语法知识
(完整版)汉语语法基础知识
汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性（一）知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词(shící)可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
英语语法知识大全
英语语法知识大全一、词类与词性英语单词根据词性分为名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、数词、介词、连词等。
每个单词的词性不同，其在句子中的作用和用法也各不相同。
二、动词时态与语态动词时态表示动作发生的时间和状态，包括现在时、过去时、将来时等。
动词语态则表示动作与主语之间的关系，分为主动语态和被动语态。
三、名词名词是表示人、事物、地点、时间等概念的词。
名词通常可分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式。
四、代词代词是代替名词的词，分为人称代词、物主代词、反身代词等。
代词在句子中可以作主语、宾语、表语等成分。
五、形容词与副词形容词是用来修饰名词或代词的词，表示人或事物的性质和特征。
副词是用来修饰动词、形容词或其它副词的词，表示动作的方式、程度等。
六、冠词与数词冠词是用来限定名词的词，分为不定冠词和定冠词。
数词是用来表示数量或顺序的词，包括基数词和序数词。
七、连词与介词连词是用来连接单词、短语或句子的词，分为并列连词和从属连词。
介词是用来连接名词或代词与动词、形容词等之间的词。
八、句子结构与类型英语句子结构分为简单句、并列句和复合句。
简单句由一个主语和一个谓语构成，并列句由两个或两个以上的简单句并列而成，复合句由一个主句和一个或多个从句构成。
九、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
一般情况下，单数主语使用单数谓语，复数主语使用复数谓语。
但在一些特殊情况下，主语和谓语的一致性需要进行特殊处理。
十、疑问句与否定句疑问句是用来提出问题的句子，否定句则是用来表达否定的观点或事实的句子。
疑问句和否定句的结构不同于陈述句，需要根据语法规则进行变化。
十一、从句与关系词从句是指用一个句子来修饰另一个句子的子句，分为名词性从句、定语从句和状语从句等。
关系词是用来引导从句的词，根据从句的类型不同，关系词的种类和使用方法也不同。
十二、虚拟语气与情态动词虚拟语气是一种表达假设条件或主观愿望的语气，情态动词则是用来表达可能性、意愿等的动词。
语法基础知识
语法特点：
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意 思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表 示方向、对象等的词。
1.表时间：在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到 2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由
介词口诀：
自从以当为按照， 由于对于为了到； 和跟把比在关于， 除了同对向往朝； 用在名词代词前， 修饰动形要记牢。
（4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。 结构助词：如：的、地、得； 时态助词：如：着、了、过； 其他助词：如：所、连、们、似的
（5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可以用在 句中表停顿。只能附着在别的词语后面。 如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等
（3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某 种逻辑关系的虚词。
并列连词： 和、跟、与、同、及等。 承接连词： 至于、说到、此外、如、比方等 转折连词： 却、只是、不料、岂知等。 因果连词： 因为、由于、因此、以致等。 选择连词： 或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词： 如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词： 虽然、固然、尽管、纵然、即使等
表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总
（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、 一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往
往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、
英语语法知识点归纳
英语语法知识点归纳1. 名词：名词是用来表示人、事物、地点、概念或抽象概念的词语。
它可以用来作为主语、宾语、定语、表语或补语。
名词有单数和复数形式，可以加上冠词（如a、an、the）或其他限定词（如some、any、many）来修饰。
2. 代词：代词是用来代替名词或名词短语的词语。
它可以用来代替特定的人、事物、地点或概念，以避免重复使用名词。
代词有不同的类型，如人称代词（如I、you、he、she）、物主代词（如my、your、his、her）、指示代词（如this、that、these、those）和不定代词（如someone、something、anyone、anything）。
3. 动词：动词是用来表示动作、状态或存在的词语。
它可以用来作为句子的谓语动词，表示主语的行为或状态。
动词有不同的形式，如一般现在时（如I eat）、一般过去时（如I ate）、现在进行时（如I am eating）和将来时（如I will eat）等。
4. 形容词：形容词是用来描述名词或代词的特征或性质的词语。
