初三政治老师教学工作计划

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2023年政治老师工作计划(精选9篇)

2023年政治老师工作计划（精选9篇）政治老师工作计划篇1一、教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。

教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。

使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

二、教材分析；在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。

对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

三、学生分析：高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。

但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，习惯了开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，不喜欢背诵，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。

初三政治教师个人工作计划

初三政治教师个人工作计划一、工作目标作为初三政治教师，我的工作目标是在政治教育方面取得良好的教学效果，帮助学生掌握必要的政治知识，培养他们的思辨能力和社会责任感，做到德智体全面发展。

二、教学内容和重点1.教学内容主要包括宪法、公民法制、政治经济与生活、政治与国际关系等方面的知识。

2.教学重点着重培养学生的思辨能力，引导他们了解国家政治体系和法律法规，增强国家意识和法治观念，关注社会热点和时政事件，明确自己的社会责任。

三、教学方法1.多媒体教学以图片、PPT、视频等多媒体手段辅助教学，增强学生的学习兴趣，便于观察和理解重要概念和事件。

2.案例分析通过案例分析研讨，引导学生深入思考问题，培养他们的分析和解决问题的能力。

3.小组讨论以小组形式进行讨论，促进学生之间的交流和合作，共同解决问题。

四、课程设置1.复习课根据学生的学情和考试大纲，安排一些复习课，集中讲解重点知识和考点，帮助学生巩固知识，强化训练。

2.实践课设置一些实践课程，比如社会实践、模拟政治会议等，让学生亲自参与，增强实践能力和社会责任感。

五、课外活动1.政治讲座邀请一些政治界人士或专家学者来学校进行政治讲座，让学生了解更多的政治知识和新思想。

2.社会调查组织学生到社区或学校附近进行一些社会调查活动，让学生跳出课本，了解真实的社会情况，加深对政治知识的了解。

六、评价方式1.经常性考查平时根据学生的表现进行课堂测验、作业评定，对学生的学习情况及时了解。

2.期末考试根据学校的考试制度，安排政治学科的考试，对学生进行整体评价。

七、自我提升1.学科专研每周抽出时间进行学科专研，学习新教材、新课程，积累教学经验和方法。

2.教学反思经常性对自己的教学活动进行反思总结，找出教学中的不足和问题，不断完善教学方式和方法。

八、工作计划首先，根据教学大纲和教材内容，制定每周的教学计划，安排教学内容和学生作业。

其次，制定一些课外活动，比如政治讲座、社会调查等，安排好时间和具体的内容。

初三政治教学计划范文5篇

初三政治教学计划范文5篇教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是小编为大家整理的初三政治教学计划，希望对你们有帮助。

初三政治教学计划1一、指导思想：落实课程改革的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、九年级学生情况简析：我所教的班级总体上学生学习积极性较好，课堂纪律好，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参与性欠佳，课堂气氛有待改善，部分学生灵活性不够高，学习缺乏兴趣，目的不明确，理解运用综合能力较低。

三.教师要扎扎实实地抓好中考复习工作在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：(一)上课专心听讲：就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。

要记好课堂笔记，课堂上积极发问，及时纠正自己的错误的理解。

中考复习不同于平时的复习，要以实际出发，凡是自己已经掌握的内容一带而过;凡是容易误解的，要正误对比;凡是难以理解的，要重新学习。

在方法上，不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习，要将教材上的知识串起来，要认清各部分知识横向、纵向之间的相互联系，虽然打乱了教材的编排顺序，但便于学生加深理解，加深记忆，更牢固的掌握知识。

上课专心听讲，还要把握住识记、理解、运用的要求。

首先，识记：是对有关概念、原理和观点的再现和再认，就是记住。

考试改革后，虽然学生死记硬背的东西减少了，但是基本的概念、原理还是需要识记，这类知识一般以简答题的形式出现。

其次，理解，是在识记的基础上，对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。

2024初中政治的教学工作计划(8篇)

2024初中政治的教学工作计划教师的发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

“凡事预则立，不预则废。

”为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效，我制定了今后一年的发展计划。

个人情况分析：1、关心学生，工作细致;2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通;3、备课认真，努力上好每一堂课;4、配合班主任做好对学生进行思想行为教育工作。

