6砖和陶瓷

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陶瓷砖

陶瓷砖

GB/T 4100-2006 陶瓷砖陶瓷砖(Ceramic tiles):由粘土和其他无机非金属原料制造的用于覆盖墙面和地面的薄板制品,陶瓷砖是在室温下通过挤压或干压或其他方法成型,干燥后,在满足性能要求的温度下烧制而成的。

砖是有釉(GL)或无釉(UGL)的,而且是不可燃、不怕光的。

瓷质砖(porcelain tiles):E(water absorption)≤0.5%炻瓷砖(stoneware porcelain tiles):0.5%<E≤3%细炻砖(fine stoneware tiles):3%<E≤6%炻质砖(stoneware tiles):6%<E≤10%陶质砖(fine earthenware):E>10%GB/T4100-2006陶瓷砖(代替GB/T4100.1-4100.5-1999)753-475英文名:Ceramic tiles替代情况:替代GB/T 4100.1-1999;GB/T 4100.2-1999;GB/T 4100.3-1999;GB/T 4100. 4-1999;GB/T 4100.5-1999页数:平装16 开,页数:50,字数:90出版社:中国标准出版社出版日期:2006-09-01本标准规定了陶瓷砖的定义、分类、性能、抽样和接收条件、技术要求和试验方法、标志和说明、订货。

为了更适合我国国情,本标准在采用ISO13006:1998时进行了修改,本标准与ISO13006:1998的主要差异如下:-标准名称陶瓷砖-定义、分类、性能和标记修改为陶瓷砖;-删除了国际标准的前言;-将国际标准中的参照标准修改为规范性引用文件,并将所引用的国际标准用采用该国际标准的国家标准代替;-增加了瓷质砖、烙瓷砖、细KG砖、拓质砖、陶质砖的定义;-在附录G(规范性附录)中增加了对大规格产品尺寸偏差的规定;-在附录G(规范性附录)中增加了对抛光砖的规定。

本标准代替GB/T4100.1-1999《干压陶瓷砖第1部分:瓷质砖(吸水率E毛0.5%)),GB/T4100.2-1999《干压陶瓷砖第2部分:炫瓷砖(吸水率。

【三上】3.6砖瓦和陶器、瓷器----刘约翰

【三上】3.6砖瓦和陶器、瓷器----刘约翰
砖和瓦的主要用途是什么?
主要用在建筑方面
砖瓦——我可以这样描述它:
砖四四方方,砖瓦表面比较粗糙,有 颗粒,颜色不均匀。
仰韶文化人面鱼纹陶盆
龙山文化蛋壳黑陶杯
秦兵马俑队列
东汉绿釉陶人俑
唐三彩骆驼
在中国的陶瓷发展史上,先有陶后有瓷,瓷器由陶 器脱胎而来。
陶瓷的区别:
原料不同
砖瓦——我可以这样描述它:
砖四四方方,砖瓦表面比较粗糙,有 颗粒,颜色不均匀,比较坚硬,韧性 不好,吸水性较好,放在水里会沉。
陶瓷——我可以这样描述它:
它们形状不一,陶器表面不如瓷器光滑, 比较坚硬,韧性不好,没有上釉的陶器吸 水性较好,瓷器不吸水,放在水里会沉。
小朋友们,你们知道砖瓦与陶器、瓷器的不同点和相同同点 相同点
砖、瓦
较容易吸水 比较坚硬 在水中会沉 不易折弯柔 韧不好 陶器、瓷器 不容易吸水
陶瓷的制作过程
选泥 和泥
拉坯
施釉
喷釉
装窑
祭神
出窑
课后作业
• 1、作业本《砖瓦和陶器、瓷器》

烧制温度不同 600摄氏度 1000摄氏度以 上
硬度.吸水性 低.有吸水性 高,密实不透水
黏土.砂土 瓷土,高岭土

陶瓷的主要用途是什么?
用在日常生活装饰及盛放东西
陶瓷——我可以这样描述它:
形状不一,陶器表面不如瓷器光滑.
1、你想研究砖和陶瓷的哪些特性呢? 2、想怎样进行研究? 3、需要什么工具? 请结合前几节课研究经验,在组内交流 一下。

