部编版高中历史中外人物评说之圣雄甘地精品ppt教学复习课件
合集下载
高中历史PPT课件高三复习圣雄甘地
甘地的主张实质上是恢复传统经济 方式以振兴印度; 既反映了其对民族经济独立的追求, 也反映了他对科技和工业革命的排 斥,不利于印度民族工业的发展。
三次非暴力不合作运动
第一次 时间 背景 起因 内容 结果
1920-1922
一战后英国实行高压政 策,激化英印民族矛盾
第二次
1930-1934
第三次
阿姆利则惨案 不合作运动 发生暴力 运动停止
不合作——非暴力斗争的主要形式
当政府保护你们自尊心的时候,合作才是 你们唯一的职责。同样,当政府不但不保 护你们,反而剥夺你们的尊严时,不合作 就是人的天职。这就是不合作之真谛。 ——甘地《论不合作》
依据材料指出甘地提出对政府不合作的前 提? “不合作”的范围涉及哪些具体的 社会部门或领域?
材料 (甘地)“崇尚以纺车为代表的农村经济,他不仅 将纺车看成一种物质武器,而且看成对抗西方文明的精 神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替集权 化的城市大工业,才能避免竞争和剥削,消灭失业和贫 富差别,过简朴宁静的生活,而实现非暴力的社会理 想。” 《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》 根据材料概括甘地解决民生问题的主张及主张的政治意 义。
原因 ①主观:1929年国大 党通过实现印度完全 独立的决议,授权甘 地领导运动。 ②客观:1930年,英 国制定和颁布了食盐 专卖法,引起当地人 民强烈不满。
1930年“食盐长征”中的甘地
土布和食盐涉及人们生活的基本需求—— 穿和吃,可触动每个印度人的民族情绪。 《时代》 1930年年度风云人物
独立之路:三次非暴力不合作运动
第一次 时间 背景 起因 内容 结果
1920-1922
一战后英国实行高压 政策,激化民族矛盾
人民版历史选修四《圣雄甘地》 ppt名师课件
——甘地
·根据材料并结合课本,指出甘地“非暴力”思想的内涵。
理论篇:非暴力思想
我的全部生活来源于宗教精神,我的政治行动及所 有其他行动都来自我的宗教。
——甘地 ·材料说明甘地受到了哪一因素影响?并结合教材 内容说明。
实践篇:非暴力不合作运动
时间 背景 起因 内容 结果
第一次
1919-1922
第二次
•
5.组织职工正确填写定额原始记录, 做到全 面、完 整、准 确、及 时。
•
6.根据劳动定额,组织班组开展劳动 竞赛, 实行按 劳分配 。
•
7.要培养积极的心态,勇于正视自己 ,正确 地看待 自己和 别人。 一般说 来,人 们容易 看到自 己的优 点,归 功于己 ;看别 人却往 往会看 到缺点 ,责误 于人。 这是一 种心理 学现象 ,我们 应该在 自己的 不断成 长和进 步中克 服它
身着土布的甘地
在纺车旁阅读的甘地
事实上,工业文明是疾病,因为它处处有弊端。土布经济完 全不同于一般的经济……我设想的农业经济,完全没有剥削,剥 削是暴力的本质。 ——甘地
思考:你如何看待甘地的这种经济思想?
实践篇:非暴力不合作运动
时间 背景 起因 内容 结果
第一次
1919-1922
第二次
1930
——据《中外历史人物评说教师教学用书》等改编
·材料反映了对甘地评价的几种看法,请分别予以归纳。
·你更侧重于哪一种看法,请结合史实加以阐明。
“只在印度能生,在 英国治下的印度能活的 伟人。”
——鲁迅《华盖集·马上日记之二》
·甘地留下的,是一个背影吗?
谢谢大家!
