汇编浅析论语读后感的解释
论语诠解读后感
论语诠解读后感《论语》是中国古代一部重要的儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行和思想。
阅读《论语》是我大学期间的一项必修课程，通过对这本经典的深入研究，我对孔子的思想有了更深刻的理解和感悟。
在《论语》中，孔子强调了“仁”的重要性。
他认为，一个人应该以仁德为基础，追求道德的完善和人格的提升。
仁者，爱人、爱物，关心他人的利益，积极为他人着想。
这种仁德不仅体现在个人生活中，也应该贯彻到社会关系中。
孔子的思想深深地触动了我，让我意识到作为一个人，我们应该时刻保持善良和同情心，关心他人，帮助他人，以实际行动去推动社会的进步。
《论语》中还有一条重要的思想是“学而时习之，不亦说乎”。
孔子强调学习的重要性，认为学习是人生的一项持续不断的任务。
通过学习，我们能够不断提升自己的能力和素质，实现个人的价值。
而“时习之”则强调了学习的坚持和持之以恒的精神。
只有不断地学习、实践和反思，我们才能不断进步，不断成长。
这一思想深深地触动了我，让我明白了学习的重要性，也让我对学习有了更加积极的态度。
在《论语》中，孔子还提到了“君子”和“小人”的区别。
他认为，君子应该具备高尚的品德和道德修养，以及正确的行为举止。
而小人则相反，他们追求私利，不顾道义，只考虑自己的利益。
孔子强调了君子的修养和责任感，他认为君子应该以身作则，成为他人学习的榜样。
这一思想让我深思，我意识到作为一个有道德修养的人，我们应该时刻保持高尚的品德，用自己的言行影响他人，传播正能量。
在阅读《论语》的过程中，我也深深地感受到了孔子的智慧和见解。
他的思想不仅适用于古代社会，也对现代社会有着深远的影响。
孔子提倡的“仁”、“学”和“君子”等思想，都是我们在现代社会中可以借鉴和运用的。
他的思想不仅是对个人修养的要求，也是对社会道德的要求。
通过学习《论语》，我深刻地认识到了道德的重要性，也意识到了作为一个人，我们应该时刻保持善良和同情心，关心他人，帮助他人。
总之，阅读《论语》是我大学生活中一次有意义的经历。
论语10则读后感 论语十则读后感
论语10则读后感论语十则读后感《论语》是中国古代著名的文化经典之一，是孔子及其弟子言传身教的记录。
下面是我读《论语》十则的读后感。
1. “学而时习之”的含义是持续不断地学习并实践所学的知识。
这句话让我明白了，只有通过不断的实践和反思，才能真正理解和掌握所学的知识。
2. “己所不欲，勿施于人”的意思是要以自己不愿意受到的对待方式来对待他人。
这句话告诉我，要做一个善良的人，能够体谅他人的感受，并善待他人。
3. “知之为知之，不知为不知，是知也。
”这句话提醒我要虚心学习，不断扩大自己的知识面，并且要能够正视自己的不足。
4. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”这句话让我意识到，当我看到他人的优点时，应该以此为榜样努力追赶；当我看到他人的缺点时，应该反思自己是否也存在相似的问题，并进行改正。
5. “父母在，不远游。
游必有方。
”这句话教导我尊重父母，不离家太远，遵守家庭规矩，有目的地进行自己的行动。
6. “不患人之不己知，患不知人也。
”这句话让我认识到，与其担心别人不了解自己，更重要的是要了解他人，尊重他人的感受和私人空间。
7. “欲速则不达。
”这句话提醒我要有耐心和恒心，不要追求速成，因为只有经过时间的积累和努力，才能取得长远的成就。
8. “三人行，必有我师焉。
”这句话告诉我，在日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，要保持虚心和学习的态度。
9. “君子周而不比，小人比而不周。
”这句话教育我要以身作则，做到脚踏实地，不把自己和他人进行比较。
10. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话让我明白，学习不能只停留在表面，还要进行思考和反思，才能真正对所学的知识有深入的理解。
通过阅读《论语》十则，我深深地感受到了其中所蕴含的智慧和价值观。
这些话语不仅教导了我如何与他人相处、如何做人，还启发了我对人生和学习的思考。
这部古代经典充满了深邃的智慧，读后让我受益匪浅。
读论语有感(汇编15篇)
读论语有感(汇编15篇)读论语有感(汇编15篇)读论语有感1 “子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也信近于义，言可复也；因不失其亲，亦可宗也。
”——节选自《论语.学而》“子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。
”《论语学而》我们每天都生活在语言的环境里，人际交往都离不开沟通，我们都在承诺，但是你说出来的话就一定可以兑现吗？你容许别人的事，就一定可以做到吗？你说的话能不能兑现，那要看你的诺言离道义有多远，假设你的诺言符合道义，那么，兑现的可能便会高些，这便是“信近于义，言可复也。
”“信近于义，言可复也，”一个人假设可以恭谨有礼，对别人毕恭毕敬但又符合礼仪，那么他就远离耻辱了。
“因不失其亲，亦可宗也。
”意思是说，假设他有明辨是非的才能，所依靠的都是可亲可信的人，那么这个人的为人行事也就很可靠了。
在这里，“信”也没有被单独拿出来作为一个核心，而是说讲信誉一定要符合道义。