3、6砖瓦和陶器、瓷器

3、6砖瓦和陶器、瓷器
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
陶瓷的区别:
原料不同 烧制温度不同 600摄氏度 1000摄氏度以 上 硬度.吸水性 低.有吸水性 高,密实不透水
陶 黏土.砂土 瓷 瓷土,高岭土
陶瓷的主要用途是什么?
用在日常生活装饰及盛放东西
陶瓷——我可以这样描述它:
形状不一,陶器表面不如瓷器光滑, 比较坚硬,韧性不好,陶器吸水性不 如砖瓦,瓷器不吸水,放在水里会沉。
陶瓷的制作过程
选泥 和泥
拉坯
施釉
喷釉
装窑
祭神
出窑
砖瓦和陶器、瓷器
砖瓦和陶器、瓷器外观描述
砖瓦的描述:砖都是四四方方的, 手捏有点硬, 有点重,表面粗糙, 砖的颜色不一样 陶器和瓷器的描述:各种不同的形状, 圆形比较多, 看起来很漂亮, 瓷器表面比较光滑, 陶器表面不太光滑, 像碗一样的形状, 手拿有点重。
砖瓦和陶器、瓷器的性质
硬度 砖 瓦 陶器 瓷器 性质:较硬、砖较容易吸水、在水中沉、柔韧性不好 是否容 在水中 是否容 易吸水 的沉浮 易折弯
砖瓦和陶器、瓷器的相同点 和不同点
不同点
较硬 较容易吸 水 很硬 不容易吸 水
相同点
砖瓦 陶器、瓷 器
在水中会 沉 不易折弯 柔韧不好
砖和瓦的主要用途是什么?
主要用在建筑方面
砖瓦——我可以这样描述它:
砖四四方方,砖瓦表面比较粗糙,有 颗粒,颜色不均匀,比较坚硬,韧性 不好,吸水性较好,放在水里会沉。
仰韶文化人面鱼纹陶盆
龙山文化蛋壳黑陶杯
秦兵马俑队列
东汉绿釉陶人俑
唐三彩骆驼
在中国的陶瓷发展史上,先有陶后有瓷,瓷器由陶 器脱胎而来。

陶瓷的基本生产常识

陶瓷的基本生产常识

陶瓷的基本生产常识一﹑专业用语的含义1 、陶瓷砖:由粘土或其它无机物非金属原料,经成型、烧结等工艺处理,用于装饰与保护建筑物、构筑物墙面及地面的板状或块状陶瓷制品,也可以称为陶瓷饰面砖。

2、坯裂:出现在坯体上的裂纹。

3、针孔:制品表面出现针刺状的小孔。

4、斑点:制品表面的异色污点。

5、夹层:坯体出现层状裂纹或小块状剥落。

6、色差:同件或同套、同一色号同批产品正面的色泽出现肉眼能察觉的差异。

7、麻面:产品正面呈现的凹陷小坑。

8、吸水率:是用来描述陶瓷产品吸水程度的一个名词。

对于抛光砖来说吸水率越低,对陶瓷产品其它性能的提高越有帮助,如强度、致密度等都有随吸水率的降低而有不同程度的提高。

9、放射性:经国家检测机构检验认证无放射性污染,属无毒害绿色环保产品。

10、防污性:陶瓷表面染上污物,如果越容易清洗掉,防污性能越好,防污性能的测定是用标准的易产生痕迹的污染物涂在砖面上,过一定的时间后用不同种类的清洗剂清洗,从而确定陶瓷砖面的防污效果。