•
1.加强职工主人翁责任感,组织落实 各项技 术组织 措施, 认清贯 彻劳动 定额的 重要意 义和目 的,增 强完成 定额和 超额完 成定额 的信心 。
·根据材料并结合课本,指出甘地“非暴力”思想的内涵。
理论篇:非暴力思想
我的全部生活来源于宗教精神,我的政治行动及所 有其他行动都来自我的宗教。
——甘地 ·材料说明甘地受到了哪一因素影响?并结合教材 内容说明。
实践篇:非暴力不合作运动
时间 背景 起因 内容 结果
第一次
1919-1922
第二次
•
5.组织职工正确填写定额原始记录, 做到全 面、完 整、准 确、及 时。
•
6.根据劳动定额,组织班组开展劳动 竞赛, 实行按 劳分配 。
•
7.要培养积极的心态,勇于正视自己 ,正确 地看待 自己和 别人。 一般说 来,人 们容易 看到自 己的优 点,归 功于己 ;看别 人却往 往会看 到缺点 ,责误 于人。 这是一 种心理 学现象 ,我们 应该在 自己的 不断成 长和进 步中克 服它
身着土布的甘地
在纺车旁阅读的甘地
事实上,工业文明是疾病,因为它处处有弊端。土布经济完 全不同于一般的经济……我设想的农业经济,完全没有剥削,剥 削是暴力的本质。 ——甘地
思考:你如何看待甘地的这种经济思想?
实践篇:非暴力不合作运动
时间 背景 起因 内容 结果
第一次
1919-1922
第二次
1930
——据《中外历史人物评说教师教学用书》等改编
·材料反映了对甘地评价的几种看法,请分别予以归纳。
·你更侧重于哪一种看法,请结合史实加以阐明。
“只在印度能生,在 英国治下的印度能活的 伟人。”
——鲁迅《华盖集·马上日记之二》
·甘地留下的,是一个背影吗?
谢谢大家!
•
1.加强职工主人翁责任感,组织落实 各项技 术组织 措施, 认清贯 彻劳动 定额的 重要意 义和目 的,增 强完成 定额和 超额完 成定额 的信心 。
圣雄甘地 中外历史人物评说 PPT 2010 2013 课件 高中历史 宽屏
}
}
根 本 原 因 直 接 原 因
1920年9月,国大党加尔各答特别会讫呾12月的那普尔年会正式 通过了甘地的非暴力丌合作计刉及甘地起草的党纲,使非暴力丌 合作成为国大党的指导思想;争取“印度自治”成为国大党的现 实斗争目标;国大党也因此由一个少数上层分子主要依靠宪政手 殌从亊活劢的团体变成一个有广泛群众基础、依靠群众性直接斗 争迚行全面反帝斗争的现代资产阶级政党。甘地在国大党内的领 导地位也因此确立。此后,丌论甘地是否在国大党内仸职,他始 终是国大党的“灵魂”,左右着印度民族解放运劢发展的斱向。 1922年2月,因运劢中出现暴力亊件,甘地宣布停止第一次非暴 力丌合作运劢,挫伡了士气,引起国大党内的思想混乱。甘地也 身陷囹圄。出狱后甘地致力二重振民心士气。
1946年6月6日,圣雄甘地同后来成为印度 第一仸总理的尼赫鲁在一起。
独立后甘地获得了 印度人民呾国大党 的崇高敬意,但他 即大权斳落,其终 身为乀奋斗的非暴 力理想也被束乀高 阁。而对分治以后 的宗教仇杀不混乱, 甘地殚精竭虑,利 用自己的威望不绝 1948年1月,甘地在做晚祷时,被一个狂 食帮劣平息了大觃 热的印度教徒开枪打歨。甘地在倒下的瞬间, 1946年8月,为了平息印度教 模教派仇杀,自己 还以手加额表示宽容凶手。 徒不伊斯兰教徒的暴力冲突, 即成了教派冲突的 75岁的甘地拄着拐杖前去安抚 牺牲品,歨在了一 各教派教徒。 位狂热的印度教徒 他一生中曾17次绝食,18次迚监狱,5次遇刺。1948 的枪口乀下。 年1月30日,甘地被极右分子刺杀,时年79岁。
实际原因:印度贫穷落后,军事力量薄弱。
在南非这个种族歧规根深蒂固、无所丌及的英国殖民地,甘地作为有色人种先后遭遇到了一违 串的歧规不侮辱。民族自尊心呾同胞在此所受的苦难驱使他走上了领导南非印度人反种族歧规的 斗争,成为引人注目的人物。正是在南非这坑充满种族歧规的土地上,甘地对他曾经倾慕过的西 斱文明产生了否定,培养呾锻炼了自己从亊公众工作的能力,掌握了作一个成功律师的秘诀,基 本形成了他的宗教、人生观、社会政治观。他在南非领导的艰苦卓绝的反种族歧规斗争,为南非 印度人争取到了基本平等的权利,他从中也试验成功了一种有敁的武器——真理不非暴力学说及 其实践。丌过,在这种反歧规过程中,甘地对英帝国仍充满幻想。 1915年,甘地回到印度。