人教版全册课内《综合性学习》要点汇编
初中综合性学习总复习(人教版)
六册书涉及到的综合性学习内容如下：七上：①这就是我②漫游语文世界③感受自然④探索月球奥秘⑤我爱我家⑥追寻人类起源七下：①成长的烦恼②黄河，母亲河③我也追“星”④戏曲大舞台⑤漫话探险⑥马的世界八上：①世界何时铸剑为犁②博大的爱③说不尽的桥④走上科学辩论台⑤莲文化的魅力⑥怎样搜集资料八下：①献给母亲的歌②寻觅春天的踪迹③科海泛舟④到民间采风去⑤古诗苑漫步⑥背起行囊走四方九上：①雨的诉说②演讲：微笑着面对生活③青春随想④好读书，读好书⑤金钱，共同面对的话题⑥话说千古风流人物九下：①脚踏一方土②走进小说天地③关注我们的社区④乘着音乐的翅膀⑤我所了解的孔子和孟子⑥岁月如歌———我的初中生活专题一：这就是我（七年级上册）1．《新少年快报》组织学生记者团，准备从在校学生中招聘一批小记者。
要求被聘的学生身体健康，爱好文学，写作基本功扎实。
被聘的同学不但有机会接受专门培训，而且将有组织地深入进行社会调查采访，小记者写的文章还可以在该刊物优先发表。
请你在5月1日这天代《新少年快报》写一份招聘启事，贴在校园里显眼的地方。
2．你很想参加这个活动，也希望在众多的竞争者中脱颖而出。
你不妨根据自己的特长和爱好，拟一份简明的发言提纲，向《新少年快报》推荐自己。
解题指导：启事一般分三部分：第一部分标题。
在第一行中间用比正文大的字写上文种“启事”或说明事项内容和文种，如“招生启事”、“征稿启事”、“招聘启事”等。
还有一种写明启事单位名称加内容、文种，如“北京显像管厂聘请法律顾问启事”等。
第二部分正文。
在第二行空两格空两行写正文。
正文因启事所说明的事项不同而异。
总的要求是要说得有条理，清楚明白，简明扼要。
第三部分落款。
在正文右下角，写上启事单位名称，如“××公司”、“××人”。
单位名称已写入标题，后边就不必再写了，只写联系地址，电话号码，邮政编码，联系人，年月日。
专题二：漫游语文世界（七年级上册）例:生活中处处有语文，留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。
中考专题复习之综合性学习考点精练部编人教版级下册 (一)
中考专题复习之综合性学习考点精练部编人教版级下册 (一)中考专题复习之综合性学习考点精练部编人教版级下册中考综合性学习的内容十分广泛，需要我们从各个方面去进行大量的掌握和积累。
为了方便同学们更好的复习这一部分，下面将重点总结一下中考专题复习之综合性学习考点精练部编人教版级下册的相关知识。
1.综合性学习的特点。
综合性学习是一种多学科、超前、跨界、开放性、整体、实践性、探究性的多元化学习，主要是拓展学生的知识面和思维视野，培养学生的学习能力和综合素质。
2.综合性学习的方法。
综合性学习的方法主要有调查研究法、课外活动法、团队协作法、实验探究法等。
3.标本与真菌的关系。
标本是指从大自然中采集的生物体的样本，是对自然的物种进行分类研究的必要手段。
真菌是一种在自然界中广泛存在的生物，包括霉菌、酵母菌、担子菌等。
在学习中，我们需要实验、观察真菌的特点，并用标本的形式进行保存和分类分析。
4.走进植物。
在学习植物方面，我们需要熟悉植物的结构和特点，同时需要了解植物生长的过程和条件。
另外，对于植物的繁殖方式，我们也需要进行深入的探究和认识。
5.地球的动力。
地球是一座巨大的地球，其中包括地壳、地幔和地核三个部分。
地壳是地球最外层的薄皮，由岩石组成，地幔是地球的中间层，由熔岩和岩石组成，地核是地球的中心部分，由铁和镍组成。
在学习这部分内容时，我们需要懂得地球运动的原理和规律，了解地球内部的结构和构成，从而更好地理解地球的变化和发展。
6.能源问题。
在现代化社会中，能源问题已经成为不可忽视的问题。
因此，在学习中，我们需要认识不同的能源类型，了解它们的优缺点，同时学习如何使用地球的资源，保护环境和节约能源。
以上就是中考专题复习之综合性学习考点精练部编人教版级下册的相关知识。
只有全面了解学习的特点、方法和相关知识，我们才能更好地掌握和学好中考综合学习这一门课程。
人教版七年级下册综合性学习复习重点
（二）戏曲大舞台
1、戏曲角色分为生、旦、净、丑四大行当。
生：除了大花脸及丑角之外的所有男性角色。
旦：女性角色的统称。
净：俗称花脸，大多是是扮演性格品质或相貌上有些特异的男性。多画有脸谱。
丑：扮演喜剧角色。
2、几种主要戏曲剧种
昆剧——中国戏曲之母。《牡丹亭》
大禹治水：
方法：改“围、堵、障”为“疏川导滞”的方法.
