第二课 第1课时哲学的基本问题
第二课 1.哲学的基本问题
第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题★学习目标：1.理解哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
2.理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
一、自主先学：1.哲学的基本问题是和的关系问题，也就是和的关系问题。
2.哲学的基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者是的问题。
对这个问题的不同回答，是划分和唯心主义的标准。
凡认为存在决定思维的，就是；凡认为思维决定存在的，就是。
各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于和两大阵营。
二是思维和存在有没有的问题，即思维能否存在的问题。
二、小组讨论：“我思故我在”与“我在故我思”两种观点分别属于什么主义？试结合所学知识分析。
三、交流展示、质疑拓展：小组交流展示讨论结果，并就所学内容提出质疑，同学或教师解答并拓展相应知识点。
四、检测反馈：1.对思维和存在何者为本原的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的标准。
2.否认思维和存在具有同一性的哲学是唯物主义。
3.物质和运动的关系问题是哲学的基本问题。
4.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是A.物质和意识的关系问题B.思维和存在何者为本原的问题C.运动和静止的关系问题D.思维和存在有没有同一性的问题5.哲学的基本问题是A.物质和意识何者为本原的问题B.物质和意识有无同一性的问题C.唯物主义和唯心主义的问题D.思维和存在的关系问题6.我国自主研制的“蛟龙”号载人潜水器在海试中，最大下潜深度达到7062米，达到了预定的实验目标，取得海试的圆满成功。
这说明了A.思维与存在具有同一性B.思维是对存在的正确反映C.人们可以创造利用规律D.发挥主观能动性就能成功7.英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。
因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。
在感觉之外有什么东西，人们无法知道。
我们之外的外部世界是否存在，也是不知道的。
”①唯物主义②唯心主义③不可知论④可知论A.①③B.②④C.①④D.②③8.欧洲多国进行的一项大规模研究表明，饮酒与癌症之间存在非常明显的关联，男性癌症病例中有十分之一都与饮酒有关。
高中政治第一单元生活智慧与时代精神第二课第一框哲学的基本问题学案新人教版必修
第一框哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题,即意识和物质的辩证关系问题。
你认为这种观点对吗?提示:物质和意识的关系问题是哲学的基本问题,物质与意识的辩证关系是马克思主义哲学对哲学基本问题的回答。
2.哲学基本问题的内容:(1)一是思维和存在何者是本原的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
(2)二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
物质和意识何者为本原的问题是哲学基本问题的第一个方面。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1.从生活实践上看:思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
认识和改造世界,归根到底都要解决思维和存在的关系问题。
2.从哲学上看:思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
(1)哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清楚并明确回答思维和存在的关系问题。
(2)思维和存在的关系问题,贯穿哲学发展的始终。
对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
议题一 哲学的基本问题的内容南北朝时期,齐朝宰相萧子良的府内,名流云集,高僧满座。
他们信仰佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不灭。
普通官员范缜挺身而出,指出:“形存则神存,形谢则神灭”。
他认为,精神不过是人体的一种作用,从属于形体,形体存在则精神存在,形体死亡则精神消失。
(1)高僧宣扬“人死后精神不灭”属于哲学的什么观点?范缜的“形存则神存,形谢则神灭”属于哲学的什么观点?(科学精神)提示:高僧宣扬“人死后精神不灭”属于唯心主义观点。
范缜的“形存则神存,形谢则神灭”属于唯物主义观点。
高中政治必修四第二课第一框《哲学的基本问题》PPT课件
8
世界的存在和发展不是意识决定的
唯物主义 天行有常， 不为尧存， 不为桀亡。
荀子
9
（2）思维和存在有没有同一性的问题，即 思维能否正确认识存在的问题
对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知 论与不可知论
①可知论认为思维和存在具有同一性，思维 能够正确反映存在，人能够认识世界，这已 经被人的实践活动所证实
——划分可知论和不可知论
14
哲学基本问题 思维和存在的关系问题
何者为本原
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思维能不能正确反映存在
存在决定思维 思维决定存在 承认能正确 否认能正确
反映存在
反映存在
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
15
（二）为什么说思维和存在的关系问 题是哲学的基本问题
1、首先是人们在生活和实践活动中遇到和 无法回避的基本问题。
2、哲学基本问题的内容
