最新青岛版2015-2016年度数学一年级上册《10以内数的加减法》ppt精品课件
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最新青岛版(五年制)一年级上册数学优质课件 3.6 10的加减法
?只
9只
9 - 4= 5
情景导入
从图中你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提 出什么数学问题？
情景导入
10个桃子 分成两堆
怎么分？
探索新知
怎样分呢？
我们用圆片代替桃子分一分
9 + 1 = 10
1 + 9 = 10
9 10 1
10 – 1 = 9 10 – 9 = 1
探索新知
98 10 1 2
第三单元 10以内的加减法
3.6 10的加减法
学习目标
1.使学生初步学会得数是10的加法和10减几 的减法，并能正确口算。
2.通过一图四式的教学，进一步培养学生 的观察能力和口头表达能力，发展学生的 思维。 3.在活动中培养学生的自学能力 和学习数学的兴趣和信心。
复习导入
看图列算式。
6只
?只
6 + 2= 8
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好 + 8 = 10 10 – 2 = 8 10 – 8 = 2
青岛版五年制一年级上册数学 第三单元 10以内的加减法 3、8 10的加减 16张幻灯片
我们用圆片代替桃子分一分
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
9 10 1
10 – 1 = 9 10 – 9 = 1
返回
10的加减
98
10
12
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
10 – 2 = 8 10 – 8 = 2
返回
10的加减
98 7 10 1 2 3
7+3 = 10 3+7 = 10
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
10的加减
谢谢欣赏
返回
返回
10的加减
4.讲数学故事。
□10○- □3 =□7 （只） 1□0 ○- □4 =□6（个） □5 ○+ □5 =□10（朵）
返回
10的加减
课堂小结
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 根据一幅图可以写出两道加法算式和两道 减法算式。
• 学会得数是10的加法和10减几的减法。
返回
10的加减
青岛版（五年制） 数学 一年级 上册
3 10以内的加减法
10的加减
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
10的加减
情境导入
看图列算式。
6 只
?只 6 + 2= 8
?只
9只 9 - 4= 5
返回信问息题？？
返回
10的加减
探究新知
10个桃子分两堆，怎样分呢 ？
10–3 = 7 10–7 = 3
返回
10的加减
9 876
10
1 234
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
9 10 1
10 – 1 = 9 10 – 9 = 1
返回
10的加减
98
10
12
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
10 – 2 = 8 10 – 8 = 2
返回
10的加减
98 7 10 1 2 3
7+3 = 10 3+7 = 10
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
10的加减
谢谢欣赏
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10的加减
4.讲数学故事。
□10○- □3 =□7 （只） 1□0 ○- □4 =□6（个） □5 ○+ □5 =□10（朵）
返回
10的加减
课堂小结
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 根据一幅图可以写出两道加法算式和两道 减法算式。
• 学会得数是10的加法和10减几的减法。
返回
10的加减
青岛版（五年制） 数学 一年级 上册
3 10以内的加减法
10的加减
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
10的加减
情境导入
看图列算式。
6 只
?只 6 + 2= 8
?只
9只 9 - 4= 5
返回信问息题？？
返回
10的加减
探究新知
10个桃子分两堆，怎样分呢 ？
10–3 = 7 10–7 = 3
返回
10的加减
9 876
10
1 234
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
一年级上册数学课件-3.8 10以内的加减混合运算 青岛版(五年制)(共18张PPT)
2.
课件PPT
学以致用
3.
6-3+2=5 3
课件PPT
学以致用
4.
5
+ 4
-
2
7 （只）
课件PPT
学以致用
5、填上数，使每条线上的三个数相加都得 10。
1 6 3 2 4 5
课件PPT
课堂小结
这节课有什么收获？
加减混合计算的时候，先算前两个数，再用得 数与第三个数进行计算。
课件PPT
探索新知
现在鱼缸里有几条鱼？
3+2-1= 4 （条） 5
课件PPT
典题精讲
7- 3 + 4=
8
课件PPT
典题精讲
6- 2 + 3 = 7
课件PPT
易错提醒
？ 5+4-3=5
课件PPT
易错提醒
错误分析：
计算错误。
？ 5+4-3=6 9
课件PPT
学以致用
1.
10
4
3
3
课件PPT
学以致用
青岛版(五年制)
一年级 数学 上册
课件PPT
第三单元 10以内的加减法
3.8 10以内的加减混 合运算
课件PPT
学习目标
1.结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会 10以内数加减混合运算的意义。 2.能正确口算10以内数加减法混合运算，鼓 励算法多样化。 3.在交流算法过程中，养成初步的合作意 识。
课件PPT
复习导入
? 4+3+ 1= 8 这些信息，你能提出什么数学问题？
课件PPT
探索新知
5只 走了3只 又来1只
钓上3条 又钓了2条 跑了1条
数学10以内加减法(ppt课件)
减法运算方法
数数法
通过数数的方式计算被减数和减数的差，例如计算5-2， 可以从5开始倒数2个数得到3。
平十法
当被减数和减数的个位数相同时，可以将被减数和减数同 时减去相同的数得到差。例如计算15-7，可以将15和7同 时减去5得到10和2的差8。
破十法
当被减数是10的倍数时，可以将被减数拆成10和另一个 数相加的形式，再减去减数。例如计算12-5，可以将12 拆成10+2，然后计算10-5+2得到7。
03 加法的性质
交换律，结合律。
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 加数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |7|8|9|
10以内加法表
|1|2|3|4|5|6| 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
通过观察加法表，可 以发现一些规律，如 每列的数都是等差数 列，每行的和都相等
。
加法运算方法
01
数数法
通过数数的方式计算两个数的和，适合较小的数。
02
组成法
通过已知的数的组成来计算两个数的和，适合较大的数。如：计算7+5
结合生活实际，探索加减 法在更大范围内的应用， 培养数学应用意识。
鼓励孩子多进行口算、心 算等练习，提高数学思维 和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
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(赛课课件)青岛版一年级上数学：10以内的加减混合运算课件
青岛版(六年制)
一年级 数学 上册
第三单元 10以内的加减法
3.8 10以内的加减混 合运算
学习目标
1.结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会 10以内数加减混合运算的意义。 2.能正确口算10以内数加减法混合运算，鼓 励算法多样化。 3.在交流算法过程中，养成初步的合作意识。
复习导入
? 4+3+ 1= 8
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月6日 星期四2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/6
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /62021 /5/6202 1/5/65 /6/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 62021/ 5/6May 6, 2021
10 - 3 - 5 = 2
情景导入
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
探索新知
5只 走了3只 又来1只
现在有几只 ？
钓上3条 又钓了2条
跑了1条
现在有几条鱼？
探索新知
现在有几只 学钓鱼?
