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竹影优秀课件

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剪纸、做纸船、折纸飞机——手工艺
游戏是儿童的正当行为,玩 具是儿童的天使。 ——《风筝》 鲁迅
用童心发现世界, 用童趣点缀生活。
1.文中的小伙伴在夏夜乘凉时做了许多 富有童趣的事情——看天、看月、描人影、 画竹影。那么你能从文中找出来,并说说 你觉得最有趣的一段吗?
探究活动
课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影, 充满童趣。你觉得哪些描写最生动?为什么? 1、天空好像 一盏乏了油的 灯,红光渐渐 地减弱。 那光一跳一跳 地沉下去。
正是父亲的引导教 育,使丰子ห้องสมุดไป่ตู้进入了 艺术的殿堂,使他日 后有所成就。
聊一聊
童年时常常做游戏,用泥巴捏小动物 ,到处画画,堆雪人。想一想,你有 没有做过有趣的游戏。分享给大家。
例如:
堆雪人、堆积木、玩沙子——建筑雕塑艺术
过家家、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术
在身上画手表、在手指头上画人脸——绘画类 女孩子跳橡皮筋、跳房子——舞蹈类
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zhà n
yōu
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幽暗
chá n
惬意
Cēn cī
疏密
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朱砂
xiāo
口头禅
shuò
参 差不齐
tīng yǎng
梢头
zhó u
萧萧
闪烁
水门汀
手痒
立轴
*注意下面各词的词义:
1、弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 2、徘徊:在一个地方来回地走。 3、口头禅:原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不 实 行,也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。 今指常挂在口头的词句。 4、依样画葫芦:照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简 单,单纯模仿,不加改变。 5、包罗:包括(指大范围)。 6、蘸:在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出 来。 7、惬意:满意、称心、舒服。 8、意味:含蓄的意思或情趣、情调、趣味。

《竹影》课件ppt

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2、“我把眼守定西天看了一会儿,看见那光一 跳一跳地沉下去,非常细微,但有非常迅速而 不可挽救。” “一跳一跳”写出了霞光将消失的动态; “细微”是指太阳一跳一跳的幅度小,变化不 大; “迅速”指太阳下落的节奏快,速度快;
“不可挽救”形容夕阳一种不可阻挡的力量、 极其快的速度下山的情形,含有不可逆转的意 思。
竹报平安 胸有成竹
• 竹苞松茂
• 苞:茂盛。松竹繁茂。比喻家门兴盛。也用于祝人新屋 落成。
• 清代乾隆皇帝的宠臣和珅是一个大贪官。《清朝野 史大观》记载,有一次和珅新修一个府第,请当朝有名 的才子纪晓岚为他的府第正厅题写一匾额,纪晓岚略一 思索,遂题了“竹苞”二字,说是取“竹苞松茂”之意 。和珅不明其中的道理,高兴地悬在厅上。一天,乾隆 皇帝到了和珅新府第,见匾额是纪晓岚题的,觉得奇怪 ,纪晓岚素来鄙视和珅,怎么还给他题匾呢?仔细凝思 ,恍然大悟,对和珅说:“卿家被纪晓岚捉弄了!” 。乾隆笑着对和珅说:“纪晓岚是在骂你们一家‘个个 草包’呢。”弄得和珅哭笑不得。
文中作者的父亲是一个怎么 样的人呢?请结合课文语句 作简要评价。
爸爸对孩子描竹影的 游戏是支持和鼓励的,爸 爸善于保护孩子的童真、 童趣,善于保护孩子的创 造力。 “爸爸 ”是以艺术 领路人的身份出现,他适 时地利用孩子的游戏因势 利导地给孩子们上了一堂 艺术入门课。
赏画谈画
欣赏中西方画的名画图片,感受不 同的艺术魅力。 小组讨论 和爸爸的对话中,请你归纳一下: 中国画竹的特点,以及中国画和西 洋画的不同之处。朗读这些句子, 谈谈你是怎样理解的
要!
丝毫没有商量的余 地,对于天上的月亮, "要"字后面还要跟上 一个坚定的惊叹号。 那样明亮有趣的月亮, 没有理由不拿在手中 把玩把玩,至于上天 捉月是坐火箭还是架 梯子,这却不在他们 思考的范围里。