（1）思维和存在何者为本原（第一性）的问题 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心 主义的唯一标准
①凡认为存在决定思维的，就是唯物主义
物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识
②凡认为思维决定存在的，就是唯心主义
脑子里有 猪的形象
1
2
先有猪，再有人脑里有猪的形象？ 还是先有人脑里有猪的形象，再有猪？
5
存在决定思维， 是唯物主义
然后
脑子里有 猪的形象
然后
思维决定存在， 是唯心主义
6
认为意识决定世界万物的存在
唯心主义
心外无物
王守仁 ，明代最著名的思想家、哲学家、 文学家和军事家，称阳明先生。
7
认为意识决定世界万物的存在 唯心主义 存在就是被感知
只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖
2011《哲学》第二课 1 哲学的基本问题
一切唯物主义都是可知论！ 一切唯物主义都是可知论！
庄子和朋友惠施在濠水 的一座桥梁上散步。 的一座桥梁上散步。 庄子看着水里的苍条鱼 说：“苍条鱼在水里悠然自 这是鱼的快乐啊。 得，这是鱼的快乐啊。” 惠子说：“你不是鱼， 惠子说： 你不是鱼， 怎么知道鱼的快乐呢？ 怎么知道鱼的快乐呢？” 庄子说： 你不是我， 庄子说：“你不是我， 怎么知道我不知道鱼的快乐 呢？” 惠子说：“我不是你， 惠子说： 我不是你， 固然不知道你；你不是鱼， 固然不知道你；你不是鱼， 无疑也没法儿知道鱼是不是 快乐。 快乐。” 两人对话的话说明了什么？ 两人对话的话说明了什么？
BD
单项选择
1．哲学的基本问题是 A A.思维和存在的关系问题 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识 物质决定意识， C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 D.思维决定存在 思维决定存在， D.思维决定存在，还是存在决定思维 2.我们在实际工作中， 2.我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与 我们在实际工作中 工作实际的关系，这在哲学上就是处理 工作实际的关系， A.唯物主义和唯心主义的关系 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 B.思维和存在的关系 B C.个人与社会的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系 D.个人与他人的关系
3．划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系 D.是否承认物质和意识的辩证关系 4．下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到 不怕做不到， A.不怕做不到，就怕想不到 B.吾心便是宇宙 吾心便是宇宙， B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知 D.存在即被感知
2-1《哲学的基本问题》课件
存在决定思维
唯物主义
思维决定存在
唯心主义
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
形神论战
南北朝时期，齐朝宰相肖子良的府内，名流云集，高僧 满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不 灭。普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则 神灭”。他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形 体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。他把肖 子良等一帮王公名流驳得哑口无言。肖子良几次组织人马 与他辩论，都被他驳倒。
哲学的基本问题
你认为世界是可以认识的吗？
“世界上没有不可认识 之物，只有尚未被认识 之物。”
哲学的基本问题 思维和存在的关系问题
思维和存在谁决定谁
思维能不能正确反映存在
存在决 思维决 定思维 定存在
承认思维能正 否认思维能正 确反映存在 确反映存在
唯物主义 唯心主义
可知论
不可知论
02
为什么思维和存在的关系
第二课 百舸争流的思想
第一框 哲学的基本问题
哲学的基本问题
内涵 思维（意识）和存在（物质）的关系问题
哲
唯物主义
学 的 基
内容
思维和存在何者为第一性
唯心主义 可知论
本
思维和存在有无同一性
问
不可知论
题
从生活实际看：首先遇到且无法回避。
原因
从一切哲学研究看：不能回避且必须回答。
从哲学的发展看：贯穿于哲学发展的始终。
庄子和惠施在濠水的一座桥梁上散步。 庄子看着水里 的鱼说：“鱼在水里悠然自得，这是鱼的快乐啊。”
惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？” 庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快 乐呢？” 惠子说：“我不是你，固然不知道你；你不是鱼， 无疑也没法儿知道鱼是不是快乐。”
新人教版必修4高中政治第二课第一框哲学的基本问题
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内 容:一是思维和存在何者是本原的问题,即二者谁先谁后、谁决定 谁的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确 认识存在的问题。 1.哲学基本问题的第一方面的内容 哲学基本问题的第一方面内容,即思维和存在何者是本原的问题, 对这一问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就 是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主 义和唯心主义两大阵营。
说,这个问题叫作思维和存在的同一性问题。”
(1)材料一和材料二分别反映了什么哲学问题?
