word图文混排题目(2)
Word文档如何图文混排
Word文档如何图文混排
我们在制作完一份文档后，就要对其进行排版处理，那么该如何处理好图片和文字之间的排版问题呢?很多时候我们在插入一张图片后，图片的排版问题会对我们造成很大的困扰，很多时候都会处理不好，那么我们该如何解决这个问题呢?下面随店铺一起看看吧。
Word文档图文混排的步骤
1.选中需要混排的内容，接着点击工具栏的“插入”→“表格”→“文本转换成表格”。
2.对表格的行列数以及相关进行设置，设置完毕后点击确定。
3.接着点击工具栏的“布局”→“在左侧插入”我们就可以在左侧插入一列空白的单元格。
4.点击工具栏的“插入”→“图片”，插入需要混排的图片。
5.插入图片后我们可以对图片以及表格内容进行调整。
6.调整完毕后全选表格，将表格的边框勾选为无边框即可。
7.这样就实现了文档内容的图文混排啦。
6-2图文混排
第一步：单击“插入”选项卡； 第二步：在“插图”组里选择“SmartArt”命令； 第三步：在对话框中选择相应列表； 第四步：编辑图形文字和位置关系。
共同战“役”，财校在行动
教师：欧阳俊梅
知识点巩固
3. 在word 2010中，使用“插入”选项卡（ ）选项组中的工具可以插入Smartart。 A.插图 B.文本 C.符号 D.表格
共同战“役”，财校在行动
教师：欧阳俊梅
知识点巩固
4. 在word2010中，关于Smartart说法错误的是（ ） A、默认的自动换行方式是嵌入型 B、可以修改布局 C、可以修改颜色 D、不能添加形状
共同战“役”，财校在行动
Hale Waihona Puke 教师：欧阳俊梅知识点巩固
有电脑的同学完成“操作要求.docx”中第2小题
3.“武汉大学”艺术字 艺术字样式：第1行第1列。 文本：武汉大学，字体：隶书，字号：100磅。
共同战“役”，财校在行动
教师：欧阳俊梅
知识点巩固
1. 在word 2010中，使用“插入”选项卡（ ）选项组中的工具可以插入艺术字。 A.插图 B.文本 C.符号 D.表格
共同战“役”，财校在行动
教师：欧阳俊梅
共同战“役”，财校在行动
教师：欧阳俊梅
任务3 图文表综合排版
任务文件 图文表综合排版.docx
操作说明：
结合所学知识，完成综合排版 ➢ 页面设置（纸张、水印、页边距、页眉页脚页码） ➢ 艺术字标题 ➢ 字符格式化、段落格式化 ➢ 分栏、首字下沉 ➢ 插入图片（图片属性） ➢ 文字转换成表格，表格格式化
知识点巩固
2. 在word2010中，关于艺术字说法正确的是（ ） A、必须使用内置样式，不能修改字体和颜色 B、不能设置边框 C、默认字体是宋体、字号是小初 D、默认自动换行方式是嵌入型
word图文混排实训
河北对外经贸职业学院主讲：齐剑
word图文混排实训
打开【荷塘月色.docx】。
任务1：设置页边距，上边距和下边距1.5厘米，左边距和右边距2厘米；纸张16开。
页眉：【近代散文】宋体、五号字、加粗、左对齐；页码：底端居中【第X页共Y页】。
任务2：插入图片
将【Word图文混排素材】文件夹中的【荷花.jpg】文件插入到文档第一段；四周型环绕只在左侧、比例缩小25%、水平绝对位置右侧页面11厘米，段落下侧0.2厘米。
将【Word图文混排素材】文件夹中的【荷花2.jpg】文件插入到文档第二段；四周型环绕，调整大小，适当裁剪调整位置。
任务3：插入文本框
在文档中第二张图片下方插入横排文本框，文本框内容为【荷】，格式：华文行楷、一号字、黄色、水平居中；高度1.5厘米、宽度1.5厘米；文本框内部边距上下左右均为0.2厘米；无线条色、无填充色。
任务4：图片和文本框的组合
将第二张图片和文本框底端对齐、左右居中、组合、四周型环绕。
样式：柔化边缘矩形。
任务5：插入艺术字
参照样张在文档中插入艺术字，要求：第2行第5列式样，内容为【荷塘月色】，字体为华文新魏，艺术字竖排，段落：无首行缩进，单倍行距，居中。
设置艺术字填充效果为：预设、麦浪滚滚；版式紧密型环绕；文本效果：全映象接触。
