小班健康《城门城门几丈高》
幼儿园小班游戏《城门城门几丈高》
幼儿教育：________ 幼儿园小班游戏《城门城门几丈高》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小班游戏《城门城门几丈高》【活动目标】1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。
2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。
【活动准备】活动场地空旷。
【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们知道城门吗？今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”！二、游戏活动1、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。
等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要回答问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停止游戏一次。
2、师幼分组进行游戏活动3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时教师还可以赠机问题的难度。
4、集体游戏活动三、结束活动第 2 页共 6 页师：今天的游戏好玩么？那让我们回到教室休息一下吧！【活动反思】民间游戏多样性的原则，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。
在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。
所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。
幼儿园小班游戏教案:建构游戏-幼儿园的房子建构游戏幼儿园的房子(一)一. 活动目标1. 让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
幼儿园中班民间体育游戏：城门城门几丈高
幼儿园中班民间体育游戏：城门城门几丈高《城门城门几丈高》是一款适合幼儿园中班的民间体育游戏。
这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力、团队合作能力和反应能力，同时也能培养他们的社交能力和想象力。
游戏规则：1. 游戏需要一名指导员和一组幼儿参与。
2. 指导员将所有幼儿站成一排，面对着指导员。
3. 指导员会拿起手中的绳子，模拟城门的样子，高度会因为游戏进展的难度而逐渐增加。
4. 指导员会唱：“城门城门几丈高？”幼儿们则回答：“丈夫丈夫快过来。
”5. 在指导员问完问题之后，幼儿们需要动作迅速绕过绳子通过城门，同时还要避免被绳子碰到。
6. 指导员会不断加快问问题和挥绳子的速度，增加游戏的难度。
游戏目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
幼儿们需要快速地通过城门，避免被绳子碰到。
2. 培养幼儿的团队合作能力。
幼儿们需要互相配合，以迅速通过城门。
3. 培养幼儿的社交能力。
通过游戏，幼儿们可以主动参与、互相交流和合作。
游戏效果：1. 锻炼幼儿的身体协调能力。
幼儿在不断绕过绳子的过程中，会锻炼身体的协调性和灵活性。
2. 发展幼儿的反应能力。
幼儿需要根据指导员的问话和绳子的晃动情况，迅速做出反应。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
幼儿们需要互相配合和协作，才能够成功通过城门。
4. 培养幼儿的社交能力。
通过游戏，幼儿们可以与其他幼儿互动和交流，增加他们的社交经验。
总结：《城门城门几丈高》是一款适合幼儿园中班的民间体育游戏，通过游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力、团队合作能力和反应能力，同时也能培养他们的社交能力和想象力。
这个游戏既可以在室内进行，也可以在室外进行，只需要一条绳子和一位指导员即可。
幼儿园小班优秀游戏教案《城门城门几丈高》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《城门城门几丈高》含反思一、活动简介活动名称：城门城门几丈高适用年龄：3—4 岁小班幼儿活动目的：通过游戏形式帮忙幼儿认得门的形状、大小、颜色，培育幼儿协作、团队合作精神、磨练幼儿精细动作和判定力等综合素养。
活动时间：30 分钟左右。
准备工作：4 个门牌，4 个圆环，4 个小球。
