幼儿英语教案

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幼儿园英语教案(精选15篇)

幼儿园英语教案(精选15篇)

幼儿园英语教案幼儿园英语教案(精选15篇)作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园英语教案1一、活动目标:1、理解并学习“come in 、go out ”。

2、积极参与游戏活动,能基本听懂老师的指令,大胆地用英语进行交流。

二、活动准备:盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

三、活动过程:(一)warm up(律动):“if you are happy”。

(集中幼儿注意力)(二)输入“in out”。

利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。

(集体与个别练)。

game:walking walking……(个别与小组练习)(三)输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.(集体与小组)2、game1:do as i tell you.(集体、个别操练、学说“come in,go out”)3、game2:“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。

(四)结束game:“bunny and walf”幼儿园英语教案2一、说活动设计思路:《纲要》中明确提出:“兴趣是学习的动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。

”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。

在以往的教学中,幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。

本次活动,我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容,让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词,同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。

二、说活动目标:根据中班幼儿的年龄特点,我将本次活动的目标定位为:1、巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音。

幼儿园英语教案五篇

幼儿园英语教案五篇

在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有经验的老师请教,而不要照搬照抄,要汲取精华,去其糟粕,对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收,独立思考,然后结合个人的教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。

无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇,供大家参考。

大班英语教案:Hello! Hello!一、活动内容:Hello! Hello!(你好!你好!)二、活动目标:1、学习单词、短句。

Hello!(你好!) How are you?(你好吗?) thank you (谢谢) fine(好) How do you do ?(你好吗?)I,m glad to meet you. 我高兴认识你。

三、活动准备:1、英文字卡,小礼物(星星、苹果等)2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程:1、板面设计,导入。

A、板面设计:在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步,碰见一只小白兔。

B、导入:老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔,一边走出课室,一边做着动作说:hello! hello!引出今节课的儿歌!2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句,并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔说:“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好” 的意思。

②跟着小熊又说:“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话,请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思,请幼儿跟着老师读三遍,并对幼儿加以表扬,将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿,小熊已经向小白兔问好啦,那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答:“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔,原来fine是好的意思,并且小白兔还说: “ thank you!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。

唔,原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。

幼儿英语教学教案8篇

幼儿英语教学教案8篇

幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词:red、blue、yellow、green。

2、积极参与游戏,巩固相关单词。

【活动准备】教具学具准备:各种颜色的帽子(与幼儿人数相同),音乐磁带,录音机。

music,hula-hoops,twofashionmodels,somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏:“色彩宝宝站出来”。

幼儿戴上不同颜色的帽子,教师播放音乐,带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作,教师发出口令:“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。

教师发出不同的口令,让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。

谈话:我喜欢的颜色。

引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色,学习句型:“myfavoritecoloris,”游戏:“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈,贴上red,blue,yellow,green的色彩标记。

播放音乐,音乐停止时教师说:“ilikeblue,”幼儿来到贴有blue标记的圈中。

教师变换口令,让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。

【活动渗透】美术活动:有趣的颜色。

音乐活动:歌曲欣赏colorsong,用各种颜色的彩带装饰活动室。

【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色,并用英语认读。

【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置,挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。

【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词,并运用英语进行情境表演,为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。

【实施指导】活动重点:掌握表示颜色的单词:red,blue,yellowandgreen。

活动难点:熟练掌握表示颜色的单词,在游戏中反应敏捷。

【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red,blue,yellowandgreen四种颜色的物品,用相应颜色的贴纸做记号。

在美工区提供一些没有颜色的图案,请幼儿进行涂色。

幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)

幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)

幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词;milk培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式,让幼儿初步掌握单词的发音方法,鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容,学新词新句。

活动准备milkbook 的实物。

活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲,激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说,注意纠正幼儿的发音。

师:What is it? (并做出夸张闻的动作)幼:嗯师:it’s k milk (幼儿答不出来的,老师就带读几遍)。

2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上,老师说:“Show me your book,”幼儿就摸取该物并说“Here it is。

”摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

小班英语教案篇二活动目标:1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下,让幼儿了解几种食物的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容:认识食物rice、soup。

由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。

在这个活动之前,教师可先复习教材中的手指律动,从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。

幼儿园英语教案设计(精品7篇)

