学会列作文提纲
五年级下册语文第二单元作文写作提纲
五年级下册语文第二单元作文写作提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是一个五年级的小朋友,今天想跟大家分享一下我写作文的心得体会。
在语文课上,老师经常会布置一些写作业,让我们练习写作文。
有时候我会觉得很头疼,不知道从哪里下手。
不过,只要掌握了一些写作技巧,写作文就会变得简单多了。
一、选择感兴趣的题目当老师布置写作文时,通常会给出几个可选的题目。
这时,我会仔细思考每个题目,选择一个自己感兴趣且有发挥空间的题目。
如果对题目没有太多感触,写出来的文章就会很平淡乏味。
二、构思提纲在开始写作之前,我会先列举出几个自己想要写的重点,作为写作的提纲。
这样做可以让文章有一个清晰的主线,不会东拉西扯。
比如,如果题目是"我的家乡",提纲可以是:1.家乡的自然环境2.家乡的人文风情3.对家乡的眷恋三、撰写开头段落开头段落非常重要,它决定了读者是否有兴趣继续阅读下去。
我会努力写出一个引人入胜的开头,让读者对文章产生好奇心。
比如可以借助一句名言警句,或者描写一个生动的场景。
四、详细展开每一部分根据提纲,我会有条不紊地展开每一个部分的内容。
要多使用生动形象的词语,把场景描述得栩栩如生,让读者身临其境。
同时还要注意不同部分之间要有合理的衔接,使整篇文章连贯一体。
五、写好结尾段落最后是结尾段落,它把全文的主旨概括并升华,让读者有深刻的体会。
在写结尾时,我会着重修饰文字,使结尾有很强的感染力。
不过,结尾不能太过拖沓,最好意味深长、令人回味无穷。
写作文就是这样一个循序渐进的过程。
只要认真准备、不断练习,相信大家一定能写出令人赞叹的好文章。
加油!让我们一起在写作的道路上越走越远吧!篇2主题:我最喜欢的一位老师一、老师的基本情况1.老师的名字和教什么科目2.老师的年龄和相貌特点二、我最喜欢老师的原因1.老师的教学方式生动有趣(1)上课内容丰富多彩(2)会用游戏、故事等方式上课(3)上课氛围活跃,同学们积极参与2.老师对学生很好(1)耐心解答同学们的疑问(2)关心我们的学习和生活(3)经常鼓励大家,让我们充满自信3.老师的为人品德值得学习(1)谦逊有礼貌,待人真诚善良(2)勤恳努力,对工作很负责任(3)乐于助人,处处以身作则三、一件令我难忘的事1.事情的经过2.老师当时的表现3.这件事给我的感受和启示四、对老师的寄语1.祝福老师工作顺利,身体健康2.希望老师一如既往认真负责3.我会好好努力,不辜负老师的期望五、写作心得1.通过这次写作更加理解并感激老师的辛勤付出2.会用欣赏的眼光看待老师,多一些宽容和体谅3.努力向老师学习,做一个品学兼优的好学生以上就是我给你写的五年级下册语文第二单元作文写作提纲啦。
初三作文之初中作文怎样列提纲
初中作文怎样列提纲【篇一：初中作文如何列提纲】如何编写作文提纲什么是作文提纲作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。
古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
下面具体谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题最简单的一种是使用小标题。
例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
作文列提纲怎么列
作文列提纲怎么列英文回答：1. Brainstorming: Generate a list of ideas related to the topic. Consider key terms, concepts, and arguments that you want to explore.2. Organizing: Group related ideas into clusters or categories. This will help you identify the main points and supporting evidence.3. Creating an Outline: Structure your ideas into a logical order. Typically, an outline includes an introduction, body paragraphs, and conclusion.4. Adding Supporting Details: Flesh out each body paragraph by adding specific examples, evidence, and analysis.5. Revision: Review your outline and make any necessaryadjustments to ensure clarity, coherence, and flow.中文回答：1. 头脑风暴，列出与主题相关的所有可能的想法。
思考本文中需要阐明和讨论的关键术语、概念以及论据。
2. 组织想法，将相关想法分组，形成小集合或类别。
这有助于明确主要观点和支撑证据。
3. 勾勒提纲，将想法按逻辑顺序组织起来。
通常，提纲包括绪论、主体段落和结论。
4. 添加支撑细节，通过添加具体的例子、证据和分析，丰富每个主体段落。
六年级作文提纲PPT
一般说来，若作文时间为一小时左右，
列写提纲、修改提纲的过程只需要5分钟左右，
而打草稿的时间则要长得多。提纲在充分思考的
基础上列出以后，对照它来写成600字左右的作
文，一般很快便可完成。
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2、整体构思内容，理清作文思路。
作文要写得成功，下笔之前总要在 心里构思一番，想一想所要写的内容， 理顺内容的先后次序，做到“胸有成 竹”，而后将其写成提纲。这样有利 于紧扣中心，层次清晰。提纲列好后， 对照提纲成文，往往思路顺畅，水到 渠成。
群众赞扬。
这样的作文提纲主题明确，所选的三则材料都能表现主题；
