小升初英语衔接班第一讲复习课程
小升初衔接班英语教材
小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读26个字母及书写第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标初一知识入门第九讲Starter Unit 1第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d)第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f) 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck) 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d)第十六讲期末检测题●26个字母第一讲认读26个字母及书写I. 唱唱字母歌：II.认读26字母及它们的音标：练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读2）谁知道它们的书写笔画?III.教学26个英语字母的书写。
A a 大写的A 像圆规，小写的a像蜗牛。
B b大B 像耳朵听声音，小 b 像6 直起腰。
C c大C 像月亮弯弯腰,大写小写一个样，只是大写个头高。
D d大D 像月饼切一半，小写的d像汤勺，E eE 像“山”字向右偏，小e 像只小眼睛。
F fF 像菜刀缺了口，小写f的像镰刀。
G gG像一座圆宝库，小写g的像蝌蚪。
H h H像河上独木桥。
小写的h像椅子。
I iI 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。
小i 长大就是“我”，为求正义头可断。
J jJ像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
K kK像竹子两片叶，长短高低仔细写。
年小升初衔接最完整第1讲-字母与音标教学课件
hat hate
重读开音节
在重读开音节中，“元辅e”结构，（一个元音字母加上一
个辅音字母加一个不发音的字母e结尾),叫重读开音节，5个
元音字母读长音，即字母名称音。如：
these like nine nice rice kite Mike
bike
white
write hide
wife ride
home nose hole smoke joke use tube
上
Sounds and spellings:
Max Jan dad cat cap bag flag rat and fax（传真）gas（天然气） ran tap（水龙头）sand Njaoztze（∶爵①士c在）e，i/'saikl/
音标表
20个元音音标表
15个辅音字母在单词中的发音
辅音字母（组合）在单词中的读音
字母
读音
字母
读音
f
/f/
k
/k/
l
/l/
p
/p/
m
/m/
t
/t/
n
/n/
v
/v/
s
/s/
z
/z/
x
/ks/
g
/g/
b
/b/
h
/h/
c
/s/ 、/k/
y
/j/
d
/d/
w
/w/
j
/dʒ/
r
/r/
划分音节的方法∶元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
元音字母e的短音
tell t-e-l bell
b-e-ll（铃）
e-lle(卖)
mend m-e-n-d (修理) send s-e-n-d
小升初备考班第一次课程讲义
Unit 1 How do you go there?1. Words:by(经…乘…) on foot(步行)(bike bus train plane ship subway地铁)how（怎样） go to school then （然后） fifthtraffic light / rule（交通灯/规则） stop(停止)wait（等待） remember（记住） get to(到达) findsame（相同的） difference(区别，不同) every （每个）country（国家） always（一直，总是） if（如果）mean drive left（左边） right（右边）side England must know Australiahowever 然而2. Sentence structures:●How do you go to school?●How can I get to the park?●Why do you go to school by bike?3. Sounds with p, b, t, d and long /i:/ and short /i/.e.g: peak team deal beat pig big tin dishUnit 1 test paper一、选词填空。
1. Our school is the restaurant.2. do you go to school? I go to school foot.3. You can go there by No. 6 bus.4. Look the traffic lights.5. How does your mother to work?6. My uncle goes Australia by plane.7. does Tina get up?二、对划线部分提问。
1. She goes to the park by bike.2. We often have breakfast at 7:00.3. The Teachers’ Office is on the 3rd floor.4. I go to school on foot because it’s near my home.三、拼单词并给出正确词意。
小升初衔接班英语教材
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第十六讲 期末检测题
● 26 个字母 第一讲 认读 26 个字母及书写
I. 唱唱字母歌：
II.认读 26 字母及它们的音标：
练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读 2）谁知道它们的书写笔画
III.教学 26 个英语字母的书写。 4
Aa
大 写 的 A 像 圆 规， 小 写 的 a 像 蜗 牛。
小升初衔接班英语教材(总 68 页)
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小升初衔接班英语
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目录
字母部份
第一讲 认读 26 个字母及书写
第二讲 26 个字母书写小结、读音及相关知识
音标部份
第三讲 认识音标、学习 12 个单元音
Ll
L的大写右半框，合并7字一扇窗。 开窗睁眼看世界，却见l小瘦又长。
Mm
大写的M像峡谷，两座山峰相对峙。 小写m的像梳子，总共只有三个齿.