社会中不断地出现的种种挑战，一个人光有单一的内心道德还是不够的，一定要有一个完善的道理体系。
我们知道，关于历史，有一个词语叫做“信史”，其记载真实可靠的历史。
这个词内涵很重，因为历史上有很多史官，要用他们的生命来维护历史的真实，让历史的真相得以流传下来。
这是中国历史上可贵的传统。
曾经，北魏的司徒崔浩和中书侍郎高允两个人奉命撰写北魏的国史，叫做《国书》。
《国书》写好以后，就被鑽刻在首都平城南郊十字路口的石碑上。
很多鲜卑贵族看了国史之后，非常不满，就跟北魏的太武帝拓跋焘进谗言，拓跋焘盛怒之下就下令逮捕了司徒崔浩，接下来就要逮捕中书侍郎高允。
拓跋焘就召见高允，问：“《国书》果真都是崔浩一个人写的吗？”这个时候，高允明白发生了什么事，但是他这样答复的：“《太祖纪》由前著作郎邓渊撰写，《先帝纪》个《今纪》是我和崔浩两人共同撰写的。
不过，崔浩兼职很多，至于详细的著述工作，我写得要比崔浩多的多。
”拓跋焘一听，大怒，说“敢情你写的比崔浩还多，你的罪行比崔浩还大，怎么可能让你活！”高允不慌不忙，答复说：“我的罪过确实非常大，应该灭族，但我不敢说虚妄的话来骗您。
关于论语的读后感（精选10篇）
论语的读后感关于论语的读后感（精选10篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的关于论语的读后感（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
论语的读后感1这个学期，我们学习了论语里的古文，里面有教人们做人的道理。
比如：有子曰：＂其为人也孝弟，而好犯上着，鲜矣；好犯上者，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与。
＂意思是：有子说：＂他（她）做人孝顺父母，尊重兄弟，而喜欢冒犯长辈的人是少见的；不喜欢冒犯长辈，而喜欢作乱的人是没有的。
君子要致力于根本，根本确定做人的道理。
孝顺父母，尊重兄弟，它是仁的根本。
＂而我却没有做到孝顺父母。
父母们总是叫我去收拾碗，我都拒绝了，他（她）们叫我去买东西，我也拒绝了。
只要是父母们叫我去干的事情，我都没有完成。
有一次，母亲叫我去买面包，我没答应，这次她生气了：＂只会吃，不会做，真是一个窝囊废。
＂说完，还打了我。
母亲从不打我，从不骂我，从不生我的气，这次她是真的发怒了。
我伤心极了，躲到被子里去哭。
从这学期学了论语后，我下定决心：从现在开始，只要父母吩咐我去做任何事情，我都要全力以赴。
学了论语对人是非常有用的！会让人体会到：父母的辛苦，父母的用意，父母的伟大！虽然父亲有时候让我干的活比较重，但是他们是为了让我体会到劳动的收获！虽然我犯错时被他们批评了，但是我不怨恨他们，因为我知道：他们表面是在批评，但暗中却是在教育着我不要再犯同样的错误。
这就是一种爱，这种爱是别人感受不到的爱！论语的读后感2我读论语的时间不长，也没有通篇详细的读，但是却在字里行间已经被孔子深深的感动，为他的胸襟和智慧折服！大家尽管有这样那样的看法，但是请想一想：纵观世界历史，有哪一位思想家象孔子这样两千多年还被后人这样敬仰和传诵？孔子一生甚至都没有一部自己的著作，仅凭着学生们记录他言行的这部论语就能让我们如此受用终生。
《论语》读后感15篇
Luck is an accessory to hard work.整合汇编简单易用（页眉可删）《论语》读后感15篇《论语》读后感1我读了孔子的《论语》中“三人行，必有我师”这句名言后，有了新的感受。
我认为，它的意思是：任何人都要向别人学习，而且要不断地向别人学习。
许多人能成为我的老师，因为他们的专业各有所长，懂得的道理也比我多。
韩愈《师说》中说过：“闻道有先后，术业有专攻”。
有的人语文比我强，我便应向他学习语文。
有的人体育比我棒，我便向他学习体育。
即使是年龄比我小的人，也有值得我学习的长处。
比如说我的表弟，虽然数学比不上我，但他的围棋经过了两年的专业训练后，下得很好，小小年纪已是“三级”小棋手！这个寒假，我便老老实实地呆在家里，虚心向他学习围棋。
他之所以围棋下得好，是因为他对围棋下的苦功多，也应了那句“术业有专攻”。
而我们要向年长的学习是因为，年长的人经过了许多的风风雨雨，坎坎坷坷，历经了岁月的洗礼，懂得许多我们不知道的道理，掌握了丰富的知识。
前段时间我做奥数做烦了，甚至不想再做了。
但当我看到一篇__，讲述了张广厚小学时候数学很差，连中学都差点进不了，但他没有看气馁，专攻数学，竟成为世界闻名的大数学家。
他的恒心、毅力不正是值得我学的吗？我便下定了决心，一定要将奥数学好。
“三人行，必有我师”，我们一定要虚心学习别人的优点；虚心学习知识；虚心学习做人的道理。
《论语》读后感2去年暑假，读了一遍《论语》，当时对一些诸如“学而时习之，不亦说乎”之类的好理解的句子做了背诵。
对于一些不好理解的句子，一知半解的就过去了。
宋朝宰相赵普研读《论语》，有“半部论语治天下”之说，所以学《论语》对学习及做事很有帮助，我就找出书架上的《论语》书开始了第二次阅读。
起初，我认为《论语》不是整篇的__，连贯性不强，比较零散，不便于记忆，有些句子不能理解，故运用起来也不能自如。
这第二次阅读，感到有了新的理解，《论语》中的句子听起来很深奥，但仔细一想，他讲的都是一些生活中，学习上的基本的道理，孔子及其弟子说的话，多是从其自身出发，很接地气，符合实际。
论语读后感
论语读后感
论语是中国古代儒家经典之一，记录了孔子及其弟子言行的记录，是中国传统文化中的重要部分，对后世产生了深远的影响。