而且前两则侧重表现“医术高明”，第三则侧重表现“工作认真
负责”。材料顺序安排合理、恰当，且有详有略。
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2、记事类记叙文。
列提纲时，对所要记叙的事情一定要理清头绪， 弄清起因、经过、结果。如：作文：
只要留心观察，用心体验，就会发现生活中许 多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个 道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与 人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现———” 为题写一篇文章。
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[提纲]：我发现人生不必感伤别离
（一）开头引歌曲“轻轻的，我将离开你，请将眼角的泪拭去，
漫漫长夜里，未来日子里，希望你别为我哭泣……”
（二）具体记叙“告别”的经过，写自己的感悟。
1、同学提前录取职校，将走的那天晚自习，依旧像往日那样和
我们聊天。她爸来接她时，她突然涨红了脸，无声地趴在桌上。
2、她一一向同学们道别，我的眼眶早已满是泪水，忍着不舍与
无奈，祝福她。她忍不住跑了出去，教室里一下子变得沉静。
3、我趴在桌上，泪水被衣服无情地吸去，感受着离别的痛楚，
感慨于古人“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的凄苦与无奈。
作文提纲(精彩10篇)
作文提纲（精彩10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生作文怎么列提纲
小学生作文怎么列提纲一、基本功材料：1.材料包括语言材料。
生活材料以及历史材料。
（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。
（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要健康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：一、想好再写。
1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
二、编写提纲。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：一、开头的办法。
1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
二、结尾的办法。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
三、过渡的方法。
1.语言过渡或时间过渡。
四、照应的方法。
1.首尾呼应或开头和中间照应。
五、详略的写作。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的`略写。
六、描写的写作。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
七、动静的写作。
1.动中有静，静中有动。
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语文作文提纲
语文作文提纲作文提纲篇一作文提纲学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，是有效提高写作水平的好方法。
提纲包含的三部分内容:1.题目:要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间2、主要内容和中心:要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
可只写中心。
中心就是中心思想，因为中收通过主要内容表达出来，里面往往包括了主要内容。
3.材料结构安排:这是作文提纲最主要的部分，设计是需要注意做到以下两点:（1)安排好材料的组织顺序。
先写什么，后写什么，全文一共分为几大段，每大段又包含哪几个自然段，每段写什么，可以小标题的形式，按照一定的顺序把材料组织起来。
(2)确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明”详写””略写”的字样，再写明写作的顺序。
记叙文有四种写作顺序:a.按事情的发展顺序（起因，经过，结果）b.按时间顺序（早晨，中午，晚上，春，夏，秋，冬）c.方位变换及空间转换的顺序（先到哪里，接着在哪里，最后到哪里）d.按文章的结构（总分总，总分，分总）注:每种文体的写作提纲略有不同，但大同小异。
”文无定法”写作提纲滑一个特别固定的格式，只要是有用的，符合要求的提纲即可。
(三）记叙文提纲范本题目:一次有意义的运动会中心:通过这次比赛，说明团结的力量大。
材料段落安排:(1)开头。
概述运动会的时间，地点，人物。
(2)中间。
按比赛的先后顺序详细叙述比赛过程。
注意场面描写，个人表现和自己的感受。
(3)结尾。
略写比赛成绩，同学们的心情以及心理活动。
重申意义，照应开头，抒发感想。
中考语文作文复习提纲作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。
即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。
而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。
1、点题的时机1）开头点题。
如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。
作文提纲怎么写
作文提纲怎么写作文提纲可以按照以下步骤进行写作：1. 首先，确定作文的主题和目的。
