研究生Endnoteoriginspss学习完美攻略PPT课件
合集下载
Endnote使用方法介绍PPT学习课件
52
修改过滤器
如果过滤器选用不当时，会导致有用 的信息丢失，数据导入的地方出错。
故当找不到现成的过滤器时，应先利用 系统中原有的过滤器，再修改成为合适的 过滤器。
修改方法如下： 点击Edit -->Import filters
53
• 系统中没有现成的Scopus数据库的过滤器，可自行修 改创建一个过滤器。
SciFinder(CAS)
12
13
14
数据库导入-SciFinder-web
文件格式为RIS格式，filter选择RIS
15
数据库导入-EI Village
16
选择RIS, EndNote, ProCite, Reference Manager
17
18
显示所有导入文献（SciFinder+Import References)
3-1菜单介绍 Main 主工具栏
New 创建新的文献数据库 Open 打开已有的文献数据库 Print 打印 Cut 剪切 Copy 复制 Paste 粘贴 Search Library 在当前数据库中查找
58
Sort References 对当前库中数据进行排序 New References 创建新的文献数据记录 Connect 链接到数据库 Open Link 打开当前文献记录的链接 Open PDF 打开当前文献记录所对应PDF文件 Import 数据输入 Export 数据输出 Spell Check 语法检查 Insert Picture 插入图片 Insert 使用方法介绍
图书馆情报部 刘颖
1
主要内容
EndNote简介 建立文献数据库 管理文献数据库 运用文献数据库 EndNote Web使用
修改过滤器
如果过滤器选用不当时，会导致有用 的信息丢失，数据导入的地方出错。
故当找不到现成的过滤器时，应先利用 系统中原有的过滤器，再修改成为合适的 过滤器。
修改方法如下： 点击Edit -->Import filters
53
• 系统中没有现成的Scopus数据库的过滤器，可自行修 改创建一个过滤器。
SciFinder(CAS)
12
13
14
数据库导入-SciFinder-web
文件格式为RIS格式，filter选择RIS
15
数据库导入-EI Village
16
选择RIS, EndNote, ProCite, Reference Manager
17
18
显示所有导入文献（SciFinder+Import References)
3-1菜单介绍 Main 主工具栏
New 创建新的文献数据库 Open 打开已有的文献数据库 Print 打印 Cut 剪切 Copy 复制 Paste 粘贴 Search Library 在当前数据库中查找
58
Sort References 对当前库中数据进行排序 New References 创建新的文献数据记录 Connect 链接到数据库 Open Link 打开当前文献记录的链接 Open PDF 打开当前文献记录所对应PDF文件 Import 数据输入 Export 数据输出 Spell Check 语法检查 Insert Picture 插入图片 Insert 使用方法介绍
图书馆情报部 刘颖
1
主要内容
EndNote简介 建立文献数据库 管理文献数据库 运用文献数据库 EndNote Web使用
Endnote培训PPT课件精选全文
在已存文献中快速查找
运用Endnote论文母板
选择模版， EndNote提供 187种模版
文献数据库的管理
- 去重 - 链接全文 - 排序 - 编辑修改文献 - 批注、笔记管理 - 在已存文献中，快速查找所需资料 - 运用Endnote论文母板 - 边写作边快速插入参考文献
❖ 目前，EndNote支持Word2003，以所见所得的方式工 作，实现一边写作，一边插入引文，同时生成参考文 献。以Word2003为例，成功安装EndNote之后，启动 Word，会看到菜单上多出了EndNote的工具条。
导入endnote步骤：
