变化人物身份,写人更有新意
人称变化的作文
人称变化的作文
嘿，大家好呀！今天我要和你们讲讲人称变化的事儿。
比如说，我在和妈妈说话的时候，我会说：“妈妈，我想吃冰淇淋。
”这里的“我”就是第一人称呀。
然后妈妈可能会说：“宝贝，你不能吃太多哦。
”这里的“你”就是第二人称啦。
再想想，我们看故事书的时候，经常会看到“小明跑呀跑”，这里的“小明”就是第三人称呢。
哎呀，这人称变化就好像变魔术一样！有时候我和小伙伴玩游戏，我会说：“你当坏人，我当好人。
”哈哈，这就是我们在用人称来分配角色呀。
我记得有一次，我和爸爸去公园玩。
我看到一只漂亮的蝴蝶，我就喊：“爸爸，你看那只蝴蝶多漂亮呀！”爸爸笑着说：“是呀，宝贝，它飞得好欢快呢。
”在这里，“我”和“爸爸”的人称来回变换，多有意思呀！
还有呢，在学校里，老师会说：“同学们，你们要认真听讲哦。
”这里的“同学们”就是第三人称复数呀。
人称变化真的好神奇呀，它能让我们的表达更丰富，更有趣！就好像给我们的语言加上了各种色彩一样。
我们可以用不同的人称来讲不同的故事，表达不同的情感。
反正我觉得人称变化超有意思的，你们觉得呢？。
转换人物身份写入更有新意
转换人物身份写入更有新意作者：李柳枫来源：《文学教育》 2017年第17期中学生写作文最大的问题就在于选材。
内容的选择决定了他们的作文是否有话可写，是否能写好，是否写得有新意。
而决定他们选材的又往往是写作的视角问题。
角度的局限导致他们选材的千篇一律，难有新意。
譬如说写人，像《我的妈妈》这样一个简单且多次写过的题目。
大部分同学选材的材料是妈妈早上为“我”做爱心早餐，送我上学，下雨天为“我”送伞，睡前为“我”泡牛奶，严格管教“我”的学习，母子间吵架而为了作文需要几乎又一秒钟和好等一类的材料。
乍一看，这些材料也没问题啊。
是的，这些都是学生生活当中很常见的事例。
根据他们现在的生活阅历，似乎的确想不出一些什么其他与众不同的材料了。
其实不然，胡适先生所写的《我的母亲》，选材其实大有讲究。
胡适先生这篇回忆性的散文先从自己的童年经历着手，写到母亲是我的严师恩师，慈母严父，既写了母亲如何关心我，还写了母亲是怎样严格管教我，重重责罚我。
当然，这些材料，我们同学也多能写到，关键是后面，胡适先生笔锋一转：我母亲的气量大，性子好，因为做了后母后婆。
她更事事留心，事事格外容忍。
进而写到母亲作为哥嫂的后母后婆这个身份下的性格特点了。
对于“我”，母亲自然是该疼则疼，该管则管；而对于与母亲并没有血缘关系的哥哥嫂嫂，母亲则更多的是宽容和忍让，即便是哥哥很不争气，吸鸦片、赌博、欠债，母亲也总是微笑应对，即便是嫂嫂间有争执，打骂孩子出气，母亲也从不和嫂嫂们“吵一句嘴”。
在胡适先生笔下，作为后母后婆的母亲委屈痛苦，但是宽容大度，令人心疼，也让人敬仰佩服，也难怪嫂子们再怎么吵架赌气，只要听到母亲哭，也就到此为止了。
写到这里，母亲的形象已经比较丰满了，然而，胡适先生紧接着又写到另外一层：我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话：但她有时候也很刚气，不受一点人格上的侮辱。
母亲的这份宽和并不是没有原则的让步，而是表现出特定情况下的“刚气”，“不受一点人格上的侮辱”。
【想象作文】那天,我改变了身份
【想象作文】那天，我改变了身份
如果我是一滴水，我想去滋润一寸土地；如果我是一株小草，我愿去绿化一个家园；如果我是一只鸟儿，我要唱优美的歌声让人们轻松片刻……直至那天，一队队的蚂蚁使我的身份完完全全的改变了。
“快点！跟上！”在蚂蚁中间，一位高大威严的指挥官吹着口哨，高喊着。
我的眼睛跟着他们的脚步。
慢慢地，忘记这个世界和你自己！
渐渐地，我自己仿佛也是一只蚂蚁——头发变成触角，身穿蚂蚁盔甲，手脚慢慢地变得勤劳，心变得团结。
“全体起立！出去找吃的！”“指挥官”厉声喊道。
