中考备考语文集体备课【人教版】中考语文考点跟踪突破课件(7)九年级下册基础知识

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中考备考中考复习九年级语文备考方略典题例析专题个专题上下册合订语文PPT课件

语文·新课标（YW）
专题复习二名句默写
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语文·新课标（YW）
专题复习二名句默写
┃备考方略┃
一、复习重点考试考查的内容一般是课标规定的古诗文名句、名段、名
篇，且一般为课内篇目。因此我们需要注意：①会默写语文教材中的古诗文名句；②在理解的基础上背诵默写课标规定的古诗文；③背诵默写教材中的经典课文或精彩段落；④记诵比较熟悉的课外古诗文名句。
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语文·新课标（YW）
专题复习二名句默写
二、解题策略诗文默写试题重在考查考生在理解的基础上记诵和默写诗
文的能力。解答诗文默写题，首先要记诵清楚课标要求背诵的诗文篇章和名句；其次要正确理解诗文篇章和名句的基本内容；第三要弄清楚具体题型的要求，按要求默写；第四要记清楚诗文名句的关键字词，默写诗文名句尤须注意不能写错字。
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语文·新课标（YW）
专题复习三文学常识与名著阅读
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语文·新课标（YW）
专题复习三文学常识与名著阅读
┃备考方略┃
一、复习重点近几年中考语文名著阅读试题涉及内容： ①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要
人物及性格；②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；⑥品析文学名著的某个语言片段。
“妹妹”心里着急，还是“爸爸妈妈”心里着急，还是“妈妈”心里着急，没有表达清楚。可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“妈妈”后加逗号)
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语文·新课标（YW）

中考备考语文集体备课(语文版)中考语文复习ppt课件：(九下)(350页)

窗棂(chuānɡ línɡ) 茸(rïnɡ)茸
九年级下册
第三单元第9课魔爪(mï zhǎo) 爱怜(lián) 摧残(cuī cán) 控诉(kînɡ sù) 吐露(tǔ lù) 构思(ɡîu sī) 索性(suǒ
说教(shuō jiào) 掩饰(yǎn shì) xìnɡ) 妥当(tuǒ dànɡ) rïnɡ) 泉源(quán yuán)
累赘(lãi zhui)宽容(kuān
九年级下册
第10课
秾(nïnɡ)丽长髯(rán)
静穆(mù) 呵斥(hē chì)
啜泣(chuî qì) 坐骑(zuî qí)
蹩(biã)脚
cuì) 倾(qīnɡ)倒
阴霾(mái)
稚嫩(zhì nân)
憔悴(qiáo
攀附(pān fù)
九年级下册
第11课
筛(shāi)选展拓(tuî)
萌蘖(mãnɡ niâ)
啖(dàn)
极刑(xínɡ)
九年级下册
第19课
第20课 cïnɡ)
侵蚀(qīn shí) 繁衍(fán yǎn) 遮掩(zhē yǎn) 猎(liâ)猎相安无事份额(fân ã)
呵护(hē hù) 紧俏(jǐn qiào) 吞噬(tūn shì) 今非昔比
无所适从(wú suǒ shì
2．下列各组词语中，加点字注音无误的一项是 ( A ) A.憔悴(qiáo) 蹩脚(biã) 霾 (mái) 声嘶力竭 (jiã) ．．．． B.筛选(shuāi) 向隅 (yú) 阴晦 (huì) 一骑红尘(jí) ．．．．
C.鄙夷(bǐ) ． D.折本(shã) ．
寒噤 (jìnɡ) 恣睢 (shuī) 韬光养晦 (huì) ．．．执拗 (niù) 狡黠 (jiã) 五行缺土(hánɡ) ．．．