❖ －打开Endnote软件 ❖ －点击菜单项File－Import－File ❖ －导入下载的文件 ❖ －其余项分别选择： ❖ Import Option：reference manager(RIS)
❖ Duplicates：Import All (或Discard Duplicates) ❖ TextTranslation：No Translation
❖ Duplicates：Import All(或 Discard Duplicates去重)
❖ TextTranslation（文字编码）：No Translation
选择菜单File——Import——File
分别选择： －导入文件 －Endnote Import －Import All －No Translation
手动导入 适用对象：
❖ 图书 ❖ 专利 ❖ 其他不能直接从数据库导入的文献
新建文献
EndNote提供 大量文献类型 供读者选择
点击“保存”
文献导入方法
（1）手动导入； （2）已下载PDF文献（含DOI，并且电脑能上网），可以
《SPSS的使用教程》PPT课件
数据预处理：
1. 打开数据文件：A2004Data.mdb 注：需要Microsoft Office Access
2. 选择“第一次调查数据” 3. 菜单“文件”——〉”导出”
位置不妨选择“桌面” 保存类型选择“ *.txt ”
4. 打开“第一次调查数据.txt”，修正后保存 将第一行数据（变量名）中双引号里的内容压缩 为不超过4个汉字（因：SPSS变量名最多8字符）
要想看变量值标签，点击： 或选菜单： 会得到如右结果：
6. 频数统计
下面进行频数统计：
7. 练习：奥运会临时超市网点设计
• 2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 A题 • 2008 年北京将举办奥运会。根据问卷调查资料分析
人流量的规律 ，给出比赛主场馆的周边临时商业网 点（ Mini Supermarket ）的设计方案，以满足观 众、游客、工作人员等在奥运会期间的购物需求。
7. 直至“完成”，数据调入SPSS
为便于统计分析，可进一步作处理：
1. 数据排序：“Data”——〉“Sort Cases”，按“no” 排序
2. 将各种出行方式：公交南北、公交东西、出租、 地铁东、地铁西等合并为一个新的变量“出行方 式”
3. 将各种就餐方式：中餐、西餐、商场餐饮合并为 一个新的变量“就餐方式”
新建数据文 件并输入
打开已有数 据并编辑
方法二：通过菜单打开（或新建）
新建数据文 件并输入
打开已有数 据并编辑
2. 定义变量
定义变量有两种方法： 1) 双击变量名，新建变量或修改已有变量
2) 在编辑窗口左下方可以进行数据与变量的编辑切换
点击进入变量编辑窗口
进入变量编辑窗口后会出现如下状态：
SPSS_教程(全面)ppt
12
五、SPSS窗口类型
数据编辑窗口(Newdata)
输出窗口(Output1) 语句窗口(Syntax) 统计图表编辑窗口(Chart) 帮助窗口(Help)
13
数据编辑窗口(Newdata)
数据编辑窗口是一个可扩展的二维 表格，用户可在该窗口中建立或编 辑数据文件。其主要功能有：定义 变量属性；录入数据；修改变量属 性；移动记录指针；插入记录；插 入新的变量等。 在一个SPSS运行期间不能同时打 开两个以上的数据编辑窗口。
SPSS系统教程
1
第一节 SPSS简介
SPSS的含义 SPSS for WINDOWS的特点 SPSS for WINDOWS的启动与退出 SPSS for WINDOWS系统运行方式 SPSS for WINDOWS窗口类型
SPSS for WINDOWS系统参数设置
2
一、SPSS的含义
置输出图形时是否使用标签。
在Pivot Table Labeling要点表格标签
栏中，设置输出表格时是否使用标签。
29
标签输出设置
用于设定在输出图形 时是否使用标签 控制新的要点表中 的变量名和描述性变 量标签的输出。 Labels：使用变量标 签来标识每个变量。 Names使用变量名来 标识每个变量。 Names and labels： 使用 变量名和变量标 签来标识每个变量。 控制新的要点表中 的变量名和描述性变 量标签的输出。