Nn
N的左边是山峰，右边河谷一样深。 小写的n像拱门，不见门板不见人。
Oo
O像鸭蛋滚一边，大写也是一个圈。
PP
P像小旗迎风飘，外边圆圆没有角。 小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。
Cc
大C 像月亮弯弯腰,
大写小写一个样，只是大写个头高。
Bb
大B 像 耳 朵 听 声 音， 小 b像 6 直 起 腰 。
Dd
大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
Ee
E 像“山”字向右偏， 小 e 像只小眼睛。
Hh
H 像 河 上 独 木 桥。 小 写 的 h 像 椅 子。
Ff
不受任何发音气管的阻碍，没有摩擦。舌端离开下齿，舌后部向上腭抬高，但不接触上腭，
小升初衔接班英语
小升初衔接班英语讲义（一）一基础知识点。
（一）、单词。
Aa [ei] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff [ef] Gg[dʒi:] Hh[eit∫]Ii[ai] hi[hai:] 嗨haw[hau:] 怎样hello[hə’ləu] 你好you [ju:] 你，你们I [ai]我are[a:] 是am[æm] 是fine[fæin] 好name[neim] 名字thanks[θæŋks]谢谢afternoon[a:ftə’nu:n] 下午evening[’i：vniŋ] 晚上morning[mɔ:niŋ] 早上（二）、词组。
1.HB2.BBC3.CDA6.UN7.UFOTV9.NBA 10.P.E(三)、句子1.Good morning, Helen.2.How are you?3. I am fine,thank you.And you?4.Hi, Cindy.(四)、重点。
1．音标元音12个单元音长元音[i:] [] [] [u:] [a:]短元音[i] [] [ɔ] [u] [] [e] [] 8个双元音[ai] [ei] [ɔi] [i] [εə] [əu] [u] [au]2.字母书写3.英语中常见的问候语：Good morning ; Hello; Hi; How are you?Nice to meet you.4.常见的感谢用语:Thank you; Thanks.回答：That’s OK. Y ou are welcome.一、练习题。
（一）选出你所听到音标1、（）A、[ i: ] B、[ i ] C、[ ə ] D、[ei ]2、（ ） A 、[Λ] B 、[ æ ] C 、[ a: ] D 、[ai ]3、（ ） A 、[ ei ] B 、[ ai ] C 、[ ɔi ] D 、[ i ə ]4、（ ） A 、[ u ] B 、[u: ] C 、[ ɔ ] D 、[ ɔ: ]5、（ ） A 、[ i ə ] B 、[u ə ] C 、[e ə ] D 、[əu ] （二）将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。
仁爱版英语小升初衔接班字母书写音标优秀教学案例period1
1.字母书写：确书写顺序和形式，包括大写和小写。同时，结合实例，让学生理解字母书写的基本规则，例如字母之间的间隔、字母弯曲度等。
2.音标发音：我会教授基本元音字母和辅音字母的音标发音规则，并通过发音练习，让学生正确拼读单词。此外，我还会在课堂上穿插一些有趣的语音游戏，帮助学生巩固发音知识。
五、案例亮点
1.情景创设：通过展示真实的英语情境和生动有趣的多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性，增强他们的感官体验，提高课堂参与度。
2.问题导向：提出引导性问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动发现和解决问题，培养他们的批判性思维和自主学习能力。
3.小组合作：将学生分成小组，鼓励他们进行合作学习，培养团队合作精神和沟通能力，发挥学生的创造力和合作精神，提高学习效果。
2.通过设置阶梯式的问题，由浅入深地引导学生思考，帮助他们逐步建立字母书写和音标的知识体系。
3.鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和提问能力，提高他们对字母书写和音标的深入理解。
4.及时给予学生反馈，引导学生进行自我调整和提高，促进他们的自主学习能力的培养。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励他们进行合作学习，培养团队合作精神和沟通能力。
4.反思与评价：引导学生进行自我反思，给予个性化的评价和反馈，鼓励每个学生的努力和进步，培养他们的批判性思维和评价能力。
5.作业小结：布置与本节课内容相关的作业，让学生在课后巩固所学知识，同时关注学生的个体差异，给予针对性的指导和建议，提高他们的学习效果。
这些亮点体现了本案例在教学策略、教学内容与过程等方面的创新和有效性，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和综合素质，为他们的英语学习打下坚实基础。同时，这些亮点也展现了作为一名特级教师的职业素养和教育情怀，关注每个学生的成长和发展，为他们提供最佳的教育环境和教学支持。
小升初英语衔接班第1课PPT课件