二、游戏过程1.游戏前期准备在室内场地上放置4 个圆环，每个圆环里面放置一个银灰色的小球。
在圆环外面的地面上放置4 个门牌，每个门牌为不同颜色（红、黄、绿、蓝），门牌的上面画上门的形状，形象地呈现给孩子们看。
2.游戏开始老师带领孩子们围围着4 个圆环，进入“城市”，并介绍每个圆环代表的门派，分别是红门、黄门、绿门、蓝门。
“这个城门叫什么名字？”等问题引导小伙伴们认得门派名字及颜色。
3.游戏规定老师告知孩子们，每个门派都有本身的城门，城门高处与低处不同，每个门派都造了个不一样的门。
接下来，老师示范游戏规定：①尝试将球掷入圆环。
②每个门派的城门形状和颜色都不同，只有掷入相对应的城门中才算成功。
③成功掷球的幼儿一起欢呼“成功了！”然后交给下一个幼儿进行掷球挑战。
④没有掷中成功的幼儿则可多次尝试掷球，直到成功为止。
⑤掷入篮子后，老师将小球取出，放进圆环旁。
4.游戏结束全部幼儿都掷中了小球进入相应的圆环，老师领着孩子们回到“城门外”，大家一起高呼“城门城门几丈高，成功掷球真厉害！”5.活动思考最后，老师和孩子们一起回顾这个游戏，通过让幼儿们进行自我检查，发觉本身的成长与不足，完善规定，共享游戏中的欢乐和收获。
三、实施阅历这个游戏旨在培育幼儿的协作精神，团队合作本领和判定力等综合素养。
在游戏过程中，我发觉幼儿们在掷球的过程中很简单相互帮忙，共同解决问题，当有人成功掷球时，聚集起来热诚恭贺，这种情景我们应当给家长做宣扬，在家长的帮助下更加重视孩子们的团队合作精神和协同本领的培育。
这个游戏的难度可以依据孩子们的年龄和本领渐渐加添，比如加添地块的数量，加添投掷的困难度，以及加添更多的门派等。
中班民间体育游戏：《城门城门几丈高》
活动名称
《城门城门几丈高》
班级
中班
活动目标
1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
活动准备
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操
3.幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
4.教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
5.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
6.增加城门的高度再次游戏。
7.教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。
活
动
过
程
一、热身环节
1.教师和幼儿骑大马念民谣，从“城门”钻过到城里去玩。
2.教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
二、基本部分
1.教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
2.教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
三、结束与放松
1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。
2.有序回教室。
幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案
幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案「篇一」一、捉蚂蚱活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。
活动准备：公鸡头饰一个。
学习双脚着地向前跳。
二、吹泡泡儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
"与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
四、乌龟爬啊爬活动目标1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。
活动重难点：探索爬的不同方法。
五、听听谁来了鼓励幼儿大胆表现表达材料投放：音乐、录音机活动过程：和幼儿一起回忆去动物园的情景。
引导语：小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的？（小白兔―跳、猫―轻轻走、大象甩鼻子等）教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。
幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案「篇二」活动目标1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