SPSS是软件英文名称的首字母缩写。原意为
Statistical Package for the Social Sciences， 即“社会科学统计软件包”。SPSS公司于2000年正 式将英文全称更改为Statistical Product and Service Solutions，意为“统计产品与服务解决方 案”。
SPSSPPT学习课件PPT课件
地位欲 .818** .001 12
1.000 . 12
从表中可看出，权威主义和地位欲的相关系数为0.818， 这表明权威主义越高的人地位欲也越高。权威主义与地位 欲不相关的假设检验值为0.001，否定假设，即权威主义与 地位欲是相关的。
2021/6/22
1
11
第11页/共128页
（三）、有序变量的Kendall分析实例
2、非参相关分析
如果数据不满足正态分布的条件，应使用Spearman 和Kendall 相关分析方法
1）Spearman相关系数是Pearson相关系数的非参形式，是根据数 据的秩而不是根据实际值计算的。它适合有序数据或不满足正态分 布假设的等间隔数据。计算时，必须对连续变量值排秩，对离散变 量排序。其计算公式为：
2021/6/22
1
12
第12页/共128页
自己动手啊！！！
链接
实践8-1
下列数据为12 位学生的体重与 血压，现要了解 学生的体重与血 压是否相关。
数据文件见 “课堂练 习”8章中的 “相关1.sav”
编号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
体重
68 48 56 60 83 56 62 59 77 58 75 64
表8－1 连续变量相关分析实例数据表
观测 号 体重（克） 鸡冠重（毫克）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 83 72 69 90 90 95 90 91 75 70 56 42 18 84 56 10 90 68 31 48
7
2021/6/22
1
4
第4页/共128页
1、分析步骤
1）
输入数据，依次单击分析—相 关—双变量相关，打开主对话框
研究生Endnote origin spss学习完美攻略
平均 xi 311.8 262 247 279 x•• =275.45
方差齐性检验：P>0.05, 方差齐
P>0.05,不同饲料有显著 差异
多重比较：不同饲料处理，一一比较
显著差异标记字母法
有相同字母代表无显著性差异
对全部平均数排序，最大者标a，并将其向下与其它平均数比较， 相差不显著的标a，差异显著的标b，并停止向下比较； 以标有b 字母的平均数为标准向下比较，无显著差异的标b；差 异显著的平均数标c，并停止向下比较；向上与大平均数比较， 差异不显著的标字母ab； 以标有c 字母的平均数为中心……，如此重复，直至最小的平 均数有了标记字母，并与上面的平均数比较后为止。
Origin实用小技巧
复制格式
添加文本
统计分析之SPSS入门
（此部分需要一定统计基础，不懂的，课后要赶紧充充 电哦）
1、基本统计描述
标准差与标准误
标准差是表示个体间变异大小的指标，反映了整个样 本对样本平均数的离散程度，是数据精密度的衡量指 标；
标准误反映样本平均数对总体平均数的变异程度，从 而反映抽样误差的大小，是量度结果精密度的指标。 标准误越小，说明样本平均数与总体平均数越接近,否 则,表明样本平均数比较离散。
3、假设检验*
•假设检验又称显著性检验，根据总体的理论分布和 小概率原理，对未知或不完全知道的总体提出两种彼 此对立的假设，然后由样本的实际结果，经过一定的 计算，作出在一定概率意义上应该接受的哪种假设的 推断
①小样本平均数的t检验(One-Sample T test)
eg：某鱼塘水中的含氧量，多年平均为4.5mg/L，现在该鱼塘设10个点采集水样，测定 水中含氧量分别为4.33 4.62 3.89 4.14 4.78 4.64 4.52 4.55 4.48 4.26mg/L， 试检验该次抽样测定的水中含氧量与多年平均值有无显著差别。 Mean=4.421 ≠4.5
SPSS入门讲义 ppt课件
医学课件 3
SPSS软件的特点