2.课。文能背诵的最好背诵，不能的得熟读，最好把文章中 的考点（重点句子，重点单词）圈出来背。课前最好预习， 这样才能跟上老师的节奏。中学老师不像小学老师，不会 给你们课堂时间去看的。 3.上课 上课听讲很重要，毋庸置疑，还有一点也很重要， 就是记笔记。好记性不如烂笔头。记笔记也是门技巧，记 得一手好笔记，对于英语学习 帮助很大。你们肯定听说过，某某省文科理科状元的学习 笔记本被高价卖出吧。这就是记笔记的价值。 4.课后课后复习，做题很重要。但我要强调一点，跟着录 音读也很重要，中学是纠正发音，练习语感的最佳时期， 语感，语音的准确性对于英语 学习很重要。
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总结起来就这些对比： （1）小学英语侧重于感性认识，而中学英 语侧重于理性认识。 （2）小学英语侧重于听说训练，而中学英 语则是听说读写四大技能并重。 （3）小学英语侧重于简单的交际用语，而 中学英语不仅侧重于交际用语，而且同时要 学习西方国家的文化，使语言成为跨文化交 流的工具。
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我刚刚说了那么多，不是吓你们说初中英语有多 难，肯定学不好之类的，只是想告诉你们，学英 语的态度得变，不能说，英语就是死记硬背的学 科，会背就行，考前花点时间就行。这是行不通 的，先简略给你们讲下，初中英语的学习方法。 1.单词背诵的方法就采用音标背诵法。有些语言不 敏感的，实在不能掌握这方法的，只能熟能生巧， 多次死记硬背，记忆曲线告诉我们，反复记忆效 果也比较显著。再不行的话，土方法，谐音背诵 法。这个，我不建议，最好是掌握前面两种方法.
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5.英语作业 作业肯定是要做的，一个原因是能巩固所
学知识，一个是，你做的多，把所有的题型， 知识点都过了一遍，还怕考试吗？
总而言之，中学英语，略难，但是掌握学 习方法的话，还是比较容易的。英语如果学的 好的话，我们会发现英语其实没有我们想向的 那么难，还是蛮有趣的，比如说吧，首先说个 肤浅比较实在的好处，英语分高，排名靠前， 家长开心，老师开心，大家都开心。再次，英 语，其实满考验智力，耐力和仔细程度，学得 好也证明自己能力的一种方法。
小升初英语衔接班第1讲——学法指导(一)
初中英语学习，你准备好了吗？——小升初衔接之英语学法指导（一）一、学习目标：通过本讲的学习，能够帮助学生和家长初步了解中、小学英语学习中存在的差异，做到心中有数。
二、学习重点：1. 了解初中英语教材。
2. 初中的英语课堂与小学有何不同。
3. 初中的英语考试与小学一样吗？4. 如何听讲、记笔记？5. 这个暑假我该做些什么？三、重点讲解：（一）认识初中英语1、小学和初中英语教材特点对比（1）小学英语教材的特点小学英语教材从教学内容到教学方法，从编写形式到编排体例，都体现了贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。
而激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。
教材的编排注意结合儿童的心理、生理和年龄特点，根据儿童好新奇、爱劳动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点，编写和设计内容生动有趣、图文并茂、生动活泼、形式多样的情景课文与对话。
其中情景对话贯穿全套教材，以利于听说活动，寓教于乐，快乐教学。
通过对话、游戏、歌曲、小诗、顺口溜、绕口令、谜语、迷宫及简单有趣的寓言故事等形式以及竞赛表演等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在获得一定英语感性知识的同时，对于继续学习英语仍能持久保持浓厚的兴趣。
（2）初中英语教材是什么样的？初中英语教材具有多样性，即一个教学大纲，多种版本的教材。
不同的省份甚至同一城市不同的区都会根据自己的教学特点选择不同的教材，如：在北京，东城区选用的是北师大版的教材，朝阳区选用的是人教版的教材，还有的区选用的是北京版的教材。
有的学校还会根据本校学生的特殊需要选用一些其他版本的教材，如：剑桥英语等。
但所有教材都不脱离教学大纲的要求，因此，同学们不用担心最后的考试。
初中英语的教材大多是以话题作为单元进行教学的，将语法、词汇、句型融入到话题中。
初中英语的课文在长度上要比小学的课文长一些，同学们可能会有些不适应，但那些课文大多都是与同学们的生活很接近的话题，同学们不会感到很陌生，因此也就不必担心是否能够学得好。
小升初英语衔接班第1课
• Course Introduction • The Differences between Primary School
English and Junior High School English • How to do a good job in connecting
Practicing speaking and listening activities related to daily routines.
course arrangement
• Reviewing and consolidating the unit through a class presentation on a typical day in their life.