幼儿园英语教案设计(精品7篇)

幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容:1.ZooFarm2.Afteryou!班级:大三班人数:33人时间:课时:30分钟教师:活动目标:1.理解词语含义,发音准确,幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。

准备:图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程:一.出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二.老师带领幼儿一同出去玩。

走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?C:动物园,幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三.老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢?C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四.游戏:Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。

课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。

活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。

在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。

以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3,及I’mhere。

英语幼儿教案5篇

英语幼儿教案5篇

英语幼儿教案5篇英语幼儿教案篇1英语教师:活动内容:1、单词hospital. post office.2、句型where to?go to……活动目标:1、幼儿能初步掌握单词发音。

2、能正确理解句型含义。

3、踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

活动准备:1、挂图[park zoo hospital post office]2、卡片[park zoo hospital post office]3、长绳5条。

重难点:1.post office的发音。

2、句型的理解。

活动过程:一。

开始部分1、操练单词:出示挂图t: what s this?c: park.t: what s this?c: zoo.[新单词] 出示挂图t:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?c:医院。

t: hospital c: hospitalt: go to hospital. c: go to hospital.t:我想去寄信应该到哪去呢?c:邮局。

t: post office c: post officet: go to post office. c: go to post office.二.游戏部分1. 悄悄话。

分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。

依次往下,最后一位大声站起来读单词。

看谁读得最准确。

{反复操练2次。

}评价:读得好的幼儿给予鼓励。

2. 情景表演两位老师情景对话“ where to? ”“ go to …… ”t: 刚才听到什么?看到什么?幼儿简单回答。

{操练句型}t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3.火车嘟嘟嘟!两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。

”交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。

幼儿园英语教案(15篇)

幼儿园英语教案(15篇)

幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标:1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。

教具准备:ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程:(一)热身活动:1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT:Hello,what’s your name?S:I’m XX。

T:Hello, XX。

S:Hello,Miss Liu。

简单的对话操练几遍。

(二)单词学习1、播放ppt,让小朋友猜一猜是什么东西在叫。

(鸟叫声)。

ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读,小朋友跟读,(采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片)3、用相同的方法教授另外两个单词:frog和monkey(三)游戏:《说一说,做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准。

(四)句型学习1、出示一棵大树,在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜,并说:I can see a bird。

(小朋友跟读)。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说,操练句型“I can see。

”说出:“I can see a monkey。

”“I can see a frog。

”(五)游戏《What’s missing》1、播放ppt,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词。

2、播放ppt,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。

(六)chant用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首chant,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程。

幼儿园英语教案范文五篇

幼儿园英语教案范文五篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀:where’s my daddy/mommy 活动⽬标: 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。

活动准备: flash card:daddy、mommy。

活动过程: 1. say hello(打招呼): 师:今天我们班上来了好多客⼈,⼩朋友们应该和客⼈说什么呀?(教师做hello动作提醒幼⼉) 师:我们⼀起唱⼀⾸好听的英⽂歌送给⼤家好吗? 师幼共唱《hello song》。

2. warm up(热⾝运动): 肢体动作:stand up, sit down, run, jump, turn around…… 3. teaching(教学): ①师:do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后⾯吗?(想)可是啊,它要求⼩朋友数到3才肯出来呢!我们⼀起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来⼀次。

(师互动幼⼉举出⼿指数one, two, three) ②(出⽰flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼⼉说说)he is my daddy!他是我的爸爸。

(幼⼉学念:daddy) (出⽰flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼⼉说说)she is my mommy.她是我的妈妈。

(幼⼉学念:mommy) 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。

say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game:依次请幼⼉说:hello daddy/mommy. 4. jumping game: ①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼⼉分别扮作daddy 和mommy。

幼儿园英语教案(通用15篇)

幼儿园英语教案(通用15篇)

