2015-2016学年高中政治 5.2文化创新的途径课时演练 新人教版必修3
高中政治 5.2文化创新的途径 新人教必修3
2.儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。
3抵制外国的文化产品。
民族虚无主义
历史虚无主义
守旧主义
封闭主义
判断分析
反对： 守旧主义 封闭主义 民族虚无主义 历史虚无主义
一味推崇外来文化
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走入实践 判断运用
①社会实践是文化创新的根本途径。山东省推进文化创新要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践。 ②人民群众是文化创新的主体，文化创新要关注和反映人民群众的精神文化生活需求 。 ③继承传统，推陈出新。取其精华去其糟粕，推陈出新革故鼎新。既要继承传统的齐鲁文化又要体现时代精神。 ④面向世界，博采众长。加强山东文化和国内其他地方文化及外国文化的交流、借鉴和融合。 ⑤反对守旧主义和民族虚无主义，扩大文化视野，兼收并蓄，发扬光大山东文化。 (只要学生答出3点即可.)
材料三告诉我们还应该如何进行文化创新？
探究三：
3.基本途径之二：面向世界，博采众长
需要不同民族文化之间的交流、借鉴与融合
1.根本途径：立足于社会实践
2.基本途径之一：继承传统，推陈出新
我思故我在：
试总结不同民族文化之间的交流、借鉴与融合是什么样的过程？ 我们该应该如何处理不同民族文化之间的交流、借鉴和融合？
课堂小结：
1.继承传统，推陈出新
（1）根本途径-----立足于 社会实践
（2）基本途径之一----“取其精华、去其糟粕”、 “推陈出新、革故鼎新”
2.面向世界，博采众长
（1）文化创新的基本途径之二----不同民 族文化之间的交流、借鉴与融合
（2）以我为主、为我所用
3.坚持正确方向，克服错误倾向
拒绝接受新文化
高中政治 5.2文化创新的途径教案(3) 新人教版必修3
《文化创新的途径》教学设计【学情分析】本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。
如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。
在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。
第一框题《文化创新的源泉和作用》重点学习了社会实践与文化创新的关系，所以本节课主要探讨怎样进行文化创新是本单元的重点、难点和落脚点。
本课主要就是谈如何进行文化创新，对此，学生比较感兴趣，尤其是大部分学生都观看了奥运会的开幕式，了解一些奥运知识，所以学生有一定的感性认识。
但学生对理论基础知识的把握和运用水平还不够，缺乏框架性的认识；另外，一部分学生的活动能力、自我探究能力还不高，需要进一步加强。
【教学目标】〖知识目标〗①理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；②理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径；③在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。
〖能力目标〗①增强学生文化创新的意识和能力；②初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。
〖情感、态度和价值观目标〗①通过赏析赵本山小品的成功，使学生感悟文化创新必须立足于实践；②通过探究《金镶玉》等奥运元素的成功创新，激发学生对民族优秀传统文化的热爱；③通过了解中国杂技芭蕾《天鹅湖》的成功，激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。
【教学重难点】〖重点〗文化创新的途径。
〖难点〗①怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合。
②如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。
【教学构思】〖设计理念〗（1）教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。
高中政治 第五课 第2课时 文化创新的途径 新人教版必修3
①坚持了面向世界，博采众长 ②继承传统，
推陈出新 ③犯了“民族虚无主义”和“历史
虚无主义”错误 ④做到了以我为主，为我所
栏 目
用
链
接
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
.
应用 示例
解析：通过“存东方古城”可见对传统文化 的继承，故②正确；通过“取外国之洋”可见 ①正确；继承传统和面向世界，都是为了展现 苏州之美，可见④正确；③在材料中未能体现。
目
鼎新”。
链
接
.
精讲 阐释
3．面向世界、博采众长。必须以世界优 秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成 果，坚持以我为主、为我所用。
4．坚持正确方向，克服错误倾向。进行
文化创新必须正确处理当代文化与传统文化、 栏
民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主
目
义、封闭主义”和“民族虚无主义、历史虚
链
无主义”，坚持正确的方向。
第二单元 文化传承与创新
第五课 文化创新第 第2课时 文化创新的途径
.
栏 目 链 接
.
精讲
阐释
一、如何进行文化创新
1．文化创新必须立足于社会实践，社会 实践是文化创新的基本要求和根本途径。
2．继承传统、推陈出新。对传统文化要
批判继承，实现传统文化与时代精神相结合，
栏
要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故
接
.
