八年级思品上册 第六课第二节 学会自我保护,享受健康的网络交往
思品八上第六课第二框享受健康的网络交往教学设计DOC
人教版思想品德八年级上册第六课第二框享受健康的网络交往一、教材分析：《享受健康的网络交往》是人教版八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。
而本框两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。
没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。
因此，只要增强自我保护意识，趋利避害，我们才能享受健康的网络生活。
二、学情分析：随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
由于互联网上的信息良莠不齐，负面信息扑面而来，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。
另一方面，网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性，处于各种情感饥渴状态的学生一旦上网，容易陷进去不能自拔，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络。
因此，学生需要在学习中明确自己在网络中的权利和义务，懂得网络交往的规则，了解网上自我保护的知识，培养网上自我保护的能力，享受健康的网络交往。
三、教学及学习目标：1.通过观看视频讨论并列举网络交往中自我保护的方法。
2.通过案例分析，小组合作探究网络交往中要遵守的规则。
3.树立保护意识和规则意识，合理利用网络。
四、教学重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。
五、教学难点：树立自觉遵守网络规则与自我保护的意识，为维护网络环境尽自己的责任。
六、教学方法：情境学习法、合作探究法七、教学手段：多媒体教学八、教学过程：（导入新课）师：年末岁尾大家都会忙一件事，就是各种工作总结和盘点，今天老师来做个小小的盘点：2014年有哪些网络流行语与网络神曲。
师：通过大家滔滔不绝的讨论，我能感觉到网络已经深入影响着我们的生活，交流方式和娱乐方式，但就网络流行语而言它的不规范使用也会对汉语产生影响，因此可见网络一半是天使一半是魔鬼，我们在网络交往的过程中一定要趋利避害，你在与网友交往的过程中会很好的保护自己吗？我们来看一段视频1.小组合作：看视频当导演：小雪去见网友了吗？结果如何？结果一：结果二：结果三：……结论：师：通过刚才各个小组的分享，选择有两个见或是不见，结果也有两种，好的和我们不愿看到的悲剧，美好的结局只有一个那便是成为好友，相互帮助共同进步，不好的结局却有千千万万种，最坏的结局是我们谁也无法挽回的，因此我的建议是不见，不见时摆脱各种风险最直接有效的方法。
思想品德人教版八年级上册6-2享受健康的网络交往
在虚拟世界，我们是否可以摆脱任何约 束，为所欲为呢？你如何看待网络交往的 “自由”？这种自由有没有限度？
各抒己见
»分小组编写 《文明上网手册》
»道德方面： »法律方面：
»写在书本P75空白处
你们看 我漂亮 吗？
2、遵守网络规则
假公众账号诈骗
骗者喜好在微信平台上取类似“交通违章查询”这样的公众账号 名称，让人误以为这是官方的微信发布账号，然后再进行诈骗。
真实事例_
• 我们必须提高自己的 •安全防范意识， • 不轻易泄露个人资料！！
QQ 诈骗
网络购物
BY：钟文希、黄宠鹂、梁思越、周心予、周亭竹、黄译莹
网络钓鱼
实例
今年2月份发现一种骗取美邦银行（Smith Barney） 用户的帐号和密码的“网络钓鱼”电子邮件，该邮件利 用了IE的图片映射地址欺骗漏洞，并精心设计脚本程序， 用一个显示假地址的弹出窗口遮挡住了IE浏览器的地址 栏，使用户无法看到此网站的真实地址。当用户使用未 打补丁的Outlook打开此邮件时，状态栏显示的链接是 虚假的。
一、网络钓鱼的主要手法
1、通过电子邮件
发送电子邮件，以虚假信息引诱用户中圈 套。诈骗分子以垃圾邮件的形式大量发送欺诈 性邮件，这些邮件多以中奖、顾问、对账等内 容引诱用户在邮件中填入金融账号和密码，或 是以各种紧迫的理由要求收件人登录某网页提 交用户名、密码、身份证号、信用卡号等信息， 继而盗窃用户资金。
第六课 第二框
享受健康的网络交往
导学：享受健康的网络交往
学会自我保护
小组探究： 网络交往中有什么陷阱？如何防骗？
手机游戏