精神：治水时，三过家门而不入，体现了他公而忘私、把个人的一切献身于为人民造福的事业之中的崇高精神。尤其可贵的是，大禹在治水中积极组织大家去治理洪水，一心一意地降服水患，这种执着的精神，坚定的信念是伟大的，人民在大禹的领导下，齐心协力，共同战胜了灾难。
现多。
不到黄河心不死：原指。
现多。
2、关于黄河的人物故事、传说
大禹治水：
方法：。.
精神：治水时，三过家门而不入，体现了他、的崇高精神。尤其可贵的是，大禹在治水中积极组织大家去治理洪水，一心一意地降服水患，这种，是伟大的，人民在大禹的领导下，齐心协力，共同战胜了灾难。
功绩：由于治水成功，舜让位给禹，大禹成为的第一代君王，被人们尊称为。
综合性学习复习提纲
（一）黄河，母亲河
1、关于黄河的俗语
跳进黄河洗不清：原指黄河的泥沙多，而且有时河水呈泥浆状态，沾在身上难以洗清。
现多比喻为嫌疑难以洗脱。
不到黄河心不死：原指被黄河吸引，一心想看到黄河，不看到不死心。
现多比喻为不到无路可走的地步是不肯死心的。比喻不达目的不罢休。
2、关于黄河的人物故事、传说
3、关于黄河的著名诗句
——李白《将进酒》
——李白《赠裴十四》
——王之涣《凉州词》
综合性学习知识点总结
综合性学习知识点总结综合性学习是一种将多种学科知识整合在一起的学习方法。
它强调跨学科的综合性，促使学生将不同学科的知识进行整合和应用。
综合性学习有助于培养学生的综合能力和思维，使他们能够更好地解决复杂问题。
在这篇文章中，我们将探讨综合性学习的概念、优势、实施方法以及未来发展方向。
一、综合性学习的概念综合性学习是一种跨学科的综合学习方法，它跨越学科边界，将不同学科的知识整合在一起。
这种学习方法强调整体性和关联性，促使学生将多学科的知识进行整合和应用。
综合性学习不仅仅是简单地将不同学科的知识放在一起学习，而是要求学生将这些知识进行联系和融合，形成新的知识体系。
综合性学习旨在培养学生的综合能力和综合思维。
它要求学生具备跨学科的整合能力和创新能力，能够灵活地运用不同学科的知识解决实际问题。
综合性学习也有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。
二、综合性学习的优势1. 增强学习的深度和广度综合性学习使学生能够接触到更多的知识和信息，拓宽了他们的学习视野。
在综合性学习中，学生不仅仅学习某一学科的知识，还能够了解其他学科的知识，使他们的学习范围更加广泛。
同时，综合性学习也促使学生深入思考，深化对知识的理解，增强学习的深度。
2. 培养学生的综合能力综合性学习要求学生将不同学科的知识进行联系和整合，促使他们形成综合性的思维模式。
通过综合性学习，学生可以学会将不同学科的知识进行整合和应用，培养他们的综合能力和解决问题的能力。
3. 激发学生的学习兴趣综合性学习可以使学生接触到更多不同领域的知识，丰富了他们的学习内容，从而激发了他们的学习兴趣。
学生可以通过综合性学习了解到不同领域的知识和发展动态，使他们更加热爱学习。
4. 培养学生的创新意识综合性学习要求学生将不同学科的知识进行联系和整合，促使他们形成新的思维模式。
通过综合性学习，学生可以学会将不同学科的知识进行整合和应用，培养他们的创新意识。
人教版七至九年级综合性学习重点资料
人教版七至九年级综合性学习重点资料人教版七至九年级综合性学习重点资料2、格言、谚语：①儿行千里母担忧②养儿方知父母恩③天地宽大，母亲恩大④世界上有一种最美的声音，便是母亲的呼唤——但丁(九) 寻觅春天的踪迹（八下）1、咏春颂春的古诗名句：①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——白居易《忆江南》2、伤春惜春的古诗名句：①无可奈何花落去，是曾相识燕归来——晏殊《浣溪沙》②若到江南赶上春，千万和春住——王冠《送鲍浩然之浙东》3、①春风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》②春花：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》③春草：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》天街小雨润如酥，草色遥看近却无——韩愈《早春呈水部张十八员外》④春雨：天街小雨润如酥，草色遥看近却无——韩愈《早春呈水部张十八员外》落花人独立，微雨燕双飞——晏几道《临江仙》4、二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(十) 到民间采风去（八下）1、中华民族重大的传统节日以及风俗习惯：①春节：农历正月初一吃汤圆家人团聚②元宵节（灯节）：农历正月十五观灯猜谜③清明：公历4月4日或5日扫墓④端午：农历五月初五吃粽子、咸鸭蛋、赛龙舟⑤中秋：农历八月十五吃月饼赏月⑥重阳：农历九月九日敬老⑦除夕：农历腊月的最后一天燃爆竹贴对联吃年饭2、中秋节的古诗句：但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》3、重阳节的古诗句：待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王伟《九月九日忆山东兄弟》4、除夕、春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
5、语言与风俗：①总角：指代童年。
古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。
出自《诗经》。
②垂髫：指童年。
人教新资料版初中语文全六册综合性学习知识要点汇编(全套)
人教新资料版初中语文全六册综合性学习知识要点汇编（全套）人教版综合性学习〔一〕探索月球奥秘〔七上〕1、人类第一次登月：1969、7、21，美国“阿波罗号”，阿姆斯特朗。
2、中国探月卫星：2007、10、24，嫦娥一号。
3、日期：朔——农历初一望——农历十五既望——农历十六4、与月亮有关的神话：嫦娥奔月吴刚伐桂5、传说月饼的来历：朱元璋抗元起义6、月亮别名、雅号：玉兔、嫦娥……7、与月亮有关的古诗句，含作者、出处。
