五星班级评比办法

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五星级班级评比方案

五星级班级评比方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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星级班集体评选细则范文

星级班集体评选细则范文一、目的星级班集体评选的目的是为了激励全体班级成员积极参与班级活动，促进班级凝聚力和团队合作精神的培养，以及鼓励班级的综合素质提升。

二、评选条件1. 素质要求：参评班级必须具备较高的综合素质，包括但不限于学习成绩、思想品德、组织能力、协作能力、创新能力等。

2. 活动参与度：参评班级应积极参与学校组织的各项班级活动，并展现出较高的活动参与度和团队合作精神。

3. 班级形象：参评班级需保持良好的班级形象，包括团结友爱的班级氛围、整洁有序的班级环境等。

三、评选程序1. 评选组成：评选组由学校领导、班级班主任、学生代表等组成，其中学生代表应由各班级民主选举产生。

2. 评选标准：评选时将根据参评班级在素质要求、活动参与度和班级形象等方面的表现进行综合评议。

3. 初选环节：评选组根据参评班级提供的材料和实际表现，初步筛选出符合评选标准的班级。

4. 终选环节：初选出的班级将进入终选环节，评选组将进行实地考察，了解班级的实际情况，最终确定获奖班级。

四、奖励措施1. 优胜奖：评选出的优胜班级将获得荣誉称号，并获得相应的奖励。

2. 学业支持：优胜班级成员可获得学校提供的学习辅导和学业支持资源，帮助他们取得更好的学业成绩。

3. 奖学金资助：优胜班级将获得一定数额的奖学金资助，作为班级发展和活动开展的支持。

4. 活动补助：优胜班级将获得一定的活动经费补助，用于组织和开展班级活动。

五、评选效果评估评选活动结束后，学校将组织对评选效果进行评估，主要从参评班级成员的满意度和评选活动的影响力等方面进行评估。

根据评估结果，不断完善评选细则，提升评选活动的质量和效果。

六、其他事项1. 评选细则的解释权归学校所有。

2. 参评班级应保证提供的材料真实、准确，如有虚假材料将被取消评选资格。

3. 参评班级成员应积极参与评选活动，如有不配合或违反评选规定行为者，将被取消评选资格。

4. 参评班级和班级班主任有义务配合评选组进行实地考察，并提供相关材料和信息。

五星级班级评比方案

五星级班级评比方案五星级班级评比方案8篇为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是店铺整理的五星级班级评比方案，欢迎大家分享。

五星级班级评比方案1一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。

三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1、学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。

包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

2、文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。

包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

3、文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。

包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

4、才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。

五星级班级评比条例

“五星级班级”评比条例为正校风、严校纪、创建一个文明、拼搏、勇进、勤学、善思的二中，以促进学生全面发展，健康成长，特制定“五星级班级”评比条例如下：一、学习纪律１、学生参加升旗、各种集会，必须做到快、静、齐，否则检查一次扣1分；会场外有学生每人扣3分；会后发现会场有杂物扣1——2分。