幼儿园英语教案(通用15篇)幼儿园英语教案1一、打招呼greeting .hello,everyone.二、热身warm uplet’s sing a song about one,two,buckle my shoe. are you ready?(yes)one,two,buckle my shoe,three,four ,open the door…ok,very good.三、情景表演act it out1、我饿了i’m hungry.老师拿出小狗手偶和幼儿打招呼,再唱i’m hungry ,最终引出香肠。

look,this is dog.hello,dog.listen,growl,growl,growl.i’m hungry.(sing)i’m hungry,growl,growl,growl…i want to eat.” wow,a sausage.2、五根小香肠five little sausages老师出示实物或模型香肠,平底锅,盘子及相应卡片,this is a pan.this is a plate.and there are some sausages.(老师边数边把香肠放到平底锅里)one sausage,two sausages,three sausages,four sausages,five sausages.now,let’s cook the sauages.(老师边烤香肠,边唱儿歌)five little sausages frying in the pan,the pan got hot, and one went bam…结束时,老师把香肠拿个幼儿假装品尝。

3、手指嬉戏finger play老师做手指动作说唱本单元儿歌。

now,please show me your five fingers.one,two,three,four,five.let’s sing a song….四、嬉戏活动game time1、老师请五名幼儿上前面,每人伸出一个手指放在老师手上进行表演。

幼儿园英语教案(15篇)

幼儿园英语教案(15篇)

幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案第1篇:一、英语问候:Hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今日教师给小朋友变个魔术,小朋友要认真看哦。

Look Whats this ?Its face 师:Yes :I am face ,nice to see you 幼:Nice to see you too师:Very goodface上有什么呢?Who want to help me?幼:眼睛、鼻子、嘴巴师:那让我们用英语数数看face上有几个器官吧幼:one two three三、学习五官单词师:Whats this?幼:嘴巴师:oh,this is mouthfollow me”mouth”类似学习nose earear师:小朋友学可真快鼓励鼓励自我幼:Good good verygood四、游戏比赛记忆单词师:小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情(拿出没有五官娃娃脸)哦原先呀娃娃五官丢了怎样办呀?幼儿进取讨论想办法我们都是一些有爱心小朋友,那我们一齐来帮忙娃娃找到五官,让她成为一个漂亮娃娃好不好啊(教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室各个角落找器官,找到器官用英语说出名字,然后在到其他小朋友那找到另外器官在准备没有五官娃娃脸纸上组合一张完整脸。

看看哪组组合最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚)五、游戏指一指活动师:小朋友,娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼:Goodbey师:下头教师要和小朋友做个游戏游戏名字叫touch touch教师找到一名本事强幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿手,一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速指出相应五官)幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮忙交往本事差幼儿找到好朋友。

在欢乐touch touch 中结束活动。

幼儿园英语教案第2篇:活动资料:1。

幼儿园英语说课教案5篇

幼儿园英语说课教案5篇

幼儿园英语说课教案5篇幼儿园英语说课教案篇1活动目标1、能知道问候的基本用语hello,hi,how are you.等,并且知道礼貌回答。

2、清晰,正确发音,语调合适,有良好的语感。

3、感受问候的不同场合和方法,通过学会问候进一步培育个人礼貌和修养。

活动预备1、一段打招呼的音频。

2、动物头饰。

活动过程一、引入话题。

师:“小伙伴们,老师问你们个问题啊,在你们每天见到老师的时候,都会说什么?”让小伙伴回答。

回答之后,老师切入话题“好的,那今日我们就来学学,如何用英语打招呼,问候别人,好吗?来,我们先听听别人是怎么打招呼的。

”二、播放音频。

播放到一个语句就停下,请小伙伴回答别人是怎么打招呼的。

例如播放到hello,*iaoming。

停下,引导小伙伴知道别人是通过说hello打招呼的。

然后老师示范正确发音“hello”请小伙伴一个一个发音。

紧接着播放“hi,*iaohua.”接着引导小伙伴通过回答“hi”来回应别人。

亦示范正确发音。

三、插入小游戏:向小伙伴说hello。

每个小伙伴选择自己喜爱的动物头饰戴上,然后扮演动物相互打招呼。

例如小猫向小狗打招呼“喵,hello.”“hi,汪汪.”四、继续播放音频,以同样方法学习“how are you”及回答方式。

角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。

五、请小伙伴回忆什么时候需要打招呼,需要和谁打招呼。

然后情景再现,扮演打招呼的场面,进一步巩固所学的打招呼方式和回答。

幼儿园英语说课教案篇2活动目标:1、理解单词含义,学说新单词。

2、感受英语游戏的欢乐,情愿学英语。

活动预备:1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程:一、复习颜色单词,引出活动。

以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。

师:1、“hello hello”是谁在和小伙伴打招呼啊?〔mary〕 2、出示红苹果what’s this?〔这是什么?〕苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?3、出示绿橘子what’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。

