实词的活用
文言实词之词类活用
古代汉语:时间名词、方 位名词、普通名词等名 词常常作状语。
主语 + 【名词】 + 谓语
活用为状语
名词活用作状语（例句）
主语
相如〖廷〗叱之
吾得〖兄〗事之
其一〖犬〗坐于前
谓语
君子博学而〖日〗参省乎己
名词活用为状语
名词活用作状语的类型： 《自主培优》P149
（一）、表示时间
1、时汉连伐胡 当时
2、今有人日ห้องสมุดไป่ตู้其邻之鸡者 表每一 每天
例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒， 欲鞭之”中受能愿动词“欲” 修饰并且带了宾语， 具有了动词的性质和语法功能，因此，我们说在 这个句子中，“鞭”活用作动词，离开了这个句 子（或语言环境）它仍然是普通名词。
了解类型 一、名词活用 二、动词活用
三、形容词活用 四、数词活用
1、名词作一般动词
2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法
当作……一样
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。
例如：左右欲刃相如。
※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。
例如：又郊败之。 比较分析下列句中加横线词的用法。
①合流屈曲而南。 名词用作动词 ②斜削东下,与东山夹溪南流。 名词用作状语
下列选项中不属于名词活用作动词的一项 是（D ） A、项王乃复引兵而东 B、沛公欲王关中 C、还军霸上 D、项伯乃夜驰之沛公军
（二)、表比喻
1、一狼径去，其一犬坐于前。 （像狗一样）
2、斗折蛇行，明灭可见。 “像……”
（像北斗星那样）（像蛇那样）
(三)、表示动作、行为所凭借的器具
1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
高考备考文言文阅读实词之词类活用(中动词形容词活用)高考语文一轮复习分点精讲
对点训练：
1.指出下列各句中活用的形容词，解释词义并说明其活用类型。 (1)而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) ______：______。类型：________。 (2)善万物之得时。(《归去来兮辞》) ______：________。类型：________。 (3)抑王兴甲兵，危士臣。(《齐桓晋文之事》)
2024年新高考第一轮总复习
文言文复习 ：实词
词类 活 用
（中：动词、形容词活用）
Ⅱ.动词活用
1.动词活用为名词
动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上， 表示与这个动词所表示的动作行为有关的人或事物，这时它就活用为名词 了。如：
夫大国，难测也，惧有伏焉（伏：埋伏的部队，伏兵） 殚其地之出，竭其庐之入（出：出产的东西；入：收入的东西） 盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的ห้องสมุดไป่ตู้）
3.动词的为动用法
动词的为动用法，就是动词带宾语，含有主语“为了宾语怎么样”的 意味，一般可译为“为……”。如：
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（哀：为……哀叹） 动词的为动用法大致可以分为以下四种类型： （1）表示为了某一目的而施行某一行动，宾语是动词谓语赖以存在的 目的。 （2）表示出于某一原因而施行某一行动。如：猿猱欲渡愁攀援。（愁： 为……发愁） （3）表示给（替）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的服务对象。 （4）表示对（向）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的面向对象。
实词的活用
形容词的意动
活用为意动词； 例：天下苦秦久矣 大将军邓骘奇其才 顷之未发，太子迟之 秦武阳色变振恐，群臣怪之
（苦，感到痛苦。） （奇，认为奇特。） （迟，认为迟。见 《荆轲刺秦王》。） （怪，感到奇怪。 同上文。）
形容词用作名词
文言文中，当形容词担任主语或宾语时， 它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具 有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身 披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的 铠甲和锐利的兵器。
名词活用
在现代汉语中名词一般而言是不直接用 作状语的，有些名词在文言文中却经常用做 状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割， 以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作 状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申 为慢慢、逐渐。
１.名词活用作状语
（４）活用作状语。 例：我得兄事之 一狼径去，其一犬坐于前 卒廷见相如 乡邻之生日蹙
形容词活用为动词
活用为一般动词； 例：严大国之威以修敬也 亦以明死生之大 敌人远我，欲以火器困我也 不敢以其富贵骄士
