苏人版九年级道德与法治上册2.2《提高媒介素养》课件(共28张PPT)

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苏教版九年级上册《道德与法治》知识点(江苏人民出版社2018年秋季教材)

苏教版九年级上册《道德与法治》知识点(江苏人民出版社2018年秋季教材)

九年级上册道德与法治(上册)全册知识点第一单元 关注社会发展第1课 感受社会变迁了解社会发展1、生产工具的革新和重大生产技术的诞生,是人类智慧与创造力的结晶..,也是我们把握人类社会发展的历史坐标....。

2、丝绸之路成为人类文明交流发展的大动脉。

3、中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史定位。

4、改革的总目标...是完善和发展中国中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力的现代化。

5、青少年如何关心社会?①了解..社会的发展变化②明确..自己应尽的职责和义务,以健康的心态亲近社会、融入社会、服务社会、服务人民。

体验生活变化6、工业化、城镇化、信息化重要意义:①促进人们生活条件的改善和生活水平的提高..②印发了人们生活方式和生活观念的巨大改变..。

7、城镇化意义:改善..了城市生活基础设施和公共服务事业,丰富..了城市文化生活,提高..市民的生活质量,带动..了农村现代化建设,促进..了城乡共同繁荣。

8、现代城市生活设施和,乡村生活城镇化、现代化成为成为发展趋势....。

9、信息化的意义:①不仅改变..了人们的学习..了人们的日常生活,而且改变方式、交往方式、生活方式和思维方式。

②信息服务使生活更加便利,人们的生活质量得到显著提高..。

第2课融入社会生活参与公共生活1、我们每个人都与生俱来就要面对和参与生活。

与家庭生活相比,人们的公共生活的领域更加广阔,内容更加丰富。

2、为什么要参与公共生活?①有利于我们拓宽视野,增长知识,发展能力,同时,在参与公共生活的过程中,我们所学的知识和技能也能得到验证与应用。

②参与公共生活是我们健康、快乐生活的必要条件。

③参与公共生活可以使我们学会与人相处,促进人际关系的协调。

3、如何参与公共生活?①需要有积极主动的态度,克服对社会的冷漠情绪,培养亲社会行为。

②大力培育公共意识和公共精神。

③遵守国家法律法规,遵守社会道德。

提高媒介素养4、个人移动信息终端的出现和广泛使用,深刻影响和改变着我们的思维方式、交流方式、学习方式和社会参与路径。

苏人版《道德与法治》九年级上册2.2《提高媒介素养》优质课件(共31张PPT)

苏人版《道德与法治》九年级上册2.2《提高媒介素养》优质课件(共31张PPT)

探究与分享
第一单元
关注社会发展
第2课 融入社会生活
学习目标
知道什么是媒介素养,明确提高媒介素养的重要意义,初 步掌握利用媒介学习和生活的方法。 能够合理地利用媒介学习、工作和生活,具备较强的信息 鉴别能力和媒介批评能力。 能从容面对现代媒介的影响,合理地选择、利用媒介,较 好地适应信息社会的生活。在利用现代媒介参与公共生活的过 程中,展现出较强的法治意识和道德观念。
一、媒介面面观
活动一:“跨越千年的聚会”——多种媒介我来说 结绳 结绳记事是一种常见的原始信 息传递方法,在我国古代曾被广泛应用。 后来,结绳在形制和用途上发生变化,演 变为店铺、茶楼及行商的摊位上各种各样 的幌子或招牌,还饰以各种饰片,成为传 递广告信息的新型媒介。
狼烟、烽火 我国春秋时期,就有 用火光烽烟传递军事警报的记载。万里 长城上,每隔十里即有一座烽火台。如 果白天有敌情,点燃干燥的狼粪,烟雾 直冲云霄;如果夜晚有敌情,就点起火 堆,火光穿透夜幕。狼烟和烽火可把紧 急警报传到很远的地方。这种传播媒介 在古代社会商人们的经商活动中也被使 用,如在不同时期,都有夜行的商队、 马帮“举火为号”的记载。
长城烽火台
1.讨论交流:除了结绳记事和烽火传军情以外,你还 知道哪些古人传递信息的方式? 2.抢答:随着科技的发展、社会的进步,人们传播信 息的方式更加多样化、更为便捷,你所了解的当今社会的信 息传播工具有哪些? 3.思考:你接触较多的媒介是什么?对你有何影响?
活动二:日新月异的生活——媒介影响我知晓
一、为什么要理性参与网络生活?
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养,积
极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
关键点拨
媒介素养的内容 『提示』 (1)了解基础的媒介知识以及如何使用媒介; (2)学习判断媒介信息的意义和价值;