阅读论语，不仅可以了解孔子的思想，也可以汲取其中的智慧，对待人生、修身养性有所启示。
下面是我对论语的读后感。
论语中充满了言简意赅、深奥含蓄的智慧之言。
孔子的言论涉及到政治、伦理、教育、修身养性等方面，体现了他对修身齐家治国平天下的追求。
他主张“君子”修身齐家，以道德标准要求自己，倡导仁爱、礼义、忠信，强调中庸之道，反映了儒家文化的核心价值观。
这些智慧之言，引导人们思考人生的意义，潜移默化地影响着人们的行为与思想。
在论语中，孔子对待学生的方式也颇具教育意义。
他提倡“因材施教”，根据学生的不同特点和才能进行教育，注重诲人不倦，不厌其烦地传授知识和道德。
孔子以身作则，言传身教，以他自身高尚的道德品质感染、教化后人，对教育行业具有重要的借鉴意义。
通过阅读论语，我领悟到了中华传统文化中的深邃智慧和价值观念，感受到了孔子对人生、教育、修身的思考和启示。
论语中的智慧箴言、教育理念以及中庸之道等哲学思想，对于当今社会仍然具有重要的现实意义和引导作用。
《论语》读后感
《论语》是儒家学派经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想，是了解儒家文化和中国传统文化的重要文献。
读完《论语》，我被其深刻的道德智慧和对人生哲学的探讨所打动，深感这是一部指引人们行为的准则和启示人们思考的智慧之作。
《论语》中孔子提倡的“仁爱”、“中庸之道”、“礼仪”、“孝道”等思想，对个人修养和社会道德具有重要的指导意义。
它教导我们要关爱他人，追求道德的至善，遵循社会的规范，尊重传统和家庭，以及保持内心的平和与平衡。
这些思想对我深刻体会到如何做人、如何处理人际关系以及如何追求道德的完善。
此外，《论语》中对学习和教育的重视也给我留下了深刻的印象。
孔子强调“学而时习之，不亦说乎？”的教育理念，认为学习是一种持续的过程，应该不断反思和践行。
这使我思考如何在现实生活中，保持学习的心态，不断提升自己的知识和修养。
《论语》还涉及了政治、哲学、伦理等多个领域，展现了孔子对人生、社会和宇宙的深入思考。
通过阅读《论语》，我对儒家文化有了更深入的了解，也对人生哲学有了更多的思考。
《论语》读后感
《论语》读后感
《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
这部作品主要记录了孔子及其弟子的言行，包含了许多深刻的哲理和人生智慧。
读完《论语》，我有以下几点感悟：
1. 仁爱的重要性：《论语》中，孔子多次强调仁爱的重要性。
他认为，仁爱是人与人之间的基本关系，是社会和谐的基础。
这让我认识到，我们应该以仁爱之心对待他人，尊重他人，关心他人，这样才能构建一个和谐的社会。
2. 学习的重要性：《论语》中，孔子提倡“学而时习之”，强调不断学习和实践的重要性。
他认为，只有通过不断的学习和实践，才能够提高自己的道德品质和能力。
这让我认识到，学习是一种持续的过程，我们应该始终保持学习的态度，不断提高自己。
3. 礼的重要性：《论语》中，孔子强调礼的重要性。
他认为，礼是维护社会秩序，规范人的行为的重要手段。
这让我认识到，我们应该遵守社会的规则和礼仪，尊重他人，这样才能构建一个有序的社会。
4. 诚信的重要性：《论语》中，孔子提倡诚信，认为诚信是人的基本品质。
他认为，只有诚实守信，才能赢得他人的尊重和信任。
这让我认识到，诚信是一种宝贵的品质，我们应该始终保持诚信，做一个值得信赖的人。
总的来说，《论语》是一部深具启示意义的作品，它让我对仁爱、学习、礼和诚信有了更深的理解。
论语的启示与感悟
论语的启示与感悟
《论语》是儒家思想的经典著作，提供了指导人们的行为准则和哲理思想。
从不同的角度，它都体现了仁智礼仪之精髓：懂得去敬重他人，懂得学习行善，懂得约束自我和制定诚信之道，懂得学习发展本身，懂得诚实守信，懂得勇于承担责任等。
《论语》对于培养良好的品行态度和心态具有重要的启示，它让我们认识到：道德观念是一个人内在价值观的重要内容，它可以帮助我们正确看待和处理人际关系中出现的问题，而且助我们做出正确的选择。
人与人相处，首先就是要尊重，只有表达出良好的礼貌，才能赢得朋友和他人的信赖。
同时，我们还要学会为周围的人们谋利，也要竖立道德标准，不要妄自尊大，而要克服自私自利，珍惜他人与自身的关系。
通过阅读《论语》，我们能掌握良好的人际关系的处理方法，有助于我们不断提升自身的智慧，让自己能走上成功的道路。
只有保持礼貌谦逊，敬重别人，做一个正直善良的人，才能真正獲得自然、人們的景仰。
《论语》读后感
《论语》读后感
《论语》是中国古代儒家学派的经典之作，是孔子及其弟子言行的记录，其中包含了孔子的许多哲学思想、教育观念以及道德伦理观念。
阅读《论语》，让我对中国古代的哲学思想和文化传统有了更深的理解。
首先，我被孔子的智慧和人格魅力所打动。
孔子是一位伟大的教育家，他的教育理念和实践，如“有教无类”、“因材施教”等，至今仍具有重要的现实意义。
他的道德观念，如“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”等，体现了他的人文关怀和对人性的深刻理解。
其次，《论语》让我看到了中国古代的哲学思想。
孔子提倡的“中庸之道”，强调事物的平衡和谐，这是一种深刻的哲学思想。
他还提出了“君子喻于义，小人喻于利”的观念，强调道德的重要性，这对我的人生态度和价值观产生了深远的影响。
再次，《论语》让我看到了中国古代的文化传统。