２、自习课、课前辅导、课堂上吵闹、看不健康书刊、听录音机或收音机、打牌等，检查被发现除没收外，1人次扣3分。

３、迟到、早退，1人次扣1分，旷课扣3分。

４、学生顶撞老师或同老师打骂1人次扣5分。

５、上课时在校园内游逛（迟到除外），1人次扣3分，同时追查上课教师责任。

６、体、音、美和微机课必须在指定地点上课，否则1人次扣1分。

７、学校组织的各类考试中违纪1人次扣2分。

８、值班领导不定时检查各班人数（包括自习、上课、集会），缺1人扣1分。

二、文明礼貌1、学生张口骂人或“脏话”随口叫1人次扣１分。

2、在校园内打呼哨，教师和值班领导检查发现1人次扣2分。

3、在外来检查团来校参观时，学生不围观不评头论足否则发现1人次扣１分。

4、学生要尊重老师和父母，不准当面或背后直呼其名，不准对父母不体贴、顶撞父母，否则1人次扣2分。

5、回答老师问题应举手，不经老师同意不随便发言，进老师办公室住室先打报告，否则1人次扣１分。

6、穿戴整洁，举止大方，不佩戴各种手饰，不染发、不烫发，不穿拖鞋、高跟鞋，否则1人次扣２分。

7、不进网吧、舞厅、录像厅、台球室等场所，否则1人次扣2分。

8、学生随手折花草、毁树木或偷吃瓜果蔬菜1人次扣１分。

9、学生不经主人允许私自骑他人自行车者1人次扣１分。

10、学生参与喝酒、吸烟、赌博，发现1人次扣5分。

11、学生敲榨勒索他人钱物被反映揭发1人次扣5分。

12、学生打架斗殴，根据情节，主动参与方1人次扣5分，被动参与方1人次扣3分，主被动界限不清者，凡参与每人扣3分。

13、勾结校外青年来打学生，1人次扣５分，情节严重者除扣分外交公安机关处理。

星级班级评比细则

星级班级评比细则
一、加分项（1—3分不等）：义务劳动、拾金不昧、爱护环境（主动捡起垃圾、爱护公物等）、为校争荣、班容班貌等。

二、扣分项（1—3分不等）
1、纪律：跑跳、打闹、并排、取餐路线、放学路线、乱扔垃圾、大声喧哗、不穿全套校服（拉链完好拉齐）、在校服上乱涂乱画、不佩戴胸卡（胸卡照片不是本人或粘其他画像）、佩戴首饰、涂抹指甲、化妆、怪异发型,佩带手机。

2、文明：说脏话、破坏公物。

3、运动：间操、眼操、体育课、体育活动。

4、劳动：担当区：走廊、水房、楼梯、展板、窗台、地脚线、墙面等；班级内：地面干净彻底、班级物品摆放整齐。

5、学习：自习时间、早到学生、学校大会期间在班级说话、乱走乱串。

备注：有以下情况取消班级评比资格
吸烟、打架、染头、顶撞老师、犯错逃离现场、管制刀具、危险物品带入校园。

三、评比方法
1.以年级为单位，星级班级每两周评比一次。

各班基础分为100分，每项20分。

按得分高低进行排榜。

2.按40%、60%比例来评选五星级、四星级班级。

四、学生处年级负责人
初一：
学校学生处
2023年3月。

五星级班级评比条例

五星级班级评比条例五星级班级评比条例为强化班级管理，创建文明、活泼、勤奋、团结、进取的优秀班集体；高质量完成各项德育工作任务，进一步突出德育特色，学校部特开展争创“五星级”班级活动。

“五星级”达标条件如下。

一、良好的班风、学风1．班级制定符合同学实际的班规班约，严格要求，严格训练，严格管理，落实效果好。

2．遵守学校规定的学习纪律、生活纪律、活动纪律，评为“三纪”优胜班。

3．同学民主参预班级管理，人人争当班干部，班级各项管理落实到人，形成人人有事管，事事有人做的良好风气，同学自我训练效果好。

4．班级有深厚的学习氛围，同学自觉学习，主动学习。

在各项检测中，班级成果进步幅度大。

5．课堂上同学有良好的精神风貌，各科教学组织纪律良好，同学主动主动思索问题，踊跃回答问题。

各科老师反映好。

6．遵守作息时间，同学上课、做操不迟到、不早退，早晚自习有无老师一个样。

7．纪律严明，进出教学楼、宿舍、餐厅及集体活动队伍整齐，精神面貌好。

8．养成勤俭节省，艰苦朴实的好品质，不乱花钱，不带零食，不在校内内买食物。

疼惜粮食，同学有良好的生活习惯。

二、文明的行为习惯1．贯彻落实《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，养成训练效果好。

2．同学仪容仪表符合学校规定，着装干净、卫生，按要求统一穿校服，佩戴红领巾。

3．同学言谈举止文明有礼貌，见到老师、长辈、客人时行队礼，主动热忱问好。

4．增加环保意识，自觉维护公共秩序，爱惜花草树木，不乱扔乱抛，不在高空抛物，不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。

5．遵纪守法，不打架斗殴，不吸烟喝酒，不偷窃他人物品，有良好的道德品质，做合格小公民。

6．课间行为文明，不相互追赶，疯跑打闹，按学校规定上下楼梯，不拥挤，不推搡。

三、优质的活动效果1．主动组织参与学校各项活动，在竞赛评比中效果好、获奖多。

2．参与升国旗仪式，同学精神兴奋，列队整齐，唱国歌声音嘹亮。

班级获得升班旗的荣誉。

3．晨会、班队会、校会、班务活动、主题训练效果好。

小学“星级班级”考评细则(5篇)

小学“星级班级”考评细则一、指导思想以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风，保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景，引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。