回国初年,他坐三等车游历印度各地,以深入了解他丽别的祖国。 一年以后,他开始发表演讲,宣传自己的主张,从亊非暴力斗争,试验幵发展了非暴力学说。他 对当时正在迚行的戓争予以支持,希望以此换取英国的开恩,给予印度自治。“一戓”后殖民当 局的种种作为使甘地由一个英帝国的忠实追随者变成了丌合作者。1919年3~4月间,为抗讫反 劢的“罗拉特法”,他发起全国性的非暴力抵抗运劢,由二殖民当局的血腥镇压呾群众的暴力反 抗,甘地一度宣布暂缓非暴力抵抗运劢,试图不政府合作,但英国政府继续在哈里发不斳遮普问 题上倒行逆斲,打破了甘地的幻想。在印度全民反英斗争高涨的形势下,甘地的丌合作思想趋二 成熟,幵率先在哈里发运劢中发起群众性的抵制殖民政府的立法机构、法院、学校、封号不洋货 的非暴力丌合作运劢,迚而推广为全民反帝斗争形式。
优秀课件高考历史一轮复习课件:甘地 (共15张PPT)
导演兼制片阿顿伯罗为 这部影片筹划二十年, 最后用三年的时间,雇 佣八十名英国演员和一 百名印度演员并完成了 这部巨片。
“食盐进军” 合众社记者米勒报道: “没有一人举手挡开棍棒,示威者挨打时只是呻 吟或屏息不出声,继续游行,直到打得倒地为 止。”这恐怖事件持续了两小时。这天是1930年5 月21日。米勒令人悚然的报道一下子传遍全球…..”
一生中 关于甘地: 1869 :一个印度教家庭 17次绝食 (2次是绝食三周, 1888 :伦敦 只喝一点苏打水 ) 1893:南非 18次进监狱 1915 :印度 (2349天) 1948 :在新德里遇刺 5次遇刺
当时的驻印度的蒙巴顿打量着他觉得“他简直象 一只小鸟,一只蜷缩在沙发里的可怜小麻雀。”
宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
材料二 :真正的非暴力,威力超过最强大的暴力。 课后任务: 当我绝望时,我会想起,在历史上,只有真理和 甘地的非暴力的思想与他的早期经历有无关 爱能得胜,历史上有很多暴君和凶手,在短期内 系? 或许是所向无敌的,但是终究总是会失败,好好 想一想,永远都是这样。
二.非暴力不合作运动
1998年5月,印度和巴基斯坦先后试爆了核试验。
……
今天的世界已经无法承担 一名卢旺达小女孩在一个由无数简易墓碑组成的种族大 大规模的暴力冲突了!!
屠杀受难者公墓间行走……
标签:非暴力
10月2日是第一个国际非暴力日。
潘基文秘书长致词:现在比以往任何时 候都需要传播甘地的非暴力思想。
“我确实相信,只有非暴力才能 使印度和世界免于灭绝。” ——甘地
(曾任《印度时报》记者)
“因为当时能接近甘地非常不易。当甘地乘火 车去体验下层百姓生活的时候,群众会聚集 在火车站附近,一等就是数个小时,就是为 了瞥上甘地一眼。他只是在窗边出现了几秒 钟。他走了之后,数千农民扑到铁轨上亲吻 不止,以便感受甘地留下来的气息。”
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
二战结束后,英国被迫同意印度独立。1947年英国提出《蒙 巴顿方案》,印度分为印度、巴基斯坦两个独立国家。
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
——消除种姓制度; 协调教派纷争
1946年8月,拄着拐杖的甘地
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
实践篇:非暴力不合作运动
时间 背景 起因 内容 结果
第一次
1919-1922
第二次
1930
第三次
二战期间
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
1930年“食盐长征”中的甘地
——据吴于廑、齐世荣《世界史·现代编》改编
材料二 期间,印度民族资本主义有所发展,大多数民族主义者
都幻想同英国合作以换取战后自治。但战后的《罗拉特法案》授子 英国总督以宣布戒严令,设立特别法庭和随意判决人民的特权,这 使民族主义者大失所望。
——据吴于廑、齐世荣《世界史·现代编》改编
·根据材料分析非暴力不合作运动发生的历史背景。
1930
第三次
二战期间
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
材料一 第一次世界大战给印度社会带来了巨大影响。英国把150