任务6：插入形状
参照样张制作图形。
任务7：插入公式
参照样张制作图形。
p=
b m−a
保存文件。
1课后测试-Word中的图文混排技巧
W ORD中的图文混排技巧
单选题
1. 在Word文档中插入图片时，使用的最佳图片格式是：V
正确答案：B
2. 在Word中，如果不能选中衬于文字下方的图片，可以通过绘图工具栏的（）进行设置
A「全选
r
B 选择格式相似的文本
选择对象
D「更改样式
正确答案：C
3. 对Word中的图片进行编辑时，裁剪是按照（）方向展开的。
V
A
▼A矩形
r B圆形
r
椭圆形
C
r
D 三角形
正确答案：A
4. 要想使Word中的图片达到镜像效果，可以双击【绘图】，选择：V
r
A 向右旋转90°
r
B 向左旋转90 °
r
C垂直翻转
°D " 水平翻转
正确答案：D
判断题
5. 假如对插入图片的Word文档不做设置，普通视图下显示的是对象层。
此种说法: 厂正确
错误
正确答案：错误。
word实用操作练习练习5图文混排
关于纸杯图样修改的建议
近一段时间以来，大量纸杯图案底部都加了颜色，纸杯下面有颜色的约占到总量的八成，以下图为例：
底部带颜色的纸杯在生产时很容易出现摩擦变色的情况，十分影响纸杯的美观程度，易成为顾客退货的理由。
另外这种纸杯图案不符合国标要求，如图：
严重时图案很不美观，如下图：
在生产底部带颜色的纸杯时，只能通过反复调换生产设备来减轻摩擦变色，但却无法避免，因此每种底部带颜色的纸杯都会有常规变色，最近此类纸杯比例也越来越高，销售部门应引起注意建议销售部门在与顾客确定图案时不再使用以上样式，改用下图样式。
如顾客坚持，务必明确告知顾客并与顾客协议因此造成的常规变色公司不承担责任，因顾客沟通不到位或未定协议而产生的此类退货应由销售部负责。
.
品质部 2014.5.20 .
操作步骤
1.新建一个WORD文档并改名保存到桌面
2.页边距设置为上下各1.5cm，字体设为小四
3.格式设置分栏：2栏、分隔线、栏宽相等
4.输入内容，相应位置换行粘贴图片（打开拍摄的图片用QQ截图或
直接插入不需要裁剪的图片）
5.调整图片大小，规划内容布局
6.全文段落格式设为首行缩进2字符、行距20磅、段后0.5行
7.标题设置为蓝色、小二、加粗、居中，段前段后各1行
8.美化字体，分别设置相应颜色，设置下划线
9.再次调整图片大小、微调页边距使布局合理，
10.用空格调整、对齐图片位置
11.添加主题：工业型
12.打印预览、关闭打印预览、保存、关闭WORD 练习重点：分栏
文本图片混排
图片大小和位置调整字体颜色美化
主题的使用
页面布局规划、调整
.。
word文档中图文混排操作
• 设置图形样式：
选择一个绘制好的图形，即 可进入“格式”选项卡，单击形 状样式选项卡中的“其他”按钮， 将打开菜单。
选择一种预设效果可以快速 应用样式；选择“其他主题填充” 命令，在弹出的菜单中可以设置 多种渐变填充效果；单击“形状 填充”按钮，在弹出的菜单中可 以设置形状颜色、渐变填充和图 案填充等；单击“形状轮廓”按 钮，在弹出的菜单中可以设置图 形轮廓颜色、粗细以及线条类型。
单击“大小”选项组中的“裁剪” 下拉按钮，在弹出的下拉菜单中可以 选择裁剪方式；选择“裁剪”命令， 用户可以对图片进行自由裁剪，拖动 任意一个边框，即可对该边缘进行裁 剪。
选择“裁剪为形状”命令，在弹 出的子菜单中有多组形状，用户可以 根据需要选择各种形状。
单击“从横比”命令，在其子菜 单中可以选择各种比例的裁剪方式。
在Word文档中选择“插入”选项卡，在“插图”选项组中 单击 “形状”按钮，在弹出的下拉菜单中可以选择多种图形， 如选择“左右箭头”图形，在页面中按住鼠标左键拖动，即可 绘制出该图形。
• 编辑自选图形：
• 新建一个Word文档，然后在该文档中绘制一个图形。选择该图形，然 后单击“插入形状”选项组中的“编辑形状”按钮，在弹出的菜单中 选择“更改形状”命令，然后可以选择更改的图形。
