最新变通材会赢一材多用和多材一用专业知识讲座
最新变通“材”会赢：一材多用和多材一用
以此材料进行多角度 立意，并组织语段。
1、运用材料的传统 主题
立意：在灾难中站起
来的人是不可 战胜的。
孙膑被庞涓骗到魏国被处以膑 刑后，他没有屈服于命运的魔掌， 而是坚强地抗争，为了生存，他装 疯扮傻使庞涓放松了警惕，齐国使 者把他带回齐国后，他作为齐国军 师在马陵之战中用减灶的计策，让 庞涓中计兵败身亡。而孙膑，这一 在厄运中站起来的英雄从此扬名天 下，著成的《兵法》泽被后世。
以曾梓宪饭后打包为材料，结合 以下立意，各写一段50字左右短文。
金利来集团董事局主席曾宪梓与应邀赴港的贫 困大学生交流。他告诉同学们，他到香港至今40余 年，没上过一次歌舞厅，没去过一次夜总会，现在 每餐半碗饭、一点肉、一点青菜，一餐消费10元钱。 当天，曾宪梓与贫困大学生共进午餐，饭后，他亲 手将桌上没吃完的点心收集打包。此举令在场的所 有学子深深震撼。1934年生于广东梅县的曾先生常 说：“我是祖国培养成才的，我所做的一切及终生 的愿望就是报效祖国。”他不是吝啬的葛朗台。在 自己平日粗茶淡饭的同时，从1978年以来曾宪梓已 累计向全国科教、福利等事业捐款6．1亿元，相当 于每天捐款6万余元，坚持了整整27年！
2、从不同角度分析或 生发材料与话题的契 合点。
Hale Waihona Puke 立意：感情影响了理智认知。 孙膑之所以抱稀世之才而惨遭 膑脚之祸，是因为他太相信他奸诈 的师兄庞涓所致，同窗手足之情蒙 蔽了他的眼睛，使他无法理智地看 到庞涓阴险的用心。
立意：嫉妒是杀人的刀
智谋过人的孙膑在与庞涓一同拜师学习时， 两人同习兵法，共论天下大事，亲密得如同兄弟， 如果按正常的方向发展，他们都会成为叱咤风云 的的将才。遗憾的是，心胸狭窄的庞涓却无法容 忍师弟比自己聪明，在嫉妒心的作祟下，他做出 了伤天害理的事情，把孙膑骗到魏国，残忍地剜 掉了孙膑的膝盖骨。而他自己最终也难逃兵败自 刭的悲剧。
专题04 一材多用-2022年新高考作文一轮复习课件
方法总结3：增补语句，点石成金
增补一些与论点相近或相似的词句，使论据与论点发生内在的联系，从而直接证明 论点。
【示例1】越是路途艰险，越能看出信念的力量。对于黄国平而言，这个信念 不过是“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。有人难以理解，这样简 单的道理如何支撑数十年寒暑？的确，同样的道理，有人视为信念，有人权 当空话；有人埋在心底，有人挂在嘴边。风雨之中志愈坚，生活的磨刀石让 信念愈发闪亮。相反，“道理我都懂，就是做不到”背后…… 【示例2】生命因苦难而丰腴，人生因自强而出彩。从炬光乡小学，到重庆的 西南大学，再到中科院自动化所……黄国平踏着荆棘，最终实现了“走出大 山”的愿望与目标。（53字）而对其一生来说，这无疑是一笔宝贵的财富。 许多时候，成功与我们失之交臂，并不是成功不垂青我们，而是我们被抱怨 左右，被苦难击垮，放弃了和命运抗争的努力。有句格言说得好……
二、直击高考：他山之石可攻玉
方法强化 钟南山事例在高考作文中的运用
2020年天津卷作文题“中国面孔”：优秀作文《眼·眼·眼》 每逢国家有难，必有英雄挺身而出，许国不复为身谋。
17年前抗击“非典”，他敢医敢言，赢得百姓的信任；17年 后面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，84岁的他再度披甲上阵， 逆行赶往抗疫前线。他，就是钟南山院士。接受媒体采访时， 钟南山院士含泪说道：“全国帮忙，武汉是能够过关的。武 汉本来就是一个英雄的城市。”钟老眼角的热泪，体现了他 心系百姓、为国为民的高尚品格，体现了他的医者仁心，也 体现了他坚信中国必胜的信念！透过这双含泪的眼睛，我们
从三个语段中任选一段，找出问题，并进行升格
做新青年，敢于有不同的思想。陈独秀在《新青年》一 文中号召青年“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外 图贡献于其群”。青年是一个社会的晴雨表，青年敢于看破现 实，则国家有希望；青年敢于思考现状，则民族有亡不危； 青年敢于有不同的思想，则社会之未来可期。
巧妙变通以一当十——谈课文内容的一材多用
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●_-__--I_-___‘一巧妙变通以一当十——谈课文内容的一材多用口祁彦平面对半壁江山的高考作文．许多学生喟然长叹：“巧妇难为无米之炊。
”其实，学生最大的问题不是没有材料。
因为语文课本就有丰富的写作素材，他们是不会运用材料．不会巧妙变通，以一当十。
课文中的很多内容不仅可以用，而且可以一材多用。
试看下列高考作文话题：“买镜”(04年湖北)、“双赢的智慧”(05年山东)、“一枝一叶世界”(05年浙江)，这些话题乍一看风马牛不相及．可却被聪明的考生们灵活变通，巧妙运用。
用的竟然是一篇课文，那就是课后要求背诵的，每一个高中生都耳熟能详的高中第四册课文《陈情表》。
请看下表：话叙述议论题李密自幼痛失双亲。
伶仃孤祖母的关爱就像一面镜子．照出骨肉买苦。
祖母刘氏悯其不幸，躬亲抚之情、仁厚之心，使李密恳切尽孝的孝举千镜养；精心照料，无微不至；苦心教载流传。
以君子为镜．可照出高尚品德．给导．至于成立。
人一个对镜自省自勉的机会。
李密从小父丧母弃，伶仃孤“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，双苦；祖母含辛茹苦，促其成才。
后李密用婉转恳切之词感动了皇帝，得以报赢来他因孝举荐，屡被征召；祖母却达祖母养育之恩，且避免了拒任新朝的罪的日薄西山．朝不虑夕。
尽忠还是尽过。
李密机警善辩，以退为进，既赡养了祖智孝．李密进退维谷。
如何才能双母．又保全了自己。
他以《陈情表》一文名垂慧赢?他思量再三，终于写下一篇悲千古．向后人展示了他双赢的智慧。
恻动人的《陈情表》。
—●“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜李密虽以供养祖母为由，辞不赴命，然枝表以闻。
”李密以一句谦卑之词．君心叵测，喜怒无常。
若触怒龙颜，则命不1。
—-结束了向晋武帝的陈情，却激起久矣，谈何供养祖母?李密内心惶惑，怎“怖叶了我心头的浪花。
“犬马怖惧”、惧”一字了得?诗云：“一叶落而知秋。
”李密世“拜表以闻”．李密卑躬屈膝．胆战一言而知其苦楚。
《材多用的方法》课件
05 材料发展趋势与挑战
新材料研发
总结词
新材料研发是推动材料科学进步的关键动力，通过研发 具有优异性能的新材料，可以满足各种新兴领域的需求 。
详细描述
随着科技的不断发展，新材料研发在能源、环保、医疗 、信息等领域具有广泛的应用前景。例如，石墨烯、碳 纳米管等新型碳材料在能源存储和转换方面具有巨大的 潜力；生物相容性材料在医疗器械和生物技术领域的应 用也越来越广泛。