完全不会被污染的陶瓷是没有的,因此,陶瓷表面受到污染后,我们宜采用合适的清洗剂来清洗,如漂白粉、洗衣粉、丙酮、盐酸溶液、氢氧化钾溶液等都是常用清洗剂。

11、耐化学腐蚀性:是指瓷砖对化学物质(如:酸、碱、盐等)侵蚀的抵抗能力。

耐化学性能好,即使长期处于酸性或碱性环境下,瓷砖也不会有什么损坏而降低使用功能。

提高耐化学腐蚀性,就可以延长瓷砖在自然状态下的使用寿命。

12、光泽度:是指瓷砖抛光面反光能力的强弱,光泽度越高,其表面看起来越象一面镜子,光可鉴人。

13、表面平整度:是指瓷砖表面的水平程度,表面越平整,铺贴效果就越好。

当瓷砖表面平整度达到一定的标准时,正确的留缝铺贴后就不会有拱起或凹下去现象。

二、陶瓷墙地砖生产原料陶瓷是以泥作原料生产出来的,但不是所有的泥料都符合使用要求,不同性能的不同的产品,有不同的原料的要求,而且较为严格。

陶瓷用原料种类繁多,通常有三大类,即坯用原料、釉用原料和辅助原料。

陶瓷

陶瓷
建筑装饰 陶瓷
1
陶俑
唐三彩
2
青花瓷
粉彩瓷器
3
4
4.1 陶瓷的基本知识
4.1.1陶瓷的概念和分类
概念:陶瓷通常是指以粘土为主要原料,经原料处理、成型、焙烧而 成的无机非金属材料。 分类:陶瓷可分为陶质、瓷质和炻质三大类。 陶 烧结程度较低,有一定的吸水率(大于10%)、 断面粗糙无光、不透明、敲之声音粗哑、可施釉也可不施釉。 瓷 坯体致密、烧结程度很高,基本不吸水(吸水率小于1%)、 有一定的半透明性、敲击时声音清脆、通常都施釉。 炻 介于陶和瓷之间的一类产品,,也称为半瓷或石胎瓷。 建筑陶瓷主要是指用于建筑内外饰面的陶瓷砖,其按材质主要 属于为陶和炻。
装饰釉面砖
瓷砖画
图案釉面砖
8
釉面砖的应用
釉面砖具有许多优良性能,它不仅强度较高、防潮、耐污、耐 腐蚀、易清洗、变形小,具有一定的抗急冷急热性能,而且表面光 亮细腻、色彩和图案丰富、风格典雅,具有很好的装饰性。 主要用作厨房、浴室、厕所、盥洗室、实验室、医院、游泳 池等场所的室内墙面和台面的饰面材料。
2、彩色釉面陶瓷墙地砖的应用
彩釉墙地砖结构致密,抗压强度较高,易清洁,装饰效果好,广泛应 用于各类建筑物的外墙、柱的饰面和地面装饰。 铺地时应考虑彩色釉面墙地砖的耐磨类别;用于寒冷地区的应选用吸水 率尽可能小,抗冻性能好的墙地砖。
11
4.3.2无釉陶瓷地砖
分类:有釉细炻砖和无釉细炻砖。以无釉细炻砖(简称无釉砖)应用 最为普遍。是专用于铺地的耐磨炻质无釉面砖。 特点:质坚、耐磨、硬度大、强度高、耐冲击、耐久、吸水率小。 1、规格尺寸 正方形(边长100mm、150mm、200mm、300mm)、 长方形 (100mm×50mm、200mm×50mm、200mm×100mm、 300mm×200mm)。 还采用六角形、八角形及叶片状等异型产品。 2、应用:颜色素色和色斑点为主,表面为平面、 浮雕 面和防滑面等多种形式。 用于商场、宾馆、饭店、游乐场、会议厅,展 览馆的室内外地面。小规格的无釉细炻砖常用 于公共建筑的大厅和室外广场的地面铺贴。 兼有分区,引导、指向的作用。 也广泛用于民用住宅的室外平台、浴厕等地面 装饰。

6砖瓦陶瓷7给材料分类

6砖瓦陶瓷7给材料分类
所有组成的材料的优点。
• 3、根据材料可以回收还是不可以回收 • 可回瓷器
• 砖是用黏土烧制而成,在加热的过程中黏 土的性质发生了变化,变成了坚固的砖。
• 陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的,也必 须经过烧制。
陶器和瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、 煤和其他燃料,会对环境产生影响。
比较材料的特性
硬度: 相互刻划 吸水性: 滴一滴水 韧性: 比较弯曲度 沉浮: 放在水中观察沉浮
砖瓦和陶器、瓷器的性质
硬度
是否容易 在水中的 是否容易
吸水
沉浮
折弯
砖 不太硬 吸水

瓦 不太硬
吸水 沉
陶器 比砖瓦硬 不吸水 沉 瓷器 比砖瓦硬 不吸水 沉
不易弯折 不易弯折 不易弯折 不易弯折
砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
不同点
相同点
砖瓦 陶器、瓷器
较硬,粗糙, 较容易吸水
很硬,不容 易吸水,瓷 器光滑
在水中会 沉,不易折 弯,用黏 土烧制而 成
7、给身边的材料分类
下图的物品分别是由哪些材料做成的?
总结我们学过的材料的特性
• 上浮↑,下沉↓; • 容易弯折√,不容易弯折 × • 能划出痕迹√ ,不能划出痕迹 × • 容易吸水 √ ,不容易吸水 ×
• 完成作业本35页活动记录。
木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料
容易被划出痕 迹吗


×√ ×
×
在水中是沉还 是浮


↓↓ ↓

容易弯折吗 × √ × × × √
容易吸水吗

√ ×√ × ×
把材料分类
• 1、根据材料是本来存在的还是后来制造出 来的,把材料分成:

陶瓷砖ppt

陶瓷砖ppt

马赛克: 马赛克是一种特殊存在 方式的砖,它一般由数十块小块 的砖组成一个相对的大砖。耐酸、 耐碱、耐磨、不渗水,抗压力强, 不易破碎。分类它主要分为陶瓷 马赛克、大理石马赛克、玻璃马 赛克。适用范围它以小巧玲珑、 色彩斑斓被广泛使用于室内小面 积地、墙面和室外墙面和地面。
砖的挑选
查 检查产品包装箱上是否有厂名、 厂址以及产品名称、规格、等级、 数量、商标、生产日期和所执行 的标准。检查有没有出厂合格证、 产品有无破损,箱内所装产品的 数量、质量是否与包装箱上的内 容一致。从2002年起,陶瓷砖企 业已经有了国家免检产品十几家。 这些企业的产品质量好,包装上 都有国家免检的字样和免检标记, 消费者可以选购免检产品。
(1)低吸水率砖(Ⅰ类)包括: (2)中吸水率砖(Ⅱ类)包括:
a)低吸水率挤压砖: E≤0.5%(AⅠa类) 0.5%<E≤3%(AⅠb类)
a)中吸水率挤压砖: 3%<E≤6%(AⅡa类) 6%<E≤10%(AⅡb类)
b) 低吸水率干压砖: E≤0.5%(BⅠa类) 0.5%<E≤3%(BⅠb类)
b) 中吸水率干压砖: 3%<E≤6%(BⅡa类) 6%<E≤10%(BⅡb类)

质量好的陶瓷砖釉面应平滑、细腻,光泽釉晶莹 亮泽,亚光釉柔和舒适。在充足的自然光线或日 光灯照射下,将砖放在1米远处垂直观察,应看 不到明显的釉面缺陷。有花纹的砖花色图案应细 腻、逼真,没有明显的缺色、断线、错位等缺陷。 质量上乘的陶瓷产品背面的底纹、商标等清晰、 完整,少有釉迹或缺损。好的产品尺寸偏差较小, 将一批产品垂直放在一个平面上,看看有没有参 差不齐的现象。再看平整程度,可选择一个表面 平整的玻璃板、塑料板、桌面或陶瓷砖,把砖的 侧边和正面分别平行地紧贴在该面上,观察边的 平直程度和面的翘曲程度。也可将两块砖的边紧 靠在一起,看看有没有缝隙。好的产品变形小, 铺贴后砖面平整美观。看产品的色差,拿几块砖 拼放在一起,在充足的光线下仔细察看,产品之 间色调深浅不一的产品属于劣质产品,铺贴后整 体效果欠佳。

第6课 《砖瓦和陶器、瓷器》教案(教科版小学三年级上册科学第三单元)

第6课  《砖瓦和陶器、瓷器》教案(教科版小学三年级上册科学第三单元)

教科版小学三年级上册科学第三单元第6课《砖瓦和陶器、瓷器》教学设计教学导航【教材分析】《砖瓦和陶器、瓷器》是教科版三年级上册第三单元《我们周围的材料》第六课。

在本课学习之前,学生已经会运用一定的方法检测材料的硬度、沉浮情况、韧性和吸水性等特性,在此基础上给学生研究砖瓦和陶瓷的性质打开了一扇窗口,本课主要安排了两个教学内容:第一,研究砖瓦和陶瓷的性质。

通过感官观察和借助工具观察两种方法来对材料进行研究。

第二,了解黏土制作成砖瓦陶瓷的过程,通过对黏土的观察知道材料在制作过程中会经历改变。

【学情分析】三年级的学生已经掌握了一些观察方法,但却缺乏知识扩展和迁移的能力,非常需要教师的适时引导和启发。

对于本课教学的内容,学生是既熟悉又陌生的:他们在生活中经常能看到砖瓦和陶瓷制作的物品,却很少有同学进行过全面的观察和分析,而在这之前,学生已经会运用一定的方法检测材料的硬度、沉浮情况、韧性吸水性等特性,本节课将提供砖瓦、陶器、瓷器让学生自主探究研究材料的性质,是前面几课学习成果的运用,通过本课的学习可以检测学生前面5课的学习情况。