直接在图形中输入内容：单击要输入文字的图形，该图形将转 变为可以编辑的文本框形状，然后在其中直接输入文字内容即可。
• 设置颜色和样式：
Word 提 供 的 SmartArt 样 式 库 可 以对整个SmartArt图形应用统一的 颜色和样式，从而改变SmartArt图 形的整体效果。
插入一个图形，这时进入“设 计”选项卡，单击“SmartArt样式” 选项组中的“更改颜色”按钮，在 弹出的菜单中可以选择所需的颜色 样式，选择一种颜色后，得到调整 颜色后的效果。
WORD 实训-8 图文混排
WORD实训八目标：页面设置、图文混排1．新建文档file8-1.doc，插入文档“徐悲鸿与马.doc”的内容，进行如下设置：风驰电掣顾盼有神徐悲鸿是中国现代著名画家、美术教育家。
在他炉火纯青的画笔下，一匹匹飞奔的骏马，或腾空而起，或蹄下生烟，或回首顾盼，或一往直前。
即使是低头饮水的，也显示出马的悍气。
难能可贵的是：他没有被马的表面膘肥体胖的气势所迷惑，而是抓了马的一个最基本、最有艺术魅力的特征——健，不仅画出了马的骨，而且画出了马的神。
在画马的运笔用墨上，徐悲鸿发挥了中国画的传统，以线造型，常用饱酣的重墨、奔放的笔势加以表现；同时又吸收了西方的画法，局部用体面造型并注意物象的光影明暗，正是这种把中西画法结合得天衣无缝的表现手法，使他的马栩栩如生、充满笔墨情趣，与他画的风前小鸟、枝上喜鹊、小憩花猫，风格迥异，达到了新的境界，取得了前所未有的效果，令人爱不释手。
二十年代，徐悲鸿去法国巴黎高等美术学校学习油画。
他在勤奋掌握人体素描技巧的同时，即开始研究马的骨骼、经络等生理结构，并对活马写生，速写稿达一千多幅，不但掌握了马的各种造型，而且对马的坚毅、敏捷、驯良、以及驰骋时的矫健和休憩时的安静等性格特征，都了解得十分细腻、透彻，达到了成马在胸的境地。
但他画马真正有成就，还是在1940年访问印度之后。
这年，徐悲鸿应印度国际大学邀请前往讲学，游历了大吉岭克什米尔，看到了许多罕见的高头、长腿、宽胸、皮毛像缎子一样闪光的骏马，深为着迷。
他还经常骑着这样的骏马远游，更逐渐了解了马的剽悍、勇猛、驯良、耐劳、忠实的性格，终于成了马的知已。
这期间，他又对着骏马大量写生，进一步地塑造出千姿百态的奔马，至今为世人所称道和珍爱。
（1）将文档页面的纸型设置为“16开（18.4*26厘米）”、左右边界各为3.2厘米、上边界为2.6厘米、下边界为5厘米。
（2）在页面底端（页脚）以居中对齐方式插入页码，并将初始页码设置为2。
（3）插入页眉，页眉内容为你的学号及姓名，对齐方式为左对齐。
WORD图文混排
三、教学目标：1、掌握在WORD中插入艺术字、文本框、图片的方法。
2、掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法。
3、能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。
四、教学重点与难点：1、在WORD中插入艺术字、文本框、图片的方法。
2、艺术字、文本框、图片格式的设置方法。
五、教学策略:任务驱动、分层教学、自主学习、协作学习
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
时间
安排
1、导语，板书课题
2、展示教学目标
3、学习新课：
但是由于时间局限在课堂的40分钟，让学生进行网络探究无法拓展到互连网，所以特地布置了<设计小报>作业，进一步提高学生搜集、整合、分析、运用信息的能力。
自主学习，合作探究。采用任务驱动的方法。引起学生兴趣后让学生们边学边
通过训练，提升知识
检查学生对本节所学知识的掌握情况。
七、板书设计：
图文混排
附：课后反思