⑴床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》⑵但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》8、与月有关的成语：山高月小日月如梭9、对联：楼高但任云飞过，池小能将月送来。
10、歌曲：贝多芬《月光曲》阿炳《二泉映月》〔二〕黄河，母亲河〔七下〕1、黄河的相关知识：①源头：巴颜喀拉山②入海口：渤海③长度：5464公里④流经：9省〔青、川、甘、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁〕2、神话传说：河伯献图3、历史人物故事：大禹治水龙门石窟4、成语：泾渭分明〔比喻界限分明〕河清海晏〔形容太平盛世〕中流砥柱5、俗语、谚语：跳进黄河洗不清不到黄河心不死6、诗句〔作者、出处〕：①黄河之水天上来，奔流到海不复回——李白《将进酒》②大漠孤烟直，长河落日圆》——王维《使至塞上》7、歌曲：《黄河大合唱》8、广告：保护母亲河，就是珍爱自己的生命。
〔三〕马的世界〔七下〕1、成语：一马当先马到成功老马识途2、俗语：一言既出，驷马难追风马牛不相及牛头不对马嘴3、历史人物故事：赵高指鹿为马田忌赛马九方皋相马4、古诗句〔含作者、出处〕：①古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯——马致远《天净沙秋思》②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来——陆游《十一月四月风雨大作》③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊《登科后》5、古代的车马：驾二马为“骈”驾三马为“骖”驾四马为“驷”一车四马为“一乘”shèng天子——万乘之国诸侯——千乘之国6、历史上或传说中的名马：的卢马〔刘备〕白龙马〔唐僧〕汗血马昭陵六骏〔唐太宗〕7、艺术作品中的马：徐悲鸿的《八骏图》《十面埋伏》〔四〕戏曲大舞台〔七下〕1、京剧：由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来。
人教版七年级下册语文综合性学习整理版 ()
七年级下册语文综合性学习第一单元成长的烦恼1、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。
(备注：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。
②若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
)3、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：(备注：换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。
还可以通过宣泄情感法解除烦恼。
如大哭、跑步、找伙伴倾诉。
还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。
如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……）5、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。
古今中外的都可以。
(备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫)7、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。
这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以)9、人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。
如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。
曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。
下面，我们给同学们提几点建议：⑴改变认知。
对我们来说，漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。
一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。
⑵做到心灵更美。
用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。
这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。
⑶超越自卑。
使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。
长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。
初中语文综合性学习里面学要掌握的知识
初中语文综合性学习里面学要掌握的知识（人教版）一、我爱我家家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。
在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？答案略2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。
3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。
4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。
5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。
6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。
7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢？二、青春随想：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。