幼儿园的英语教案6篇

幼儿园的英语教案6篇

幼儿园的英语教案6篇幼儿园的英语教案篇1一、活动目的:1、通过在嬉戏中复习学过的单词,如:apple 、 pear 、 orange 、banana 、等等。

2、学习新单词:“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

3、初步运用“what”s this?”“it”s a/an┉┉”的句型。

二、活动预备:预备各种水果(图片)、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程:1、教师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“happy brithday to you ┉┉大家好,我是魔术师,今日是我的生日,我带来了许多许多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?2、出示魔术棒,玩变魔术嬉戏,复习稳固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今日我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。

要求:a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

(1)变出水果并提问:t: what”s this ?s:it”s an apple 。

t;very good!apple apple it”s an apple 。

(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2)变出橘子并提出问题。

t:what”s this ?s:it”s an orange。

t:read after me ,orange orange。

(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)t:what”s this?s:it”s a pear。

t:pear,pear,pear。

pig大班英语教学what’s this ?幼儿园的英语教案篇2设计意图:让幼儿把握英语单词book,bag,cup,hankie。

日常生活中学习运用英语进展对话show me your (book)。

here it is。

活动目标:1、通过嬉戏活动,引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book,bag,cup,hankie,发音根本精确。

幼儿园英语教案经典7篇

幼儿园英语教案经典7篇

幼儿园英语教案经典7篇幼儿园英语教案经典篇1活动目标1、感受学习英语的乐趣,喜欢学英语。

2、初步学会青蛙(frog),斑马(zebra),鹿(deer),袋鼠(kangaroo)的单词发音。

3、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿。

活动准备(一)物质准备(1)幼儿已经学会的动物词卡,以及本次课程要教授的新的动物的词卡。

(2)涉及本次课程内容的PPT课件。

(3)幼儿已学会的动物手指偶若干。

(4)青蛙(frog),斑马(zebra),鹿(deer),袋鼠(kangaroo)的头饰。

(5)青蛙(frog),斑马(zebra),鹿(deer),袋鼠(kangaroo)的玩偶。

(二)经验准备(1)幼儿已经学会一些动物单词,例如:dog,giraffe,elephant等。

(2)幼儿会玩一些简单的互动游戏,例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。

重点、难点重点:幼儿能够通过活动初步学会青蛙,斑马,鹿和袋鼠的单词的发音。

难点:幼儿能够学会发音,对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确,能够在第一时间反应出图音的对应。

活动实录(一)活动结构与目标的关系在整个活动中,教师通过各种游戏与孩子之间进行互动,让孩子们在游戏中学习英语单词,每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行,孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏,也能够在游戏中学会了4个对他们比较陌生的动物的单词。

(二)活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察整个语言活动中,都离不开教师对于幼儿的观察,教师所进行的每一项进程都应该根据幼儿的反应来进行随机的应变。

1、例如,在进行单词第一次认读的时候,教师要充分注意到每个孩子在读单词时候的反应,对于幼儿掌握比较不好的动物的单词多重复几次,让孩子能够对新单词的第一次认识较深刻,对于孩子可能在之前就有了前认识的单词就可以快速的略过;2、再如,在进行小动物找家的游戏的时候,在找第一个斑马动物的时候,有两个小朋友反应都很快的把斑马的小卡片送到大卡片的下面,有一个小朋友并没有反应过来,在看到这个情况的时候,我又重新的重复了一次斑马的读音,让孩子们有反应的过程,并用眼神提醒了手里拿着斑马小卡片的小朋友,这时,这个小朋友看到了已经“回家”的小斑马,又听到了我再一次的发音,这个时候意识到了自己拿着的卡片就是“zebra”,然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

幼儿英语字母教案(6篇)

幼儿英语字母教案(6篇)

幼儿英语字母教案(6篇)幼儿英语字母教案(精选6篇)教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题,不断提高自身的教学水平和教学质量。