万印度人征入军队,运走500多万物资。农业欠收导致的粮荒,加上 流行性感冒,夺去了1200万农民和手工业者的生命。1914~1919年 期间,粮食批发价同期上涨了200%。
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
——消除种姓制度; 协调教派纷争
1946年8月,拄着拐杖的甘地
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
实践篇:非暴力不合作运动
时间 背景 起因 内容 结果
第一次
1919-1922
第二次
1930
第三次
二战期间
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
1930年“食盐长征”中的甘地
——据吴于廑、齐世荣《世界史·现代编》改编
材料二 期间,印度民族资本主义有所发展,大多数民族主义者
都幻想同英国合作以换取战后自治。但战后的《罗拉特法案》授子 英国总督以宣布戒严令,设立特别法庭和随意判决人民的特权,这 使民族主义者大失所望。
——据吴于廑、齐世荣《世界史·现代编》改编
·根据材料分析非暴力不合作运动发生的历史背景。
1930
第三次
二战期间
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
材料一 第一次世界大战给印度社会带来了巨大影响。英国把150
万印度人征入军队,运走500多万物资。农业欠收导致的粮荒,加上 流行性感冒,夺去了1200万农民和手工业者的生命。1914~1919年 期间,粮食批发价同期上涨了200%。
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
【人教版】历史选修四:4.1《圣雄甘地》ppt精编课件
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿
中外历史人物评说全套课件:圣雄甘地
非暴力不合作运动
政策特点: 采取和平和合法的手段,取得印度的自治 独立。 斗争形式: 土布运动、食盐进军、不合作和绝食祈祷。
对非暴力不合作运动的评价
1)沉重打击了英国的殖民统治 积极性: 2)增强了印度人民的自尊心和自信心 3)最终迫使英国同意印度独立。
1)以非暴力限制人民反帝斗争,不利于 局限性:
史》
形势的演变把甘地进一步推向前进,…_他得出结论说,英国 当局行动如此‚不谨慎、不道德、不正义‛,再不配享有印度人 民的好感…… ——林承节《印度史》
一战前后,甘地对英国的殖民统治的态度发生了什么根本性的变化?他的目的 是什么?促成这一变化的主要因素是什么? 变化:从合作到不合作。 因素:英国殖民当局的暴行;甘地对英国殖民当局的失望。
民族解放运动的发展; 2)非暴力斗争形式表明印度资产阶级对 英国政府抱有幻想,反映了印度民族资 产阶级的动摇性和妥协性
甘地的人生结局
在实现祖国独立后, 晚年还为消除种姓制度、 消灭印度教和伊斯兰教之 间的纷争而斗争,致力于 调解印度各个教派的矛盾, 主张各派合作。
晚年的甘地
1948年1月30日,甘地被印度教的狂热分 子刺杀,时年79岁。
英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展 2、(内容)特点: 斗争形式--- 采取和平和合法的手段,非暴力抵抗 斗争目标----- 与英国殖民者不合作
取得印度的自治独立
3、概况: 三次非暴力不合作运动
过程 第一次非暴力不合作运动 运动背景:(1919-1922) ①一战期间,印度人民掀起了民族独立运动高潮 ②英国残酷镇压印度人民的反抗:罗拉特法案 ③20C初,印度民族资本主义发展较快 ④直接原因----1919阿姆利则惨案 运动内容: “非暴力不合作运动”包括“非暴力抵抗”和与 英国殖民者“不合作”的态度 ①学生罢课,抵制英人学校 ②律师抵制英人法庭 ③官员拒绝在英国殖民机构任职 ④士兵不接受英发奖章
高中历史(人民版)选修四(中外历史人物评说)5.2 圣雄甘地精品PPT课件
“不合作”的范围包括:从政府就职、学校教育、 法院、服役、选举到抵制英货。
甘地认为印度人应 该穿土布,反对用英国 的织布,他宣传说印度 妇女,不论贫富,应该 每天花一定的时间织布。 “回到纺车去”成为甘 地经济思想的中心口号。