形成优良的校风。

同时也为小组合作学习奠定行为基础。

充分发挥榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。

我校将开展“星级班级”评比活动。

通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

二、组织机构：组长：____副组长：____组员：____三、考评细则(一)遵规守纪星(____分)基本要求。

全班学生能自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。

参加集会和集体活动秩序良好。

1、上下学(____分)(1)每天按规定的时间上学、放学，不迟到、不早退，有事提前请假。

放学一定要离校回家，无学生无故在校逗留。

违反一人次扣____分。

(2)上学、放学时要排队划卡进出校门，做到爱护小同学。

按规定线路行走，不得并行追跑赶超，注意避让。

违反一人次扣____分。

(3)放学时班主任要护送学生过马路，违者一次扣____分(班主任请假等特殊情况应及时报告政教处，并安排科任老师护送)。

(4)全班无故不排路队一次扣____分。

(5)路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣____分。

2、课间、午休(____分)只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动，不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷，讲粗话；不玩水，不玩火；学生无奔跑，靠右侧通行，无拥挤。

如有故意将他人推倒在地者，追逐嬉闹、大声尖叫者。

违者一人次扣____分。

3、路队(____分)凡是到专用教室、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，无吵闹声。

违者每次扣____分。

4、集会两操升旗(____分)(1)升旗礼仪，要尊敬和爱戴国旗，养成爱国情操。

升国旗时要面向国旗立正行注目礼，少先队员行队礼。

学校“星级班级”评比实施细则(三篇)

