人教版小学六年级语文(下册)口语交际习作三课件PPT

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2018-2019人教版六年级语文下册第三单元口语交际习作三课件ppt优质课件

你的理想是什么？
所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。先想一想，试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。提示：先说自己的理想是什么；再说自己为什么有这样的理想；还要说说准备怎样去实现自己的理想。
我的未来不是梦
我知道我的未来不是梦
我认真的过每一分钟
我的未来不是梦
首先，当警察要努力学习，先考上北京警官大学，然后再努力学习，找到合适的工作，我知道这里面会吃很多苦，但我会努力奋斗，要有恒心，不畏艰难，坚持不懈，有毅力，有意志，相信大家都看过《士兵突击》，我本来也想当老a，但我是女生，不太合适，我主要是向往里面对抗的刺激，但生命不是来玩，开玩笑的。而且，在这个片子中，本来许多人都经过严格的训练才进入老a，可最终有人因为种种原因才退出，但战场上也不只有“拼杀”，在竞争中也有友情，有懂得珍惜，学会珍惜身边每一个人，所以当**不但要训练上，毅力上，还要有心理上，身体上的承压，要学会在工作时关心一下自己，在想到自己的同时又不忘自己的职责。
我想，自己应行动起来，朝自己的理想努力拼搏，虽然随着年龄的增长，自己的成熟，理想还会变，但我都始终不会忘记努力奋斗，实现自己的理想。
一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程中更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。
我工作的医院有很多出名的医生，连打针的护士也是十分温柔的。
有一天，我正准备下班去吃饭，突然，从门外冲进来一个白发苍苍的老人，身上背着一个五岁左右的孩子。那个孩子的脸蛋红通通的，好像被火烧过。
那个老人边放下孩子边气喘喘地说：“医生……医生……我的孙女发高烧……还有感冒咳嗽呢！”我说：“老人家，您先别急，我给您的孙女看看。”说完，我就拿起听诊器给那个小女孩听诊，心跳有些快。然后我又检查她的咽喉。我检查完了，那位老人急切地问我：“医生，怎么样，我的孙女病得重不重啊？”

2017人教版语文六年级下册《口语交际习作三》PPT课件

“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫： “诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！” 那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。
正因为这样，我更想要做一名老师，为祖国培养人才，体会教师的辛苦，所以我立志要做一名教师．从很小开始我就很想做一名教师．在家里还经常把自己当成老师，学习讲课．现在我觉得，当一名教师，要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的传授给同学们．另外，还要把性格变的开朗些．最后，还要有耐心．教师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我不犯错误，更加向上，促使我努力学习，勇往直前，坚持不懈，顽强拼搏，为理想的实现而奋斗！
“二十年后的我”以“想象未来”为重点。怎样把“二十年后的我”与“我的理想” 结合起来呢？
说说你得到了什么启发，怎样写好《我的理想》。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

六年级下册语文课件-口语交际·习作三｜人教新课标 (共33张PPT)

口语交际
3、制定周详的学习计划学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天 4、多利用空余时间比如早读之前的时间，中午午休前的时间，睡觉前的时间，如果我们坚持，
利用我们的收益是非常可观的。
二、怎样减少无效劳动 1、何为无效劳动：
（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等。闲话
口语交际
（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
闲事
（3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心
的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：
成功没有捷径
唯有依赖奋斗
效率＝
时间
口语交际
一、增大单位时间内劳动量的方法
1、减少犹豫的时间，明确任务
治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。
2、持之以恒，形成习惯
一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。
口语交际
口语交际
我的理想
口语交际
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让
孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好
啊！”
郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。
口语交际
说一说：你知道的名人领袖小时候的的理想。
口语交际
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无

人教版小学六年级下册语文《口语交际习作三PPT课件》

人教版三年级下册语文课件
1、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 ------车尔尼雪夫斯基 2、理想，能给天下不幸者以欢乐！ -----高尔基 3、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。-----伏尼契 4、一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。 ---高尔基 5、理想无非就是逻辑的最高峰，同样美就是真的顶端。艺术的民族同时也是彻底的民族。爱美就是要求光明。------雨果 6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。-------屈原 7、鲲鹏自有天池蓄，谁谓太狂须束缚？ -------陆游 8、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。------司马光 9、醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。 -----陆游人教版三年级下册语文课件
人教版三年级下册语文课件
化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。
人教版三年级下册语文课件

把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

人教版三年级下册语文课件
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理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有 1000多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录

人教版六年级语文下《口语交际·习作三习作》优质课课件_3

教学目标：1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。

能把自己看到、听到、读到的相关事情说清楚，并能发表自己的看法。

2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。

3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。

课时安排：3课时教学过程：第一课时（习作指导）一、创设情境，激情导入同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。

有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。

这节课，我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也能够写《鲁滨孙漂流记》的读后感。

二、打开思路，畅所欲言1．你最想写的什么事情？引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事，哪些令自己印象深刻或受益非浅。

2．谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事？引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。