(1)积极:
增强了印度人民的民族意识
(2)消极
反对资本主义物质文明,不利于印 度经济的近代化
基督给我们指明了目标,甘地则告诉我 们如何实现我们的目标。
——马丁·路德金
在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他不 会成功,或许他会像佛陀和耶稣一样遭 到失败,但是他的一生对子孙是一种教 益,为此,人们永远牢记着他。
——泰戈尔
第61届联合国大会通过决议,决定将每年的10 月2日,即印度圣雄甘地的诞辰,定为“国际非暴 力日”。
判断:甘地的非暴力不合作最终带领了印度取得了 自治和独立。
为印度的自治奠定了基础
积极性:①沉重打击了英国的殖民统治; ②增强了印度人民的民族意识。
局限性:①以非暴力限制人民的革命运动,束缚了 人民的手脚,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争 中的动摇性和妥协性;
②回到纺车去运动,反对资本主义的物质文明,不 利于印度经济的近代化
1.甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”, 其实质意义是 ( )
A.恢复行会式工业组织 B.大力发展家庭纺织业 C.反对资本主义的物质文明 D.抵制西方的经济侵略
2.甘地非暴力不合作运动起的作用是
①印度人民取得了自治权
②印度人民增强了民族自尊心和自信心
③印度无产阶级登上历史舞台
④英国在经济上受到沉重打击
二.“非暴力不合作”思想的实践
自主阅读书66页到68页,完成下列表格:
非暴力不 合作运动
圣雄甘地·对话甘地PPT课件
对话甘地
当我绝望的时候,我会想起在历史上只有真理和爱才能获 得最后的胜利。有许多暴君和凶手在短期之内或许所向无敌, 但最终总会走向失败,好好想一想,永远都是这样。 ——《圣雄甘地选集》第五卷,第128页
◆问题4:您那么善良,可结果呢?您听说过 农夫和蛇的故事吗?这个世界需要以眼还眼, 以牙还牙!关注指数:★★★★
◆您一生禁欲苦修,累吗?
◆您怎么看别人的上帝或安拉? ◆面对杀人狂,您会… …
◆您如何做到让民众如此团结? 明确支持 :8 人 (27%) 怀疑:13人(43%) ◆我们为什么要爱自己的敌人? 法理解或很难理解 :24 人 (80%) 重、同情与敬佩 :22 人 (73%) 明确反对:9人(30%)
对话甘地
在南非:
1924年,担任国大党主席
1930年,领导食盐进军 1942年,提出英国“退出印度” 1894年,成立印度人大会 1946年,与英国政府谈判,试 1904年,建立凤凰新村 图解决印度未来问题 1913年,组织印度侨民 1947年8月15日,印度独立 进行非暴力抵抗运动 1948年1月18日,印度教、穆 在印度: 斯林、锡克人三派领袖签约答 1919年,在孟买成立非暴力 应甘地的条件:和睦相处 抵抗大会,抵抗罗拉特法案 1948年1月30日,甘地遇刺身亡
对话甘地
◆ “圣雄,您知不知道,什么是集中营,那里发生着什么 事?集中营里有哪些折磨人的刑罚?有哪些缓慢和快速杀 人的方法?” ——犹太人领袖马丁•布伯,1938年11月
假如有一个人手中持刀,到处瞎闯,乱砍乱杀,杀死他 遇到的任何人。在这种情况下,无论谁杀死这个疯子,都会 被看作是慈善的人。 ——《甘地自传》第253页 自由印度将把一切资源投入反法西斯斗争;不反对武 装防御和用武力抵抗敌人。 ——《甘地、尼赫鲁与挑战》,第74页 真理既坚如磐石,又柔美如花。 ——《甘地自传》第139页
《高二历史甘地》课件
结语
通过学习甘地的生平和思想,我们可以从他的经验和智慧中汲取深刻的启示。 展望未来,我们应该继续传承和发扬甘地的价值观,为世界和平与正义做出贡献。
《高二历史甘地》PPT课 件
了解甘地的生平和影响力,以及他在印度独立运动中的重要角色。
介绍
甘地简介
Mohandas Karam chand G and hi,又称甘地,印度 历史上最具代表性的领导人 之一。
甘地的政治生涯
从律师到印度独立活动家, 甘地领导了非暴力运动,为 印度争取独立。
甘地的思想和影响
印巴分治和甘地的影响
尽管印巴分治导致了暴力和分 离,但甘地的和平精神仍然对 印巴关系产生了重要的影响。
甘地的遗产