我出去想办法，但还是没有看到一半食物的“数字”。
我看见几个同伙匆匆忙忙地把食物运回洞里。
我继续左右奔波。
最后，一个食物“跑”在我面前。
我高兴地“邀请”它回到洞穴。
到了洞穴，空间在我眼前扩大了，细密地草茎做成了茂盛的森林，一棵棵大树变成了高楼大厦。
回到粮仓库，大家都带回了各种各样的“美食”。
村长叫了几位年轻强壮的小伙子将食物一个个搬回了“冰箱”
小睡片刻后，一大群蚂蚁涌向游乐园。
那里有惊险的过山车，出没的碰碰车，还有很多
当了一天的蚂蚁，我完全迷惑了。
在它们的生活中，有能治百病的的医生、有无私奉献的老师、有大公无私的总统……
我也去了很多地方，做了很多事情
我悠哉游哉地漫游了一个下午，直至夕阳西下的时候，一些小孩玩乐的声音才把我的心唤回来……。
转换人物身份 写人更有新意
转换人物身份，写人更有新意一、教学目标通过比较分析同学的例作与名家文章，学会转变写作思路的方法，发现人物的多重身份，发掘人物的多重性格，表现文章的多重情感，让写作更有新意。
二、教学重点、难点1、转变写作思路，发掘人物的多重身份；2、学会用事件展现人物性格。
三、教学准备准备导学稿，提前布置阅读任务四、教学过程一）、情境导入从小学到初中，我们已经写了很多作文了，主要以写人记事为主，说到写人，大家一定写过这个题目——《我的妈妈》，每每写到这个最简单的题目，我们的同学却往往写得十分雷同，妈妈不是同一个妈妈，事情却是同一件事情，似乎妈妈们都长得差不多，事情经历也差不多，文章表达也就没有任何新意。
那么，怎样才能把这样一个简单的题目写出新意呢？我们接着来做一个比较阅读。
二）、比较阅读为此，老师专门让我们班的同学写了一篇《我的妈妈》，当中，最典型的材料便是这三则，请看大屏幕：①那是一个傍晚，放学前，班上的同学都一个个回家了，诺大的教室里只剩我一个人了。
只有窗外那点点的雨声在提醒我时光仍在流逝。
又过了一会，教室门前出现了一个熟悉的身影——妈妈，我亲爱的妈妈。
她对我说：“看下了这么大的雨，你又没有带伞，我就赶紧给你送伞来了，我们快回家吧！”我不知该如何回复，只是拿着伞，走在回家的路上，不知道何时泪水已经模糊了我的双眼。
②马上就要期末考试了，已是半夜，我仍坐在窗边复习。
屋外下着毛毛细雨，不时地吹来一阵凉风，我不禁生起一丝烦意。
看着看着，我隐约感觉到有人轻轻地推开了门，是妈妈！只见她左手拿着外套，右手端着一杯热气腾腾的牛奶，小心翼翼地走了进来。
妈妈把牛奶放在书桌旁，又轻轻地帮我披上外套，就赶紧走了出去，生怕吵到我的学习。
我望着桌旁那杯冒着热气的牛奶，泪水如泉水般往下涌。
③妈妈对我的学习要求非常严格。
她是不会允许我在学习上有一点点马虎的。
有一次期末考试，我的成绩很不理想。
妈妈拿到试卷后，闷不做声地把考卷从头到尾看了一遍，硬是找出了十一处我粗心的地方，并且指导我把我的错误找出来，随后又找到相关的练习，让我反复练习了三遍。
人物描写从不同的身份作文
人物描写从不同的身份作文段落一：
嘿，看那位老兄，西装革履的，真挺有范儿！领带打得一丝不苟，皮鞋擦得锃亮，一看就是职场上的大佬，走路都带风的那种。
段落二：
她笑起来可甜了，眼睛弯成月牙儿，简直能融化人的心。
画画的时候，她特认真，一笔一划都特别讲究，就像对待自己的孩子一样，让人看了都觉得心里暖暖的。
段落三：
哥们儿，这大哥手劲儿可真大！看他那双手，粗糙得跟树皮似的，但干活儿特利索，一看就知道是干惯了体力活的。
每次见他，都忙得不亦乐乎，真是个拼命三郎！。
不同身份7p同性格的人物描写作文
不同身份7p同性格的人物描写作文哎呀，我有一个好朋友，她叫小美。
小美是一个特别可爱的女孩子，嘿嘿，她总是梳着两个小辫子，走起路来一摇一摆的，就像一只小鸭子。
小美非常活泼开朗，她最喜欢的事情就是和我一起玩耍。
我们经常在公园里捉迷藏、跳绳，每次都玩得不亦乐乎。
有一次，我们还一起去爬山，哎呀呀，那可真是一次有趣的经历！虽然爬山很累，但是小美一直