(2)你对材料一和材料二所反映的哲学问题是如何理解的?
(3)结合第(2)问的结论,简要说明材料反映的“问题”成为哲学的基
本问题的理由。
探究点一
探究点二
知识脉络
提示(1)材料一反映的哲学问题是思维和存在何者是本原的问题; 材料二反映的哲学问题是思维和存在有没有同一性的问题。
知识脉络
典例剖析
例题1近年来,我国载人航天交会对接技术取得了重大进展,标志
着我国载人航天技术又向前迈出了重要一步。载人交会对接的成
功需要对航天问题的认识做到“零失误”。“零失误”佐证了( )
①思维是对存在的正确反映 ②思维有时左右存在的发展 ③
康德不可知论的错误倾向 ④思维能够正确地反映存在
A.①②
精神消失。萧子良几次组织众人与他辩论,都被他驳倒。
探究点一
探究点二
知识脉络
(1)这里的“形”“神”各指什么? (2)你认为先有“形”还是先有“神”?二者的关系是怎样的? 提示(1)“形”指的是人的肉体,属于存在;“神”指的是人的精神,属 于思维。 (2)先有“形”,后有“神”。存在决定思维,思维能够正确认识存在。
第二课 第一框 哲学的基本问题
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题教学目标：（一）知识与技能目标1、识记(1) 哲学的基本问题；(2) 哲学基本问题包括两方面内容。
2、理解(1) 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题；(2) 哲学基本问题的第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
3、运用哲学的基本问题和人们生活的关系。
（二）方法与过程目标1、使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力；2、使学生具有自觉运用哲学基本问题的观点认识、分析把握社会生活现象的能力。
（三）情感、态度和价值观目标1、对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义；2、坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义知道自己的生活和实践。
教学重难点:哲学的基本问题。
教学方式及工具：1、教学方式：主要采用学生自主学习、师生对话、问题导学、讨论、探究等方式进行教学；2、教学手段：运用多媒体课件。
课型：新课课时：一课时教学过程：（一）组织教学教师：上课！学生：起立！老师好！（二）导入新课通过第一课的学习，我们知道了哲学是（关于世界观的学说，哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对具体科学的概括和总结）。
那有人说哲学是研究人生中的大问题，有人说哲学是研究“心与物”的问题，有的人说哲学是研究“形与神”的问题，也有的人说哲学是研究宇宙中大的问题，还有的人说哲学是研究人类认识的问题等等等等，这么多的问题，我们能不能从中找出一个，贯穿哲学发展始终的一个最基本的问题呢？我们研究来研究去，终于有了答案，哲学研究的问题虽然多，但是贯穿哲学发展始终的基本问题只有一个，那这个基本问题是什么呢？为什么呢？今天我们就共同来探究《哲学的基本问题》。
先给大家3分钟的时间来预习10-12页第二课第一框《哲学的基本问题》（板书：哲学的基本问题1、是什么2、为什么）（三）讲授新课一、什么是哲学的基本问题（一）哲学的基本问题好，看到这里。
高中政治 第一单元 第2课 第1课时 哲学的基本问题课件 新人教版必修4
典例赏析(shǎnɡ xī)
【例1】 哲学的基本问题在人们的现实活动中表现为( )
A．人与人的关系
B．社会与自然的关系
C．人与世界(shìjiè)的关系 D．主观与客观的关系
尝试自解：__D__
【解析】本题考查哲学基本问题的知识，考查学生的识记能
力。只要知道哲学的基本问题是什么及其表现即可选出正确答案
A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知 C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异
第十三页，共17页。
尝试自解：__A__ 【解析】近年来，人类对物质世界(shìjiè)的探索不断取得新 的进展，如中微子振荡、量子反常霍尔效应的发现，证明了客观 世界(shìjiè)是可知的，A正确；B是唯心主义观点，不选；D错 误，哲学的智慧源于人类的实践活动，不选；C表述正确但与材 料无关，不选。故答案选 A。
第十六页，共17页。
②思维和存在的关系问题，其内容包括两个方面：一是思维 和存在何者为本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问 题，即思维能够正确认识存在的问题。国家能够根据经济形势的 变化灵活地调整存款准备金率，即着眼(zhuóyǎn)当前，又谋 划长远，体现了上述观点。