明确要写的内容以及达到的目标，例如描述一个事件、分析一个问题、解释一个现象等。
2. 第二步是列出论点或主要观点。
确定需要在作文中讲述的主要观点或论点，这些观点或论点应该围绕主题展开。
3. 第三步是给出支持论点的事实、例子或知识。
找出相关的事实、例子或者背景知识，用来支持每个主要观点。
4. 第四步是组织论文结构。
根据主题和主要观点，组织一个合理的结构，确定每个观点的先后顺序，保证逻辑的连贯性。
5. 第五步是确定各个段落的内容。
将每个主要观点进一步拆分为段落，确定每个段落的内容和论据，并安排好段落的顺序。
6. 第六步是撰写作文提纲。
按照以上步骤，将每个观点的内容简洁明了地写入提纲中。
提纲应包括主题句和支持论点的关键词或短语。
以下是一个关于社交媒体对年轻人的影响的作文提纲示例：主题：社交媒体对年轻人的影响目的：分析社交媒体对年轻人的积极和消极影响，并提出相应的建议。
提纲：I. 引言A. 背景介绍：社交媒体的普及和影响力的增加B. 引出论题：社交媒体对年轻人的影响值得关注II. 积极影响A. 扩大社交圈子：通过社交媒体结识新朋友和保持联系B. 传播信息的便捷性：快速获取新闻和知识C. 自我表达与创作：通过分享和创作内容展示才华和个性III. 消极影响A. 上瘾和时间浪费：无法自拔地沉迷于社交媒体中B. 社交隔离和沟通问题：面对面沟通减少，对社交技巧产生影响C. 安全隐患和隐私问题：个人信息保护困难，容易受到网络欺凌和骚扰IV. 解决方案和建议A. 意识培养：加强青少年对社交媒体影响的认识和理解B. 时间管理和平衡：合理利用时间，充实自己的生活C. 风险防范和隐私保护：注意个人信息的泄露，加强网络安全意识D. 提倡多样化的社交方式：鼓励面对面交流和参与实际社交活动V. 结论A. 总结：社交媒体对年轻人的影响是双重的，既有积极影响，也有消极影响B. 建议：在积极利用和避免消极影响之间取得平衡通过按照以上提纲列出主题句和关键词，可以为接下来的作文写作提供清晰的思路和指导。
语文人教版五年级下册学会列作文提纲
《学会列作文提纲》教学设计凤岗清英学校张晓东教学目标：1、掌握列作文提纲的技巧，了解列提纲的好处。
2、让学生喜欢写作，乐于写作教学重、难点重点：明白作文提纲对作文的重要性难点：掌握列作文提纲的技巧教学时数：1课时教学过程与设计一、开门见山，直奔主题：同学们，我们今天来学习如何列作文提纲。
要想写好作文，学会列提纲是非常重要的。
列提纲？同学们不禁会有疑问，下面不妨跟随老师一起学习吧！二、学习新知（一）、明确作文提纲的定义以及列提纲的好处1、首先我们需要明确作文提纲到底是什么？拿破仑曾经说过：“想得好是聪明，计划得好更聪明。
”可见做任何事请都应该要有计划。
列作文提纲就是制定作文计划，它是构思布置篇章的具体外在的表现形式！2、了解了作文提纲的定义后，肯定又有同学问为什么要列作文提纲或者列作文提纲有什么好处？列作文提纲的好处：1、好的作文提纲可以让你更加丰富地考虑所要表达的内容。
2、让你在既定的范围内写作，不至于偏题。
3、有利于控制文章的篇幅。
那么，一篇好的作文提纲应该如何制定呢？我们接着往下学习！（二）、如何制定好的作文提纲1、作文提纲分为三部分：1）题目2）主要内容3)中心以及结构安排所谓结构安排，说简单一点就是在写作之前，我们事先想好哪些是详写，哪些是略写，应该做到详略得当，突出中心。
下面老师提供一份作文提纲的范例，供同学们学习参考。
（三）作文提纲范例1、题目：难忘的一件事（写事必须写人）2、主要内容:我的脚受伤了，周丽照顾我3、中心思想：急人所急，关心同学的优秀品质4、结构安排：1）、第一部分：介绍脚受伤的过程和起因（略写）2）、第二部分：详细写周丽同学热心照顾我a、周丽同学把我搀到她家（次详）b、周丽给我洗脚，喷“好得快”（详）c、周丽搀我回家（次详）3）第三部分：我十分感动，至今记忆犹新（略点题）三、总结整体提纲一目了然，意图明显、详略得当、突出中心、结构严谨。
同学们，你们学会列提纲了吗？希望同学们在以后的写作中尝试列提纲，在写作的路上收获更多，再见！反思：写作文提纲教学是语文教学的重要组成部分，具有很重要的作用。
作文提纲该怎么写
作文提纲该怎么写作文提纲范文：一、引言。
1. 作文提纲的重要性。
2. 为什么需要写作文提纲。
二、提纲的定义。
1. 提纲的概念。
2. 提纲的作用。
三、提纲的编写原则。
1. 简明扼要。
2. 逻辑清晰。
3. 全面细致。
四、提纲的具体编写步骤。
1. 确定主题。
2. 列出主要观点。
3. 安排观点的顺序。
4. 补充细节。
五、提纲的实际应用。
1. 作文提纲在写作中的作用。
2. 提纲如何帮助提高作文质量。
六、结论。
1. 总结提纲的重要性。
2. 鼓励大家在写作时使用提纲。
高质量仿写：引言。
作文提纲在写作过程中起着至关重要的作用，它是指在写作前先行确定好文章的主题、要点和结构，为后续文章的展开提供了清晰的思路和方向。
在写作中，提纲可以帮助我们更好地组织思维，提高写作效率，使文章内容更加严谨、连贯。
因此，学会如何正确地编写作文提纲是非常必要的。
提纲的定义。
提纲是指在写作前对文章内容进行规划和安排的一种工具，它可以帮助我们明确文章的主题、要点和结构，为写作提供了清晰的思路和方向。
通过提纲，我们可以将文章内容分成几个主要部分，并确定每个部分的主题和要点，为后续的写作工作提供了有力的支持。
提纲的编写原则。
在编写提纲时，我们需要遵循一些原则，以确保提纲的质量和实用性。
首先，提纲要简明扼要，不宜过于冗长，要能够清晰地表达文章的主题和要点。
其次，提纲要逻辑清晰，各个部分之间要有明确的逻辑关系，使整个文章内容连贯、通顺。
最后，提纲要全面细致，要对文章的各个方面进行充分考虑，确保不会遗漏重要内容。
提纲的具体编写步骤。
编写提纲的具体步骤包括确定主题、列出主要观点、安排观点的顺序和补充细节。
首先，确定主题是提纲编写的第一步，要明确文章要讨论的主题是什么。
然后，列出主要观点，确定文章的主要内容和要点。
接下来，安排观点的顺序，确定各个观点的先后顺序和逻辑关系。
最后，补充细节，对文章内容进行充分的补充和细化，确保提纲的完整和详尽。