鼓励我，让我坚持下去。
最后，我们终于爬到了山顶，看到了美丽的风景。
那一刻，我觉得所有的努力都是值得的。
不过，小美也有一些小缺点。
比如说，她有时候会很粗心，经常会忘记带东西。
有一次，我们一起去图书馆看书，结果她忘记带借书证了，
哎呀，可把她急坏了。
不过，我还是很喜欢她，因为她的优点远远大于
她的缺点。
小美还是一个非常善良的女孩子，她总是关心别人，乐于助人。
有一次，我们在公园里看到一个小朋友摔倒了，小美立刻跑过去，把他扶起来，还帮他拍掉了身上的灰尘。
看到小朋友没事了，小美才放心地离开。
这就是我的好朋友小美，一个活泼开朗、善良可爱的女孩子。
我希望我们能永远做好朋友，一起度过快乐的时光！嘿呀，我真是太幸运了，
能有这样一个好朋友！。
人物描写从不同的身份作文
人物描写从不同的身份作文哎呀，在学校里呀，同学们总喜欢给别人贴各种标签。
有的同学因为长得胖，就被贴上了“小胖子”的标签；有的同学学习不太好，就被叫做“学渣”。
嘿呀，我觉得这样可不好啦。
我有个好朋友，他特别喜欢画画，画得可好看啦，但是就因为他平时不太爱说话，就被一些同学贴上了“怪小孩”的标签。
哎呀，这多不公
平呀！
我就想呀，我们不能这样随便给别人贴标签呀。
每个人都有自己的优点和特点呀，不能因为一个小小的方面就给人家定了性。
哈哈，那多不
准确呀。
有一次，我看到那些给别人贴标签的同学又在笑话别人，我就走过去说：“嘿呀，别这样啦，大家都是好朋友呀！”他们听了，好像也有点
不好意思了呢。
我决定从我做起，不去给别人贴标签，也不让别人给我贴标签。
嘿嘿，我要让大家看到真正的我，而不是一个标签定义的我。
我相信呀，只要大家都能这样想，我们的班级一定会变得更加美好，更加有趣的！哈哈！。
有详略,有角度,有身份变化的作文
有详略,有角度,有身份变化的作文
哎，你看这阳光，就那么偷偷地从窗帘缝里挤进来，洒在书桌上，一块块地，跟拼图似的。
那哥们儿啊，就坐那儿，拿着笔在纸上划拉划拉，也不知道在写啥，反正看着挺有味道的。
他以前啊，就一小写手，现在可不得了，书卖得可火了。
夜深人静的时候，他就爱这么写，跟书里的人儿聊天似的。
站这儿看着窗外，雨滴滴答答的，好像在跟我说悄悄话。
想当年，我还是个小白领，天天打卡上班，下班回家，日子过得跟白开水似的。
现在好了，混到个高级经理，手底下管着一大帮人。
这雨啊，让我想起了以前拼搏的日子，心里头有点感慨。
站这讲台上，我就忍不住想跟大家分享我的创业经历。
别看我现在这么风光，以前也就是个小镇青年，揣着个梦想就跑到大城市来了。
那时候啊，啥都不懂，就一股子傻劲，现在回想起来，还觉得挺有意思的。
作文中描述身份的巨大改变
作文中描述身份的巨大改变段落一：
哎，以前我就是个普通小职员，天天对着电脑敲键盘，生活就是上班、下班、吃饭、睡觉，循环往复。
但突然有一天，我像是打开了新世界的大门，一切都变了。
段落二：
哥们儿，你知道吗？我现在站在舞台上，下面是一大堆观众，我完全不怵。
灯光一照，我就跟打了鸡血似的，特别兴奋。
原来我还有这天赋呢！
段落三：
那天我收到大学录取通知书，整个人差点没跳起来！从搬砖的变成学霸，这转变简直了！
段落四：
创业啊，一开始真是摸不着头脑，但看着公司一天天壮大，我
就像看到了自己的孩子一样。
从打工仔到老板，这滋味，你懂的！
段落五：
我本来也没想做什么慈善家，但看到那些需要帮助的人，心里
就特不是滋味。
现在我就想着怎么多帮帮他们，这事儿比啥都重要！。
多变的人物角色作文
多变的人物角色作文
哎呀呀，我认识一个王叔叔，他可真是个多变的人呀！嘿嘿。
有时候呢，王叔叔特别严肃，嘿呀，那表情可吓人啦。
我要是调皮捣蛋了，他就会皱着眉头说：“哎呀，小孩子可不能这么调皮呀！”这时
候我就会吓得赶紧乖乖听话。
但有时候呀，王叔叔又特别搞笑，哈哈。
他会给我们讲好多好玩的笑话，把我们逗得哈哈大笑，他自己也笑得前仰后合的。
