《幼时记趣》同步练习2
抚州市金溪县语文七年级上册第二单元第9课《幼时记趣》同步练习
抚州市金溪县语文七年级上册第二单元第9课《幼时记趣》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列加下划线虚词的意义和用法相同的一项是（）A . 何以战宁可以急相弃邪B . 小大之狱蔽林间窥之C . 战于长勺于厅事之东北角D . 登轼而望之然后知生于忧患，而死于安乐也2. （2分）下列各句中不含通假字的一项是（）A . 蝉则千转不穷B . 略无阙处C . 负势竞上，互相轩邈D . 属引凄异3. （2分）选出词义相同的一项（）A . 或：或王命急宣或以钱币乞之B . 林：青林翠竹林寒涧肃C . 绝：哀转久绝沿溯阻绝D . 素：素湍绿潭以调素琴4. （2分）(2014·泰安) 下列句子中划线词语解释错误的一项是（）A . 醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）B . 阡陌交通（交锘相通），鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）C . 妇抚儿乳，儿含乳（喂奶）啼，妇拍而呜之。
（林嗣环《口技》）D . 乡（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之。
（《孟子•鱼我所欲也》）5. （2分）下列说法不恰当的一项是（）A . 《得道多助，失道寡助》一文开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利”，“地利不如人和”，突出了“人和”的重要性。
B . “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”闪耀着思想和人格力量的光辉，成为仁人志士不畏强暴、坚持正义的座右铭。
C . 遭腐刑而著《史记》的司马迁、幼年丧父发奋读书的欧阳修、身残志坚的张海迪，这三个人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D . 《生于忧患，死于安乐》一文告诉我们一个深刻的道理：苦难是对人的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才有机会取得成功。
6. （2分）下列句子中没有通假字的一句是（）。
A . 齐人固善盗乎B . 缚者曷为者也C . 圣人非所与熙也D . 系向牛头充炭直7. （2分）下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（）A . 选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。
《幼时记趣》练习
苏教版七（上）《幼时记趣》同步练习．给下列加粗的字注音 童稚．藐．小拟．作项为之强．素．帐 徐．喷鹤唳． 怡．然称快凹．凸．土砾． 为壑．庞．然大物拔．山癞．蛤蟆驱．之别院．解释词义一）解释句中的加点字。
（没有加点字就解释整个词语） 1 、童稚 2、张目对日 3、 藐小 4、纹理 5、故时有 6、私 7、拟作 8、所向 9、则 10 、或千或百 11 、果然 12、项为之强 13、素帐 14、徐喷以烟 15、作青云白鹤观 16、凹凸 17、丛杂 18 、土砾 19 、神游 20、盖 21、拔山倒树 22、出神23、数十24、观之正浓（二）找出本文的两个通假字， 并解释。
同 ③常蹲其身 ④神游其中 5、【之】①故时有物外之趣②心之所向 ③昂首观之 ④项为之强 ⑤观之正浓⑥驱之别院同（三）解释下列多义词。
1、 【以】①徐喷以烟 2、 【为】①凹者为壑③项为之强3、 【而】①拔山倒树而来4、 【其】①必细察其纹理②以丛草为林②舌一吐而二虫尽为所吞②舌一吐而二虫尽为所吞 ②使其冲烟飞鸣6【观】①昂首观之7、【察】①明察秋毫8、【神】①定神细视9、【时】①余忆童稚时（四）词类活用鞭数十，驱之别院。
（五）古今词义词语余忆童稚时方出神盖一癞蛤蟆也三•句子②作青云白鹤观②必细察其纹理②神游其中②故时有物外之趣古义今义（一）翻译下列句子。
1、见藐小微物，必细察其纹理。
2、故时有物外之趣。
3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
4、心之所向，则或千或百果然鹤也。
5、常蹲其身，使与台齐，定目细视。
6盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞7、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；（二）给下列句子划分节奏。
1、故时有物外之趣。
吞。
3、以土砾凸者为邱。
（三）指出下列各句的句式特点。
2、舌一吐而二虫尽为所4、盖一癞蛤蟆也。
1•私拟作群鹤舞空2•鞭数十，驱之别院3.徐喷以烟4.以丛草为林5•作青云白鹤观6•舌一吐而二虫尽为所吞四•填空。
1•本文的作者是__________ ， ______ 人，字_________ ，号 __________ ，_____ 代 _____ 家。
苏教版七年级(上)《第7课 幼时记趣》同步练习卷
久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。
蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠
掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
（选自 薛福成
《物性相制》）
【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。
（1）解释加点的词语。 ①似有物制之． ②闻崖上有声甚厉． ③尝．见一蜘蛛布网壁间 ④蜘蛛乃酯其脑果腹而去．
第1页（共5页）
D．项为．之强 舌一吐而二虫尽为．所吞
9．下列各句中“之”的用法与“昂首观之”不同的一项是（ ）
A．故时有物外之趣
B．项为之强
C．观之正浓
D．驱之别院
10．能体现本文主旨的词语是（然自得
11．加点的词解释有误的是（ ） A．于．土墙凹凸处（在） B．项为之强． （僵硬） C．盖．一癞蛤蟆也（原来是） D．以土砾凸者为邱．（同“丘”，土山）