中考语文考前指导PPT课件

文言文
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。答题技巧 1、要有“得分点”意识，那些句中明显重要的词语（尤其是动词）一定要准确落实到位。 2、注意一些特殊句式
3、原句填空找准原文，抄原文，不写错别字
4、问答题注意要答到点上
如何实现快速解读，把握选文的主旨。
A、不要急着去做题，在进入题目之前，必须认真读一遍文章。摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？同时，仔细阅读一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
• 注意答题时间，时间分配好，涂卡要准确的还是有误的等语言形式。选正确的，要圈出错误的。
• 六题：1、名著注意时间、人称、篇目名称
• 2、改病句：★牢记六大类型：语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、搭配不当、不合逻辑。 ★在考场中做语病题，一定要默读！ ★要注意做题要求，若是在原句上改正要用符号修改法，若是写在划线上的就用语言修改法。 ★解题方法： ● 病句的错误类型一般不会重复，这是你可以利用的地方！！ ● 常见病句的修改与辨认首先，读句子，凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。
第四，注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。第五，遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺
，搭配不当等语病。第六，对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能出现两面对一面的问题。
第七，注意几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】第八，注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合乎递进关系！

2024版中考语文命题方向及复习备考指导课件

中考语文试题在结构上保持稳定，一般由基础知识、阅读理解、写作等部分组成。
02 注重基础知识考查
试题注重对语文基础知识的考查，如字音、字形、词语运用、病句修改等。
03 强化阅读与表达能力考查
试题越来越注重对学生阅读能力和表达能力的考查，如现代文阅读、文言文阅读、作文等。
2024/1/28
7
当前教育改革背景下的命题趋势
01
02
03
城市化倾向
一些大城市的中考语文试题更加注重对现代城市生活的关注和思考。
2024/1/28
地域文化特色
不同地区的中考语文试题会呈现出不同的地域文化特色，引导学生关注本土文化。
创新性尝试
一些地区的中考语文试题会进行一些创新性的尝试，如采用新的题型、新的考查方式等。
9
03
阅读理解题备考指导
11
典型例题分析与讲解
记叙文阅读例题
通过具体文章，分析人物形象、情节发展、环境描写等，引导学生理解文章主题和作者意图。
说明文阅读例题
选取典型说明文，分析说明对象、顺序和方法，帮助学生理解文章结构和逻辑关系。
议论文阅读例题
选取具有代表性的议论文，引导学生分析论点、论据和论证方法，理解作者观点和态度。
指导学生制定合理的复习计划和备考策略 02
提高学生的语文应试能力和成绩水平 03
2024/1/28
4
课件内容概述
01 中考语文命题方向分析
02 中考语文复习备考策略指导
02 中考语文模拟试题及解析
2024/1/28
5
中考语文命题方向与趋势分
02
析
2024/1/28
6

中考复习教案初中语文总复习基础知识与运用下学期新人教

中考复习教案初中语文总复习基础知识与运用下学期新人教一、教学目标1. 掌握下学期初中语文基础知识与运用，为中考做好充分准备。

2. 提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力。

3. 培养学生的思维品质、创新意识和团队合作精神。

二、教学内容1. 第七单元：古诗文的阅读与鉴赏课文：《背影》、《春》、《济南的冬天》、《古代诗歌四首》重点：文言文阅读理解、现代文阅读理解、诗歌鉴赏2. 第八单元：现代文的阅读与写作课文：《我的叔叔于勒》、《范进中举》、《三味书屋》、《从百草园到三味书屋》重点：现代文阅读理解、写作技巧与实践3. 第九单元：作文训练主题：人物描写、景物描写、事件描写重点：作文写作技巧、修改与评价4. 第十单元：综合测试与复习内容：本学期所学知识的综合测试与复习重点：巩固所学知识，提高综合运用能力三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、积极思考。

2. 运用案例分析法，让学生通过具体实例深入理解语文知识。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