小班优秀游戏教案反思《城门城门几丈高》2篇
小班优秀游戏教案反思《城门城门几丈高》 (2) 小班优秀游戏教案反思《城门城门几丈高》 (2)精选2篇（一）《城门城门几丈高》是一款面向小班幼儿的优秀游戏教案，但在反思中有几个方面需要改进和优化。
首先，游戏的目标和任务还需要更具体和明确。
在反思中，需要明确游戏的学习目标是什么，是否达到了预期的教学效果。
同时，需要明确游戏的任务和规则，以便幼儿更好地理解和参与。
其次，游戏的规则和难度需要适应幼儿的认知水平。
在反思中，需要反思游戏的难度是否过高或者过低，是否能够引起幼儿的兴趣和参与。
如果规则不明确或者难度过高，幼儿可能会失去兴趣或者无法完成任务，影响游戏的效果。
另外，游戏中的教学方法和资源需要更加多样化和灵活。
在反思中，可以思考如何通过多种形式的教学方法和资源，如故事讲解、游戏道具等，来激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
最后，游戏的评估和反馈机制也需要进一步完善。
在反思中，可以思考如何对幼儿的学习过程进行评估和反馈，以便及时调整教学策略和提供个性化的指导。
通过对《城门城门几丈高》游戏教案的反思和改进，可以更好地实现幼儿的学习目标，并提高游戏教学的效果。
小班优秀游戏教案反思《城门城门几丈高》 (2)精选2篇（二）1. 教案开始前明确目标不够明确。
在游戏教案中，应该明确游戏的目标是什么，例如提高学生的团队合作能力、培养学生的注意力和反应能力等等，以便能更好地指导学生。
2. 游戏规则解释不够清晰。
教案中提到了游戏规则，但没有详细解释每个规则的具体内容和执行方式，导致学生可能对游戏规则不够理解或者执行不到位。
3. 游戏环节设计不够丰富。
教案中只提到了一个游戏环节，没有给出其他的游戏环节或变化，可能导致游戏过程相对单一，缺乏趣味性和挑战性。
4. 缺乏评估和总结环节。
在教案中没有提到对学生游戏表现的评估和总结，无法及时发现学生在游戏过程中的不足和问题，并进行相应的及时指导和反馈。
5. 未考虑到不同学生的差异性。
教案中未提及如何针对不同学生的特点和差异性进行相应的个性化指导和支持，可能导致部分学生游戏体验不佳，影响到教学效果。
幼儿中班游戏活动教案《城门城门几丈高》3篇
幼儿中班游戏活动教案《城门城门几丈高》幼儿中班游戏活动教案《城门城门几丈高》精选3篇（一）一、活动目标：1.培养幼儿的观察能力和判断能力。
2.锻炼幼儿的团队合作意识。
二、活动准备：1.活动道具：2个搭建好的城门，足够的绳子。
2.活动环境：开阔的室外场地或室内大空间。
三、活动过程：1.导入：教师将两个城门放置于活动场地的两端，并用绳子将其隔开。
教师向幼儿们介绍游戏活动的规则：城门之间的距离是多少丈？幼儿可以一起猜测。
2.游戏规则：幼儿分为两个小组，每个小组选择一名代表作为队长。
队长和教师一起站在城门旁边，其他队员排成一列准备穿越城门。
游戏开始时，教师给队长们一个问题：“城门之间的距离是几丈高？”队长们与自己的队员商量后，告诉教师答案。
3.游戏进行：教师将绳子抬高，两个队的队员们一个接一个地躲过这个“门槛”，跳过绳子，直到穿过城门。
每队所有队员都通过城门后，教师停止起绳子，重新测量两个城门之间的距离。
然后，教师继续提问队长们城门之间的距离是几丈高。
队长们与队员再次商量后告诉答案。
4.游戏结束：游戏进行若干轮，每一轮结束后，重新测量城门之间的距离，并与队长们的回答进行对比。
通过多次游戏的进行，幼儿们将逐渐掌握几丈的概念，加深对距离的感知能力。
五、活动延伸：1.增加难度：可在其中的一些回合中，增加或减少城门之间的距离，让幼儿们更加灵活地应对。
2.其他变体游戏：可以根据幼儿的兴趣和能力，设计其他类似的游戏，如“城门城门几层楼”等，以促进幼儿综合能力的发展。
幼儿中班游戏活动教案《城门城门几丈高》精选3篇（二）一、教学目标：1. 通过游戏活动培养幼儿动手能力和团队合作意识。
2. 培养幼儿的注意力、观察力和想象力。
3. 通过游戏活动促进幼儿的语言表达和思维发展。
二、教学准备：1. 馒头模型。
2. 馒头图案卡片。
3. 玩具山羊。
4. 馒头制作的材料。
三、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱《堆堆馒头》，明确活动主题。
【必备收藏】6月集体活动—城门城门几丈高
城门城门几丈高（民间游戏）
⏹活动目标
✧学习“城门城门几丈高”的玩法，练习连贯有序地钻的技能。
✧初步学会说唱型的民间体育游戏。
⏹活动准备
✧经验准备：学说儿歌“城门城门几丈高”（城门城门几丈高，三十
六丈高，钻山洞，过大桥，走到门前问声好）。
✧物质准备：宽阔无障碍的游戏场地。
⏹活动重难点
✧能弯腰连贯有序地钻过“城门”。
⏹活动过程
一、导入与热身。