3．通过这件事你想告诉大家什么？引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。

4．今天我们就来写一写这些惊险的故事，相信大家都能够写得很精彩。

1．教师引导学生回忆《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。

2．谈谈你准备用哪些写作方法。

学生作文，教师巡回指导。

第二课时（习作讲评）1．自我修改：写完后，自己通过轻声朗读的方法来实行修改，注意字、词、句和标点等，同时对自己不满意的段落也能够在旁边重新写。

2．同学互改：与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节地方，对文章整体能够在后面写一写修改建议或简单的评价。

二、全班评议1．教师选择自己在巡视中发现的典型作文或由学生推荐，作为讲评作文。

能够请学生把整篇作文读完，也能够读到关键地方停下来，就某一点请同学们评议。

六年级语文下册口语交际习作三人教版

有
返
程
你选择下车追寻风景而暂时留
的
下还是继续留在车上？
ห้องสมุดไป่ตู้列车
第二十页，共50页。
你的人生目标
电玩，网络
你
不健康的漫画、小说
青春旅途中的
的
一个诱惑
人
生
路
途
光怪
早到的爱情
陆离
的社
会生活
第二十一页，共50页。
我们如何才能实现我们的理想呢？
成功没有捷径唯有依赖奋斗
第二十二页，共50页。
鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。”
有益的。（二）交代清楚为什么有这样的理想。（三）准备怎样实现你的理想。
第三十页，共50页。
理想背后的故事——为什么有这样的理想？
每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事，或是为一件事而立，或因一本书或一句话的影响。
鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。
第二十五页，共50页。
闲话
（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
（3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误
把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

人教版小学六年级下册语文《口语交际习作三PPT课件》 (2) 公开课一等奖课件

8、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。------司马光
9、醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。-----陆游 5
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我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。
7
8
理想的含义
理想是人们在实践中所形成具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。理想是社会生活的反映，一般来说，包括生活理想、职业理想、道德理想、社会理想。
9
理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。
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化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。

蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。

人教版六年级语文下《口语交际·习作三习作》公开课课件_0

作文课《我的理想》教学设计澄迈县加乐中心学校吴丽2019年4月教学目标：1．引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来实行美好憧憬。

2．指导学生讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。

3．点拨联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。

还要耐心倾听、实行评价。

培养良好的听话和说话习惯。

4．引导学生理解到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重点：引导学生畅谈理想，培养良好的听话和说话习惯。

教学难点：引导学生理解到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学准备：搜集关于理想的名人名言搜集关于名人的理想故事搜集理想想象的作文两三篇多媒体课件教学过程：一、畅谈理想1、切入话题：（课前板书：我的理想）同学们，让我们一起来读著名诗流沙河以前写的诗歌《理想》：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

…… 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心。

…… 理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。

读了这首诗歌，你有什么话想说吗？（生自由说）2、师生畅谈理想：是啊，理想不但是一个美好的名词，更是通过奋斗能够实现的目标和愿望。

俗话说得好：“人无志而不立。

”那么，你的理想是什么呢？分享你的理想。

（播放视频）二、明确要求1、齐读习作提示，思考本次习作的内容与要求。

2、引导学生汇报：命题作文、作文题目为《我的理想》、要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想。

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理想是什么
正值花样年华的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾？今天我们一起来讨论一下有关理想的话题。
我的理想
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！ ”
郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。
为了革命事业，为了解放新中国，置个人安危于度外，坚持留在北京工作。被捕后在敌人面前坚贞不屈，大义凛然，最后被敌人绞刑而死。
李大钊
为了理想，我拼搏…… 那么，我们的理想是什么…… 请结合自己的实际，想一想：自己的理想是什么？该如何实现自己的理想？
四人小组说一说
你的理想是什么？
毛泽东
那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……. 周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
爱迪生一生有1000多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命” 的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。
陈景润
曼德拉：从小就追求正义和理想曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。
人教版小学语文六年级下册
理
想
对未来的事物的想象或希望。
理想的名言
1.生活的理想，就是为了理想的生活。（维吾尔族） 2.理想是星辰，我们要像航海者一样，借星光的位置而航行。（英国） 3.理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。（托尔斯泰） 4.如果一个人的头上缺少一颗指明星—— 理想，那他的生活将是醉生梦死的。（苏霍姆林斯基）
周恩来
歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？
小站有美丽的风景
你选择下车追寻风景而暂时留下还是继续留在车上？
一列没有返程的列车
你的人生目标途中的一个诱惑
早到的爱情
光怪陆离的社会生活
你的人生路途
我们如何才能实现我们的理想呢？
成功没有捷径唯有依赖奋斗
鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。” 劳动量－无效劳动量效率＝
时间
一、增大单位时间内劳动量的方法 1、减少犹豫的时间，明确任务治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。 2、持之以恒，形成习惯
说一说：
你知道的名人领袖小时候的的理想。
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？
• 所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。 • 先想一想，试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。
• 提示：先说自己的理想是什么；再说自己
为什么有这样的理想；还要说说准备怎样
去实现自己的理想。
畅所欲言
把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可
化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！” 诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。