第十七页，共17页。
第五页，共17页。
2.思维和存在的关系问题就是思维和存在何者为本原的问 题。
【答案】(1)思维和存在何者为本原，对这个问题的不同回 答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为(rènwéi)存 在决定思维的，就是唯物主义；凡认为(rènwéi)思维决定存在的 就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯 物主义和唯心主义两大阵营。可见，思维和存在的关系问题首先 必须回答的是思维和存在何者为本原的问题。
第一单元 第二课 第一框 哲学的基本问题
返回
[悟典题·明考向]
返回
[典例1]
(2012·苏州模拟)在实际生活中，学生要面
对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要 面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述 材料体现了 ( )
A．思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动 中首先遇到和无法回避的基本问题 B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、
答案：C
返回
返回
[典例2]
(2012·潍坊模拟)“人的认识不能超出感觉的
范围，至于感觉之外客观事物是否存在，这是无法知道的”。 这句话属于 A．唯物主义 C．不可知论 [解析] B．唯心主义 D．可知论 ( )
本题考查哲学基本问题第二个方面的内容，即思
维与存在有无同一性的问题，考查学生对材料的理解能力。解
动中必然要遇到的最经常、最普遍、最根本的矛盾。能
否正确解决这一矛盾，决定着我们实践的成败。实践要 求以整个世界为研究对象的哲学首先必须回答物质和意 识这两类现象之间的关系问题。 3．哲学的历史所证明的
全部哲学史证明，任何哲学家在建立自己的学说时，
都不能回避思维和存在的关系问题。对这个问题的不同 回答，是划分哲学两大基本派别的唯一标准。
是错误的；D项观点不正确。
答案：C
返回
并非所有的唯心主义者都是不可知论者，相反，
绝大多数唯心主义哲学家都是可知论者；并非所有的
唯物主义者都是可知论者，但彻底的唯物主义者都是
可知论者。
返回
返回
莫道“天”不语——极端天气“常态化”的反思
据媒体报道，日本和韩国正遭遇近几年来 最寒冷的冬季。日本北部持续数周的暴雪引 发雪崩并导致交通网络中断，目前至少有56
人教版高中政治必修4课件：第1单元第2课第1框 哲学的基本问题
(1)这里的“形”与“神”分别是指什么？ (2)“形”和“神”的关系揭示了什么样的哲学问题？
【提示】 (1)这里的“形”即人的形体，指的是存在；“神”即精 神，指的是思维。
(2)“形”和“神”的关系揭示了哲学的基本问题是思维和存在的关系 问题。其中，思维和存在何者为本原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯 一标准。
(3)从方法论角度看 思维和存在的关系问题也是实际工作中的基本问题。它决定着实际工作是坚持 一切从实际出发、实事求是，还是从主观愿望出发、脱离客观实际。
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 第一，从方法论角度看，思维和存在的关系问题也是实际工作中的基本 问题。它决定着实际工作是坚持从实际出发、实事求是，还是从主观愿望出 发、脱离客观实际。它首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的 基本问题。 第二，从地位和作用看，思维和存在的关系问题不仅是一切哲学必然遇 到的问题，而且是一切哲学必须首先回答的问题。因为这直接关系到对世界 本质问题的回答，关系到世界观的根本问题。
(3)思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终，对这个问题的不同回答决定 着各种哲学的基本性质和方向。解决这一问题是解决其他一切哲学问题的前提 和基础。
易错警示：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。
提示：不对。唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原 展开的。
哲学的基本问题 ①内容：思维和存在的关系问 题，也就是意识和物质的关系 问题 ②地位：对这一问题的不同回 答决定着各种哲学的基本性质 和方向，决定着它们对其他哲 学问题的回答
突破点1 全面把握哲学的基本问题
1．哲学的基本问题的内容
2．思维和存在的关系问题成为哲学的基本问题的原因
政治必修ⅳ人教新课标第二课第一框哲学的基本问题课件(共8张PPT)
知识点1：什么是哲学的基本问题？