精讲 阐释
5．人民群众是社会实践的主体，也是文化
创新的主体，因此进行文化创新必须充分发挥
人民群众的主体作用，关注人民群众的根本利
益，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大
实践和丰富多彩的生活中吸取营养，自觉走与
-高中政治 5.2文化创新的途径学案 新人教版必修3
5.2文化创新的途径预习案（课前）【阅读区】【学习目标】1.知识目标：学生能够表述：文化创新的途径学生能够列举实例，印证文化创新的途径学生能够运用本课所学知识，分析说明现实问题2.能力目标：学生能够提高语言表达能力、逻辑思维能力、辩证思维能力和知识迁移运用的能力3.情感态度价值观目标：学生能够增强文化创新的责任感和使命感【导读提纲】★学法指导：请结合导读提纲，阅读教材，了解文化创新的途径，并将有效信息在教材上标记出来。
一.文化创新的途径（P50-P55）1.根本途径——立足社会实践2.重要途径：①传统文化——取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新②不同民族间文化——面向世界，博采众长3.坚持正确方向，克服错误倾向反对“守旧主义、封闭主义”与“民族虚无主义、历史虚无主义”4.文化创新的主体是人民群众发挥人民群众的主体作用；满足人民群众的精神文化需求二.特别关注文化创新过程中：1.如何处理继承与创新的关系？（P53）2.如何处理“本民族传统文化”与“外来文化”的关系？（P53-55）3.“守旧主义、封闭主义”与“民族虚无主义、历史虚无主义”区别（P55）【拓展阅读】————文化创新的典型事例★学法指导：1.阅读上述材料，请任选一则事例，结合“文化创新的途径”相关知识，分析说明：该事例是如何进行文化创新的？温馨提示：请将您的“答案与想法”形成文字稿，记录下来。
课上需要邀请您对此进行表述。
2.结合案例一（冯洪钱编纂《民间兽医本草》），请从“文化创新”的角度，合理设计问题。
温馨提示：课上有个学习环节，会让咱们同学“结合材料，从文化创新角度，合理设计问题”。
所以，课前先请同学用第一则案例，来练习一下，如何设计问题。
1.冯洪钱是一名基层兽医工作者。
他立志传承发展传统兽医药事业，编纂《民间兽医本草》，满足社会的需要。
他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计疫病牲畜。
高中政治 《文化创新的途径》教案5 新人教版必修3
文化创新的途径1．教学内容本课是人教版高中思想政治必修Ⅲ文化生活第二单元第五课第二框题。
本框题分为三个目。
第一目“继承传统，推陈出新”，主要是说明文化传承于创新的关系；第二目“面向世界，博采众长”，主要是谈对外来文化的态度问题；第三目“坚持正确方向，克服错误倾向”，主要强调在文化创新过程中，要克服“守旧主义”和““民族虚无主义”。
2．学生分析本课是对前面两课的一个提升。
通过前面的学习，学生已经明白了文化多样性要求文化在交流中传播，文化的继承性则要求文化在继承中发展，无论是文化的传播还是文化的继承发展，其最终的落脚点在于文化的发展，而文化发展的实质就是文化创新。
本课主要就是谈如何进行文化创新，对此，学生比较感兴趣，认为有实际意义。
但学生对理论基础知识的把握水平还不够，缺乏框架性的认识；另外，一部分学生的活动能力、自我探究能力还不高，需要进一步加强。
3．设计思想加强课堂教学改革，全面推进素质教育，是当前课堂教学改革重点。
特别是在新课程改革的理念下，重视学生实践能力的培养，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生积极思考，努力创新的精神，更是成为思想政治课课堂教学改革的中心任务。
面对现代技术的发展，信息传播的多渠道，课堂教学已不是学生获取知识的唯一途径，传授知识已不是课堂教学的主要任务，教师也已不再是单纯的向学生传授知识，更多的是对学生能力培养、智力开发的指导。
为此，针对已有的学情以及本课的实际内容，本课采取“情境——质疑”教学模式进行教学。
所谓“情境——质疑”教学模式，即：创设出与教材理论相关事实情境，从感性直观的事例中设置悬念，提出问题，激发学生学习兴趣和求知欲望；引导学生看书思考，讨论质疑，总结归纳出正确的答案。
其特点是：充分发挥学生的自主性，引导学生积极思维、探索，自觉寻求问题答案，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。
其基本程序如下：教师：创设情境——设计问题——启发提示——指导归纳、拓展思路主程序：展示情景——提出问题——探讨问题——归纳延伸、实际运用学生：感知情境——思考问题——讨论质疑——整理观点、举一反三4．教学目标（l）知识与技能：能通过事例说明文化创新的基本途径是社会实践，重要途径是“继承传统，推陈出新”和“面向世界、博采众长”；能够认识到在文化创新的过程中应树立正确的方向，初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。
高中政治 《文化创新的途径》教案2 新人教版必修3
教学设计《文化创新的途径》一、教学内容的分析本设计依据课程标准并参考人民教育出版社普通高中思想政治必修《文化生活》第二元第五课“文化创新”第二框的内容编写。