①集数据录入、资料编辑、数据管理、统 计分析、报表制作、图形绘制为一体。从 理论上说，只要计算机硬盘和内存足够大， SPSS可以处理任意大小的数据文件，无论 文件中包含多少个变量，也不论数据中包 含多少个案例
医学课件
4
②统计功能囊括了《教育统计学》中所有的项 目，包括常规的集中量数和差异量数、 相关 分析、回归分析、方差分析、卡方检验、t检 验和非参数检验；也包括近期发展的多元统计 技术，如多元回归分析、聚类分析、判别分析、 主成分分析和因子分析等方法，并能在屏幕 (或打印机)上显示(打印)如正态分布图、直方 图、散点图等各种统计图表。从某种意义上讲， SPSS软件还可以帮助数学功底不够的使用者学 习运用现代统计技术。使用者仅需要关心某个 问题应该采用何种统计方法，并初步掌握对计 算结果的解释，而不需要了解其具体运算过程， 可能在使用手册的帮助下定量分析数据。
医学课件 2
目前，世界上最著名的数据分析软件是SAS和 SPSS。SAS由于是为专业统计分析人员设计的， 具有功能强大，灵活多样的特点，为专业人士 所喜爱。而SPSS是为广大的非专业人士设计， 它操作简便，好学易懂，简单实用，因而很受 非专业人士的青睐。此外，比起SAS软件来， SPSS主要针对着社会科学研究领域开发，因而 更适合应用于教育科学研究，是国外教育科研 人员必备的科研工具。1988年，中国高教学会 首次推广了这种软件，从此成为国内教育科研 人员最常用的工具。
医学课件 47
示例1
某物质在处理前与处理后分别抽样分析其 含脂率如下 处理前(Xi) 0.19 0.18 0.21 0.30 0.41 0.12 0.27 处理后(Yi) 0.15 0.13 0.07 0.24 0.19 0.06 0.08 0.12
SPSS软件的特点
①集数据录入、资料编辑、数据管理、统 计分析、报表制作、图形绘制为一体。从 理论上说，只要计算机硬盘和内存足够大， SPSS可以处理任意大小的数据文件，无论 文件中包含多少个变量，也不论数据中包 含多少个案例
医学课件
4
②统计功能囊括了《教育统计学》中所有的项 目，包括常规的集中量数和差异量数、 相关 分析、回归分析、方差分析、卡方检验、t检 验和非参数检验；也包括近期发展的多元统计 技术，如多元回归分析、聚类分析、判别分析、 主成分分析和因子分析等方法，并能在屏幕 (或打印机)上显示(打印)如正态分布图、直方 图、散点图等各种统计图表。从某种意义上讲， SPSS软件还可以帮助数学功底不够的使用者学 习运用现代统计技术。使用者仅需要关心某个 问题应该采用何种统计方法，并初步掌握对计 算结果的解释，而不需要了解其具体运算过程， 可能在使用手册的帮助下定量分析数据。
医学课件 2
目前，世界上最著名的数据分析软件是SAS和 SPSS。SAS由于是为专业统计分析人员设计的， 具有功能强大，灵活多样的特点，为专业人士 所喜爱。而SPSS是为广大的非专业人士设计， 它操作简便，好学易懂，简单实用，因而很受 非专业人士的青睐。此外，比起SAS软件来， SPSS主要针对着社会科学研究领域开发，因而 更适合应用于教育科学研究，是国外教育科研 人员必备的科研工具。1988年，中国高教学会 首次推广了这种软件，从此成为国内教育科研 人员最常用的工具。
医学课件 47
示例1
某物质在处理前与处理后分别抽样分析其 含脂率如下 处理前(Xi) 0.19 0.18 0.21 0.30 0.41 0.12 0.27 处理后(Yi) 0.15 0.13 0.07 0.24 0.19 0.06 0.08 0.12
《SPSS的使用教程》PPT课件
标准型数值变量带逗点的数值型变量圆点的数值型变量科学计数法日期型变量美元数量自定义型变量字符型变量10在spss对话框中用号表示数字型变量字符串则用a表示在spss对话框中用号表示数字型变量字符串则用a表示用号表示数字型变量用a号表示字符型变量定义的字符串长度如果小于等于8则图标中会有一个小于符号如上图大于8时图标中会有一个大于符号11变量长度width小数点位数decimal确定变量总长度小数点后位数变量名标签label例如变量为sex可令标签为性别
要想看变量值标签，点击： 或选菜单： 会得到如右结果：