下面是小编为大家整理的幼儿英语字母教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

幼儿英语字母教案【篇1】活动目标1、通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。

体验走、动、飞得动作,初步理解儿歌2、喜欢跟着老师朗诵英语儿歌,表演英语儿歌教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音,幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰,英语儿歌磁带,录像等活动过程一、有趣的动物宝宝1、Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片,幼儿用英语说出名称,并和她们打招呼。

如:Tiger ,tiger,hello tiger!Cat,cat,morning cat!)2、放录像。

Now,Let’s watch TV。

Who is coming?(It’s a duck。

It’s adog 。

It’s a bird)What clour is the duck?(It’s yellow)We can say “yellow duck 。

(yellow duck。

yellow duck)What colour is the dog?(It’s red。

)We can say “red dog”。

(Red dog。

red dog)What colour is the bird?(It’s blue)We can say “blue bird”。

(Blue bird。

blue bird)二、欣赏英语儿歌1、中班幼儿带好头饰,表演英语儿歌。

2、边看录像边欣赏儿歌3、幼儿选一个自己喜欢的动物,并戴好该动物头饰,模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog?Who’d act as a bird ?Iet’s walk 。

幼儿园英语教案模板(6篇)

幼儿园英语教案模板(6篇)

幼儿园英语教案模板(6篇)幼儿园英语教案模板篇1【活动目标】1、学会新单词:chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活动准备】1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活动过程】1、教师引入话题:“孩子们,夏天到了,你们最喜欢,最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

2、教师继续引入:“那我们那么爱吃冰淇淋,那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。

”3、教师出示冰淇淋图片,师范发音:icecream;请小朋友跟读。

教师多师范几次,注意观察孩子发音的饱满型和嘴型,尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4、教师拿出巧克力,请孩子嗅一嗅巧克力的香气,加深单词与实物之间的联系。

接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉图片,介绍沙拉是西方国家的一种食物,简单介绍一下,让孩子建立起联系和兴趣,知道沙拉的来历和背景。

接着示范发音。

6、教师接着让孩子猜想:那我们学习了这些食物的单词,但是“我爱吃冰淇淋,我爱吃巧克力”,这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。

7、将孩子分成几组,例如喜欢巧克力的一组,然后请每组比赛谁的英文念得声,最标准。

幼儿园英语教案模板篇2【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词,发音准确,清晰,能熟练说出“I have”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达,乐意学习英文。

【活动准备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

幼儿英语示范课教案

幼儿英语示范课教案

幼儿英语示范课教案幼儿英语示范课教案(精选5篇)幼儿英语示范课教案篇1eye.Nose.Mouth1、教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)2、通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。

3、通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。

1、字卡:eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴;2、粘贴小红花若干;3、磁带。

一、听录音,和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。

儿歌:eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose.闻一闻mouth、mouth、mouth.波波波ears、ears、ears.听声音二、学习单词:eye、mouse、mouth.师:我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:eye twoeye snose mouth。

最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音是否规范。

三、游戏:摸鼻眼(摸对者奖励小红花)方法:师:touch your eyes,one、two、three,幼:(手指眼睛)here、here、here,师:touch your nose,one、two、three,幼(手指鼻子)here、here、here,师:touthyourmouth,one、two、three.幼:(手指嘴边)here、here、here。

四、活动延伸:小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

五、结束:和老师一起做“五官操”,然后逐步下课。

幼儿英语示范课教案篇2red light(红灯)1、培养幼儿学习英语的兴趣。

2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。

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幼儿英语教案
英语
教师:
活动内容:1.单词hospital. Post office.
2.句型where to?go to……
活动目标:1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

活动准备:1.挂图[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.长绳5条。

重难点:1.post office的发音。

2.句型的理解。

活动过程:一.开始部分
1. 操练单词:出示挂图
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新单词] 出示挂图
T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?
C:医院。

T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信应该到哪去呢?
C:邮局。

T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二.游戏部分
1. 悄悄话.
分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。

依次往下,最后一位大声站起来读单词。

看谁读得最准确。

{反复操练2次。

}
评价:读得好的幼儿给予鼓励。

2. 情景表演
两位老师情景对话“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 刚才听到什么?看到什么?
幼儿简单回答。

{操练句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3.火车嘟嘟嘟!
两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。


交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。

{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。

}
三.结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结
一.情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。

本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。

但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。

在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。

后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

二.小结
在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!。

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