5、对后进生的学习策略和方法的指导有行之有效的方法。

发展总体目标：1、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。

4、提高学生和自己的综合素质。

具体目标：1、自我加压，继续探究新课程新理念;2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平;3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力;4、进一步锤炼课堂教学能力;5、争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例;争取取得中小学过渡衔接的课题研究相关的成果;6、不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力;7、积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨;具体落实措施：1、永葆真情。

我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。

3、同伴互助。

善于学习优秀教育同行的经验，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，提高自己的教学质量。

4、尝试改革。

为了更好地适应课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。

并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

九年级上政治教师工作计划

九年级上政治教师工作计划一、教学目标：九年级政治教育是中学政治教学中的重要阶段，是学生政治认知和发展的关键时期。

根据学生认知特点和认知规律，本教学计划旨在通过新课程改革的理念和方针，全面提高学生的政治素养，让学生了解国家政治、法律、公民道德和文明礼仪等方面的知识，增强学生的社会责任感和国家意识。

具体教学目标包括：1. 让学生了解和掌握民主政治和法治文明的基本知识，如宪法、法律、国家制度等；2. 培养学生的公民责任感和行为规范，提高学生的法律意识，形成遵纪守法的行为准则；3. 提高学生的国家意识和民族自豪感，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感；4. 增强学生的科学思维和批判性思维能力，培养学生正确分析国际国内形势的能力；5. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生独立思考和创新意识；6. 培养学生的社会实践能力和团队合作精神，提高学生的文明素养和社会交往能力。

二、教学内容：本学期政治教学内容主要包括以下几个方面：1. 政治制度：包括民主政治、专政政治、议会制度、总统制、议会制、法官制等；2. 国家法律：宪法的基本概念、宪法的内容和作用、宪法的修正和变更；3. 公民基本权利和义务：公民权利、公民义务、宪法对公民基本权利和义务的保障；4. 国际关系：国际政治、国际政治组织、国际关系的基本原则等；5. 社会主义核心价值观：十四个方面的社会主义核心价值观；6. 实践教学：社会实践活动、社会实践项目、社会实践能力培养。

三、学情分析：本班学生为初中九年级学生，年龄在14-15岁之间。

学生的认知水平和认知能力各异，但整体上具有较强的接受和理解能力。

在政治学科方面，学生对民主制度、宪法、法律、国家制度等方面的知识有一定的基础，但对国际政治和国际关系等知识了解较少。

因此，本学期的政治教学内容需要注重对国际政治和国际关系的介绍和讲解，增强学生对国际问题的了解和认识。

同时，本班学生的思维能力和批判性思考能力相对较强，积极参与课堂讨论和互动，对课外的社会实践活动也表现出浓厚的兴趣。

初三年级政治教师工作计划

初三年级政治教师工作计划
1. 组织学生参与班级民主管理，包括选举班干部和学生代表，并指导他们履行职责。

2. 组织学生学习国家的基本制度和政治常识，引导他们树立正确的国家观念和法制观念。

3. 组织学生学习国家的基本历史和政治事件，培养他们的爱国情怀和民族观念。

4. 开展有关政治的课外活动，如参观政府机构、模拟政治活动等，增强学生的政治意识。

5. 配合学校开展爱国主义教育，组织学生参加各种纪念活动和主题教育活动。

6. 注重与家长的沟通，了解学生家庭中的政治态度和观念，加强家校合作，共同关注学生的政治教育。

7. 定期举行政治学习的专题讲座，邀请政治专家或者相关人士进行讲解，拓宽学生的政治知识面。

8. 配合学校进行学生的思想政治工作，积极引导学生正确的政治方向，预防极端思想的产生。

9. 与其他政治教师共同备课，交流教学经验，提高教学质量和效果。

九年级政治教学计划10篇

《九年级政治教课计划》九年级政治教课计划（一）：九年级政治教课计划本学期认真落实学校教课工作计划，充足弘扬政治学科德育主渠道的作用，本着全部为了学生的终生发展而服务的原则拟订本教课工作计划.一、上学期工作回首上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高 ; 自己的业务水平也有了一定的进步，可以达成学校下达的各项任务 ; 教育教课方法有了改良，可是也存在一些不足之处：1、自己的业务理论水平没有较大的提高，还不可以快速使学生的成绩有较大的提高。