6. 频数统计
下面进行频数统计：
7. 练习：奥运会临时超市网点设计
• 2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 A题 • 2008 年北京将举办奥运会。根据问卷调查资料分析
人流量的规律 ，给出比赛主场馆的周边临时商业网 点（ Mini Supermarket ）的设计方案，以满足观 众、游客、工作人员等在奥运会期间的购物需求。
新建数据文 件并输入
打开已有数 据并编辑
方法二：通过菜单打开（或新建）
新建数据文 件并输入
打开已有数 据并编辑
2. 定义变量
定义变量有两种方法： 1) 双击变量名，新建变量或修改已有变量
2) 在编辑窗口左下方可以进行数据与变量的编辑切换
点击进入变量编辑窗口
进入变量编辑窗口后会出现如下状态：
变量变名量类变型量小长数度点变位量数名变标量签值标缺签数省据值显示对宽齐变度格量式测度类型
变量值标签(Values) 变量取不同值时，可赋以相应名称 点击省略号会弹出如下对话框：
定义变量值标签的方法：在第一个Value栏输入数 值，在第二个Value栏输入标签，然后点击Add按 钮就可增加一个标签，最后点击OK按钮结束定 义。另外还可进行修改与删除操作。
要想看变量值标签，点击： 或选菜单： 会得到如右结果：
6. 频数统计
下面进行频数统计：
7. 练习：奥运会临时超市网点设计
• 2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 A题 • 2008 年北京将举办奥运会。根据问卷调查资料分析
人流量的规律 ，给出比赛主场馆的周边临时商业网 点（ Mini Supermarket ）的设计方案，以满足观 众、游客、工作人员等在奥运会期间的购物需求。
新建数据文 件并输入
打开已有数 据并编辑
方法二：通过菜单打开（或新建）
新建数据文 件并输入
打开已有数 据并编辑
2. 定义变量
定义变量有两种方法： 1) 双击变量名，新建变量或修改已有变量
2) 在编辑窗口左下方可以进行数据与变量的编辑切换
点击进入变量编辑窗口
进入变量编辑窗口后会出现如下状态：
变量变名量类变型量小长数度点变位量数名变标量签值标缺签数省据值显示对宽齐变度格量式测度类型
变量值标签(Values) 变量取不同值时，可赋以相应名称 点击省略号会弹出如下对话框：
定义变量值标签的方法：在第一个Value栏输入数 值，在第二个Value栏输入标签，然后点击Add按 钮就可增加一个标签，最后点击OK按钮结束定 义。另外还可进行修改与删除操作。
SPSS超级完整版教程PPT课件
▪ 按观察单位（按行输入）输入数据 将光标移 动要输入的观察单位，单击鼠标，将该观察单 位标记，输入变量的第一个值，按“Tab” 或 “”键，输入第二个数据。
▪ 按单元格输入数据 将光标移动到想要输入的
单元格，单击鼠标，输入变量值，按回车键。
2020/1/1也0 可按此法修改变量第一值章 。绪论
35
▪ 定义变量名标签是对变量名做进一步说明。
▪ 如果变量名已经说明了变量的内涵，则不必设置 变量名标签。如性别、血型、name，等
▪ 有时，变量名不能明确表示该变量的含义。如
date_in。变量名标签设置为“入院时间”。
▪ 变量标签不受字符位数的限制，可以用英文或中 文表示。
▪ 在统计分析的输出结果中，可显示变量的英文或 中文标签，使输出结果的可读性更好。
4
4
2 王武 1 65 10/25/200 11/28/200 0
4
4
3 陈杉 2 39 12/14/200 01/13/200 0
4
5
4 李思 2 30 11/22/200 12/29/200 1
4
4
5 欧阳山 1 57 12/01/200 01/15/200 2
4
5
6
赵杉
2020/1/10
2 13 10/01/200 11/18/200 1
▪ 本例的性别分别用数值1和2表示男性、女性。这 时的1和2已经没有数值大小的含义，故可以定义 为字符变量，测量类型为Nominal。但为了操作 方便和某些统计分析，还是经常把它定义为数值 变量，默认测量类型为Scale。
▪ 单击变量窗口左下方的Data 2020/窗1/1口0 转为数据窗口。 第一章 绪论