（严，尊重。） （明，表明。） （远，远离。） （骄，傲慢对待。 见《冯谖客孟尝 君》。）
形容词使动用法
在文言文中，当形容词带宾语时， 它表示附加某种特征于宾语所表示的事 物上，这种活用方式，就是形容词使动 用法。如：“春风又绿江南岸,明月何 时照我还”中的“绿”，就是“使…… 变绿”的意思。
形容词活用为名词
活用为名词。 例：小学而大遗，吾未 （小、大，小的方面、 见其明也 大的方面。） 与少乐乐，与众乐乐， （少、众， 少数人、 孰乐 众多的人。） （轻锐，轻装的、精 瑜等率轻锐继其后 锐的军队。）
完成练习
<<唐宋八大家散文 选读>>P２０
高考复习文言实词之词类活用
6 形容词活用为名词
当形容词担任主语或宾语时，它已不再表 示事物的性质或特征，而是表示具有某种 性质或特征的人或事物，这时活用为名词。 ①秦孝公据殽函之固 险固地势 ②将军身披坚执锐 ③知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红： 绿叶、红花。 ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险 远
7 数词的活用
小结
1、 所谓词类活用是相对现代汉语来说的 2 、了解一个词是否有活用现象，是由上下 文决定，我们要从整个句子的意思来思考， 还要注意它在句中地位（充当什么成分）， 前后有那些词，与它构成什么关系。
词类活用随堂练习
一、下列句中都有词类活用的现象,请你找出来， 然后在句后括号内用序号注明活用类别。 A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词。 1.吾师道也（ A） 2.吾从而师之（ ） B 3.是故，圣益圣，愚益愚（） 4.师道之不传也久 C 矣（ ） A 5.而耻学于师（ ） 二、找出下列句中活用作动词的名词。 1.族秦者秦也，非天下也（ ） 2.函梁君臣之首，入于太庙（ 3.沛公欲王关中（ ） 4.晋军函陵，秦军氾南（
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
文言实词的活用
文言实词的活用词的活用是指古汉语中某些实词的灵活用法。
下面是几种主要的词类活用现象。
1.名词的活用活用为一般动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。
如“二月草已芽”（《采草药》）中的“芽”表示“发芽”，前面有副词“已”。
活用为有“使......为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。
其特点是必带宾语。
如，“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）中的“王之”就是“使他为王”。
活用为有“以... ...为”意思的动词，通常称为名词的意动用法。
如，“吾从而师之”（《师说》）的“师之”，就是“把他当作老师”。
活用作状语。
古汉语中,名词直接作为状语是很普遍的,且有多方面的修饰作用。
如,“卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》）中“廷”表示“在朝廷上”，是动作行为的地点。
2.动词的活用活用为名词。
即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，它一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”字或“之”字，被定语修饰。
如，“求救于孙将军”（《赤壁之战》）中的“救”，表示“救兵”。
使动用法。
动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系，而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为，翻译时采用兼语式的形式。
一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多数使动用法。
如，“可烧而走也”（《赤壁之战》）中的“走”，表示“使（之，曹军）逃跑”，宾语“之”被省略。
3.形容词的活用活用为名词。
用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”、“之”或数词。
如，“兼百花之长，而各去其短”（《芙蕖》）中的“长”表示“长处”，“短”表示“短处”。
用作一般动词。
形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。
如，“远罪丰家”（《训俭示康》）中的“远”、“丰”都用作动词。
使动用法。
形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。
知识点—文言实词之词类活用
文言实词 之词类活用
文言实词之词类活用 【一、定义】
词类活用是指与现代汉语不同的用法。
词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条
件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的
现象。 识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。
文言实词之词类活用 【二、词类活用分类】
1.名词活用作动词
文言实词之词类活用 【四、特别提醒】