提纲的实际应用。
五年级下册习作一作文如何列提纲
五年级下册习作一作文如何列提纲全文共6篇示例，供读者参考篇1下面是文章的内容:大家好啊!我是五年级的小明。
今天老师布置了一个作业,要求我们为下册第一篇习作文写一篇提纲。
老师说提纲能帮助我们更好地组织文章内容,使作文条理清晰、层次分明。
我知道列提纲很重要,可是具体该怎么做呢?让我们一起学习吧!首先,我们要确定作文的中心思想,也就是文章想要表达的主旨。
比如这次的习作题目是"珍惜眼前的美好时光",中心思想就是告诉大家要珍惜现在,好好学习、珍惜朋友、享受生活等等。
其次,我们要围绕中心思想,列出几个大的方面作为提纲的大纲条目。
每个大纲条目就像一个"大房子",里面可以再细分成好几个小部分。
对于这篇文章,我可以把提纲分成三个大纲条目:珍惜学习时光、珍惜友谊、珍惜生活乐趣。
再往下,我们要为每个大纲条目补充细节,也就是"添加小房间"。
比如在"珍惜学习时光"这一大点下面,我可以细分出努力学习知识、乐于钻研问题、培养良好习惯等小点。
下面我就根据刚才的思路,给大家展示一下这篇文章的提纲应该怎么列:一、珍惜眼前的美好时光1.珍惜学习时光a.努力学习知识b.乐于钻研问题c.培养良好习惯2.珍惜友谊a.真诚相处b.互帮互助c.共同进步3.珍惜生活乐趣a.探索大自然b.参与课外活动c.与家人相处列完提纲后,我们就可以根据提纲的内容一点一点地写作文了。
提纲非常有用,它像个地图一样指引我们写作的方向,让文章不会东拉西扯、前后矛盾。
我现在已经掌握了列提纲的诀窍了,相信以后的作文会写得更出色!总之,要列出一篇好的提纲,首先要明确作文的中心思想,然后围绕中心思想分几个大的方面作为纲领性的点,最后在每个大点下再细分出具体的小点。
如果掌握了这个技巧,相信写作文的质量一定会得到提高。
希望大家都能像我一样,学会列出有条理、层次分明的提纲,这对写好作文可是大有帮助呢!篇2亲爱的同学们,大家好!今天老师教我们怎么写好一篇习作文,我把老师说的一些要点总结给你们听听。
作文列提纲的方法教你如何列举作文提纲
作文列提纲的方法教你如何列举作文提纲1．审清题意，确定中心：写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。
把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。
2．围绕中心，选择材料：选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。
下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。
3．明确中心，安排顺序：材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。
安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。
安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。
一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。
但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。
总结：作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲我还记得那是我四年级的时候，我学会了炒菜。
那时候，我还是一个小小的孩子，对于厨房里的一切都充满了好奇和想象。
每当妈妈在厨房里忙碌的时候，我总是会偷偷地躲在门后面，观察她的一举一动，试图从她的手中学到一些东西。
有一天，妈妈突然对我说：“宝贝，你已经长大了，应该学会一些独立的生活技能。
今天就让我教你炒菜吧！”我一听，高兴得跳了起来。
于是，我和妈妈一起走进了厨房。
妈妈教我如何切菜。
她说：“切菜可是一门技术活儿哦！你要学会用刀的技巧，才能把菜切得好看又好吃。
”说完，她就开始示范起来。
我看着她熟练的手法，心想：这可真不简单！接着，妈妈又教我如何点火。
她说：“点火可是炒菜的关键哦！你要学会控制火候，才能让菜烧得恰到好处。
”说完，她就开始点燃了煤气灶。
我看着她熟练的动作，心想：这可真不简单！妈妈开始教我如何翻炒菜。
她说：“翻炒可是炒菜的灵魂哦！你要学会掌握力度和角度，才能让菜翻得均匀又美味。
”说完，她就开始动手翻炒起来。
我看着她熟练的动作，心想：这可真不简单！妈妈教我如何调味。
她说：“调味可是炒菜的艺术哦！你要学会掌握各种调料的比例和搭配方法，才能让菜味道更佳。
”说完，她就开始调制起调料来。
我看着她熟练的动作，心想：这可真不简单！经过一番努力学习之后，终于到了检验成果的时候了。
妈妈拿出了一个鸡蛋和一把青菜让我试着炒一下。
我紧张地拿起锅铲，按照妈妈教的方法开始操作起来。
虽然一开始有些手忙脚乱，但是慢慢地我就掌握了其中的要领。
终于在妈妈的鼓励下成功地完成了第一道炒菜——西红柿炒鸡蛋！当我端着自己亲手做的美食走出厨房时，心里充满了成就感和自豪感。
从那以后，我就经常帮妈妈做饭了。
每次看到家人品尝着我做的美食满意的表情时，我都觉得自己真的很厉害呢！。
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲示例文章篇一：好呀，以下是为“四年级的我学会了炒菜”这篇作文列的提纲：一、题目：四年级的我学会了炒菜二、中心思想：通过描述自己四年级学炒菜的经历，展现自己的成长和收获，表达学会新技能后的喜悦与自豪。
三、段落安排1. 开头- 用兴奋的语气讲述自己一直期待学会一项厉害的技能——炒菜。
- 反问大家：“你们想知道我是怎么学会的吗？”2. 第一次尝试炒菜前的准备- 详细描述自己在厨房挑选食材的纠结心情，“哎呀，到底是选西红柿还是黄瓜呢？”- 讲述向爸爸妈妈请教炒菜步骤时的认真模样。