孔子强调的“礼”，不仅是一种行为规范，更是一种社会秩序的体现。
他提倡的“孝道”，是中国传统文化的重要组成部分。
这些观念，让我对中国的文化传统有了更深的认识。
总的来说，阅读《论语》，让我对中国古代的哲学思想、教育观念和
文化传统有了更深的理解。
我相信，这些思想观念，对于我们今天的生活和工作，仍然具有重要的指导意义。
《论语》读后感赏析
《论语》读后感赏析《论语》读后感赏析「篇一」今天，我看了论语故事，其中一个小故事令我记忆犹新。
孔子最喜欢的一个学生叫颜回，孔子曾经夸奖颜回说：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
”意思是说：∶“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，回，却仍然不改变向道的乐趣。
贤德啊，颜回!”颜回家穷，缺衣少食，住在那非常破陋的小巷里，可是他却能生活的很快乐。
读完这个故事后，我很佩服颜回，不是佩服他能忍受这么艰苦的环境，而是佩服他能乐观的生活。
在所有人都以这种生活为苦，哀叹抱怨时，颜回却不改他乐观的生活态度。
颜回能做好这些，我却不行。
比如说，一次，我们的老师留了很多作业，我只写了几个字就烦了，我一点也不坚强。
还有一次，我被老师罚了100道题，写到40道，就哭了，妈妈陪我写到第八十道题，剩下的二十道是妈妈协助我写完的，总之，我还是不够坚强。
好啦，我就先介绍这些，剩下的下次再介绍。
《论语》读后感赏析「篇二」孔子关于仁的思想，已内在地包容了中国古代社会的血缘关系和阶级关系。
仁学包含了道德上的人格平等和尊严等内容，这一点在“己所不欲，勿施于人”这一命题中表现的很明显。
他既承认人是目的，且承认人在道德上是平等的，人人都有道德上的尊严。
这里并无贵贱、高下之分，只有君子、小人之分，而这同当代社会的人权思想有着共同的契合点。
孔子对子夏说，“汝为君子儒，无为小人儒”，就是从道德实践上说的，并不是从地位或职业上说的。
《论语》读后感赏析「篇三」一个作风严谨的人，有着习惯成自然的作派，人前不做作，人后不狰狞，即使在家里，衣着也不散乱，神情也不放纵，这不就是仁者所追求的“泰而不骄，威而不猛”么？孔子主张张弛有度，既不能张而不弛，也不能弛而不张。
做事时精神张满，唯恐出现差池；闲暇时精神松弛，唯恐休息不好。
只有充分地休息，才能保证充足的精力工作，这就是以弛保张。
人的能量是有限的，有铁打的.意志，但没有铁打的身体，就像一部高速运转的机器，性能再好，也要定期检修维护。
《论语》读后感(3篇)
《论语》读后感《论语》是我国古代儒家经典之一，以记录孔子及其弟子言行为主，对于我国儒家思想的传承发展起到了重要的作用。
在阅读《论语》后，我深受其启发，对于人生道德以及修身养性有了更深的认识和体悟。
首先，在《论语》中，孔子的言行举止体现了一种崇高的道德情操。
孔子在与弟子的交往中始终注重修己以治人，他教导弟子们要做到“己所不欲，勿施于人”，即以自身的行为为标准来要求他人。
这种以身作则的道德标准深深地打动了我。
在社会现实中，我常常看到一些人为了自己的利益不择手段，忽视了道德伦理的约束。
而孔子在《论语》中所强调的道德观念，对于当代社会仍然具有重要的借鉴意义。
我意识到，要做一个有道德良知的人，首先要从自己做起，时刻保持对善恶的判断和把握，以及自我约束与规范，这样才能影响他人，推动社会进步。
其次，《论语》中的“敬”与“孝”也给了我很大的启示。
孔子非常重视家庭伦理和教育，他教导弟子要恭敬父母，孝敬长辈。
这让我想起了中国文化中一直强调的“家和万事兴”。
只有家庭和谐，我们才能更好地发展和进步。
同时，孔子还强调人与人之间的敬重和礼仪。
在现代社会，由于人际关系的复杂性，人与人之间往往缺乏真挚的情感，缺乏敬重和尊重。
而读《论语》让我明白，只有在尊重和敬重的基础上，才能建立和谐的人际关系，才能实现良好的社会交往和合作。
最后，《论语》给了我一种修身养性的指引，让我明白人生的价值观和追求。
如孔子所言：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话让我深刻地认识到，一个人的修养和品德决定了他与人相处的方式。
只有不同的见解和观点，才能推动社会的进步与发展。
而在修身养性的过程中，我们需要不断培养自己的思辨能力和学识素养，要善于思考和独立思维。
只有通过不断学习和思考，我们才能更好地理解世界，更好地认识自己。
综上所述，阅读《论语》给了我很多启示和冲击。
它使我更加认识到道德伦理和人性的重要性，激发了我对于人生的思索和追问。
在今天这个多元化的社会，我相信《论语》中弘扬的儒家思想依然具有重要的现实意义。
论语译注读后感
论语译注读后感《论语》是中国古代儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，是中国传统文化的重要组成部分。
《论语》中包含了孔子的言行和教导，以及他的弟子和再传弟子的记录和评论，是一部集思想、教育、伦理、政治等多方面内容于一体的著作。
通过阅读《论语》，我们可以更深入地了解孔子的思想和教导，对我们的人生和处世有着深远的影响。
在阅读《论语》的过程中，我深切感受到了孔子对待人生、处世、学问的态度和原则。
他强调修身齐家治国平天下，提倡仁爱、诚信、忠恕、礼义等传统美德，强调学习和修养的重要性，主张以德治国，以仁治人。
他的思想深刻而且实用，对我们今天的生活和工作仍然具有启发和指导意义。