【教学目标】科学概念:1.物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

2.不同的材料具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。

3.人工材料在制作过程中会经历变化,改变材料的性能。

过程与方法:将学习到的知识和技能应用于新的情境情感、态度、价值观:1.发展对物质世界的探究兴趣。

2.认同物理性质是可以被观察和测量的观点。

3.增强环境保护的意识。

【教学重点】砖瓦和陶器、瓷器的性质【教学难点】会利用学过的方法判断砖瓦和陶器、瓷器的性质。

【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、导入新课1.谈话导入:同学们,前面几课我们学习了哪些内容?(学生交流:物体的硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮等特性)这节课,老师和大家一起来研究两种新的材料(出示砖、陶瓷实物),请大家运用前几节课掌握的探究方法来研究这两种材料。

瓷砖基本分类及产区

瓷砖基本分类及产区
佛山陶瓷无论在生产规模、技术水平、企业管理还是产品配套等方面来说,在各大产 区中都属一流,引领了中国建陶的潮流。而且佛山陶瓷的上下游形成强大的产业链,强大 的设计,媒体宣传、研发技术等等,成就了今天的佛山品牌优势。
总的来说,佛山产区主要有以下优势:
广东产区品创新的优势 佛山陶瓷除了质量好、花色品种丰富、配套齐全之外,产品创新也是佛山陶瓷的强项。综观我国几大陶 瓷产区,其新产品、新花色、新工艺、新装备基本上都来自佛山,可以说,佛山陶瓷引领潮流,代表我 国建陶业的发展方向。
3、有釉砖 这类砖是在表面施釉,喷墨打印各类美丽的花纹,胚体也完全磁化,吸水率低。常见的全抛釉、半抛釉、仿古砖都属 于这个砖的范畴。 优点:花纹颜色种类繁多,漂亮,选择面极广。 缺点:相对无釉砖的耐磨性和硬度都差一点,无法开槽车边,而且价格会相对贵一些。 抛釉砖是一种可以在釉面进行抛光工序的一种特殊配方釉,它是施于仿古砖的最后一道釉料,目前一般为透明面釉或 透明凸状花釉,施于抛釉的抛釉砖集抛光砖与仿古砖优点于一体的,釉面如抛光砖般光滑亮洁,同时其釉面花色如仿 古砖般图案丰富,色彩厚重或绚丽 。
山东临沂、辽宁法库主要做很低端的瓷片;福建专做仿古砖;
华东产区一般走高端品牌路线,价格高;以上海一带为代表的华东台资或合资企业,在有釉制品特别是釉 面砖方面占有优势,可以这样说,华东的陶瓷企业在提升档次、树立品牌、维护价格等方面,走在我国建陶的 前列,但由于产量有限,无法取得很大的市场占有率。但他们在高价产品市场有较大影响力,但在中价产品以 下的市场占有率不大。
第二类为炻瓷砖, 吸水率 0.5%≤E<3% 第三类为细炻质砖,吸水率 3%≤E<6% 第四类为炻质砖, 吸水率 6%≤E<10% 第五类为陶质砖, 吸水率 10%≤E (瓷片) ③陶瓷烧结越致密,吸水率越低,强度越高,因此按照吸水率划分陶瓷砖; ④对于抛光砖来说,吸水率越低,表面气孔量就越小,防污能力就越强。