为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
1、请你拟写一条简洁优美的主题语。
2、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：3、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。
4、如果你有一个美好的心愿。
请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。
漂向远方。
心愿：5、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。
（列举两种）6、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）三、岁月如歌仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！1、往日盘点：A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。
综合性学习汇编
综合性学习汇编（一）房山区三、综合性学习（共8分）“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，目的是让全球民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样的深刻影响。
为了响应这一倡议，某学校初三（2）班准备在3月26日举办主题班会。
请你完成下面的任务。
7. 班长请你为班会确定一个主题，写在黑板上。
请你根据班长倡议书中的主要内容，拟写一个班会主题。
（不超过11个字，含标点）（2分）【班长倡议书的主要内容】过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。
遏制气候变暖，保护环境，保护地球，是全人类共同的使命。
为此，我向全班同学发出倡议：在2010年3月27日晚上（20：30—21：30）一起关闭电灯一小时！让我们和鸟巢、水立方、东方明珠……一起熄灯一小时！关上灯，点亮希望！让我们同全球数十亿人一起用行动抵御气候变暖，为地球村充电！熄灯一小时，给地球放假60分钟！让我们一起积极行动起来！答：8. 张扬同学准备在班会上向大家介绍“地球一小时”活动的有关情况。
请你根据他搜集的两则材料概括出主要信息，使他的发言更明确。
（4分）【材料一】【材料二】2007年3月31日晚间8：30在澳大利亚悉尼市展开了“熄灯一小时”活动。
事后统计，熄灯一小时节省下来的电足够20万台电视机用1小时，5万辆车跑1小时。
答：9. 主持人为班会准备了下面的结束语，班长认为有一处还需要补充。
请你根据班长的要求进行补充。
（2分）【结束语】①同学们！②就在明天晚上——3月27日晚8点30分，从欧洲、亚洲到美洲，人们将在黑暗中与世界一起挺身而出，参与行动。
③一人一小步，可能会推进节能环保事业一大步。
④，；推进环保业，众人拾柴。
⑤让我们共同等待那一时刻的到来吧。
⑥期待大家：在黑暗中感受责任，用黑暗来点亮光明！要求：在第④句空白处补写一个句子，句式与后一分句大体一致。
人教版八年级语文下册《【全册】综合性学习》部编版PPT精品课件
整体感知
三、分门别类辑古诗。
1.确定专题，选择古诗。对诗歌进行恰当分类是辑录的前提。选定 的类别越具体越好，如古诗中的春夏秋冬，古诗中的风花雪月，古 诗中的湖光山色，古诗中的名胜古迹，古诗中的离情别绪等。将相 关古诗辑录起来，并按照一定的顺序排列。 2.注释评点。要给每首诗做出注释，并撰写简要的赏析、评点文字。 组内成员要分工合作，既要独立完成各自的任务，又要及时沟通交 流。 3.编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字；设计版式、插图、封 面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编 辑过程。 4.交流分享。诗集编好之后，小组之间互相传阅、评价，共享“编 书”的快乐。
3.生物多样性减少。 近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开
发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到 了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估 计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种 达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的 15%-30%。在中国，由于人口增长和经济发展的压力，对生物资源 的不合理利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重，大 约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物已处于濒危状 态，这些约占中国高等植物总数的20%；大约还有398种脊椎动物 也处在濒危状态，约占中国脊椎动物总数的7.7%左右。
知识备查
2.臭氧层破坏。 臭氧层破坏，将使地面受到紫外线辐射的强度增加，给
地球上的生命带来很大的危害。研究表明，它能造成细胞死 亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使 眼睛失明；抑制植物生长；能穿透10米深的水层，杀死浮游 生物和微生物，危及水中生物的食物链，影响生态平衡。
知识备查
全册综合性学习梳理
全册综合性学习梳理七年级上册：这就是我（第22页）漫游语言世界（第47页）：广告牌、广告、流行语、感受自然（第71页）：探索月球的奥秘（第99页）：月亮的神话传说、美称雅号、诗歌和赏月佳对我爱我家（第131页）追寻人类起源（第162页）七年级下册：成长的烦恼（第40页）黄河，母亲河（第69页）：黄河的著名诗句我也追“星”（第108页）戏曲大舞台（第144页）漫话探险（第192页）《马的世界》（第224页）：马的谚语、与马有关的历史人物和故事、马的诗和名句，8年级第1卷：世界何时铸剑为犁（第42页）：描写战争的诗词，军事成语，战争名言让世界充满爱（第89页）不可名状的桥（第120页）：桥上的诗歌、对联、谚语、成语等都在辩论阶段（第159页）莲文化的魅力（第184页）：莲有关的诗歌怎样搜集资料（第210页）八年级下册：献给母亲的歌（第49页）：与母亲有关的谚语、格言、诗歌等。
