基于学科专题学习网站的设计与构建

电子信息科技风2016年12月上

D01：10.19392/ki.l671-7341.201623073

基于学科专题学习网站的设计与构建

刘纯

株洲市职工大学湖南株洲412000

摘要：当前互联网作为一种新的传播媒体，在海量信息的依托之下，凭借其特有的超文本链接方式以及强大的检索功能等特点，正逐渐使整 个世界发生着改变。教育领域中教学资源逐渐朝着数字化、网络化的方向发展，这是现代教育中一种革命性的变革，新形势下教育的目的已经不能 局限在传授知识的层面上，教育更多的提倡培养学生的实践能力与创新能力，强调全面提升学生的合作能力及信息素养，这种情况下建立基于学科 专题的学习网站势在必行。

关键词：学科专题学习网站;设计;构建

在当前的教育环境中，创建与信息时代发展相适应的教学模式，探 索出适合学生身心发展的教学方法成为广大教育工作者面临的重要任 务，而构建基于学科的专题学习网站则是解决以上问题的一条最佳途 径。下面结合已建成的专题学习网站《生命之舟》网站设计的相关问题 展开分析。

1构建专题学习网站的必要性1.1满足时代发展的需要

随着信息时代的到来，Xf

新型人才提出了很多要求，要想适应信息 社会的发展要求，必须具有比较强的信息获取、分析及加工能力。然而 当今的课堂教学却极大的限制了学生信息素养的发展，网络是信息技 术的标志，它的融入极大的丰富了教学资源，还可以将原本有限的书本 知识与社会相联系，学生可以在网络中主动获取并掌握知识，在互联网 信息海洋中发现、获取知识，并对海量信息进行分析与评价，最后结合 自己的实际需要进行利用。学生在利用信息知识的过程中不仅可以自 主构建学科知识体系，同时其信息素养也能得到提升，从而使信息社会 对新型人才的要求得到满足。

1.2符合教育信息化发展的必然趋势

教育信息化要求在现代信息技术的基础之上构建新型教育体系， 其中涉及到了教育技术、教育理念以及教育环境等内容的变化和发展。 教育信息化直接关系到教育改革与教育现代化，发展教育信息的目的 在于满足信息时代对新型人才的需求。从网络大潮兴起以来，教育信息 化开始在我国得到了如火如荼的发展，师生可以在网络中共享教育资 源，进而提升中职计算机教育的整体教学质量，从而促进素质教育水平 与能力的提升。

1.3由网络学习资源现状决定的

当前我国面向学生的专题学习网络资源非常少，据相关统计以互 联网为基础建立的教育网站，为教师提供了很多“资源”，但是为学生进 行探究学习的专题网站却非常少，这也是学生不能对网络进行有效利 用的一个重要原因。现阶段我国很多中职学生上网的主要目的在于娱 乐，很少会利用网络展开探究学习，之所以会造成这种现象，主要是因 为当前校园网并未为中职学生提供有效的信息网络学习平台。同时在 网络环境下展开学科课程，当前主要表现为“课堂搬家式”，网络的交互 性、探索性及协作性特色并未得到充分发挥。

2学科专题学习网站设计与构建

2.1专题学习网站的结构框架

专题学习网站主要有专题学习评价、结构化知识、扩展性学习资源 以及协作交流四个模块，■上述模块内容细化，利用分类流程的方式体 现出来，就可以获得最终的专题学习网站系统结构。

1)

结构化知识模块，共有文本、图片及时频等媒体类型，可以来自

于网络或者网站开发者，冗余进行消除组织在网站中，利用网页的形 式为学习者呈现出来；

2)

扩展性学习资源模块，这部分是对结构化知识的延伸，资源表现 形式主要有两种形式，实库和虚库，前者资源利用物理形式在专题网站 中存储，后者资源以非物理形式在专题网站中存在；

3) 协作交流模块，是学习者进行网络学习的重要工具，通过利用异

步交流论坛、同步交流聊天室以及博客等，最终达到在网络中绘画、讨 论及指导等目的；

4)专题学习评价模块，它是为学生提供自我学习测评的重要手段， 将专题学习过程中学生的表现收集起来，为学生学习评价提供量规。 《生命之舟》网站板块包括教学资源、生命科学专题知识以及热点问题 等方面。

2.2专题学习网站的设计原则

建立主体学习网站必须将学科教学和信息技术整合起来，通常情 况下需要遵循以下几方面原则:1)科学性原则，与学生的认知结构、知 识的内在逻辑体系相符合;2 )协作性原则，协作学习的展开对于培养合 作精神、提高认知能力具有重要作用，专题学习网站的构建为学生展开 协作学习提供了网络空间;3 )教学设计原则，着重分析教学目标、学习者 的特征，系统设计必须与学生认知心理的知识表现形式相适应;4)学科性 原则，突出网站学科特色，符合学科学习原则;5 )交互性原则，网站的建立 必须保证具有一定的交互性，及时针对学生的学习活动给出反馈。

2.3利用基本技术构建网站

网站设计与建设用到了

ASP 、NET 以及JSP 等技术与工具，专题学

习网站的构建利用当前比较流行的SQL 、ASP 以及VBScript 等技术，基 于网络安全方面的考虑，专业网站设计需要利用NET 技术活JSP 技术， 数据库技术会利用Access 或利用SQL 技术。比方说中职生日常生活中

几乎不涉及的银行系统，其专业性比较强，其网站出于对系统性能安全 性的考虑，采用

JSP 技术。

之所以出现这种情况，除了基于专业角度的看法，同时网站设计及 建设过程中设计者的主观喜好以及工具技术利用的熟练程度也直接相 关。《生命之舟》网站利用上述网络技术设立了“系统知识”、“青春年 华”、“资料文档”等板块，其首页与一级页面之间利用星状链接结构，一

级与二级页面则利用树状链接结构，网站利用最少的链接提升了用户

浏览的效率。

3结语

综上所述，虽说专题学习网站的设计与建设还存在很多问题，但是 网络平台建设毕竟是一件新鲜事物，并且符合当前教育发展的趋势。展 望未来，专题学习网站是随着信息技术发展起来的一种产物，随着未来 信息技术的发展与进步，网站开发在技术上的门槛将会越来越低，因此 极有可能会出现每个教师都有属于自己的网站，或者学生们都能拥有 属于自己的网站，所以说未来的教育教学必须与网络结合起来，这样才 能真正促进学生各方面更好的发展。

参考文献：[1] 陈舒，陈明选.利用信息技术创设促进理解的学习环境——

以专

题学习网站的设计为例□.中国教育信息化，2013,19:75-78.[2] 翟修树.基于学科专题学习网站的设计与构建[D

].山东师范大

学，2006.

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吕杭.信息技术学科专题学习网站的设计应用□.教育与信息化， 2011,02:1-4.

[4]

姜淑慧.基于人性化设计理念的专题学习网站设计要素分析〇].

软件导刊，2014,04:133-136.

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