苏人版道德与法治九年级上册2.2《提高媒介素养》教学设计

苏人版道德与法治九年级上册2.2《提高媒介素养》教学设计

苏人版道德与法治九年级上册2.2《提高媒介素养》教学设计一. 教材分析《苏人版道德与法治九年级上册》教材,以提高学生的媒介素养为主题,让学生了解媒介的基本概念,理解媒介的正反两面,学会正确使用媒介,培养良好的媒介素养。

教材内容丰富,以案例分析、讨论、探究等方式展开,旨在让学生在实践中提高媒介素养。

二. 学情分析九年级的学生,已经对媒介有了一定的了解和认识,他们日常生活中离不开手机、电视、网络等媒介。

然而,他们对媒介的认识往往停留在表面,缺乏深入的理解和分析。

此阶段的学生,正值青春期,好奇心强,独立思考能力逐渐增强,通过课堂讨论、探究等方式,可以激发他们对媒介素养的兴趣,提高他们的独立思考能力。

三. 教学目标1.知识目标:让学生了解媒介的基本概念,理解媒介的正反两面,掌握提高媒介素养的方法。

2.能力目标:培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。

3.情感目标:培养学生正确的媒介观念,提高他们对媒介信息的辨别能力,培养积极健康的媒介使用习惯。

四. 教学重难点1.重点:媒介的基本概念,媒介的正反两面,提高媒介素养的方法。

2.难点:如何引导学生正确使用媒介,培养良好的媒介素养。

五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解媒介的正反两面,提高他们的辨别能力。

2.讨论法:学生进行课堂讨论,培养他们的独立思考能力,使他们能够自觉地提高媒介素养。

3.探究法:引导学生自主探究,发现问题,解决问题,提高他们的实践能力。

六. 教学准备1.教师准备:深入了解教材内容,熟悉教学目标、重难点,设计好教学过程。

2.学生准备:提前让学生预习教材,了解媒介的基本概念,准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式,引导学生回顾已学过的媒介知识,为新课的学习做好铺垫。

2.呈现(10分钟)教师通过展示典型案例,让学生了解媒介的正反两面,引发学生对提高媒介素养的思考。

3.操练(15分钟)教师学生进行课堂讨论,让学生分享自己的看法和经验,引导学生正确使用媒介,提高媒介素养。

苏人版道德与法治九年级上册2.2《提高媒介素养》说课稿

苏人版道德与法治九年级上册2.2《提高媒介素养》说课稿

苏人版道德与法治九年级上册2.2《提高媒介素养》说课稿一. 教材分析《苏人版道德与法治九年级上册》第二单元第二课的主题是《提高媒介素养》。

这一课的主要内容是让学生了解媒介素养的含义,理解提高媒介素养的重要性,以及如何提高自己的媒介素养。

教材通过丰富的案例和生动的论述,引导学生思考媒介在我们生活中的作用,以及如何正确使用媒介。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的媒介接触和使用经验,他们对媒介有了一定的认识。

但同时,他们也存在一些问题,如过度依赖媒介、缺乏批判性思维等。

因此,在教学过程中,我们需要针对这些问题,引导学生正确看待媒介,提高他们的媒介素养。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解媒介素养的含义,理解提高媒介素养的重要性,学会如何提高自己的媒介素养。