寻找春天的痕迹（第80页）：春天的古诗，科海划船（第121页）：科学与诗歌到民间采风去：（第163页）传统节日诗词，语言与风俗古诗苑漫步（第187页）：古诗词分类，古诗词赏析背起行囊走四方（第212页）：对联常识九年级第一卷：雨的诉说（第18页）：雨的诗词名句微笑面对生活（第49页）：“微笑面对失败”，“学会善待他人”和“做一个合作的人”青春随想（第98页）：青春的名言警句好读书读好书（第127页）：书的隐喻，书的山有一条路，书的诗和著名句子（阅读），钱和常见的话题（第176页）话说千古风流人物（第212页）：风流人物诗词华章九年级下册：踏在地球的一边（第16页）：这片土地（故乡）的诗歌、名句和谚语进入小说世界（第64页）关注我们的社区（第93页）：人口、环保、文明、绿化、服务乘着音乐的翅膀（第146页）：难忘的旋律，生动的故事我对孔孟的了解（第166页）：《论语》中的成语、谚语和名句，以及所体现的思想，以及孔孟的故事岁月如歌――我的初中生活（第185页）：毕业歌，毕业赠言。
三年级下册语文课件第三单元综合性学习、语文园地三人教部编版
倡导自主、合作、探究的学习方式：语文园地倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓 励学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的智能图形项正文
确保课件内容与教材内容相符合，避免出现偏差。 课件设计要符合学生的认知特点，易于理解。 课件中的图片、视频等素材要清晰、美观，避免出现模糊或失真。 课件中的问题和练习要具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识。
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汇报人：
多样化教学方 法：采用多样 化的教学方法， 如小组合作、 角色扮演、游 戏等，让学生 在轻松愉快的 氛围中学习知 识。
及时反馈与评 价：在教学过 程中及时给予 学生反馈和评 价，帮助学生 了解自己的学 习情况，及时 调整学习策略。
教学建议和注意事项
第六章
教学建议
重视综合性学习：结合学生的实际情况，设计有趣、多样化的综合性学 习活动，提高学生的语文素养。
语文园地
第三章
语文园地的功能和作用
巩固和拓展知识：通过语文园地，学生可以复习和巩固所学的语文知识，同时也 可以拓展新的知识点，提高语文素养。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
培养综合能力：语文园地不仅关注学生的语言表达能力，还注重培养学生 的阅读理解、写作、思维等综合能力，有助于提高学生的综合素质。
语文园地：提供丰富的语文知识，包括字词句、阅读、写作等方面的练习和指导，帮助学生巩 固所学知识，提高语文水平。
12.1.综合性学习 人教(部编版) (共18张PPT)
云
云像一个忙碌的画家， 在天空中画出一幅又一幅的图画。 云像一个贪玩的小捣蛋， 常常忘了回家。
举办诗歌朗诵会
朗诵内容：学过的诗歌、课外阅读到的诗歌、 自己或同学创作的诗歌等。
3.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流， 我不禁想起:飞__流__直__下__三___千__尺__，__疑___是__银__河__落___九__天__。__
散文诗等。 按体裁分：童话诗、寓言诗等。 按国别分：中国诗、外国诗。 按创作方法分：诗歌、民歌。
诗歌分类表
整理人
类别 ⑤装订成册
②插图 ④封面和目录
名家作品展示
《野草》封面图 《繁星·春水》 《飞鸟集》插图 《唐诗三百首》目录
6、栏目内容范例
国破山河在，城春草木深。 杜甫《春望》
雪莱 冬天来了，春天还会远吗？
艾青 为什么我的眼里常含泪水？因为我 对这片土地爱的深沉……
综合性学习
轻扣诗歌大门
二、学习内容
1、编辑内容
合作编小诗集
准备好选入诗集的诗，可以是收 集的诗和自己写的诗，还可以是与诗 有关的故事或资料。内容应丰富，诗、 词、曲、儿歌、民谣都可以。
主题 时间 形式 主持人 教室布置 串词准备 道具准备 评委安排 场地清洁 活动报道
“秋诗冬韵”诗歌朗诗会
11.21 地点
学校多功能室
四人小组参赛
王小一
1小班组级朗诵会安排表
2小组
3小组
4小组
5小组
6小组。照相，写报道。
排练节目
各组讨论选择最佳诗作一首（可 以是自己写的，也可以是课本上的或 课外搜集到的）进行排练，并将题目 报给串联词撰写小组。
人教版初中语文六册综合性学习汇总
第一单元这就是我（自我介绍·推荐自我·模拟面试）第二单元漫游语文世界（身边语文·“生活处处有语文”给我的启示、我从中学到的语文·错别字·所谓的活用）第三单元感受自然（我有一个“朋友”·描写春、夏、秋、冬的小作文·走过四季·心中的美景）第四单元探索月球奥秘想象作文第五单元我爱我家老照片的故事家庭生活（亲情）我家的一件珍品妈妈的唠叨第六单元追寻人类起源七年级下第一单元成长的烦恼这也是成长似水流年成长的烦恼第二单元黄河，母亲河母亲河抒怀我心中的母亲河心系黄河第三单元我也追‘星”穿布鞋的故居杜甫草堂记浅谈周杰伦《听妈妈的话》第四单元戏曲大舞台戏曲艺术家乡的戏曲艺术我侃京剧第五单元斯科特日记一场有关探索的争议长城万里行第六单元马的世界友马年话马八年级上册一、世界何时铸剑为犁——战争与和平1．丧钟为谁而鸣2．“天堂”与“地狱”3．不能忘记的过去4．战争二、让世界充满爱1边缘2我心中的那一轮太阳3感受爱的力量4关爱三、说不尽的桥2心灵之桥3假如我有一双翅膀4桥面与桥墩5心灵的桥四、走上辩论台习作要求：1、多角度思考分析问题，观点鲜明正确。
2、有理有据，材料充实，令人信服。
3、结构完整，条理清晰。