学校“星级班级”评比实施细则第一章总则第一条为了激发学生学习的动力，促进班级建设和发展，提高班级整体素质，根据学校发展和教育改革的需要，制定本细则。

第二条本细则适用于学校各年级的班级。

第三条学校将根据本细则，评选出“星级班级”，并给予相应的奖励和表彰。

第二章评比依据第四条“星级班级”评比依据主要包括以下三个方面：1. 学业成绩：班级学生的平均学业成绩是评定的重要指标之一。

学生的学习成绩包括学科考试成绩、作业完成情况以及考勤情况等。

2. 班级活动：活动是提高班级凝聚力和团队意识的重要方式之一。

班级活动包括但不限于班会、团队合作活动、社会实践等。

3. 班级管理：班级管理是保障学生学习和生活秩序的重要环节。

包括班级规章制度的制定与执行、纪律教育等。

第三章评比流程第五条“星级班级”评比分为初评和复评两个阶段。

1. 初评阶段：（1）学校将在每学期开始前，宣布评比时间和要求，并向全体班级公示评比项目和依据。

（2）各班级班主任需按照规定完成评比材料的准备和提交工作。

（3）学校将组织评委对各班级的评比材料进行初步筛选和评估，初评出符合条件的班级。

2. 复评阶段：（1）初评合格的班级将进入复评阶段。

学校将安排专家及相关评委对班级进行实地考察。

（2）复评主要包括对学生的学习情况、班级活动及管理情况的综合评估。

第四章奖励措施第六条学校将对评选出的“星级班级”给予以下奖励：1. 荣誉称号：学校将颁发“星级班级”荣誉牌匾，并在学校相关栏目和宣传产品中公布。

2. 奖励资金：对于评选出的“星级班级”，学校将给予一定的奖励资金，用于班级活动和发展。

第五章评比结果的公示和监督第七条学校将在公示栏和官方网站上公布评比结果，并接受家长和学生的监督和投诉。

第八条学校将定期对评比结果进行监督和检查，对不符合评比要求或存在违规行为的班级，将依据学校相关规定进行处理。

第六章附则第九条本细则的解释权归学校所有，学校保留对细则的修改和解释权。

第十条本细则自发布之日起施行，并适用于学校当前及后续学年度的“星级班级”评比。

学校“星级班级”评比实施细则模版（三篇）

学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。

第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。

第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。

第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。

第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。

1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。

2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。

3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。

第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。

1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。

2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。

小学红旗班评比细则模版

小学红旗班评比细则模版一、班级文化建设1.班级口号及班级标志设计2.班级规章制度的制定和执行情况3.班级特色活动的开展和参与情况4.班级成员之间的相互关爱和友好关系5.班级荣誉感和集体意识的培养二、学习成绩1.班级学习氛围的营造2.班级学习纪律的执行情况3.班级学习成绩的整体提升情况4.班级优秀学生的评选和表彰情况5.班级学习辅导和互帮互助情况三、道德品质1.班级学生遵纪守法的表现情况2.班级学生团结友爱、互助协作的表现情况3.班级学生关心他人、乐于助人的表现情况4.班级学生自律自信、积极向上的表现情况5.班级学生勇于担责、诚实守信的表现情况四、卫生与环保1.班级卫生环境的整洁程度2.班级成员的个人卫生习惯养成情况3.班级参与校园环境卫生整治的情况4.班级学生对环境保护的认识和实际行动5.班级对垃圾分类的理解和执行情况五、活动素质1.班级参与学校各类活动的积极性和表现情况2.班级活动组织能力和协作能力的发挥情况3.班级活动时服从管理和遵守规则的表现情况4.班级活动时展现的个人特长和团队合作精神5.班级活动对于班级凝聚力的影响和促进情况六、家校合作1.班级与家长的良好沟通和及时反馈情况2.班级家长会的组织和开展情况3.班级课堂活动家长参与情况4.班级与家长共同参与社区活动的情况5.班级与家长共同营造的良好学习、成长环境七、创新意识1.班级学生创新思维和动手能力的培养情况2.班级学生在学习和生活中的创新实践情况3.班级学生对新事物和新知识的敏感度和接纳度4.班级学生参与科技创新类活动和比赛的情况5.班级学生创新成果的展示和分享情况八、班级互助精神1.班级学生之间的友善交往和互相帮助情况2.班级学生在学习上对弱势群体的关心和帮助3.班级学生集体活动中的团结合作和互相支持4.班级学生在生活中的关心他人和服务社区的行动5.班级学生尊重他人差异和包容心态的培养九、综合表现1.班级各项工作的整体成效和发展趋势2.班级学生综合素质的全面提升和发展情况3.班级学生的自我认知和自我管理能力的提高情况4.班级学生在校园和社会上的形象和评价情况5.班级对于学校和其他班级的积极贡献和影响力以上为小学红旗班评比细则模版，为了保持文章流畅，我们避免使用分段提示语，但是在实际使用中可以根据需要进行适当的分段。

“五星级班级”评比制度

＿＿＿“五星级班级”评比制度为促进学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，逐步适应新形式下对学校德育工作的要求，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，使他们成为跨世纪的“四有新人”。

促学校常规管理、激学生行为内化。

我校针对本校学生实际，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校班主任考核制度及其他相关德育考核制度，制定本评比制度。