有一次我们一起去公园玩，哎呀，王叔叔突然就像个小孩子一样，和我们一起疯跑起来，还大声喊着：“哈哈，快来追我呀！”我们都被他
逗得不行。
还有呀，王叔叔工作起来又特别认真，嘿呀，那专注的样子可帅啦。
他会一丝不苟地处理那些工作上的事情，谁也打扰不了他。
王叔叔还特别善良呢，要是看到有人遇到困难了，他就会赶紧去帮忙，哎呀。
我可喜欢这个多变的王叔叔啦，嘿嘿，他总是能给我们带来好多惊喜和快乐呢！哈哈。
关于身份变化的作文
关于身份变化的作文
身份的流转与重塑。
早上一睁眼，看着镜子里的自己，突然发现，哎呀，这皱纹啥
时候冒出来的？我已经不是那个一放学就跑去打球的少年了，身份
这东西，真是随着年纪一起长啊。
说起来，我现在可是大公司的总经理，手下几百号人，每天都
得操心这个、考虑那个。
但有时候，晚上躺在床上，还是会想起小
时候在老家，跟小伙伴们一起摸鱼、捉虾的日子。
那时候多简单啊，哪像现在，身份一换，压力也跟着翻倍。
我妈现在总是说，我成了她的主心骨。
以前都是她照顾我，现
在轮到我来照顾她了。
有时候想想，这种身份的转变也挺有意思的，让我更加明白什么是责任和担当。
以前我是个学生，天天背着书包往学校跑。
现在，我成了老师，站在讲台上给学生们讲课。
这身份一换，感觉整个世界都变了。
不过，看到学生们那种对知识渴望的眼神，我就觉得，这老师当的，
还挺有意义的。
转化人物身份,我的妈妈优秀作文六年级下册
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人生角色的转变的作文
人生角色的转变的作文
哎呀呀，我发现人生中会有好多角色的转变呢，嘿嘿。
小时候呀，我就是个被爸爸妈妈照顾的小宝贝，每天就知道吃喝玩乐，哈哈。
那时候我觉得一切都好简单呀，只要开开心心的就好啦。
可是慢慢地，我开始上学啦，嘿呀，我就变成学生啦。
哎呀，每天要学习好多知识，还要写作业呢。
一开始我还有点不适应呢，不过后来呀，我发现学习也挺有趣的，能知道好多以前不知道的事情。
再后来呀，我有了弟弟妹妹，哎呀，我一下子又变成哥哥姐姐啦。
哈哈，我觉得可有意思啦，我要照顾他们，和他们一起玩。
等我再长大一些呀，说不定我还会变成大人呢，要去工作，要承担更多的责任。
哎呀呀，想想就觉得好神奇呀。
人生的角色一直在变呢，嘿嘿，不过不管怎么变，我都要开开心心地过好每一天，这样才有意思呀，哈哈。
我身变的大人物作文
我身变的大人物作文
哎呀呀，我身边有个大人物呢，嘿嘿！
那就是我的爷爷啦！爷爷在我心里可厉害啦，哈哈。
爷爷会好多好多的本领呢，嘿呀。
他会修各种各样的东西，家里什么东西坏了，爷爷总能修好。
有一次，我的玩具车坏了，我着急得不行，哎呀，这可是我最喜欢的玩具车呀。
我赶紧去找爷爷，爷爷看了看说：“没事儿，爷爷能修好。
”嘿呀嘿呀，只见爷爷捣鼓了一会儿，玩具车真的就好啦，哈哈，我可开心啦。
爷爷还会给我讲好多好多有趣的故事呢，哎呀。
每次听爷爷讲故事，我都觉得特别有意思，仿佛进入了一个奇妙的世界。
而且爷爷还特别疼我呢，嘿嘿嘿。
有什么好吃的都先给我吃。
哎呀呀，我觉得爷爷就是我身边的大人物，我可喜欢爷爷啦，哈哈！。
想象力互换身份的作文200字
想象力互换身份的作文200字
想象一下啊，我突然变成了一棵大树，就那种站在森林里一动不动的。
哇，鸟儿在我头上叽叽喳喳，风一吹过来，感觉整个人都轻松了。
哎哟，我又变了！这次成了一只大老鹰！在天上飞啊飞，底下的山啊水啊都看得清清楚楚，太爽了吧！
然后我又变成了深海里的一条小鱼，在五颜六色的珊瑚里游来游去。
跟其他小鱼一起打闹，感觉海水都温柔得要化了似的。
哇塞，我又变成星星了！挂在天上闪闪发亮，虽然看起来小小的，但感觉能守护好多人的梦呢。
最后，我又变回了我自己。
这些体验真是太神奇了，让我觉得生活好像有好多可能性啊，太有意思了！。
转换人物身份 写人更有新意