甘地的不朽贡献
甘地的非暴力运动和和平哲学对 世界产生了深远的影响。
人继 续为和平和公正而努力。
甘地的现代价值
甘地的理念仍然具有重要的现代 价值,鼓舞人们追求和谐和正义。
2 甘地领导的印度国民大会
甘地成为印度国民大会的领导者,并通过非暴力运动表达抗议。
3 直接行动运动和非暴力抵抗
甘地领导了多次示威和抵制运动,坚持使用非暴力的方式争取独立。
宗教和和解
甘地在宗教方面的思想
甘地倡导宗教和谐和互相尊重, 旨在解决宗教冲突。
甘地如何促进印度宗教之 间的和谐
甘地通过对话和理解来促进印 度各个宗教之间的和谐。
他倡导非暴力、和平与道德, 对世界产生深远的影响。
早年经历
1
甘地的成长环境
甘地在印度古吉拉特邦度过了他的童年
甘地的家庭和教育背景
2
和青年时期。
他出生在一个有钱的商人家庭,接受了
良好的教育。
3
甘地的早期抗议活动
【高中历史】圣雄甘地PPT课件1
第11课 圣雄甘地
一个人不受外在权威的扶持,而成为他的民族的领袖的 人;一位其成功不是依靠投机取巧,也不凭借掌握的技 术装备,而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治 家;一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士;一位具有智 慧与谦逊,用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人; 一位将所有的力量都用来推动自己民族崛起与命运改善 的人;一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴,并在任 何时候都不屈服的人。在未来的时代,可能极少有人相 信,这样一个血肉之躯曾在地球上匆匆走过。 ——爱因斯坦
英国殖民统治
家庭
宗教、教育
个人
留学、斗争
第11课 圣雄甘地
宣传甘地主义思想 指导思想
实 践
领导非暴力不合作运动
突出贡献
晚年致力于调解教派矛盾。
教派团结
第11课 圣雄甘地
评价(非暴力不合作运动)
打击英国统治、奠定独立基础、增强自信心、 资产阶级进步性 非暴力原则内、抵制工业文明、对英抱有幻 想、资产阶级局限性
第11课 圣雄甘地
甲:甘地是“神的化身”“真理的代言人”。
乙:甘地是“矫揉造作的阴谋家”,是“印度封 建主义不折不扣的辩护 士”“帝国主义的帮 神化甘地 凶”“群众性民族解放运动的主要叛卖者”。 全盘否定 充分肯定 丙:甘地是印度“过去 30 年来的向导和哲学家, 印度自由的灯塔”。
1、通过学习,你最同意其中的哪一种观点?请简 要说明理由。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。
高二政史地圣雄甘地PPT课件
要……以德报怨。 —— 甘地《论非暴力》
第7页/共38页
非
不
暴
合
力
作
第8页/共38页
P80 知识链接 甘地主义的内容:
• 政治上:通过非暴力革命实现印度自治或独立; • 经济上:提倡手工纺织,抵制西方物质文明; • 社会思想:建立平等和谐的社会。
第9页/共38页
1.原因:(1)一战中,英国给印度造成了巨大损失;
第29页/共38页
选择题
4.印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪 恶的斗争中,或许他(指甘地)不会成功, 或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是 他的一生对子孙是一种教益,为此,人民永 远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他 1)多次组织群众性非暴力不合作运动 2)被尊称为圣雄,国父 3)领导印度人民实现了民族独立 4)创立的非暴力理论成为宝贵的思想财富
第3课 圣雄甘地
【课标要求】 讲述甘地领导印度
国民大会党进行“非 暴力不合作运动”的 印主度要国大事党迹印,度民族资产阶 级认的识政党其。在18印85度年民创立族,解自 1直放9是47运执年政动印党中度,独的代立表历以大史来地,作主它用及一
私人垄断资本的利益。
第1页/共38页
甘地:出生于1869年,是印度民族独立运动的领
第33页/共38页
他为何选择 “绝食”的斗争方式?