3. 炒菜过程中的波折- 描写自己手忙脚乱切菜的场景，“这菜怎么这么不听话，切得大大小小的！”- 炒菜时被油溅到的害怕，“哎哟，疼死我啦，这油就像调皮的小精灵！”4. 爸爸妈妈的指导和鼓励- 爸爸笑着说：“别着急，慢慢来！”- 妈妈温柔地提醒：“盐别放多了哟！”5. 成功炒出菜的喜悦- 端着自己炒的菜，像个得胜的将军，“哇，我终于成功啦！”- 描述菜的色香味，以及自己迫不及待品尝的心情。
6. 结尾- 直接表明观点：这次炒菜的经历让我明白，只要勇敢尝试，就能学会新本领！你觉得这个提纲怎么样？按照这个提纲来写，一定能写出一篇精彩的作文哟！示例文章篇二：以下是为“四年级的我学会了炒菜”这篇作文列的提纲：一、题目：四年级的我学会了炒菜二、中心思想：通过描述自己学习炒菜的经历，表达成长的喜悦和成就感，以及对生活技能的热爱。
三、段落安排：1. 开头- 用兴奋的语气描述自己对炒菜的好奇和期待，引出学习炒菜的主题。
- 比如：“哎呀呀，你们能想象吗？四年级的我居然学会炒菜啦！”2. 学习炒菜的原因- 讲述为什么想要学习炒菜，是看到爸爸妈妈辛苦，还是想要自己动手尝试新事物。
- 例如：“每天看着爸爸妈妈在厨房里忙前忙后，为我准备美味的饭菜，我就想着，我也得学会炒菜，给他们一个惊喜呀！”3. 准备工作- 详细描述买菜、洗菜、准备调料等前期准备的过程，遇到的困难和解决办法。
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲我还记得那是一个阳光明媚的周末，妈妈突然对我说：“宝贝，你已经四年级了，应该学会一些家务活了。
今天就教你炒菜吧！”我一听，高兴得差点跳起来，心想：“哇，我终于可以独立做饭了！”于是，我兴致勃勃地跟着妈妈开始了我的炒菜之旅。
妈妈教我如何准备食材。
她说：“炒菜首先要准备好食材，新鲜的蔬菜和肉类是关键。
你要学会挑选新鲜的蔬菜，看看它们是否颜色鲜艳、叶子是否有光泽。
肉类也要新鲜，这样炒出来的菜才会美味可口。
”我认真地听着妈妈的话，一边学着挑选食材，一边感叹：“原来选菜也有这么多讲究啊！”接下来，妈妈教我如何处理食材。
她说：“处理食材也很重要，要把蔬菜洗净切好，肉类要切成适当的大小。
这样炒出来的菜才会更入味。
”我按照妈妈的要求，小心翼翼地处理着食材，心里暗暗下定决心：“以后我一定要做一个会处理食材的好厨师！”然后，妈妈开始教我炒菜的方法。
她说：“炒菜要火候适中，太大的火容易把菜烧糊，太小的火又不容易熟透。
你要学会控制火候，让菜在锅中翻滚，这样才能炒出美味的菜肴。
”我听了之后，跃跃欲试地拿起铲子，开始尝试炒菜。
虽然一开始有点手忙脚乱，但经过几次尝试，我渐渐掌握了火候的要领，心里不禁兴奋地想：“我真是个天才厨师！”妈妈教我调味。
她说：“调味也是一门学问，要根据不同的菜品来调整味道。
你要学会放盐、酱油、醋等调料，让菜肴更加美味可口。
”我按照妈妈的要求，小心翼翼地加入调料，一边品尝着自己炒的菜，一边感叹：“原来调味这么重要啊！”就这样，在妈妈的耐心教导下，我终于学会了炒菜。
虽然我的厨艺还不是很好，有时候还会把厨房弄得一团糟，但我已经能够独立完成一顿简单的晚餐了。
每当我端着自己做的饭菜给家人品尝时，看到他们满意的笑容，我就觉得一切努力都是值得的。
现在回想起那段学习炒菜的日子，我觉得那是一段充满欢乐和挑战的时光。
那时候的我既紧张又充满期待，仿佛是一个初出茅庐的小厨师。
而现在的我，已经可以在厨房里挥洒自如，为自己和家人烹饪美味佳肴。
我学会了什么作文,提纲
我学会了什么作文,提纲
《我学会了包饺子》
提纲：
开头：讲述自己一直想学包饺子。
中间：详细描述学习包饺子的经过，包括准备食材、和面、擀皮、包馅等步骤，着重体现遇到的困难和解决的办法。
结尾：总结学会包饺子的感受，呼应开头。
哎呀，我一直都特别想学会包饺子。
终于有一天，我决定要亲自尝试一下啦！
我跑到超市，买了一大包面粉，还有新鲜的肉馅和各种蔬菜。
回到家，系上围裙，准备大干一场。
先把面粉倒在一个大盆子里，哎呀，这面粉扬起来，弄了我一脸呢！然后慢慢倒水开始和面。
这面刚开始怎么揉都揉不匀，不是太干就是太湿，可把我愁坏了。
我就一点点加水，一点点揉，费了好大的劲才和出一个还算像样的面团。
接着就是擀皮啦，我把面团揪成小块，然后用擀面杖擀。
一开始擀得那叫一个奇形怪状呀，不是太厚就是太薄，而且还不圆呢。
我就不断地练习，嘿，慢慢还真有点模样了。
最难的就是包馅啦。
我把馅放在皮中间，然后学着妈妈的样子去捏褶子，哎呀呀，这馅不是跑出来就是包不紧。
我急得满头大汗，心想怎么这么难呀。
但是我可没放弃，一个不行就再试一个，慢慢的，我终于能包出像模像样的饺子啦！看着那一个个胖乎乎的饺子在案板上排着队，我心里可美啦！
现在呀，我真的学会包饺子啦，以后我可以随时给自己包美味的饺子吃咯！
怎么样，我厉害吧！哈哈！。
小学作文列提纲
4、匿名信事件
5、看电影事件
6、我与藤野先生惜别
7、怀念藤野先生
结构：
我的母亲
开头：我的童年经历铺垫、呼应
对我的管教严师慈母
当家之难宽容隐忍、仁慈温和
不受侮辱捍卫名节很有刚气
结尾：影响我的宽容、善待、体谅的品性
主体
怀念敬爱
中心：回忆童年、少年在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事,表现了母亲深挚的爱子之情和优秀的性格品质,表达了对母亲的怀念和敬爱,
这份提纲的明显毛病是详略不当,重点应该写小冬进步的表现,而提纲中把以前的表现和老师的表扬确定为重点,如果照着这个提纲写下去,中心思想是无法反映出来的从哪里可以反映出小冬有勇于改错的精神呢
三、 题目：我的外公 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 层次安排： 1开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公略写 2中心部分： ①外公立体利用时间在一段时间内完成了看书等四件事 以描写亲眼见到的动作、神态为主详写, ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书 以描写亲耳听到的语言为主略写, ③外公教育我从小要认真读书 以描写语言、神态为主略写, 3结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状,进一步抒发我对他的热爱和尊敬 采用侧面描写,