课程目标
01
掌握材料多用的基本原 则和理念。
02
学习不同领域中材料多 用的实际应用案例。
03
了解材料再利用和循环 利用的最新技术和趋势 。
04
培养学生在实践中运用 材料多用方法的意识和 能力。
02 材料种类与特性
金属材料
总结词
导电导热、强度高、延展性好
详细描述
金属材料具有良好的导电导热性能，广泛应用于电子、电力、航空航天等领域 。同时，金属材料强度高、延展性好，能够承受较大的压力和温度变化。常见 的金属材料包括钢铁、铜、铝等。
复合材料
总结词
各向异性、可设计性强、性能优异
详细描述
复合材料由两种或多种材料组成，各向异性，能够根据需求进行定制化设计，具有优异的力学性能和物理性能。 常见的复合材料包括玻璃纤维增强塑料、碳纤维增强塑料等，广泛应用于航空航天、汽车、体育器材等领域。
03 材料多用方法
结构设计
总结词
通过合理的结构设计，可以实现材料的 多功能性和高效利用。
04 材料应用实例
航空航天领域
总结词
高强度、轻量化、耐高温
详细描述
在航空航天领域，材料需要具备高强度、轻量化和耐高温的特性。例如，飞机机身和机 翼需要轻量化的材料以降低油耗和提高飞行效率，同时还需要具备高强度和耐高温的特 性以承受飞行过程中的气动力和热力载荷。钛合金、复合材料等是航空航天领域常用的
一材多用
“小兄弟，你还好吧!路滑，你要当心啊。”一根黝黑黝黑的 拐杖在眼前停下，一位素不相识的年轻人已不知何时站在了我面前。 他见我站起，关切地问候着。 四目相对，就像久别故乡的游子乍逢亲人，身处冰天雪地，鼻 子酸酸的，我有种哭的冲动。 边站起边问他“大哥，你这是?”拍了身上的尘埃，开始打量 起他来。人不高，却精神，自信百倍，与我，似乎是鲜明的对比。 “哦，我到书店买了几本书，正准备回家。”他淡淡地说道。 “买书?你?”我这才发现他的腋下还夹着几本厚厚的书。 “是的，小兄弟，我要走了，路滑，你要当心。”他关切地叮 咛着。风无力地吹摆着他空空的右裤管，好像在为他送别。 “行路难，行路难，多歧路，今安在?”我低眉神黯。“咦?小 兄弟，可你怎么没念下句‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’?” 他坚定地说道。
《宽容与体谅最美》突出我们对小学生的宽容体谅及类似事情。 2011：《我和爸爸一路前行》这次的经历是我茁壮成长的原因之一。
“一鱼几味”
2009：《我和爸爸一起前行》 2010：《那天，我捡到了快乐的钥匙》宽容、体谅能使人快乐。
温馨提示
★☆ 写好属于自己的几件事（不同时间、 地点、人物、内容），以不变应万变。
素材2： 周末，爸爸带我骑自行车。在小巷的拐角处，爸爸的提醒话 音刚落，我就被突然出现的一个小学生骑车撞到。我欲发火， 爸爸制止，深有感悟。 改编调整： 2016：《我真想为爸爸点赞》对爸爸教育方式的感恩。 2015：《特别的一课》对不期而遇的意外情况要有万全的对策。 2014：《预案是我制胜的魔杖》获胜后回忆那次的经历。 《体谅是我制胜的魔杖》 2013：《那儿，我懂得了预防》 《那儿，我懂得了宽容》 2012：《这样的教育最美》突出爸爸的教育方法的益处。
成功如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败 的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；失败，如滴水穿 石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸。 想着想着，上方的那缕阳光又出现了，照得我的心好暖好 暖。 我嘴角微微上扬。你好，久违的阳光！
变通材料,契合观点,一材多用
我以为新时期的青年作家中， 我以为新时期的青年作家中，史铁生是 最了悟人生，最豁达，也最真诚的一个典型。 最了悟人生，最豁达，也最真诚的一个典型。 他是个残疾人，他曾几次为此而悲观欲自杀， 他是个残疾人，他曾几次为此而悲观欲自杀， 但当他终于觉悟到无差别便不成为世界时， 但当他终于觉悟到无差别便不成为世界时， 他便坦然 接受”了残疾之躯， 接受” 坦然“ 他便坦然“接受”了残疾之躯，“接受”了 自己与别人的差别， 自己与别人的差别，并努力做一个精神上的 健康人。 健康人。 我尤其欣赏铁生释然面对苦难的大度彻 我尤其欣赏铁生释然面对苦难的大度彻 他说： 苦难消灭自然也就无可忧悲， 悟。他说：“苦难消灭自然也就无可忧悲， 但苦难消灭一切也就都灭。 所以， 但苦难消灭一切也就都灭。”所以，人是万 不可追寻什么绝对的公平， 不可追寻什么绝对的公平，永远的利益以及 完全无忧无虑的所谓“幸福” 完全无忧无虑的所谓“幸福”的。没有无憾 的人生——这才是真正的人生。 这才是真正的人生。 的人生 这才是真正的人生
摆渡自己
生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、 生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、 雪天。 人生的路上，有平川坦途， 雪天。 人生的路上，有平川坦途，也会撞上没 有舟的渡口，没有桥的河岸。烦恼、 有舟的渡口，没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像 夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。 夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折 ， 苦难常常猝不及防地扑过来， 苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出 一声叹息几轰然被击倒。倒在挫折的岸边， 挫折的岸边 一声叹息几轰然被击倒。倒在挫折的岸边，苦难 的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火， 的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星 甚至没有人的气息。 星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸 出手紧紧地钳住可怜的生命。 出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再 没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船， 没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船， 将自己摆渡到对岸。 将自己摆渡到对岸。 20岁 忽然残了双腿的史铁生， 20岁，忽然残了双腿的史铁生，为自己折 了一只船。这是一只名为“写作号”的船。 了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他看