该框内容主要讲述了文化创新的基本途径：一方面，针对传统文化，要“推陈出新，革故鼎新”；另一方面,不同民族文化之间，要相互交流、借鉴和融合，从而清晰地告诉我们文化自生发展过程。
教学内容要求培养青年学生热爱中华民族传统文化，不仅要反对“守旧主义”，同时要反对“民族虚无主义”。
二、学生学习情况分析高二学生思路活跃，已具备一定的归纳能力和分析综合能力。
能够自主地分析现实生活中的一些文化行，但看问题往往比较偏激、片面。
所以，在文化创新的基础上要对他们进行指导以免走入误区。
另外，文化不仅是人的精神砥柱和智慧之光，而且也是社会走向文明，发达的最基本和最重要的标志和源泉。
文化要涵负这样的功能和承载这样的责任，它本身就必须不断地进行创新。
只有不断地进行创新并真正实现了与时俱进的文化，才是有价值、有意义、有魅力的文化。
这样就促使他们对文化的创新途径探究产生浓厚的兴趣。
三、设计思路遵循教育教学规律，依据新课程改革要求，以社会实践为载体，以多媒体为教学辅助形式，以问题设计为主要形式，创设教学情景，充分发挥学生自主、合作、探究的精神，突出学生的主体地位，完成确定的教学任务。
四、教学目标通过本课的学习，认识社会实践的文化创新的根本途径，对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”，这是文化创新的途径之一;面向世界，博采众长，也是文化创新的重要途径。
初步运用辩证观点说明文化的传承，发展中应坚持正确的方向，克服错误倾向。
在文化发展的问题上既要克服那种一味固守传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和封闭主义“的倾向，又要克服那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的”历史虚无主义“和民族虚无主义”，从而进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。
五、教学重点和难点1、本节课的教学重点是：继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长：坚持正确的方向，克服错误倾向。
人教版政治必修三课时训练：第5课(第2课时)文化创新的途径(含答案)
人教版政治必修三课时训练：第5课（第2课时）文化创新的途径（含答案）课时提升训练【基础达标】1.下列说法中属于文化创新基本途径的是。
①立足实践、面向全球②取其精华、去其糟粕③推陈出新、革故鼎新④面向世界、博采众长⑤尊重差异、求同存异⑥否定传统、大胆创新2.在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,是不同民族文化之间相互借鉴,以“”的过程;是在文化、的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
是文化创新的重要基础。
3.在文化创新中,需要借鉴其他民族优秀文化成果。
但同时也要保持文化的民族特色,为此就应该( )A.以我为主、为我所用B.全盘吸收C.彻底否定、一概不用D.反对“守旧主义”4.文化创新要处理好传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系,为此就要( )①既不能盲目守旧,也不能否认历史②既不能盲目排外,也不能崇洋媚外③要正确处理好继承与发展的关系④要坚持海纳百川,全面吸收国外文化成果A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④5.动漫产业的发展关键靠创意,动漫创作者要立足于我国极为丰厚的民族传统文化资源和当代的生活实践,创作出为人民群众所喜爱的动漫作品。
这表明( )①立足于社会实践是文化创新的根本途径②传统文化的批判继承是文化创新的根基③文化创新必须面向世界,博采众长④文化创新必须着眼于人民群众的需要A.①②B.②④C.①④D.①③6.(2013·浙江高二检测)中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖,瑞典文学院给莫言的评价:一个文风魔幻现实主义、满是乡土气息、融汇历史和现实的作家。
莫言的魔幻不仅来自西方现代主义,也来自中国古典文学。
莫言曾经自称为“妖精现实主义”。
《生死疲劳》《酒国》里的妖魔鬼怪,与《西游记》《聊斋志异》的古典传统是密不可分的。
莫言获奖,除在国内掀起一股莫言热外,国际上也有许多国家争抢莫言作品的翻译权。
在莫言的作品得到世界各国关注的同时,中国的其他作家及其作品也引起许多国家读者的兴趣。
高中政治 5.2文化创新的途径教案 新人教版必修3
2015-2016高中政治 5.2文化创新的途径教案新人教版必修3新设计《文化创新的途径》处于第二单元第五课第二框，是整个第二单元的收官内容，是对于前框内容“文化创新的元和和作用”的具体化。
此内容也可以作为承接第一、二单元，开启第三、四单元的重要过度内容。
就“文化创新”这一词汇在社会生活中的出现率而言并不低，学生对此内容也有所认识，但是文化生活容易造成似近实远、似易实难的感觉，文化创新由是如此。