1.动词的词类活用，一定要注意区分好使动与意动的用法。
2.名词与形容词的词类活用需要区分开。
文言实词之词类活用
【五、典型例题】
翻译下列句子 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 答案：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他 结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。
D. 名词＋补语 唐浮图慧褒始舍于其址。
文言实词之词类活用 【三、词类活用解析】
2、形容词活用为动词：形容词是不带宾语的，如果带了宾语
（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为
一般动词。
A.项羽季父也，素善留侯张良。 译为：善待。 B.卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 译为：说坏话。
文言实词之词类活用 【三、词类活用解析】
文言实词之词类活用 【三、词类活用解析】
翻译为 “认为……”、“以……为……”“把……看成（当
作）……”
例：况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，
侣：以……为侣，友：以 ……为友，意动用法
4、形容词活用为使动：表示使宾语具有某种性质或状态。 春风又绿江南岸。译：使……绿，或译为吹绿 今媪尊长安君之位。译：使……尊，或译为位居尊位。
解析：“妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。此外下列译法
文学经典-语文25、文言实词积累：词类活用
形容词与名词动词互用
“攘除奸凶”(《出师表》)“奸凶”， 形容词作名词 ，“奸凶之人”。
“此皆良实”(《出师表》)“良实”， 形容词作名词，“贤良诚实的人”。
“无鲜肥滋味之享”(《送东阳马生 序》) “鲜肥”， 形容词作名词，“新鲜肥美的东西”
“亲贤臣，远小人”(《出师 表》)“亲”“远”， 形容词作动词，“亲近”“疏远”。
实词活用类型
名词活用一般情况。
1.“一狼洞其中”(《狼》)中的“洞”，原为名词，洞穴， 转化为动词“打洞”之义。
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2.“不能名其一处也”(《口技》)"名"转化为动词"说出"。
Content design, 10 years experience 当一个句子中有两个名词连用，且二者之间有主谓、动
宾、动补关系，其中有一个名词一定活用为动词。
但微颔之(《卖油翁》)“颔”由原意“下巴”转化为动 词“点头”。
还有“驴不胜怒，蹄之”中的“蹄”就活用为动词“用 脚踢”。
当一个名词之后紧跟代词，且二者之间有动宾关系，这 个名词一定活用为动词。
“箕畚运于渤海之尾”(《愚公移山》)“箕畚”：“用 箕畚”
“斗折蛇行”(《小石潭记》)“斗”“蛇”：“像北斗 星”“像蛇” “有好事者船载以入(《黔之驴》)“船”：“用船”
名词对动词有修饰、限制，关系，那么这个名词往往 活用为状语。
“吾射不亦精乎”(《卖油翁》)中的“射”，本是动词 “射箭”转化为名词“射箭的本领”。
“猛浪若奔”(《与朱元思书》)“奔”，动词用作名词， “飞奔的马”。
实词——词类活用
文言文实词--词类活用
作、制：措施、制度 ③燕赵之收藏，韩魏之经营。
收藏、经营：金玉珍珠 ④少仲尼之闻。
闻：见识
实战演练
试找出下列句中动词活用为名词的词， 并试着找出动词活用为名词的规律和特点。
(1)鸡豚狗彘之畜，无失其时__畜____ (2)臣之进退，实为狼狈_进__退______ (3)钩党之捕遍于天下___捕______ (4)去国怀乡，忧谗畏讥_谗__、__讥____ (5)而其见愈奇____见_____ (6)不敢复有株治___株__治____ (7)追亡逐北，流血漂橹__亡__、__北__ (8)司马子反渴而求饮__饮______ 规律和特点： 一是动词前若有“其”“之”等代
饭：吃饭
8、然而不王者，未之有也。 （《寡人之于 国也》）
王：称王
规律： 名词前面有能愿动词或否定词等副词，
名词活用为动词。
判别“公式”
下列几种情形中的名词常用作 动词
a.两个名词连用时其中的一个名 词
b.名词后带宾语 c.用在代词前的名词 d.用在副词后的名词 e.用在能愿动词后的名词
（二）名词活用为状语
(主要是：动宾、主谓)
3、籍吏民，封府库。《鸿门宴》
名作动，登记
4、五十者可以衣帛也 《寡人之于国也》
名作动，穿 规律：
名词后有宾语，则名词活用为动词
5、填然鼓之 （《寡人之于国也》）
名作动，敲鼓
6、江水又东 （《水经注》）
名作动，向东流
规律： 名词在代词前或名词在副词后，名词
活用为动词。
7、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?（《永遇 乐·京口北固亭怀古》）
译：后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界 就死去，连年丰收，百姓歌颂。
古代汉语语法：实词的一般活用
四·动词活用作名词
‹1›子钓而不纲，弋不射宿。《论语·述而》 ‹2›殚其地之出，竭其庐之入。《捕蛇者说》
如何判断？
1·动词在“其” “之”之后作中心词时 如：‹1›男女同姓，其生不蕃。《左传·僖公二
十三年》 ‹2›卒相与欢，为刎颈之交。《史记·廉颇