微物”的；指蚊群；指自己；林、兽、邱、壑； 19．
； 20．一个谜，混沌初开，稚
嫩好奇；一朵花，美丽动人，芳香似溢；
三、阅读理解
21．它，指蛇；凄厉；曾经；离开；觇；审视；视；A；
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二、填空题
16．给下面加点字注音。
藐．小
怡．然
土砾．
丘壑．
庞．然
童稚．
鹤唳．
凹凸．
17．《幼时记趣》选自
，作者
，苏州人，
第7课《幼时记趣》同步练习(苏教版初一上)doc初中语文
第7课《幼时记趣》同步练习（苏教版初一上）doc初中语文预备训练1、给下面的字注音藐〔〕唳〔〕砾壑〔〕庞〔〕2、讲明下面词语在课文中的意思：明__________ 物外__________ 私_________神游________ 拔_________l 课堂达标训练余忆稚嫩时，能张目对目，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，那么或千或百果然鹤也。
仰头观之，项为之强。
又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
1、讲明文中加点的字及词语。
明：_______ 秋毫：_______私拟：_______ 项为之强：_______2、〝___________、____________〞一个细节表现观赏群鹤舞空图的用心、入迷。
3、作者观看细致，想象奇特。
把蚊群〝冲烟飞鸣〞想象为〝_____________，_______________。
〞〔限填8个字〕4、作者用词专门生动，一个〝_______〞字使人想见蚊群在充满的烟雾中乱飞乱闯的情形；一个〝_________〞字使人看起来听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
5、用简洁的语言概括第二段的要紧内容。
〔不超过10个字〕_______________________________________________________6、«幼时记趣»选自«_________»，作者是______代作家__________。
〝记趣〞的意思是__________________。
读了文章后，你能讲出作者幼时的乐趣来自何处吗？〔不超过10个字〕________________________。
l 课堂提高训练张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。
寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。
反侧倾跌之状，似有物制之。
然凝视殊无所见，大疑。
渐近临之，那么一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。
苏教版七下语文《幼时记趣》同步练习
幼时记趣练习第一部分：1、本文选自，作者是代文学家。
（3分）2、给加点字注音并解释：（5分）⑴昂首观之，项为之强。
（）（）⑵果如鹤唳云端，怡然称快。
（）（）⑶神游其中，怡然自得。
（）（）⑷以土砾凸者为丘。
（）（）⑸凹者为壑（）（）3、解释下列词语的意思：（4分）明察秋毫：鹤唳云端：怡然自得：庞然大物：4、文章所记闲情之趣有多种，请填写：（3分）有想象之趣，比如：有细察之趣，比如：有童稚之趣，比如：5、各写一个含有下列词的成语：（3分）张（）昂（）素（）6、翻译下列句子：（3分）①故时有物外之趣。
②神游其中，怡然自得。
③忽有庞然大物拔山倒树而来。
第二部分：（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
此皆幼时闲情也。
7、第一段中统领全文的一个词语是。
（2分）8、“我”能得到许多闲情之趣的原因是什么？（3分）9、点明时间的一个词语是。
（2分）10、第二段所记之趣源自于。
（2分）11、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是。
（2分）12、文中“昂首观之”的内容有哪些？（3分）13、说说“项为之强”的表达作用。
（3分）14、摘出文中的一个被动句。
（2分）15、与课文首句相呼应的一个句子是。
（2分）16、第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是哪一句？（3分）17、第二段中“又”的用法应该是（）（2分）Ａ、表示重复或继续。
Ｂ、表示几种情况或性质同时存在。
(新)苏教版七年级语文上册第9课《幼时记趣》同步练习题(含答案)
苏教版七年级语文（上册）第二单元第9课幼时记趣姓名得分一．基础知识及运用。
1．根据拼音写出汉字。
童(zhì)________ (miǎo)________小鹤(lì) 土(lì)________2．解释下列加点的词。
(1)余忆童稚．时______________ (2)明．察秋毫______________(3)见藐．小微物______________ (4)故．时有物外之趣______________(5)私拟．作群鹤舞空__________ (6)项为．之强________________(7)又留蚊于素．帐中__________ (8)凹者为壑．_______________(9)拔．山倒树而来____________ (10)盖．一癞蛤蟆也_____________3．指出下列句中“之”所指代的内容。
(1)昂首观之．__________________ (2)项为之．强________________(3)观之．正浓__________________ (4)驱之．别院________________4．指出下列句中“其”所指代的内容。
(1)必细察其．纹理______________ (2)使其．冲烟飞鸣______________(3)常蹲其．身__________________ (4)神游其．中__________________二、阅读理解、分析（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
苏教版七年级语文上册7 幼时记趣 同步练习(2)
幼时记趣同步练习（2）一、填空 16分1、。
1、本文第一节总叙了_____________，然后记叙了三件趣事：_______________，_____________，_______________。