就教材呈现的内容而言学生接受起来并不困难，难就难在仅使用教材所学知识点很难解决社会生活中、历史长河中遇见的各种问题，那么要讲清文化创新途径这一问题，要把第五课在课程设计中的价值体现出来，必须把教材内容做重新整理。
具体表现为将关乎文化核心的问题拔高，从高处着眼进行横向、纵向比较学习；也要把有些东西放低，低到学生每个人身上，使其增强历史使命感。
文化创新就其内容本身而言是个热门问题，只要是热门问题就有各派意见，就有碰撞，就有火花，但是教材所呈现的内容很难看到各派意见、碰撞，这就需要教师在教学设计的过程中将这种碰撞和火花呈现在学生面前，把曾经走过的弯路、各种观点的交织呈现在学生面前，最终使学生在碰撞中寻找出路，在问题中寻找方向，并循着教师所教方法继续探寻。
2教学目标知识与技能：理解“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新的重要途径；理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合是文化创新的重要途径。
培养学生阅读材料并提取有用信息的能力，通过设问链掌握一节课逻辑链的能力，横向、纵向独立思考问题的能力，整合跨学科知识的能力。
提升政治思维品质。
过程与方法：从了解学生认知起点推进教学，通过阅读教师提供材料和调用已有各种知识储备得出价值判断，从设问链得出教学逻辑线索。
培养学生假设——验证的能力，学会使用对比法学习社会科学的能力，培养科学的思维方法。
情感态度价值观：用包容博大的胸怀看待文明间交流，警惕封闭主义和民族虚无主义的错误倾向；正确看待历史遗产和文化创新之间的关系，警惕守旧主义和历史虚无主义的错误倾向；培养学生独立的文化人格，对文化现象有独立的价值判断。
高中政治 第五课 文化创新 第二框 文化创新的途径课时作业 新人教版必修3
文化创新的途径1．中华人民共和国成立60多年来，我国科学研究的大部分时间是在跟踪和追赶世界科技的前沿，目前有些研究领域已进入了超越阶段。
这种跟踪和追赶启示我们，文化创新应( )A．平等交流，相互借鉴B．面向世界，博采众长C．继承传统，推陈出新D．取其精华，去其糟粕解析：B 注意材料中的关键信息“跟踪和追赶世界科技的前沿”，强调文化创新要面向世界，博采众长，B项正确；A、C、D三项观点均不符合题意。
2．茂腔是山东独特的地方戏曲。
由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。
材料反映的《文化生活》中涉及的道理是( )A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩B.创新是文化富有生机与活力的重要保证C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律解析：B 《墙头记》经改编后既具有民俗风情又具有时尚元素，深受观众喜爱，体现创新的作用。
选B项。
3．一直在从事研究中国陶瓷行业的创新问题的专家说：“中国的陶瓷世界闻名但那已经是历史了，我们已经丢掉了优秀的古老文化，其实创新需要寻找远去的文化。
”为此，面对传统文化，我们在文化创新时应该( )A．不能远离传统文化，空谈文化创新B．赋予它新的时代精神C．对其加以融合、交流D．全盘抛弃解析：A 材料强调优秀的古老文化的重要性，A项符合题意，选A项；B项为体现；C 项是针对不同文化来说的，不符合题意；D项说法错误。
4．从央视大型数据新闻节目《数说命运共同体》中可看到，茶叶、丝绸伴随着中国口音旅行到全世界，而远方的特产来到中国的同时也把海外乡音带进汉语词典；阿拉伯神话传说在中国家喻户晓，中国的电影海报也张贴在外国电影院里……这表明( )①文化与经济相交融②大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能③中外文化经过交流、借鉴，逐渐趋同④央视大型数据决定文化发展的方向A．①②B．②④C．①③D．③④解析：A 茶叶、丝绸伴随着中国口音旅行到全世界，说明文化与经济相交融，故选①。
2015-2016高中政治 5.2文化创新的途径课件 新人教版必修3.
A.社会实践是文化创新的动力
A
B.文化创新能够推动社会实践的发展
C.文化创新能够促进民族文化的繁荣
D.我们不能离开传统，空谈文化创新
作业练习
对收视爆棚的亲子节目《爸爸去哪儿》，
人们评价褒贬不一”。批评者认为，节目
同样是从韩国购买版权，缺乏原创品牌，
过度依赖“拿来主义”。这警示我们，对
待外来文化需要
基本途径
继承传统， 推陈出新
径
两 个 注
基本途径 面向世界， 博采众长
1、处理传统文化与当代文化的关系 2、处理民族文化与外来文化的关系
意
一个方向 坚持正确倾向，克服错误倾向
作业练习
随着环境、人的体质、生活方式、药材性状的 变化，传统中医必须在继承的基础上不断创新， 以此来促进祖国中医的大力发展。这告诉我们 （）
小组合作谈论
“杂剧” • 第三组：《东方天鹅湖》是怎样实现“杂技”到
的
飞跃的，给了我们什么启示？
小组合作讨论
第四组 甲说：中国的杂技技艺已经很好，
根本不需要向西方学什么芭蕾。 乙说：西方的芭蕾才是世界高雅艺