在《论语》中，孔子对待学生的态度也给我留下了深刻的印象。
他对待学生严格要求，但又充满了爱和耐心。
他教导学生要有恒心和毅力，要不断地学习和修养自己，要有远大的理想和抱负。
这种对待学生的态度和方法，对我们今天的教育工作也有着很大的启发和借鉴意义。
在阅读《论语》的过程中，我也深刻感受到了孔子的智慧和风范。
他的言行举止、处世态度和学问修养，都给我留下了深刻的印象。
他的思想和言论，简洁而深刻，言之有物，给人以启发和警示。
他的风范和品德，堪称古代圣贤的楷模，对我们今天的社会和人们的行为修养也有着深远的影响。
通过阅读《论语》，我深刻感受到了孔子的思想和教导对我们今天的生活和工作的重要影响。
他的思想和教导，不仅在古代对中国社会和文化产生了深远的影响，而且在今天的社会和人们的行为修养方面，仍然具有很大的启发和指导意义。
我深信，通过不断地学习和领悟《论语》中的思想和教导，我们一定能够更好地理解和把握人生的真谛，更好地处理人际关系，更好地实现自己的理想和抱负。
《论语》是一部永恒的经典，它的思想和教导将永远为我们指引人生的方向，为我们的生活和工作提供宝贵的智慧和力量。
论语译注 读后感
论语译注读后感《论语》是中国古代哲学家孔子及其弟子言行录，是中国古代的一部儒家经典。
它以孔子的言行为主要内容，记录了孔子及其弟子的言论和行为，是中国传统文化的重要组成部分，对中国古代社会和文化产生了深远的影响。
读完《论语》这部著作，我深深地感受到了其中蕴含的智慧和哲理。
孔子的言行举止都体现了他对待人与事的态度和原则，他的言论也充满了对人生、道德和社会的思考。
通过阅读《论语》，我对孔子的思想有了更深入的了解，也对中国传统文化有了更加深刻的认识。
首先，孔子强调了仁爱之道。
他认为人应该以仁爱之心对待他人，要有爱心、善良、宽容、谦逊，对待他人要尊重、理解和关怀。
他认为一个人应该先修养自己，然后才能治理家庭，治理国家，这样才能达到社会的和谐与安定。
这种仁爱之道在当今社会依然具有重要的意义，我们应该学习孔子的这一思想，用仁爱之心对待他人，用宽容和理解对待他人，这样才能建立和谐的人际关系，建设和谐的社会。
其次，孔子提出了“中庸”之道。
他认为人应该遵循中庸之道，即不偏不倚，不过分，不偏激，不偏私，不偏颇。
他认为一个人应该保持平和的心态，不要过于激动或消极，要保持心境的平和与稳定。
这种中庸之道在当今社会同样具有重要的意义，我们应该学习孔子的这一思想，保持内心的平和与稳定，不要过于激动或消极，这样才能应对生活中的各种挑战，保持心境的平和与稳定。
最后，孔子提出了“孝道”之道。
他认为人应该尊敬父母，孝敬长辈，尊重师长，这是一种传统的美德，也是中国传统文化的重要组成部分。
他认为一个人应该孝敬父母，尊敬长辈，这样才能建立和谐的家庭，建设和谐的社会。
这种孝道之道在当今社会同样具有重要的意义，我们应该学习孔子的这一思想，尊敬父母，孝敬长辈，这样才能建立和谐的家庭，建设和谐的社会。
通过阅读《论语》，我对孔子的思想有了更深入的了解，也对中国传统文化有了更加深刻的认识。
孔子的思想在当今社会依然具有重要的意义，我们应该学习孔子的这一思想，用仁爱之心对待他人，保持内心的平和与稳定，尊敬父母，孝敬长辈，这样才能建立和谐的人际关系，建设和谐的社会。
《论语》感想收获是什么_论语心得体会
《论语》感想收获是什么_论语心得体会《论语》是我国古代经典的一部著作，记录了孔子及其学生的言行，传承着儒家思想的精髓。
通过阅读《论语》，我不仅加深了对传统文化的理解，同时也对自己的修养和成长有了一些新的认识和思考。
下面是我对《论语》的一些感想和收获。
我被孔子的待人处事之道所深深打动。
孔子强调人与人之间的关系，尤其是家庭和社会关系的团结和和谐。
他强调孝道，认为孝敬父母是人的首要责任。
他还强调诚实守信的重要性，在《论语》中提到：“君子周而不比，小人比而不周。
”这告诫人们在做人处事时要守信用，要以诚信为本，做到言行一致。
我感受到了孔子对学习和教育的重视。
孔子强调“学而时习之”，认为学习是一个不断积累和提升的过程。
他还提出了“因材施教”的教育理念，即根据学生的特点和能力，采用不同的教学方式和方法。
这给了我启示，要根据自己的特点找到适合自己的学习方法，并且要时刻保持学习的热情和态度，不断提升自己的知识和能力。
《论语》中的一些言论引发了我对人性和人的行为动机的思考。
孔子谈到“君子不器”，他认为君子应该注重修养和道德品质，而不是只关注外在的表现和技能。
这让我意识到，对于一个人来说，重要的不仅是自身的能力和才智，更重要的是内心的修养和道德品质。
只有拥有良好的品德和道德观念，才能真正成为一个合格的人。
孔子对于人的行为动机有深刻的剖析。
他提到了“巧言令色”，警示人们不要被别人的甜言蜜语所迷惑。
这使我明白到，有些人的行为和态度可能只是表面的，其真正动机和目的不一定与之一致。
我们应该学会辨别，并保持清醒的头脑，不被他人轻易左右。
《论语》给了我对生活的一些启示和反思。
其中提到：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”这使我明白到，一个人的心胸开阔与否，决定了他的格局和境界。
一个善于处事、宽容大度的人，会更加快乐和成功。
《论语》中还提到“不患人之不己知，患不知人也。
”这让我意识到，要做到心平气和地与他人相处，要懂得理解和尊重他人。
通过阅读《论语》，我不仅学到了智慧和道理，还受到了一些思想和教育的熏陶。
《论语》感想收获是什么_论语心得体会