强化口语表达
提升阅读能力
写作技能培养
通过多听英语材料，提 高听力理解能力。
多进行英语口语练习， 培养流利表达的能力。
阅读各类英语材料，提 高阅读速度和理解能力。
通过写作练习，培养逻 辑思考和表达能力。
Developing good study habits
01
02
03
04
制定学习计划
合理安排学习时间，制定长期 和短期学习计划。
time
02
Understanding different daily
schedules
and
their
importance.
Course content
01Biblioteka 020304
Unit 3: School Life
英语小升初衔接班资料1
英语小升初衔接班资料第一讲主要内容：一、自我介绍My name is…/ I’m…二、介绍他人This is…三、问候语Good morning、good afternoon 等Step1 Greeting体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
1．Good morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning /afternoon /evening!例如：A：Good morning，Miss Ning．早晨好，宁老师。
B：Good morning，Mr．Wang．早晨好，王校长。
注意：（Good night!晚安）2．Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3．Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。
例如：A：Hello，Kate．你好，凯特。
B：Hero，Li Lei．你好，李雷。
4．Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。
例如：A：Hi，Han Meimei．你好，韩梅梅。
B：Hi，Lucy．你好，露西。
5. How do you do：用于初次见面。
A：How do you do.你好。
B：How do you do.你好。
6. How are you? 用于朋友、同学之间的问候。
A：How are you? 你好吗？B：I’m fine (Fine, I’m O K ) ,thank you. And you ? 我很好，谢谢，你呢？我们一起唱唱吧！Good Morning To You.早上好Good Morning To You, Good Morning To You.Good Morning dear Tearcher, Good Morning To You 早上好啊朋友, 早上好啊朋友, 早上好啊朋友, 早上好啊朋友Good Morning To You, Good Morning To You.Good Morning dear boys and girs , Good Morning To You.Step2. Lead -in1.What＇s your name? ----My name is…/ I’m…2.What＇s your English name? ---- My English name is…/ I’m…3. What＇s his ∕her name? ----His ∕Her name is…（What＇s＝What is ,he is =he’s∕I＇m =I am∕My name＇s∕His name＇s∕）4.Ask each other。
苏州小升初暑假衔接班(新初一暑假衔接班)英语第1讲
苏州小升初暑假衔接班（新初一暑假衔接班）英语教材第1讲英语人称代词和物主代词一、人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I me we us 第二人称you you you you第三人称he himthey them she herit it人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher. You are student.He is a student, too. We/You/They are students. 人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
Give it to me. Let’s go (let’s =let us)二、物主代词数人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my your his her its our your their 名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs汉语我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。
如：Is this your book? No,，it isn’t，it’s hers(her book)(Jim’s ，Tom’s，Maria’s )代词练习一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. This is（my / I）mother.2. Nice to meet （your / you）.3. （He / His）name is Mark.4. What’s（she / her）name?5. Excuse（me / my / I）.6. Are（your / you）Miss Li?7.（I/ My）am Ben.8.（She / Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his）二、用所给代词的正确形式填空。
小升初英语衔接班讲义资料
Frank Bob Dale Eric Alan Jim Tony Tom Jack Nick Tim David
Last name=Family nameБайду номын сангаас（姓氏）:
Green， Miller， Smith， Brown ，
Hand，Black, White
Name: Ann Chen
FIRST NAME: ______Ann_______ LAST NAME: _____Chen_______
Make dialogues
A: Hello! My name’s… / I’m… What’ your name?
B: My name’s / I’m … A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. A: What’s your first name? B: My first name is … A: What’s your last name ? B: My last name is …
Frank : What’s your name ? Helen : My name is Helen Green. Frank : What’s your first name ? Helen : My first name is Helen . Frank : What’s your last name ? Helen: My last name is Green .