术，中国杂技太老土，直接扔了算了。
你如何评价这两种说法？
小组合作谈论
1
导演为什么会产生创作《东方天鹅湖》的想法，它的排
A.推陈出新，革故鼎新
B. 取长补短，相互借鉴
D
C. 面向世界，博采众长
D. 以我为主，善于创新
作业练习
孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本
软”，但“愚孝”会成为束缚人们思想
和行为的桎梏。为此，我们应这样对待
传统文化（）
A 取其精华，去其糟粕
B 赋予它新的时代精神 C 对其加以融合、交流
高二政治新人教版必修3课时作业第二单元 第五课 第二课时《文化创新的途径》
课时作业10 文化创新的途径时间：45分钟分值：60分一、选择题(每小题2分，共28分)1．费孝通先生说：“文化是人为的，也是为人的。
”“人为”的文化必须源于生活，“为人”的文化能够更好地造福生活。
没有生活的哺乳，文化创新难免营养不良，乃至枯萎败亡。
材料说明( )①社会实践是文化创新的源泉和动力②立足于社会实践是文化创新的根本途径③文化创新必须面向世界、博采众长④进行文化创新可以推动社会实践的发展A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④解析：材料没有涉及文化创新需要面向世界、博采众长，③排除。
文化必须源于生活，说明社会实践是文化创新的源泉和动力，进行文化创新要立足于社会实践，①②正确；文化能够更好地造福生活，说明文化创新可以推动社会实践的发展，④正确。
答案：A2．当代中国，先进文化必须是“民族的”。
这表明我国的文化创新必须( )A．面向世界，博采众长B．弘扬优秀传统文化，体现中国风格和中国气派C．坚持以马克思主义为主导D．具有世界眼光，继承和发扬一切优秀文化解析：材料强调的是文化的民族性，B符合题意。
A、C、D均与题意不符。
答案：B3．多姿的徽州蕴含着丰富的文化元素，如新安理学、新安医学、新安朴学、新安画派、文房四宝、古牌坊、徽菜、徽派建筑、徽语等。
在今天，要做好这些“徽文章”就必须( )①在社会实践基础上坚持文化创新②面向世界，博采众长③把发展文化产业作为当前的中心工作④继承传统，保持地方特色A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：当前我国以经济建设为中心，③表述错误；做好“徽文章”关键是在保护的基础上合理开发，并博采众长加以创新，①②④符合题意。
答案：B4．2014年8月26日，历时三年的修订，《现代汉语规范词典》推出第3版。
新词典增补了上百条体现时代特色的新词语，涉及社会生活多个领域，一些词语的新义、新用法反映了社会的变迁和人们对事物认识的变化，如“土豪”“理财”等。
《现代汉语规范词典》的上述增补表明( )A．文化创新要立足社会实践、与时俱进B．不能离开传统文化，空谈文化创新C．文化创新推动社会实践的变革D．文化发展是继承的基础，继承是发展的要求解析：《现代汉语规范词典》随着社会变迁而修改完善，增加新的词语，对一些旧的词语进行新的阐释，体现了社会实践对文化创新的作用，故A正确；B、C在材料中没有体现；D颠倒了文化继承与发展的关系。
高中政治 第二单元 文化传承与创新 5.2文化创新的途径练习 新人教版必修3
第2课时文化创新的途径一、单项选择题1.“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。
不懂电脑、不会英语是后者的标志,不读书(特别是不读传统经典)、少写字(至少不会正确规范地写作)则是前者的表现。
就年青一代而言,“现代文盲”越来越少,“传统文盲”却越来越多。
针对这一现象,我们应该( )①挖掘传统文化中的精华,教育年青一代②加大向年青一代灌输传统文化的力度③在形式上加以创新,提高年轻人学习传统文化的兴趣④大力抵制外来文化的传播A.①③B.①④C.①②③D.②③答案:A作为中国现代美术奠基者的徐悲鸿先生,在艺术领域创造了自己新颖而独特的风格,被誉为古为今用、洋为中用的典范。
据此完成第2~3题。
2.站在文化创新的角度,古为今用是指( )A.要给传统文化注入时代精神并运用到现在的实践中B.要改变传统文化的基本特征C.要加强各民族文化的融合D.完全用传统文化来指导当前社会发展解析:本题考查对古为今用的理解能力。
传统文化具有相对稳定性的特点,如果改变其基本特征,就不属于传统文化了,B项错误;C项未体现“合”字,不选;D项未对传统文化进行辩证分析,认为应该全盘吸收的观点是错误的。
答案:A3.在当前我国文化创新过程中,我们要做到洋为中用的原因是( )①文化创新必须面向世界,博采众长②不同民族文化间的交流、借鉴与融合是文化创新必然要经历的过程③国外文化作为优秀文化,蕴含着时代精神④现在影响中外文化交流的障碍已扫除A.①②B.③④C.①④D.②③答案:A4.被称作“国粹”的京剧集我国戏曲艺术之大成,是通过不断吸收地方戏曲的精粹和其他艺术形式的特长,丰富发展起来的。
这启示我们:要维持艺术的长盛不衰,关键在于( )A.不断推陈出新,博采众长B.全面挖掘和抢救古代优秀剧目C.不断迎合市场需求和观众口味D.全面吸收各种艺术的精粹答案:A5.“流水不腐,户枢不蠹。