2024年作文素材一材多用公开课教案
2024年作文素材一材多用公开课教案1.这节公开课的主题是中国传统文化The topic of this open class is traditional Chinese culture.2.我们将学习中国书法和绘画We will learn about Chinese calligraphy and painting.3.中国书法是中国的国粹，具有悠久的历史Chinese calligraphy is the quintessence of China and hasa long history.4.书法作为艺术形式，强调笔墨的运用和意境的表达As an art form, calligraphy emphasizes the use of brush and ink as well as the expression of artistic conception.5.我们将学习一些基本的书法笔画We will learn some basic calligraphy strokes.6.通过练习书法，我们可以提高书写的美感和艺术感By practicing calligraphy, we can improve the aesthetic and artistic sense of writing.7.中国绘画也有着悠久的历史和丰富的艺术风格Chinese painting also has a long history and richartistic styles.8.传统的中国绘画注重意境的表达和笔墨的运用Traditional Chinese painting emphasizes the expression of artistic conception and the use of brush and ink.9.我们将学习中国绘画的一些基本技巧和方法We will learn some basic techniques and methods of Chinese painting.10.通过学习书法和绘画，我们可以了解中国传统文化的精髓By learning calligraphy and painting, we can understand the essence of traditional Chinese culture.11.我们希望同学们能够在公开课上积极参与讨论We hope that students can actively participate in the discussion during the open class.12.请大家准备纸笔，我们将进行一些实践性的练习Please prepare paper and pen, we will do some practical exercises.13.老师将演示一些书法笔画的写法，然后同学们可以跟着练习The teacher will demonstrate how to write somecalligraphy strokes, and then students can practice along.14.我们将观赏一些优秀的中国绘画作品，并进行艺术欣赏We will appreciate some excellent Chinese painting works and engage in artistic appreciation.15.中国传统文化是我们的宝贵财富，我们应该传承和发扬光大Traditional Chinese culture is our precious treasure, and we should inherit and carry it forward.16.我们希望通过这节公开课，让同学们对中国传统文化有更深入的了解We hope that through this open class, students can have a deeper understanding of traditional Chinese culture.17.书法和绘画不仅是一种艺术形式，也是一种精神追求Calligraphy and painting are not only an art form, butalso a spiritual pursuit.18.中国传统文化的魅力在于其独特的审美观和人文精神The charm of traditional Chinese culture lies in its unique aesthetics and humanistic spirit.19.我们要珍惜和传承中国传统文化，让其继续发扬光大We should cherish and inherit traditional Chinese culture, and let it continue to flourish.20.通过学习书法和绘画，我们可以感受到中国人民的智慧和情感By learning calligraphy and painting, we can feel the wisdom and emotion of the Chinese people.21.传统文化是一个国家的灵魂，我们要保护和传承Traditional culture is the soul of a country, we should protect and inherit it.22.中国书法和绘画有着独特的魅力，能够给人以美的享受Chinese calligraphy and painting have unique charm, and can give people the enjoyment of beauty.23.中国传统文化代表着中国人民的历史和民族精神Traditional Chinese culture represents the history and national spirit of the Chinese people.24.书法和绘画是中国传统文化的两个重要组成部分Calligraphy and painting are two important components of traditional Chinese culture.25.中国传统文化是我们的文化根基，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture is the foundation of our culture, we should inherit and promote it.26.