1青少年上网利弊谈2有限的自制力五、莲文化的魅力1我心中的荷花2我说莲八年级下第一单元献给母亲的歌妈妈，您听我说可怜天下父母心寸草心第二单元寻觅春天的踪迹我心目中的春在这个不同寻常的春天春天的赞歌第三单元科海泛舟科学小品文科学童话第四单元到民间采风去我家乡的——节目家乡乡音第五单元古诗苑漫步分门别类辑古诗第六单元背起行囊走四方旅游趣闻九年级上第一单元雨的述说听听我的足音热爱自然环境保护家乡的变化小作文说说我的功过读读我的韵味第二单元微笑着面对生活微笑面对失败宽容乐观合作竞争与合作学会善待别人做一个善于合作的人第三单元青春随想青春的心愿成长立志青春的心愿感受青春青春的座右铭青春的颂歌第四单元好读书读好书名人怎样读书网络——朋友？敌人?你说我说说读书与书结伴而行第五单元金钱，共同面对的话题钱的过去和现在和未来钱;昨天今天明天为题财富与成功众说纷纭话金钱我也来当一回家第六单元话说千古风流人物风流人物谁与争锋我最敬佩的人丰功伟绩到处传扬豪情满吟诵华章九年级下第一单元脚踏一方土了解家乡我的家乡难忘故乡情第二单元走进小说天地将我喜欢的情节续写我读名著续写小说第三单元关注我们的社区环保环保制止不文明现象献出我们的力量第四单元承着音乐翅膀音乐与你的故事你与音乐介绍歌手、故事第五单元我所了解的孔子孟子杀身成仁的刚正议论文三人行的谦虚得道失道的民本第六单元岁月如歌难忘的岁月我的初中生活集体的记忆赠言。
人教版小学语文毕业综合性学习总复习资料
综合性学习总复习资料小学阶段总共进行过四次“综合性学习”，分别是五上“遨游汉字王国”，五下“走进信息世界”，六上“轻叩诗歌的大门”，六下“难忘小学生活”，每次综合性学习都由两个板块构成，每个板块又由“活动建议”和“阅读材料组成”，主体是“活动建议”。
一、综合性学习：遨游汉字王国“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。
有趣的汉字阅读材料分“字谜、有趣的谐音、汉字的来历”三个部分。
2、“我爱你，汉字”的阅读材料，分“汉字的演变、错别字的危害、汉字书法欣赏”三个部分。
3、汉字形体的历史演变：甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书→草书甲骨文（殷商时代）→金文（金文又叫钟鼎文，盛行于西周）→篆书（篆书有大篆与小篆之分，大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，又称籀文。
小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体，由李斯等人整理文字后改定）→隶书（隶书产生于秦代，盛行于汉代）→楷书（楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天）→行书（楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。
是人们常用的手写体，它和楷书一样并行使用至今）4、汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。
二、综合性学习：走进信息世界“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。
1、古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。
2、信息传递方式的发展远古：口耳相传或借助器物古代：靠驿差长途跋涉近代：依靠交通工具的邮政系统现代：电报、电话当代：计算机网络。
3、《奇怪的东南风》，侧重于了解问题的研究过程。
作者的做法是：记录信息→分析信息→请教别人→得出结论。
4、《关于李姓的历史和现状的研究报告》，侧重于了解研究报告的写法。
小升初语文《综合性学习》考点综合全解
《综合性学习》考点综合全解
考点梳理
综合性学习
综合性学习主要体现在语文知识的综合运用，听、说、读、写能力的整体发展，书本学习与生活实践的紧密结合等方面。
综合性学习一般从以下几方面进行考查：
拟写类（宣传语、广告语等）
宣传语、广告语就是用简洁的语言写出具有宣传推广作用的话语，最基本的特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。
信息提取与概括
信息的提取、建构与概括表述的能力是综合性学习能力的一个很重要的方面。
其主要方法有：看图提取法、直接提取法、间接提取法。
信息的提取与概括就是通过给出一则或多则材料，由同学们根据题目要求提炼出相关内容。
考点点拨
△巧学妙记
综合性学习的几种常用方法
1.考察法。
到实际环境中进行观察、调查、访谈等，以获取第一手信息资料的方法。
2.资料法。
通过阅读关于主题活动的文献资料，进而搜集信息资料，进行整理归纳的方法。
3.模拟法。
经过一定的准备，参与者扮演特定情境中的具体角色的方法。
4.实践法。
就是从现实问题出发，研究解决问题的方案，实施行动，在评估行动效果的基础上，得出一些方法结论，再研究解决新问题的方法。
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综合性学习（一）探索月球奥秘（七上）1、人类第一次登月：1969、7、21，美国“阿波罗号”，阿姆斯特朗。
2、中国探月卫星：2007、10、24，嫦娥一号。
3、日期：朔——农历初一望——农历十五既望——农历十六4、与月亮有关的神话：嫦娥奔月吴刚伐桂5、传说月饼的来历：朱元璋抗元起义6、月亮别名、雅号：玉兔、嫦娥……7、与月亮有关的古诗句，含作者、出处。
⑴床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》⑵但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》8、与月有关的成语：山高月小日月如梭9、对联：楼高但任云飞过，池小能将月送来。
10、歌曲：贝多芬《月光曲》阿炳《二泉映月》（二）黄河，母亲河（七下）1、黄河的相关知识：①源头：巴颜喀拉山②入海口：渤海③长度：5464公里④流经：9省（青、川、甘、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁）2、神话传说：河伯献图3、历史人物故事：大禹治水龙门石窟4、成语：泾渭分明（比喻界限分明）河清海晏（形容太平盛世）中流砥柱5、俗语、谚语：跳进黄河洗不清不到黄河心不死6、诗句（作者、出处）：①黄河之水天上来，奔流到海不复回——李白《将进酒》②大漠孤烟直，长河落日圆》——王维《使至塞上》7、歌曲：《黄河大合唱》8、广告：保护母亲河，就是珍爱自己的生命。