它可以用来修饰名词或代词，使其更具体或更具描述性。
形容词可以用于比较级和最高级形式，以表达更高或更低的程度。
5. 副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。
它可以用来表示时间、地点、方式、程度等。
副词可以用于比较级和最高级形式，以表达更高或更低的程度。
6. 介词：介词是用来表达名词或代词与其他词之间关系的词语。
它通常用来表示位置、方向、时间、原因、目的等。
介词通常位于名词短语的前面。
7. 冠词：冠词是用来限定名词的词语。
它可以是不定冠词（如a、an）或定冠词（如the）。
不定冠词用于泛指某个事物，而定冠词用于特指某个事物。
8. 句子结构：句子由主语、谓语和可能的宾语、定语、状语等构成。
主语是句子的中心，谓语是主语的动作或状态，宾语是动作的对象，定语是对名词或代词的修饰，状语是对动词、形容词或副词的修饰。
英语语法知识点总结
英语语法知识点总结1. 主谓一致：主谓要在人称和数上保持一致。
例如，第三人称单数主语与动词本身要用第三人称单数形式，例如he likes。
2. 时态：表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
例如，I am studying now.3. 语态：用于表示主动或被动的动作。
常见的语态有主动语态和被动语态。
例如，The boy kicked the ball (主动语态) vs The ball was kicked by the boy (被动语态)。
4. 倒装句：将句子的主语和谓语的位置颠倒。
常见的倒装句有完全倒装句和部分倒装句。
例如，Never have I seen such a beautiful sunset (完全倒装句) vs Not only is she beautiful, but she is also intelligent (部分倒装句)。
5. 并列句：指两个或更多个在意义上并列的句子。
并列句通常可以使用连词and、but、or等连接。
例如，I like to play tennis and my brother likes to play basketball.6. 从句：一个句子中包含一个独立从句和一个或多个从属从句。
常见的从句有名词性从句（作主语、宾语、表语等）和定语从句（对名词进行修饰）。
例如，I don't know where she went(名词性从句) vs The car that is parked outside is mine (定语从句)。
7. 直接引语和间接引语：直接引语是直接引用说话者的原话，用引号括起来；间接引语是用自己的话转述他人的话，不需要引号。
例如，He said, "I am tired" (直接引语) vs He said that he was tired (间接引语)。
英语语法知识大全汇总
英语语法知识大全汇总一、词汇分类1. 名词：表示人、事物、地点、概念等。
如：man，book，China，happiness。
2. 动词：表示动作或状态。
如：run，read，be，become。
3. 形容词：表示事物的性质、特征、状态等。
如：big，small，happy，sad。
4. 副词：表示程度、地点、时间等。
如：very，now，here，then。
5. 代词：替代名词，避免重复。
如：I，you，he，she，it，we，they。
6. 介词：表示名词、代词与其他词之间的关系。
如：in，on，under，behind。
7. 连词：连接词、短语或句子。
如：and，but，if，while。
8. 感叹词：表示情感或惊讶。
如：oh，ah，oo，yeah。
二、句子结构1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2. 句子类型：陈述句、疑问句、否定句、祈使句、感叹句。
3. 句子结构：简单句、并列句、复合句（包括主从句、宾语从句、定语从句、状语从句）。
三、时态1. 一般现在时：表示现在的习惯、事实、一般情况。
如：I study English every day.2. 一般过去时：表示过去某个时间的动作或状态。
如：I studied English yesterday.3. 一般将来时：表示将来某个时间的动作或状态。
如：I will study English tomorrow.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
如：I am studying English now.5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
如：I was studying English at 8 o'clock last night.6. 将来进行时：表示将来某个时间将要进行的动作。
如：I will be studying English at 8 o'clock tomorrow.7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
英语语法基础知识大全,全部整理好一定要收藏起来
英语语法基础知识大全，全部整理好一定要收藏起来一、简单句所有的句子都是由简单句组合而成，只是句子的结构拓宽了一点，词汇丰富了一点，就演变成了其他的长句。
1 主谓主谓就是主语 + 谓语的组合，比如：Spring es 。
这句话中主语是spring ，谓语是 es 。
主语就是引领句子的开头部分，是一个句子的主体，英文是subject ，我们用字母 S 代替。
谓语可以理解为动词，英文是 verb，我们用字母 v 代替。
2 主谓宾根据字面的意思就是主语 + 谓语 + 宾语组合而成的句子，比如： I love you .这句话中主语是 i ，谓语是 love ，宾语就是在谓语后面的词，这里是 you。
宾语的英文是 object，这里用字母 o 代替。
3 主谓宾宾主语 + 谓语 + 宾语+ 宾语的句子。
这里的两个宾语都是谓语动词产生的。