2、学生优异的学习民风没有组成。

3、差生的转变工作不到位。

4、学生的理想前程教育没有落到实处。

二、本学期教育教课工作目标改革教育教课方法 ; 增强学生的理想前程教育 ; 狠抓学风建设，做好复习，全面提高教课质量 ; 面向全体提高学优生的各项潜力，不停提高学困生的成绩使每个学生都有所提高。

三、详细工作举措1、不停改革教育教课方法。

在讲堂中一改过去的以知识教授为主的教课方法，代之以事例法，活动法，实践研究法等一些先进的教育教课方法来使学生提高他们的剖析问题解决问题的潜力，增强学生的生活体验潜力，把教条的东西转变为学生的感同身受。

提高学生的思想道德水平。

2、增强学生的理想前程教育。

针对学生的实质情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都拟订贴合自己的思想、学习等人生目标。

利用当地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身旁的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。

3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教课质量有计划、有目的的逐渐提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习潜力的提高促使学生学习民风的提高。

做好复习工作，本学期是学生升学最要点的一学期教师可否做好复习决定着学生的升学、就业。

所以教师要拟订贴合学生实质的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐渐提高学生的成绩。

拟订学期、单元、每个月的复习目标。

全面提高教课质量，教课质量的提高是在讲堂教课中全面的反应出来，针对上学期学生的实质情况，优异生较少，同时各项潜力较弱，学困生偏多，以及察看、剖析生活的潜力短缺等，针对此教师第一要增强备课，备教材教法及备好例题和练习提早备课 2 节。

政治初三复读教师工作计划

政治初三复读教师工作计划一、工作目标随着教育改革的不断深化，政治教育在学校教育中的地位和作用日益凸显。

政治是初中教育中的一门重要学科，对学生的思想道德素质、政治意识和社会责任感的培养起着至关重要的作用。

因此，作为初三政治复读教师，我的工作目标是：1. 全面了解学生的学习情况和特点，有针对性地制定教学计划，帮助学生夯实基础，辅导提高成绩；2. 注重学生的思想政治教育，增强学生的爱国主义情感和使命感，培养学生正确的政治信念；3. 关注学生的心理健康，引导学生积极面对挫折，树立信心，健康成长。

二、工作内容及计划1.了解学生情况，制定教学计划首先，我将尽快了解学生的学习情况、特长和学习习惯，以及学生的性格特点和心理状态。

在此基础上，我将制定针对性的教学计划，将政治复读课程分解到每一个环节，从而有针对性地指导学生提高政治成绩。

2.注重学生思想政治教育除了学业能力的提高，政治教育更注重培养学生正确的政治意识和社会责任感。

在日常教学中，我将结合时事热点，引导学生分析事件，培养学生的思辨能力。

我还会组织学生参加各种相关的社会实践活动，使他们亲身感受国家的发展和变化，增强爱国主义情感和社会责任感。

3.关注学生心理健康，激发学习兴趣学习过程中，我将密切关注学生的心理健康，发现并及时解决学生的学习障碍和心理问题。

除了课堂上的指导，我还将鼓励学生积极参与政治学习，推荐相关书籍和资料，激发学生的学习兴趣。

三、工作重点及措施1.建立学生档案，全面了解学生情况首先，我将全面建立初三政治复读学生档案，对学生的学习情况、性格特点、家庭环境等方面进行全面了解，并长期跟踪记录每个学生的学习情况。

通过这些档案，我将能更好地制定教学计划，针对学生的不同特点进行有针对性的教学。

2.制定小组活动，培养学生分析问题的能力在课堂教学中，我将引导学生进行小组研讨和讨论，让他们在交流和辩论中提高思维能力和分析问题的能力。

通过小组活动，培养学生的团队意识和合作精神，进而提高学生的整体学习能力。

初三政治教学工作计划七篇

初三政治教学工作计划七篇初三政治教学工作计划篇一一.指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提升政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提升学生的综合分析能力。

二.教学进度：略三.教学建议：1. 转变观念，二期课改“进头脑”。

要求全体政治老师一起定位在“学生发展的推动者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。

鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2. 改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，加强支撑点;将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课;以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提升备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，争取随堂课好课率达50%以上。

3. 提升素质，提供舞台“练内功”。

要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提升优课率;努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。

四.教学措施;1.加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

九年级道法教师教学工作计划6篇

九年级道法教师教学工作计划6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的九年级道法教师教学工作计划6篇，希望能够帮到您！九年级道法教师教学工作计划1一、教学目标：本册书的教育主题是帮助学生战胜自我，培养学生良好的品质，提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。