蔺相如列传》
2·动词用作动词谓语之前作主语时
一·名词用作一般动词
1·左右欲刃相如，相如张目斥之。《史记·廉颇蔺 相如列传》
2·徐庶见先主，先主器之。《三国志·蜀书·诸葛亮 传》
·
3·范增数目项王。《史记·项羽本纪》
*不再表示人和事物的名称，而是表示人或事物相关 的动作行为、发展变化，临时具有动词的语法功能。
如何判断？
*根据句子内容来观察某个名词在句子中所 表示的意义。
‹1›晋军函陵，秦军氾南。《左传·僖公三 十年》
‹2›大楚兴，陈胜王。《史记·陈涉世家》
3·名词后面带有代词宾语
‹1›左右欲兵之。《史记·伯夷列传》 ‹2›野人举砄以与之，公子怒，将鞭之。
《国语·晋语四》
4·名词前后用介词结构作状语或补语
‹1›吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人， 吾穷必矣。《说苑·贵德》
‹2›后妃率几嫔，桑于公田。《吕氏春秋·上
农》
《
5·名词前后用动词或动词性短语连接
‹1›孟尝君怪其疾也，衣冠见之。《战国 策·齐策四》
‹2›不耕而食，不蚕而衣。《盐铁论·相刺》
6·名词用在助词 “所”之后
‹1›是以令使人完容之所馆。《左传·襄公三 十一年》
‹2›置人所罾鱼腹中。《史记·陈涉世家》
如：‹1›亲爱在离居。曹植《赠白马王彪》
高中语文-实词活用
名词 活用作
动词
3.名词的使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾 语怎么样或成为什么的意思。
先破秦入咸阳者王之 让……称王
生死而肉骨 齐威王欲将孙膑
使……复活、长肉 任命……为将
项王虽霸天下而臣诸侯 使……为臣
舍相如广成传舍
让……住在……
2.名词的意动用法
①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
项伯杀人，臣活之。 译：使……活，或意译为救活
虽大风浪不能鸣（之）也。译：使……鸣，或意译为敲响 卒廷见相如，毕礼而归 之。 译：使……归
吞二周而亡诸侯。 译：使……亡，或意译为灭亡
远人不服，则修文德以来 之。译：使……来，或意 译为 招来
沛公旦日从百余骑来见项王。译：使……跟从，或意译为 带领
为动 用法
它
词
六王毕，四海一。 （统一）
朝辉夕阴，气象万千。 （变化万千）
蚓无爪牙之利……用心一也 ： 一：专一
学习词类活用知识，要注意掌握和积累典型的 例子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。 此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现象， 还要能够准确地解释和翻译活用词。。
使动用法、意动用法、为动用法 ——三者的区别
*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。
匠人斫而小之。
[客观上使大木变小了]
*意动：主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）
宾语怎样了。 [“天下变小了”只是主
孔子登泰山而小天下 观感受]
*为动：பைடு நூலகம்宾语而行动。 [有替宾语怎样的意味]
华佗脉之。
其
数词用作动词、形容词。
意动
表示认为宾语具有某种人 性质、状态。 格式：形+宾=以+宾+为+形
实词活用举例
实词活用举例㈠名词活用作动词。
①左右欲刃相如，如张目叱之。
（刃，用兵刃杀。
）②徐庶见先主，先主器之。
（器，器重。
）③范增数目项王。
（目，递眼色。
）④小信未孚，神弗福也。
（福，赐福，保佑。
）⑤从弟子女十人所，皆衣缯单衣。
（衣，穿着。
）⑥子谓公冶长：“可妻也……”（妻，把女嫁人。
）⑦晚来天欲雪，能饮一杯无？（雪，下雪。
）⑧曹子手剑而从之。
（手，用手拿着。
）⑨大楚兴，陈胜王。
（王，称王。
）⑩左右欲兵之。
（兵，用兵器杀死。
）⑪是欲臣妾我也，是欲刘豫我也。
（臣妾，使…成为臣妾。
刘豫，使…成为刘豫。
）⑫吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。
（风，吹拂。
雨，滋润。
）⑬后妃率九嫔蚕于郊，桑于公田。
（蚕，养蚕。
桑，植桑。
）⑭孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
（衣冠，穿好衣服，带好帽子。
）⑮不耕而食，不蚕而衣。
⑯子路从而后，遇丈人。
（后，落在后面。
方位名词活用作动词。
）⑰江水又东，迳巫峡。
（东，向东流去。
方位名词活用作动词。
）⑱齐军既已过而西矣。
（西，向西行进。
方位名词活用作动词。
）㈡形容词活用作动词。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（亲，亲近。
远，疏远。
）②卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（短，诽谤。
）㈢数词活用作动词。
①民参其力，二入于公，而衣食其一。
（参，分成三份。
）②不十年，王弗召也。
（十年，经过十年。
）③食马者，不知其能千里而食也。
（食，喂养。
千里，行千里。
）㈣动词活用作名词。
①钓而不纲，弋不射宿。
（宿，宿歇的鸟。
）②殚其地之出，竭其庐之入。
（出，出产的东西。
入，收入的东西。
）③男女同姓，其生不蕃。
④卒相与欢，为刎颈之交。
（交，朋友。
）⑤郁纾将何念？亲爱在离居。
（亲爱，挚爱的王孙。