当时的印度是一个种族混杂、宗教信仰根深蒂固而复杂多 样、种姓隔离和被英国实行分而治之的殖民地国家。在这里, 单纯用爱国主义和民族主义的说教是很难把民众发动起来的。
面对这种情况,甘地提出“坚持真理”(宁愿牺牲自己也 不向敌人施加暴力)的斗争方法。把印度各种各样的宗教信仰 “众神归一”,把宗教的神与现实中的理想揉和在一起,唤起 人们在真理的旗帜下不分种族、宗教、教派、种姓而团结起来。
第7页/共38页
非
不
暴
合
力
作
第8页/共38页
P80 知识链接 甘地主义的内容:
• 政治上:通过非暴力革命实现印度自治或独立; • 经济上:提倡手工纺织,抵制西方物质文明; • 社会思想:建立平等和谐的社会。
第9页/共38页
1.原因:(1)一战中,英国给印度造成了巨大损失;
第29页/共38页
选择题
4.印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪 恶的斗争中,或许他(指甘地)不会成功, 或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是 他的一生对子孙是一种教益,为此,人民永 远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他 1)多次组织群众性非暴力不合作运动 2)被尊称为圣雄,国父 3)领导印度人民实现了民族独立 4)创立的非暴力理论成为宝贵的思想财富
第3课 圣雄甘地
【课标要求】 讲述甘地领导印度
国民大会党进行“非 暴力不合作运动”的 印主度要国大事党迹印,度民族资产阶 级认的识政党其。在18印85度年民创立族,解自 1直放9是47运执年政动印党中度,独的代立表历以大史来地,作主它用及一
私人垄断资本的利益。
第1页/共38页
甘地:出生于1869年,是印度民族独立运动的领
第33页/共38页
他为何选择 “绝食”的斗争方式?
当时的印度是一个种族混杂、宗教信仰根深蒂固而复杂多 样、种姓隔离和被英国实行分而治之的殖民地国家。在这里, 单纯用爱国主义和民族主义的说教是很难把民众发动起来的。
面对这种情况,甘地提出“坚持真理”(宁愿牺牲自己也 不向敌人施加暴力)的斗争方法。把印度各种各样的宗教信仰 “众神归一”,把宗教的神与现实中的理想揉和在一起,唤起 人们在真理的旗帜下不分种族、宗教、教派、种姓而团结起来。
【高中历史】圣雄甘地PPT课件5
甘地简介:出生于1869年,是 印度民族独立运动的领袖、印 度国大党的领导人。他三次领 导了“非暴力不合作运动”, 以争取民族独立。为争取祖国 独立和人间公正,他一生中曾 17次绝食,18次进监狱,5次遇 刺。1948年1月30日,甘地被极 右分子刺杀身亡,时年79岁。
(补充)甘地主义:包括 ①哲学思想:和平 印度教 ②政治主张:非暴力革命实现印度的 自治或独立 ③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方 物质文明 ④社会思想:建立平等和谐的社会
二、甘地“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景:
2、甘地领导的三次非暴力不合作运动:
第一次非暴力不合ห้องสมุดไป่ตู้运动
范围: 从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货 结果: 1922年,发生发生暴力事件后,宣布终止运动 特点: 采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立 问题探究: 甘地为什么终止非暴力不合作运动?
第三次非暴力不合作运动
提出“英国退出印度”的主张, 第一次真正提出独立的要求, 第一次没有谴责人民使用暴力
印度的独立:二战结束后,英国被迫同意印度独 立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》,印度分 为印、巴两个独立国家。 1946年6月6日,圣雄甘地同后来成为印度第 一任总理的尼赫鲁在一起。
二、甘地“非暴力不合作运动”
第二次非暴力不合作运动
(1)背景: ①1929年国大党通过实现印度完全独立的 决议,授权甘地领导运动 ②英国在印度实行“食盐专卖法” (2)运动:“食盐进军”使运动达到高潮 (3)结果: 英国允许人民煮盐,甘地停止不合作运动
1930年3月,印度,在甘地的卡拉迪总部附近举 行的声势浩大的示威活动声援甘地。
缅怀圣雄甘地
印度总理辛格向圣雄甘地纪 念坛抛撒花瓣。
(补充)甘地主义:包括 ①哲学思想:和平 印度教 ②政治主张:非暴力革命实现印度的 自治或独立 ③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方 物质文明 ④社会思想:建立平等和谐的社会
二、甘地“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景:
2、甘地领导的三次非暴力不合作运动:
第一次非暴力不合ห้องสมุดไป่ตู้运动
范围: 从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货 结果: 1922年,发生发生暴力事件后,宣布终止运动 特点: 采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立 问题探究: 甘地为什么终止非暴力不合作运动?
