八年级政治上册 第四单元 第十课 第二框《做诚信的人》教案 新人教版

第十课做诚信的人教案
教学目标：
知识目标：知道诚信守则和诚信的智慧。

能力目标：在不同情境中能够遵守诚信守则；能运用诚信的智慧解决生活中遇到的问题。

情感目标：诚信是人生中不可缺少的优良品质。

教学重难点：
教学重点：诚信守则
教学难点：诚信的智慧
教学过程：
一、复习：忆一忆----诚信的重要性
二、呈现课题
三、出示学习目标
四、自学指导一：阅读课文p119-121内容，思考以下问题：
1、诚实与信任的关系是怎样的？
2、诚信守则有哪些要求？
△要求：1、围绕目标思考题研读教材：
2、画出答案，圈出关键词。

3、前3分钟自学，后1分钟小组讨论。

五、自学检测一：出示例子----《国王与种子》
为什么没有种出美丽花朵的孩子大卫却继承了王位？
小结：诚实与信任的关系
坚持实事求是是诚信做人的守则之一。

六、自学检测二：
1. 出示材料，学生讨论身边不诚信的事例
2. 出示例子----《大山和田埂的故事》
小结：坚持实事求是是诚信做人的守则之一。

在涉及利益冲突的时候，我们要站在多数人利益一边。

在眼前利益和长远利益发生冲突的时候，我们要站在长远利益一边。

在情与法的冲突中，我们要站在法律一边。

七、自学指导二：阅读课文p121-123内容，思考以下问题：
1、怎样处理对人诚信与尊重他人隐私的关系？
2、怎样处理诚信与谎言的关系？
△要求：1、围绕目标思考题研读教材，后小组讨论。

2、画出答案，圈出关键词。

3、前3分钟自学，后1分钟讨论
八、自学检测三：出示例子----《大山和田埂的故事》
小结：当诚信和尊重他人隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

九、自学检测四：出示例子----《大山和田埂的故事》
小结一：从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

诚信的核心是善。

小结二：诚信的智慧
十、总结：诚信的核心是善。

十一、当堂训练
十二、当堂检测
《大山和田埂的故事》
（1）憨厚诚实的大山和田埂是同村的好兄弟，可是地震那天他们失去了一切。

兄弟俩擦干眼泪，开始救人，一个又一个。

最后，兄弟俩从埋在石堆的汽车里救出一名中年男子，兄弟俩不顾自己身上的伤还在流血，抬着男子就往山外赶。

走了一天一夜，被堰塞湖拦住了去路。

这时，中年男人睁开了眼睛说：“谢谢你们救了我，车里有两百万人民币是刚收来的货款，厂里的工人还等着……”
中年男子没说完就闭上了眼睛。

大山和田埂找到了写着某厂地址的钱袋。

（2）大山和田埂第一次吵架了：
大山说：“我们要把这些钱藏好，等地震过去还给人家。

”
田埂说：“别说傻话了，是我们把他和钱从那么深的泥石里挖出来，现在，这钱就是我们的！”
大山说：“厂里那么多人还等着这笔钱发工资“吃饭”呢，我们怎么能私吞？”
检测：诚信守则一，在涉及利益冲突的问题时，我们要______________________________。

（3）大山说服了田埂，他们按地址把钱送到了厂里。

全厂职工很是感动。

厂里决定，从中拿出20万元，委托他们带给灾区，支援家乡建设。

回来的路上，大山和田埂第二次吵架了：
田埂说：“我们也是灾民，眼下就没饭吃了，别管今后怎样，把钱分了吧。

”
大山说：“是啊，要是把这钱分了，咱俩眼下就能过上好日子，可家乡被震得一无所有父老乡亲们今后怎么办，何况这钱是捐给家乡的。

”
检测：诚信守则二，在眼前利益与长远利益发生冲突时，我们要______________________。

（4）第二天早上，当大山在旅馆里醒来的时候，发现田埂拿着厂里捐给灾区的钱逃走了！大山怎么也没想到，好兄弟做出了违法的事，面对多年兄弟情谊，大山很痛苦！
检测：诚信守则三，在情与法的冲突中，我们要______________________________。

（5）田埂出狱后，大山帮他找了一份当销售员的工作田埂不想让人知道那段不光彩的过去，要求大山替自己保密，大山答应了。

后来，田埂公司的领导听到了传言，向大山询问田埂的真实经历，这使大山陷入了两难境地。

检测：诚信守则四，当诚信和尊重他人隐私发生冲突时，我们要_______________________ _____________________________________________________________________________ .
（6）大山经过奋斗，小有成绩。

田埂却又一次因贪污销售货款失业了，过年了，他无颜回家看望父母。

大山知道后，念着兄弟情意，带着2万元去看望田埂的父母。

他撒谎说“田埂因业务繁忙不能回来，特让我带些钱来孝敬二老。

”
检测：从根本上说______________________________。