六年级数学上册分数除法第2课时(精品教学设计)

助力教育
引导学生利用“速度 = 路程÷时间”这个关系式列式。
了 2 千米”。 提问 :1 小时行多少千米 ,在图上怎样表示 ? 小时行了多少千米 )
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板书课题 : 一个数除以分数 1.出示例 2 。 (1) 学生读题 ,明确题意。 提问 :这道题应该怎样解决呢 ?( 算出每人的速度各是多少 ,再比较大小 ) (2) 列式。 提问 :怎样求小明的速度和小红的速度 ?
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助力教育
第二课时
教学内容
一个数除以分数 教材第 31 、第 32 页的内容。
教学目标
1.结合具体情境 ,理解整数除以分数和分数除以分数的算理 方法。
2. 能够熟练、正确地进行计算。 3. 渗透转化的数学思想。
重点难点
重点 :理解一个数除以分数的算理 ,掌握计算方法。 难点 :能够熟练、正确地进行分数除法的计算。
教具学具
练习题投影片。
教学过程
,掌握一个数除ห้องสมุดไป่ตู้分数的计算
一 导入
1. 口算。
3. 解答应用题。 投影出示 : 小明步行 2 小时走了 6 千米。他每小时走多少千米 ? 学生计算后 ,说出这道题中的数量关系。 板书 :路程÷时间 =速度。
二 教学实施
揭示课题 : 我们已经学过了分数除以整数的计算方法 ,如果除数是分数该怎样计算呢 ? 今 天, 我们就来研究一个数除以分数的计算方法。