”文化发展犹如一条奔腾不息的大河,要使这条大河水道畅通,水清质美,就必须清理和维护好它的源与流。
高中政治必修3课时作业7：5.2文化创新的途径练习题
5.2文化创新的途径一、选择题1．建设社会主义文化强国，需要全面认识祖国的传统文化，需要坚持继承与创新并重，保护利用与普及弘扬并重。
建设文化强国要坚持继承与创新并重的原因是( )①漠视对传统文化的继承，文化创新就会失去根基②文化发展是改造传统文化与创造新文化过程的统一③只要在实践中不断变革，传统文化就能焕发生机④继承传统、推陈出新，是文化发展的根本动力A．①②B．②③C．①④D．②④2．社会实践是文化创新和发展的基础。
对此理解正确的有( )①文化创新的需要来自于社会实践②文化创作的灵感最终来自于创作者的聪明才智③文化创作的动力来自社会实践④文化创新推动社会实践的发展A．①②B．①③C．③④D．②④3．继承是发展的必要前提。
对一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会( )A．失去源泉B．失去动力C．失去根基D．失去灵感4．中国的陶瓷世界闻名，但那已经是历史了，我们已经丢掉了优秀的古老文化，其实创新需要寻找远去的文化。
面对传统文化，我们在文化创新时应该( )A．不能远离传统文化，空谈文化创新B．原封不动地承袭传统文化C．对其加以融合、交流D．全盘抛弃5．西方的“AA制”曾被中国人视为吝啬小气，但如今很多国人提倡用“AA制”破解面子消费。
这表明( )A．不同文化可以相互交流借鉴B．文化差异导致思维方式迥异C．文化对人的影响具有深远持久的特点D．文化作为精神力量能够转化为物质力量6．漫画《老树发新芽》体现了( )A．社会实践是文化创新的源泉B．文化创新需要面向世界、博采众长C．传统文化具有鲜明的民族性D．文化创新需要继承传统、推陈出新7．随着世界经济一体化的发展，外来文化不可避免地会进入到我们生活中来。
我们对外来文化的正确看法应该是( )A．加强管理，杜绝外来文化的进入B．能进来的都是先进的，不应反对C．结合自身发展特点，有选择地借鉴和吸收D．中外文化之间存在差异，不宜进行中外文化的交流要保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行，就必须克服“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。
高中政治文化生活学案5-2文化创新的途径新人教版必修3
文化生活学案5－2 文化创新的途径一．学习目标创新与继承的关系创新与借鉴、融合坚持文化创新的正确方向二．知识导学三．随堂检测1．下图是近四届奥运会的会徽北京奥运会会徽是传统文化与现代艺术的巧妙结合，是动与静的完美结合，它的设计别出心裁，独树一帜，是目前最有神韵、最完善的奥运会会徽。
这说明（）A．文化阶新的根本目的是推动社会实践的发展B．既要继承传统文化，又要积极进行文化创新C．社会实践是文化创新的标准D．文化创新是民族文化繁荣的动力解析：本题考查学生对文化创新途径的理解。
与传统文化结合，这就是继承传统文化，别出心裁和独树一帜，这是进行文化创新，故B项正确表达题意；A、C、D项分别强调创新与实践、创新与民族文化发展的关系等，都偏离题意。
2．俄国革命胜利后出现的“无产阶级文化派”，宣称“无产阶级是未来的创造者，不是过去的继承者”。
因此要“把资产阶级文化作为一堆废物扔掉”去“臆造自己特殊的文化”。
主张对资产阶级和资本主义的文化，采取全盘否定的态度。
这一思潮，在“二战”结束后的冷战时期依然盛行。
“无产阶级文化派”是：A.具有革命性的，符合马克思注意主义的一种新的主张B.一种非此即彼的非科学思想C.守旧主义和封闭主义的表现D.民族虚无主义和历史虚无主义的表现解析：本题考查学生对文化创新中各种倾向的理解。
首先，“无产阶级文化派”的观点是一种错误思想，故A项排除；其次其全盘否定以往的文化，就是否定民族文化和历史文化，故D项观点正确，入选；B、C项观点在材料中没有体现，也不能选择。
答案 D3．文化创新的基本途径是（D ）A. 传统文化和时代精神相结合B. 各民族文化相互交流、借鉴与融合C. 文化工作者的创新努力D. 传统文化与时代精神相结合，各民族文化相互交流、借鉴与融合4．中国儒家的自然观、道德观和政治思想，成为西方启蒙运动中“百科全书派”有力的思想武器。
这表明（B ）A. 文化来源于社会实践B. 不同民族文化的交流、融合C. 不同民族文化的竞争、排斥D. 文化具有民族特色5．有人说：“文化创新来自创造者的灵感。
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第二框文化创新的途径课时演练·促提升一、选择题1.随着我国改革开放和现代化建设的迅猛发展,中国文学迸发出巨大的创造活力,广大中国作家植根于人民生活和民族传统的深厚土壤,创作出一大批具有中国特色、中国风格、中国气派的优秀作品。
由此可见( )①立足于社会实践是文化创新的根本途径②一定的政治、经济决定于一定的文化③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素④文化创新能够促进民族文化的繁荣A.①④B.②③C.①②D.③④解析:“广大中国作家植根于人民生活和民族传统的深厚土壤”,说明立足于社会实践是文化创新的根本途径,①符合题意。