Bill Black Bill White
first name : Bill, … last name : Black, …
Girl’s name
Boy’s name
Alice Cindy Grace Helen Jenny Gina Mary Lily Kate Jane Sue Anna
小升初英语衔接班讲义,DOC
小升初英语衔接班上课内容小升初英语衔接班第1讲模拟考试及英标学习小升初英语衔接班第2讲英语英标学习小升初英语衔接班第3讲交际用语一.选择填空。
（）1.Mr.Crispis_____Englishteacher,butMrs.Sueis_____teacherofEnglish.A.an;anB.an;aC.a;a（）2.—Goodmorning,MissWilliams._____—Howdoyoudo?A.Nicetoseeyou!B.Howdoyoudo.C.Fine,thankyou.（）3.—What’sthisinEnglish?______A.Thisisabag.B.Itisbag.C.It’sabag.（）4.Whatare_____and______? A.she;himB.her;heC.she;he（）5.______oldareyou?A.How B.What C.how（）6.What’sthat______English?A.aB.anC.in（）7.______canIgettotheGreatWall.A.WhatB.HowC.Do（）8._____isthepostoffice?A.WhatB.HowC.Where（）9.Canyoucountfromzero_____ten?A.upB.toC.down（）10.______yourmotherateacher?A.AreB.IsC.Am二.写出反义词。
1.getoff_______2.close______3.right_______4.here________5.downstairs_______6.early_______7.after_______8.sit_______9.bad_______10.go______三.请找出下列句子中的错误，并改成正确的句子。
1.Heisaoldman.2.Ihaven’tfindmycat.1234、音节说话时最小的语音片段。
小升初英语衔接课程
目录第一章音标学习第一课音标学习（一 (2)第二课音标学习（二） (11)第三课音标学习（三） (21)第四课音标学习（四） (28)第五课音标学习（五） (36)第二章基础语法第一课be动词和名词 (42)第二课have/has表示“拥有”；there be句型表示“存在” (53)第三课代词 (64)第四课形容词的比较级 (68)阶段测试（一） (75)第五课一般现在时（一） (77)第六课一般现在时（二） (81)第七课一般现在时（三） (87)阶段测试（三） (91)第八课一般现在时（四） (95)第九课特殊疑问句 (100)第十课have/has got的用法；some/any的用法 (106)阶段测试（三） (114)阶段测试（四） (120)阶段测试（五） (126)第十一课现在进行时 (132)第十二课一般过去时（一） (137)第十三课一般过去时（二） (144)阶段测试（六） (148)附件1：人教版小学英语单词表（分类）附件2：人教版小学英语单词表（默写）附件3：小学英语阅读理解附件4：小学英语单项选择100题编辑/魏宗琴2017年8月30日第一章音标学习第一课元音[i:][i][ә:][ә][ɔ:][ɔ][u:][u][a:][Λ]学习【实战演练】[i:]发这个音的字母和字母组合e ea eee:me be she he we eveningee:sweet bee sweep sheep see sleep three green ea:meat leaf sea pea teach eat clean【练习】根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。
1.seat rain bean cat2.gift feet teacher dog3.pig star tree jeep4.sweet sea fish the【实战演练】[i]发这个音的字母和字母组合i e y ey ayi:pig fish in fifteen six ship thine:begin behind jacket basketbally:happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainyey:monkey moneyay:Sunday Saturday Friday【练习】根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
最新小升初英语衔接班第一讲
小升初英语衔接班第1讲——初中英语学习，你准备好了吗？一、学习目标：通过本讲的学习，能够帮助学生和家长初步了解中、小学英语学习中存在的差异，做到心中有数。
二、学习重点：1. 了解初中英语教材。
2. 初中的英语课堂与小学有何不同。
3. 初中的英语考试与小学一样吗？4. 如何听讲、记笔记？5. 这个暑假我该做些什么？三、重点讲解：（一）认识初中英语1、小学和初中英语教材特点对比（1）小学英语教材的特点小学英语教材从教学内容到教学方法，从编写形式到编排体例，都体现了贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。
而激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。
教材的编排注意结合儿童的心理、生理和年龄特点，根据儿童好新奇、爱劳动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点，编写和设计内容生动有趣、图文并茂、生动活泼、形式多样的情景课文与对话。
其中情景对话贯穿全套教材，以利于听说活动，寓教于乐，快乐教学。