BY：文科、邓自然、朱鑫权
微信诈骗
By 林钰雯 江昱霖 王可欣 李 玥瑶 刘莉霞
八年级政治上册《第六课第二框 享受健康的网络交往》教案
《第六课第二框享受健康的网络交往》一、教学目标(一)通过学习使学生知道网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为可怕而回避，也不因无知而被骗被骗。
(二)学会自我爱惜，遵守网络规那么，享受健康的网络生活。
二、教学重点和难点教学难点：如何抗击网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确明白得“网络世界不是为所欲为，它和现实世界一样需要遵循一起的规那么”的道理。
五、教学进程（一）导入：七嘴八舌话时尚展现“MM、GG、PP、8八、9494、CU”等网络时尚词语，学生说明这些网络语言的含义。
（二）大组PK赛：全神贯注考眼力播放FLASH短片以“网络给咱们生活带来哪些便利？”为考题，进行组组对抗。
（三）忐忑不安求帮忙以QQ谈天时收到不明网址为话题，请求学生帮忙“我能够点击吗？”让学生明白得“网络具有不平安性”，要增强自我爱惜意识，不时提高警戒。
（四）奇思秒想猜结局出示漫画《为难的约会》，学生猜漫画结局。
让学生明白得“网络具有虚拟性”，不要轻易将自己信息告知对方，不要轻易与陌生网友见面。
提问：若是你预备去约会网友，你会如何爱惜自己？温馨提示：诱惑永久存在，陷阱就在身旁。
只有提高自我爱惜意识，才能免受损害。
展现材料：《上网买电话被骗千余元》（进一步演绎结论）（五）各抒己见话论坛案例一：《南宁十四中校花》思考：一、看了《南宁十四中校花》的帖子后，你有什么感想？二、你能列举网络中类似的不文明行为吗？3、咱们应该怎么来一起保护健康的网络？网络交往要遵守道德标准小结：网络交往要遵守道德标准案例二：《绝情炸弹》思考：一、小李是抱着什么心态去制造“绝情炸弹”的？二、小李的行为会给社会造成哪些严峻危害？该如何去向理小李的行为？网络交往要遵遵法律（六）群策群力编秘籍学生依照网络宣传漫画的内容，编写《网络交往秘籍》将学生课堂编写的网络交往要领，汇编成《班级网络交往公约》小结：网络交往要遵遵法律（七）与网络有约——网络设计宣传大赛为了引导同窗们全面熟悉网络，科学、合理地利用网络，提倡踊跃健康向上的网络气氛。
思想品德人教版八年级上册第六课第二框享受健康的网络交往课件教案及同步练习
享受健康的网络交往教学设计【教学目标】•（1）知识目标：使学生知道面对网络如何保护自己。
•（2）能力目标：在网络上，能自觉遵守网络规则，利人利己。
•（3）情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽责【教学难重点】教学重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，掌握必要的网络交往规则。
教学难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明与规范。
【教学方法】情境教学法、活动探究法、直观演示法【教学准备】多媒体课件【教学时数】1课时【教学过程设计】一、导入：1、课前听听歌曲《网络陌生人》2、七嘴八舌话时尚：你知道这些词语的意思吗？展示“MM、GG、PP、88、9494、CU、out、杯具、油墨”等网络时尚词语，学生解释这些网络语言的含义。
3、导入，我们很多同学了解网络时尚语，熟悉网络术语，但是，我们每个同学真正享受到健康的网络交往了吗？今天我们就来共同探讨，检测一下。
二、出示课题、教学目标后，要求学生自学五分钟，解答下列问题：1、网络中要怎样进行自我保护？2、网络中要遵守哪些规则？3、你知道全国青少年网络文明公约的内容吗？4、网络中要遵守哪些道德规范？5、网络中要遵守哪些法律规定？三、讲授新课（1）学会自我保护1、情景：小丽的网友里有这样三个人，一个是她游戏的搭档，帮她完成了不少游戏关卡，可是这个搭档经常是拉着她不让她下线；一个是聊天室里的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，逗她开心，可有时候这个网友会发一些黄色笑话给她；还有一个是论坛里的朋友，总和她讨论一些社会现象，解答她的疑惑，小丽很感激她，可是这个朋友最近提出要见面。
（1）、你认为这三个网友怎样？如果是你，你会选择和谁交朋友，为什么？（2）、如果你是小丽，你会选择见面还是不见，为什么？①讨论：小丽如果会见网友，会有几种结局？答：好的结果：网友是个好人，小丽与他成为生活中的知心朋友，互相帮助，共同进步。