2020/1/10
《spss使用教程》课件
02
01
01
02
03
04
CHAPTER
SPSS在数据分析中的应用
描述市场状况
使用SPSS对市场数据进行统计分析，可以描述市场状况，了解市场趋势和消费者需求。
预测市场趋势
通过SPSS的预测模型，可以对市场趋势进行预测，帮助企业制定合理的营销策略。
竞争分析
利用SPSS对竞争对手进行分析，了解竞争对手的市场份额和营销策略，从而调整自身策略。
情感分析
数据收集
收集消费者对品牌的评价数据，包括品牌知名度、美誉度、忠诚度等。
因子分析
通过因子分析找出影响品牌形象的主要因素，为品牌定位和传播提供依据。
关联规则挖掘
挖掘品牌形象之间的关联规则，发现品牌形象之间的相互影响和关联。
通过SPSS分析品牌形象，了解品牌在消费者心中的认知和评价，为品牌管理和市场推广提供指导。
总结词
数据导入、整理数据
详细描述
在SPSS中，您需要先导入数据才能进行分析。数据可以来自多种来源，如Excel、CSV、数据库等。在导入数据后，您需要检查数据的完整性，并进行必要的整理，如删除重复项、处理缺失值等。
数据编码、数据标签化
总结词
对于某些变量，可能需要进行数据编码或标签化。例如，将分类变量（如性别）转换为数字代码，或将数字变量（如年龄）转换为更易于理解的标签（如儿童、青少年、成人）。
数据收集
收集消费者调查数据，包括消费者的基本信息、购买行为、产品评价等。
描述性统计分析
对数据进行描述性统计分析，如计算频数、均值、标准差等，了解数据的基本特征。
信度分析
通过信度分析检验问卷的一致性，确保数据可靠性。
因子分析
通过因子分析找出影响消费者行为的主要因素，简化数据结构。
01
01
02
03
04
CHAPTER
SPSS在数据分析中的应用
描述市场状况
使用SPSS对市场数据进行统计分析，可以描述市场状况，了解市场趋势和消费者需求。
预测市场趋势
通过SPSS的预测模型，可以对市场趋势进行预测，帮助企业制定合理的营销策略。
竞争分析
利用SPSS对竞争对手进行分析，了解竞争对手的市场份额和营销策略，从而调整自身策略。
情感分析
数据收集
收集消费者对品牌的评价数据，包括品牌知名度、美誉度、忠诚度等。
因子分析
通过因子分析找出影响品牌形象的主要因素，为品牌定位和传播提供依据。
关联规则挖掘
挖掘品牌形象之间的关联规则，发现品牌形象之间的相互影响和关联。
通过SPSS分析品牌形象，了解品牌在消费者心中的认知和评价，为品牌管理和市场推广提供指导。
总结词
数据导入、整理数据
详细描述
在SPSS中，您需要先导入数据才能进行分析。数据可以来自多种来源，如Excel、CSV、数据库等。在导入数据后，您需要检查数据的完整性，并进行必要的整理，如删除重复项、处理缺失值等。
数据编码、数据标签化
总结词
对于某些变量，可能需要进行数据编码或标签化。例如，将分类变量（如性别）转换为数字代码，或将数字变量（如年龄）转换为更易于理解的标签（如儿童、青少年、成人）。
数据收集
收集消费者调查数据，包括消费者的基本信息、购买行为、产品评价等。
描述性统计分析
对数据进行描述性统计分析，如计算频数、均值、标准差等，了解数据的基本特征。
信度分析
通过信度分析检验问卷的一致性，确保数据可靠性。
因子分析
通过因子分析找出影响消费者行为的主要因素，简化数据结构。
研究生ENDNOTE教程56页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
研究生ENDNOTE教程
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
史上最全Origin入门详细教程PPT课件
40 2021/7/23
选中列
① 将光标定位于希望插入新列所处的列上方( 列名称处) 单击。 ② 按住鼠标向左或向右拖动可选中相邻的多个列
相邻的多个列还可以按下【Shift】 键的同时依次点 选位于两边的列， 不相邻的列可按下【Ctrl】键的 同时依次点选。
插入列
选中希望插入新列所处位置的列。 在选取列上单击右键， 打
选位于两边的行， 不相邻的行可在按下【Ctrl 】键
3的5 同时依次点选.
