26课《小石潭记》

(4)小石潭的全貌是怎样的？ 全石以为底，近岸，卷石 底以出，为坻，为屿，为 嵁，为岩。
(5) 潭水有什么特点? 作者是怎样描写的? 明确：清澈。作者从游鱼、 阳光、影子等角度描写潭水, 是一种形象化的表现手法。 这种写景的方法叫侧面描写
（6）作者是怎样写鱼的?这段 描写渗透了作者怎样的感情?
(7)第三自然段描写小潭源流， 依次抓住溪身岸势的什么特点 来描写?运用了什么修辞手法?
明确：抓住岸身的曲折、蜿蜒，岸势 的参差不齐来写的，运用比喻的修辞 手法。
（8）第四自然段写作者在潭 上所见到的景物和自己的感受， 描写了小石潭中怎样的气氛? 反映了作者怎样的心情?
明确：幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写
（3） 翻译
①蒙络摇缀，参差披拂。
②斗折蛇行，明灭可见。
③凄神寒骨，悄怆幽邃。
理一理
☆ 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚， 请说说本文写作思路。
发现小潭——潭中景物—— 小潭源流 —— 潭中气氛
第一段：
（1）作者是怎样发现小石潭的？
• （闻声—见形）隔篁竹，闻水 声，如鸣佩环，心乐之。伐竹 取道，下见小潭，水尤清冽。
观鱼时——“似与游者相乐”（愉悦心情） 观鱼后——凄神寒骨，悄怆幽邃（抑郁幽伤的心情）
总结：
发现小潭 篁竹 潭中景物 游鱼 潭水 水声 潭水 树蔓 幽美 动静结合 段面写水 特 写 镜 头 乐 隔 闻 伐 取 见 荒僻幽静 移步换景
乐
然不动 尔远逝 清澈 游鱼 阳光 影
小潭源流
溪身：斗折……可见 岩势：犬牙差互
曲折蜿蜒 动静结合 参差不齐 形象比喻
潭中气氛
竹树环合
幽深冷寂
寓情于景
凄神 寒骨
记同游者
1. 读了课文，小石潭给你留下 的最深刻的印象是什么？ 2. 如果你也坐在小石潭边， 会有什么感觉？
观第五泄记① 从山门②右折，得石径。数步 闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石罅[xià ]，瀑见。石青削③，不容寸 肤④，三面皆郛⑤立。瀑行青壁间，撼山掉谷 ，喷雪直下，怒石横激⑥如虹，忽卷掣折⑦而 后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹⑧岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚 空皆纬⑨，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻
小石潭记
柳宗元
柳宗元
柳宗元,字子厚,唐代著名文学家,在 他被贬永州司马时,写下了有连续性的山 水游记多篇,合称《永州八记》。柳宗元 的山水游记在中国文学史上具有独特的 地位，这些作品，画廊式地展示闽湘桂 之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元 《水经注》的传统而有所发展。《水经 注》是地理书，对景物多客观描写，少 主观感情的流露。而柳宗元的山水州记 则把自己的身世遭遇、思想感情融合于 自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭 遇，倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》 是其中的一篇。
友情提示:
（quán）石底
为嵁 （ kān ） 参差（cēn cī）披拂
为坻（ chí）
佁然（ yĭ ） 俶（ chù ）而远逝
ng） 幽邃（ suì） 悄（qiǎo ） 怆（chuà
翕( xī )忽
青树翠蔓（wàn）
再读课文, 用我觉得小 石潭很 , 说说你对小 石潭的感受。
(2) 这种记叙叫什么写法?
明确：用的是先闻其声，后见其形， “移步换景”的写法。
(3)第一自然段描写了哪些景物? 作者写发现小石潭的经过，用 了哪些准确的动词?
明确：写了空竹、水声、小潭和潭边的青 树、藤蔓。 “隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词， 写出了发现小石潭的经过，同时也点出小 石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下 文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋 下伏笔。
袁宏道（1568～1610）明代文学家，字中郎，又 字无学，号石公，又号六休。汉族人，荆州公安 （今属湖北公安）人。宏道在文学上反对“文必 秦汉，诗必盛唐”的风气，提出“独抒性灵，不 拘格套”的性灵说。与其兄袁宗道、弟袁中道并 有才名，合称“公安三袁”。宏道任吴县县令时 ，在任仅二年，就使“一县大治”，“吴民大悦 ”。辞去县令后，“为人贷得百金”，作妻室生 活费用。内阁首辅申时行赞叹说：“二百年来， 无此令矣！”他辞去吴县县令，在苏杭一带游玩 ，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至 西湖记》《满井游记》等。他生性酷爱自然山水 ，甚至不惜冒险登临。他曾说“恋躯惜命，何用 游山？”“与其死于床，何若死于一片冷石也。
解释加点词在句子中的意思， 并归纳其用法。
• • • • • • • • 1）从小丘西行百二十步 向西 像北斗星那样 、像长蛇爬行那样 2）斗折蛇行 或现或隐 3）明灭可见 像狗的牙齿那样 4）其岸势犬牙差互 向下 5）日光下彻 照映 6）影布石上 7）隶而从者 随从、跟从 8）以其境过清 因为、凄清
2） 一词多义
（介词，用） 以：①全石以为底 （承接，“而”不译） ②卷石底以出 ③以其境过清 （介词，表原因） （动词，当“作为”讲） 为：①全石以为底 ②为坻，为屿。 （动词，“成为”） 清： ①下见小潭，水尤清冽 （形容词，清澈） ②以其境过清 （形容词，冷清） 可：①潭中鱼可百许头 （副词，大约） ②不可知其源 （助动词，能够） 差：①参差披拂 （形容词，长短不一） ②其岸势犬牙差互 （动词，交错）
明确：作者采用动、静相结合的方法，先描出生动 的画面，再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一 动不动，“怡然”就是呆呆的样子。潭底石头上印 着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼 飞快地窜往远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那 儿，非常活跃，这是活动的画面。这些鱼儿，又好 像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情 加到鱼儿身上，鱼儿似乎也像人那样会感到快乐。
万历二十三年（1595年），袁宏道 被选为吴县（今属江苏）县令。在 任上，他判案果断，与民方便，颇 受地方拥戴。然而也招致当道者的 不满，加上吏事繁杂，难得清闲， 他觉得“人生作吏甚苦，而作令为 尤苦，若作吴令则其苦万万倍，直 牛马不若矣”[7] 。因此，第二年他 便托故辞职。
从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很 响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是 瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看 见了瀑布。石头青绿，陡如刀削，没有泥土，三面石 头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山 谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑 布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来 然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的 最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望 ，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线， 空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不 想回去。傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的 景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻，
小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把 景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种 境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。 这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映， 我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛 苦心情。
观景
这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，因为 被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱 却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得 出来？ 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 课文写景中融有感情，文章先写“——”， 后面又写“——”。
听一听，读一读
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下 彻，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记 之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从 者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。