比如：I give you money .这里的 you 和 money 都是 give 的宾语，give you 和 give money ，所以都是两个宾语。
4 主谓宾宾补主语 + 谓语 + 宾语+ 宾补的句子。
比如：It makes me happy .这里的 me 是 make 的宾语，但是 happy 不是 make 的宾语。
happy 是 me 的形容词，是一个宾补，全称为宾语补足语，起到了补充说明的作用。
注意：区分主谓宾宾和主谓宾宾补主谓宾中的两个宾语都是谓语产生的动作词，而主谓宾补语是宾语的形容词，与谓语无关。
5 主系表这里，系统代表系动词。
包含三个类别A be 动词： am is are was wereB 感官动词（五官）look 看起来sound 听起来smell 闻起来taste 尝起来feel 摸着....感觉......C 变化动词bee / turn / go / get / grow这里的表是代表表语，包括名词、形容词、介宾短语、不定式todo比如 you are beautiful 这句话中，you 是主语，are 是系动词，beautiful 是表语。
了解常见的语法知识
了解常见的语法知识(一)单句1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
2．句子成分的名称及符号定语、状语、补语。
(2)主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。
3．划分句子成分(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①写人格式：“谁”(主语)＋“干(谓语) 什么”(宾语)例如：杨亚主‖写谓 字宾。
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例如：一中的杨亚主‖在课堂上写谓着毛笔字宾。
②写物格式：“什么事”或“什么物”(主语)＋“怎么样”(谓语、宾语)例如：猫主‖捉谓鱼宾。
一只小猫主‖在盆边捉谓了一条大鱼宾。
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他主‖是谓学生宾。
(2)划分句子成分，还要抓枝叶(定语、状语、补语)分析：这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单独提出的句子。
原句是“(两只美丽)的画眉‖[高兴]地唱(一首)歌”。
在这句话中，“两只美丽”是“画眉”这个主语中心语的修饰部分，叫“定语”；“高兴”是谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分，叫“状语”；“一首”是宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分，叫“定语”。
例2：歌唱得好。
分析：“好”修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面，叫“补语”。
4．划分句子成分的口诀句子成分要划对，纵观全局找主谓；主前定状谓后补，谓前只有状地位；“的”定、“地”状、“得”后补，宾语只受谓支配。
例如：(1)鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
分析：鲁班(主语)是(谓语)我国古代春秋时期一位著名的建筑(定语)工匠(宾语)。
(2)那个时候的社会生产力还十分落后。
分析：那个时候(定语)的社会(定语)生产力(主语)还十分(状语)落后(谓语)。
(3)鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
分析：鲁班(主语)接受(谓语)了一项大的建筑工程(定语)任务(宾语)。
全部英语语法知识
全部英语语法知识英语语法知识涵盖面非常广泛，下面为您简要列举了一些主要内容：1. 名词：名词是表示人、事物、抽象概念等实物的词。
2. 冠词：冠词用于修饰名词，帮助读者更好地理解名词的含义。
3. 代词：代词是用来代替名词的词，如人称代词、物主代词等。
4. 动词：动词是表示动作或状态的词，如be动词、助动词、情态动词等。
5. 形容词和副词：形容词用于描述名词的特性，副词用于描述动词的方式和程度。
6. 介词：介词用于连接名词或代词，表示方向、位置、时间等关系。
7. 连词：连词用于连接两个或多个句子，表示它们之间的关系。
8. 句子的结构：了解简单句、复合句和并列句的区别。
9. 时态：时态是表示动作发生的时间和状态的语法形式，如现在时、过去时、将来时等。
10. 语态：语态是表示动作与主语之间的关系，如主动语态和被动语态。
11. 语气：语气是表示说话人的态度和意图的语法形式，如陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
12. 从句：从句是用来修饰主句的句子，可以分为名词从句、定语从句和状语从句等。
13. 主谓一致：主谓一致是指主语和谓语在语法形式上保持一致，如单数主语使用单数谓语，复数主语使用复数谓语。
14. 非谓语动词：非谓语动词是指不充当谓语的动词形式，如不定式、动名词和分词等。
15. 虚拟语气：虚拟语气是表示假设或想象情况的语法形式，通常用于表达与现实相反的情况或表达强烈的情感或愿望。
16. 倒装结构：倒装结构是指将句子中的成分颠倒顺序，以达到强调或使句子更加流畅的效果。
以上仅是英语语法知识的一部分内容，如果要系统学习并掌握这些知识，需要不断地学习和练习。
英语语法基础知识大全
英语语法基础知识大全一、词类：英语中的词类包括名词（Noun）、动词（Verb）、形容词（Adjective）、副词（Adverb）、代词（Pronoun）、介词（Preposition）、连词（Conjunction）和感叹词（Interjection）。
名词：名词是用来表示人、事物、地点、观念等概念的词语，可以分为可数名词（Countable Noun）和不可数名词（Uncountable Noun）。
动词：动词是表示动作、状态、情感等的词语，可以分为及物动词（Transitive Verb）和不及物动词（Intransitive Verb）。