坏的结果：网友是个不法分子，小丽遭到身心伤害，给她的人生带来阴影。
八年级思品第六课《享受健康的网络交往》说课稿MicrosoftWord文档
八年级思想品德上册第六课第二框《享受健康的网络交往》说课稿一、教材分析（一）教材的基本内容《享受健康的网络交往》是八年级上册第六课第二框内容，本框内容侧重围绕如何避开网络负面影响，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。
（二）教学目标的1、知识能力目标：懂得在网络交往中学会自我保护，知道网络交往要遵守道德，懂得上网要遵守法律。
掌握在网络交往中遵守道德，践行法律的能力。
2、过程与方法目标：通过漫画分析、案例分析，访谈，辩论等活动，引导学生自主探究，小组合作，培养学生自我保护意识和强化规则意识。
3、情感态度和价值观目标：培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识，树立净化网络环境的责任意识，强化规则意识。
教学目标确定的依据①针对现实现状②课标的具体要求（三）教学重、难点把激发学生自我保护与自觉遵守网络规则的强烈愿望，定为教学的重点，把正确认识网络中的自由程度定为教学难点。
我之所以确定以上两点为重难点，是因为认同与应用必须首先有愿望，自由不是绝对的自由，它受一定规则等的制约，自由是有一定的限度。
二、学情分析随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
互联网上的信息良莠不齐，受不良信息的影响，缺乏自制力的中学生很容易受到伤害，甚至因此违德违纪违法，针对学生的成长问题，有必要让学生学会“享受健康的网络交往”。
如果没有对学情的了解分析研究，就不能采取有效的教学方法，组织有效的教学活动，从而实现教学目标。
三、教学方法设计（一）教法设计：1、经验分享法：利用成人或他人的间接经验，提高网络交往水平。
2、讨论法：对于有疑惑或有争议的问题，启发学生思考后讨论。
3、总结法：对于学生的讨论，教师扣住教学目标，适当归纳小结，提升学生认识，升华学生情感，引导他们作出正确的行为选择。
4、讲授法：针对学生的兴趣、疑惑、盲点，进行正确的价值引导。
（二）学法设计：1、案例分析法：在学生动耳、动眼的基础上，自主探究，动脑思考，动嘴说，促进思维和表达能力的发展。
八上第六课第二框享受健康的网络交往
学校教育与心理辅导支持
学校网络教育的角色
学校应将网络素养教育纳入课程体系，通过课堂教育、主题活动 等形式，普及网络知识，提高学生的网络素养。
心理辅导与干预机制
学校应建立心理辅导机制，对学生出现的网络成瘾、网络暴力等问 题进行及时干预和辅导，帮助学生恢复健康的心理状态。
校园文化的建设
营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生参与各种校园 活动，增强学生的归属感和自信心。
05
实践案例分析：成功引导青少年健康网络交往 经验分享
案例一：家庭成功引导经验分享
家长积极参与孩子网络生活
01
家长应了解孩子在网络上的活动和交往情况，与孩子共同制定
网络使用规则，引导孩子正确使用网络。
营造健康的家庭网络氛围
02
家长应以身作则，避免在孩子面前过度使用网络，同时鼓励孩
子参加户外活动、培养兴趣爱好，以丰富孩子的生活。
提高心理健康
健康的网络交往有助于缓解孤 独感、减轻压力、提高自信心 等，对心理健康有积极的影响 。
推动社会进步
健康的网络交往可以促进不同 文化、不同思想之间的交流和 碰撞，推动社会的进步和发展 。
02
青少年网络交往现状及问题
青少年网络使用现状
网络普及率高
当前青少年网络使用普及率极高，几乎所有青少年 都接触过网络。
开展心理健康辅导
学校应关注学生的心理健康状况，对于因网络使用不当导 致心理问题的学生，及时开展心理健康辅导和干预。
案例三：社会协同治理成果汇报
完善相关法律法规
政府应制定和完善相关法律法规，明确网络交往的规范和标准，为 青少年健康网络交往提供法律保障。
加强监管和执法力度
政府应加强对网络平台的监管和执法力度，打击网络违法犯罪行为， 维护网络秩序和安全。
思想品德人教版八年级上册第六课(2)享受健康的网络交往
在网络交往中 我们要提高自己的 安全防范意识。
老同学，你好，给你 准备了一份礼物。赶 快点击, 去看看吧！
（1）小齐如果长期沉溺其中，
课本
会有什么后果？
P73
（2）小齐如果想了解科学的性知 识，有哪些正常渠道？
一、创设情境，导入新课
• 新闻链接——天猫网购被“钓鱼” 提问：这则新闻说明了什么？