面对 五 叔 的无 端 造 谣 ，母 亲气 得 大 哭， 一 定要把 五叔喊 来 ， 当面质 问他 ， 直 到五 叔 当众 认错赔 罪 ，她才 罢休 。 原 来 柔柔 弱 弱 的母 亲 也 有 “ 铁 骨 铮
铮” 的 一面 ， 这 让 众人 更 加对 她 钦 佩
顺 。 母亲作 为父亲 的妻子 。 很 贤惠 。 母亲作 为公 司的员 工 ， 很 负责 。 母亲作 为小区 的居 民。 很热 心 。 母亲 的身 份一旦 转 变 ， 性 格也 就 随之 变 化 ，人 物形 象 也 就变 得 充 实 了 。最后 ， 用什 么来 展现母 亲 的性格 呢？对 于中学 生来说 ， 最 好就 是用事 件， 叙述 具体 的事件 来表 现母 亲 的性 格 。 比如 ： 我的母 亲作 为女 儿 ，十分孝 顺 。 那是 一个寒 冷 的冬天 ，大雪 骤降 ， 外 婆远在 乡下 ，妈 妈特 别放 心不下 她 。 于是 ， 连 夜赶 火 车 回去 ， 想 接 外 婆来 城里 过年 ， 但是， 外 婆却坚决不 肯。 妈 妈 只能为她 准备好 厚棉 被 。 木炭 这些 御寒 的物 品 ， 并 且买 了好几 件羽 绒服 让外 婆穿 。之后 ， 才依 依不 舍地 离开 外婆 家 。等 单位放 假后 ， 妈 妈又 连忙 带着 我一起 飞奔外 婆家 。 一起 陪伴 外 婆过 新年 。外婆乐得 合 不拢 嘴 ， 逢 人 就夸 自己生 了个 好女儿 。 这段 文 字 。 通 过挖 掘母 亲作为 外 婆女儿 的身 份 ， 表 现 了母 亲孝 顺 的一 面， 表 达 了母 亲对外 婆 的孝顺 之情 以 及“ 我” 对母 亲做好 的钦佩 之情 。 三个 步 骤 ：点 身 份—— 展 性 格——用 事 件 。多 重身份 下的 多重性 格 ， 我们最 终是 用事 件 来 展 现 的 ，思 路 一 旦转 换， 视 野一 旦 开阔 ， 文 章 的 材料 的 选 择也多 了起来 ， 而文 章所 表现 的情感 与主题也 变得多样 与鲜活 。 最后 ， 可 以让学 生按 照 以上 这 三 个 步 骤 ，尝 试着 仿 照 上 文写 一 个 片 断， 如下 作 文题 ： 请 以《 我的母 亲》 为 题 。尝试 从一个 新 的角度 写母 亲 ， 要 求 角度新 颖 ， 能表现 出母 亲的个 性特 征， ２ Ｏ Ｏ字左 右。 其实 ， 这 还只是 有创 意表 达 的一 种 开始 ， 接下来 我们 还可 以往 下面思 考 的 是尝 试用 多件 事 情表 现 人 物某 个 身份 的某 个性 格 的选材问 题 ， 以及 多件 事情 塑 造人 物 形 象 的详 略 安排 问题 。 本 文只不过 是想给 同学们提供 个 作文选 材的另一角 度罢 了。 写作 是一 场 马拉 松 ，路漫漫 其修 远兮 ， 我 们 都要 上下 求 索 ， 多 看 多想 ， 多写 多
身份转变带来的美好散文
身份转变带来的美好散文身份转变带来的美好散文这几天，心情一直很好。
美好的东西与事情，总能带给人好的心情。
比如，现在的我，心情就是很好的。
因为，我的身份发生了一个转变，我当爸爸了。
爸爸，这两个字，原来，只在我的口中出现过，那就是我叫我的父亲为爸爸的时候，没想到，现在，我也成为了一个孩子的爸爸，我是一个孩子的父亲，也是妻子的丈夫。
我感觉，爸爸这两个字是神圣的，是让人骄傲的。
我想，每一个刚当爸爸的人，都有如此的感觉吧。
看着眼前的儿子，我感觉，生命是那么的神奇，一个小小的生命，就这样出现在我的眼前，让我不知手措，让我感觉像做梦一般，好像不是那么的真实，但同时，心情确是很复杂的，很激动的。
尽管儿子现在还小，无法亲口叫我爸爸，只能吃完了母奶，然后闭着眼睛安静地躺在床上，天天睡觉，但我感觉到，在他的心里，已经叫我爸爸了，我也感觉到，我真的是一个孩子的爸爸了。
这是不容否定的，就像我的妻子一样，她可能也跟我一样的感觉，她也想不到，她就当妈妈了，一个孩子的妈妈，一个丈夫的.妻子。