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简
单地说，就是意识和物质的关系问题。
注意：
A、“思维”和“存在”相搭配， “意识”和“物质”相搭配，不要混 淆使用。
2
注意:B、“存在和思维的关系”不同 于“存在和思维的辩证关系”。
知识点2：哲学基本问题的两方面内容
你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗？ 为什么？
处理好二者的关系十分重要。因为学习计划的制定必须从 你的学习实际出发，若脱离实际，起不到很好的指导作用； 若不制定学习计划则又会使我们的学习带盲目性，不能很 好完成学习任务。因此，一个好的学习计划是能够如实地 反映自身学习的实际情况的，这样才能使学习做到事半功 倍，有利于提高学习效率。
处理好二者的关系十分重要。 若不制定学习计划则又会使我们的学习带盲目性，不能很好完成学习任务。 有人实地考察、调研，寻找其真实原因。
原因
角度把握
从哲学研究看： 首先遇到且必须回答。
7Leabharlann 8思维能不能正确反映存在
含义：思维和存在的关系问题
思维能不能正确反映存在
2、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面的内容。
第二课 百舸争流的思想
A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 含义：思维和存在的关系问题
承认能正确 （1）思维和存在的问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 存在决定思维 思维决定存在 因为学习计划的制定必须从你的学习实际出发，若脱离实际，起不到很好的指导作用； 反映存在 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
第二课第一课时 哲学的基本问题
注意： ①这是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。
②哲学的基本问题？ （思维和存在的关系问题） 哲学的基本派别？ （唯物主义和唯心主义）
存在决定思维
思维决定存在
唯物主义
唯心主义
世界的存在和发展不是意识决定的
唯物主义 天行有常， 不为尧存， 不为桀亡。
荀子
世界的本原是什么？
我思故我在
——“在我看来,凡是 认识的清楚的,明白的 东西,就存在.因为既然 认识的清楚.明白,就真 实了.而真实,即为存 在”.
结论二: 思维与存在，谁决定谁，是划分唯心主 义与唯物主义的唯一标准。
思维和存在的关系问题，是一切哲学 都不能回避、必须回答的问题。
(2)从哲学研究看：首先遇到且必须回答。
结论三:
思维和存在的关系问题，决定着各种 哲学的基本性质和方向,决定着它们对其 他哲学问题的回答.
(3)从哲学发展看：贯彻哲学发展的始终。
【知识拓展】
昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志 与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧（qú）然周也。不 知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶， 则必有分矣。此之谓物化。（《庄子·齐物论》）
小结：
即意识和物质的关系问题
是什么
哲 学 的 基 本 问 题
思维 和存 在的 关系 问题
为什么
思维和存在 何者为第一性
存在决定思维 思维决定存在
唯物主义 唯心主义
思维和存在 有无同一性
承认能正确 认识存在
否认能正确 认识存在
可知论
不可知论
从生活实践看：首先遇到且无法回避。 从哲学研究看：首先遇到且必须回答。 从哲学发展看：贯彻哲学发展的始终。
【议一议】 （1）形神关系的论战触及了哲学的什么关系？他们的分歧在 哪里？ （2）“名流、高僧们宣扬人死后精神不灭。”属于哲学的什 么观点？ （3）范缜的“形存则神存，形谢则神灭”又属于哲学的什么 观点？
第二课第一框哲学的基本问题
2、哲学的基本问题的内容
(1)第一方面： 思维和存在何者是本原的问题
（对这一问题的回答是划分唯物主义和唯心主义的 唯一标准）
“何者为本原”
“谁先谁后”、“谁决定谁”、 “何者为第一性、何者为第二性”
存在决定思维 哲学的 两大阵营 （最基本派别）
物质决定意识 思维决定存在
（唯物主义）
意识决定物质
D、思维决定存在，还是存在决定思维
2、我们在实际工作中，都会面对 处理工作计划与工作实际的关系， 这在哲学上就是处理
A、唯物主义和唯心主义的关系 B、思维和存在的关系 C、个人与社会的关系 D、个人与他人的关系
3、哲学上的两大基本派别是
A、唯物主义和唯心主义 B、辩证法和形而上学
C、可知论和不可知论
在之物”，并认为 自在之物是