• 【教学目标】 • 1、正确认识网络的两面性。 • 2、学会自我保护。 • 3、记住网络规划，能够自觉遵守道德和法
律。 • 【教学重点】
如何享受健康的网络交往 • 【教学难点】
遵守网络规则
二、问题引导，自主学习
（A ）
A、提高青少年的自我保护能力 B、禁止未成年人上网 C、关闭营业性网吧 D、对网吧的未成年人进行治安处罚 2、上网要遵守法律、法规，下列做法不符合这一
要求的是（ D ）
A、不恶意制造、传播流言 B、不侮辱他人人格，不进行诈骗活动 C、不泄露国家机密 D、制造、传播病毒
3、下列属于文明、健康上网行为的是（ D）
不进行诈骗活动，不制造、传 播病毒，不泄露国家秘密…… 等等。
（3）青少年要自觉遵守 《全国青少年网络文明公 约》。
四、拓展思维，实践创新
1.健康上网，受益无穷； 2.珍惜网络资源，把握有利信息； 3.学会自我保护，谨防网络陷阱； 4.遵守网络规则，净化网络环境；
大显身手
1、网络生活很丰富，网络交往很诱人。有些中学 生沉迷网络荒废学业，要解决这一问题就必须
交
料，不随意答应网友的 要求，以免上当受骗。
往
秘 （2）提高自己的辨别觉
笈
八年级政治上册课件：6.2享受健康的网络交往
东方之星外国语学校
●网络交往为什么要学会自我保护？
●在网络交往中怎样才能保护自我？
●我们要遵守的网络规则是什么？
（1）网络交往对象在网上可能表现得温柔 体贴、善解人意，他或许出于真心，也可 能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此 我们必须提高自己的安全防范意识。 （2）网络信息良莠不齐，个别不法分子利 用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客， 只有不断提高自己的辨别、觉察能力，提 高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
上网要遵守法律
不恶意制造、传播流言， 不侮辱他人人格，不进行诈骗活动； 不泄露国家机密； 不制作、传播病毒， 不利用网络破坏公共设施；
…… ……
上网要遵守法律
小堂喜欢钻研电脑技术， 听说制造病毒的黑客都很聪 明，他想验证一下自己的技 术实力。他先攻击同学的信 箱，后又攻击一些知名的公 司网站，竟连连得手。正当 他在电脑屏幕前洋洋得意的 时候，冰冷的手铐送上门来， 他受到了法律的制裁。
3．随着科技的发展，网络已经成为人们 生活中不可缺少的一部分，我们可以在网 络中学习交流，拓展课外知识，网络购物， 享受健康的网络交往。安全、文明上网， 要求 ①提高自己的安全防范意识 ②不泄露个人 资料，不随意答应网友的要求 ③提高自己 的鉴别能力和抗诱惑能力 ④在网络交往中 只要遵守法律即可 A．①③ B．①②③
梅平会见天马可能有哪几种结果？对梅 平的生活会产生什么影响？
至少有三种结果：
一是好的结果，遇到一个好人； 做了生活中 知心的朋友；成为一段佳话。 二是坏的结果，网友是名不法分子； 对梅平 作出身心伤害； 给梅平今后的生活留下阴影。
第六课第二框
小刚在校园BBS中发了一个专门辱骂小强的 帖子，上面有很多对小强进行人身攻击的字眼， 还无中生有，说小强有犯罪行为。他的行为严重 损害了小强的声誉，小强非常生气，要求小刚道 歉。小刚觉得自己没错。这时候小强…… B、去法院起诉 A、以牙还牙，也到 网上骂小刚。
小强把小刚告上了法庭，法院经过一段时间的 调查，作出了判决。 A、判小刚无罪 B、判小刚有罪
王星是个网络游戏迷，他经常在家里上网 玩游戏，购买游戏中的虚拟道具。有一天，一 位自称”大侠“的网友给他发了这么一条消息： “好消息，购买300元的道具可以送价值100元 的物品， 请先将300元钱存入本人银行帐号 ***************。”……
小刚是一名电脑爱好者。小强是小刚的 同班同学。有一天，小刚和同学小星吵架， 他认为是小强从中作梗，于是他想上网在 论坛上发表一些侮辱小天，冰冷的手铐送上门了，他受到了法律的制裁。
（1）网络交往要遵守道德
（ 2）上网更要遵守法律
全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
我来当编剧
晓晓是一名八年级的学生，她平时很 喜欢上网。有一天，她在网上认识了自 称是某名校高二学生的“动感超人”， 两个人聊得很投机。过了一个月，“动 感超人”约她见面。……