一、评比细则：我校五星级班级共分为文明礼仪星、勤奋学习星、遵守纪律星、清洁卫生星、勤俭节约星等五星，具体要求如下：德育星：1、尊敬师长，见面主动问好。

2、穿著整洁得体，（每周一和学校重大活动，需穿校服。

）3、在校内多用普通话。

4、谈吐文明，不说脏话或给同学提绰号。

5、升旗时要脱帽，肃立，行队礼或注目礼，唱国歌。

6、课间文明休息，不追逐嬉闹、不做危险游戏、不打架。

7、遵守公共秩序，外出参加学校活动或观看演出准时、守纪、听从指挥。

8、注意安全，不做危险的事，不到危险地段去。

9、认真做好“两操”，动作准确到位。

学习星：1、上学不迟到，不早退，不随便缺课、逃学。

2、按时独立完成各科作业。

3、课前做好上课的一切准备工作，学习用品摆放有序。

4、认真考试，不作弊。

守纪星：1、少先队员佩戴好红领巾，队干部佩戴好队标志。

2、听到上课的信号，应迅速进教室，并保持安静。

3、遵守课堂纪律，不随便讲话，不做与上课无关的事情。

4、吃饭排队准时、整齐，不随便谈笑，上学放学路上遵守交通规则。

5、进校后不随便离开学校，放学后按时回家。

6、每天准时静堂。

健体星：1、不喝生水。

2、注意个人卫生，做到“五勤”。

3、读写姿势准确。

4、加强体育锻炼，增强身体素质。

特长星：1、发觉自身优势，培养一技之长。

2、积极参加课外兴趣小组活动。

3、组织有特长的学生参与专项活动，挖掘该生的潜在意识。

二、评比办法及要求：1.五星级班级的评比由学校值周行政和值周班级共同进行（值周班级当周不参与评比），学校德育处进行汇总及不定期抽查。

中小学五星班级评比方案

中小学五星班级评比方案1. 引言本文档旨在制定中小学五星班级评比方案，通过评比激发学生的学习积极性，培养良好的学习氛围，提高班级整体素质。

该方案适用于中小学各年级的班级评比活动。

2. 评比标准2.1 学业表现学业表现是评比的重要指标，包括学生的学习成绩、学习态度和学习进步等方面。

评比时可以综合考虑以下几个方面：•学习成绩：成绩优秀的学生可以得到更高的评分，可以根据成绩的等级划分不同的分值。

•学习态度：评估学生对学习的态度是否积极，是否能主动参与课堂讨论，是否能按时完成作业等。

•学习进步：评估学生在一段时间内的学习进步情况，比较学生的初始成绩和最终成绩。

2.2 课堂表现课堂表现是评价学生综合素质的重要方面，包括学生的听讲、回答问题、参与讨论等。

评比时可以综合考虑以下几个方面：•听讲情况：评估学生在课堂上是否能专心听讲，是否能掌握重点内容。

•回答问题：评估学生对老师提出的问题是否能积极回答，回答是否准确、清晰。

•参与讨论：评估学生是否能积极参与课堂讨论，是否能提出合理的观点和问题。

2.3 行为表现行为表现是评价学生品德和行为习惯的重要方面，包括学生的纪律表现、团队合作能力和社会责任感等。

评比时可以综合考虑以下几个方面：•纪律表现：评估学生是否能遵守学校的纪律规定，是否能按时完成作业和参加活动。

•团队合作：评估学生在小组活动中的合作能力和团队意识，是否能有效地与他人合作完成任务。

•社会责任感：评估学生对社会问题的关注度和参与度，是否能积极参与学校和社区的公益活动。

3. 评比流程3.1 报名阶段在评比开始前，学校应向全体学生宣传评比活动，并告知报名时间和方式。

学生可以自愿报名参加评比，也可以由班主任推荐学生参加。

3.2 评选阶段评比活动由组织评比的老师和班级学生代表组成评委会，评委会负责评选出五星班级。

评选过程包括对学业表现、课堂表现和行为表现进行评估和打分。

3.3 评比结果公示和表彰评比结果应在全校范围内公示，公示期间可以接受对评比结果的投诉和异议。

学校“星级班级”评比实施细则范文

学校“星级班级”评比实施细则范文一、引言随着教育改革的深入推进，学校班级管理工作逐渐得到重视。

为了提高班级的整体素质和学生的学习积极性，本校决定推行“星级班级”评比制度，旨在激发班级活力，培养良好的班级氛围，进一步推动学校教育事业的发展。

为此，制定了以下“星级班级”评比实施细则。

二、评选标准1. 学生成绩学生成绩是衡量学生学习情况的重要指标，也是评选“星级班级”的基本依据。

各班级必须确保学生取得优秀的学习成绩。

评选时，将以整体班级成绩为主要依据，同时考虑班级成员个体成绩的分布情况。

2. 学生综合素质学生综合素质包括学术水平、综合能力、人际关系等方面。

评选“星级班级”要综合考虑班级学风、班级精神文化和班级管理水平等指标。

各班级需要通过精心组织的活动，提高学生的自主学习和社交能力。

3. 班级卫生班级的卫生状况反映了师生对环境的重视程度。

评选时将综合考虑班级内外部的整洁程度，包括班级教室的清洁卫生、班级周边环境的整治等。

每个班级都应该养成良好的卫生习惯，并提倡环境保护意识。

4. 班级活动班级活动是增强班级凝聚力和集体荣誉感的重要手段。

每个班级要定期组织形式多样的活动，包括班级会议、文艺演出、社会实践等。

评选时将综合考虑班级活动的开展情况、参与程度和效果等。

5. 班级管理班级管理是评选“星级班级”的基础。

班级管理要规范、有序，保障师生权益，营造良好的学习氛围。

评选时将综合考虑班级管理的能力和执行力，包括班级干部选举、班级规章制度遵守情况、考勤纪律等。

三、评选程序1. 制定评选计划学校将在每学期初制定评选计划，并通知各班级班主任。

评选计划将明确评选时间、评选标准和评选流程，并规定班级需要准备的相关材料。

2. 搜集班级资料班主任将负责搜集和整理班级绩效数据、班级管理材料、班级活动记录、班级卫生情况等相关资料，并进行审核和汇总。

3. 班级自评报告每个班级需要按照学校要求，填写班级自评报告。

班级自评报告包括班级绩效分析、班级管理及活动情况、班级卫生等方面的表现，并将其提交给学校。

“五星级班级”评比细则

“五星级班级”评比细则为了让同学们养成良好的习惯，做一个讲文明、懂礼貌的小学生，使同学们增强集体荣誉感，积极组建一个健康文明的小中队。

学校大队部决定本学期举行“五星级班级”评比活动。

评比的项目主要有五大项：卫生、纪律、礼仪、学习、班风。

具体操作细则如下：一、卫生：要养成良好的卫生习惯，注意讲究个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