《论语》感想收获是什么_论语心得体会《论语》是中国古代经典的一部分，是在孔子和其弟子的传承下形成的。
阅读《论语》是一次深刻的思想体验，无论是对于人生道路，还是对于中国传统价值观，都有很好的启发作用。
在我的阅读和思考中，我深深地感受到了《论语》的智慧和人生哲学，在此分享我的感受和收获。
一、读《论语》可以学到什么？《论语》中精炼的文字和富有哲理的内容，无论是现代人还是古代人，都能从中获益良多。
首先，孔子的思想含义非常深刻，他的言行都充满了智慧和细节的体现。
其次，孔子的弟子们展现了各自的思想和性格，由此可以很好地了解中国古代文化中的人性和社会道德观念。
最后，<论语>中历史、现实、理论等多方面的内容，使人们在改善生活、修身养性和改进社会等方面树立更高的目标和信仰。
二、我从《论语》中获得的收获在读《论语》期间，我发现许多精美的寓言和智慧的理念对我非常有启示意义。
以下是我引起我较大共鸣和带来灵感的几段话：1、“君子喻于义，小人喻于利。
” 《论语· 八佾》这句话让我明白了一个人无论何时，无论做什么事，都要有自己的道德观念和价值观念。
应该坚持做正确的事情，而不是只为了利益而去做一些无益于自己和社会的事情。
这种崇高的道德行为才是真正的“君子”所追求的。
2、“生于忧患，死于安乐。
” 《论语· 卫灵公》这句话告诉我们，一个人如果不能面对生活中遇到的难题，就无法得到成长。
如果一个人过于安逸，就没有挑战和竞争，智商就不会得到很大的提升。
惟有在困境中才能提升自己的内在修养，只有经过艰苦奋斗，才能终得成功。
3、“学而时习之，不亦说乎？” 《论语· 卫灵公》这句话告诉我们，学习知识多半是将它学会了，但需要反复学习和实践才能真正地掌握。
在学习知识的过程中，不仅要有认真的学习态度，而且还要在实践中不断地检验自己的能力和知识水平。
4、“己所不欲，勿施于人.” 《论语· 几何》这个哲学观告诉我们，在与他人相处的时候，我们不但要尊重他人的思想和感受，更要用自己的便不应做出一些令人不愉快的事情。
《论语》解读心得体会
《论语》解读心得体会《论语》是我国古代经典的一部著作，是儒家学派的重要文献之一。
全书记录了孔子及其弟子的言行，通过对话展示出儒家的思想和道德观。
对于我们现代人来说，《论语》是一部不可多得的读本，通过阅读《论语》，我们可以更好地理解儒家的思想，提高自己的修养和道德水平。
首先，阅读《论语》需要耐心和细心。
《论语》虽然篇幅不长，但其中的意义却很深刻。
通过不断地读和思考，《论语》里的道理会逐渐清晰起来，这需要我们的耐心和恒心。
同时，我们也需要细心地品味每一句话，每一个对话。
只有这样，才能真正领悟到《论语》蕴含的道理。
其次，阅读《论语》需要全面并具体地了解儒学思想。
儒家思想很丰富，有很多重要的概念、思想和原则。
在阅读《论语》之前，我们需要对这些概念有一个全面并具体的认识。
例如，我们需要了解仁、义、礼、智、信等概念的含义和作用，这样才能更加深入地理解《论语》中的对话和故事。
再次，阅读《论语》需要把握其核心理念——仁。
仁是儒家思想的核心概念，是一种对人的关爱和尊重，也是一种对自我修养的要求。
在《论语》中，孔子和其弟子都不断谈论仁的重要性，强调仁的境界和方法。
通过读《论语》，我们可以了解到，仁是儒家思想所追求的最高评价标准，也是我们现代人最需要追求的价值观。
最后，阅读《论语》需要把其思想与现实生活结合起来。
虽然《论语》已经有两千多年的历史，但其中所包含的价值观和道德要求，依然适用于我们的现代社会。
我们需要把《论语》中的理念与现实生活中的问题相结合，以此来更好地理解儒家思想，并转化到我们的行为中去。
通过阅读《论语》，我们可以了解到儒家思想的核心是仁、讲究自觉、修养和人际关系。
总的来说，《论语》所包含的哲理思辨和道德建设，将我们引向一种美好和谐的社会生活。
《论语》不仅是古代文化的精髓，也是现代价值观的基础，我们应该积极学习借鉴它的思想，将它融入自己的行为和世界观中，为自己和社会创造更多美好。
《论语》读后感赏析（精选22篇）
《论语》读后感赏析《论语》读后感赏析（精选22篇）当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《论语》读后感赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。
《论语》读后感赏析篇1孔子，中国文明史上最重要的教育家，对教育的目标有着明确的方向指引。
他的教育思想是中国优秀传统文化思想宝库中的璀璨明珠。
当我们吟咏他的话语之时，也许我们永远无法领会万世师表的学习的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。
一、孔子严肃认真的教学态度子曰：“学而不厌，诲人不倦”。
做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
教师要做到“诲人不倦”，不是一件容易的事。
许多老师会在课堂上生气发火，缺乏耐心。
如果孩子犯了错误，应该得到的是老师的帮助。
老师耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。
比如，当孩子上课走神的时候，提醒他；当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，而应该反思是不是我们的课堂对孩子没有吸引力？当孩子没有完成作业，帮他找出没有完成作业的原因，使孩子体验及时完成作业的成功感。