在课堂教学中，采用封面来作为案例，用分析组成元素的方法来引导学生探究制作方法，充分体现了学生的主体地位。在学生对各组成元素的制作方法有了大致了解后，让学生自己看教材学习制作方法，学生既能练习到相应的操作，又培养了学生的合作精神。由学生自己先做，发现问题时，我引导学生解决问题，再由先解决问题的学生来介绍经验，这样学生更容易接受，知识点和技巧也得到了加强。最后学生对自己的学习情况进行了客观的自评。整体课堂气氛活跃，完成效果比较好。
信息技术教学设计
课题：WORD图文混排
word上机操作题(图文混排)
气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Texas州引起龙卷风,》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做“蝴蝶效应”。
就像我们掷骰子两次，无论我们如何可以去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。
Lornez为何要写这篇论文呢, 这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。
平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。
这一天，Lorenz想更进一步了解某段记录的后续变化，他把某时刻的气象数据重新输入电脑，让电脑计算出更多的后续结果。
当时，电脑处理数据资料的速度不快，在结果出来之前，足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵。
在一个小时后，结果出来了，不过令他目瞪口呆。
结果和原资讯两相比较，初期数据还差不错，越到后期，数据相差就越大了，就像是不同的两笔资讯。
而问题并不出在电脑，问题是他输入的数据差了0.000127，而这细微的差异却造成天壤之别。
所以长期准确预测天气是不可能的。
操作要求1、全文设置段落格式为首行缩进2个字符，段后间距0.3厘米2、在正文前插入艺术字“蝴蝶效应“作为文章标题，艺术字式样为”第2行第3列“字体为宋体，字号为36，艺术字字符间距设置为“很松”，将艺术字居中 3、第一段第一行首字“气”设置为首字下沉两行，字体设置为隶书，距正文0.3厘米4、插入一幅蝴蝶图片，高度设置为2.5厘米，宽度设置为3.5厘米。
环绕方式设置为紧密型，图片位置设置为水平绝对位置距页面8厘米，垂直位置距页面6厘米。
5、绘制一幅蝴蝶图形，如下图新月形图案填充黄色，圆形图案填充红色，并将所有图形组合后放置于第三段文字下方 6、在文档下发那个空白处插入一个文本框，并在其中输入数学公式，如下图所示，并设置文本框填充颜色和线条颜色均为“浅黄色”，浮于文字上方，水平居中。
如何在Word中插入并调整图文混排
如何在Word中插入并调整图文混排在现代社会中，图文混排已经成为了一种常见的排版方式。
无论是在工作中还是在学习中，我们经常需要在文档中插入图片，并与文字进行合理的排版。
Microsoft Word作为一个功能强大的文字处理软件，提供了丰富的功能来实现图文混排。
本文将介绍如何在Word中插入并调整图文混排。
一、插入图片在Word中插入图片非常简单。
首先，打开Word文档，将光标定位到想要插入图片的位置。
然后，在菜单栏中点击“插入”选项卡，找到“图片”按钮，并点击它。
接下来，选择你想要插入的图片，并点击“插入”按钮即可。
二、调整图片大小插入图片后，你可能需要对其进行大小调整，以便更好地与文字进行混排。
在Word中，有多种方法可以调整图片的大小。
1. 使用鼠标调整大小：将鼠标光标放在图片的边缘或角落上，光标会变成一个双向箭头或四向箭头。
点击并拖动鼠标，即可调整图片的大小。
2. 使用菜单栏调整大小：选中图片后，在菜单栏中点击“格式”选项卡，然后在“大小”组中输入所需的宽度和高度数值，或者使用百分比来调整图片的大小。
3. 使用键盘调整大小：选中图片后，按住“Shift”键，同时按下方向键（上下左右），可以微调图片的大小。
三、文字环绕图片当插入图片后，你可能希望文字能够环绕在图片周围，以达到更好的排版效果。