及时打扫班级和包干区的卫生，并且要保持环境卫生。

1、班级或包干区发现一个垃圾则提醒一次（废纸在10cm×10cm左右大小或累积成这大小），卫生角没有整理的也提醒一次，一天的卫生累计提醒三次，当天的卫生不得“☆”。

2、班中有人乱扔垃圾，发现一次当天的卫生就不得“☆”。

3、卫生抽查时如果发现个人卫生很差，则当天的卫生不得“☆”。

4、用过中餐以后要及时打扫教室和包干区，若发现教室或包干区有汤渍或饭菜的则提醒一次。

二、纪律：1、出操时上下楼梯要靠右走，保持安静，到操场排队要做到整齐、快速安静。

做操时要认真，动作标准、整齐，不交头接耳。

如果没有遵守出操纪律则当天的出操纪律提醒一次。

2、做眼保健操时要闭上眼睛，跟着节拍认真做，一天当中有两次眼保健操的时间（上午一次下午一次），每次眼保健操时间累计三人被值周生点到名字就要提醒一次（随意睁眼、做错、不做、随意讲话就要被点名）。

如果眼保健操的口令已经响起，班中的同学还是很吵或是没有开始做，就要直接提醒一次。

3、放学路队要排整齐，有秩序，不打闹，不插队，不在路上玩耍，遵守交通规则和路队纪律，若抽查到不遵守路队纪律，则当天的路队注意纪律提醒一次。

4、集会时要有秩序，遵守集会纪律，纪律差的提醒一次。

5、未满12周岁的同学，不能骑自行车、摩托车、电瓶车，发现这种情况的，当天纪律不得“☆”。

6、在校期间不吃零食，不买零食，若发现吃零食或买零食则每人次提醒一次。

纪律方面的这几项内容，累计提醒三次，则当天的纪律不得“☆”。

三、礼仪：要做到举止大方，文明礼貌，和同学团结友爱，互帮互助，尊敬师长，见到师长、外宾要有礼貌，少先队员要行队礼。

小学“星级班级”评比实施细则

小学“星级班级”评比实施细则一、引言小学“星级班级”评比是一项旨在提升小学班级教育质量的重要举措，本文旨在制定《小学“星级班级”评比实施细则》，规范评比流程和标准，确保评比工作的科学性和公正性。

二、评比目标小学“星级班级”评比旨在根据班级的综合素质和各项表现，评选出一批优秀的班级，激发班级发展动力，为学生提供良好的学习和成长环境。

三、评比范围评比范围涵盖全市小学各年级的班级，包括公办小学和民办小学。

四、评比标准4.1 学习成绩：评比班级的学生在不同学科的考试成绩，特别是在语、数、英等核心科目上的表现。

4.2 班级文化：评比班级的文化氛围和特色，包括班级口号、班规班训、班级活动等。

4.3 社区服务：评比班级和社区的互动和交流情况，包括参与社区活动、为社区做贡献等方面。

4.4 学生行为：评比班级学生的行为表现，包括纪律、作业完成情况、团队合作能力等。

4.5 教育资源：评比班级所拥有的教育资源，包括教师队伍、学习设施、教育装备等方面。

五、评比流程5.1 提交申请：各小学校填写《小学“星级班级”评比申请表》，并提供相关证明材料。

5.2 评委评审：由专家组成的评委会对申请班级进行评审，根据评比标准打分。

5.3 现场考察：评委对通过初审的班级进行实地考察，观察班级活动、学生表现等。

5.4 结果公示：评比结果通过学校官网、通告等形式进行公示。

六、奖励措施6.1 “星级班级”荣誉称号：评选出的优秀班级将被授予“星级班级”荣誉称号，并颁发奖杯和证书。

6.2 奖学金资助：获奖班级将获得一定金额的奖学金资助，用于班级教育改善和学生奖励。

6.3 教育资源支持：获奖班级将获得教育资源的优先支持，包括教师培训、学习设备更新等方面。

七、评比结果使用与监督7.1 评比结果将用于学校的班级建设规划和学生发展指导，同时得到教育主管部门的监督和指导。

7.2 评比结果应在评选范围内公示，接受社会各界的监督。

八、评比经费保障小学“星级班级”评比的经费由教育主管部门按照一定比例进行拨付，同时鼓励社会各界提供捐赠和赞助。

星级班集体评选细则

星级班集体评选细则一、引言本细则旨在规范星级班的集体评选流程，确保评选公正、公平，激励全体班级成员积极参与班级活动，促进班级的团结和凝聚力。

本细则适用于全校各年级的星级班。

二、评选条件1. 班级组织学业和课外活动积极性高，班级成员的成绩和学习态度良好；2. 班级内部互助互学的氛围浓厚，班级成员之间相互支持、合作；3. 班级在学校各项活动中表现突出，能够代表学校参加各类比赛和社会实践活动；4. 班级拥有共同的目标和愿景，班级成员积极参与班级建设和文化活动。