正确认识社会现象，承担社会责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。

为全面建设小康社会贡献自己的.力量。

二、教学主要内容：正确认识从众和好奇心理，笑迎七彩斑谰；正确面对学习压力与考试焦虑，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，做好升学和职业选择的心理准备，对自己的行为负责，抵制不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思索，实现人生的意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的责任，做负责任的公民，社会需要公平合作，树立公平合作意识，社会需要正义，做有正义感的人，依法治国的基本要求，监督制约保障公正，自觉守法学会监督，全面小康的蓝图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，科技和教育是社会发展的强大动力，实施科教兴国战略，理想之光照亮征程，艰苦奋斗实现理想，立志成才报效祖国，三、学情分析：开学一周，时间有限，了解不是特别全面，总的说两班学生中有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，这给教学带来了一定难度。

初中政治教科研工作计划5篇

初中政治教科研工作计划5篇初中政治教科研工作计划【篇1】一、指导思想牢固树立和全面落实树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针。

初中教研要以全面实施素质教育为目标，以深化新课程改革为核心，以推进农村课改为重点，以“三段式教学模式”为导向，扎实开展教研工作，切实提高我校初中政治学科的教学水平。

二、工作目标我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。

把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。

三、本学期主要工作与措施：1、以课题为抓手积极开展符合本校实际，体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。

(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究，在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理，力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程，并对课题研究资料进行汇编。

(2)开展课题研究必须以科学的理论作指导，本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。

每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。

(3)以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动，特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋，真诚以待，互相学习别人优点，同时指出各自的不足，以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，认真磨课，反思自己的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。

九级政治教师工作计划

九级政治教师工作计划一、教学目标1. 知识与技能：根据国家课程标准和中考要求，确保学生掌握九年级政治学科的核心知识，提升分析社会现象、解决实际问题的能力。

2. 情感态度价值观：培养学生的社会责任感、法治观念和公民道德素质，引导他们关注时事，热爱祖国，树立正确的人生观和价值观。

二、教学内容与进度安排1. 第一阶段（前五周）：完成《道德与法治》教材中九年级上册的基础模块学习，重点强化基础知识的教学和理解。

2. 第二阶段（第六至十周）：进行专题教学，围绕法律知识、国情教育、道德建设等主题进行深入探讨，结合案例分析提升学生的实践应用能力。

3. 第三阶段（十一至十五周）：全面复习巩固已学内容，开展期中复习与测试，通过模拟试题训练提高学生的应试技巧和答题规范性。

4. 第四阶段（十六至学期末）：进入下册教材的学习，并结合当前热点事件进行时政教育，同时启动期末复习计划，组织期末模拟考试，为中考做好充分准备。

三、教学方法与策略1. 采用情境教学法、讨论式教学等多种教学方式，激发学生学习兴趣，增强课堂互动性。

2. 结合多媒体教学手段，利用新闻报道、视频材料等丰富教学资源，使抽象的政治理论更加生动形象。

3. 鼓励学生自主学习和合作探究，培养学生独立思考和解决问题的能力。

四、评价与反馈1. 定期进行单元检测和作业检查，及时了解并反馈学生对知识点的掌握情况，针对问题进行个别辅导或集体讲解。

2. 建立成长记录档案，持续关注学生的学业进步和个人发展，鼓励他们在实践中不断提升自我。

五、家校共育加强与家长的沟通交流，定期举办家长会，向家长通报学生在校学习情况，共同关心孩子的思想品德教育和学业进展。

六、教师专业发展积极参加各类教研活动，不断更新教育教学理念，提升自身的学科素养和教学水平。

研究历年中考真题，把握命题趋势，优化教学策略，提高教学质量。

精品九年级政治教学工作计划3篇

精品九年级政治教学工作计划3篇在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份计划，以便于工作的开展，那么在写计划中有什么要点呢？下面是小编整理的精品九年级政治教学工作计划3篇九年级上学期政治教学工作计划，欢迎参阅。

精品九年级政治教学工作计划1一、指导思想：结合九年级学生特点，进一步提高学生的心理素质和道德品质，健全人格，引导学生健康成长。

实施素质教育，提高教育教质量，培养优秀毕业生。

二、基本情况分析：九年级学生即将完成九年义务教育学业,面临着人生的一次重大选择。

大多数同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能做出正确的选择,因而在学习上有一定的学习兴趣,学习比较认真刻苦,经过两年多的学习积累了丰富的学习经验,有了一定的分析问题解决问题的能力。