✧幼儿一起说儿歌（城门城门几丈高）。
✧师：小朋友们，这首好听的儿歌还能玩一个特别好玩的游戏！你
们想不想玩？
二、游戏“城门城门几丈高”。
✧教师介绍游戏规则。
✧游戏前，教师提问：小朋友们怎么当城门，进城的人在哪站？怎
么站？
✧指导两名幼儿手拉手做城门，其余幼儿站成一队做进去的人。
✧游戏过程。
✧“城门”两臂上举搭成拱形，进城的人一个跟着一个从“城门”
下钻过，同时一起说儿歌，当说完时，“城门”（两臂）立即圈住某幼儿，而被圈住的幼儿问“你好”后和扮演城门的孩子互换角色，继续游戏。
✧教师重点指导：什么时候关城门？被关到城门里面的小朋友要说
什么？
✧游戏反复进行，教师指导幼儿按游戏规则进行游戏。
三、结束与放松。
✧幼儿过完“城门”后，排成一列小火车，跟随教师做放松运动。
⏹指导建议
✧教师可引导幼儿逐步加快说儿歌的节奏，适当提高“钻城门”的
速度以达到一定运动量。
幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案（精选9篇）
幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案（精选9篇）幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案，欢迎大家分享！幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案篇1活动目标：1、练习钻、手拉手一个跟着一个走。
2、体验边说儿歌边游戏的快乐。
活动准备：1、安全卫生的场地。
2、活动前学说游戏中的儿歌。
活动过程：一、开门见山直接交代游戏名字小朋友今天我们要玩一个新的游戏，名字叫“城门城门几丈高”。
二、开心玩游戏（一）老师和幼儿一起听音乐做热身活动：主要练习颈部和腰部。
（二）快乐游戏1、老师边介绍边示范游戏的玩法教师和一长得较高的幼儿双手相扣搭成“城门”，一组幼儿手拉手穿过“城门”拉成一个圆圈，边走边念儿歌：“城门城门几丈高，城门三十六丈高，骑大马，耍大刀，从你门口抄一抄，问你吃土豆，还是吃辣椒。
”当儿歌念完时，搭“城门”的幼儿把双手放下套住走过的幼儿，被套的幼儿要说出土豆或辣椒。
2、另一组幼儿示范游戏玩法：两个幼儿双手相扣搭成“城门”，其余幼儿按上组方式拉成圆圈玩游戏一遍。
老师强调游戏规则：游戏时，小朋友必须一跟着一个走，过城门时必须要低下头弯腰钻过；3、幼儿分成3组进行游戏1—3遍。
老师参与一组或随时指导。
4、换“城门”增加游戏兴趣，游戏继续进行。
让每个幼儿体验到搭“城门”快乐。
5、全体幼儿手拉手成一个大圆圈，玩游戏一次。
三、放松活动结束。
幼儿园小班体育游戏《城门城门几丈高》教案篇2活动目标1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。
2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。
活动准备活动场地空旷。
活动过程一、导入师：小朋友们，你们知道城门吗?今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”!二、游戏活动1、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。
小班体育《城门城门几丈高》
小班体育《城门城门几丈高》
小班体育《城门城门几丈高》
活动目标：
…
1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。
2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。
活动准备：
活动场地空旷
活动过程：。
一、导入
师：小朋友们，你们知道城门吗今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”！
二、游戏活动
1、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。
等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要回答问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停止游戏一次。
2、师幼分组进行游戏活动
3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时教师还可以赠机问题的难度。
…
4、集体游戏活动
三、结束活动
师：今天的游戏好玩么那让我们回到教室休息一下吧！
活动反思：
民间游戏多样性的原则，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。