身份的突然转变，是那么的突然，当然，也是那么的必然，人结婚了，就要当爸爸妈妈，就要发生这种身份的转变，这是自然的规律，这是一个男人和一个女人要经历的过程。
我不知道，当某一天，孩子长大了，会走路了，他亲口叫我爸爸，或者叫我妻子妈妈的时候，我们的心情又是如何，是不是会像现在一样的不知手措。
我想，肯定比现在还激动，比现在还感觉到更幸福和快乐吧，我们的心跳会更加地加速，脸上的笑容，会更加的灿烂无比。
这种幸福和快乐，是那么的让人期待与期望，像一根细细的线一样，系在我们心上，牵引着我们的心。
随着这个线的轻轻牵引，我感觉，我的生活，充满了阳光，充满着希望。
我感觉到，生活，原来是那么的美好，生活，是那么的让我们全身充满着动力。
我喜欢这种身份的转变，也希望，身边周遭的所有人，都能拥有这种幸福和快乐，都能从这种身份的转变过程中，感受到生活的美好与阳光。
【想象】身份大互换 六年级优秀想象作文600字
【想象】身份大互换六年级优秀想象作文600字
一天早上，当六年级的学生们走进教室时，他们都发现了一份奇怪的信封。
打开信封后，每个学生都惊奇地发现，他们的身份竟然大互换了！
最先想到的是小林，他沉浸在他的新身份中，不停地欣赏自己的新样子。
他不再是一
个普通的学生，而是一个中国足球国家队的成员。
当他看到自己穿着红色的球衣时，心里
感到很自豪。
他开始想象自己在球场上的那一刻，奋力射门，为国家赢得荣誉。
与此同时，在小林变成了足球队员的同时，足球队员胡林却变成了一名普通的学生。
他从未想到过，他会像一名普通学生一样走进教室。
他感觉到自己从一个拥有着让人艳羡
的身份转变成了一个普普通通的学生，这让他感到十分的不自在。
而小林身边的朋友，小李，则现在成为了一名动物园的管理员。
他一边走在动物园里，一边熟练地完成着的自己熟悉的工作。
他看到了许多不同的动物，显得十分开心。
他想象
着自己多年后成为了一名动物学家，一边研究着动物，一边带领着学生们来到动物园学
习。
相反的，如果此时的动物园管理员被换成小李的新身份，则可能让他感到十分不适应。
比如，他可能会身处发型师的店铺中，为人们设计着最时尚的发型。
他感觉到自己的身份
突然变化了，但是试图适应这种新的身份，甚至想尝试在发型设计上大放异彩。
总的来说，当身份大互换时，每个人都会有不同的体验。
我们有些人可能会非常迷恋
这种新的身份，而对于有些人来说，则会觉得十分不自在。
无论什么情况，我们都应该学
会适应这种变化，知道如何在新的身份中发挥自己的价值，尽可能地为自己的未来奋斗。
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教之严、爱之慈，忍让宽容，刚气
深化文章情感
不知道何时泪水已经模糊了我的双眼。 泪水如泉水般往下涌。 爱，感动，感激 内心里除了感激还是感激。 她真用舌头舔我的病眼。 有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂 家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂 子吵一句嘴。 直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
半夜泡奶
③妈妈对我的学习要求非常严格。她是 不会允许我在学习上有一点点马虎的。有一 次期末考试，我的成绩很不理想。妈妈拿到 试卷后，闷不做声地把考卷从头到尾看了一 遍，硬是找出了十一处我粗心的地方，并且 指导我把我的错误找出来，随后又找到相关 的练习，让我反复练习了三遍。全部做完， 已是深夜一点。我虽然很疲惫了，但是望着 妈妈指导我做题时兴致勃勃的样子，内心里 除了感激还是感激。 严格管教学习
转换人物身份，写人更有新意
比较阅读