中国书法蕴含着中国人民的情感和智慧Chinese calligraphy contains the emotions and wisdom ofthe Chinese people.27.中国绘画表现了中国人民对自然和生活的热爱和追求Chinese painting reflects the love and pursuit of nature and life by the Chinese people.28.书法和绘画是艺术的表现形式，也是一种文化传承Calligraphy and painting are forms of artistic expression, as well as a cultural inheritance.29.中国传统文化的宝贵之处在于其包含丰富的哲学内涵The preciousness of traditional Chinese culture lies inits rich philosophical connotations.30.我们应该尊重和学习中国传统文化，让其在当代得到发展We should respect and learn traditional Chinese culture, and let it develop in the contemporary era.31.通过学习书法和绘画，我们可以感受到不同的审美情趣By learning calligraphy and painting, we can feel different aesthetic tastes.32.中国传统文化是世界文明的瑰宝，值得我们去探索和传承Traditional Chinese culture is the treasure of world civilization, worthy of our exploration and inheritance.33.书法和绘画是中国文化的亮丽风景，展现了独特的艺术魅力Calligraphy and painting are the beautiful scenery of Chinese culture, showing unique artistic charm.34.中国传统文化是我们的根和魂，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture is our root and soul, we should inherit and promote it.35.书法和绘画是中国文化的智慧之花，值得我们去品味Calligraphy and painting are the flowers of wisdom in Chinese culture, worthy of our appreciation.36.中国书法和绘画是中国文化宝库中的丰厚财富Chinese calligraphy and painting are rich treasures in the treasure trove of Chinese culture.37.通过学习书法和绘画，我们可以了解中国传统文化的内涵和精神By learning calligraphy and painting, we can understand the connotation and spirit of traditional Chinese culture.38.书法和绘画是我们了解中国文化的一个窗口，让我们走进中国传统文化的世界Calligraphy and painting are a window for us to understand Chinese culture, allowing us to enter the world of traditional Chinese culture.39.中国传统文化是世界文明的宝库，我们要为其传承和发展贡献力量Traditional Chinese culture is the treasure trove ofworld civilization, and we should contribute to itsinheritance and development.40.书法和绘画代表了中国古代文化的精华，值得我们去学习和领悟Calligraphy and painting represent the essence of ancient Chinese culture, worthy of our study and comprehension.41.中国传统文化给我们以信仰和力量，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture gives us faith and strength, we should inherit and promote it.42.书法和绘画是中国文化中的瑰宝，展现了中国人民的创造力和智慧Calligraphy and painting are treasures in Chinese culture, showing the creativity and wisdom of the Chinese people.43.中国传统文化是我们的根和魂，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture is our root and soul, we should inherit and promote it.44.书法和绘画是中国文化的智慧之宝，值得我们去珍惜和传承Calligraphy and painting are the treasures of wisdom in Chinese culture, worthy of our cherishing and inheritance.45.通过学习书法和绘画，我们可以感受到中国传统文化的独特魅力By learning calligraphy and painting, we can feel the unique charm of traditional Chinese culture.46.中国传统文化是我们的文化根基，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture is the foundation of our culture, we should inherit and promote it.47.书法和绘画是中国文化的瑰宝，值得我们去发掘和传承Calligraphy and painting are treasures in Chinese culture, worthy of our exploration and inheritance.48.中国传统文化是我们民族的宝贵财富，我们要尊重和传承Traditional Chinese culture is the precious treasure of our nation, we should respect and inherit it.49.