在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。
所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。
…。
幼儿园小班民间游戏教案《城门城门几丈高》含反思
幼儿园小班民间游戏教案《城门城门几丈高》含反思《小班民间游戏教案《城门城门几丈高》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、发展幼儿钻的动作。
2、培养幼儿遵守集体规则的及相互合作的能力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动玩法：两幼儿手拉手举起做“城门”，事先商量好谁当一种水果，其余幼儿一个跟一个排好队，边念儿歌边钻“城门”，念完最后一句扮江城门的两幼儿双手放下“关”住一个幼儿，并问：你要吃什么?该幼儿说：“我要吃长长的香焦”，说完与扮香焦的幼儿互换角色。
游戏继续。
活动规则：1、当念完儿歌的最后一句，才能将“城门”关上。
2、被关幼儿要讲出香蕉或苹果的主要特证(也可以扮某种蔬菜)。
(.本文来源：快思老.师教案网)附：游戏儿歌城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，带把刀，走到城门敲一敲，问你吃苹果还是吃香蕉。
活动反思：游戏是幼儿的基本活动，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是对儿童发展最具有价值的活动。
幼儿自主选择游戏内容，游戏方式和游戏伙伴开展真正的儿童游戏，获得游戏的体验和身心各方面生动、活泼的发展。
各种民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。
民间游戏的玩法有很浓厚的趣味性，而且容易理解。
根据中班幼儿好奇、好动的年龄特点，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
小班民间游戏教案《城门城门几丈高》含反思这篇文章共1739字。
幼儿园中班民间体育教案：《城门城门几丈高》
幼儿园中班民间体育教案：《城门城门几丈高》一、活动背景《城门城门几丈高》是一首儿童游戏歌谣，歌中描述了游戏者在模拟古代城门守卫，欢乐的场景。
通过游戏，既可以增强幼儿对中国传统民俗文化的了解，同时又能够训练幼儿身体协调性和眼手协调性，促进幼儿的身心发展。
二、活动目的通过《城门城门几丈高》游戏，旨在达到以下目的：1.了解中国传统民俗文化。
2.锻炼幼儿身体协调性。
3.促进幼儿眼手协调性。
4.培养幼儿团队合作精神。
三、活动准备1.器材：椅子或板凳。
2.场地：教室或操场。
3.人员：教师和中班幼儿。
4.时间：15-20分钟。
四、活动步骤第一步：介绍游戏规则1.将椅子或板凳依次排成一排，模拟古代城门。
2.教师示范，模拟站在城门前，拍手叫“城门城门几丈高”，同时其他幼儿依次跑过城门，回到原位。
3.开始游戏前，教师先介绍游戏规则，每个人进城门的时候必须喊“城门城门几丈高”，否则无效。
第二步：开始游戏1.教师说出口号：“开始游戏！”2.孩子们排成一列，按顺序逐个通过“城门”，说出口号。
3.每个孩子通过“城门”后，跑到队尾，等待下一次轮到自己。
4.游戏结束后，教师可以根据最终的得分情况，进行表扬和奖励。
第三步：评估效果1.在游戏过程中，教师应该时刻关注孩子们的表现。
2.在游戏结束后，教师可以根据孩子们的表现，对本次游戏的效果进行评估。
3.评估可以从以下几个方面进行：•孩子们的协调性和灵活性如何。
•孩子们对中国传统民俗文化的了解程度。
•孩子们的团队合作能力。
五、安全注意事项1.游戏过程中，教师应该始终关注孩子们的安全。
2.要注意孩子们的游戏姿势，避免摔倒和碰撞。
3.可能存在一些孩子身体条件较差，需要特别关注他们的身体状况。
六、总结《城门城门几丈高》是一款有趣、富有民族文化特色的体育活动，在幼儿园中具有广泛推广和应用价值。
教师要合理安排活动步骤，关注孩子们的安全，让孩子们在游戏中既能够增强对传统文化的认知，同时还能锻炼身体，增强团队合作精神。
幼儿园小班民间游戏活动教案：城门城门几丈高教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班民间游戏活动教案：城门城门几丈高教案
(附教学反思)的报告，600字
《城门城门几丈高》民间游戏活动教案
一、活动背景
城门城门几丈高是一款常用的幼儿园民间游戏活动。
该游戏可以通过建立小城堡，引导孩子们分组玩耍，让孩子们尽情体验乐趣，拓宽视野，同时了解更多的生活习俗知识。
二、教学目标
1. 能理解此游戏规则，增强自身意志力；
2. 锻炼团队精神，探究城堡中的团结友爱；
3. 培养勇敢和智慧，了解古代文化民俗信仰。