在Word中，你可以通过以下步骤实现文字环绕图片。
1. 选中图片：点击图片，确保它被选中。
2. 设置文字环绕方式：在菜单栏中点击“格式”选项卡，然后在“排列”组中找到“文字环绕”按钮。
点击该按钮，会弹出一个下拉菜单，选择合适的文字环绕方式，如“四周型”、“上下型”、“仅环绕”等。
3. 调整文字环绕位置：在“文字环绕”下拉菜单中，还可以选择“更多布局选项”来进一步调整文字环绕的位置。
在弹出的对话框中，你可以设置文字与图片之间的距离、文字环绕的形状等。
四、图片与文字的相对位置在某些情况下，你可能需要调整图片与文字的相对位置，以达到更好的排版效果。
(完整版)Word2010图文混排单选题
Word2010图文混排1.在Word中, 查找操作____。
A.可以无格式或带格式进行，还可以查找一些特殊的非打印字符B.只能在整个文档范围内进行C.只能带格式进行，还可以查找一些特殊的非打印字符D.可以无格式或带格式进行，但不能使用任何通配符进行查找正确选项：A2.执行“编辑”组中的“替换”命令，在对话框的“查找内容”框中输入了查找内容，但在“替换为”框内未输入任何内容，此时单击“全部替换”按钮，将。
A.每查到一个，就询问“替换为什么?”B.只做查找不做任何替换C.所查到的内容全部替换为空格D.所查到的内容全部删除正确选项：D3在Word 2010中为图片设置文字环绕方式时，以下说法正确的是。
A.既可以使用Word提供的“四周型环绕”、“紧密型环绕”等文字环绕方式，也可以使用“编辑环绕顶点”功能实现个性化的文字环绕效果B.当图片被设置为“嵌入型”时，可以使用“编辑环绕顶点”功能C.只能设置“紧密型环绕”、“上下型环绕”等常规型的文字环绕方式D.不能设置图片与文字之间的距离正确选项：A4.在word中，被编辑文档中的文字有“四号”、“五号”、“16”磅、“18”磅四种，下列关于字号大小的比较中，正确的是_____。
A. “16”磅大于“18”磅B.字的大小一样，字体不同C “四号”小于“五号”D. “四号”大于“五号”正确选项：D5.在word中，默认情况下，段落格式应用于_____。
A.被选择的文本B.插入点所在的页面C.插入点所在的段落D.整个文档正确选项：C6在Word中，进行字体设置操作后，按新设置的字体显示的文字是_____。
A.文档的全部文字B.插入点所在段落中的文字C.插入点所在行中的文字D.设置字体时文档中被选择的文字正确选项：D7在使用Word编辑软件时，要迅速将插入点定位到文档中的第一个“计算机”一词的位置，可使用“查找和替换”对话框中的____。
A.定位B.设备C.查找D.替换正确选项：C8在设定纸张大小的情况下，要调整每页行数和每行字数，是通过“页面设置”对话框中的_______选项卡设置。
word练习题目 word图文混排 (2)
自选图形1、将下面的图形删除，然后重新插入。
（插入/图片/自选图形/基本形状/太阳形）2、双击该图片，将其版式改为“四周型”。
将其大小设置为高6cm，宽6cm。
填充为红色，无线条色。
3、再画一个“笑脸”形状，然后将其大小设置为高3cm，宽3cm。
并填充为黄色。
4、同时选定两个图形（按住shift分别单击）5、点击“绘图/对齐或分布”然后将它们水平居中。
6、点击“绘图/对齐或分布”再来将它们垂直居中。
7、点击“绘图/组合”，将它们变为一个整体。
8、最后再将它们的版式设置为“四周型”。
我来解读连战中山陵题词Array连战先生的中山陵题词学问不小，含有深意！首先，这是硬笔字，提供的笔不合适，不适合写在很大的纸上，更适合采用约1/4大小的题词纸。
坦白说，，我也不认为连先生会自己带着纸去谒陵，，看起来是共产党的中山陵管理处不但没有提供合适的纸，也没有提供合适的笔。
南京我没去过一百次也有50次，在中山陵爬过树，，抓过鸟，把那里当成游乐园，现在想起来十分惭愧，不知道肃穆庄重。
我非常熟悉那里，非常熟悉。
