2017_2018学年高中语文周末培优(第17周)诗三首(含解析)新人教版必修2

诗三首

（测试时间：40分钟，总分：60分）

班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 得分：____________

1．下列加线字的读音有误的一项是（3分）

A．芙蓉（fú）譬如（pì）呦呦鹿鸣（yōu）

B．羁鸟（jī）吐哺（bǔ）鼓瑟吹笙（shēng）

C．三匝（zā）暧暧（ài）何时可掇（duó）

D．枉用（wǎng）樊笼（fán）越陌度阡（mò）

【答案】C

【解析】“掇”读duō。

2．下列各组词语中，书写全都正确的一项是（3分）

A．仿徨守拙溘死视死如归

B．樊笼缤纷灵修夙兴夜寐

C．羁鸟青袊马鞍信誓旦旦

D．驱谴窈窕鸳鸯载笑载言

【答案】B

【解析】A项，仿徨—彷徨；C项，青袊—青衿；D项，驱谴—驱遣。

3．下列画线的词解释不正确的一项是（3分）

A．依依（轻柔而缓慢地飘升）暧暧（昏暗）

B．枉用相存（问候，怀念）越陌度阡（陌，南北向的田间小路；阡，东西向的小路）C．山不厌高（满足）俗韵（本性，气质）

D．漫浩浩（形容无边无际）性本爱丘山（天性、本性）

【答案】B

【解析】陌，东西向的田间小路；阡，南北向的小路。

4．下列各句中含有通假字的一项是（3分）

A．山不厌高，海不厌深

B．但为君故，沉吟至今

C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

D．同心而离居，忧伤以终老

【答案】A

【解析】厌，通“餍”，满足。

5．下列句中画线的词语古今意义相同的一项是（3分）

A．同心而离居，忧伤以终老

B．汝岂得自由

C．慨当以慷，忧思难忘

D．对酒当歌，人生几何

【答案】C

6．下列各句中画线字的活用与例句相同的一项是（3分）

例句：今我来思，雨雪霏霏

A．名余曰正则兮B．乌鹊南飞

C．天下归心D．又非君所详

【答案】A

【解析】例句与A项都是名词用作动词。B项，南，名词作状语，向南；C项，归，动词的使动用法，使……归服；D项，详，形容词用作动词，详知。

7．下列句式特点不同于其他三项的一项是（3分）

A．误落尘网中B．开荒南野际C．蚓无爪牙之利D．狗吠深巷中

【答案】C

【解析】C项是定语后置句，“利”修饰前面的“爪牙”。A、B、D三项是省略句，都省略了介词“于”。8．下列对《短歌行》的分析，错误的一项是（3分）

A．曹操创作的《短歌行》艺术性很高，全诗运用多种表达技巧来表情达意，形象生动。

B．“对酒当歌，人生几何！”表达了诗人慨叹时光易逝、人生无奈的消极思想。

C．诗歌在最后用“周公吐哺”的典故，含蓄蕴藉地表达了曹操求贤若渴的心情。

D．该诗抒发了曹操渴求人才、建功立业、统一天下的雄心壮志。

【答案】B

【解析】表达了人生短暂的思想，旨在突出渴望建功立业的心情，并不消极。

9．下列画线的成语，使用错误的的一项是（3分）

A．陶渊明洁身自好，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。

B．《求贤令》是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，总结人才的重要，表达了他求贤若渴的情感。

C．《涉江采芙蓉》初读时十分单纯，而这“单纯”其实寓于颇微妙的婉曲表现中，“芙蓉”往往暗关着“夫容”，真可谓阳奉阴违。

D．希望厘清责任，学校的归学校，家庭的归家庭，两方教育互补所缺，而不是在功利心的驱使下让家长越俎代庖，弄出虚假的“成果”来。

【答案】C

10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当一项是（3分）

山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但隐逸文化对山水的表现方式却存在很大差异。________________，________________。________________，________________，________________。因此，刘勰以为，“庄老告退，山水方滋”，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视觉。

①诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬

②山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象

③随着隐逸文人对自然的真实切入

④《诗经》中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段

⑤不再仅仅是一种陪衬或象征

A．④①③②⑤B．④⑤③②①C．③②①④⑤D．③①②⑤④

【答案】A

【解析】④①是对前文中“对山水的表现方式却存在很大差异”的具体阐释，③是过渡，引出山水自然在文学中的变化，即②，⑤紧接补充说明②，由此可知选A项。

11．下列说法有误的一项是（3分）

A．《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始，由于有很高的艺术价值，刘勰誉为“五言之冠冕”，钟嵘赞它“天衣无缝，一字千金”。

B．曹操是汉魏时杰出的诗人，其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。

C．陶渊明是晋末的伟大诗人，其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称，因此，历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”，其诗“恬淡自然，蕴藉深厚”。

D．《古诗十九首》是东汉末年的作品，多表现离别相思之情、失意飘零之感以及人生短促的悲叹和世事不公的怨嗟，带有较浓厚的感伤色彩。

【答案】A

12．根据下面的内容和要求，写一段不少于200字的文字。（10分）

《归园田居》里，陶渊明由“官场”转“田园”，感叹人生。在古今文人咏叹人生的诗文里，既有感伤之辞，更有闲适之句。感受他们的辞章，从他们的身上，我们对人生又有怎样的感悟呢？

请以“充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统”开头，写一则感悟。要求：引用名人名言，运用对比和排比修辞方法。

【答案】充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统。曹操在低吟“对酒当歌，人生几何”的同时，又发“老骥伏枥，志在千里“的豪情；李白虽呼“人生在世不称意”，却仍然高歌“长风破浪会有时”；钱钟书说过“目光放远，万事皆悲”，而又感慨“目光放近，则自应乐观，以求振作”。这正是中华文化的优良传统，这些杰出人物在经受人生局限的同时，依然努力谱写着瑰丽的生命华章。

【解析】解答该题要注意“在古今文人咏叹人生的诗文里”一句，也就是说，根据要求应以古今文人的诗句为写作内容；再者，“以……开头”一句，已对写作内容做了限定。