“创作出一大批具有中国特色、中国风格、中国气派的优秀作品”,说明了文化创新能够促进民族文化的繁荣,④符合题意。
②颠倒了政治、经济与文化的关系。
③不符合题意。
答案:A2.当代著名画家范曾指出:“中国文化的发展振兴,首先要继承中华文化精华的部分,使之充分发展,不断创新,这样我们才有一个健康的文化振兴。
”这说明中国文化的健康发展( )①离不开社会实践②不能失去文化的民族根基③是继承和创新的统一④离不开不同文化的交流、借鉴A.①②B.②③C.①③D.③④解析:题干材料强调的是实现中国文化的发展,一要继承传统文化,二要进行文化创新。
离开对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基。
②③符合题意,①④干肢不符。
答案:B3.2014年开封菊花文化节布展,将菊花造型和古都文化相结合,创造性地将历史搬进现实,将盆景、雕塑、建筑、园林等多种艺术门类与宋文化巧妙融合,通过菊花的精心布展再现了北宋时期的繁华。
这启示我们,文化创新需要( )A.继承传统,推陈出新B.原汁原味地继承传统C.面向世界,博采众长D.面向市场,迎合观众解析:“将菊花造型和古都文化相结合,创造性地将历史搬进现实”,体现了继承传统,推陈出新,A项符合题意。
C项不符合题意。
B项不是对待传统文化的正确态度。
D项中“迎合观众”的说法不符合社会主义文化建设的要求。
答案:A4.听到的是京腔京韵的相声,看到的却是卡通人物在说学逗唱;看到的是原汁原味的生旦净末丑的表演,听到的却是流行歌曲的韵律。
借助Flash等现代化多媒体手段,相声、戏曲等传统文艺也逐渐地被“80后”甚至“90后”所喜欢。
这些传统文艺的“漂亮转身”告诉我们( )A.文化创新的立足点在于满足更多人的需要B.借助多媒体等现代工具就能实现文化创新C.文化创新不仅需要继承更需要融入时代元素D.文化创新需要注重面向世界、博采众长解析:借助Flash等现代多媒体手段,相声、戏曲实现了“漂亮转身”,说明它们融入了时代元素,C 项符合题意。
答案:C5.“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。
不懂电脑、不会英语是后者的标志,不读书(特别是不读传统经典)、少写字(至少不会正确规范地写字)则是前者的表现。
就年轻一代而言,“现代文盲”越来越少,“传统文盲”却越来越多。
这种现象的出现是很令人痛心的,这是因为( )①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带②我们必须固守本民族的传统文化,拒绝接受任何外来文化③任何时代的文化,都离不开对传统文化的继承,否则民族文化就无根基④坚持文化创新的正确方向就必须坚持“守旧主义”,反对“历史虚无主义”A.①③B.②④C.②③D.①④解析:“传统文盲”不读书(特别是不读传统经典)、少写字(至少不会正确规范地写字),说明不注重继承传统文化,①③正确指出了令人痛心的原因,符合题意。
“固守本民族的传统文化”,是一种守旧主义,②错误。
④明显错误,亦排除。
答案:A6.南、北运河与海河在天津三岔口相汇,水路运输通畅起来,南方的海派画稿图样、颜料、宣纸以及毛笔棕刷都随运河而来。
这除了得益于运河的滋养外,杨柳青木版年画呈现出的透视性绘画技巧则完全受西式洋画的影响。
从文化生活角度看,这说明杨柳青木版年画( )A.继承传统,推陈出新B.为传统文化注入时代精神C.面向世界,博采众长D.反映出天津市有便利的交通条件解析:“杨柳青木版年画呈现出的透视性绘画技巧则完全受西式洋画的影响”,体现了杨柳青木版年画面向世界,博采众长,C项符合题意。
A、B两项干肢不符。
D项不符合题目的知识限定。
答案:C7.面对复杂的“全球化”浪潮以及多变的国际环境,在汲取世界其他民族优秀文化营养的同时,要促进民族文化的繁荣和发展,使其具有中国气派、民族特点的独立品格,是民族文化交流面临的重要任务。
这说明在学习、借鉴其他民族文化时( )①要以其他民族文化为主②要充分吸收其他民族文化的有益成果③要以我为主,保持中华文化的民族特色④要重点学习其他民族文化的表现形式而不是内容A.①②B.①④C.③④D.②③解析:在汲取世界其他民族优秀文化的同时,要保持中华文化具有中国气派、民族特点的独立品格,这说明在学习、借鉴其他民族文化时,既要充分吸收它们的有益成果,又要以我为主,保持中华文化的民族特色。
故②③符合题意,答案选D项。
答案:D8.对待传统文化,应遵循“尊古而不泥古,创新而不忘古”的原则。
对此理解正确的是( )①继承传统是文化创新的必要前提②传统文化是文化创新的源泉与动力③文化创新离不开社会实践④对待传统文化要“取其精华,去其糟粕”A.①②B.①④C.②③D.③④解析:“创新而不忘古”,说明继承传统是文化创新的必要前提,①正确。
“尊古而不泥古”,说明对待传统文化要“取其精华,去其糟粕”,④正确。
社会实践是文化创新的源泉与动力,②错误。
③干肢不符。
答案:B9.“和如羹焉,水、火、醯、醢、盐、梅,以烹鱼肉。