法院作出了如下判决： 小刚侵犯他人名誉，罪名成立，因立案后小刚 的认罪态度好，因此判处小刚在公开场合向小强道 歉，并赔偿名誉损失费2000元。 过了一时间，小刚听说制造病 毒的黑客都很聪明，他想验证一 下自己的技术实力。他首先想到 的是攻击同学的信箱。 A、可以 B、不可以
他攻击了同学的信箱以后，发现原来自己的水平还不错， 就试着去攻击一些公司的网站，没想到连连得手，还意外地 从人家的帐号上获取了5000元人民币。他正在洋洋得意时， 小强发现了他的秘密，劝他停止这种行为，并去自首。小刚 却认为自己没有错，又不是自己偷的。 A、去自首 B、继续自己的行为
八年级思想品德上册 第六课第二框
具体表现： ①不恶意制造流言、传播流言； ②不侮辱他人人格，不进行诈骗活动； ③不泄露国家秘密； ④不制造、传播病毒，不利用网络破坏 公共设施等等。
拓展：
中学生应该怎样正确对待网络？ （青少年应该怎样文明上网？）
（1）充分利用网络优势，帮助自己 学习，提高自身素质； （2）要科学合理安排上网时间，不 影响正常生活； （3）要正确选择网上信息，自觉抵 制不良诱惑； （4）做到不去网吧，在家中上网； （5）遵守网络道德，遵守法律法规。
种自由有没有限度？ ◎网络交往与现实交往有没有需要共同 遵守的规则？
3、网络交往要遵守那些规则？ 遵守每一种规则的具体表现是什么？ （1）网络交往要遵守道德
（共同的责任）
具体表现： ①在网络聊天室、公告栏等公共场所， 要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人； ②对求助者，要出于爱心，尽力相助； ③与网友交流，要真诚友好，不欺诈 他人等等。
C
A
C
小结：
一、学会自我保护 （在网络交往中，如何自我保护？）
网络交往要遵守道德
二、遵守网络规则
网络交往要遵守法律
二、重、难点：
1、网络交往中的自我保护。 2、遵守网络道德规则，遵守网络法律规则。
三、学法指导：
1. 认清学习目标，明确学习重、难点； 2. 自主预习，认真思考每段材料后给出 的问题，在教材中标注屏幕上给出的 自学提示的答案； 3. 课堂研讨，小组合作探究，寻找最正 确的答案， 4. 知识点归纳总结。
四、自习提示：
1、如何才能享受健康的网络交往？ 2、网络交往中应该如何自我保护？ 3、网络交往要遵守那些规则？具体表现是 什么？
拓展：中学生应该怎样正确对待网络？
1、如何才能享受健康的网络交往？
思想品德八上第六课第二框享受健康的网络交往课件
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网络恶搞
黄继光摔倒了顺便堵了枪眼； 董存瑞的死因是被炸药包的两面胶粘住了； 雷锋是因为帮人太多累死了；
18
对这些崇高人物的恶搞，不仅是对优 秀历史人物的恶意亵渎，更是对中华民族 传统美德的讽刺和扭曲。
人有娱乐的本能，但不能突破道德和 法律的底线，不能伤害人们千百年来形 成的民族感情。
8
2009年10月4日，怀着与白马王子见面的心情，网名为 “MOON”的某院校大四女生趁着国庆大假，专程来到成都与网 名“宁为玉碎”的网友见面。不料千辛万苦找上门去，见到的 居然是两个不到10岁的小男孩子。伤心的“MOON”看着面前的 “宁为玉碎”，流着泪说：“我再也不和网友见面了！”
《新华网》：2014年，高文明，通过与网友聊天取得网友 好感，获得相关资料，后利用与网友见面的机会，连续实施 了８起抢劫、杀人、盗窃的大案。最终，被绳之以法。
验情况等在网上发表。后被国家安全机关
徒刑一年。
16
北京破获全国首例故意传播网络病毒案件
北京市公安局公共信息网络安全监察处会同有关 部门共同开展工作，依法查处了北京东方微点信息技 术有限责任公司在进行计算机病毒防御软件研制过程 中违规操作，致使计算机病毒在互联网上大量传播， 严重危害网络安全，造成某证券公司和某管理顾问有 限责任公司直接经济损失几十万元，并对北京某电信 公司的正常业务活动造成严重干扰和巨大经济损失。 经北京市检察机关批准，警方对该公司副总经理田亚 葵执行逮捕。据悉，此案在全国尚属首例。
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怎样享受健康的网络交往
1、增强自我保护意识和能力 2、遵守网络道德和法律法规
20
（1）在网络聊天室、公告栏等公共 场所，要语言文明，轻松幽默，不 辱骂他人；
八年级上册 6.2享受健康的网络交往
总之，上网不仅要遵守 道德，而且要遵守法律，学 会自我保护，只有这样，才 能享受健康的网络交往。
课堂小结