2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方式,培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.情感态度与价值观:引导学生正确看待媒介,养成良好的媒介使用习惯,提高生活质量。

四. 说教学重难点1.重点:媒介素养的含义和提高媒介素养的方法。

2.难点:如何培养学生的高媒介素养和批判性思维。

五.说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等。

2.教学手段:利用多媒体课件、网络资源等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课:通过播放一段关于媒介素养的短视频,引发学生的思考,导入新课。

2.讲授新课:介绍媒介素养的含义,分析提高媒介素养的重要性,讲解提高媒介素养的方法。

3.案例分析:呈现一些典型的媒介使用案例,引导学生进行分析,培养他们的批判性思维。

4.小组讨论:让学生分小组讨论如何提高自己的媒介素养,以及如何在日常生活中养成良好的媒介使用习惯。

5.总结提升:对学生的讨论进行总结,强调提高媒介素养的重要性,引导学生树立正确的媒介观念。

6.课后作业:布置一道关于提高媒介素养的实践作业,让学生在课后进行思考和践行。

七. 说板书设计板书设计如下:提高媒介素养一、媒介素养的含义二、提高媒介素养的方法1.培养批判性思维2.学会信息筛选3.养成良好的媒介使用习惯八. 说教学评价教学评价主要采取形成性评价和终结性评价相结合的方式。

苏人版九年级上册道德与法治《提高文化认同感》课件公开课 (3)

苏人版九年级上册道德与法治《提高文化认同感》课件公开课 (3)

《中国汉字听写大会》 《中国成语大会》 《中国诗词大会》 《中国戏曲大会》 《朗读者》 《经典咏流传》 《国家宝藏》《我在故宫修文物》
当传统文化遇上流行文化, 我们该如何取舍?
“今天我们正处在一个 被外来文化所包围和裹 挟的时代。”
各美其美,美人之美, 美美与共,天下大同。
——费孝通
天下之本在国、国之本
等她稍微能识字了,爸爸就让她每天抄 成语、抄古诗,还要求大声朗读并且背诵下 来。稍微大一点,又让她抄古文。除了文学 素养,身体锻炼也让她从小就抱怨不已。有 时天没亮,爸爸就让她到家门口淮北中学的 操场上跑一千米。
上了中学以后,每年寒暑假,父亲都让她 “勤工俭学”。宾馆清洁工、商场售货员、 广播站广播员各种零工都干过。
在家、家报:从G20 峰会,看中国外交
讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、 尚和合、求大同。
“全世界都在说中国 话,我们说的话越来 越国际化。”
人行千里忘不了根 对民族文化的认同
请从家庭教育、学校教育、 社会教育这三个方面来谈谈 中华优秀传统文化或者中华 传统美德对你的影响。
看别人的故事,助自己的成长
作为家里独生女儿,她从来都没尝到过 被视为“掌上明珠”的滋味。自己从小在 上海出生,一直生活在外公外婆身边。7岁 时被父母接到工作地安徽。父亲要求她承 担家务劳动,每天刷碗、擦地。
最让她难以接受的是,父亲命令她每天不 许多照镜子,爸爸有一句名言,“马铃薯再打 扮也是土豆, 你每天花在照镜子的时间还不 如多看书”, 认为女孩子不能过多心思放在 穿衣打扮上。

季苏人版九年级道德与法治上册 4.1 提高文化认同(21张幻灯片)

季苏人版九年级道德与法治上册 4.1 提高文化认同(21张幻灯片)