七年级下册竹影优秀课件

七年级下册竹影优秀课件

3、门口一个黑影出现,好像一只 立起的青蛙,向我们跳将过来。
月光底下的人影,头上出烟气.
像校长先生房间里的横幅
我们用木炭在地上画竹叶
像我家堂前的立轴
寻趣说趣
看天 看景
强烈的好奇心
看人影
描人影 看竹影
细致的观察力 (童心童趣) 丰富的想象力
极强的模仿力
描竹影
2
说说中国画和西洋画的区别:
中 国 画
他的散文在我国新文史上也有 较大的影响,主要作品有《缘缘堂 随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真 集》等。这些作品大多是叙述他自 己亲身经历的生活和日常接触的人 事,表现浓厚的生活情趣。
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1、填写下表
时间 地点 人物
探究活动一(自由朗读)
一个夏天的晚上 我家屋后的院子里 “我”、弟弟、华明、爸爸
人物活动 看天、看月、看人影、看竹影、画竹影 谈艺术
2、课文题为“竹影”,它是以写景为主,还
是以写人物活动为主? 请用一句话概括课文内 容。 ——我们在月光下看竹影,画竹影,听爸爸给 我们讲解中国画的知识.
通读课文*Fra bibliotek主要内容。) 我们在水泥地上看天看月
看人影看竹影画竹影,然 后爸爸给我们讲画画的知 识。
丰子恺为我们讲 述了一件怎样的往 事?(概括 文章的 一个有月亮的晚上,

竹影公开课课件

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今晚干什么呢?

一个有点艺术感、惬意的发现美 的夜晚。 谈天、看人影、描人影、描竹影
谈 天 、 看 人 影 、 描 人 影
这是一群怎样的孩子? 天真可爱、好奇、富有童真的孩子。
这群富有童真的孩子,在描竹影时还 问出了以下三个问题:
1.管夫人是谁? 2.马的确难画,竹有什么难画呢? 照我们现在这种描法,岂不是容易 又好看吗? 3.竹为什么不用绿颜料来画,而常用 墨笔来画呢?用绿颜料撇竹叶,不更 像吗?
——《给我的孩子们》丰子恺
我认为由儿童变为成人 就好比由青虫变为蝴蝶 青虫的生活和蝴蝶的生活是截然不同 的 成人们是在青虫身上装翅膀 然后教它同蝴蝶一同飞翔 而我是蝴蝶收敛住翅膀 去同青虫一起爬行 因此,我能理解儿童的心情和生活 而兴奋地认真地描绘这些画 …… ——丰子恺
文中有一人,对 孩子们的艺术引领是 十分到位的,就是 “我”的父亲,这是 一位怎样的父亲?
孩子们与生俱来的对美的感 受,是需要后天的精心教育 引导的。
阿宝!有一晚你拿软软的新鞋 子,和自己脚上脱下来的鞋子,给 凳子的脚穿了,袜子立在地上,得 意地叫“阿宝两只脚,凳子四只脚” 的时候,你母亲喊着“龌龊了袜 子!”立刻擒你到藤榻上,动手毁 坏你的创作。当你蹲在榻上注视你 母亲动手毁坏的时候,你的小心里 一定感到“母亲这种人,何等杀风 景而野蛮”罢!
分角色朗读,思考这三个问题是否有水平? 你有什么收获?文中的我们听后,有收获吗?
丰子恺 (1898~1975),浙江 崇德人,原名丰润。他是我国 现代画家、散文家、美术和音 乐教育家。 他的散文在文学史上影响 也很大,主要作品有:《缘缘 堂随笔》等。 他的漫画风格独特,富有 创意,内涵深刻,耐人寻味。