”“若以水济水,谁能食之?若琴瑟之专壹,谁能听之?”《左传》中的这种思想启示我们在建设社会主义文化强国中,应( )①尊重文化多样性,不同文化应相互取长补短②重视传统文化,处理好继承与发展的关系③面向世界,吸收借鉴西方优秀文明成果④推动文化创新,坚持先进文化前进方向A.①④B.②④C.②③D.①③解析:“和如羹焉,水、火、醯、醢、盐、梅,以烹鱼肉”,启示我们在建设社会主义文化强国过程中要尊重文化多样性,面向世界,吸收借鉴西方优秀文明成果,即不同文化应相互取长补短,①③符合题意。
②④干肢不符。
答案:D10.下面漫画启示我们在文化借鉴中必须( )你看家本领都没了,还不投降A.立足实践,推陈出新B.古为今用,洋为中用C.以我为主,为我所用D.反对封闭,求同存异解析:“你看家本领都没了,还不投降”,这说明文化借鉴中应坚持以我为主,为我所用的原则,不能全盘接受而丧失自己的文化传统,C项正确。
A、B、D三项不符合题意。
答案:C11.对外宣传工作要传播中华优秀文化,讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色,营造对我国有利的国际舆论环境。
这要求我们( )①在文化交流中,尊重世界文化多样性②正确处理文化继承与文化发展的关系③在文化建设中,把握先进文化的方向④正确处理民族文化与世界文化的关系A.①②B.①④C.②③D.③④解析:对外宣传工作要传播中华优秀文化,必须尊重世界文化多样性,坚持各民族文化一律平等的原则,①符合题意。
讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色,必须正确处理民族文化与世界文化的关系,以其他民族可以接受的方式传播中华优秀文化,④符合题意。
②③不合题意。
答案:B12.在全球文化交流日益频繁的背景下,我们要主动吸收异域文化的积极成分,但也绝不能失掉民族固有的文化血脉,丧失自己的主体性。
材料表明( )①文化创新可以推动社会实践的发展②学习外来文化要坚持以我为主、为我所用③异域文化日渐成为我国文化发展的重要根基④文化发展要反对“封闭主义”和“历史虚无主义”A.①②B.②④C.②③D.①④解析:本题考查文化创新必须坚持正确方向的知识。
材料强调,文化交流既要吸收异域文化的积极成分,又不能丧失本民族的文化血脉,故选②④。
①说法正确但与题意不符;③说法错误,传统文化是我国文化发展的根基。
答案:B13.“歌剧虽是舶来品,但一味地模仿西洋,永远成不了威尔第(意大利歌剧艺术大师)!”“西洋歌剧有很多地方值得我们借鉴,但传统戏曲和民间音乐的宝库更不能丢。
”下列各项与中国歌剧舞剧院国家一级编剧黄奇石的上述观点相符合的是( )①孤芳独美,固守传统②洋为中用,古为今用③各美其美,美人之美④推陈出新,革故鼎新A.①②B.①④C.②③D.③④解析:“一味地模仿西洋,永远成不了威尔第”,强调学习外来文化要以我为主,为我所用;“西洋歌剧有很多地方值得我们借鉴,但传统戏曲和民间音乐的宝库更不能丢”,强调既要学习外来优秀文化,又要继承传统,保持文化的民族特色。
②符合题意,④不符合题意。
“孤芳独美,固守传统”,是封闭主义、守旧主义的表现,观点错误,①应排除。
③是说人们要懂得欣赏自己创造的美,还要包容地欣赏别人创造的美,与题意相符。
答案:C14.当前我们要在世界上讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好“中国梦”,充分展示中国文化的独特魅力,不断彰显中国文化软实力。
这要求我们( )A.在文化交流中,尊重世界文化多样性B.正确处理文化继承与文化发展的关系C.在文化建设中,把握先进文化的方向D.正确处理民族文化与世界文化的关系解析:“在世界上讲好中国故事,传播好中国声音”,涉及文化的交流和传播问题,这需要正确处理民族文化与世界文化的关系,D项符合题意。
A项观点正确,但是不如D项全面准确,更切合题意。
B、C两项与题意不符。
答案:D15.面对社会热议的英语高考存废之争,甲认为,废除英语高考可以拯救母语,提高国学素养;乙认为,废除英语高考不利于国际型人才的培养。
据此,以下说法不正确的是( )A.甲观点的不足之处在于把民族文化与外来文化对立起来B.乙观点的合理之处在于看到了外来文化对中国发展的积极影响C.学习和借鉴世界优秀文化要坚持“以我为主,为我所用”D.随着高考方案的改革,对外来文化的抵御将进一步增强解析:本题为逆向选择题。
主张抵御外来文化实际上是把民族文化与外来文化对立起来,D项观点错误。
A、B、C三项观点正确。
答案:D二、非选择题16.京剧被视为我国的国粹,凝聚着中国传统文化的美学思想精髓,构成了独特的戏剧观,使中国戏曲在世界戏曲文化的大舞台上闪耀着独特的艺术光辉。
而时至今日,京剧正随着现代科技手段的变化而不断变化,在第七届中国京剧艺术节上,已很难看到质朴的京剧,30多个演出剧目中,多数都运用了科技手段和流行元素。
有的剧目从头用到尾成了不折不扣的“3D电影”,由此在中国京剧界引发争议。
反对者认为,京剧的传统元素被现代的科技手段所掩盖,让人们不能够感受到原汁原味的传统文化。
支持者则认为,炫彩灯光、三维影像等元素让京剧更酷,对年轻人更有吸引力。
你赞成哪一方的观点?请说明理由。
答案:(1)赞成反对者的观点。
任何时代的文化,都离不开对传统文化的继承;任何形式的文化,都不可能摒弃传统文化而从头开始。