四、教学评价1. 定期进行单元测试，评估学生掌握情况。

2. 组织作文比赛，展示学生写作水平。

3. 课堂表现评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

4. 学生自评、互评，提高自我认知和评价能力。

五、教学课时1. 第七单元：4课时2. 第八单元：4课时3. 第九单元：6课时4. 第十单元：2课时六、教学资源1. 教材：新人教版初中语文下学期教材2. 参考书目：相关古诗文、现代文阅读与写作教程3. 网络资源：相关古诗文、现代文阅读与写作的在线文章、视频等4. 教学工具：多媒体设备、黑板、投影仪等七、教学步骤1. 第七单元：a. 课文讲解与分析b. 阅读练习与解答c. 诗歌鉴赏与分析d. 单元测试与复习2. 第八单元：a. 课文讲解与分析b. 阅读练习与解答c. 写作技巧讲解与实践d. 单元测试与复习3. 第九单元：a. 作文主题讲解与分析b. 写作技巧讲解与实践c. 作文修改与评价d. 作文展示与评价4. 第十单元：a. 综合测试与复习讲解b. 测试试卷发放与解答c. 错题讲解与复习d. 单元总结与复习八、教学注意事项1. 关注学生的学习进度，针对不同学生进行差异化教学。

中考复习教案初中语文总复习基础知识与运用下学期新人教

中考复习教案初中语文总复习基础知识与运用下学期新人教一、教学目标：1. 巩固和提高学生对初中语文基础知识的掌握程度。

2. 培养学生的语文运用能力，提高学生的阅读和写作水平。

3. 帮助学生熟悉中考语文考试的题型和命题规律，提高学生的考试成绩。

二、教学内容：1. 词汇和语法：复习重点词汇和语法知识，包括名词、动词、形容词、副词等词性的用法，时态、语态、句式等语法结构。

2. 阅读理解：提升学生的阅读理解能力，分析文章的主旨大意、作者观点和论证方法，练习推断、判断和概括的能力。

3. 写作技能：训练学生的写作技能，包括记叙文、议论文和说明文的写作技巧，以及如何运用修辞手法和连接词。

4. 文学常识：复习古代文学、现代文学和外国文学的基本知识，包括作家、作品、文学流派等。

5. 作文技巧：讲解和练习作文的构思、开头、结尾、过渡等写作技巧，提高学生的作文水平。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与学习过程。

2. 利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，增加课堂的趣味性和互动性。

3. 通过阅读理解练习、写作训练和作文修改等方式，培养学生的实际应用能力。

4. 定期进行测试和评估，了解学生的学习进度和薄弱环节，及时进行针对性的辅导。

四、教学评估：1. 定期进行课堂测试和模拟考试，评估学生的学习效果和考试能力。

2. 结合学生的作业、练习和作文，对学生的学习情况进行综合评价。

3. 鼓励学生进行自我评估和反思，提高他们的自主学习能力和学习效果。

五、教学计划：1. 第一周：复习词汇和语法知识，进行相关练习。

2. 第二周：提升阅读理解能力，分析文章结构和论证方法。

3. 第三周：训练写作技能，讲解和练习不同类型的作文写作技巧。

4. 第四周：复习文学常识，进行相关知识点的测试和讨论。

5. 第五周：讲解作文构思和写作技巧，进行作文训练和修改。

六、教学目标：1. 深入理解和掌握初中语文基础知识，提高综合运用能力。

人教版九年级中考语文复习材料探究课件 (共53张ppt)

2、根据一则材料提取两（多）条信息。
根据一则材料提取两（多）条信息方法：先认真阅读材料，分析句间的关系，看它表达了几层意思，对它进行分层；然后根据题干要求逐层概括。
下面是同学们在活动中的一则调查材料：现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。” “青春形象大使”必须具备的条件：
②比较类
非法小广告是影响城市形象的一大公害。据记者调查了解，经有关部门的整治，中心城区的电线杆、墙壁上的“牛皮癣”有所减少，但各大医院、火车站等公共场所的厕所墙壁上充斥着开假发票、高价回收药品，兜售迷魂药、假证、假币等非法小广告。
阅读下面的材料，回答后面的问题。
（1）请给以上材料加一个简短标题。 ①非法小广告是影响城市形象的一大公害 ②警惕“牛皮癣”泛滥的新动向
⑴关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。⑵治理黄河，让母亲河为人民造福。 ⑶污染生存环境，就是毁灭人类自己。
都是污染惹的祸
（2）研究下面两则材料，写出探究结果。材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。探究结果：________________________________ ___________________________