（三）马的世界（七下）1、成语：一马当先马到成功老马识途2、俗语：一言既出，驷马难追风马牛不相及牛头不对马嘴3、历史人物故事：赵高指鹿为马田忌赛马九方皋相马4、古诗句（含作者、出处）：①古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯——马致远《天净沙秋思》②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来——陆游《十一月四月风雨大作》③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊《登科后》5、古代的车马：驾二马为“骈”驾三马为“骖”驾四马为“驷”一车四马为“一乘”shèng 天子——万乘之国诸侯——千乘之国6、历史上或传说中的名马：的卢马（刘备）白龙马（唐僧）汗血马昭陵六骏（唐太宗）7、艺术作品中的马：徐悲鸿的《八骏图》《十面埋伏》（四）戏曲大舞台（七下）1、京剧：由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来。
2、戏曲角色的四大行当：生、旦、净、丑3、戏曲表现人物的四种艺术手段：唱、念、做、打4、戏曲表现人物的五种技术方法：手眼身法步5、中国戏曲之母——昆剧6、东方歌剧——京剧7、京剧旦角的四大流派及创立人：梅派（梅兰芳）、程派（程砚秋）、荀派（荀慧生）、尙派（尚小云）8、脸谱：红脸——（褒）忠勇黑脸——（中）猛智黄脸——（贬）凶诈绿脸、蓝脸——草莽英雄金脸、银脸——（神秘）神妖（五）世界何时铸剑为犁（八上）1、描写战争的古今诗词名句（含作者、出处）：①马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊——辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵——辛弃疾《破阵子为陈同赋》③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
——毛泽东《七律·七征》2、成语：马革裹尸四面楚歌声东击西一夫当关，万夫莫开草木皆兵3、战争名言：①天时不如地利，地利不如人和、得道多助，失道寡助——孟子②知己知彼，百战不殆——孙子③兵民是胜利之本——毛泽东4、以少胜多的著名战役：长勺之战淝水之战官渡之战赤壁之战5、呼吁停战的广告语：战争是魔鬼，和平是天使。
停止战争，为了孩子。
(六) 说不尽的桥（八上）1、有关的诗句（含作者、出处）：①驿外断桥边，寂寞开无主——陆游《卜算子·咏梅》②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马——马致远《天净沙·秋思》2、成语：过河拆桥过河抽板3、俗语、谚语：①船到桥头自然直②桥归桥，路归路——一清二楚③桥头上跑马——走投无路4、历史故事与传说：①当阳桥张飞“当阳桥上一声吼，喝断桥梁水倒流”。
②1937年，茅以升主持修建钱塘江铁路公路两用桥。
5、桥梁之最:①现存最古老的敞肩石拱桥——河北赵州桥，建于隋朝②现存桥洞最多的联拱石桥——苏州宝带桥，建于唐朝(七) 莲文化的魅力（八上）1、别名：荷花、水芙蓉、芙蓉、碧波仙子2、有关古诗文名句（含作者、出处）：①清水出芙蓉，天然去雕饰——李白《书怀贈江夏韦太守良宰》②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——杨万里《晓出净慈寺送林子方》③出淤泥而不染，濯清涟而不妖——周敦颐《爱莲说》3、成语：藕断丝连：表面上好像断了关系，实际上任牵连着或保持着联系。
多指爱情。
步步莲花：原形容女子步态轻盈，后比喻渐入佳境。
三寸金莲：原是中国裹足妇女的绣花鞋的美称，后多指小脚。
4、其他：荷花是高洁的象征，人们常用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为座右铭。
荷花还是友谊的象征和使者。
我国古代民间有“春天折梅贈远，秋天采莲怀人”的传统。
(八) 献给母亲的歌（八下）1、描写母爱的诗歌：《纸船》冰心《游子吟》孟郊2、格言、谚语：①儿行千里母担忧②养儿方知父母恩③天地宽大，母亲恩大④世界上有一种最美的声音，便是母亲的呼唤——但丁(九) 寻觅春天的踪迹（八下）1、咏春颂春的古诗名句：①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——白居易《忆江南》2、伤春惜春的古诗名句：①无可奈何花落去，是曾相识燕归来——晏殊《浣溪沙》②若到江南赶上春，千万和春住——王冠《送鲍浩然之浙东》3、①春风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》②春花：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》③春草：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》天街小雨润如酥，草色遥看近却无——韩愈《早春呈水部张十八员外》④春雨：天街小雨润如酥，草色遥看近却无——韩愈《早春呈水部张十八员外》落花人独立，微雨燕双飞——晏几道《临江仙》4、二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(十) 到民间采风去（八下）1、中华民族重大的传统节日以及风俗习惯：①春节：农历正月初一吃汤圆家人团聚②元宵节（灯节）：农历正月十五观灯猜谜③清明：公历4月4日或5日扫墓④端午：农历五月初五吃粽子、咸鸭蛋、赛龙舟⑤中秋：农历八月十五吃月饼赏月⑥重阳：农历九月九日敬老⑦除夕：农历腊月的最后一天燃爆竹贴对联吃年饭2、中秋节的古诗句：但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》3、重阳节的古诗句：待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王伟《九月九日忆山东兄弟》4、除夕、春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