1、学会保护自 （1）提高自己的安全防范意识 （2）提高自己的辨别觉察能力 （3）提高自己的抗诱惑能力 2、遵守网络规则 （1）网络交往要遵守道德 （2）上网要遵守法律
网络上不得泄露国家机密
宋某在国家某科研究所工作，参加国家一 项重点科研项目的研究和设计。他工作努力， 对该科研项目的研究工作情况十分熟悉，是该 研究所的业务骨干。宋某业余时间喜欢玩计算 机，经常上网聊天。有一天，他在网上看到了 介绍自己参与研究的项目的有关信息，觉得十 分简略，便擅自加以补充，将该科研项目的进 展情况、有关数据、试验情况等在网上发表。 后被国家安全机关发现，经鉴定，该内容属国 家机密。最后，宋某被判处有期徒刑一年。
1、学 会 自 我 保 护
一名刚刚走出校门的17岁女孩，因父母对刚出生的 弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在伤心之时，女孩学 会了上网，并遇见了善解人意的网友王某。不想，王某 却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强暴后，拍摄 照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出卖。当记者 在哈铁乘警队见到了受害的女孩，刚被乘警解救的她惊 魂未定。（2006年05月18日，生活报）
《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》
第四条 任何单位和个人不得利用国 际联网危害国家安全、泄露国家秘密， 不得侵犯国家的、社会的、集体的利 益和公民的合法权益，不得从事违法 犯罪活动。
第五条 任何单位和个人不得利用国际联网制作、复 制、查阅和传播下列信息： (一)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的； (二)煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的； (三)煽动分裂国家、破坏国家统一的； (四)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的； (五)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的； (六)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、 恐怖，教唆犯罪的； (七)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； (八)损害国家机关信誉的； (九)其他违反宪法和法律、行政法规的。
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教案序号：015 滦县海阳学校导学案
当堂检测
班级-----姓名--------组别---------
1.享受健康的网络交往，就要（）
①无限的自由②遵守道德③遵守法律④做自己想做的事
A①② B②③ C①③ D①④
2．要诚实友好交流，不要侮辱欺诈他人，这说明（）
A网络交往要遵守道德 B网络信息不可靠 C上网不要遵守法律 D网络上的朋友都不可靠
3.上网要遵守法律，这是最基本的行为准则。
下列做法体现该原则的是（）
①恶意制造传播流言②不侮辱他人人格③不制造传播病毒④不使用真实姓名聊天
A①② B②③ C①②③ D①②③④
4.面对形形色色的网络信息，我们青少年（）
①要远离网吧，拒绝互联网②应该不断提高自己的辨别能力和抵制不良诱惑能力③应该及时举报网上违法犯罪活动④以身作则，文明上网⑤不能在网上真诚友好，以免上当受骗
A①②③ B②③④ C②③⑤ D①④⑤
当堂检测
班级-----姓名--------组别---------
1.受健康的网络交往，就要（）
①无限的自由②遵守道德③遵守法律④做自己想做的事
A①② B②③ C①③ D①④
2．要诚实友好交流，不要侮辱欺诈他人，这说明（）
A网络交往要遵守道德 B网络信息不可靠 C上网不要遵守法律 D网络上的朋友都不可靠
3.上网要遵守法律，这是最基本的行为准则。
下列做法体现该原则的是（）
①恶意制造传播流言②不侮辱他人人格③不制造传播病毒④不使用真实姓名聊天
A①② B②③ C①②③ D①②③④
4.面对形形色色的网络信息，我们青少年（）
①要远离网吧，拒绝互联网②应该不断提高自己的辨别能力和抵制不良诱惑能力③应该及时举报网上违法犯罪活动④以身作则，文明上网⑤不能在网上真诚友好，以免上当受骗
A①②③ B②③④ C②③⑤ D①④⑤。