学生例作： ①那是一个傍晚，放学前，班上的同学都一 个个回家了，诺大的教室里只剩我一个人了。只 有窗外那点点的雨声在提醒我时光仍在流逝。又 过了一会，教室门前出现了一个熟悉的身影—— 妈妈，我亲爱的妈妈。她对我说：“看下了这么 大的雨，你又没有带伞，我就赶紧给你送伞来了 ，我们快回家吧！”我不知该如何回复，只是拿 着伞，走在回家的路上，不知道何时泪水已经模 糊了我的双眼。 雨天送伞
③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没 有一句伤人感情的话；但她有时候也很有刚 气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个 无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说 我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什 么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里， 她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来 ，她当面质问他，她给了某人什么好处。直 到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 应对五叔的侮辱
作业布置
继续完成《我的母亲》，写成一篇完整 的文章。
②马上就要期末考试了，已是半夜，我 仍坐在窗边复习。屋外下着毛毛细雨，不时 地吹来一阵凉风，我不禁生起一丝烦意。看 着看着，我隐约感觉到有人轻轻地推开了门 ，是妈妈！只见她左手拿着外套，右手端着 一杯热气腾腾的牛奶，小心翼翼地走了进来 。妈妈把牛奶放在书桌旁，又轻轻地帮我披 上外套，就赶紧走了出去，生怕吵到我的学 习。我望着桌旁那杯冒着热气的牛奶，泪水 如泉水般往下涌。
胡适《我的母亲》
①有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩， 身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在 我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不 肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉 ）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头， 看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这 句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了 一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说 嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭， 用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多 的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听 说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头 舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
重责罚，舔眼翳