文中表现作者目力超常的句子是_______________________；表现作者奇特想像的句子是____________________________；表现作者热爱生活的句子是____________________________；表现作者惩罚强暴，同情弱者的感情是____________________________。
二、选出下面句子中“之”的用法与其它三句不同的一项是（）4分A、故时有物外之趣B、昂首观之C、项为之强D、驱之别院三、选出下面句子中“为”的意义和用法相同的二项是（）4分A、昂首观之，项为之强。
B、以丛草为林，虫蚁为兽。
C、舌一吐而二虫尽为所吞。
D、以土砾凸者为邱，凹者为壑。
四、下列各句中对课文理解分析有误的一项是（）4分A、这是一篇追记作者童年生活的极有情趣的散文。
课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
B、课文第2段描写了观蚊如鹤的两个画面。
这里作者不是单凭眼睛观察去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C、本文语言简朴、自然、生动。
例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞方法。
D、课文第3段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大、胸有丘壑的“神游”之乐。
五、阅读下面语段，回答问题33分①于．土墙凹凸处，花台小草丛杂处，②常蹲其身，使与台齐．，③定目细视。
④以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，⑤神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖．一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为．所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
幼时记趣同步测练
《幼时记趣》同步测练一、基础演练1. 请写出下列加点字的准确读音。
童稚．（）藐．小（）鹤唳（）凹凸．．（）沟壑．（）土砾（）2. 正确划分下列句子的朗读停顿。
见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
昂首欢之，项为之强。
使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。
3. 根据下列词义，写出课文中三个典型成语。
①形容眼力可以看清极其细小的东西。
( )②心中想象的景观。
( )③喜悦的样子，自己感到得意或安闲舒适。
( )4. 分别解释下列句中“之”和“其”的用法及意义。
故时有物外之．趣 ( ) 必细察其．纹理 ( )心之．所向 ( ) 神游其．中 ( )项为之．强 ( ) 常蹲其．身 ( )5. 解释下列句子中加点的实词。
①余忆童稚．时。
（）②又留蚊于素．帐中。
（）③凹着为壑．。
（）④忽有庞．然大物（）6. 写出下列两个省略句省略的词语。
①使与台齐应是：②群鹤舞空应是：二、同步解读阅读下面一段文字，按要求答题。
夏蚊成雷？拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项之为强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
7.找出这节中的通假字，并写出来。
8.这一节作者描写了观蚊如鹤的两个画面，请用简短的四字语写出来。
9. 在这一节中作者主要运用了什么表现手法？这种手法的作用是什么？10. 在这节中作者用了两个“果”字，用这个字的妙处是什么？11.翻译下列两个句子①夏蚊成雷？拟作群鹤舞空。
译：②心之所向，则或千或百果然鹤也。
译：三、美文赏析阅读下文，并按要求做题。
醉图兰影杨补凡为余夫妇写载花小影，神情确肖．。
是．夜月色颇佳，兰影上粉墙，别有幽致。
星澜醉后兴发曰：“补凡能为君写真，我能为花图影。
”余笑曰：“花影能如人影否？”星澜取素纸铺于墙，即就．兰影，用墨浓淡图之。
日见取视，虽不成画，而花叶萧疏，自有月下之趣，芸甚宝．之，各有题咏。
（选自《浮生六忆·闲情记趣》）12. 写出下面两个字的读音。
七年级语文上册 第七课 幼时记趣同步训练 苏教版2
第七课幼时记趣同步测控TONG BU CE KONG1给加点字注音。
(1)余忆童稚．()时(2)见藐．()小微物(3)项为之强．()(4)果如鹤唳．()云端(5)凹者为壑．()(6)盖一癞蛤．()蟆．()也2解释以下加点的词。
(1)必细察．其纹理()(2)明．察秋毫()(3)项为之强．()(4)素．帐()(5)鹤唳．()(6)故．时有物外之趣()3“为〞字通常有以下几种意思，请给句中的“为〞字选择正确的解释。
A．做B．当做C．认为D．因为E．被F．是(1)项为之强()(2)以丛草为林()(3)舌一吐而二虫尽为所吞()(4)凹者为壑()4成语是长期以来人们将一些事件、典故、道理等用精练的语言概括形成的。
出自本课的成语有：(1)________(2)________(3)________5?幼时记趣?选自________，其作者是______代的________，苏州人，字________。
6指出以下各句的修辞手法。
(1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
()(2)忽有庞然大物，拔山倒树而来。
()(3)以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑。
()比7文章所记闲情之趣有多种，请填写：(1)有想像之趣，比方：_____________________________________________________(2)有细察之趣，比方：_________________________________________________(3)有童稚之趣，比方：____________________________________________________一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成8～11题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，那么或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