如果，当教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用，这些不是我们想要的。
“诲人不倦”四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心。
“学而不厌”。
作为教师尤其要做到这一点。
教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。
“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。
教师需要广博的文化基础知识、精深的专业知识和扎实的教育科学知识。
正像陶知行先生所说：“要想学生学好，必须先生好学。
”为了提高自己的综合素质，最大限度地满足学生的求知欲望，教师就需要有一种不断学习的精神，让自己成为学生心目中一本活的教科书。
孔子的学习“三月不知肉味”，“学而不厌”，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”，足以见孔子的勤奋。
论语读后感
《论语》是一本充满智慧和启迪的书籍，通过阅读这本书，我获得了许多深刻的感受和领悟。
首先，论语教给了我如何正确对待自己和他人。
孔子强调人与人之间的尊重、仁爱和谦逊。
他认为，一个人应该具备自我反省的品质，不断修正自己的错误，同时以仁爱之心对待他人，尊重他人的权利和感受。
这种思想对我产生了很大的影响，让我更加注重与人相处时的态度和言行。
其次，论语中的教育观也给了我很大的启示。
孔子提倡因材施教、循序渐进的教学方法，强调培养学生的品德和能力。
他认为教育的目的是培养有德、有才的君子，为社会做出贡献。
这种教育观让我认识到教育的重要性，同时也激发了我努力提升自己的动力和决心。
最后，论语中的人生智慧也让我受益匪浅。
孔子在书中阐述了许多关于人生的道理和智慧，如“己所不欲，勿施于人”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等。
这些智慧言辞简练，但意蕴深远，让我在生活中不断思考和践行。
它们帮助我更好地面对挑战和困境，以更积极的态度面对人生。
总之，《论语》是一本充满智慧和启迪的书籍，它教会了我如何正确对待自己和他人，如何正确看待教育和人生的价值。
我相信，在未来的日子里，我会继续践行这些智慧，不断提升自己的品德和能力，为社会做出更大的贡献。
论语反思总结
论语反思总结论语反思总结《论语》是儒家文化的经典，它是儒家文化的重要组成部分。
许多中国人都通过《论语》来了解和学习儒家文化。
在学习中，我们可以发现《论语》中的很多思想和道理都是深刻而有价值的，具有很强的启发性。
本文将主要通过对《论语》中的思想和道理的反思，总结其对我们的启示和影响。
“言必信，行必果。
”这是《论语》中的一句名言。
这句话告诉我们，我们必须谨慎思考自己的言辞和行为，不要随意承诺或说谎话，因为只有真诚和诚实的言辞和行为才能最终得到成功和认可。
这启示我们，在生活和工作中，要认真考虑自己言行的后果，不要随意承诺，做到言行一致，做到真正地让自己变得可信、可靠。
“己所不欲，勿施于人。
”这句话是《论语》中的一个核心思想，这个思想通知我们要尊重他人的感受，不要做那些我们不喜欢的事情。
回想一下我们的日常生活中我们是否曾经忽略了旁人的感受。
参考儒家的生活方式，我们应该遵循普遍的道德规范，从他人的角度考虑问题，在对待他人的时候广泛的发展同情心和宽容心，不断锻炼自己的自我修养。
“君子喻于义，小人喻于利。
”这句话告诉我们，一个人的道德和品德可以从他追求的东西上看出来。
君子追求的是理念和道义，而小人追求的是权力和利益。
这启示我们，在生活和工作中我们必须坚持道德原则，不追求短期福利，而是要放眼长远，保持高尚的道德追求，不断扩展自己的人文气质。
“学而不思则罔，思而不学则怠。
”这是孔子所说的话。
这句话告诉我们，知识的来源是学习和思考，如果我们仅仅是学习而没有思考，那么我们的知识并没有什么实际价值；而如果我们只是思考而不学习，我们就会变得懒惰和抵触学习。
这启示我们，在学习过程中，我们应该注重思考和学习相结合，思考应该是学习的重要部分，只有在注重思考的同时我们才能更好地掌握和运用知识。
“穷则变，变则通，通则久。
”这句话告诉我们，在面对变化和挑战的时候，我们必须不断改变自己的思维方式和方法，以适应新的形势和环境。
这启示我们，在日常生活和工作中，我们应该保持积极乐观的态度，充分利用自己的智慧和能力，不断探索和尝试，迎接变化和挑战，从而实现可持续的发展。
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2012年全国高考模拟参考部分
《论语》读后感
深圳市龙华中学晏平
【摘要】《论语》是一面镜子，通过学习，使我们看到了自己身上许多的缺点，在学习后常常感到非常的惭愧，发现自己的学习之路还很漫长。
在心里暗下决心，对照论语做一个堂堂正正、学习得法、教学有法的人。
【关键词】学习态度；学习方法；学习目的
《论语》作为我们民族的宝贵文化遗产之一，它的内容很广泛。
孔子作为中国古代最伟大的思想家和教育家，创建的儒家思想对中国几千年来的思想和文化传统有着深刻的影响。
看了于丹教授的《论语》心得后,我又重新读了一遍《论语》，看后对《论语》又有了一份新的认识。
2000多前的论语今天依然适用于我们的社会。
我们不得不佩服!