运用此技法要注意： 1、要围绕一个中心话题,不能泛问泛答,问要展示问题,答要揭示中心,所涉及的材料、语言、情节,必须归属于一个话题之内, 2、问答要符合人物的身份、地位、个性,讲究口语化, 3、问答要有层次,不能杂乱无章,应围绕话题,步步推进,层层推进,层层拓展,清晰地展现主题, 4、在问答的同时可适当穿插动作、表情和现场气氛的描写, 5、要注意问答的量,如果各段回答,字数能基本保持一致,就会使结构匀整,也便于读者把握内涵,
学会了什么事的作文提纲
学会了什么事的作文提纲
好呀，以下是一篇关于“学会了骑自行车”的作文提纲：
《我学会了骑自行车》
开头
哎呀呀，大家好呀！我今天要给你们讲讲我学会骑自行车的那些事儿。
那可真的是让我又哭又笑啊。
中间
记得那时候，我看着别人骑着自行车在小区里风驰电掣的，心痒痒得不行。
于是，我就让老爸给我弄来一辆自行车。
一开始，我那叫一个狼狈呀，坐上自行车就感觉要倒，腿都不知道咋使力。
后来，老爸扶着后座，我慢慢蹬，嘿，还真能往前走几步了。
可是老爸一松手，我立马就歪歪扭扭，差点摔个狗吃屎。
我就不信了，我天天练，天天练。
有一次，我正骑着呢，突然感觉后面没人扶着了，我心里一慌，车子就开始晃悠，不过我咬着牙，努力保持平衡，嘿，竟然没摔倒，我就这么着骑起来啦！哇，那一刻的心情，简直无法形容，超爽的！
结尾
哈哈，现在我也是能骑着自行车到处溜达的人啦！我学会骑自行车这事，让我明白啦，只要不放弃，啥都能学会呀！大家也赶紧去试试吧，说不定也能收获满满的成就感哟！
你看这样可以不？要是你觉得有什么地方需要改改，随时跟我说哈。
作文我学会了什么提纲
作文我学会了什么提纲
今天，老师又布置了一项作业，写作文，写“我学会了什么”。
我打开本子，脑袋里却一片空白，什么也没想出来。
我头大如斗，写了几个字就停下了，总感觉少了点什么。
突然间，我看到了窗户边那盆鲜绿的绿萝，它向后舒展着枝叶，青翠的颜色，让我的心情平静下来。
我仔细翻看着它，它的叶子上还带了晶莹的露珠，闪着光芒。
我仿佛听见了它在低声细语地告诉我：“学会了坚强，学会了勇敢，要像我一样，可以对付风雨，始终坚持生长。
”
我拿起笔，又开始写我的作文。
我写了我和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏时，学会了团结与合作，找到了纯粹的快乐。
我写了我在比赛中失败后，妈妈鼓励我，学会了从失败中吸取教训，直面困难。
我还写了学游泳的时候，一开始很畏缩，后来克服心理恐惧，学会了在水中自由游弋。
几个大字写完，我的内心涌现出感动和快乐。
原来，生活中的每一天，都在教会我新的东西，让我不断成长。
我学会了成长、勇敢、团结，还有努力、爱、理解和宽容。
我会带着这些宝贵的财富，继续我的学习，继续我的成长！。
怎样列写作文提纲
三、列写作文提纲的要求
1、作文提纲要简明、具体。 2、作文提纲要体现出主次分明、详略得当。 3、作文提纲要反映出一定的顺序。 A、按时间顺序编写（早、中、晚）。 B、按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）。 C、按人物活动的过程编写（先做什么、再做什么、 最后做什么）。 D、按空间方位的变化进行编写（步》列写作提纲
题 目 中 心 人 物 事 件 记叙顺序 开 头 主 体 起因
发展
结局 结 尾
分析写作提纲
题目：记一次劳动 段落： 1、开头； 2、劳动经过； 3、结尾。
题目：他进步了
中心思想：通过写小冬做的两件事，反映小冬进步了，颂扬他勇于改错 的精神。 结构：1、以前小冬经常与别人吵架、打架（略写）。
怎样列写 作文提纲
一、什么叫作文提纲？
作文提纲叫作文计划。列写作文 提纲又叫制定作文计划。它是构思、 布置篇章的具体的外在表现。
二、如何列作文提纲？
一般包括三个内容： 1、标题； 2、中心。简要写出文章的主要内容和要表达 的中心思想； 3、结构安排（最主要部分）。 主要包括开关、结尾；如何安排材料；确 定详略；如何过渡；表现手法；点题等。
2、小冬为学校做了两件好事（详写）。
A、小冬为学校栽了两棵小树； B、小冬拾到钱包主动还给失主。 3、在班会课上，班主任老师表扬了小冬（详写）。
题目：我的外公 中心思想：用三件事描述外公虽然已年过古稀，但依然珍惜时间、酷爱学习。 结构安排： 1、开头：利用暑假，我和妈妈去看望三年未见面的外公（略写）。 2、中心部分： A、外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事。 （描写亲眼见到的动作、神态等为主——详写） B、外公把妈妈寄给他买棉袄的钱用于买书了。 （描写亲耳听到的语言为主——略写） C、外公教育我从小就要认真读书 （描写亲眼见到的神态和听到的语言为主——略写） 3、结尾：写外公与领导人的合影和他得到的奖状，进一步抒发我对外公的热 爱与尊敬之情。（重于侧面描写）
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假如我是一座纪念碑,我一定要凹入地下.只有这样, 我才能心安理得地感到我所代表的功绩已完全融入历史,融入 时代,与地下其他卓越的功绩在互相对话,倾诉着.我以为隐 藏自身是默默无闻,不求名利的体现.是的!我要默默无闻, 我要淡泊宁静.前人有陶渊明的"采菊东篱下,悠然见南山." 有林逋的"梅妻鹤子",今有田中耕一甘于寂寞甘于沉寂, 辛勤耕作自己的化学天地,有钱钟书兀兀穷年于书房,勤于笔 耕,置身于喧闹的社会之外.他们淡泊名利,孜孜以求,默默 奉献的精神给我深深的触动.是啊!我要做有他们一样品质的 纪念碑. 我是一座纪念碑,周身是不起眼的黑色花岗岩,我凹入地 下,我立在郊外不起眼的花丛中.我的碑高无须让人举头仰望, 更不足以刺穿天空,我很安静,我很默然,但我的碑文最崇高 最伟岸.我坚信我很平凡,我无意自比于北京的汉白玉纪念碑, 莫斯科红场的英雄纪念碑,但只有那些最平凡的才能铭刻最不 平凡的事迹! 很庆幸,我是这样一座纪念碑.