一切感觉的源泉，这是典型的唯 物主义态度。另一方面，他又强 调自在之物是不可认识的，是作 用于人的感官而产生的感觉或现 象，但这个感觉和现象却不是自 在之物的真实反映。
２、哲学的基本问题的内容
思维和存在何者是本原
存在决定思维
思维和存在有没有同一性
思维决定存在 承认思维能正 否认思维能正
D、一元论和二元论
4、下列各项属于哲学基本问题内容的是 ①思维和存在何者为第一性 ②思维能否产生理论 ③思维和存在是否有同一性 ④思维能否正确地反映存在 A、①②③ B、①②④
C、①③④
D、②③④
有人说哲学应该研 究宇宙中的大问题， 有人说哲学应该研究
人生问题，也有人说
哲学应该研究人类认
识的问题。
哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯 穿哲学发展始终的基本的问题？
一、什么是哲学的基本问题
高中政治人教版必修四课件：第二课 第一框 哲学的基本问题
【例 1】 恩格斯指出：“凡是断定精神对自然界来说是 本原的……组成唯心主义阵营。 凡是认为自然界是本原的， 则 属于唯物主义的各种学派。”恩格斯的上述论述表明( A．唯物主义和唯心主义都不否认意识反映物质 B．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题 C．凡是认为世界的本原是物质的就是辩证唯物主义 D．唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别 )
探究点 1 正确理解哲学的基本问题的两方面内容
情境链接 简政放权、放管结合、优化服务，是全面深化改革特别是供
给侧结构性改革的重要内容，被社会各界视作全面深化改革的先 手棋、转变政府职能的当头炮，一直为党中央、国务院高度重视。 四年多来，国务院部门取消下放行政审批事项提前两年完成削减 1/3 的任务，非行政许可审批成为历史；中央指定地方实施行政许 可事项目录清单共取消 269 项，国务院部门行政审批中介服务清 单共取消 320 项；国务院部门设置的职业资格许可和认定事项， 削减比例达到 70%以上。简政放权力度有多大，由此可见一斑。
(2)根据对“思维和存在何者是本原”的不同回答， 可以把 哲学划分为 唯物主义 和 唯心主义 两大阵营。 (3)根据对“思维和存在有没有同一性”的不同回答， 可以 把哲学划分为 可知论 和 不可知论 。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1． 思维和存在的关系问题， 首先是人们在 生活 和实践活动中 遇到的和无法回避的基本问题。 2．思维和存在的关系问题，是一切 哲学 都不能回避的、必须 回答的问题。 3．思维和存在的关系问题，贯穿 哲学 发展的始终。对这一问 题的不同回答决定着各种哲学的 基本性质 和方向， 决定着 它们对 其他哲学问题 的回答。
【例 1】 哲学基本问题在人们的实践活动中表现为( A．人与人的关系 B．社会与自然的关系 C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系
《生活与哲学》学习课件第二课(1)哲学的基本问题
《生活与哲学》学习课件第二课(1)哲学的基本问题高考资源网什么是哲学的基本问题思维(意识)与存在(物质物质)的关系问题思维和存在何者为第一性？唯物主义：存在决定思维唯心主义：思维决定存在思维和存在有无同一性？可知论：思维能正确认识存在不可知论：思维不能认识存在在人类追求智慧的过程中……在人类追求智慧的过程中西方近代哲学：关注哲学基本问题第二面的内容中国近代哲学：……西方古代哲学：关注哲学基本问题第一方面的内容中国古代哲学：天与人、知与行、心与物、理与气贯穿中国哲学史的问题：天与人贯穿中国哲学史的问题天是指自然界；理是最根本的；气是最根本的；理是指客观思想；气是指物质世界；天是指神意或天命；天是指神意或天命心是最根本的；心是最根本的心是指主观精神；心是指主观精神为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题阅读P11页的材料，思考：人们做事情为什么讲究先有计划后有行动人们做事情为什么讲究先有计划后有行动？为什么有的计划能够实现，有的不能实现甚至事与愿违有的不能实现甚至事与愿违？人是否死生有命、富贵在天？我们能否认识这个世界？思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题在人存在的条件下，世界现象尽管纷繁复杂世界现象尽管纷繁复杂，但高度概括起来，无非是物质(存在)和意识(思维)现象两大类；人在处理自己与外部世界的关系时，一方面所面对的是一个外在的一方面所面对的是一个外在的、客观的物质世界，另一方面又按照自身的某种思维方式去认识世界和改造世界另一方面又按照自身的某种思维方式去认识世界和改造世界，这就必然发生思维和存在、物质和意识的关系；哲学在追问世界本院、探讨人与世界的关系时探讨人与世界的关系时，就必须对这个问题作出明确的回答。