读完《论语》之后，脑子里都是中国伦理道德和我们民族传统的文化思想，但整篇文章下来，给身为人师的我印象最深的是孔子关于学习方面论述，我认为学生把《论语》中讲到的学习方法了解了不无裨益，下面我浅谈一下自己的学习心得。
学习的态度：《论语》主张“学而不厌”。
而我们现在的学生学了一点东西就感到满足了，就不想也不愿再学了。
就拿我现在任教的艺术班来说吧，他们认为自己是一个艺术生，自认为有两个艺术细胞，每天以此为骄傲，总觉得自己特殊，把自己划为“特区”，每天都拿自己的这一点来说事，哪有“学而不厌”呢？孔子提倡互相学习的态度，“有朋自远方来，不亦乐乎？”这种“乐”，是与朋友相互学习，研讨之乐，是增长学识之乐。
最可贵的是孔子提倡“不耻下问”的精神，“三人行，必有我师焉”，只要有“善者”，就要“从之”，对于“不善者”要引以为戒，改正自己也有的缺点。
这里指出无论何时何地都要虚心向别人学习。
还是以我班为
例，他们没能做到这一点，因此才会这样，孔子的这些话他们不是不会背，只是死背下来了，没有去真正理解他的含义，从来没让这些语言真正走进自己的心理，看来也要让他们重读《论语》了。
学习的方法：“学而时习之”，强调学习的重要。
任何一门学问都是从不知到知、由浅入深的，要用最佳的时间去学习他。
“默而识之”，强调了记的重要性。
所以现在的高考中考古诗文的背诵与默写是太正确不过的了。
“温故而知新”，强调了“温习”的重要性，2000多年就提出了“温故”才能“知新”或者说“温故”就能“知新”。
文章提出了知识的巩固与创新的关系，只有不断地巩固、知新、再巩固、再知新，才能使知识不断地向前发展。
我们不得不敬佩孔子。
孔子还特别强调“学”与“思”的结合，“学而不思则罔，思而为学则殆”，学和思的关系是相辅相成的。
我现在正在为我班学生的学习方法问题而感到苦恼。
现在艺术班的学生在文化课和专业课的学习之间本来就存在着矛盾，专业课的高考时间是每年的1月份，单考的时间是3月份。
文化高考时间是6月份。
每年的常规做法是10月份就停文化课只上专业课，要第二个年3月下旬开始上专业课，学生只有两个月时间学习文化节课，这样学习方法就显得尤其重要了。
但我班现在学生的学习方法不对，每天只知道急，结果象猴子掰玉米一样，结果没有收获。
学习的目的：《论语》主张“学以致用”。
子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”孔子说：“熟读《诗》三百篇，叫他去从政做官治理百姓，却不能通达行政；叫他出使四方各国，却不能恰当地赋诗应对；这样，就是诗读得再多，又有什么用呢？”孔子在这则语录里主要是讲《诗经》可以应用于从政和外交活动，有其实用功能。
文以致用也是我国古代作家的较为普遍的看法。
由此可见，读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于“举一反三”地灵活运用知识。
关于这一思想，我又想结合我班学生发一点感慨，这里我先讲一个小故事：“丁丁爸有一本围棋入门书，前几天找了出来，象交传家宝一样对丁丁说：“这本书就送给你了。
”丁丁拿到后如获至宝，这几天一有空就坐在沙发上翻看，还时不时指着上面的图对丁丁爸说，你看，这是一个真眼；你看，这是老虎口吧。
这天吃完晚饭，丁丁照例又把棋盘摆起来和丁丁爸下起了吃子棋（谁先吃掉对方的棋就算赢）。
走了几个回合，该丁丁走了，他却突然离开板凳，正想批评他又三心二意，忽然看到他把围棋书拿了过来，翻
开了书，有模有样的看了看，还点了点头：“嗯，就下这！”说完，合上书往屁股下一塞，拿起白子落在棋盘上。
这一幕看的丁丁爸目瞪口呆，难道我们今天走的这几步棋和书上的有相同的吗？就算有，你这小子也不会看懂啊。
心里想着，丁丁爸随手也走了一步。
又该丁丁走棋了，丁丁从屁股下把书拿出来又打开看了看：嗯，就在这下。
”这下，丁丁爸忍不住了，哈哈大笑起来。
丁丁却一本正经的说：“笑什么笑，我就要看一下书下一步棋。
”说完，又把书塞到了屁股下。
”这个小故事告诉我们不能象这样死板。
要真正学会“学以致用”。
我班学生现在就象这样死板，该咋办？
孔子一生勤奋治学。
他总结出丰富的治学经验，百世流芳。
做学问自然以“学”为中心，然而不能忽略“习”“温故”“问”“思”等。
他指出“温故”与“知新”，“学”与“思”的相互依存关系，非常可贵。
这正是我们作为老师的要认真研习的，只有我们知了，懂了，再把这些教给学生让学生学以致用，这样才达到我们真正的目的。
卑之无胜高论，其实学习《论语》的过程，也就是自我认识的过程。
《论语》是一面镜子，通过学习，使我们看到了自己身上许多的缺点，在学习后常常感到非常的惭愧，发现自己的学习之路还很漫长。
在心里暗下决心，对照论语做一个堂堂正正、学习得法、教学有法的人。