2021/7/23
插入行
在输入数据过程中， 如果需要在某行前面插入数据， 则必须 在该行前面先插入行。
选中现有行， 单击菜单命令【Edit 】→ 【Insert】 或单击右键， 打开快捷菜单再单击【Insert 】命令
如果要插入多个行( 例如5 行) ， 可将光标置于欲插入行的位
7 2021/7/23
2 定制工具栏
① 单击菜单命令【View 】→ 【Toolbars 】， 打开【Customize Toolbar】 对话框。 ② 单击【Button Group 】标签卡， 然后将不需要的工具按钮拖到 【Buttons】区， 并将需要的工具按钮从【Buttons 】区拖到工具栏 。
置， 然后向下拖动选中多个行( 这里为5 行)， 然后执行上述
步骤。
36
2021/7/23
设置行高
默认的状态下， 工作表的行高是自动设置的。若希望行高固定， 可设置为固定高度。 ① 选中需要设置行高的行( 一行或多行) 。 ② 单击右键， 打开快捷菜单并单击【Row Height. . . 】命令 ③ 在弹出的对话框上输入希望的行高度数值， 然后点击【OK 】 按钮。
开快捷菜单再单击【Insert ] 命令。
选中列
① 将光标定位于希望插入新列所处的列上方( 列名称处) 单击。 ② 按住鼠标向左或向右拖动可选中相邻的多个列
相邻的多个列还可以按下【Shift】 键的同时依次点 选位于两边的列， 不相邻的列可按下【Ctrl】键的 同时依次点选。
插入列
选中希望插入新列所处位置的列。 在选取列上单击右键， 打
选位于两边的行， 不相邻的行可在按下【Ctrl 】键
3的5 同时依次点选.
2021/7/23
插入行
在输入数据过程中， 如果需要在某行前面插入数据， 则必须 在该行前面先插入行。
选中现有行， 单击菜单命令【Edit 】→ 【Insert】 或单击右键， 打开快捷菜单再单击【Insert 】命令
如果要插入多个行( 例如5 行) ， 可将光标置于欲插入行的位
7 2021/7/23
2 定制工具栏
① 单击菜单命令【View 】→ 【Toolbars 】， 打开【Customize Toolbar】 对话框。 ② 单击【Button Group 】标签卡， 然后将不需要的工具按钮拖到 【Buttons】区， 并将需要的工具按钮从【Buttons 】区拖到工具栏 。
置， 然后向下拖动选中多个行( 这里为5 行)， 然后执行上述
步骤。
36
2021/7/23
设置行高
默认的状态下， 工作表的行高是自动设置的。若希望行高固定， 可设置为固定高度。 ① 选中需要设置行高的行( 一行或多行) 。 ② 单击右键， 打开快捷菜单并单击【Row Height. . . 】命令 ③ 在弹出的对话框上输入希望的行高度数值， 然后点击【OK 】 按钮。
开快捷菜单再单击【Insert ] 命令。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/1/11
41
2020/1/11
42
1、基本统计描述
2020/1/11
43
标准差与标准误
标准差是表示个体间变异大小的指标，反映了整个样 本对样本平均数的离散程度，是数据精密度的衡量指 标；
标准误反映样本平均数对总体平均数的变异程度，从 而反映抽样误差的大小，是量度结果精密度的指标。
2020/1/11
25
或者选中变量—右击-properties
2020/1/11
26
3 绘图
2020/1/11
27
2020/1/11
28
坐标设置
双击坐标轴数字（可以设置坐标轴范围、刻度尺间距、 刻度尺朝向、坐标轴颜色、粗细等）
2020/1/11
29
图像颜色线条设置：双击图像（可以调颜色、填充、柱 状图间的距离）
1
P>0.5,说明水中氧含量与多年平均值 无显著差2异020/1/11
②成组数据（独立样本）平均数比较的t检验(IndependentSamples T test)
检验两个样本平均数所属总体平均数是否相等
2020/1/11
49
假说：“北方动物比南方动物具有较短的附肢。”为验证这一假说，调查了如 下鸟翅长（mm)资料。北方的：120，113，125, 118，116, 114, 119；南方 的：116, 117, 121, 114, 116, 118, 123, 120。试检验这一假说。
45
这就是文献中经常提到的K-S、S-W检验，两者中任一sig值>.05即符合正 态分布，此例中不符合正态分布
2020/1/11
46
3、假设检验*