三、活动准备工作
1. 熟悉游戏规则，让孩子们对此款游戏有全面的了解；
2. 准备道具，如纸、土、铁、塑料等，来制作小城堡；
3. 分组准备，让孩子们可以有更好的沟通和衔接。
四、活动实施
1. 在场地上绘制“城堡”图案，介绍游戏规则，给孩子们讲解“城堡”的结构及其含义；
2. 指导孩子们自行分组，用游戏道具搭建模型，给出建设“城堡”的指导思路；
3. 在搭建“城堡”的过程中，不断引导孩子们分担责任，配合合作；
4. 最后，孩子们用极简的形式叙述城门的“几丈高”的故事，
将剧情表演给大家观看；
5. 活动结束后，给孩子们开展反思活动，督促他们学会珍惜合作与团结。
五、教学反思
教学活动中，我把重点放在培养孩子们的自主意识和团队精神上，效果很不错，孩子们分组合作完成了搭建城堡的任务，活动结束后，孩子们也都表示很满意。
在此过程中，我也学会了如何用道具引导孩子们利用自己的智慧去思考问题，而不是一味的教学。
总的来说，本次活动是非常成功的一次，孩子们不仅完成了任务，而且学会了如何合作，同时还可以丰富自己的知识。
幼儿园中班民间体育游戏：城门城门几丈高
幼儿园中班民间体育游戏：城门城门几丈高教学目标：1. 通过参与“城门城门几丈高”的民间体育游戏，培养幼儿的身体协调性和运动能力。
2. 提高幼儿的团队协作意识和社交交往能力。
3. 让幼儿了解和体验中国传统文化，增强文化认同感。
教学内容：1. 游戏规则介绍：讲解“城门城门几丈高”游戏的玩法和规则。
2. 实践操作：组织幼儿进行游戏实践，引导他们理解和掌握游戏流程。
3. 文化解读：介绍这个游戏的起源和意义，让幼儿了解中国的传统文化。
教学准备：1. 确保活动场地安全，无明显障碍物。
2. 准备音乐或口令，用于游戏过程中的节奏控制。
3. 对幼儿进行简单的热身运动，预防运动伤害。
教学过程：1. 引入：以故事的形式引入“城门城门几丈高”的游戏背景和规则。
2. 示范：教师示范游戏的玩法，包括“城门”和“行人”的角色扮演和动作。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“城门”，其余幼儿为“行人”。
4. 实践：在教师的指导下，各小组开始游戏。
教师适时提醒规则，保证游戏的顺利进行。
5. 交流：游戏结束后，鼓励幼儿分享自己的游戏体验和感受。
教学延伸：1. 创新游戏玩法：鼓励幼儿创新游戏规则，如增加角色、改变动作等，提升他们的创新能力。
2. 制作道具：引导幼儿制作简易的“城门”道具，增强他们的动手能力和创造力。
教学总结：回顾本次游戏活动，强调幼儿在游戏中表现出的身体协调性、团队协作和文化认知的进步，同时对他们在游戏中的积极表现给予表扬和鼓励。
教学评估：1. 观察记录：在游戏过程中，观察并记录幼儿的游戏行为和互动情况，作为评估依据。
2. 反馈评价：在游戏结束后，邀请幼儿自我评价和互相评价，了解他们对游戏的理解和感受。
3. 教师评价：根据观察记录和反馈评价，教师对幼儿的游戏技能、团队协作和文化认知等方面进行综合评价，并提出改进意见。
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老师强调游戏规则：游戏时，小朋友必须一跟着一个走，过城门时必须要低下头弯腰钻过；
3、幼儿分成3组进行游戏1—3遍。老师参与一组或随时指导。
4、换“城门”增加游戏兴趣，游戏继续进行。让每个幼儿体验搭“城门”快乐。
活
动
过
程
一、开门见山直接交代游戏名字
小朋友今天我们要玩一个新的游戏，名字叫“城门城门几丈高”。
二、开心玩游戏
（一）老师和幼儿一起听音乐做热身活动：主要练习颈部和腰部。
（二）快乐游戏
1、老师边介绍边示范游戏的玩法
教师和一长得较高的幼儿双手相扣搭成“城门”，一组幼儿手拉手穿过“城门”拉成一个圆圈，边走边念儿歌：“城门城门几丈高，城门三十六丈高，骑大马，耍大刀，从你门口抄一抄，问你吃土豆，还是吃辣椒。”当儿歌念完时，搭“城门”的幼儿把双手放下套住走过的幼儿，被套的幼儿要说出土豆或辣椒。
钢城现代幼儿园备课表
执教人：王晓丹
活动时间
（2017）年（10）月（25）日，第（7）周，星期（3），（上）午活动
主题名称
小小的我
主要教学领域
健康
活动名称
《城门城门几丈高》
活动目标
1、练习钻、手拉手一个跟着一个走。
2、体验边说儿歌边游戏的快乐。
活动重难点
钻、手拉手一个跟着一个走。
活动准备
安全卫生的场地、儿歌。
5、全体幼儿手拉手成一个大圆圈，玩游戏一次。
三、放松活动结束。
活动反思
由于小班幼儿年龄小，因此教师必须进行适宜的指导，才能使幼儿主动、愉快积极地参与到整个活动，促进幼儿身心的发展。小班幼儿年龄的特点及他们认知发展水平的限制决定了幼儿在整个活动中需要老师的指导，所以在活动中，我们教师可以以“大伙伴”的身份直接参与，这无形中就是对孩子游戏活动的支持和认同，会引起幼儿游戏的兴趣。