热爱
第三届 中国诗 词大会 冠军: 雷海为
将肖形印、中国 字和五环徽有机 地结合起来。
由我国传统玉双龙蒲纹璜 演变而成。奖牌背面镶玉 设计的灵感来自于我国古 代的玉佩。
继承 发扬
创意灵感来自“渊源共生, 和谐共融”的“祥云”图 案。
自主探究
牛津英语词典》中有200余个包含中文渊源的词汇。 tofu(豆腐)、Peking Duck(北京烤鸭),让更多 外国人记住了中国的美食; Confucius ( 孔 子 ) 、 Laozi ( 老 子 ) 、 Tao Te Ching(《道德经》),让世界认识了一个具有文化底 蕴的文化大国; Peking Opera (京剧),在世界唱出了属于中国自 己的声音; kongfu(功夫)、Tai Chi(太极),让世界重新认 识了中国的武术。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
第4课 增强文化自信
中国是唯一一个文化未遭断绝的文 明古国。现在的印度、埃及不再是 以前的印度、埃及了。例如现在的 埃及已经是伊斯兰教文化埃及,而 不是涅伽达文化埃及;现在的印度 不再是佛教文化印度,而是印度教 文化印度。只有中国,一直以来都 是华夏文明的中国。

九年级道德与法治上册 第一单元 关注社会发展 第2课 融入社会生活 第2框 提高媒介素养讲义 苏教版

九年级道德与法治上册 第一单元 关注社会发展 第2课 融入社会生活 第2框 提高媒介素养讲义 苏教版

长城烽
1.讨论交流:除了结绳记事和烽火传军情以外 知道哪些古人传递信息的方式?
2.抢答:随着科技的发展、社会的进步,人们 息的方式更加多样化、更为便捷,你所了解的当今 息传播工具有哪些?
3.思考:你接触较多的媒介是什么?对你有何
活动二:日新月异的生活——媒介影响我知晓
“互联网+”——生活新体验
互联网是高科技的产物,是人类迄今所拥有的容量 容最全面、传递速度最快的信息中心。互联网正改变着 活,“互联网+”正成为人们津津乐道的新词,“互联 是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来, 域创造一种新的业态,并且产生“1+1>2”的效果。
1.猜一猜: “互联网+传统集市”衍生出________。 “互联网+传统通信”衍生出________。 “互联网+传统课堂”衍生出________。 2.分组讨论: 媒介(特别是网络媒介)的影响
对人们工作的帮助 对人们生活的影响
二、媒介素养要提高
活动一:“转”?“不转”?
2015年8月12日晚上11点半左右,天津滨海新区瑞 仓库发生剧烈爆炸。13日中午,北京市某中学九年级学 信收到朋友转过来的这样一条信息:“天津爆炸中普通 人,重症监护室52人没脱离生命危险,消防大队死亡1 人,两次爆炸全部阵亡,总计死亡人数1300多人。为伤 者默哀。为求得真相,请务必转发!!!”
一、媒介面面观
活动一:“跨越千年的聚会”——多种媒介我来说
结绳 结绳记事是一种常见的原始信 息传递方法,在我国古代曾被广泛应用。 后来,结绳在形制和用途上发生变化,演 变为店铺、茶楼及行商的摊位上各种各样 的幌子或招牌,还饰以各种饰片,成为传 递广告信息的新型媒介。
狼烟、烽火 我国春秋时期,就有 用火光烽烟传递军事警报的记载。万里 长城上,每隔十里即有一座烽火台。如 果白天有敌情,点燃干燥的狼粪,烟雾 直冲云霄;如果夜晚有敌情,就点起火 堆,火光穿透夜幕。狼烟和烽火可把紧 急警报传到很远的地方。这种传播媒介 在古代社会商人们的经商活动中也被使 用,如在不同时期,都有夜行的商队、 马帮“举火为号”的记载。