）⑥子路曰：“学亦有益乎？”⑦又私自送往迎来，吊死问疾。
⑧夫大国难测也，惧有伏焉。
㈤形容词活用作名词。
①军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦。
（坚，坚硬的铠甲。
锐，锐利的兵器。
）②请略陈固陋。
（固陋，浅薄的看法。
）③呼河伯妇来，视其好丑。
文言实词之词类活用
下列几种情形中的名词常用作动词 a.用在代词前的名词 用在代词前的名词。 a.用在代词前的名词。 b.用在介宾短语前的名词 b.用在介宾短语前的名词 c.用在副词后的名词 c.用在副词后的名词 d.用在能愿动词后的名词 d.用在能愿动词后的名词 e. 用在所字后的名词 f.用在疑问代词后的名词 f.用在疑问代词后的名词 g.两个名词连用时的前一个名词 g.两个名词连用时的前一个名词 h. 两个重叠使用的后一个名词
①是以，令吏人完客所馆。 是以，令吏人完客所馆。 所馆 因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍。 居住的馆舍 因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍。 乃丹书帛曰“陈胜王” 置人所罾 ②乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹 中 于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王” 于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放 在别人所捕捉的鱼的肚子里。 在别人所捕捉的鱼的肚子里。
动 词
动词 活用为 名词
及物 动词活用 为使动 不及物 动词活用 为使动
殚其地之出 竭其庐之入 殚其地之出，竭其庐之入。 动词 活用为 名词 译为：出产的东西，收入的东西。 译为：出产的东西，收入的东西。 盖其又深，则其至又加少矣。 盖其又深，则其至又加少矣。 译为：到的人。 译为：到的人。 夫大国，难测也，惧有伏焉。 夫大国，难测也，惧有伏 译为：埋伏的人（伏兵）。 译为：埋伏的人（伏兵）。 动词活用为名词， 动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语的 位置，有时前边有“ 位置，有时前边有“其”或“之”。【①（之，其） +动词，②动词做主语或者宾语】 动词， 动词做主语或者宾语】 动词 翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。 翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。
子谓公冶长： 可妻也 ①子谓公冶长：“可妻也。” 左右欲刃相如。 欲刃相如 ②左右欲刃相如。 假舟楫者， 能水也 ③假舟楫者，非能水也 云青青兮欲雨 ④云青青兮欲雨 规律二： 名词放在“ ”“可”“欲 规律二： 名词放在“能”“可”“欲”等 能愿动词后面，便活用为动词。 能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动 词与及物动词组成合成谓语， 词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上 能愿动词，等于名词处在动词的位置上， 能愿动词，等于名词处在动词的位置上，所 以它便活用为动词。 以它便活用为动词。
实词的活用名词解释
实词的活用名词解释
名词是汉语中最基本的文字，在语法上也是最重要的部分。
它有多种功能，其中最常见的就是“指示物”的功能，它能够指示出一个或多个事物，使语言表达更加清晰。
在中文中，名词可以内容高度抽象，传达出复杂的概念。
今天，我们将介绍实词的活用：名词解释。
首先，“实词”是指指示物或表达抽象概念的词，包括名词及其他一些词，如动词、形容词。
与虚词相反，实词有明确的含义。
活用，即指把词语应用到不同的句子或文章中，使其含义不同。
“实词的活用”，也就是说，通过更深入的理解和分析，利用同一个词，表达出不同的含义。
要想进行实词的活用，首先要掌握实词的正确用法。
比如，“钢铁”是一个实词，在表达“钢铁行业”或“钢铁产品”时，可以用“钢铁”作为主词，并通过加上“行业”或“产品”二字来区分不同的含义。
实词的活用还可以通过修饰语的形式表达出来。
比如，“花”是一个实词，可以再加上“红色的”、“淡黄色的”或“五彩斑斓的”等修饰语，来表达出不同的含义。
此外，实词的活用还可以用其他一些表达方式来实现，比如搭配出其他词语、构造复合句等。
比如，“空调”是实词，搭配出“空调机”、“空调温度”等词组，表达出不同的含义。
不管用什么方式活用实词，最重要的是要弄清词性、语法和搭配，以确保表达出全面准确的含义。
另外，平时多去注意语言环境中的实
词活用，也是提升自己实词运用能力的有效方法。
以上就是关于实词的活用：名词解释的内容，总的来说，掌握实词的活用，可以让我们更有效地表达抽象概念，让语言表达更有意义，更能准确地传达出想要表达的意思。
实词的活用名词解释
实词的活用名词解释在语言学中，实词是用来表达具体意义的词汇，它们能够描述人、事物、动作、感受或品质等。
而实词的活用名词则是指那些可以通过形态变化来表达不同意义或者在语句中充当特定语法角色的名词。
1. 名词的形态变化名词是指用来指代人、动物、事物、概念等的词汇。
一般来说，名词可以通过变化形态来表达不同的数、格和性等。