瓷砖--百度百科

瓷砖--百度百科

瓷砖所谓瓷砖,是以耐火的金属氧化物及半金属氧化物,经由研磨、混合、压制、施釉、烧结之过程,而形成之一种耐酸碱的瓷质或石质等之建筑或装饰之材料,总称之为瓷砖。

其原材料多由粘土、石英沙等等混合而成。

历史背景瓷砖的历史应该追溯到公元前4000年,当时,埃及人已开始用瓷砖来装饰各种类型的房屋。

人们将粘土砖在阳光下晒干或者通过烘焙的方法将其烘干,然后用从铜中提取出的蓝釉进行上色。

公元前4000年前,美索不达米亚地区也发现了瓷砖,这种瓷砖以蓝色和白色的条纹达到装饰的目的,后来出现了更多种的式样和颜色。

古代砖窑遗址中国是陶瓷艺术的中心,早在商殷时期(公元前1523-1028 年),中国就生产出一种精美的白炻器,它使用了中国早期的釉料进行粉饰。

数个世纪以来,瓷砖的装饰效果随着瓷砖生产方法的改进而提高。

例如,在伊斯兰时期,所有瓷砖的装饰方法在波斯达到了顶峰。

随后,瓷砖的运用逐渐盛行全世界,在许多国家和城市,瓷砖的生产和装饰达到了顶点。

在瓷砖的历史进程中,西班牙和葡萄牙的马赛克、意大利文艺复兴时期的地砖、安特卫普的釉面砖、荷兰瓷砖插图的发展以及德国的瓷砖都具有里程碑式的意义。

在古代,瓷砖都是手工制作,也就是说,每一块瓷砖都是手工成型,手工着色,因此每一块瓷砖都是一件独特的艺术品。

瓷砖几乎被用到建筑的方方面面,譬如:墙壁、地面、天花板、壁炉、壁画以及建筑的外墙等。

如今,全世界范围内,瓷砖不再是手工制作,手工着色,而是运用自动化的生产技术,人的手只是用来把瓷砖安装好。

与过去一样,室内室外都使用瓷砖进行装饰,譬如:地面、墙面、台面、壁炉、喷泉以及外墙等等。

[1]瓷砖印花机解释:瓷砖印花机可应用于任意材质的平面、弧面或圆柱形物体的全彩打印,其颠覆性的数码打印理念给印刷行业带来一股新风,以势不可挡的席卷了整个行业,为客户大幅度的降低生产成本,提高生产效率创造了良好的条件可代替丝印、移印、转印设备,无需制版、无需套色、制作出比传统方式更高的印刷质量,机器操作简易、性能稳定,完全满足各行业批量生产要求,从而显著提高你产品的市场竞争能力。

瓷砖基本概念

瓷砖基本概念

一、瓷砖基本概念1、瓷砖:是以耐火的金属氧化物及半金属氧化物,经由研磨、混合、压制、施釉、烧结之过程,而形成一种耐酸碱的瓷质或有质等建筑或装饰材料,总称为瓷砖。

2、瓷质砖:吸水率不超过0.5%的陶瓷砖。

根据GB/T9195-1999的规定,瓷质砖的定义是:由粘土或其它无机非属材料,经成型、烧成等工艺处理,用于装饰与保护建筑物、构筑物墙面及地面的板状或块状陶瓷制品。

3、抛光砖:经过机械切削和抛磨,表面呈镜面光泽的陶瓷砖。

4、渗花砖:利用呈色较强的可溶性色料,经过适当的工艺处理、通过丝网印刷工艺,将预先设计好的图案印刷到瓷质砖坯体上,依靠坯体对渗花釉的吸附和助渗剂对坯体的润湿作用渗入到坯体内部,烧成抛光后呈现色彩或花纹的陶瓷砖。

二、生产工艺简介抛光砖的生产工艺:配料-球磨-喷雾干噪-贮存-成型干噪印花干噪烧成待制品入坯次磨边刮平抛光二次磨边检选施蜡包装三、瓷质砖的分类1.按外观可分为:有釉瓷质砖;无釉瓷质砖;抛光瓷质砖;不抛光瓷质砖。

2.按规格可分为:300×300MM;300×600MM;500×500MM;600×600MM;800×800MM;600×1200MM。

3.按主要工艺可分为:纯色、渗花、颗粒、微粉、多管。

四、瓷质砖的特性瓷质砖从表面到内部,色泽、质地完全相同,产品全部瓷化,结构致密,材质坚硬,不变形,不变色,硬度达到莫氏6级以上,具有很好耐磨色彩经久如新等特点。

瓷质吸水率低于0。

1%,具有良好的抗冻性、抗热震性,对气候环境的适应范围很广。

瓷质砖的抗折强度高,达到38MPA以上,理化性稳定,耐酸碱、耐化学侵蚀性好,在化学试验溶液浸泡28天无明显变化。

八、抛光砖的日常维护与保养1.磁砖日常清洗可选用洗精、肥皂等清洗。

2.用肥皂加少许氨水与松油混合液,清洗磁砖可使磁砖更有光泽。

3.生活中,如有茶水或其它日常生活用品附着在磁砖上面,及时擦洗干净,必要时应用相清洁用品清洗。

6、砖瓦和陶瓷

6、砖瓦和陶瓷
6. 砖瓦和陶器、瓷器
实验名称:研究砖瓦和陶器、瓷器的性质
实验研究的问题:研究砖瓦和陶器、瓷器的性质 实验器材名称: 铁钉、盛有水的烧杯、滴管、盛有水的水槽、砖块、 瓦片、陶瓷片、瓷器片
实验步骤与操作要求:
1.先比较这4种材料的硬度; 2.比较材料的吸水性; 3.比较在水中的沉浮; 4.比较是否容易折弯
砖瓦的主要用途: 主要用于各种建筑,是高楼大 厦主要的建筑材料之一。 陶器、瓷器的主要用途: 各种各样的花瓶、茶壶、碗、 储物罐等都是由陶瓷制成的;用于 生活用品或观赏水)、柔韧性 差、表面粗糙、有点重
陶瓷------我可以这样描述它:
形状不同、圆形较多见、看起来漂亮、 瓷器表面光滑、陶器不光滑、有点重
硬度 砖 较硬
是否容易吸水 较容易吸水
在水中的沉浮 沉
是否容易折弯 不易折弯