•假设检验又称显著性检验，根据总体的理论分布和 小概率原理，对未知或不完全知道的总体提出两种彼 此对立的假设，然后由样本的实际结果，经过一定的 计算，作出在一定概率意义上应该接受的哪种假设的 推断
2020/1/11
①小样本平均数的t检验(One-Sample T test)
eg：某鱼塘水中的含氧量，多年平均为4.5mg/L，现在该鱼塘设10个点采集水样，测 定水中含氧量分别为4.33 4.62 3.89 4.14 4.78 4.64 4.52 4.55 4.48 4.26mg/L， 试检验该次抽样测定的水中含氧量与多年平均值有无显著差别。 Mean=4.42 ≠4.5
2020/1/11
6
可直接导入Endnote
下载后拖拽进入Endnote
2020/1/11
7
2020/1/11
8
3.PDF导入
或者点击标题---右键---添加附件---选中PDF
2020/1/11
9
4、文献管理与阅读
4.1 文献管理 创建组：右击“我的分组”---创建组 文献归类：右键文献—添加到---
标准误越小，说明样本平均数与总体平均数越接近,否 则,表明样本平均数比较离散。
标准差（SD）Excel中计算stand deviation的公式（=stdev()） 标准误（SE）stand error=stand deviation/sqrt(样本数)
2020/1/11
2、正态分布检验
2020/1/11
浅谈科研三大常见软件
2020/1/11
1
目录 1、文献管理软件—Endnote 2、科技作图软件—Origin 3、数据统计软件—SPSS
2020/1/11
2
文献使用过程中的常见问题： • 文献存放混乱，难以很快找到需要的文献 • 写论文时，文后参考文献的编写非常繁琐 • 多次投稿时，要反复修改参考文献格式 。。。。。。。。。。。。
作图美观 很容易进行细节调整达到满意结果 容易上手
2020/1/11
21
散点图
2020/1/11
22
柱状图
2020/1/4
Origin简单作图
1、数据录入：点开book1-把原始数据复制到表格 2、定义变量：选中变量列-右击-set as-x,y,y error
2020/1/11
10
4.2文献阅读
2020/1/11
11
5.引用文献的插入（需要装office）
点击Insert Citation 会出现以下选项:
2020/1/11
12
很可惜对中文期刊支持不是很好，基本都是外国期刊，中国的只有国标格式
解决方法：①找个形式差不多的期刊，论文写完后，进行局部调整。
2020/1/11
30
2020/1/11
31
双Y轴图
2020/1/11
32
2020/1/11
33
4、图像排列
2020/1/11
34
2行3列？？2行4列？？ 3行2列？？。。。。。
2020/1/11
35
2020/1/11
36
5、图像导出（图像导出不建议截图）
注：使用此功能复制到Word中，Word中图像
Endnote
2020/1/11
3
初识Endnote
2020/1/11
4
Endnote使用 1、创建library（或者菜单：文件—新建--library）
注意：这两个文件要放同一目 录，文件名保持一致哦
2020/1/11
5
2、文献导入
小提示：谷歌学术经常打不开，可以用谷粉搜搜代替哦， 网址：/scholar
仍然可以打开以origin形式编辑哦
2020/1/11
37
此方法特点是：可以各种格式导出图202片0/1/1，1 可以设38置 图片大小，导出的图片十分清晰
Origin实用小技巧
复制格式
2020/1/11
39
添加文本
2020/1/11
40
统计分析之SPSS入门
（此部分需要一定统计基础，不懂的，课后要赶紧充充 电哦）
1、合并库、拆分库
=
到新库：即把选中文献重新创建一个新库 到XX.enl:即把选中文献添加到已存在的库，可以理 解为几个库合并
2020/1/11
17
2、去除重复文献
2020/1/11
18
3、修复库
2020/1/11
19
第二部分 初识 origin
2020/1/11
20
为什么要学origin？
②使用Endnote主菜单的编辑—输出样式—新建样式/编辑样式
（此部分为高级内容有兴趣的同学可以去研究下）
③使用国产文献管理软件notepress
2020/1/11
13
2020/1/11
14
插入文献编辑与删除
2020/1/11
15
Endnote格式清除
2020/1/11
16
Endnote实用小技巧