但是通过上学期情况来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。

许多学生还没有掌握正确的学习方法,他们停留在的应试教育的一套。

还是不会、、。

停留在,甚至或的水平上,碰到不懂的问题,任其自然。

有相当一部分学生自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师指导才能完成。

三、教材分析：教材遵循课程功能的多元化指向，十分关注学生的实际生活、关注学生的情感体验，关注学生的道德生活，使课堂不仅是知识传授的殿堂，更是人格养成的殿堂。

为此，教材渗透着情感、态度、价值观的内容，为教师和学生提供了生动丰富的道德、人文因素。

为教师创造性地展示教学才能提供了平台，另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。

教材十分关注教师与学生交往、互动，为师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充提供了时间与空间，从而使教师和学生实现知识共享、教学相长，达到共同发展。

《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课，设计了28个框。

从总的设计思路来看，第一单元开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。

初三政治工作计划8篇

初三政治工作计划8篇一、指导思想：本学期由我和高彩虹担任初三年级的思想品德课，我们确立“以人为本，关注生命，促进学生全面发展”为指导思想，希望通过自己无私的耕耘，每个学生都有收获。

二、教材分析：三、教材要求：在备课前研读教学大纲，理清课本脉络。

在备课中从学生实际出发，一切为使学生发展服务。

在教学中，紧紧围绕三维目标授课即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标。

采用情感教学法，关注每位学生的身心发展，让学生自主确立学习目标、学习重点、难点，让学生在自主、合作、探究学习方法中愉快的掌握知识点，陶冶情操，树立远大理想。

在教学中，给学生创造民主和谐的学习氛围，在师生互动、生生互动中进行分层教学优化，使所有学生都有所收获，有所进步。

在教学中，引导学生关注时事、关注国家大事、焦点访谈等，让我们在关注中与政治观互相结合，提高自己分析问题，解决问题的能力。

四、教学进度：本学期上完全册书，具体安排：期中考试前上完第一单元、第二单元。

元旦前上完第三单元、第四单元。

在具体教学中，依据每站的难易程度确定教学课时。

五、授课进度安排：周别时间授课内容一9．1—9.6责任与角色同在二9.7—9.13在承担责任中成长三9.14—9.20单元测试四9.21—9.27认清基本国情五9.28—10.4十一长假六10.5—10.11了解基本国策与发展战略七10.12—10.18第四课第四框和第五课八10.19—10.25单元测试九10.26—11.1期中复习十11.2—11.8期中测试十一11.9—11.15参与政治生活十二11.16-11.22关注经济发展十三11.23—11.29投身于精神文明建设十四11.30—12.6单元测试十五12.7—12.13实现我们的共同理想十六12.14—12.20选择希望人生一、二框十七12.21—12.27选择希望人生三、四框十八12.28—1.3单元测试十九1.4—1.10期终总复习二十1.11—1.17期终测试总之，本学期我们会尽自己所能调动学生积极性，发挥他们的主体作用，为下学期复习阶段打好基础，我相信有一份耕耘，总会有一份收获。

政治教师个人工作计划(通用14篇)

政治教师个人工作计划(通用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级政治工作计划

九年级政治工作计划篇一：九年级思想品德教学工作计划九年级下册思想品德教学工作计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《崭新课程标准》为依据，以科学发展观和一流的教育理念为提示，积极主动实行学校的“集体复习，资源共享，课后思考”的集体复习制度。

强化教育教学理论自学，深入细致钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提升教学水平和能力。

搞好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、自学能力、技术创新意识和课堂教学能力，为学生的终身发展奠定较好的思想政治基础。

二、教材分析本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。

本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。

重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、学生情况分析本学期九年级的思品教学工作，因为就是毕业班,时间很紧，学生心理压力很大,课堂容量很大,练的综合性难度强化。

教学的时候须要特别注意强化分层教学,使每个学生体验顺利,在复习中减少趣味性，以提升学生的自学兴趣，著重学生自学犯罪行为的培养.四、教学具体措施：最好的教育是自我教育.本学期对学生加强“以自律――成人”为主题的自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.培养他们学习的自主性和积极性探究的习惯。