陶瓷

很硬
较容易吸水
不会吸水


不易折弯
不易折弯
瓷器
很硬
不会吸水

不易折弯
共同点:较硬、在水中下沉、柔韧性不好
实验结论:
砖、瓦、陶瓷、瓷器这4种材料有 不同的特性,其中砖较软容易吸水; 瓦较硬,不容易吸水,陶瓷和瓷器都 很硬,不容易吸水。此外,它们在水 中都是沉的,都不能折弯。

建筑装饰材料——陶瓷

建筑装饰材料——陶瓷

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• 陶瓷砖按使用部位不同可分为 内墙砖、外墙砖、室内地砖、 室外地砖、广场地砖和配件砖 。
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• (2)釉的原料及分类
• 瘠性原料

为了防止坯体收缩所产生的
缺陷,常加入无可塑性而在焙烧
过程中不与可塑性物料起化学作
用,并在坯体和制品中起骨架作
用的原料,称为瘠性原料或非可
塑性原料,如石英。
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普通陶瓷根据其用途不同又可分为日用陶瓷、建筑卫生陶瓷、化
工陶瓷、化学陶瓷、电瓷及其他工业用陶瓷。

特种陶瓷又可分为结构陶瓷和功能陶瓷两大类。
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名称
颜色
特点 吸水率(%)
主要制品
特种瓷
高铝质瓷 镁质瓷 锆质瓷 钛质瓷 磁性瓷 电子陶瓷 金属陶瓷 其他
耐高频、高强度、低介电损失
钛酸钡 [bèi] 瓷、钛酸锶
[sī]

陶瓷砖与放射性

陶瓷砖与放射性

硅 酸锆 是一 种化 学性 能 稳 定 、 质 、 廉 的 陶 瓷 乳浊 剂 。 优 价
硅 酸锆 不仅 化学 稳定 性好 , 受 陶瓷烧 成气 氛 的影 响 , 不 且
能 显著 改善 陶瓷 的坯 釉结 合性 能 , 提高 陶 瓷釉 面硬 度 , 因
而被广 泛 用于各 种建 筑 陶瓷 、 生 陶瓷 、 卫 日用 陶瓷 , 陶 在 瓷 釉料 的加 工生 产 中 , 用范 围广 , 用 量大 。硅 酸锆 的 使 应
整齐 美观 , 易施 工易 打理 , 酸耐 碱耐 污 染。作 为 一种 人 耐 造 的装 饰材 料 , 以设 计 出各 种 装饰 效 果 , 简 单 、 素 可 或 或
雅、 或豪 华 富贵 、 思想深 邃 , 历史 沧桑 、 具 有现代 美 或 或 或
握 制瓷 技术 之前 一千 多年 , 中国 已 能 制造 出相 当精 美 的
者 选为 家庭 装修 必 不 可 少 的 材 料 。在 装 饰 方 面 , 陶瓷 砖
已具有 了多样性 , 砖 、 地 内墙 砖 、 外墙 砖 ; 抛光 砖 、 面砖 、 釉
防滑 砖 、 通体 砖 、 光 砖 、 晶 砖 、 晶 砖 , 石 砖 、 古 亚 微 玻 仿 仿
* 作 者 简 介 : 先 湖 ( 9 1 )本 科 , 级 工 程 师 ; 段 17一 , 高 研究 方 向 为 建 筑卫 生 陶 瓷 标 准 化 及 检 测 技 术 。
土又称 瓷 土 ( i ) 陶 瓷 的主 要 原 料 之 一 , H AIS。 O。 是 主要 由云母 和 长石 变质 而得 。 它们各 自的作 用可 类似 于水泥
计 , 国每 年 因氡致 肺 癌 为 5 0 我 00 0例 以上 。
沙浆 中的 水泥 、 、 。 陶瓷 原 料 一 般硬 度较 高 , 可 塑 水 砂 但