道德与法治九年级上册 第2课时 理性面对新媒体

道德与法治九年级上册 第2课时 理性面对新媒体

逻辑和常识 辨别,向他
人求助 上网搜查有 无类似的消 息以及相关
2新0闻1报8道是 否过时
对信息进行 验证,搜索
关键词
注意消息出处, 关注官方信息
确定真伪前, 不贸然转发
目标导学三:遵守规则
网络“打赏”需自控 遵守法律法规
点击图片播放
“网络世界具有很强的隐蔽性,大家互相看不到、 不了解,因此网络世界比现实世界要自由得多。”对 这样的观点,你是如何认识的?
道德与法治九年级上册( RM )教学课件
第一单元 我们真的长大了
第一课 新媒体 新生活 第2课时 理性面对新媒体
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
我们在充分享受新媒体带 来的便利与快捷的同时,更要 学会理性面对新媒体带来 的 负面影响。
新课探究
目标导学一:不能沉迷
沉迷网络的危害?
沉迷网络赌博
《中华人民共和国安全法》
新媒体也是我们共有的生活空间,建设文明、健康 的新媒体环境是我们共同的责任。
我们如何理性面对新媒体?
※我们应该注重浏览、查找与学习有关的信息和资源, 不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力,更不能 被不良信息所吸引。
※新媒体信息良莠不齐,我们要仔细甄别。
※遵守法律,要有法律意识,不制造、传播流言,不 侮辱他人人格;遵守道德要注意语言文明,要真诚友 好。





(1)第一则消息不够可靠,第二则比较可靠; 依据:第一则消息的个人信息不够清楚,第二个比较 清楚; 核实:遇到这种情况可以通过当地政府部门或者活动 平台核实信息的真假。
(2)收到这样的信息,我不会贸然转发。
※新媒体信息良莠不齐,我们要仔细甄别,兴其利, 除其弊。

九年级道德与法治上册 第一单元 关注社会发展 第2课 融入社会生活 第二框 提高媒介素养讲义 苏教版

九年级道德与法治上册 第一单元 关注社会发展 第2课 融入社会生活 第二框 提高媒介素养讲义 苏教版

★怎样提高媒介素养?P18-21
1.要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往 2.必须培养媒介批评能力,提高解读、鉴别信息 3.要学会利用媒介创造和传播信息; 3. 必须增强法治意识,树立道德观念
★提高媒介素养的意义p18\p21
(对个人):P21有利于我们更全面的提高个人素质,融入 现我们的生活理想; P18提升自己在信息社会的适应能力、 能力。
单元关注社会发展
第2课融入社会生活
提高媒介素养

媒介(信息传播工具)

提高媒介养
媒介素养
媒介
“互联网+”——生活新体验
互联网正改变着我们的生活,“互联网+”正成为 乐道的新词,“互联网+”就是把互联网和包括传统行 各行各业结合起来,在新的领域创造一种新的业态,并 “1+1>2”的效果。
小结: 有
(对社会):也有利于促进社会的健康良性发展。P21
媒介(信息传播工具)
提高媒介素养
作 是什么?(P18拓
媒介素养
小结: 有
媒介(信息传播工具)
提高媒介素养
作 是什么?(P18拓
媒介素养 ★怎样提高媒介素
探究:
下图是2017年中学生使用网络情况抽样调查结
材料反映的问题对我们提高媒介素养有何启示? 1.要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往; 2.必须培养媒介批评能力,提高解读、鉴别信息能 3. 必须增强法治意识,树立道德观念……

初中九年级道德与法治学案-提高媒介素养-优质课比赛一等奖

初中九年级道德与法治学案-提高媒介素养-优质课比赛一等奖

提高媒介素养【学习目标】1.知识目标:知道现代人参与公共生活的方式主要是通过媒介。

2.能力目标:理解提高媒介素养对于我们参与公共生活的重要意义。

3.情感、态度与价值观目标:知道个人提高媒介素养的基本要求,从而促进社会良性循环。

【学习重难点】学习重点:了解提高媒介素养的必要性和重要性。

学习难点:明白提高媒介素养的基本要求。

【学习过程】一、学习引入“70后”的童年接触最多的是书和广播;陪伴“80后”成长的是报纸、电视和一台网速不太快的电脑;“90后”的童年则多了一台连接宽带的个人电脑;“00后”的孩子,各种屏幕的媒介终端已经完全覆盖了他们的生活。