七年级语文上册《幼时记趣》精品同步测试 苏教版
苏教版七年级上《幼时记趣》精品同步测试A 基础储备卷时间（45分钟）分值（50分）1、根据拼音写出汉字。
(8分)余忆童zhì（）时果如鹤lì（）云端以土lì（）凸者为邱凹者为hè（）yí（）然自得盖一laìhámā（）也2、解释下列加点的词：(12分)明察秋毫（）见藐小微物（）心之所向（）徐喷以（）烟作青云白鹤观( ) 使（）其冲烟飞鸣以（）丛草为林以虫蚁为（）兽见二虫斗草间，观之正浓（）舌一吐而二虫尽为（）所吞驱之（）别院常蹲其身（）3、积累：(5分)①《幼时记趣》节选自___________________，作者是_______，他是____朝______家。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向，__________________________。
4、翻译下列句子：(10分)①故时有物外之趣。
____________________________________________②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。
____________________________________________③昂首观之，项为之强。
____________________________________________④忽有庞然大物，拔山倒树而来。
____________________________________________⑤方出神，不觉呀然惊恐。
____________________________________________5、结合课文回答下列问题：(15分)①“忽有庞然大物，拔山倒树而来”中的“山”和“树”指什么（用文中原话）？(4分) ______________________________________________________________________②文章所记童趣有多种，请用文中句子举例：(6分)A、有想象之趣，例如：____________________________________________B、有细察之趣，例如：____________________________________________C、有童稚之趣，例如：____________________________________________③在《童趣》里，作家告诉了我们怎样获得“物外之趣”，请简洁地说说。
《幼时记趣》初一年级语文随堂练习及答案
《,幼时记趣,》,初一,年级,语文,随堂,练习,及,涟水县黄营中学初一年级语文随堂练习课题：《幼时记趣》1 编写：黄培兵审核：严汉如班级姓名日期等第一、双基积累1.解释下面各句中加点的词语。
（1）项为之强（）（2）故时有物外之趣（）（3）则或千或百果然鹤也（）（4）见藐小微物（）（5）余年幼，方出神（）（6）驱之别院（）（7）必细察其纹理（）（8）徐喷以烟（）(9)舌一吐而二虫尽为所吞（）（10）鞭数十（）2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）见藐小微物，必细察其纹理。
（2）以丛草为林，以虫蚁为兽。
3.下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A.昂首/观之，项/为之强B.又/留蚊/于素帐中C.故时/有物外之趣D.私/拟作/群鹤舞空4.用原文填空。
（1）作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：（2）课文中的“庞然大物”指的是，所拔的“山”指的是所倒之“树”指的是（3）表现作者观蚊时神态专注的句子是：5.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是一个怎样的孩子？答：二、阅读《言默戒》，完成6～9题。
邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予曰：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
6.写出加点词语在句中的意思。
(1)或旦而不鸣或：(2)皆足取祸也取：7.用现代汉语翻译文中画线的句子。
夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
译文：8.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？答：9.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？答：涟水县黄营中学初一年级语文随堂练习课题：《幼时记趣》2 编写：黄培兵审核：严汉如班级姓名日期等第阅读下面的课内语段，回答问题。
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《幼时记趣》同步练习
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列句中加点的词。
(1)项为之强
(2)徐喷以烟
(3)兴正浓
(4)鞭数十
2．下列加点词解释不正确的一项是( )。
A、私拟作群鹤舞于空中(在)
B、蹲其身(其中的)
C、以丛草为林(把)
D、驱之别院(它，代虾蟆)
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译文：
4．阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。
参考答案
1.(1)颈，脖颈(2)慢慢地(3)兴致，兴趣(4)鞭打(用鞭子打)
2．B
3．每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出本身的乐趣。
4．观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。