瓷砖十大品牌及陶瓷一线品牌

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瓷砖十大品牌及陶瓷一线品牌瓷砖十大品牌按搜房、新浪等统计入选十强品牌如下:(本次排行不分先后)1、马可波罗2、新濠陶瓷3、嘉俊4、东鹏5、诺贝尔6、蒙娜丽莎7、鹰牌8、冠军9、萨米特10、冠珠陶瓷一线品牌1.新濠陶瓷佛山新濠陶瓷是建陶业公认的陶瓷新贵第一品牌,多次荣获 “瓷砖十大品牌”、 “陶瓷一线品牌”、“消费者最喜爱陶瓷十大品牌”、“全国工...[详细]2.博华陶瓷博华陶瓷成立七年以来,一直以“品质跨越世纪”为经营理念,在陶瓷行业树立了高品质的良好口碑,得到广泛认可的陶瓷一线品牌;1000多家博华...[详细]1.2.利家居陶瓷3.广东利家居陶瓷,先后被评为“中国驰名商标”、 “抛光砖十大品牌”、 “全国重点工程选材推荐产品”等行业的各项殊荣,充分体现出利家居...[详细]1.2.升华企业3.以质量求生存,以创新求发展。

升华人将“生活在升华”的品牌理念融合到产品的设计与生产中,赋予每一块瓷砖深厚的文化底蕴,竭力为消费者营...[详细]1.2.来德利陶瓷3.来德利陶瓷传承意大利浓厚的艺术文化,以高姿态直指高端的陶瓷消费市场,锐意以品质至上、品位高档的陶瓷精品打造出顶级的陶瓷领导品牌形象....[详细]1.2.金科陶瓷3.广东金科陶瓷实力雄厚,拥有一批精英队伍。

以“品质创未来”的经营理念,斥资陆续从国外引进目前世界最为先进的技术设备,使技术与设备走...[详细]1.2.新濠陶瓷3.佛山新濠陶瓷是建陶业公认的陶瓷新贵第一品牌,多次荣获 “瓷砖十大品牌”、 “陶瓷一线品牌”、“消费者最喜爱陶瓷十大品牌”、“全国工...[详细]1.2.法恩莎瓷砖3.“FAENZA法恩莎”采用意大利先进的生产设备及工艺标准,秉承“唯美、优雅、艺术”的设计理念,意大利顶级设计师领衔,产品以高雅别致的外观...[详细]1.2.如意陶瓷砖3.如意陶瓷砖投巨资引进当今世界上最先进的自动生产线,招揽专业人才,以精益求精的生产理念,领秀于建陶行业。

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⒍砖和陶瓷
一、教材简析:
本课共三部分。

第一部分:砖和陶瓷
这部分主要是让学生了解砖和陶瓷是利用较广泛的材料。

通过观察这两种材料制作的物品,激发学生们对探究砖和陶瓷这两种材料的兴趣。

教科书第59页的记录单,要求学生对砖和陶瓷进行描述,是对学生定性描述能力的再次训练,也是了解学生有关这两种材料已有经验的一种手段。

第二部分:研究砖和陶瓷的性质
在这部分中,组织引导学生运用前面4课观察材料的技能来观察砖和陶瓷的硬度、吸水性、柔韧性以及在水中的沉浮能力。

通过一系列的观察活动,使学生们对砖和陶瓷这两种材料的特性有一定的认识,并且要能够描述出砖和陶瓷的特点。

教师在这部分的教学中要充分观察学生的探究情况,这是评价前面教学效果的好时机。

第三部分:黏土的变化
在前两个教学环节的基础之上,学生可能会提出“砖和陶瓷又是什么材料制作的呢?”这一部分的学习是要让学生了解制作砖和陶瓷的过程发生的变化。

在这部分中,教师可以组织学生观察、比较制作砖和陶瓷的两种黏土。

学生们会发现制作砖的黏土在颜色、颗粒、硬度等方面,与制作陶瓷的黏土有比较大的区别,比较明显的区别是制作砖的黏土颗粒很粗糙,而制作陶瓷的黏土比较细腻。

但最主要的是烧制后的砖和陶瓷性质与黏土有了很大的差别,这说明黏土的性质发生了变化。

二、教学背景:
在这课中,学生将探索砖与陶瓷这两种材料的特性。

在生活中,用砖与陶瓷这两种材料制作的物品是比较广泛的。

砖主要用于各种建筑,是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。

而我们日常生活中吃饭用的碗,各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都是用陶瓷制作的。

在这之前,学生已经会运用一定的方法检测材料的硬度、沉浮情况、柔韧性和吸水性。

本节课,学生要运用学到的探究技能,观察砖与陶瓷的硬度、沉浮情况、柔韧性、吸水性等特性。

可以说这课是前面几课学习成果的运用,通过本课的学习教师可以检测学生前面5课的学习情况。

教科书还介绍了在制造砖和陶瓷的过程中黏土发生的变化,这是希望学生知。

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