5、语言与风俗：①总角：指代童年。
古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。
出自《诗经》。
②垂髫：指童年。
古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。
出自《桃花源记》③及笄：古代女子15岁时，把头发簪起来表示已经成年。
出自《礼记》④豆蔻：指13、14岁的少女。
出自杜牧诗《赠别》⑤弱冠：男子20岁。
古代男子20岁行成年礼，束发戴冠。
出自《礼记》今天的成人仪式在18岁时举行。
6、其他：而立（30岁）不惑（40岁）知天命（50岁）花甲（60岁）古稀（70岁）耄耋（80岁90岁）期颐（100岁）(十一) 古诗苑漫步（八下）1、古诗中的离情别绪：①思乡：乡书何处达，归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计——范仲淹《渔家傲秋思》日暮乡关何处是，烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》②怀亲友：但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》独在异乡为异客，每逢歌佳节倍思亲——王维《九月九日忆山东兄弟》何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时——李商隐《夜雨寄北》③送别：海内存知己，天涯若比邻——王勃《送杜少府之任蜀州》浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》2、古诗中的春夏秋冬：①诗中春：春风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南和尚《绝句》春花：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南和尚《绝句》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》春草：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈《春雨：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈《沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南和尚《绝句》②诗中夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》力尽不知热，但惜夏日长。
——白居易《观刈麦》稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月》③诗中秋：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲秋思》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
——李商隐《夜雨寄北》④诗中冬：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》忽如一夜春风，千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》3、古诗中的风花雪月：风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南和尚《绝句花：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》雪：忽如一夜春风，千树万树梨花开._岑参《白雪歌送武判官归京》月：但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》4、古诗中的山水风光：山：绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》水：水是眼波横，山是眉峰聚。
——王冠《送鲍浩然之浙东》5、古诗中的名胜古迹：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
——李白《峨眉山月歌》岱宗夫如何，齐鲁青为了。
——杜甫《望岳》洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
——陈与义《登岳阳楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
——崔颢《黄鹤楼》6、古诗中的哲理励志：少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》(十二) 关于对联（八下）1、基本特征：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。
上联末字为仄声，下联的为平声。
2、著名的对联：宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。
(十三) 雨的诉说（九上）1、描写雨的诗句：七八个星天外，两三点雨山前——-辛弃疾《西江月》天街小雨润如酥，草色遥看近却无，韩愈——《早春呈水部张十八员外》2、成语：雨后春笋暴风骤雨(十四) 演讲：微笑着面对生活（九上）1、微笑面对失败：杜牧《题乌江亭》胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
2、学会善待他人：量小非君子，无度不丈夫。
额上能跑马，肚里能撑船3、做一个善于合作的人：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
古训：四海之内皆兄弟4、写好演讲稿：首先、要选好话题其次、观点明确第三、要注意运用表达技巧(十五) 青春随想（九上）1、名言警句格言：⑴青春须早为，岂能长少年。