单数和复数是名词最基本的数的形态变化，而主格、宾格和所有格则是名词的格的变化形态，不同的格可以表示名词在句子中扮演的不同语法角色。
此外，一些名词还具有性的区分，即可用来表示生物的男性、女性或中性等。
2. 名词的活用形式实词的活用名词可以在形态上通过后缀的添加、去除或者改变来表达不同的意义。
这些活用形式可以分为以下几类：- 名词的复数形式，通过添加-s或-es结尾表达。
比如：book（书）变为books（书籍）。
- 名词的所有格形式，通过添加-'s 或-’ 结尾表达。
比如：dog（狗）变为dog's （狗的）。
- 名词的变化形式，通过改变元音字母或者子音字母来表达。
比如：man（男人）变为men（男人们）。
- 名词的增减形式，通过在词根后面添加或者删除字母来表达。
比如：cow （牛）变为cows（奶牛）。
3. 实词的活用名词例子：下面给出一些常见的实词活用名词的例子：- child（孩子）变为children（孩子们）。
- mouse（老鼠）变为mice（老鼠们）。
- tooth（牙齿）变为teeth（牙齿们）。
- foot（脚）变为feet（脚们）。
- man（男人）变为men（男人们）。
- woman（女人）变为women（女人们）。
4. 实词活用名词的语法功能实词的活用名词在句子中可以用来承担多种不同的语法角色，并且通过不同的前置修饰语来表达更具体的含义。
下面是一些常见的实词活用名词的用法和功能：- 主语：名词可以作为句子的主语，表达执行动作或者经受动作的人或物。
例如：Children love to play in the park.（孩子们喜欢在公园里玩耍。
部编人教版七年级语文下册文言文实词虚词词类活用总结
部编人教版七年级语文下册文言文实词虚词词类活用总结本文总结了部编人教版七年级语文下册文言文中的实词和虚词的词类活用情况。
实词实词是表示实在意义的词语，即具有具体内容的词语。
在文言文中，实词包括名词、动词和形容词。
具体的实词活用情况如下：名词名词在文言文中可以表示人、事、物等具体对象。
名词的活用形式主要包括：1. 单数和复数形式：名词的单数形式一般用于表示单个对象，复数形式用于表示多个对象，复数形式常在名词后加"们"表示复数概念。
2. 谓语修饰：名词可以作为主语或宾语，在句子中可以由谓语动词、形容词等修饰。
动词动词在文言文中表示动作、状态等。
动词的活用形式主要包括：1. 时态变化：动词可以根据不同的时态表达不同的动作或状态，如过去、现在、未来等。
2. 语态变化：动词可以表达不同的语态，如主动语态和被动语态。
3. 方式变化：动词可以通过不同的方式表示动作的进行方式，如直接、间接等。
形容词形容词在文言文中用于描写人、事、物的性质、特征等。
形容词的活用形式主要包括：1. 级别变化：形容词可以根据事物的不同特征使用不同级别，如比较级、最高级等。
2. 修饰变化：形容词可以修饰名词，也可以通过副词修饰动词。
虚词虚词是表示虚拟意义或具有辅助作用的词语。
在文言文中，常见的虚词包括介词、连词、助词等。
具体的虚词活用情况如下：介词介词在文言文中用于连接词与词之间的关系。
介词的活用形式主要包括：1. 位置变化：介词的位置可以在句首、句中或句末，根据句子结构和语境变化。
2. 搭配变化：介词通常与特定的动词、名词搭配使用，表示特定的意义。
连词连词在文言文中用于连接词与词、短句与短句之间的关系。
连词的活用形式主要包括：1. 并列关系：连词可以表示两个词、短句之间的并列关系，连接相同语法成分。
2. 转折关系：连词可以表示两个词、短句之间的转折关系，连接相反或对比的语法成分。
助词助词在文言文中用于辅助动词、形容词等进行语法上的变化。
古代汉语语法-词类活用
3.名词的意动用法。例如： （1）孟尝君客我。“客”为名词用作意动，即把我
当作贵客。 （2）今吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋
鹿。”“侣”、“友”在这里都是名词活用做意动 用法，即“以鱼虾为侣，以麋鹿为友”。 特点：主语把宾语所代表的人或事物，看成是充当谓 语动词的名词所表示的人或事物，即“认为宾语 是……”。
沛公旦日从百余骑来见项王。（《史记》） 初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求
武……武曰：“王必欲降武，请毕今日之驩，效死于 前！”（《汉书·苏武传》）
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8
（三）动词活用
动词活用作名词。例如： （1）殚其地之出，竭其庐之入。 “出”指出产的东西；“入”指收入的钱财。
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第三章 语法·实词的活用
词类活用：
古代汉语各词类的语法功能相对，在句子中临 时改变它的词性和基本功能。这种现象，叫 “词类活用”。
注意：活用与兼类区别：临时/经常
兼类，指一个词兼有不同词类的语法功能，这些功 能的表现，是经常性的而不是临时的。因而这个词 同时兼属不同的词类。
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12
活用的条件
（1）故大人之务，将在于众贤而已。” “众贤”为形 容词“众”后面带上了名词“贤”，两者不是修饰 关系，所以这里的形容词“众”活用为动词，意思 是使贤人增多。
3、 名词、形容词处在助动词、副词或辅助代词 “所”后面，一般活用为动词（因为后面这类词 一般只修饰动词）。例如：