形容词：形容词是用来描述名词的性质、特征、状态等的词语，可以用来修饰名词或代替名词。
副词：副词是用来描述动词、形容词、其他副词等的词语，可以用来修饰句子、表达时间、地点、方式等。
代词：代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词等。
介词：介词是用来表示位置、方向、时间、原因等的词语，通常与名词或代词连用，构成介词短语。
连词：连词是用来连接句子或词语的词语，可以分为并列连词、从属连词和关系连词。
感叹词：感叹词是用来表示强烈的情感、感叹、惊讶等的词语，通常放在句子开头或结尾。
二、句子结构：英语中的句子结构包括主语（Subject）、谓语（Predicate）、宾语（Object）、补语（Complement）、定语（Attributive）和状语（Adverbial）。
主谓一致：主语和谓语在人称和数上要保持一致。
三、时态：时态是表示动作发生的时间的形式，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
四、语态：语态是表示动作发生者和受动者关系的形式，包括主动语态和被动语态。
五、直接引语和间接引语：直接引语是直接引用别人的话，间接引语是对别人的话进行转述。
六、复合句：由一个主句和一个或多个从句组成的句子称为复合句。
从句可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
语法的重点知识总结
语法的重点知识总结1. 什么是语法语法是一门研究语言构成和结构法则的学科，主要包括词汇、句法、语音、语义等方面的规则和规范。
2. 词性和句法分析词性：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、量词等。
句法：句子的成分和结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
3. 名词名词可指人、事物、地点、抽象概念等，可分为可数名词和不可数名词。
还可通过复数、所有格等方式进行变化。
4. 代词代词用来代替名词，分为人称代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词等。
5. 动词动词表示动作、状态或存在，分为及物动词和不及物动词。
可通过时态、语态、情态动词等形式进行变化。
6. 形容词和副词形容词用来描述名词的性质、特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
7. 介词介词用来表达时间、地点、方向、原因、方式等关系，如in、on、at、under等。
8. 连词连词用来连接词组、短语或句子，分为并列连词、从属连词和关联词。
9. 句子结构句子由主语和谓语构成，主谓关系是句子的基本结构，也可通过加入宾语、定语、状语等来丰富句子。
10. 句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等，根据不同类型的句子结构和语气进行构成和使用。
11. 并列句和复合句并列句由两个或多个简单句通过并列连词连接而成，复合句由一个主句和一个或多个从句构成。
12. 主谓一致主语和谓语在人称、数和时态上要保持一致，即单数主语用单数谓语，复数主语用复数谓语。
13. 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
14. 定语从句和状语从句定语从句用来修饰名词，状语从句用来修饰动词、形容词或副词，在句中充当定语或状语。
15. 倒装句和强调句倒装句中将谓语动词放在主语之前，强调句中通过强调副词或结构来强调句子的某个成分。
16. 虚拟语气和条件句虚拟语气用来表示假设、愿望、建议等情况，条件句由主句和从句构成，根据不同的条件类型使用不同的语法结构。
语法知识-
练习： 找出下边句子里的主谓短语，用符号把主语和谓语标示出来。 1、“主人”回来了。 2、他来到北海岸边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞 了，哪天布谷鸟叫了。 3、1973年5月27日，已是燕子归来、布谷鸟报到的时候。 4、呵！他恼啦！
表动作、 朗读 调查 反对 保卫 行为
表存在、 扩大 出现 发生 消逝 变化 表心理 喜欢 担心 希望 认识 活动 表可能、 能够 应该 愿意 意愿 表趋向 进去 起来 回去
1.定义：表事物的形状、性质或状态。
例：这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但小姑娘镇定、勇 敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明。
牌位
1.定义：表动作行为，发展变化，心理活动等意思的词。
2.类型：表动作行为——穿 跳 爬 纪念 表存在变化——有 增加 缩小 表心理活动——想 懊悔 表可能、意愿——应该 表趋向——下去 上去 表判断——是
责备
3.练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
2.类型：表形状——小 表性质——朦胧 橘红 远 表状态——镇定 勇敢 乐观
3.练习：把下列常用形容词分别填入下表。
3.练习：把下列常用形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢
表形状
表性质
表状态
十四、主谓短语
1、“红旗飘扬”是由名词“红旗”和动词“飘扬”组成得短语。 词之间是被陈述和陈述的关系：“红旗”是陈述的对象，是主语， 指明说的是什么事物；“飘扬”是陈述的内容，是谓语，说明“红 旗”怎么样。这种短语叫主谓短语。（用“＝”表主语，“－”表 语。
英语十大基础语法知识点
英语十大基础语法知识点1. 主谓一致：主语和谓语动词在人称和数方面要保持一致。
例句：He sings well.（他唱歌得好。
）2. 时态：动词的时态表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例句：I usually go to bed at 10 pm.（我通常晚上10点睡觉。