在家里,他们会接触电视、电脑、手机屏幕;在学校,他们会和电子书以及各种电教设备的屏幕打交道;在公共场所,伴随左右的是移动电视、触动传媒、液晶广告屏幕……想一想:这些生活是什么带来的二、自主预习(一)知识点一:什么是媒介素养。

现代人的工作,离不开_____的帮助。

_____正成为每一个人工作的__________和__________。

人们可以通过网络了解__________、__________、__________,可以通过网络实现和_____、_____的无障碍沟通。

__________、__________、__________、__________等新兴行业,与_____的结合更是紧密不可分离。

在现代社会,媒介所扮演的角色不再是_______________,人们对媒介的需求越来越__________。

人们通过媒介了解__________,也通过媒介__________、__________、__________、__________。

__________的革命使媒介成为像空气和水一样的__________和__________,成为我们可以与之__________、__________,能够触摸甚至能够穿戴的对象。

这就要求我们不断提高__________,更好地认识和运用媒介,提升自己在信息社会的__________、__________和__________。

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“互联网+”——生活新体验
互联网是高科技的产物,是人类迄今所拥有
的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息
中心。互联网正改变着我们的生活,“互联网+”
正成为人们津津乐道的新词,“互联网+”就是
把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起
来,在新的领域创造一种新的业态,并且产生
1.猜一猜: “互联网+传统集市”衍生出 ________。 “互联网+传统通信”衍生出 ________。 “互联网+传统课堂”衍生出 ________。 对人们工作 2.分组讨论: 的帮助
青少年使用微信比较普遍,但缺乏安全意识和信息甄 别能力 要求:我们不断提高媒介素养,更好认识运用媒介, 提高自己在信息社会的适应能力,生存能力、竞争能 力(基本态度)
娱乐、交往;
提高媒介素养的要求
②、必须培养媒介批评能力;
提高媒介素养的要求
③、要学会利用媒介创造和传播信息;
长城烽火台
1.讨论交流:除了结绳记事和烽火传 军情以外,你还知道哪些古人传递信息的方 式? 2.抢答:随着科技的发展、社会的进 步,人们传播信息的方式更加多样化、更为 便捷,你所了解的当今社会的信息传播工具 有哪些? 3.思考:你接触较多的媒介是什么? 对你有何影响?
活动二:日新月异的生活——媒 介影响我知晓
④、有利于我们更全面地提高个人素质,融入现代社 会生活,实现我们的生活理想; ⑤、有利于促进社会的健康良性发展。 ①②③是必要性;④⑤重要性意义
经典试题 《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告:有57.8%的青 少年选择微信作为与朋友沟通的媒介,有41%的人加陌生人, 59.4%在朋友圈里晒自己、家人的照片,高达69.6%的青少年 相信微信朋友圈的信息是可靠的。并随意转发相关信息 问:材料反应了什么问题。对我们使用媒介提出了什么要求?
④、提高媒介素养,必须增强法治意识、树立道德观念。
提高媒介素养的要求
①、要善利用媒介进行 ②、必须培养 ③、要学会利用 ④、提高媒介素养,必须增