（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。“水”本是名 词，受助动词“能”的修饰，可知已活用为动词， 意思是游水。
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4
文言实词活用归纳(人教版高三必修)
（注意：“非”后的名词不用如动词，因它本来就是修饰名词谓语的）
例：非我即他不是我就是他
天又大风（刮大风）
皆玄衣白刃（都穿黑衣，提着雪白的刀）
4.能愿动词+名词
例：假舟楫者，非能水也能游泳
于诸侯之约，大王当王关中应当在关中称王
左右欲刃相如想要杀相如
王曰：“吾亦欲东耳”想向东进击
后世之谬其传而莫能名者识其本名
9、吾村不齑粉乎（《冯婉贞》）——成为齑粉
10、有仙则名（《陋室铭》）——出名
11、山水之乐（《醉翁亭记》）——欣赏山水
12、此霸王之资也（《毛遂自荐》）——争霸称王
13、武夫力而拘诸原（《之战》）——竭尽全力
14、余则袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）——穿着旧棉袄，破衣衫
15、过秦论（《过秦论》）——指出……的罪过
衣素衣而出 穿
（有时可构成动补关系，此时后一名词多为方位名词）
例：沛公军霸上驻扎（在）
欲王关中 （在关中）称王
晋军函陵
3.副+名
（名词一般不受副词修饰，副词是经常修饰动词的）
例：既而弥月不雨不（下）雨
晋灵公不君不（行）君道
王无罪岁，斯天下之民至焉不归咎上天
秦地可尽王也全部统治
子墨子不听，遂北就往北走了
例：驴不胜怒，蹄之 用蹄子踢
从左右，皆肘之 用胳膊肘碰
公子怒，欲鞭之 用鞭子打他
见白书，乃钻火烛之 用火把照
父曰：“履我”穿上鞋
买五人之函之 用木匣装
以故其后名之曰“褒禅”命名
2.名+名
（当两名词关系不是联合，偏正或同位时，其中一个用如动词）
例：大楚兴，陈胜王称王
许子冠乎 戴帽子
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数词用作形容词
①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满 （形容词） ②蚓无爪牙之利……用心一也 一：专一（形容 词） ③二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）
数词活用为名词
数词活用为名词: 一厝朔东，一厝雍南。
练习
一.推敲成语，完成１－３题。
Ａ.尊贤重士 Ｂ.追亡逐北 Ｃ.俯首系颈 Ｄ.金城千里 Ｅ.瓮牖绳枢 Ｆ.揭竿为旗 Ｇ.度长絜 大 Ｈ.因利乘便 １.选出含有动词活用为名词的一项（B ） ２.选出含有形容词活用为名词的一项（G ） ３.选出含有名词作状语的一项（E ）
（兄，像对待兄长一 样。） （犬，像犬一样。） （廷，在朝廷上。） （日，一天天。）
完成练习
<<唐宋八大家散文 选读>>P11
动词使动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，其 发出者是后面的宾语所表示的人或物，这 就是动词的使动用法。如：“项伯杀人， 臣活之”中的“活”，就是使……活命的 意思。
动词的使动用法
名词活用为一般动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的， 但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现 象，这就是名词用作动词。活用以后，名词 变成相关的动词的意思。如：“始见中原气 象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉 的意思。
名词活用为一般动词
（１）活用为一般动词； 例：二月草已芽 非能水也 深山中则四月花 族秦者秦也，非天下 也 大楚兴，陈胜王 置人所罾鱼腹中 范增数目项王 （芽，发芽。） （水，游泳。） （花，开花。） （族，族灭。） （王，称王。） (罾,鱼网捕) (目,用眼睛看)
动词的意动用法
意动用法； 例：后人哀之而不 鉴之 既泣之三日，乃 誓疗之 且庸人尚羞之 （哀，以为哀。见《阿房宫 赋》。） （泣，为之而泣，普高作 “为动”。此句见《病梅观 记》。） （羞，以为羞。注：普高解 作形容词的意动用法。）
动词用作名词
文言文中，动词往往用作句子的主语或 宾语，有时又受“其”“之”等词语修 饰限制，这使之具有了名词的特点。如： “追亡逐北，流血漂橹”中的 “亡”“北”均为动词用作名词，意思 是败逃的人。
实词的活用
灌云高级中学
文言文词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语言环境 中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语 法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断 之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而 言，它包括：名词；动词；形容词；数词 的活 用。
实词的活用
1.名词的活用 ２.动词的活用
３.形容词的活用 ４. 数词的活用
故远人不服，则修文德以来之 求木之长者，必固其根本 魏置相，相田文 且夫我曾闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 籍吏民，封府库，而待将军 入二三里，得其尤绝者家焉 斗折蛇行，明灭可见 盖其又深，则其至又加少矣 将军身披坚执锐 素善留侯张良