）3. 形容词和副词的比较级和最高级：形容词用于描述名词，副词用于修改动词、形容词或其他副词，并可以用于比较级和最高级形式。
例句：He is taller than his brother.（他比他的兄弟高。
）4. 介词：介词用于表达两个词或短语之间的关系，如位置、时间、方式等。
例句：I'm going to the park.（我要去公园。
）5. 疑问句和陈述句的转换：陈述句变为疑问句时，需要倒装，即把助动词或情态动词放在主语之前。
例句：He is eating.（他正在吃饭。
）→ Is he eating?（他在吃饭吗？）6. 定冠词和不定冠词：定冠词“the”用于特指某个人或物，不定冠词“a/an”用于泛指。
例句：I have a cat.（我有一只猫。
）7. 名词单数和复数形式：名词有单数和复数形式，复数形式常常在词尾加-s或-es。
例句：I have two dogs.（我有两只狗。
）8. 反义词：反义词是一对意义相反的词，如大-小、高-低。
例句：The weather is hot today.（今天天气很热。
）9. 反身代词：反身代词用于表示动作的对象是主语自己。
例句：He hurt himself.（他伤到了自己。
）10. 形容词性物主代词和名词性物主代词：形容词性物主代词用于修饰名词，名词性物主代词则在句子中作为名词。
例句：This is my book.（这是我的书。
）。
英语语法知识点归纳
英语语法知识点归纳英语语法知识点归纳 1第一点：动词的变化1、代词及be动词主格 I we you you she/he/it they宾格 me us you you her/him/it them代词所有格 my our your your her/his/its their名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirsbe动词现在时 Am are are are is arebe动词过去时 was were were were was were2、名词的复数规则变化的名词复数形式规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g.life→lives half→halves规则5 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g.sky→skies study→studies3、动词的第三人称单数形式规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches规则3 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies4、动词现在分词规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving规则3 重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e.g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping5、动词过去式规则动词变化规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played.规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived.规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried.规则4 重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped过去式的读音在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated6、形容词和副词的比较级和最高级比较级规则1 一般加-er e.g. high-higher规则2 以e结尾加-r nice-nicer规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier规则4 重读闭音节结尾，双写辅音字母再加-er fat-fatter最高级规则1 一般加-est e.g. high-highest规则2 以e结尾加-st nice-nicest规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest规则4 重读闭音节结尾，双写辅音字母再加--est fat-fattest7、常见缩写：is='s I am=I'm are='reis not=isn't /iznt/ are not=aren't /a:nt/do not=don'tdoes not=doesn'twas='sdid not=didn'tcan not=can'thave='vehas='shave not=haven'thas not=hasn'twill='llwill not=won'tshall not=shan't第二点：将来完成进行时将来完成进行时形式will/shall have been+现在分词用于第一人称，而 will have been+现在分词用于其他人称。
英语语法知识大全
英语语法知识大全第一篇：名词、代词和冠词名词名词是用来表示人、地点、事物、想法等实体或抽象事物的词语。
在句子中，名词可以作为主语、宾语、表语、定语和补语等。
名词有可数名词和不可数名词之分。
可数名词表示可数的个体，如book（书）、chair（椅子）等；不可数名词表示无法数的东西，如water（水）、air（空气）等。
另外，名词还分单数和复数。
单数表示一个，如book；复数表示两个以上，如books。
代词代词是用来代替名词的词语。
它可以帮助我们避免重复使用名词，使语言更加简洁。
代词分人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。
其中，人称代词分第一人称、第二人称和第三人称。
