第二节 电流和电路导学案

丙 乙

甲 梅桥中学 九年级物理 学科导学案

班级： 姓 名：

课题： 第二节——电流和电路 主备人： 教研组长签字：

【学习目标】

1.知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定.

2.通过动手实验,认识断路,通路,短路。

3. 结合小灯泡的实际连接,学会按实物连接画出对应的电路图. 【学习重点】1、电路的组成和电路图； 2、识别通路、开路和短路 【学习难点】根据实物连接图画电路图和根据电路图连接实物图 一、课前演练

1、自然界中只存在________种电荷,同种电荷相互________，异种电荷相互________。

2、验电器的原理是 。 思考：电灯是怎样工作的呢？

各小组一起来做一做利用电池.小灯泡.灯座.开关和导线.把上述器材连接起来.使开关能控制电灯的发光和熄灭的实验：

二、课内探究 任务一：电流的形成

请各小组同学讨论闭合电路的开关，灯泡为什么亮起来？

阅读电流的形成,回答一下问题:

1、电流是怎样形成的？电流的形成有哪几种可能的情况?

2、那么，我们怎样规定电流方向的？

3、电源的外部电流是怎么流动的？

阅读小资料，了解二极管。 牛刀小试：

1、电荷的____________形成电流。把 的方向规定为电流的方向。

2、在电源的外部，电流的方向是从电源的____ 出发，经过____ ，回到电源的__ __。

生活中的电路，如使用的手电筒、街上的路灯、家庭电路等等，不论简单的还是复杂 的，都是由最基本的电路组成。

任务二：电路的组成

阅读电路的组成，回答下列问题：

1、电路是由哪几部分组成的？各部分的作用分别是什么？

2、同学们思考产生持续电流的条件是什么？ 产生持续电流的条件：

① ，② 。 说明：电路的三种状态

1、通路：开关 （闭合或断开）、处处连通的电路。

2、断路：也叫开路，开关 （闭合或断开），或在某处断开的电路。

3、短路：不经过用电器而直接跟 （电源或用电器）两极相连的电路，短路时会损坏电源和导线。 牛刀小试：

1、一个完整的电路是由在电路中的提供电能的 、消耗电能的 、控制电路通断的 和 组成。

2、如图所示的三个实物图，通路是图 ，短路是图 ，断路是图 。

在画实物电路图的时候，画的既不清楚，又不美观。我们在学习美术的时候，在绘画时，用一些简单的

线条就可以将物体的轮廓勾勒出来。那么，我们怎样简化电路呢？ 任务三：电路图 阅读课本完成下列问题： 1、把电路符号填写完成。

电阻

开关

电流表

灯泡

相连的导线

电压表

电池

电动机

2、什么叫电路图？

3、怎样画电路图？

观察右图，几种电路的画法正确吗？你能画一个正确的电路吗？

画电路图时应注意：

a.要用统一的元件符号。

b.导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处。

c.最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起。

牛刀小试： 1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 ，消耗电能的是 （此空多选）。

A B C D 2、画出下面左图的电路图

布置作业： 名校大课堂

教（学）后反思

达标检测：

1、下图的四个电路中与实物图对应的是( )

A B C D

2、下面正确的电路图是（ ）

A B C D

3、如图所示，有一个小电动机模型和一电灯组成的电路，当开关S 闭合后，则( ) A.电动机转动，灯不亮 B.电动机转动，灯也亮 C.电动机不转动，灯亮 D.电动机不转，灯也不亮

4、如图所示，闭合开关后，电路将______。这种电路造成的危害是 。如果要两盏灯均发光，可以拆除导线_________。

5、根据实物图.画出相应的电路图。

6、在日常生活中.人们常说“开灯”.“关灯”.其物理含义是：（ ）

A.开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关

B.开灯和关灯都是指闭合开关

C.开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关

D.开灯和关灯都是指断开

7、根据电路图连实物图或根据实物图画电路图。