5-3+1= 3 （只） 2
先算5-3=2，再算2+1=3。
探索新知
现在鱼缸里有几条鱼？
3+2-1= 4 （条） 5
典题精讲 7- 3 + 4= 8
典题精讲
6- 2 + 3 = 7
易错提醒
？ 5+4-3=5
易错提醒
错误分析： 计算错误。
？
5+4-3=6 9
学以致用
1.
10
4
33
学以致用
一年级 数学 上册
第三单元 10以内的加减法
3.8 10以内的加减混 合运算
学习目标
1.结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会 10以内数加减混合运算的意义。 2.能正确口算10以内数加减法混合运算，鼓 励算法多样化。 3.在交流算法过程中，养成初步的合作意识。
复习导入
? 4+3+ 1= 8
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月6日 星期四2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/6
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /62021 /5/6202 1/5/65 /6/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 62021/ 5/6May 6, 2021
10 - 3 - 5 = 2
情景导入
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
探索新知
5只 走了3只 又来1只
现在有几只 ？
钓上3条 又钓了2条
跑了1条
现在有几条鱼？
探索新知
现在有几只 学钓鱼?
5-3+1= 3 （只） 2
先算5-3=2，再算2+1=3。
探索新知
现在鱼缸里有几条鱼？
3+2-1= 4 （条） 5
典题精讲 7- 3 + 4= 8
典题精讲
6- 2 + 3 = 7
易错提醒
？ 5+4-3=5
易错提醒
错误分析： 计算错误。
？
5+4-3=6 9
学以致用
1.
10
4
33
学以致用
(青岛版)一年级数学上册课件 10以内数的加减法练习18页PPT
（青岛版）一年级数学上册课件 10以ห้องสมุดไป่ตู้内数的加减法练习
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
青岛版五年制一年级上册数学 第三单元 10以内的加减法 3、10 10以内的连减 14张幻灯片
探究新知
树上还剩几只小猴？
5-1-2=
返回
10以内的连减
树上还剩几只小猴？
5 – 1 – 2= 2 (只) 4
先算5-1=4，再算4-2=2。
返回
10以内的连减
例 1 先摆一摆，再填数。
10 - 3 - 5 = 2
9 -2-4=3
返回
10以内的连减
课堂练习
1. 摆一摆，填一填。
10-2-□5 =□3
9-□3 -□4 =□2
返回
10以内的连减
2.
8-□2 -□3 =□3 （只）
返回
10以内的连减
3.计算。
7-1-4= 2 9-5-4= 0 10-7-1= 2
5-2-1= 2 8-0-4= 4 5-2-3= 0
返回
10以内的连减
4.
1□0 ○- □3 ○- □4 =□3
返回
10以内的连减
5 在○里填上“>”、“<”或“=”。
青岛版（五年制） 数学 一年级 上册
3 10以内的加减法
10以内的连减
情境导入
探新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
10以内的连减
情境导入
□2 +□4 +□4 =□10（个）
2 4 4
返回
10以内的连减
解决了一共有多少只兔 子的问题，如何求树上 还剩几只猴呢？
一共有多少只兔子？
树上还剩几只
？
返回
10以内的连减
返回
10以内的连减
谢谢欣赏
返回
9-4-3○< 3
6○> 9-2-3
5+3+0○= 8
4○> 7-1-4
树上还剩几只小猴？
5-1-2=
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10以内的连减
树上还剩几只小猴？
5 – 1 – 2= 2 (只) 4
先算5-1=4，再算4-2=2。
返回
10以内的连减
例 1 先摆一摆，再填数。
10 - 3 - 5 = 2
9 -2-4=3
返回
10以内的连减
课堂练习
1. 摆一摆，填一填。
10-2-□5 =□3
9-□3 -□4 =□2
返回
10以内的连减
2.
8-□2 -□3 =□3 （只）
返回
10以内的连减
3.计算。
7-1-4= 2 9-5-4= 0 10-7-1= 2
5-2-1= 2 8-0-4= 4 5-2-3= 0
返回
10以内的连减
4.
1□0 ○- □3 ○- □4 =□3
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10以内的连减
5 在○里填上“>”、“<”或“=”。
青岛版（五年制） 数学 一年级 上册
3 10以内的加减法
10以内的连减
情境导入
探新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
10以内的连减
情境导入
□2 +□4 +□4 =□10（个）
2 4 4
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10以内的连减
解决了一共有多少只兔 子的问题，如何求树上 还剩几只猴呢？
一共有多少只兔子？
树上还剩几只
？
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10以内的连减
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10以内的连减
谢谢欣赏
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9-4-3○< 3
6○> 9-2-3
5+3+0○= 8
4○> 7-1-4