②我母亲的气量大，性子好，又因为做了 后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大 哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和 我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母 亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂二嫂 都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气 ，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。 我母亲只装做不听见。有时候，她实在忍不住 了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐 一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不 和两个嫂子吵一句嘴。 忍让“我”的哥嫂
用事件表现
说身份
我的母亲是外婆的女儿 我的母亲是……
说性格与事件
我的母亲作为女儿，十分孝顺。那是一 个寒冷的冬天，大雪骤降，外婆远在乡下 ，妈妈特别放心不下她。于是，连夜赶火 车回去，想接外婆来城里过年，但是，外 婆却坚决不肯。妈妈只能为她准备好厚棉 被，木炭这些御寒的物品，并且买了好几 件羽绒服让外婆穿。之后，才依依不舍地 离开外婆家。等单位放假后，妈妈又连忙 带着我一起飞奔外婆家，一起陪伴外婆过 新年。外婆乐得合不拢嘴，逢人就夸自己 生了个好女儿。
写作小结
1、写作思路： 转换人物身份 丰富人物性格 深化文章情感 2、写作步骤： 点身份——展性格——用事件
写作入一 个段落，尝试从一个新的角度来写母亲， 要求角度新颖，能表现母亲的性格特点， 200字左右。 2、写完后在小组内评定，推荐一篇写得最 好的作文，由中心发言人展示，并由组长 点评。
爱，感激，敬佩，赞赏，心疼，怀念
名家借鉴
写人要转换人物身份，尝试从多个 角度去写，这样才能使人物形象丰满充 实，真实灵动，文章的情感与主题更加 深刻，且更有新意。
点明 身份
展现 性格
我母亲的气量大，性子好，又因为做了后 母后婆，（她更事事留心，事事格外容忍。大 哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和 我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母 亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂二嫂 都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气 ，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。 我母亲只装做不听见。有时候，她实在忍不住 了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐 一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不 和两个嫂子吵一句嘴。）
转换人物身份
学生 雨天送伞 半夜泡奶 管教学习 胡适 重责罚，舔眼翳 忍让“我”的哥嫂 应对五叔的侮辱 严师慈母 后母后婆 亲戚
母亲
丰富人物性格
1、这是我的严师，我的慈母。 2、我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母 后婆，她更事事留心，事事格外容忍。 3、我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句 伤人感情的话；但她有时候也很有刚气，不受一 点人格上的侮辱。