《竹影》课件-课件

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04
CATALOGUE
《竹影》的赏析和解读
《竹影》的情节和故事梗概
情节概述
故事以竹林为背景,通过描绘竹影在 地面、水面上的变化,展现出自然之 美和生命的韵律。
故事梗概
一群孩子在竹林中玩耍,通过观察竹 影的变化,他们感受到了大自然的神 奇和美妙。
《竹影》的人物形象和性格特点
人物形象
故事中的孩子们天真活泼,好奇心强 ,对自然充满敬畏和喜爱。
中国是竹子种类最多的国家
中国拥有约500种竹子,占全球总数的一半以上,主要分布在南方地区。
竹子的生长环境和习性
01
02
03
喜温暖湿润气候
竹子生长需要年平均温度 12-22℃,年降水量8002000毫米。
耐寒性差
大部分竹子在-15℃以下 会出现冻害,只有少数耐 寒品种能在-20℃左右生 长。
喜肥沃土壤
竹刻艺术
竹刻艺术是中国传统雕刻艺术的一种,以竹子为材料,通过雕刻、镂空、镶嵌等 多种技法,制作出精美的艺术品。竹刻艺术具有悠久的历史和独特的文化内涵, 是中国传统文化的重要组成部分。
竹刻艺术家们以刀代笔,在竹子上创作出各种形态逼真、线条流畅的艺术品。竹 刻艺术品的题材广泛,如山水、花鸟、人物等,形式多样,如竹简、竹笔筒、竹 镇纸等。
《竹影》课件-ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 竹子的基础知识 • 竹子的艺术表现 • 《竹影》的创作背景和主题 • 《竹影》的赏析和解读 • 《竹影》的影响和意义
01
CATALOGUE
竹子的基础知识
竹子的种类和分布
种类繁多
全球竹子种类约有70-110种,分布在亚洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲的热带和 亚热带地区。

《竹影》ppt课件

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问题探究
4、归纳一下中国画和西洋画的不同并谈谈你的理解。
中国画—符号
(重写意, 重神似)
西洋画—照相
(重写实, 重形似)
5、欣赏中国画、西洋画图片,感受不同的艺术魅力。
风景
人 物
静物
国画欣赏
国画欣赏
国画欣赏
语言品味
课文写几个小伙伴看天看月看竹影,充满童趣. 请找出生动形象的描写句, 并说说好在哪里?
游戏是儿童的正当行为,玩具是儿童的天使。 ——《风筝》 鲁迅
小结升华
艺术并非是高不可攀的东西,它就蕴含在孩子们 童稚的游戏中。 童心童趣是天真烂漫的。只要你拥有一颗童心,
你就能拥有阳光般的快乐;只要你拥有一双敏锐的眼
睛,你就会发现平凡的生活中美无处不在。 罗丹说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,
问题探究
结合文中语句,理解游戏和艺术的关系?
1、孩子们描的竹影是艺术品吗?它美吗? (第五段“依样画葫芦,终究缺乏画意,不过好玩罢了。”) 2、那么,怎么画才能称得上艺术呢? (第五段“经过选择和布置…竹叶的结合,方向…”) 3、可见,艺术来源于生活又高于生活,要富于创造。 这一幅朱竹是艺术吗?它一点也不像,还是红色的! (第六段“不在于象不象…” “一种美的姿态…”)
看天 看月 看人影 描人影 看竹影 描竹影 强烈的好奇心 细致的观察力 丰富的想象力 极强的模仿力
童心 童趣
当爸爸看到我们在水门汀地上“乱涂乱画”, 他怎么想?他怎么说?他怎么做? 思考3、你认为文中的父亲是怎样一个人? 善解人意,理解尊重孩子; 因势利导,教育引导孩子; 博学多才,进行艺术启蒙。
艺术的 领路人
读读写写
惬意 qiè
撇竹叶 piě
朱砂 shā

《竹影》的课件

《竹影》的课件

《竹影》的课件《竹影》的课件1、教材分析:《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作,全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的"水门汀"上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,竟然有几分中国画的意味。

孩子的游戏,在成年人眼里也许不屑一颐,但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。

也许,艺术和美就蕴含在童稚的活动中。

《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戏,有时也会给人们带来无穷的受。

-2、教学目标:〈1〉新课标要求学生"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示"。

我确立与’情感和态度"目标:领会艺术和美蕴含在童稚的活动中,学会在生活中去发现、创造艺术的美;认识到美在生活中无处不在。

〈2〉根据教材的知识构建特点,以及初一学生思维活跃的特点,确立"知识和能力"目标:体会文章表现的童真、童趣:初步了解中国画和西洋画的不同特点;培养学生的口头表达能力。

.〈3〉新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异和不同的学习要求,体现学生的主体性,我确立"过程和方法"目标:在教师恰当的提升引导下,培养学生"自主、合作、探究"的学习方式,让语文课具有开放性。

3、教学重点:体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。

二、说教学方法:借助多媒体课件的教学手段,采用"激趣一一感知一一品读一一欣赏一一迁移"的教学模式,课前让学生查找收集资料。

倡导教师必要的牵引到放手,到学生的"自主、合作、探究"的学习方式的转变,构建师生间和谐平等互动的语文课堂。

三、说教学过程:〈一〉谜语激趣,导入新课:导语:同学们喜欢猜谜吗?我们来猜个谜语:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口,〈影子〉....请同学们再来听首儿歌:影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我,影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我。