2023年中考语文专题复习：考前指导与知识汇总课件49张

八、如何解答重要词语的意思？
答题模式：”**”一词原指......（本义），这里指......（句中义），表现了**（人或物）....的特点。
十四、⒈标题有什么含义？
1.表层含义：标题字面意思，它可以是文章的主要写作对象，或是概括文章的主要内容。 2.深层含义：或者是比喻义、引申义、象征义，或者是作品中人（物）的精神品质（情感），或者是联系文章的主要内容。 2.如何分析题目的作用？（概点一、线穿推、设奠吸、修辞） 1.内容上：1.概括文章的主要内容2.揭示文章中心，深化文章主旨，点明主题，3.揭示文章的写作对象 2.结构上：行文线索、贯穿全文 3.形式上：1.分析所用修辞（比喻、设问、双关等）及表现手法，增添文采2.设悬吸读 3.题目的好处/妙处？答题模式：作用+含义
不能。①与人们认识事物的（由浅入深、由表如里、由现象到本质）规律不一致；②该词与上文是一一对应的关系；③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
1.找主谓宾是否全 2.看到通使莫走眼 2.找动词是否搭配 3.找判断“是”一致 4.找避免防止不再 5.找余逾大约左右 6.看连词“和”顿、并 7.看关联词搭配 8.看两面对一面
4.排序——★常考题型：①直接选 ②对应填空排序 ★答题方法：①先看选项找首句 ②如果不确定，通读选项找主语 ③确定主语和关键衔接词，找出顺序 ④结尾多是总结句,选完一定带入原文看是否通顺。
2.选择题做完，写在题号左侧，立即涂在卡上。
考试题型如下：
☞☞☞☞基础部分！！！
1.理解性默写 ★考试题型：⑴挖空填诗 ⑵理解性默写 ★答题窍门： ①熟背古诗，看清楚人家问的是哪一首古诗！！！ ②认真审题找关键词 ③草稿纸打好样再抄到答题区域 ④不允许在答题区域勾画 ⑤一笔一划写（复杂的字放大写） ⑥ 必须一个字都不能错，少字、错字、多字、串诗一律不给分！

2020年人教部编版九年级语文下册课件：考点方法突破2 (共21张PPT)

• 2．概括故事情节
• 小说的情节通常包括四个方面：开端、发展、高潮、结局。在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中事件发生、发展的自然顺序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。因此，在梳理小说故事情节时，要注意依照一定的线索，抓住主要事件进行总结。另外，要知道无论如何安排故事情节，总是为塑造人物形象服务的。梳理故事情节的过程就是感受人物性格的过程，也是理解小说主题的过程。
• 二、方法讲解
• 1．分析人物形象
• 分析人物形象是小说阅读考查的重点。分析人物形象时，要扣住故事的情节，结合文章中对人物具体生动的描写进行客观分析。小说描写人物的方法主要有：①正面描写。也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物性格特点、思想品质，反映作品主题。如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着
• 例如，第5课“能力达标”第7题第(3)小题：赏析第⑬段画线句子。这个画线句是一个比喻句，可以从修辞手法的角度来赏析，在分
• 4．环境描写的作用
• 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，社会环境主要指作品创作的时代背景和故事发生的社会背景。中考考查常以自然环境描写为主，其在小说中都是为表现主题服务的，作用一般有：①渲染小说或悲或喜或热闹或冷清或紧张的气氛；②表现人物性格，衬托人物或愉快或沮丧的心情；③推动情节发展； ④借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景、社会环境；⑤为下文所写内容做铺垫。
• 中考在考查这个知识点时，大致有以下几个题型：(1)用一句话或简明的语句概括故事情节。答题模式：人(主要人物)＋地方＋做了什么事＋结果。(2)文中共写了哪几件事？请依次加以概括。答题模式：人物＋事件。如第5课“能力达标”第7题第(1)小题：小说围绕青莲写了哪几件事？解答此题关键要整体