从中山先生的坐像下来，一条很长的台阶直达山脚，沿途有各个碑牌，，从上到下只有一条宽阔的步阶。
我全程看了连主席谒灵的直播，，在连先生下到快到发表演讲的地方时，发生人群的拥挤，整个拜灵的人群被阻止下来，我看到几个便衣正在匆忙的拉起红带来分流拜陵人群。
这本来是早就可以做好的事情，完全不必要到拜完下山才挤进人群去设置分道的红带，因为整个中山陵上下只有这一条主道，整个人流的控制是充分可以预期的，事实上记者团也已经早早就位，普通群众也一直是被便衣隔开着。
把连战先生一行打扮成旅游者，，而不是民族大同的追求者，或许也是个可选项？好了，我们回过头来再看看连先生的题词：中山美陵如果看得仔细一点，你会发现，“美”这个字，少了一横。
“陵”这个字，少了一撇。
是为何意？美字中少了横即不成美字，陵字少了撇也不成陵，，依我看连先生是暗喻“美中不足”，陵字也许是指有陵无魂吧？其中深意……连先生的落款非常有趣，連战，按中国正体字写法应该是“連戰”。
图文混排考试题
新建一个word文档，重命名为自己的名字，将第二页的内容复制到新文档中（5分），并排版。
要求：
1、设置整个页面的颜色为淡蓝色（10分）；
2、插入艺术字“通知”作为标题并居中，艺术字形式可自选，字号为40（10分）
3、正文为小四号字，1.5倍行距，首行缩进2字符，落款右对齐（10分）
4、插入图片，设置环绕方式（版式）为四周型，放至合适的位置（10分）
5、插入文本框“家长会”，设置形状填充和形状轮廓均为透明，放在图片的下方。
（5分）
6、为“学院地址”和“辅导员电话”两行添加底纹，颜色可自定（5分）
7、插入表格，输入文字，添加标题，标题为红色、黑体、四号字，合并单元格，文字居中显示（15分）
8、为表格设置双线外边框，第一行添加底纹（10分）
9、插入页眉“XX学院家长会通知”，居中显示。
页脚“16**班***”（*为自己的姓名），居右显示（10分）
9、整体排版美观。
（5分）
贵家长：
为了更好的把家庭、学校、社会共同教育学生的工作落
到实处。
经研究决定于2014年11月20日中午10点30分在XX学院召开全体学生家长会议，请您对学校的各项工作（内容如下）进行实地指导，提出宝贵意见和建议，望接到通知后届时参加。
特此通知
XX学院办公室
2014年10月27日
学院地址：郑州市中原西路与西三环交叉口西北角
辅导员联系电话：12345678。
word2010图文混排课件(2课时)
①单击【页面布局】
第1课时 ①单击【纸张方向】
①单击【页边距】
②单击【纸张大小】
②在下拉列表中 选择“横向”
③在下拉列表中选 择“A4”
②在下拉列表中 选择“窄”
任务 4 图文混排
2、插入图片并设置格式
（1）插入背景图片
①单击【插入】/ 【图片】，弹出“插 入图片”对话框
②选择图片所在位置
第1课时
任务 4 图文混排
1.插入形状并设置格式
（1）插入形状并设置
①单击“形状 效果”按钮
②在下拉列表 中选择“阴影”
③在下拉列 表中选择阴 影的样式
④选择【阴影】/ 【阴影选项】， 可弹出此对话框
第2课时
⑤单击“阴影”
⑥在此处设置 阴影效果参数
任务 4 图文混排
第2课时
1.插入形状并设置格式
（2）调整形状并设置样式
③在下拉列 表中选择形 状样式
第2课时
任务 4 图文混排
1.插入形状并设置格式
（1）插入形状并设置
①单击“形状 填充”按钮
②在色板中 选择颜色
③若没有合 适颜色，可 单击“其他 填充颜色”
第2课时
④单击“形状 轮廓”按钮
⑤在色板中选 择颜色 ⑥在“粗细” 中选择轮廓线 条的大小
⑦在“虚线” 下拉列表中选 择线型
第1课时
②鼠标指向上方中间方块，当 鼠标变为“”时，向上拖动鼠 标，即可将图片高度拉大
③鼠标指向右 下角圆点，当 鼠标变为“ ” 时，向右下拖 动鼠标，即可 将图片成比例 放大
任务 4 图文混排
3、插入艺术字和文本框
（1）插入艺术字
①单击“插入” 命令
第1课时
②单击“艺 术字”按钮
图文混排练习题