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懂得儿童心理,善 于引导。
正是父亲的引导教 育,使丰子恺进入了 艺术的殿堂,使他日 后有所成就。
聊一聊
我们在生活中经常做游戏, 比如捏泥人、用花和柳条编花环 等等,留心想想,你在游戏中有 美的发现吗?
艺术并不是高不可攀的东西, 它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。
美是到处都有的,对于我们的眼睛 不是缺少美,而是缺少发 现。 ——罗丹
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口头禅
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参 差不齐
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梢头
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萧萧
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水门汀
手痒
立轴
惬意:
弥漫:
满意、称心、舒服。
遍布。
参差: 长 短高Biblioteka 、大小不齐。包罗:包括(指大范围)
口头禅: 指经常挂在口头上的词句。
探究活动二
文中的小伙伴在夏夜乘凉时做了许多 富有童趣的事情——看天、看月、描人影、 画竹影。那么你能从文中找出来,并说说 你觉得最有趣的一段吗?
说说中国画和西洋画的区别:
风景
静物
说说中国画和西洋画的区别:
中 国 画
像符号, 重写意。
西 洋 画
像照相, 重写实。
•盛用线条 •不注重透视法 •不讲解剖学 •不重背景 •题材以自然为主
用童心发现世界, 用童趣点缀生活。
课后练习
喜欢画画的,给童年生活画一幅画。 擅长写作的,将童年生活写一篇文。
爱好唱歌的,给童年生活写一首词。
懂得写诗的,把童年生活写一首诗。

《竹影》课件ppt

《竹影》课件ppt
描写手法
运用生动细腻的描写手法,如自然环境描写、人物描写、细节描写等,刻画 人物性格,表现主题。
《竹影》中的文化内涵和社会意义
文化内涵
通过描绘中国传统的竹文化,体现了中国文化中“修身齐家治国平天下”的理念 ,彰显了中国传统文化的博大精深。
社会意义
通过小主人公和父亲、叔叔、阿姨之间的互动,呼吁人们关注儿童成长和教育问 题,注重家庭教育和艺术教育。同时,也提醒人们关注传统文化和艺术的传承和 发展。
解决问题的能力。
个人见解
03
学生可以在作业中表达自己的见解,以及对相关问题的分析和
解决方案。
教师对学生学习的评价和反馈方式
课堂表现
教师观察学生的课堂表现,包括回答问题、小组讨论、案例分析 等环节的表现。
作业批改
教师认真批改学生的作业,针对问题给予指导和建议,同时给予 评价和评分。
期末考试
通过期末考试可以检验学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
《竹影》课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 《竹影》的背景 • 《竹影》的赏析重点 • 课程内容和教学计划 • 课程资源和要求 • 课程评价和反馈
01
课程介绍
课程背景
1
中国画是中华民族的传统绘画形式之一,具有 独特的民族特色和审美价值。
2
《竹影》是中国画中的一种重要题材,具有深 刻的文化内涵和艺术表现力。
的内容和思想。
学生需要遵守的课堂纪律和要求
课堂纪律
学生应该保持安静,不互相打扰或说闲话。
要求
学生应该认真听讲、积极思考、回答问题,并按时完成作业。
06
课程评价和反馈
学生需要完成的作业和思考题
课堂笔记