动词活用作名词
活用为名词。 例：殚其地之出，竭 其庐之入 惧有伏焉。 退而甘食其土之有 以尽吾齿 冀有万一之得
（出、入， 出产的、 收入的。） （伏，伏兵。） （有，生产的东西。 见《捕蛇者说》。） （得，收获。见《促 织》。）
形容词用作动词
在文言文中，当形容词直接带宾语 时，它不再表示事物性质，而是表示相 应的动作行为或变化发展。如：“其好 游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽 头的意思。
形容词的使动
活用为使动词； 例：足以荣汝身 凡用兵之法，全国为 上，破国次之 会盟而谋弱秦 欲居之以为利，而高 其值 （荣，使荣耀。） （全，使完整。见 《谋攻》。） （弱，使削弱。） （高，使抬高。见 《促织》。）
形容词意动用法
在文言文中，当形容词带上宾语时， 它表示主语所表示的人或物认为宾语所 表示的人或物具有某种性质或特征。如： “登泰山而小天下”中的“小”，就是 认为……小的意思。
形容词活用为名词
活用为名词。 例：小学而大遗，吾未 （小、大，小的方面、 见其明也 大的方面。） 与少乐乐，与众乐乐， （少、众， 少数人、 孰乐 众多的人。） （轻锐，轻装的、精 瑜等率轻锐继其后 锐的军队。）
完成练习
<<唐宋八大家散文 选读>>P２０
数词用作动词（或形容词、名词）
在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说 事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如： 六王毕，四海一 一： 统一（动词） 以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词)
名词使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后， 表示使宾语怎么样的意思。如：“而 欲以力臣天下之主”中的“臣”，就 是名词作动词，臣服的意思。
名词活用为使动词
活用为使动词； 例：齐威王欲将孙膑 先生之恩，生死而肉骨也 序八州而朝同列 进城梯而下之 纵江东父兄怜而王我，我 何面目见之
先破秦入咸阳者望之
形容词活用为动词
活用为一般动词； 例：严大国之威以修敬也 亦以明死生之大 敌人远我，欲以火器困我也 不敢以其富贵骄士
（严，尊重。） （明，表明。） （远，远离。） （骄，傲慢对待。 见《冯谖客孟尝 君》。）
形容词使动用法
在文言文中，当形容词带宾语时， 它表示附加某种特征于宾语所表示的事 物上，这种活用方式，就是形容词使动 用法。如：“春风又绿江南岸,明月何 时照我还”中的“绿”，就是“使…… 变绿”的意思。
使动用法； 例：毕礼而归之 可烧而走也 外连横而斗诸侯 君将哀而生之乎 均之二策，宁许以负秦屈
（归，使归。） （走，使逃跑。） （斗，使争斗。） （生，使生。） （负，使 承担）
动词的意动用法
所谓动词的意动用法，动词对它的 宾语含有“认为宾语怎样”，可译为 “以……为……”“把……当作……”。 动词的意动用法中的动词多数是表示 心理活动的动词。
形容词的意动
活用为意动词； 例：天下苦秦久矣 大将军邓骘奇其才 顷之未发，太子迟之 秦武阳色变振恐，群臣怪之
（苦，感到痛苦。） （奇，认为奇特。） （迟，认为迟。见 《荆轲刺秦王》。） （怪，感到奇怪。 同上文。）
形容词用作名词
文言文中，当形容词担任主语或宾语时， 它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具 有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身 披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的 铠甲和锐利的兵器。
练习
二.下列加横线词分类正确的一项（ B ）
１.道海安、如皋 ２.名曰《指南录》 ３.日与北骑相出没于长淮间 ４.予自度不得脱，则直前诟虏帅失信 ５.挟匕首以备不测 ６.贾家庄几为巡徼所陵迫死 Ａ.１４／２５／３６ Ｂ.１２４／３５６ Ｃ.１４／２５６／３ Ｄ.１４／２／３５６
指出下列划线字的活用现象
（将，使为将。） （肉，使长肉。） （序，使序。） （下，使下来。） （王，使称王。） (王,让…做王)
名词意动用法
在文言文中，有些名词带上宾语后， 表示主语把宾语当作是什么。如：“其 闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的 “师”， 例：扁鹊过齐，齐桓公客之 （客，待为 客。） 粪土当年万户侯 （粪土，视为粪土。） （师，视为老师。） 吾从而师之 邑人奇之，稍稍宾客其父 （宾客，视 为宾 客。）
名词活用
在现代汉语中名词一般而言是不直接用 作状语的，有些名词在文言文中却经常用做 状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割， 以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作 状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申 为慢慢、逐渐。
１.名词活用作状语
（４）活用作状语。 例：我得兄事之 一狼径去，其一犬坐于前 卒廷见相如 乡邻之生日蹙