1.在Word中进行文档的图文混排时，关于设置图片格式效果的错误说法是A.通过鼠标拖放可改变图片的大小B.通过鼠标拖放可改变图片的位置C.通过鼠标拖放图片简单常用,但改变图片大小不精确D.通过鼠标拖放图片可将图片的嵌入型环绕方式变成四周型2.有关Word表格排序的正确说法是A.只有数字类型可以作为排序的依据B.只有日期类型可以作为排序的依据C.笔画和拼音不能作为排序的依据D.排序规则有升序和降序3.关于中文Word “常用”工具栏上的“打印”按钮，下列说法中正确的是( )A.可以选择不同的打印机型号B.可以设置不同的打印范围C.可以设置打印份数D.点击后即直接打印4.在中文Word “打印”对话框中“页面范围”下的“当前页”项是指( )A.当前窗口显示的页B.插入光标所在的页C.最早打开的页D.最后打开的页5.在Word文档中对插入的图片进行编辑,说法正确的是( )A.可以利用“组合”命令改变图片的叠放次序B.可以将图片中的文字转换为文本C.可以为图片添加背景和边框D.利用图片缩放可以改变图片的灰度、亮度1.在Word2003中，插入的图片与文字之间的环绕方式不包括（）A.上下环绕B.左右环绕C.四周环绕D.紧密环绕2.在Word2003中，要插入的图片是有文件名的磁盘文件，正确的操作是（）A.执行“插入→图片→剪贴画”命令B.执行“插入→图片→来自文件”命令C.执行“插入→图片→来自扫描仪或相机”命令D.执行“插入→对象→对象类型中的Microsoft图片”选项3.在Word 2003中，使用“插入”菜单下的“图片”子菜单，可以插入 A.公式B.特殊符号C.文本框D.自选图形E.艺术字4．在Word 2003中，使用“插入”菜单“图片”命令，可以向文档中插入A. 公式B.剪贴画C.艺术字D. 自动图文集E.超链接5．在Word 2003中，无需选中就可以对插入点所在段落生效的格式设置是A.边框B.字号C.分栏D.项目符号E.首行缩进（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
项目2 图文混排
1、展示PPT课件
2、通过演示操作讲解主要知识点
1、看演示
2、听教师讲解
3、学习主要知识点
4、互相讨论交流
教案
PPT课件
知识链接
1.形状样式
2.形状填充
3.叠放次序
1、展示PPT课件。
2、小结升华知识。
1、看书本。
2、理解知识。
教案
PPT课件
任务拓展
如何利用“形状填充”中的渐变功能来填充自选图形、文本框和艺术字的背景呢？
2.插入图片
3.裁剪图片
4.设置图片样式和颜色效果
5.添加序号
1.展示PPT课件
2.通过演示操作讲解主要知识点
1.看演示
2.听教师讲解3ຫໍສະໝຸດ 学习主要知识点4.互相讨论交流
教案
PPT课件
知识链接
1.图片格式
2.剪贴画
3.屏幕截图
1.展示PPT课件。
2.小结升华知识。
1.看书本。
2.理解知识。
教案
PPT课件
态度目标
1.培养学生利用文档编辑软件编辑文档的使用习惯。
2.培养学生在排版布局时的审美观念。
3.培养学生的观察能力。
4.培养良好的使用计算机的习惯。
2、重点和难点
重点
自选图形、艺术字、文本框、SmartArt图形对象的使用
难点
对各种图形对象的属性设置以达到艺术化的完美结合效果
三、教学资源
序号
资源名称
1、展示PPT课件
2、与学生沟通、交流
1、翻开书本
2、了解软件
教案
PPT课件
网络资料
任务分析
要完成公章的制作，需要使用“插入”选项卡中的自选图形、艺术字以及文本框等命令工具。
1课后测试-word中的图文混排技巧
1课后测试-W o r d中的图文混排
技巧(总2页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
W ORD中的图文混排技巧
单选题
1. 在Word文档中插入图片时，使用的最佳图片格式是：√
A bmp
B jpg
C gif
D png
正确答案： B