1、引导他们大胆思索，拓宽思路,总结思考.使学生学会自学2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。

培养学生的探究意识。

3、端正他们的学习态度,进一步增强自信心.培育他们独立自主自学的好习惯。

4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。

五、具体措施1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率；关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

初三政治教师教学计划范文

初三政治教师教学计划范文一、教学目标1.掌握基本的政治概念和理论。

2.了解中国共产党的历史和发展。

3.理解中国现代政治制度的组织和运行。

4.了解国际政治和经济关系。

二、教学内容单元名称第一单元政治概念与理论第二单元中国共产党的历史和发展第三单元中国现代政治制度的组织和运行第四单元国际政治和经济关系三、教学策略1.以学生为中心：根据学生的特点和学习情况来进行针对性的教学。

2.强化讨论与交流：帮助学生通过讨论、交流来理解和应用概念和理论。

3.提高学习兴趣：通过引导学生了解实际问题，提高学生对政治和社会问题的兴趣。

四、教学安排第一周第一天•上午：介绍政治概念和理论，并让学生通过讨论和个人思考来理解。

•下午：讨论政治概念的应用，并让学生通过案例分析来理解。

第二天•上午：介绍中国共产党的历史和发展，并带领学生参观相关场所。

•下午：讨论中国共产党历史的影响和发展，并让学生了解中国共产党的现状。

第二周第三天•上午：介绍中国现代政治制度的组织和运行，并让学生通过模拟选举来理解。

•下午：通过案例分析，让学生了解中国现代政治制度的运作流程。

第四天•上午：介绍国际政治和经济关系，并让学生通过讨论和案例分析来了解。

•下午：向学生介绍国际组织和国际政治的形势，并师生一起DIY模型。

五、教学评估1.课堂测试：每个单元结束后进行课堂测试，以检测学生对所学内容的掌握情况。

2.项目作业：分配与每个单元相关的项目作业，以帮助学生练习、应用和深入了解所学的知识。

3.口头测验：不定期进行口头测验，以帮助学生提高主动思考和表达的能力。

六、总结通过对初三政治教学计划的安排和思考，本着以学生为中心、强化实践和引导发展的原则，帮助学生在政治知识学习中发现问题、解决问题、拓展眼界。

同时，不断提高学生的思考能力和综合能力，使学生更加全面地了解中国和世界的政治形势和发展动向。

初三政治工作计划

初三政治工作计划政治工作计划一、背景描述复旦附中初三政治课程要求:学生应通过学习，掌握基本的马列主义基本原理，逐渐形成自己的世界观和人生观，为自我成长打下坚实的基础。

二、目标通过政治教育课程，使学生了解国家宪法和法律法规、了解国家政治制度和政治运作、了解社会主义核心价值观、培养学生的认知、理解和表达能力。

三、实施方案1. 内部课堂教育通过小组讨论、辩论、情景剧演练、知识竞赛等多种教学模式，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 外部参观学习组织学生参观政府机关、事业单位、企业等，亲身感受国家政治制度和政治运作的实际情况。

3. 社会实践活动组织学生参加志愿服务活动、参与社会公益事业，了解社会主义核心价值观的内涵和实践。

4. 重点加强（1）法律教育：教育学生了解国家法律法规，培养自我保护意识和法治观念。

（2）选派优秀学生参加模拟国家政治会议、青年大会等活动，提高学生的成长和领导能力。

（3）网上教育：加强政治网络教育，提高学生对政治教育的学习兴趣和参与度。

四、执行时间（1）内部课堂教育：每周固定安排课程时间。

（2）外部参观学习：每学期至少安排两次。

（3）社会实践活动：每学期至少安排一次。

（4）重点加强：每月安排一次。

五、成效及评估1. 通过政治课程的学习，学生将了解国家法律法规、政治制度和社会主义核心价值观，形成健全的政治观念和行为规范。

2. 通过学生的考试成绩和发言表现的情况，评估教学效果和学生的学习情况，并及时进行调整和改进。

六、结语在现代社会中，青少年应在独立意识和健全人格的指引下，积极探索和发现自己的人格特点，不断强化自我认识和自我约束，做一个有担当、有责任、有高尚情操的公民。

在政治课程的学习中，学生将获得新的认识和经验，同时也将为自己的人生奠定一个坚实的基础。