书法和绘画是中国文化的灵魂之美，值得我们去品味和体验Calligraphy and painting are the beauty of the soul of Chinese culture, worthy of our appreciation and experience.50.通过学习书法和绘画，我们可以了解到中国传统文化的博大精深By learning calligraphy and painting, we can understand the profoundness of traditional Chinese culture.51.中国传统文化是我们民族的宝贵财富，我们要尊重和传承Traditional Chinese culture is the precious treasure of our nation, we should respect and inherit it.。
中考作文之一材多用省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
说到写作文，你旳第一反应是：
1、厌恶不耐烦 2、焦躁不安，情绪不佳 3、脑袋一片空白 4、唉声叹气，怨声载道 5、十万个不想写 6、一脸旳生无可恋
。。。。。。
记叙文写作之“一材多用”
讲课：龙山中学 童莉娜
一、什么是“素材”？
• 素材，指旳是作者从现实生活中搜集到旳、 未经整顿加工旳、感性旳、分散旳原始材 料。这些材料并不能都写入文章之中。但 是，这种生活“素材”，假如经过作者旳 集中、提炼、加工和改造，并写入作品之 后，即成为“题材”了。
点旳风景又珍藏我心？”设问，引出下文。 • 2.主体：小时候追夕阳，享有美妙时光；慌忙上学路
上，路人善意提醒；回家后，妈妈悉心照顾。三个 站点，三幅画，都是漂亮风景。 • 3.中每一种站点旳美妙，体会生命中最感人旳风景。
• 作文题目：
• （1）2023龙山月考：予以 • （2）2023宁德：触动我内心旳＿＿ • （3）2023福州：友好之美，美在＿＿
旳题目叫“比赛并没有结束”。一开头还是
“嘟，一声哨响，比赛结束了。”
• ⑥但是在这背面还加了一句“篮球比赛 虽然结束了，但是，我懂得，人生旳比赛并 没有结束！”然后，接着写怎样热爱打篮球， 怎样在这个过程中悟出人生旳道理”。
案例分析之 ——“变”与“不变”显身手
• 不变旳是：
• 1、素材——打篮球比赛 • 2、开头——“嘟，一声哨响，比赛
导作文，我出了一种题目叫“我因拼搏而成功”，
他一开头就是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”
然后，就写自己是怎样打篮球，怎样拼搏取得成
功旳。
•
②我又出一种题目，是“温暖旳时刻”，他
旳开头，还是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”
“一材多用”--如何运用
个“ 度” ， 对“ 度” 的把握要综 合考虑教 学 内容 和 目标 ， 符 合心理学规 律和教 育认
知规律 。
提升 情感 、 态度 、 价值观。 其中， 老 师们 规律 。这一素材 贴近学生 实际生活 ， 符 验， 着 眼 于学 生的发 展 需求 ， 把 理 论观
体实践 中要注意 以下要求 ：
一
格 变 动的影 响 、 价格 的形 成 、 价 值规 律 完整性 和系统性 ， 使教 学素材的作用 最 等 知识点 ； 最后从 建议 和行动角 度要求
学 生进 行 思维综 合 ， 从哲学、 文 化 和政
治生 活角度提 一个建议 。 一材多用 可 以
将 知识专题 与时政专 题结合其 来 ， 选择
（ 作者单位 ： 江苏淮安金 湖 中学）
一
是 坚 持适 度原 则 。 以经 济生 活
“ 储 蓄存款 和商 业银行 ” 为例 ， 曾有一 位 教 师借 鉴 了网 上 的一 个 教 学设 计 ， 以
计 了一系列情 景探究 ， 围绕 本课三维 目
补充一些其 它典型材 料 ， 来 完善教学 内 容， 同时满 足学 生的好奇 心和求知欲。 总之 ， 我们 要辩 证地 看待 “ 一 材 多 用” ，在教学实践 中不断探 索和完善这
个 热点素材 ，精心设 计系列 问题 ， 引
导学 生从多 角度思考探 究 ， 提高学 生从 “ 赵有 才 的一天 ” 为素材 ， 借班 上课 ， 设
材料 中获取和 解读信息 的能力 、 调 动和
运用 所学知识 分析 和解 决 问题 的能力 、 知识迁移 和整 合能力。
标实 施教学 ， 学 生积极 性很 高 。 但 由于
坚持“四项基本原则”巧妙实现一材多用
２ Ｏ １ ２ 年ｌ Ｏ 月ｌ １ 日 ，瑞 典 文 学 院 诺 贝 尔 奖 评 审 委 员 会 学奖授予 中国的莫言 。此 时他却谦逊 地躲进 了山 东高密老 宣 布 ， 中 国 作 家 莫 言 获 诺 贝 尔 文 学奖 。 消 息 一 出 ， 举 国欢 家的 村 子 里 ， 继 续 埋 头创 作 。 若 是 一般 人 一 定正 大 张 旗 鼓
己 的看 法 ， 并 撰 写成 文 。 例 如 学 习 完 了莫 泊 桑 的 《 项链 》
“ 四项基本原 则” 。一材 多用需坚持 的 “四项基 本原则 ”
生 去 读 ，去 修 改 ， 经 过 反 复 的 修 改 ， 随 着 学 生认 识 与 理 解
后 可 以 引 导 学 生 针 对 主 人 公 玛 蒂 尔 德 因 为 自 己虚 荣 心 和 追 的加 深 ，文 章 也 会越 写越 好 。 修 改作 文 不 但 要修 改 自 己的 ， 求 享 乐 ， 反 而 使 自 己度 过 了 悲 惨 的 一 生 ， 发 表 自 己 的 看 还 要 会 修 改 其他 同学 的 ，针对 同学 的 文 章提 出 自己的 看 法 ， 法 ， 并 引 导 学 生 剖 析 一 下 自己 生 活 当 中类 似 的 现 象 ， 并 在 并与 同学商 讨 修 改 ，这 样 会 相 互 促进 写作 水 平 的提 升 。
经 过修 改后 就 成 为 一段 不 错 的 文段 了 ：
那 么 一 材 多 用 的 “四 项 基 本 原 则 ”具 体 该 如 何 操 作
古人云 ：满招损 ，谦 受益 。文 学大师莫 言恰是这一 句 话 最好的体现 者。２ ０ １ ２ 年年底 ，瑞典消 息传 来：诺 贝尔丈
呢？我们就 以莫言的这则素材 为例 ，来解说具体的操作 。
契合观点一材多用讲解
温馨提示：
后一文段加上分析的文字， 不仅将事例与观点契合起来， 而且把问题分析得深刻透辟。
课堂总结 我们了解了一材多用的方法，关键是同
学们能付诸写作实践。真正写好作文，需 做到： 1、“巧妇难为无米之炊。”——要多积累 2、“学而不思则罔”——要勤思考 3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。”——要勤练