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避是一切哲学都不能回避、必须回答的问题思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避是一切哲学都不能回避、必须回答的问题思维和存在的关系问题，决定着它们对其他哲学问题的回答决定着它们对其他哲学问题的回答课堂练习1、哲学与世界观、方法论之间的关系是方法论之间的关系是A.哲学是世界观与方法论的统一B.哲学就是世界观，世界观就是方法论世界观就是方法论C.哲学以世界观为对象，世界观以方法论为对象世界观以方法论为对象D.哲学决定世界观，世界观决定方法论世界观决定方法论课堂练习2、恩格斯说：“人在怎样程度上学会改变自然界人在怎样程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
高中政治必修4精品课件11：2.1 哲学的基本问题
限行令
中美贸易战——中方公告
高温津贴
中方公告 限行令 高温津贴政策
（思维）
决定 反映
中美贸易战实际 堵车问题严重的实际 夏季高温的实际
（存在）
1.思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的 和无法回避的基本问题
哲学 是关于世界观的学说，从总体探讨人与世界的关系，因此 必须明确回答何为世界本原
不可知论
科普时间
1.我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的
任何结论 。
不可知论
2.人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神 实体（包括上帝）的存在。 不 可 知 论
3. 世界上只有没被认识的事物， 不存在不能被认识的事物。 可 知 论
为什么思维和存在 的关系问题是哲学 的基本问题？
思维和存在有没有同一性——思维能否正确认识存在
可知论
唯心主义
世界是可以认
VS
否认（彻底）
识的
认识世界的可
能性
科普时间
马克思说: “ 世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”。 可知论
休谟：一是关于物质对象和上帝是否存在不可知；另一个是关于经验
之间因果关系是否存在不可知。
不可知论
科普时间 康德（德国） 一方面承认意识之外的客观世界是独立存在的，即所谓 “自在之物”，并认为自在之物是一切感觉的源泉，这 是典型的唯物主义态度。另一方面，他又强调自在之物 是不可认识的，是作用于人的感官而产生的感觉或现象， 但这个感觉和现象却不是自在之物的真实反映。
本原 谁先谁后 谁决定谁 何者为第一性 何者为第二性
意义 划分唯物主义和唯心主 义的唯一标准
思维和存在何者是本原
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课时哲学的基本问题
(对应学生用书P9～P10)
一、单项选择题
1．哲学要研究的问题有许多，其中有一个贯穿哲学发展始终的基本问题，即() A．唯物主义和唯心主义的关系问题
B．具体科学与哲学的关系问题
C．可知与不可知的关系问题
D．思维和存在的关系问题
[答案]D
2．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是()
A．是否信仰宗教
B．对思维和存在何者为本原的问题的不同回答
C．对哲学与世界观的关系的不同回答
D．世界可否认识的问题
[答案]B
3．在思维和存在的关系问题上，德国的康德认为思维和存在没有同—性，这种观点属于()
A．不可知论B．可知论
C．唯心主义D．唯物主义
[答案]A
4．哲学基本问题的内容包括()
①如何认识世界和改造世界的问题②人与世界的关系问题③思维和存在有没有同一性的问题④思维和存在何者为本原的问题
A．①②B．③④C．①④D．②③
[答案]B
5．影片《盗梦空间》中的男主人公不仅可以进入别人的梦境对其植入思想，而且认为这些思维的能量是不可限量的，人们甚至可以通过思维进行犯罪。
这部影片事实上关注了哲学的基本问题，这个问题就是()
A．思维和存在有没有同一性的问题
B．思维和存在何者为本原的问题
C．思维和存在有没有斗争性的问题
D．思维能否正确认识存在的问题
[答案]B
6．恩格斯指出，全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。
之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的基本问题，是因为它()
①是唯物主义者必须回答的问题②首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题③是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题④是区分可知论和不可知论的根本标志