2. 在Word中，如果不能选中衬于文字下方的图片，可以通过绘图工具栏的（）进行设置。
√
A全选
B选择格式相似的文本
C选择对象
D更改样式
正确答案： C
3. 对Word中的图片进行编辑时，裁剪是按照（）方向展开的。
√
A矩形
B圆形
C椭圆形
D三角形
正确答案： A
4. 要想使Word中的图片达到镜像效果，可以双击【绘图】，选择：√
A向右旋转90°
B向左旋转90°
C垂直翻转
D水平翻转
正确答案： D
判断题
5. 假如对插入图片的Word文档不做设置，普通视图下显示的是对象层。
此种说法：×
正确
错误
正确答案：错误。
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１．打开A1.DOC文档，并进行如下操作，完成后以原文件名保存。
⑴标题格式：隶书、三号、居中，文字加宽度为1.5磅的双实线红色方框，底纹的式样为30%的灰度，段后间距8磅。
⑵正文第一段格式：黑体、小四、斜体，首行缩进2字符，1.1倍行距，两端对齐。
⑶正文第二、三段格式：波浪线下划线、字距加宽0.6磅，文字颜色为蓝色，首行缩进
0.8厘米，1.3倍行距，两端对齐。
⑷正文第四、五段格式：首行缩进0.9厘米，1.4倍行距，段前间距8磅，两端对齐。
⑸将文件夹中图片文件CPIC.GIF插入到本文档中，要求：位于页面的（8，6.8）厘米处，图片的宽度为6厘米，高度为4厘米，环绕方式为“四周型”。
⑹在页面顶端左的位置输入页眉（左对齐），内容为：口蹄疫警示；在文档中插入页码，起始页码为丙，放在页脚中间。
２．打开A2.DOC文档，并进行如下操作，完成后以原文件名保存。
⑴页面纸张大小设为16开，上、下页边距均为2.5厘米，左、右页边距均为3.15厘米，并在左边预留0.6厘米的装订线位置。
⑵将文件夹中的文件TPC-1.TXT插入到本文档中，调整各段落位置，使文档的段落编号由小到大，并设置各段段前间距为12磅。
⑶将标题设置为艺术字，文字为44号加粗的仿宋体，艺术字形状为朝鲜鼓，位于页面（3，10）厘米处，大小为1.5厘米高×15厘米宽，环绕方式为紧密型。
⑷在文档页脚靠左的位置插入页码，起始页码为F，在页面顶端居中的位置输入页眉，内容为：苹果操作系统。
⑸全文分两栏（偏左），左栏宽4.5厘米，栏间距为1.4厘米，加分隔线；
3．打开A3.DOC文档，并进行如下操作，完成后以原文件名保存。
（1）将标题设为三号黑体字，居中，文字加宽度为0.75磅的双波浪线粉红色方框，底纹填充式样为浅绿色；
（2）将该文档的正文第一段文字设置成为：黑体、小四、斜体；
（3）正文第二段文字格式：红色、仿宋、加点下划线、字距紧缩0.4磅；
（4）正文第三段段落格式设置为：首行缩进0.8厘米， 1.2倍行距，段前间距12磅；
（5）第四、五段文字设置成为：楷体、小四，分两栏，栏间距为1.4厘米，加分隔线；
（6）在页面（8，6）厘米处插入一个竖排文本框，文字内容为“净网行动”（字体设置：楷体、二号、加粗、字体颜色为蓝色），大小为7厘米高、3厘米宽，边框为1.75磅蓝色双实线，填充为桔黄色，环绕方式为紧密型。
4．打开A4.DOC文档，并进行如下操作，完成后以原文件名保存。
（1）页面纸张大小设为B5(18.2厘米×25.7厘米)，上下页边距均为2.45厘米，左右页边距均为3.35厘米，并在顶端预留1厘米的装订线位置；
（2）标题格式：将标题设置为艺术字，按艺术字库中的第3行第4列的式样，文字为黑体，32号加粗，艺术字形状为“波形1”，紧密型环绕，位于页面（4，5）厘米，大小为2.4厘米高、13厘米宽，加阴影样式6。
（3）将本文件夹中的TPC-2.TXT文件内容插入到本文档中，并调整各段落位置，使文档的段落顺序正确；
（4）在页面顶端左的位置输入页眉（左对齐），内容为：台港传真，在文档中插入页码，起始页码为80，放在页脚右边；
（5）在文档中位于页面（3.5，7.5）厘米插入图片，环绕方式为四周型。
（图片名为123.gif，存放在本文件夹下）。