课外作业：走近高考
请你就翟墨的事例， 结合2009广东高考作文 题《常识》写一段话。
——《走与停》
小结二、 放大素材与观点的契合点 （突出重点）
一个事例能论证不同的观点，在运 用的时候，就要根据需要，对事例 进行增删加工，抓准叙述的重点， 增添能证明观点的内容，并用自己 的话串联起来。
练习：
“美国神童”横空出世
在“水立方”，菲尔普斯完成了一个不可思议的突破。
一人横扫八金，且创造了7个世界纪录，从而超越了前辈
小结三、深化素材与观点的契合点
（巧妙点化，重在说理） 1、假设说理； 2、因果说理； 3、对比说理；
……
总结：
1.找准素材与观点的契合点 （选准事例）
2.放大素材与观点的契合点 （突出重点）
3.深化素材与观点的契合点 （巧妙点化，重在说理）
【请你出招】
练习一：请你就翟墨的事例，契合 以下段考一的立意，分别写一段话： 1.追求梦想 2.成功需要永不放弃的精神 3.点燃自信之灯
泳基因后，就按照鲍曼严 格的训练计划进行训练，他们
“一材多用”的方法公开课 ppt课件
州两个小男孩在河滩上玩耍 河滩上竖着的警示牌，因
不慎落水，长江大学十余名 玩耍不慎落水，导致三名
学生前往救助，因河水湍急， 救人的大学生失去宝贵生
体力不支，九名学生跌入江 命。这样的悲剧难道不值
中，最终两名小男孩获救而 得引发我们思考？如果两
生体力不支，手拉手形成的 温暖着我们的心房；他们
人梯被冲散，九名大学生落 入水中，最后，两个小男孩 获救脱险， 陈及时等三名
用爱，谱写了一曲人性的 光辉之歌，我们会一代一
大学生却沉入江中，不幸身 代地吟唱下去！滚滚长江
亡。你看，因为有爱，那长 水，流不去的是他们的爱；
江大学的学生舍己救人；因 为有爱，上了年纪的冬泳队 员奋不顾身。滚滚长江水，
他们向世人展示了什么是大义， 什么叫责任，什么叫担当。勇于 担当，减少的不仅仅是遗憾，多
他们于心何安？做人 的不仅仅是坦然，而是因担当而
应该勇于担当。
焕发的光芒，这光芒让世人明白：
2020/12/27
勇于担当，社会更美好。 7
文段3、我们永远无法忘记在不 久前发生的一起悲剧。三个正值花 季的大学生为救不幸落水儿童献出 了宝贵的生命。其义无反顾，奋不 顾己地救人的精神着实可歌可泣，
升格：见义智为，量力而行。我们 永远无法忘记在不久前发生的一起 悲剧。三个大学生为救不慎落水小 男孩毅然决然下险滩,最终献出了年 轻而又宝贵的生命。他们义无反顾， 舍己救人的精神着实可歌可泣。然 而，在肃然起敬之余引发我们深思 的是：救人是否应该量力而行？是 否要考虑救人措施得不得当？大部 分大学生不谙水性，对出事的地点 地势不了解，水情不熟悉就下水救 人，这不够理智。毫无疑问，遇人 有难，该救，这是一种崇高的美德， 是对生命的敬畏。但是在敬畏他人 生命的同时我们也应尊重自己的生 命，这不仅是对自己负责，对生养 我们的父母负责，对其他的关心我 们的人负责，从更深一层来讲，则 是对社会的负责。所以，他人遇难， 我们要智救，要量力而行，只有如 此，方能取得“双赢”的结果。
一材多用
改写为：《和你在一起》
某月某日 星期五 晴 日记， 日记，今天又是那个让我胆战心惊的日 原因当然是下午的作文课了。要知道， 子，原因当然是下午的作文课了。要知道， 作文可是我的头号克星啊！ 作文可是我的头号克星啊！今天的题目要求 亲情”为话题写作。到底写什么好呢？ 以“亲情”为话题写作。到底写什么好呢？ 我不知从何下笔。这时， 我不知从何下笔。这时，我突然发现我的同 桌拿出他的日记，正在里面寻找材料呢。 桌拿出他的日记，正在里面寻找材料呢。难 不成你真能帮我度过难关？ 不成你真能帮我度过难关？ 于是我终于决定求助于你——我的日记。 我的日记。 于是我终于决定求助于你 我的日记 在我日复一日与你的交谈中， 在我日复一日与你的交谈中，我发现前两天 记下的给儿子送烧饼的父亲。有了！ 记下的给儿子送烧饼的父亲。有了！我不如 就写那个父亲吧，题目叫做： 就写那个父亲吧，题目叫做：“阳光下的父 亲”。
怎样“一材多用”
就是对已写过的材料进行新的审视， 就是对已写过的材料进行新的审视，按 照这次作文考试的要求加以改造、 照这次作文考试的要求加以改造、调整和 补充。严格地说， 补充。严格地说，这是对原有材料的再创 作过程。 作过程。 即将材料调整角度， 即将材料调整角度，以适应于不同的题目
《我养成了一个好习惯 》
面对缺点
人最大的敌人不是别人，而是自己。 人最大的敌人不是别人，而是自己。 ——题记 题记 缺点，并不是人天生就有的， 缺点，并不是人天生就有的，只不过是我们不在 乎它，它就成了缺点，在乎它，缺点也能变成优点。 乎它，它就成了缺点，在乎它，缺点也能变成优点。 我曾有过一个缺点：写作能力特差， 我曾有过一个缺点：写作能力特差，经常被老师 当作“反面教材” 这使我非常自卑，所以， 当作“反面教材”，这使我非常自卑，所以，我讨厌写 这不，老师又要求我们写日记了， 作。这不，老师又要求我们写日记了，我真不明白老师 为什么明知道我们讨厌写作，还要逼我们写作？ 的用 心：为什么明知道我们讨厌写作，还要逼我们写作？ 难道写日记多了，作文就写好了？ 难道写日记多了，作文就写好了？哼，要不是害怕老师 的严厉，我才懒得写日记呢！ 的严厉，我才懒得写日记呢！甚至都不想多看日记本一 眼。
一材多用的作文分析PPT课件
在写作时，根据作文主题和要求，选择最合适的 素材进行运用。
灵活运用素材
在运用素材时，应学会从不同角度挖掘素材的意 义，实现一材多用。
THANKS
感谢观看
鼓励一材多用
教师应鼓励学生在写作中尝试一 材多用，培养学生的创新思维和
应变能力。
拓展学生素材库
教师可以通过组织读书活动、推 荐阅读书目等方式，帮助学生拓 展素材库，为一材多用提供更多
可能。
个人在写作中如何实践一材多用
积累丰富素材
在日常学习中，应注重积累各种类型的素材，包 括事实、数据、名人名言等。
实例二：同一素材在不同文体的应用
总结词
文体转换，提升表达能力
详细描述
通过展示同一素材在不同文体中的应用，让学生了解不同文体的特点和要求，学 习如何根据文体的不同进行素材的取舍和表达方式的调整。例如，同一故事素材 ，可以以记叙文的方式叙述，也可以以议论文的方式进行分析和论述。
实例三：同一素材在不同语境的应用
总结词
语境适应，增强语言敏感度
详细描述
通过展示同一素材在不同语境中的应用，让学生理解语境对语言表达的影响，学习如何根据语境的不 同进行素材的运用和表达方式的调整。例如，同一句子在不同的语境中可能有不同的含义，学生需要 学会根据语境判断和理解其含义。
05
总结与建议
一材多用的效果与影响
提高写作效率
通过一材多用，学生可以减少寻 找素材的时间，快速完成作文，
意义
通过一材多用的训练，培养学生的发 散思维和创造性思维，提高写作兴趣 和自信心，同时也有助于提高学生的 阅读理解能力和素材积累能力。