《竹影》6省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

《竹影》6省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
5/17
竹影
丰子恺
6/17
教学目标:
1、体会本文所表现天真烂漫童真、 童趣 ;
2、领会本文蕴涵在童稚活动中艺术 和美;
3、初步了解中国画和西洋画不一样 特点。
7/17
弥漫(mímàn) 徘徊(paíhuái)
口头禅(chán)
蘸(zhàn)
惬(qiè) 意
蕴含
依样画葫芦
参差不齐(cēncī)
包罗
徐悲鸿
1/17
齐白石
2/17
3/17
4/17
一、作者介绍 丰子恺,我国当代著名画 家、文学家、美术和音乐教 育家,是一位多方面卓有成 就文艺大师。丰子恺格调独 特漫画作品影响很大,深受 人们喜爱。 丰子恺散文,在我国新文 学史上也有较大影响。作品 大都是叙述他自己亲身经历 生活和日常接触人事,表现 浓厚生活情趣。
8/17
自由地大声朗诵课文,思索问题:
1、试用一句话概括本文主要内容:说说 “本文叙述 了……”
2、讨论:课文以“竹影”为题目,是以 写景为主还是以人活动为主?作者终究要 表现什么样中心?
3、找出最生动地表现童心、童趣句子,仔 细品味,有感情地朗诵,领会其中蕴涵童 心。
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在独具慧心艺术启蒙人“父亲” 引导下,“我”和小搭档们从一 次无意游戏中走进了艺术殿堂, 并领会了东西方不一样绘画格调。 请观赏下面一组西洋画和中国画, 你能不能用最恰当话来概括这二 者不一样?(可用课文中语言概 括,也可用自己话来说一说。)
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学习心得
Байду номын сангаас
经过今天学习, 你能说说你感受、 收获吗?

竹影ppt 《竹影》PPT课件3

竹影ppt 《竹影》PPT课件3

竹影ppt 《竹影》PPT课件3《竹影》PPT课件3带影字的诗句1 、举杯邀明月,对影成三人。

2、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

3、山光悦鸟性,潭影空人心。

4、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

5、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

竹影ppt... ... ...展示风采丰子恺(1898—1975),我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。

丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。

... ... ...撇蘸幽暗惬意口头禅参差不齐萧萧水门汀芥子园... ... ...整体感知请同学默读课文,在默读中思考课文题为竹影,它是写景——竹之影呢?还是主要写人物活动?... ... ...品读课文《竹影》中充满了童真童趣。

你觉得哪些描写最天真可爱,生动有趣?童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,文中有很多句子都表现出了童真、童趣。

竹影ppt再次浏览课文,找出你最喜欢的语句,轻声朗读,并告诉大家为什么?1、天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱。

2、我把眼守定西天看了一会儿,看见那光一跳一跳地沉下去,非常细微,但有非常迅速而不可挽救。

3、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。

院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶变成短音阶了。

... ... ...中国画与西洋画的区别:1、中国画盛用线条,西洋画线条都不显著;2、中国画不注重透视法,西洋画极注重透视法;3、中国人物画不讲解剖学,西洋人物画很重解剖学;4、中国画不重背景,西洋画很重背景;5、中国画题材以自然为主,西洋画题材以人物为主。

... ... ...结束语:童心童趣是天真烂漫的,一去不返的童年是美好的,只要我们拥有一颗童心,就能拥有童年般的快乐;看似平凡的生活,用心体会处处有滋有味,做生活的有心人,其实生活中的美无处在。

诚如罗丹所言:对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

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真童趣中 运用生动的语言描绘童真童趣
活动一 拟标题
拟题范围:某个自然段
某个层次(片段 某个结构段
看天(月)看光影,光之美。
夕阳西下,月亮渐升,谈天, 描竹(人)影。
谈(画)竹,竹影之美,竹 影之趣,月下竹影,月下活 动
谈印象
你印象最深的 因为( ) 你从哪些语句中看出来?
4
作 者 ︓ 丰 子 恺
丰子恺(1898~1975),原名丰润, 浙江崇德人,现代 画家、散文家。他自幼爱好美术,1921年赴日学习音乐 和美术。回国后,曾任复旦大学、浙江大学美术教授。 后专门从事绘画和写作。建国后,曾任中国美术家协会 上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。丰子 恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们喜爱。他的 散文在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有 《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、 《甘美的回忆》、《率真集》等 。
艺术和美就蕴涵在孩子们 童稚的玩乐中
活动三 说一说
你的童年游戏,看谁的 游戏更富有艺术性和美 感?
堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕 塑艺术 骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏 剧表演艺术 涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、 踩脚印画(用水或在沙滩上)——绘画类 敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类 女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类 起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词——文学 类 剪纸、做纸船纸飞机——手工艺
时光带走我们的童年,让我们长大; 岁月增长我们的阅历,让我们成熟。 但只要我们怀着 一颗纯真的童心,
睁大聪慧的双眼,
展开想象的翅膀, 那么,一片绿叶是一首诗, 一抹斜阳是一首歌, 一个游戏是一种创造……
写一写
回忆儿时富有童趣的事, 画一幅简笔画,并且取一 个题目,并附以一百字左 右的生动描述。
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