通过这节课 我体会到…… 我收获了……
媒介
提 高 媒 介 素 养
原因 怎么做
学习 目标
知道什么是媒介素养,明确提高媒介素养 的重要意义,初步掌握利用媒介学习和生活的 方法。 能够合理地利用媒介学习、工作和生活, 具备较强的信息鉴别能力和媒介批评能力。 能从容面对现代媒介的影响,合理地选择、 利用媒介,较好地适应信息社会的生活。在利 用现代媒介参与公共生活的过程中,展现出较 强的法治意识和道德观念。
一、媒介面面观
活动一:“跨越千年的聚会”——多 种媒介我来说
结绳 结绳记事是一种常 见的原始信息传递方法,在我 国古代曾被广泛应用。后来, 结绳在形制和用途上发生变化, 演变为店铺、茶楼及行商的摊 位上各种各样的幌子或招牌, 还饰以各种饰片,成为传递广 告信息的新型媒介。
狼烟、烽火 我国春秋 时期,就有用火光烽烟传递 军事警报的记载。万里长城 上,每隔十里即有一座烽火 台。如果白天有敌情,点燃 干燥的狼粪,烟雾直冲云霄; 如果夜晚有敌情,就点起火 堆,火光穿透夜幕。狼烟和 烽火可把紧急警报传到很远 的地方。这种传播媒介在古 代社会商人们的经商活动中 也被使用,如在不同时期, 都有夜行的商队、马帮“举 火为号”的记载。
提高媒介素养
广播、电视、电脑、手机、网络等
(电子媒介)
报纸、杂志等
(纸质媒介)
自主学习
1、当今社会,媒介有---报纸、 、电视、 、 、 等; 2、提高媒介素养的原因(为什么) ①、媒介是我们生活和工作 的,影响改变 方式、 方式、学习方式也社会 路径; ②、现代人工作,离不开媒介 ; ③、人们对媒介的需求越来越 ; ④、有利于我们更全面地提高 ,融入 ,实现 我们的 ; ⑤、有利于促进社会的 。 ①②③是必要性;④⑤重要性意义 3、我们不断 媒介素养,更好认识 媒介,提高自己在信 息社会的 能力,生存能力、 能力 (基本态度) 4、提高媒介素养的要求 ①、要善 媒介进行 、 、 、 ; ②、必须培养 ; ③、要学会 媒介、 ④、必须 、 。
提高媒介素养的要求
2018年5月24日,四川巴中市 一号桥发生一女子跳桥坠亡事件。 当日石某未知真相就通过微信在某 业主交流群(500人)内,语音方式发 布“一号桥19岁女子被杀,被抛尸 在河里”的虚假信息,严重歪曲该 事件真相。引发了大量网友转发和 评论,严重影响了社会公共秩序。 被巴州区公安分局依法行政拘留10 日。
对人们生活的 影响
二、媒介素养要提高
活动一:“转”? “不转”? 2015年8月12日晚上 11点半左右,天津滨海新 区瑞海公司危险品仓库发生剧烈爆炸。13日中午,北 京市某中学九年级学生小明通过微信收到朋友转过 来的这样一条信息:“天津爆炸中普通群众死亡 482人,重症监护室52人没脱离生命危险,消防大 队死亡11个中队400多人,两次爆炸全部阵亡,总 计死亡人数1300多人。为伤者祈福,为逝者默哀。 为求得真相,请务必转发!!!”
提高媒介素养的原因(为什么)
④、有利于我们更全面地提高个人素质, 融入现代社会生活,实现我们的生活理想; ⑤、有利于促进社会的健康良性发展。
提高媒介素养的原因(为什么)
①、媒介是我们生活和工作不可或缺的,影响改变思 维方式、交流方式、学习方式也社会参与路径; ②、现代人工作,离不开媒介帮助; ③、人们对媒介的需求越来越多样和丰富;
提高媒介素养的原因(为什么)
①、媒介是我们生活和工作不可或缺的,影响改变思维 方式、交流方式、学习方式也社会参与路径;
提高媒介素养的原因(为什么)
②、现代人工作,离不开媒介帮助;
提高媒介素养的原因(为什么)
微信已经成为当前人们最 主要的聊天工具之一。 除了聊天、 还可以打车、点餐、挂号、 导游、理财、购物、支付、 游戏,从连接人与人,到 连接人与服务。它已经成 为一种生活方式。成为智 慧生活入口 ③、人们对媒介的需求越来越多样和丰富;
讨论交流:小明该不该转发呢?请谈 谈你的看法?
谣言止于 智者
提高媒介 素养
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