02
一材多用的概念及重要性
一材多用的定义
变通“材”会赢
变通“材”会赢作者：钱娟来源：《写作(中旬)》2015年第07期摘要：语文是一门重在培养学生听说读写能力的学科，而对于高中生而言，其中读与写的训练又尤为重要。
阅读是写作的前提和基础，而写作则是阅读的一种验证和延伸。
经过半学期议论文写作的系统训练之后，我发现想要学生写出一篇观点独到、说理透彻的议论文，犹如置学生于山路中行走，可谓举步维艰。
关键词：写作教材；多元解读；素材中图分类号：H193.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7343（2015）06-0007-2在议论文教学的过程中，我逐渐发现了学生存在的两大共性问题：一是论点多变，材料有限；二是思维幼稚，说理肤浅，缺少思维的深度。
这使我感到很困惑，我们如此重视阅读，给学生提供丰富的材料，更是给予他们足够的时间、空间，为何“司马迁、爱迪生、牛顿、张海迪、刘邦、项羽”等还是遍地开花呢？通过对学生阅读课状态的观察以及对学生习作的分析研究，我想究其原因，大致两点：一是学生积累了许多素材，却不懂得如何高效率地运用自己占有的素材；二是学生总是在被动阅读，完全忽视了自我思考。
例如学生读每周时评，仅仅是读一读，感慨于别人观点之犀利独到，思想之深刻的同时，自己继续朝着肤浅的道路前行。
我想要使学生写出一篇精彩的议论文，首先必须学会多元化解读素材。
接下来，我就这个问题结合自己平时的课堂教学实际谈一谈自己的看法。
一、联想积累，横向迁移强大的学习高压之下，许多学生逐渐思维定式，机械式学习，不懂得亦或是懒于展开丰富的联想。
因此学生积累的素材，存于脑海中大多是支离破碎的，无法形成系统，以至于写作时不知道哪个可以使用，哪些可以放在一起使用。
因此我们在解读和积累素材时要懂得横向迁移，进行相似联想或相反联想，积累同类素材。
（一）相似联想，拓宽视野相似联想即在看到一则素材时从脑海中自动搜索与它相似的素材或现象。
解读素材时运用相似联想，可以通过同类素材更全面客观地看待某一类现象，并透过表象挖掘本质。
学会变通,助你走上人生巅峰成长教育处世智慧变通之道
学会变通，助你走上人生巅峰成长教育处世智慧变通之道一、什么是变通？变通是一种灵活适应环境和情况的能力。
它涉及创造性地思考和行动，力求找到解决问题的新方法。
变通不是一时的快速解决方案，而是一种全面、深入的思维方式。
二、为什么学习变通很重要？2.1 提升问题解决能力学会变通可以提升我们的问题解决能力。
当我们遇到困难或挑战时，变通能够帮助我们找到解决问题的新思路和方法。
通过灵活地调整自己的思考方式，我们可以更有效地解决问题，取得更好的结果。
2.2 适应变化的能力变通也是适应变化的关键能力。
在现代社会，变化是一个持续不断的过程。
学会变通可以使我们更好地适应变化的环境，从而在人生中保持稳定和成长。
2.3 增强创造力变通是创造力的重要组成部分。
通过学会变通，我们可以更好地发挥自己的创造力，提出更多新颖的想法和解决方案。
创造力是在今天的竞争激烈的社会中脱颖而出的关键因素之一。
三、如何学会变通？3.1 培养灵活的思维方式学会变通的第一步是培养灵活的思维方式。
我们需要摒弃传统的思维模式，打破固有的观念和框架。
要敢于面对不同的观点和解决方法，开放思维。
3.2 思维导图法思维导图法是一种有效的学习和思考工具，它可以帮助我们整理和归纳信息。
通过使用思维导图，我们可以更好地理解问题的本质，找到解决问题的新方向。
3.3 多元思考多元思考是学会变通的关键要素之一。
我们应该学会从多个角度思考问题，尝试不同的解决方案。
多元思考可以帮助我们发现问题的本质，并找到更好的解决方法。
3.4 接受挑战和失败在学会变通的过程中，我们必须接受挑战和失败。
挑战和失败是成长和学习的重要机会。
通过面对挑战和失败，我们可以更好地提升自己的变通能力。
四、如何运用变通之道？4.1 培养创造性思维创造性思维是变通之道的重要应用方式。
通过培养创造性思维，我们可以更好地提出新颖的想法和解决方案。
创造性思维可以帮助我们在竞争激烈的社会中脱颖而出。
4.2 寻找新的解决方案在解决问题和面对挑战时，我们应该始终寻找新的解决方案。
“变”则“通”,“通”则有效
“变”则“通”，“通”则有效【摘要】在生活和工作中，我们经常会遇到各种变化和挑战。
而在这些变化中，我们需要灵活变通，寻找解决问题的方法。
只有在变通的过程中，我们才能找到通向成功的道路。
因为变通能够让我们适应不同的环境和情况，驾驭变化的潮流。
当我们变得通达，我们就能够有效地解决问题，取得成就和成功。
变则通，通则有效，这句话告诉我们要积极面对变化，灵活应对，才能取得最终的成功。
在变化中不畏惧，而是学会适应和变通，才能赢得胜利。
在这个不断变化的世界中，只有变得通达，才能保持竞争力，取得所期望的成果。
要时刻提醒自己，变通之道，才是通向成功的有效途径。
【关键词】变，通，有效，引言，正文，结论。
1. 引言1.1 引言在人类社会的发展过程中，变化是不可避免的。
无论是个体生活中的变化，还是社会整体面临的变革，都是我们需要面对和适应的。
变化带来的不确定性和挑战，常常让人感到迷茫和困惑。
正是在这种变化中，我们才能找到新的机遇和发展的可能。
“变”则“通”，意味着只有在不断变化的过程中，我们才能找到通向成功的道路。
变化可以让我们摆脱原有的束缚和思维定式，带来新的视野和机遇。
变化也是考验一个人或一个组织应对能力和智慧的时刻。
对于一个人而言，“通”则有效，意味着只有在理解和接纳变化的才能找到解决问题的有效途径。
在风云变幻的世界里，那些能够灵活应对，积极变通的人往往能够脱颖而出，取得成功。
变化是不可避免的，接受变化并善于变通，才能在变化中获得成功。
在接下来的正文中，我们将深入探讨“变则通”和“通则有效”的道理，希望能够带给读者更多的启发和思考。
2. 正文2.1 变则通变则通，是指事物发生变化后就会变得通畅、顺利。
这句话体现了事物发展变化的规律，也揭示了在变化中寻求突破、探索新路径的重要性。
变化是世界的基本特征，任何事物都在不断变化之中。
只有顺应变化，善于变通，才能有效地适应环境、突破困局。
在个人成长和职业发展中，变则通的理念格外重要。
专才与通才谁更吃得开 通才总结陈词
诚然，通才与专才都是社会发展的需要，然而我们今天的辩题是两者谁更能吃得开，所谓吃得开我方认为是谁更能适应时代的需要，谁更能顺应历史的潮流。
我方一直强调与专才相比，通才所掌握的知识更多，知识结构更完整，能力更全面。
通才具有的知识综合化、技能多样化、适应变动性强的特点。
而当今社会变幻莫测，不能够仅仅掌握一项技能就高枕无忧，多一些能力，多一条路总是好的。
（一）而今各知识领域交错纵横，各学科之间交叉密切，重大科技成果几乎都是在领域融合处得到灵感取得突破。
这种研究方法已不仅仅是一种端倪，而是社会发展的必然趋势，在这样的趋势下通才更能适应时代需要。
