目标：.基础字词;作者王选;全面理解课文
2.能力目标：引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程，学习王选进行人生抉择的智慧。
3.情感目标：学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。
【学习重难点】
1.基础字词和文化常识的把握
2.课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义
【作者简介】王选，生于1937年2月，2006年2月13日于北京病逝。
江苏无锡人，曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京大学教授。
他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。
他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
【基础检测】
⑴正确识记字音、字形
抉．择核．心堕．落丰硕．
轮廓．不懈．凸．版疙瘩
．．
开辟．时髦．淘汰．可乘．之机忧心忡忡
．．
(2)解释成语
无与伦比：
可乘之机：
与众不同：
无名小卒：
忧心忡忡：
专心致志：
【合作探究】
1.深入分析本文内容，探究文章主题
提示：本文主题鲜明逻辑严密，真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。
这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来的真知灼见。
这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。
课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写,避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。
2.分析本文结构
提示：本文条理清楚层次分明，课文中这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。
这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的原因、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机的组合在一起。
在“重要”这一前提下作者又分出主次轻重，并用“时间”这根红线贯穿起来，条
理清楚地叙述内容，层层深入地揭示主题。
这篇长达万言的演讲以精辟的见解和诙谐的表述,展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。
不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。