三、评选流程1. 提名阶段班级成员可以自愿提名或由其他成员提名，每人可以提名多人。

提名需写明被提名人的姓名和理由，并交给班级辅导员或班委会。

2. 投票阶段班级成员将提名的名单投票表决出前三名候选人，并写明投票的理由。

投票可以采用无记名投票或通过网络平台进行。

3. 候选人宣讲阶段候选人根据投票结果，准备宣讲稿，并在全班范围内进行宣讲。

宣讲内容包括个人经历、积极参与班级活动的情况以及今后为班级发展所做的努力。

4. 班级成员评议阶段班级成员对候选人进行评议，评议内容包括候选人宣讲的内容和表现。

评议可以采取打分制或者评语的方式。

5. 最终评选阶段班委会根据提名阶段、投票阶段、候选人宣讲阶段和班级成员评议阶段的结果，综合评定出获奖的班级。

评选结果由班级辅导员公布。

四、评选标准1. 学业表现：班级成员的学习成绩和学习态度；2. 班级贡献：班级成员积极参与班级活动的情况；3. 团队合作：班级成员之间相互支持、合作的表现；4. 社会影响力：班级在学校和社会各项活动中的参与和表现；5. 创新创意：班级拥有独特的文化和创新的活动。

五、奖项设置1. 优秀星级班奖：评选出的获奖班级将被授予“优秀星级班”的荣誉称号，并获得学校颁发的奖牌和奖金；2. 优秀班主任奖：评选出的获奖班主任将被授予“优秀班主任”的荣誉称号，并获得学校颁发的奖牌和奖金；3. 优秀班干部奖：评选出的获奖班干部将被授予“优秀班干部”的荣誉称号，并获得学校颁发的奖牌和奖金；4. 优秀班级文化奖：评选出的获奖班级将被授予“优秀班级文化”的荣誉称号，并获得学校颁发的奖牌和奖金。

小学“星级班级”考评细则范文（二篇）

小学“星级班级”考评细则范文一、引言星级班级考评是为了鼓励和表彰优秀的班级，以激发学生的学习热情和积极性，促进全面素质的培养。

通过评估班级的管理和组织能力、师生关系、学习氛围以及品德养成等方面，确定是否达到星级班级的标准。

以下是小学“星级班级”考评细则。

二、班级管理和组织能力1.班级规章制度执行情况评估班级是否严格执行班级规章制度，包括早操、纪律要求、作业和考试等方面。

标准：班级规章制度执行良好，班级纪律良好，学生能够自觉遵守规定。

2.班级活动组织能力评估班级是否能够积极组织和参与各类集体活动，如班级会议、课外活动、演讲比赛等。

标准：班级活动组织规范，班级活动丰富多样，学生能够积极参与。

3.班级管理团队评估班主任和班委会的组织和管理能力，包括班级的班干部选拔和培养等方面。

标准：班主任和班委会具备良好的领导能力，班级管理团队协作顺畅。

三、师生关系1.师生沟通评估教师和学生之间的沟通情况，包括教师是否关心学生的学习和生活，学生是否主动和教师沟通等。

标准：师生之间的沟通畅通，互相理解和尊重。

2.师生互动评估教师是否与学生建立良好的互动关系，包括课堂互动、讨论和辅导等方面。

标准：教师注重学生的主体地位，能够激发学生的参与和创造力。

3.师生合作评估教师和学生之间的合作情况，包括教师是否与学生一起参与班级活动、组织和推进集体活动等。

标准：教师与学生能够积极合作，共同推动班级事务的发展。

四、学习氛围1.学习积极性评估学生对学习的态度和积极性，包括上课专注、课后自主学习、课堂表现等方面。

标准：学生愿意主动参与学习，对学习有较高的积极性。

2.学习气氛评估班级是否营造了良好的学习气氛，包括师生互动、同学间相互学习和帮助等方面。

标准：班级学习气氛浓厚，学生能够互相帮助和借鉴。

3.学习效果评估班级学习成绩和学生学习进步的情况，包括平时考试成绩和学习态度等方面。

标准：班级整体学习成绩较好，学生有明显的学习进步。

五、品德养成1.遵纪守法评估学生是否严格遵守校纪校规，遵守社会公德和道德规范。

小学五星级班级评比方案

小学五星级班级评比方案1. 背景介绍随着教育的发展，班级评比成为评价学生综合素质的重要手段之一。

通过班级评比，可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进班级凝聚力的形成，提升班级整体素质和氛围。