通过对话、游戏、歌曲、小诗、顺口溜、绕口令、谜语、迷宫及简单有趣的寓言故事等形式以及竞赛表演等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在获得一定英语感性知识的同时，对于继续学习英语仍能持久保持浓厚的兴趣。
（2）初中英语教材是什么样的？以人教版新课标初中英语《Go for it！》七年级上册为例，大多是以话题作为单元进行教学的，将语法、词汇、句型融入到话题中。
初中英语的课文在长度上要比小学的课文长一些，同学们可能会有些不适应，但那些课文大多都是与同学们的生活很接近的话题，同学们不会感到很陌生，因此也就不必担心是否能够学得好。
2、初中的英语课堂是什么样子的？要想了解初中的英语课堂，先让我们回忆一下小学的英语课堂吧。
还记得刚上小学的情景吗？那时的你们刚从学龄前的游戏活动进入到系统的学习阶段，你们对学习的动机比较模糊，学习英语的主要动力就是兴趣，而兴趣又是你们学习英语的关键性因素。
因此在英语教学过程中，老师主要是把握好同学们的初步兴趣，让同学们在开始学习英语时有一种很强的好奇心，可是这种初步兴趣是极不稳定的。
小升初衔接班英语教材
小升初衔接班英语教材(总59页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读26个字母及书写第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标初一知识入门第九讲Starter Unit 1第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d)第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f)第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck)第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d)第十六讲期末检测题●26个字母第一讲认读26个字母及书写I. 唱唱字母歌：II.认读26字母及它们的音标：练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读2）谁知道它们的书写笔画III.教学26个英语字母的书写。
亲爱的同学们，你们知道它们的构成了吗？请展示你们的书写!III．练习读、写26个英语字母。
例如：【学习反思】第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识I．1.26个字母的书写笔顺：1.）请同学们观察以下小写字母有多少笔画组成？（）2.）其余的小写字母有多少笔画呢？（）3.）仔细观察下面9个大写字母，并在你的练习本上写一写，它们的规律是什么呢？Don’t forget（书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成）4.）请在四线三格中写出以下的十二个大写字母，它们的书写笔画是（）笔组成？（B， D， K， M， N， P， Q， R， T， U， X， Y）5.）请在四线三个中写出以下5个大写字母它们的书写笔画是（）笔组成？（A，E，F，H，I ）2.书写的规格1）按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
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小升初英语衔接班第
一讲
小升初英语衔接班第1讲
——初中英语学习，你准备好了吗？
一、学习目标：
通过本讲的学习，能够帮助学生和家长初步了解中、小学英语学习中存在的差异，做到心中有数。
二、学习重点：
1. 了解初中英语教材。
2. 初中的英语课堂与小学有何不同。
3. 初中的英语考试与小学一样吗？
4. 如何听讲、记笔记？
5. 这个暑假我该做些什么？
三、重点讲解：
（一）认识初中英语
1、小学和初中英语教材特点对比
（1）小学英语教材的特点
小学英语教材从教学内容到教学方法，从编写形式到编排体例，都体现了贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。
而激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。
教材的编排注意结合儿童的心理、生理和年龄特点，根据儿童好新奇、爱劳动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点，编写和设计内容生动有趣、图文并茂、生动活泼、形式多样的情景课文与
对话。
其中情景对话贯穿全套教材，以利于听说活动，寓教于乐，快乐教学。
通过对话、游戏、歌曲、小诗、顺口溜、绕口令、谜语、迷宫及简单有趣的寓言故事等形式以及竞赛表演等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在获得一定英语感性知识的同时，对于继续学习英语仍能持久保持浓厚的兴趣。
（2）初中英语教材是什么样的？
以人教版新课标初中英语《Go for it！》七年级上册为例，大多是以话题作为单元进行教学的，将语法、词汇、句型融入到话题中。
初中英语的课文在长度上要比小学的课文长一些，同学们可能会有些不适应，但那些课文大多都是与同学们的生活很接近的话题，同学们不会感到很陌生，因此也就不必担心是否能够学得好。
2、初中的英语课堂是什么样子的？
要想了解初中的英语课堂，先让我们回忆一下小学的英语课堂吧。
还记得刚上小学的情景吗？那时的你们刚从学龄前的游戏活动进入到系统的学习阶段，你们对学习的动机比较模糊，学习英语的主要动力就是兴趣，而兴趣又是你们学习英语的关键性因素。
因此在英语教学过程中，老师主要是把握好同学们的初步兴趣，让同学们在开始学习英语时有一种很强的好奇心，可是这种初步兴趣是极不稳定的。
小学教师懂得童年期的心理特征，在培养技能方面，教师在教学活动中不会灌输大量的语言知识，而是充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、英语竞赛、表演、英语歌曲、儿歌等活动，做到寓教于乐，使你们置身于情境之中，这样就能使同学们的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。