冠词冠词是一种小词，用来限定名词的范围。
冠词分定冠词和不定冠词。
定冠词是the，用于特定的人、地点或事物，而不定冠词是a或an，用于泛指某个人、地点或事物。
另外，也有些情况下不需要使用冠词，如用于泛指人、地点或事物的类别。
总之，在英语中，名词、代词和冠词是重要的语法要素，它们的正确使用可以使句子更加准确、简洁。
在学习英语时，积累正确使用这些语言要素的知识和技能是非常重要的。
第二篇：动词、形容词和副词动词动词是表示动作、状态、情感或观点等的词语。
在句子中，动词可以作为谓语、及物动词和不及物动词等。
动词还有时态、语态和语气等不同的形式。
时态表示时间关系，如现在时、过去时和将来时等；语态表示动作主体与谓语的关系，如主动语态和被动语态等；语气表示说话人的肯定、否定或祈求等心态，如陈述语气、祈使语气和虚拟语气等。
形容词形容词用来描述名词的品质或状态，如big（大）、small（小）、happy（快乐）等。
形容词可以作为定语或表语等。
形容词还有比较级和最高级之分，用于表示不同的程度或大小。
副词副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、原因、程度、方式等。
如often（经常）、well（好）、now（现在）等。
与形容词类似，副词也有比较级和最高级之分，用于表示不同的程度或大小。
语法知识
5．量词：表人、事物的单位或动作、 行为的单位的词。 （1）表物量的。 如：个、张、只、支、寸、吨 （2）表动量的。 如：次、下、回、趟、场
6．代词：起代替或指示作用的词。 （1）表人称代词的。 如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、 咱们、自己、人家 （2）表指示代词的。 如：这、那、这样、那样、这儿、这里、那里 （3）表疑问代词的。 如：谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里
练习：指出下列短语的类型
天翻地覆 大肆渲染 讳疾忌医 精神矍铄 义愤填膺 声色俱厉 笔耕不辍 人声鼎沸 潜滋暗长
三顾茅庐 迟疑不决 麻木不仁 怒不可遏 慷慨激昂 无私奉献
前功尽弃 沁人心脾 抑扬顿挫
挑拨离间 爱国青年 奔向未来
茫然四顾
棒极了
和睦家庭
幼年时期
蛛丝马迹 销声匿迹 管理制度
防范措施 天资笨拙
2、小舟终于驶进了（风平浪静）的港湾。
3、我们共同欣赏（颐和园）的湖光山色。
4、这是一座（石头）房子。
谓语：用来陈述主语，点明主语做什么，
怎么样、有什么性质、处在什么状态中， 等等。
1、春天来了。
2、枫叶红了。
3、白云下面是大海。
4、老实人讨厌绕弯子。
5、今天星期四。
状语：动词形容词短语里中心语前面的附
人声鼎沸 潜滋暗长 主谓 并列 迟疑不决 麻木不仁 并列 并列 慷慨激昂 无私奉献 并列 偏正 和睦家庭 幼年时期 偏正 偏正 防范措施 天资笨拙 偏正 主谓
句子
1．句子的概念：句子是由词或短语构成、带 着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。 2．句子分类：按句子结构分为单句和复句；按句 子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句。 3．单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构 成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外 的短语构成的，称为非主谓句。 （1）主谓句：她‖瓜子脸； 她‖身份特殊 （2）非主谓句：蛇！ 站住！ 好在的雨呀！ 禁止吸烟！ 嘿！
完整版汉语语法知识
名短组成介宾短语，才能一起修饰动形。
第二十八页，共97页。
请找出句子中的副词和介宾(jiè bīn)短语
• 1、请把你的微笑留下(liú xià)。 • 2、赶快救人。 • 3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。 • 4、我们不能被困难吓倒。 • 5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。
第十三页，共97页。
❖ 1、中国人民志气高。 ❖ 2、树叶黄了。 ❖ 3、那沉甸甸的稻谷(dàogǔ)，像一垄垄金
黄的珍珠。 ❖ 4、同学们干得热火朝天。 ❖ 5、他学习很刻苦。 ❖ 6、我们要刻苦学习。
第十四页，共97页。
四、数词 确数：如1、2、、一、二、二分之一、 3.45
壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、 拾、 概数：如几、一些、左右、以下、余、许多、三 四十； 序数：如第一、第二(dì èr)、老大、老三、初九、 初十。
有时间：已、刚、才、将、恰好、立刻、 马上、一向
有范围：都、全、总、只、仅、一概、一 同；
有情态：仿佛、渐渐、、特地、互相、猛 然、果然
第二十一页，共97页。
副词的语法功能： 1、副词主要修饰动或形，作状语(zhuàngyǔ)。 2、副词放在形容词后，作补语。 3、副词不能修饰名、代词。
牛刀小试：看谁找的副词最准确。 1、今天(jīntiān)早上，我差点就迟到了。 2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 3、我已经再三请求他别这样做。 4、我再也不撒谎了。
第四页，共97页。
慧眼识珠，请找出句子中的名词。
1、牛吃草。 2、今天星期一。 3、这是闰土的父亲所传授的方法。 4、出门向东，不过半里，走过一道石桥， 便是(biàn shì)我的先生的家了。 5、海上升起了一轮明月。
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④过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 并列复句是齐头并进，雁行式，有时候次序可以互换而意 义不变；承接复句是相继进行，鱼贯式，由于时间上前后分 明，一般不能换位。一个是横的推进，一个是纵的发展。