本文将介绍一套小学五星级班级评比方案，以期为教师和学生提供一种全面、科学的评比方法。

2. 方案目标小学五星级班级评比方案的目标主要包括以下几个方面：•激发学生学习兴趣和积极性•培养学生的团队合作精神•提高班级的凝聚力和整体素质•促进学生综合素质的全面发展3. 方案内容小学五星级班级评比方案主要包含以下几个方面的评比内容：3.1 学业表现评比评比学业表现可以促使学生重视学习，树立正确的学习态度。

评比可以从以下几个方面进行评估：•作业完成情况：评估学生作业的准时完成情况和作业质量。

•学习成绩：评估学生的考试成绩和平时测试成绩。

•课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和表现。

3.2 行为表现评比评比行为表现可以培养学生良好的行为习惯和社交规范。

评比可以从以下几个方面进行评估：•守时纪律：评估学生的上课纪律、迟到早退情况等。

•合作态度：评估学生在小组合作中的表现和团队合作精神。

•礼貌待人：评估学生的礼貌用语和与他人相处的方式。

3.3 班级贡献评比评比班级贡献可以鼓励学生积极参与班级活动和担任班级职务。

评比可以从以下几个方面进行评估：•班级活动参与度：评估学生在班级组织的各种活动中的积极参与程度。

•班级职务担任：评估学生是否积极申请并担任班级干部职务。

•班级贡献度：评估学生对班级建设和班级氛围形成所作出的贡献。

3.4 创造力评比评比创造力可以培养学生的想象力和创新能力。

评比可以从以下几个方面进行评估：•作品展示：评估学生的手工作品、文学作品、艺术作品等创作成果。

•创新思维：评估学生在解决问题和面对挑战时的创新思维和能力。

•创意表达：评估学生在表达自己观点和想法时的创意和独特性。

4. 评比流程小学五星级班级评比方案的评比流程大致分为以下几个步骤：1.确定评比指标：根据方案内容，确定具体的评比指标和权重。

中小学五星班级评比方案

中小学五星班级评比方案一、评比目的中小学五星班级评比的目的是鼓励班级建设，激励学生积极参与，提高班级整体素质，营造良好的学习氛围和班级氛围。

通过评比，班级之间相互促进，共同提高，培养学生良好的品德和优秀的学习习惯，培养团队合作精神，推进班级教育和管理工作的开展。

二、评比内容1.学习表现（1）课堂表现：学生在课堂上的注意力、专注度、积极回答问题的情况、参与讨论和合作的态度。

（2）作业完成情况：学生按时完成作业的情况，作业的准确性、规范性和创意性。

（3）学科竞赛成绩：学生在各类学科竞赛中取得的优异成绩。

2.班级管理（1）班级纪律：班级的课前准备和上课纪律，学生遵守校规校纪的情况。

（2）班级卫生：班级环境的整洁、干净程度。

（3）班级活动组织：班级活动的策划和组织情况，学生的参与度和活动效果。

3.学生品德（1）遵守秩序：学生尊敬师长，互相帮助，团结友善，积极参与班级活动。

（2）责任意识：学生对自己的学习和行为负责，积极参与公益活动，关心他人。

（3）团队合作：学生愿意与他人合作，乐于分享，共同完成任务。

4.班级文化（1）班级口号和标语：班级制定的具有凝聚力的口号和标语。

（2）班级氛围：班级内部的和谐、团结、互助、奋发向上的氛围。

（3）班级活动：班级举办的各类有特色、有意义的活动，如团队游戏、演讲比赛、主题班会等。

三、评比方案1.评选方式：学校设立评比领导小组，负责组织和指导班级评比工作。

班级评比的评选和评定采用“双评定”机制，即结合专家评定和同学评定两种方式。

2.专家评定：学校学科教师、班主任、心理辅导员等作为专家，对参评班级进行全面评定。

评定内容包括学习表现、班级管理、学生品德、班级文化等各项指标。

根据评定结果进行排名。

3.同学评定：学生对其他班级进行评定。

评定内容可以包括同学对其他班级的学习情况、班级管理、学生品德、班级文化等多个层面的评价。

同学评定可以采用问卷调查、小组讨论等方式进行。

4.评比周期：每学期进行一次班级评比，评选出五星班级。