在培养习惯方面，教师会在开展灵活多样的教学活动的同时，为同学们创造一些运用英语
的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使同学们养成良好的语言习惯。
那么，初中的英语课堂会是什么样子的呢？会不会与小学大不相同呢？我应该怎么上好英语课呢？首先，初中的班级人数可能会与小学有所不同。
小学的班级人数大多在二十至三十人之间，到了中学，不同的学校在班级人数上会有很大的差异。
但同学们不用担心，初一的英语课堂与小学的英语课堂不会存在很大的反差。
虽然到了初中，考试的压力比小学大，但初中的英语老师也会根据教材的内容，在课堂上组织、安排不同的教学活动来调动大家学习英语的积极性，帮助大家学好英语。
现在，英语教学上采用的任务型教学法就能充分调动大家的积极性。
在上好课的同时，老师还会组织同学们参加各种竞赛，通过不同的渠道学习英语知识，开阔眼界。
只要你积极参加老师组织的各种活动，相信你一定能尽快融入到初中的英语课堂中来，从而在英语学习中取得好成绩。
（二）初中英语的能力要求
初中英语在听、说、读、写四大技能的要求上都上了一个台阶，这主要在平时的考试考查中有所体现。
初中英语考试及常见题型有：
1. 学校常见的考试：单元测试，月考，期中考试，期末考试。
2. 选择题：听力，单项选择，阅读理解，完形填空等。
3. 非选择题：完成句子，阅读回答问题，句型转换（初一），文段表达（写作）等。
4. 每次考试后都有试卷分析，同学们一定要重视这类分析，将错题整理到
自己的错题集中，以便日后复习。
（三）学习方法指导
上课三部曲：预习、听讲、复习
1. 最好做到课前预习。
2. 上课时两眼要紧盯老师，有不懂的地方要及时与老师沟通，不要只顾着
记笔记，而忽略了老师的讲解。
3. 课后一定要复习。
写作业前先复习当天所学的内容，然后再完成老师布
置的作业。
最好能每天坚持听写。
（四）暑假该做些什么？
1. 把教材从头到尾看一遍，做到心中有数。
2. 把书后的词汇粗略地背一遍，为开学后的学习减轻一些压力。
同学们可
以按照下一讲中我介绍的方法将词汇进行归类，便于记忆。
【趣味测试】
1. Which letter comes next? A C F J .
A. H
B. M
C. O
D. Q
2. From what number can you take half and leave nothing?
A. 1
B. 9
C.
8 D. 5
3. What dog never barks?
A. big dog
B. hot dog
C. small dog
D.
red dog
4. Mr. White has two sons, and each of them has a sister. How many children does he have?
A. one
B. two
C.
three D. four
5. What three letters make a man of a boy?
A. old
B. age
C.
boy D. mum
6. In what month do woman talk the least?
A. February
B. September
C.
January D. June
7. The words he gives on the computer is above my head.
A. 一目了然
B. 终于醒悟
C. 无法理解
D. 头脑发昏
8. I don’t like going after the dog.
A. 在人背后
B. 无事生非
C. 滔滔不绝
D. 当着她面
9. A candle burns out in sixty minutes. How many minutes will it take five candles burning together?
A. 300 minutes
B. 200 minutes
C. 100
minutes D. 60 minutes
10. Which month has the 28th date?
A. January (一月)
B. February (二月)
C. June (六月)
D.
Every month
11. Mr. Chen has one son and Mrs. Chen has one son, too. Well, how many sons have Mr. Chen and Mrs. Chen in all?
A. 0
B. 1
C.
2 D. 4
12. I meet three men on a bus. A. speaks English. C only talks
with B. B can speak Chinese and English. What does C speak?
13. His name is Jim. His father and mother have six children. Half are boys and half are girls. So Jim has _____ brothers and _____ sisters.
14. I have cities, but there are not any houses in them.
I have forests(森林), but not any trees in them.
I have rivers, but there is not any water in them.
What am I? ______
15. 选择城市的别名
( ) (1) London A. the city of music
( ) (2) Washington B. the city of beer
( ) (3) Oxford C. the city of water
( ) (4) Venice D. the city of universities
( ) (5) Munich E. the city of snow
( ) (6) Vienna F. the city of fog。