A．①②B．②③C．①④D．③④
[答案]B
二、非选择题
7．恩格斯说：“凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人……组成唯心主义阵营。
凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。
”“我
们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫作思维和存在的同一性问题。
”
上述材料说明了一个什么问题？试对这一问题作简要分析。
[答案]①上述材料说明了思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
②这一问题包括两个方面的内容。
一是思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这一问题的不同回答，是区分可知论和不可知论的标准。
一、单项选择题
1．“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是()
A.物质和意识的辩证关系问题
B.是否承认客观世界的可知性
C.世界的本原是物质还是意识
D.是否承认意识对客观事物的反作用
[答案]C
2．(2011年海南洋浦中学月考)下列表述，能体现对哲学基本问题的回答的是() A．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
B．天地合而万物生，阴阳接而变化起
C．量力而行，尽力而为
D．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱
[答案]A
3．中新网上海2011年2月25日电：上海交通大学附属瑞金医院在国际上首次系统阐述了抗病毒治疗对慢性乙型肝炎病毒进化的影响。
据此，不仅医生可以准确预测抗病毒治疗的长期疗效，更为耐药机制研究开辟了新的领域。
这体现了哲学基本问题上的() A．世界观和方法论的统一
B．思维和存在何者为本原的问题
C．唯物主义与唯心主义的对立
D．思维和存在有没有同一性的问题
[答案]D
[解析]医院对抗病毒治疗的影响有了新的认识，据此，医生可以准确预测抗病毒治疗的长期疗效，体现了思维可以正确反映存在，思维与存在具有同一性。
故选D。
4．(2011年江苏南通二模)孟子和王夫之都是我国著名的思想家。
孟子提出“万物皆备于我”，王夫之提出“气者，理之依也”。
这两种思想的共同之处在于() A．都认为客观世界依赖于人的主观精神
B．都认为客观精神是世界的主宰与本原
C．都回答了思维与存在何者为本原的问题
D．都回答了思维与存在是否有同一性的问题
[答案]C
[解析]抓住关键词“共同之处”，孟子的观点是主观唯心主义，王夫子的观点是朴素唯物主义，由此可见，C项符合题意，D项不符合题意。
A、B两项说法均错误。
5．近年来，我国出现不少刚建了又拆的败家子工程，其根源在于“拍脑袋”决策，一些领导干部为了自己的政绩或喜好，不调查，不研究，给工作带来重大失误。
这种“拍脑袋”决策属于()
A．肯定存在决定思维的唯物主义观点
B．否认存在决定思维的唯心主义观点
C．否认人能够认识客观事物的不可知论观点
D．肯定思维和存在具有同一性的可知论观点
[答案]B
[解析]“不调查，不研究”显然否认了存在决定思维，B项符合题意，A项与题意无关。
材料没有涉及可知与不可知的问题，C、D两项均与题意无关。
故选B。
6．温家宝总理表示，在2011年我们要密切跟踪市场需求变化，准确判断形势，精心管理通胀预期，提高宏观经济政策的针对性和有效性。
从哲学角度分析，这是在处理()
①思维和存在何者为本原的问题②唯物主义和唯心主义的关系问题③思维和存在有没有同一性的问题④意识和物质的关系问题
A．①③④B．②③C．①②④D．③④
[答案]A
[解析]材料没有体现唯物主义和唯心主义的关系，②与题意无关，排除。
故选A。
二、非选择题
7．针对房价不断上涨的状况，自2010年以来国务院连续出台楼市调控政策，新政策既考虑到房地产市场对经济稳定的作用，又注重其改善民生的基本功能。
此轮政策调控并非打压房价的短期举措，而是纠正房地产市场扭曲发展的长期政策，这有利于防止房地产泡沫重现，是调整经济结构、防止通货膨胀、促进经济平稳发展的调控政策。
结合上述材料，运用哲学的基本问题的有关知识，分析国务院出台的楼市调控政策。
[答案]①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
二是思维和存在有没有同一性的问题。
对这个问题的不同回答是划分可知论与不可知论的标准。
②从房地产价格不断上涨这一现实状况出发出台相关政策体现了存在决定思维，是唯物主义的观点。
新政策既考虑到稳定房价对经济发展的重要性，又体现了对改善民生的关注，是思维能够正确认识存在的体现，是可知论的观点。
[解析]解答本题，可以从哲学的基本问题的两个方面进行阐述。
要注意结合材料分析。