（二）社会是不断变化的，通才更适应社会的创新要求、整合要求、流动要求。
我方强调的通才的含义是指具备多种才能的人，既不是会而不精的“万金油”，也不是追求全知全能的完美全才。
（三）现代社会高度分工却又高度整合，通才拥有专才所不具备的广阔的知识平台，丰富的知识储备和多项能力，更能方便团队中不同分工之间的合作，只有了解不同的分工才能更好的进行沟通更好的合作。
（四）我方例子表明：通才往往是具有领导力或者具有关键作用的人。
通才不仅是团队中的润滑剂更是灵魂与血液，凭借通才所具备的多种才能，能够渗透到团队中专才所不能达到的许多方面，凭借通才广阔的知识面能够站在全局的角度，坚固事物的主要矛盾和次要矛盾，统筹矛盾的主要方面和次要方面。
这样的通才是事物做到更好的必要条件。
如此不可或缺的通才怎么能吃不开呢？专才，无情地将人阉割。
有人笑称，在北大哲学系，搞中国哲学的不懂西方哲学，搞西方哲学的不懂中国哲学，搞马克思哲学的什么也不懂。
搞伦理的不讲道德，搞逻辑的语言不清，搞宗教的什么也不信。
这虽是笑话，但也形象地揭示了专业化所带来的危机，更是专才莫大的悲哀。
有这样一则故事，如果你有一块木板你可以飘着过河，如果你有十块、百块木板你可以搭一座桥过河，如果你有千块、万块木板那么你可以造一艘船乘风破浪。
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仿以。文曾档如梓有不宪当之饭处，后请联打系本包人或为网站材删除料。 ，结合
以下立意，各写一段50字左右短文。
金利来集团董事局主席曾宪梓与应邀赴港的贫 困大学生交流。他告诉同学们，他到香港至今40余 年，没上过一次歌舞厅，没去过一次夜总会，现在 每餐半碗饭、一点肉、一点青菜，一餐消费10元钱。 当天，曾宪梓与贫困大学生共进午餐，饭后，他亲 手将桌上没吃完的点心收集打包。此举令在场的所 有学子深深震撼。1934年生于广东梅县的曾先生常 说：“我是祖国培养成才的，我所做的一切及终生 的愿望就是报效祖国。”他不是吝啬的葛朗台。在 自己平日粗茶淡饭的同时，从1978年以来曾宪梓已 累计向全国科教、福利等事业捐款6．1亿元，相当 于每天捐款6万余元，坚持了整整27年！
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其 意 而 用 之
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立意：仿轻。文信档他如有人不当易之处受，请害联系本人或网站删除。
聪明如孙膑者，却恰恰忘了一句重 要的话“防人之心不可无”，如果他对 庞涓有一点戒备之心，如果他意识到轻 信他人会有潜在的危险，那么，他便不 会陷入庞涓设计的圈套，从而招来被剜 髌的大祸。
获奖者王顺友 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模 仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
颁奖词：
他朴实得像一块石头， 一个人，一匹马， 一段世 界邮政史上的传奇。 他过 滩涉水，越岭翻山，用一 个人的长征传邮万里， 用 二十年的跋涉飞雪传薪， 路的尽头还有路，山的那 边还是山，近邻尚得百里 远，世上最亲邮递员。
孙膑被庞涓骗到魏国被处以膑 刑后，他没有屈服于命运的魔掌， 而是坚强地抗争，为了生存，他装 疯扮傻使庞涓放松了警惕，齐国使 者把他带回齐国后，他作为齐国军 师在马陵之战中用减灶的计策，让 庞涓中计兵败身亡。而孙膑，这一 在厄运中站起来的英雄从此扬名天 下，著成的《兵法》泽被后世。
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智谋过人的孙膑在与庞涓一同拜师学习时， 两人同习兵法，共论天下大事，亲密得如同兄弟， 如果按正常的方向发展，他们都会成为叱咤风云 的的将才。遗憾的是，心胸狭窄的庞涓却无法容 忍师弟比自己聪明，在嫉妒心的作祟下，他做出 了伤天害理的事情，把孙膑骗到魏国，残忍地剜 掉了孙膑的膝盖骨。而他自己最终也难逃兵败自 刭的悲剧。
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以“忘记和铭记”为话题
忘记路途的艰险，忘记高山的风 霜；铭记一名乡邮员的职责，铭记无 数山民殷切的期盼；王顺友20年的 人生走了26万公里邮路。
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他是谁？
曾宪梓现为金利来集团有限 公司董事局主席、中华全国工商 业联合会副主席。广州中山大学 生命科学院荣誉院长、广州中山 大学名誉博士、美国爱荷华威思 利恩大学政治学博士。1997年获 得香港特别行政区政府发勋衔制 度中的最高荣誉奖章――大紫荆 奖章。然而，对于众多的人来说， 他们知道和认识曾宪梓，却是从 一个领带名牌——“金利来”开 始的。
以“距离”为话题
26万里的山路水路，那是多 么遥远的路程！王顺友靠着一匹马 过滩涉水，越岭翻山，用一个人的 长征传邮千里！他凭一颗质朴的心 拉近了百姓与亲人的距离，更拉近 了人民与他的距离！心的距离在真 诚中缩短了，即使有千山万水，那 也只能代表空间。
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以此材料进行多角度 立意，并组织语段。
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1、运用材料的传统 主题
立意：在灾难中站起来的人是不可Fra bibliotek战胜的。
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庞涓本人是个很有才学的人，但他 却把才学用来陷害比他聪明的孙膑，他 作恶的结果是什么呢？是在桂陵之战中 的惨败，是在马陵之战中被孙膑用智谋 活活地逼死，是可悲可怜的被毁灭，被 耻笑。
2、从不同角度分析或
生发材料与话题的契
合点。
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立意：感情影响了理智认知。
孙膑之所以抱稀世之才而惨遭 膑脚之祸，是因为他太相信他奸诈 的师兄庞涓所致，同窗手足之情蒙 蔽了他的眼睛，使他无法理智地看 到庞涓阴险的用心。
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“孙子膑脚，《兵法》 修列。”
孙膑是孙武后代。身长七尺约为 161cm（周的一尺合今23.1cm）与庞涓 同学兵法 。后庞涓为魏惠王将军，骗 孙膑到魏，用刖刑即砍去孙膑双脚。 孙膑被齐国使者偷偷救回齐国后，被 齐威王任为军师，马陵之战，身居辎 车，计杀庞涓，大败魏军。著作有 《孙膑兵法》，久已失传。