假如我是一座纪念碑
假如我是一座纪念碑,我要选择那位女孩设计的隐藏式的 纪念碑,黑色的花岗岩更能衬托我的肃穆与冷峻,凹入地下更 能显示我碑上的碑文.我讨厌高耸入云,我讨厌雄伟高大,我 讨厌玉树临风地矗立于闹市街头.我只喜欢人们把我造得更具 有淡泊名利的样子,我是一座纪念碑,我只习惯铭记那些丰功 伟绩于我庄严的碑身上,这些碑文没有浮躁,没有功利,碑文 是宁静的,安谧的,永恒的,所以我要选择一个小小的但庄穆 的,厚厚的但坚牢的,静静的但要有花草树木和谐盛开于碑周 围的身体.我要的是这样一座纪念碑. 假如我是一座纪念碑,我不要像歌德的灵寝那般雄伟;也 不要像莎士比亚的西敏司寺里的石棺那般吸引人;更不要像秦 王兵马俑那样气势磅礴.我要像托尔斯泰的墓,有黄花,彩蝶, 蓝天碧云,隐藏于森林深处.这样的纪念碑没有对功绩的炫耀, 安安静静,肃肃穆穆,接受人们忠诚的拜谒,没有距离,只有 敬仰与真情.
隐于沙门,而名扬后世,可背后却是他出身贫寒,晨钟暮鼓, 青灯黄卷而终成的《文心雕龙》;……) 3,"隐"是最深最真的爱.(亲人之爱,恋人之爱,常在默 默不语中留下最深的烙印;诗人海子蜗居斗室,没有电视,没 有收音机,他甚至不会骑自行车,这个隐于茫茫人海中的诗人, 却拥有对生活对他人最深最真的博爱"愿你有个灿烂的前程, 愿你有情人终成眷属!""写作如同漂浮在大海中的冰山,八 分之一露出水面,应有八分之七没于水中,"这是海明威的写作 理论,正因为他的"隐",才产生了《老人与海》这部对生活百 折不挠,拥有深至之爱的伟大作品,从此,诺贝尔文坛大放异 彩!……) 4,"善欲人知,终非真善;恶恐人知,必是大恶."虽然 "隐"背后有时也有不可告人的丑恶,但那只属于那些心存罪 孽的人中,只要心灵明净,"隐"不失为一种优秀的生活和处 世方式.(杨绛先生所奉行的"隐"是"万人如海一身藏"的 境界,这和她"我和谁都不争,和睡争我都不屑"的明净心灵 相关)
这个作文话题,它要求考生自选角度,自命话题, 这个作文话题,它要求考生自选角度,自命话题,自 拟题目,写一篇文章. 拟题目,写一篇文章. 我们以为:材料的内容很丰富,感点不少.通过总结, 我们以为:材料的内容很丰富,感点不少.通过总结, 大致可归纳为四类: 大致可归纳为四类: ①赞扬一种对平凡的渴望,追求,以淡泊,宁静的心 赞扬一种对平凡的渴望,追求,以淡泊, 态面对生活,面对一切. 态面对生活,面对一切. ②赞扬根扎于大地,默默无闻的奉献精神.还可以在 赞扬根扎于大地,默默无闻的奉献精神. 抨击不择手段追求名利的同时,赞美一种不妄自尊大, 抨击不择手段追求名利的同时,赞美一种不妄自尊大,不 张扬的优良品格. 张扬的优良品格. ③赞美女孩能换个角度思考问题,能创新求异的精神. 赞美女孩能换个角度思考问题,能创新求异的精神. ④赞美和谐,认为和谐就是美. 赞美和谐,认为和谐就是美. 与以上三个角度相照应,文章的中心观点(或思想) 与以上三个角度相照应,文章的中心观点(或思想)应该 是——————————————————————. .
那些在精美棺木,雄伟陵墓中的人所不同的震撼力.陶行知先生 曾经说过:"不做人上人,不做人下人,要做人中人."敢于做 人中人是一种对平凡的追求,而古往今来对世界做出非凡贡献的 人,除去他们在各自领域中的超人成就,在生活中,哪一个不是 融入社会,平平淡淡的人中人呢?譬如说鲁迅先生,他生于凡人 之中,以凡人中事为题材,却道出了不凡的思想,成为中华民族 思想牢笼的突围战将.他的伟大,不是一座雄壮的塑像可以述尽 的,因为源自于平凡的伟大,是高不可及,超脱出任何物质承载 的. 平凡虽然能够筑就伟大,还能够烧灭人们心中狂野的欲望之 火.如果一个人心中崇敬平凡,他不会肆意向自己生存的环境进 发,不会只因要满足自己的征服欲望而将大海中的鱼类一扫而光, 不会只因想要刺穿天空而筑起高耸的烟囱,释放出凶猛的"黑 龙","黄龙".相反,他会时刻抱着感激的心态看待自己所拥 有的事物,他会停止一切影响环境的生产,放弃那蝇头小利博得 自然之神的笑颜,他会专心做有益于世界的研究,而不是企图克 隆人类.平凡是人类平稳前进的催化剂. 不要漠视平凡,生命中的平凡是我们最珍贵的财富.
学会列作文提纲
[作文话题] 耶鲁大学建筑系的教授给学生们布置了一个功 课:设计一座纪念碑. 当别的学生正在为如何表现纪念碑的雄伟而殚 精竭虑时,一个华裔女孩却别出心裁地选择了隐藏 的方式,她让纪念碑凹入地下,并且采用了不起眼 的黑色花岗石为主体. 最终,这位女孩的设计获得了第一,教授们说: "她融入大地而不刺穿天空的精神,令我们感动." . [注意]请自选角度,自选合适的话题,写一篇文章, 不少于800字.