中考语文教材梳理九下复习(00001)省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件

字词梳理
诗词鉴赏
第10页
九年级下册┃第一单元
3．中间四句，刚才慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载，好像看到了吕尚、伊尹由微贱而突然得到君主重用，诗人心理上失望与希望、抑郁与追求，急遽改变交替。 4．“行路难，行路难！多歧路，今安在？”这四句节奏短促、跳跃，完全是急迫不安状态下内心独白，是感情在尖锐复杂矛盾中再一次盘旋。 5．结尾二句，充满了对未来憧憬，突出表现了诗人倔强、自信和对理想执著追求，展示了诗人力图从苦闷中摆脱出来强大精神力量。
字词梳理
诗词鉴赏
第8页
九年级下册┃第一单元
行路难李白 __________________，__________________。 __________________，____________________。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 ________，________！________，________？ ________________，____________________。
字词梳理
诗词鉴赏第5页
九年级下册┃第一单元
诗词鉴赏
小贴士：请将下面三首诗歌默写或用正楷誊录在答题线上。
饮酒陶渊明 ________________，________________。 ________________？________________。 ________________，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。

2020年人教部编版九年级语文下册课件：考点方法突破1 (共24张PPT)

• 答题步骤：①用一两个词准确点明语言特色； ②用诗中有关语句具体分析这种特色；③指出表现了作者怎样的感情。
• 答题模式：从“……”一句(一词)或从“……” 的描写中可以看出本诗(词)语言具有……的特点。
• 4．表达技巧鉴赏题。
• 表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时，灵活运用一般创作规则和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段。主要考查艺术特色和表现形式。
• 中考古诗词赏析所用的材料大多是唐诗、宋词，课内基本篇目和课外诗词兼顾。常见的考点有：①理解、鉴赏诗句内容；②感知古诗词中的艺术形象(人物形象、景物形象、事物形象等)；③理解古诗词中的思想感情；④ 品析古诗词凝练的语言；⑤揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵；⑥品析古诗词的写作技法。
第一单元考点方法突破
基础知识阅读理解综合运用
基础知识
• 正确使用标点符号 • 一、考点分析
• 标点符号是中考的重要考点之一，包括对标号和点号的考查。标点符号的考查题型主要有选择题和断句题。如：给一段没有标点符号的文字加上标点符号；改正一段文字中用错的标点符号；为一段文字选用恰当的标点符号；理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。
• (3)修辞要统一。
• 仿写句子的考查一般与运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析例句所运用的修辞格。
• (4)色调要统一。
• 色调即色彩和情调。在这里既指语境色彩，也指感情色彩，同时还包括例句的创意和境界。值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，更能体现学生的创造力和审美情趣。
阅读理解
• 古诗词鉴赏 • 一、考点分析
• 古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，而继承、弘扬民族的灿烂文化，提高国民的人文素养，是语文教学的重要内容。《初中语文课程标准》也对古诗词的能力进行了要求：能诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。因此古诗词鉴赏题是语文考试中一个重要的考点。题型以简答题为主，填空题和选择题为辅。

中考备考语文集体备课【人教版】中考语文考点跟踪突破课件(7)九年级下册基础知识

中考备考中考复习九年级语文备考方略典题例析专题个专题上下册合订语文PPT课件

中考备考语文集体备课(语文版)中考语文复习ppt课件：(九下)(350页)

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中考复习教案初中语文总复习基础知识与运用下学期新人教

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2023年中考语文专题复习：考前指导与知识汇总课件49张

2020年人教部编版九年级语文下册课件：考点方法突破2 (共21张PPT)

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2020年人教部编版九年级语文下册课件：考点方法突破1 (共24张PPT)

人教版九年级中考语文复习材料探究课件 (共53张ppt)