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(3)选择关系。 分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或 彼”“非此即彼”或“与其这样，不如那样”等意思。 常用的关联词语有：单用的“还是”“或者”。 双用的有，或者A，或者B 是A，还是B 不是A，就是B 要么A，要么B 与其A，不如B 宁可A，也不B
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集中注意力！ 不能停留！ 歇会儿吧！ 4.感叹句 就是抒发感情的句子。例如： 多豪迈的奥运歌曲啊！ 天气真好啊！
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(二)按句子的内部构造分类 从句子内部构造上看，句子可以分为主谓句和非主谓句。 1.主谓句 就是有主语和谓语的句子。从谓语的性质看，可分动词性 谓语句，形容词性谓语句，名词性谓语句和主谓谓语句。例 如： ①太阳‖出来了。(动句，无宾主谓句) ②他‖养了一大群鸡。(动句，带宾主谓句)
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(3)连谓句。 由连谓短语充当谓语的句子叫连谓句。例如：
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(4)兼语句。 由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。例如： “请 他 来”，“他”是“请”的宾语，又是“来”的主语， 叫做“兼语”。兼语前的动词有使令性的意义，这类动词常 见的有“使、叫、让、派、请、求、命令、发动、组织、号 召”等。例如：
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例如： ①他不认识我，甚至连我的姓名都不知道。 ②大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。 ③不但经济类、计算机类图书价格上涨，而且文艺类、传 记类也跟着往上涨。 ④黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万 能语言。
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⑤寿昌不仅学戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学 剪戏中的人物。 ⑥犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程 也毁了。 ⑦富豪们尚且掂量再三，何况我等工薪阶层？ ⑧袁裕豪从此不但不再捕猎动物，还不许人随便进山砍树。 ⑨不但康托尔的学术论文不能发表，而且在柏林一所大学 任教的愿望也未能实现。
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(2)承接关系。 表示两个或两个以上连续发生的动作或事情。常用“又、 就、后来、然后、接着”等词语连接。例如： ①他回到家里，拿出成绩单，送到妈妈手里。 ②李医生掏出听诊器，把冰凉的听筒贴在我的胸脯上。 ③汽车鸣了两声喇叭，门就自动打开了。
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(5)存现句。 存现句是表示人或事物存在、出现或消失的句子。它的基 本格式是“处所词+存现动词+事物”。例如： ①墙上挂着一幅画。(存在) ②姥姥家门口有一棵大槐树。(存在) ③船头上飘扬着一面红旗。(存在) ④大路上走过来一队骆驼。(出现) ⑤脑海里浮现出一幅神异的图画。(出现)
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例如： ①宁可自己忍饥受冻，也要让孩子们过得舒舒服服的。 ②宁愿不戴这顶乌纱帽，也得把账目查个一清二楚。 ③桂花姐在家里不是帮助父母洗衣做饭，就是帮助哥嫂照 看孩子。 ④冬至以来，沿江一带不是下雨，就是下雪。 ⑤那些年轻的女人，或早早当上了新娘，或新娘的婚纱频 频披挂更新不断。 ⑥霍老先生当时到底是无力辨别真伪，还是无意辨别真伪 呢？
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③老刘‖身体非常棒。 ④天文学‖我就知道太阳和月亮。 ⑤所有利润‖他们都上缴国家了。 ⑥那个身段苗条，脸儿很秀气的女航天员‖她·高三总复习
(2)双宾语句。 双宾语是一个述宾短语再带一个宾语的句子。紧靠动词的 宾语叫做近宾语(又称间接宾语)，不紧靠动词的宾语叫做远 宾语(又称直接宾语)。例如：
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小溪流一边奔流，一边玩耍。(《小溪流的歌》) 假若单单是有阳光，那也算不了出奇。(《济南的冬天》) 根据分句在意义上的不同关系，我们可以把复句分为两大 类：联合复句和偏正复句(也称为“主从复句”)。联合复句 的各个分句是平等的，偏正复句的分句有主要和次要之分。 例如：
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③土地‖很肥沃。(形句) ④今天‖国庆节。(名句) ⑤这些事‖我都知道。(主谓谓语句) 2.非主谓句 就是不具备主语或谓语而且也补不出主语或谓语的句子。 可分为以下几类：
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(1)动词性非主谓句。 这种句子并不是省略了主语，而是不需补出，甚至无法补 出主语。它不需要特定的语言环境就能表达完整而明确的意 思。例如： ①出太阳了。 ②上课了。 ③随手关门。 ④吃过黄连苦，才知蜜糖甜。