余生,让汹涌的江水淘尽自己的绵绵情丝. 余生,让汹涌的江水淘尽自己的绵绵情丝. 在列夫托尔斯泰墓前,在远离城市喧嚣的小树林中, 在列夫 托尔斯泰墓前,在远离城市喧嚣的小树林中,小鸟 托尔斯泰墓前 在嬉戏,风吹落叶,发出沙沙的响声,我被另一种伟大所感动. 在嬉戏,风吹落叶,发出沙沙的响声,我被另一种伟大所感动. 当然,并不是所有的神圣都将躲在角落里, 当然,并不是所有的神圣都将躲在角落里,我并没有否认 富贵繁华中可以产生至美, 富贵繁华中可以产生至美,而是认为朴素背景下的宝石会比精 美匣子里的更加璀灿夺目. 美匣子里的更加璀灿夺目. 女孩的舍弃决不是退缩,而是一种难能可贵的精神.当无 女孩的舍弃决不是退缩,而是一种难能可贵的精神. 数的人竞相走宽敞的大路时,这条路便会变得拥挤,这时候, 数的人竞相走宽敞的大路时,这条路便会变得拥挤,这时候, 去选择一条偏僻的小路会使人很快到达目标. 去选择一条偏僻的小路会使人很快到达目标. 刺穿天空和融入大地是同样另人称赞的. 刺穿天空和融入大地是同样另人称赞的.只是前者太过张 而后者去如雨落深潭,石坠深谷那样藏而不露,令人感动. 扬,而后者去如雨落深潭,石坠深谷那样藏而不露,令人感动. 就让我做那黑色的花岗石吧,虽没有刺穿天空的雄伟, 就让我做那黑色的花岗石吧,虽没有刺穿天空的雄伟,但 可以像虬根一样融入大地! 可以像虬根一样融入大地!
例文: 生命中的平凡 在众多雄伟高大的纪念碑中,一个华裔女孩选择了不起眼的 花岗石,并使它凹入地下.而因为这最平凡的方式,她感动了 教授. 女孩的成功是由于她拥有融入大地而不刺穿天空的精神, 以最平凡质朴的一面诠释了生命.可见,生命中离不开平凡. 懂得平凡,才最接近生命的真谛.人呱呱落地时一无所有, 死去也只"托体同山阿".届时所有名誉,地位,金钱等筑就 的伟大都将化作灰烬,而有价值的却是平凡生活中的点滴感受, 有真诚待人获得的友谊,有踏实努力获取的成功,也有不期而 遇的失败.平凡的人,才有平静祥和的心态来感受真真切切的 生命,体味实实在在的成功.可见,生命中的平凡并非平庸, 而是一种不骄不躁的安稳心境. 生命中的平凡不但令人感悟生命,而且还能缔造非凡的伟 大.世间最美的坟墓,是托尔斯泰那隐匿在小树林中被野草凡 花遮盖的坟墓,而那种融于自然的平凡,都丝毫没有遮盖掉这 位文学巨匠的光芒,相反更烘托出他那无可企及的伟大,及与
阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)(2003—2004济宁第二次摸底考试
睡在角落的神圣
路庆伟
如让我设计这座纪念碑,我想,我也会像大多数学生那样, 如让我设计这座纪念碑,我想,我也会像大多数学生那样, 为如何使它雄伟壮观而殚精竭虑;如果我是那名教授,我想, 为如何使它雄伟壮观而殚精竭虑;如果我是那名教授,我想, 我肯定对这名华裔女孩的作品大加赞赏. 我肯定对这名华裔女孩的作品大加赞赏. 这是一种多么崇高的境界啊!它体现的是一种谦虚, 这是一种多么崇高的境界啊!它体现的是一种谦虚,一种 忍让,一种可以承载波涛险浪的海的胸襟.于是, 忍让,一种可以承载波涛险浪的海的胸襟.于是,我想起了那 些睡在角落的神圣. 些睡在角落的神圣. "黄钟毁弃,瓦釜雷鸣."当一些小人出来冒充圣人的时 黄钟毁弃,瓦釜雷鸣. 真的贤士便会归隐. 候,真的贤士便会归隐. 忘不了, 忘不了,在《广陵散》的音韵中,阮籍架车载酒,信马由 广陵散》的音韵中,阮籍架车载酒, 在穷途末路处的号淘大哭; 缰,在穷途末路处的号淘大哭; 忘不了,抛弃奢侈昏暗的官场的陶渊明,一叶扁舟, 忘不了,抛弃奢侈昏暗的官场的陶渊明,一叶扁舟,采菊 东篱下,悠然见南山,与菊花同醉,将自己融进无垠的土地. 东篱下,悠然见南山,与菊花同醉,将自己融进无垠的土地. 忘不了,流放在穷乡僻壤的苏东坡,小舟从此逝, 忘不了,流放在穷乡僻壤的苏东坡,小舟从此逝,江海寄
评:结构完整,思路清晰,能够深入和拓 结构完整,思路清晰, 内容详实而具体, 展,内容详实而具体,有文采有深度,能充分展 内容详实而具体 有文采有深度, 示出自己的" 示出自己的"识","学","才","新". 注意列出中心观点. 注意列出中心观点.
列一份好的提纲,有助于拓展思路,激发灵感, 列一份好的提纲,有助于拓展思路,激发灵感,展示考生 的识学才和创新意识,不仅能够节省时间, 的识学才和创新意识,不仅能够节省时间,更能够给阅卷人留 下深刻的印象,从而在高考中获胜. 下深刻的印象,从而在高考中获胜.