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(4)递进关系。 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到 重，由大到小，由浅到深，由易到难。递进关系常用的关联 词语有： 单用：而且、并且、何况、况且、甚至、更 双用：不但(不仅、不只)……而且(还、也、又)……；不 但……反而……；尚且……何况……
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2.复句 根据表达的需要，我们把两个或两个以上的单句按照某种 逻辑联系组合在一起，成为一个较复杂的句子，这种句子叫 做复句。复句内部的各小句叫做分句，分句和分句之间有较 小的停顿，在书面上分句之间用逗号(，)或分号(；)表示。整 个复句之后有较大的停顿，在书面上一般用句号(。)表示。 例如：
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联合复句分句之间的关系可分以下五种 (1)并列关系。 表示并列的几件事、几种情况或同一事物的几个方面。常 用的关联词语：既……又……；又……，又……；有时…… 有时……；同样；另外；而是；不是……而是……；是…… 不是……。例如： ①这些手编工艺品一些用来做礼品送人，一些拿到宫外的 市场上换取日用品。 ②联合国从大的方面说，是个国际大讲坛；从小的方面说， 就是供一帮看上去挺体面的人练口才的地方。
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①服务员不小心把茶杯打破了。 ②花匠把空地都种上了鲜花。 ③汽车把一棵小树撞倒了。 ④把那支笔给我。 (7)被字句。 主语是受事，而用“被”字引进施事，或将“被”直接附 于动词前以表示被动的句子，叫“被”字句。“被”字句表 示被动的意义，所以说的往往是不如意的事情。例如：
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(5)解说关系。 后一分句对前一分句进行解释、说明或总括。解说关系一 般依靠分句的次序和意义来体现，不用关联词语。例如： ①我们的祖先在历史的黎明期便幻想出一个神话式的人物， 叫大禹。 ②这一政策主要解决了两个问题，一是明确了谁污染谁来 承担治理污染的责任，一是解决了治理污染的资金问题。 ③有的人常拿口吃患者开玩笑，这是把自己的欢乐建立在 别人的痛苦上。
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(三)按句子的结构分类 1.单句 单句可以看做只包含一个分句的句子。以上说的完全主谓 句、非主谓句都是单句。另外，单句还有以下几种特殊形式： (1)主谓谓语句。 由主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。例如： ①那些水果‖我们已经吃完了。 ②这件事‖大家都赞成。
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①乌云已经驱散，道路已经打通。 ②没有阳光、空气和水，就没有生命。 例①是联合复句，因为它的两个分句之间的关系是平等、 并列的。例②是偏正复句，因为两个分句的地位不平等，前 一个分句提出一种假设，后一个分句说出在这种假设情况下 所产生的结果；前一个分句是次要的，叫从句，后一个分句 是主要的，叫主句。
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⑥班里转走了一位同学。(消失) ⑦窗户里飞走了一只鸟。(消失) (6)把字句。 “把”字句，就是用“把”(或“将”)将动词的支配、关 涉对象放在动词之前的一种句型。构成把字句的动词一般应 该有较强的动作性，能够带表结果的补语或宾语。“把”字 后面表示受事的词语是确指的、已知的事物，前面常带 “这”“那”一类的修饰语。例如：
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题点聚焦 语法单位按照从小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、 句群。学习的重点是句子。 一、什么叫句子 句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够 表达一个相对完整的意思的语言单位。如： ①妙！ ②谁？ ③刮风了。 ④他身体很壮。
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③外面下着小雨，咖啡屋里很冷清。 ④天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 ⑤新员工希望老员工“指导”，而不是“指指点点”。 ⑥中国人在青松翠柏上做了不少文章，俄罗斯人与白桦 树结下了不解之缘。 ①②例表示相关的几种情况并存；③④例表示并行的事 件同时发生；⑤⑥例表示相反或相对的情况。
二、句子的类型 (一)按句子的语气功能，可以把句子分为下面四种类型 1.陈述句 就是叙述事实的句子。例如： 我刚刚做完家庭作业。 小溪流笑着往前跑。 我要去云南旅游。
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2.疑问句 就是提出问题的句子。例如： 这是雷声吗？ 你为什么不到你“郝妈妈”那里去啊？ 3.祈使句 就是向听话人表达某种请求、命令、劝阻、商量等意思的 句子。例如：
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合作探究课时1 病句辨析入门——语法基础知识 提示：语法知识，初中不教，高中不学，高考不考。可是， 在学习语病、句式仿用、句式变换以及古诗文阅读(与“现代 汉语不同的句式和用法”等)时，我们又无法回避它，甚至连 高考命题都无法绕开它。由此可见，语法知识确有学习的必 要。事实上，各地不少有经验的老师在学习本专题前总要给 学生补充一些必要的语法知识。因此，我们特地编写了本课 时内容，目的是给同学们提供一点应知应会的语法常识，重 点是句子常识，而且仅限于“一点”“常识”范围之内，其 余的不作展开。