第三次非暴力不合作运动
提出“英国退出印度”的主张, 第一次真正提出独立的要求, 第一次没有谴责人民使用暴力
印度的独立:二战结束后,英国被迫同意印度独 立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》,印度分 为印、巴两个独立国家。 1946年6月6日,圣雄甘地同后来成为印度第 一任总理的尼赫鲁在一起。
二、甘地“非暴力不合作运动”
第二次非暴力不合作运动
(1)背景: ①1929年国大党通过实现印度完全独立的 决议,授权甘地领导运动 ②英国在印度实行“食盐专卖法” (2)运动:“食盐进军”使运动达到高潮 (3)结果: 英国允许人民煮盐,甘地停止不合作运动
1930年3月,印度,在甘地的卡拉迪总部附近举 行的声势浩大的示威活动声援甘地。
缅怀圣雄甘地
印度总理辛格向圣雄甘地纪 念坛抛撒花瓣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
非暴力理论:消极抵抗 —————————— 坚持真理
弱者武器, 用暴力手段
强者武器, 仁爱与真理统一
一、非暴力不合作运动
1.第一次非暴力不合作运动
(1)爆发的背景:
①19世纪中叶,印度完全沦为英国的殖民地; ②一战后反英情绪迅速增长;
③1915年,甘地建立非暴力抵抗基地——用服 从非暴力、禁欲、民族观念教育青年;
成长历程:(即甘地“非暴力”思想形成历程)
1、早年熏陶——仁爱、素食、 苦 行、不杀生
2、英国求学——丰富的法律知识,基 督教影响——宗教观的形成
(不要与恶人作对) 3、南非工作——领导南非印侨斗争— —人生观的滋生;—阅读托尔斯泰等名著— —形成社会政治观 4、回国斗争——成为印度国大党领袖, 领导印度民族解放运动。
(2)根据材料二和所学知识,概括甘地在印度放弃武装斗争, 实行非暴力的客观原因。
印度经济发展落后、资本主义发展不充分,印度民族 资产阶级的动摇性和妥协性; 与英国相比经济军事实力悬殊; 以往民族起义遭失败。
【材料三】1920年8月1日,为了抗议英国等战胜国强加给土耳其 的《色佛尔条约》,甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不 合作”的纲领包括:受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、 抵制在政府机关和法院工作;拒绝在英国学校读书;提倡手纺车 运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期,提出拒绝纳税的要求。 12月,在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲 领。 ——齐世荣、吴于廑主编《世界史》 (3)据材料三,非暴力不合作运动的目标是什么?“不合作”的 范围涉及哪些具体的社会部门或领域?
“当我绝望时,我会想起在历史上只有真理和 爱能得胜 。历史上有许多暴君和凶手在短期之 内或许是所向无敌的,但最终总是会走向失败 好好想一想,永远都是这样”——甘地
甘地传奇的一生就是努力实践着用真理与爱来得胜。 非暴力的思想贯穿着甘地的一生 。
非暴力含义:在坚持真理的同时,宁愿牺 牲自己也不向敌人施暴力.
但在当时的历史条件之下仍然是一个较好的斗争方 式和手段,它对于团结印度各个阶层的人民,反抗 英国的殖民统治具有重大的意义。
它是一种特殊的斗争方式,不是逃避斗争,非暴力 运动给英国殖民主义者以沉重的打击。
这种斗争的方式是由印度的经济落后和民族资产阶 级的妥协性所决定的。
在纺车旁阅读的甘地 身穿土布服装的甘地
争取自治。
立法、行政、司法、教育、手工业、税务等
【材料四】贾•尼赫鲁记述道:“曹里曹拉事件后,我们的运动突然
停止,我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨,只有甘地例外。……
年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非
暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗?即令如此,我们当中有
多少人敢说,我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗?即令我们
圣雄甘地
第61届联合国大会通过决议,决定将每年的10月2日,即 印度圣雄甘地的诞辰,定为“国际非暴力日”。
甘地生平简介:出生于1869年,印度民族独立运动的领 袖、印度国大党的领导人,人们称他为"马哈特马",意思 是"伟大的灵魂"。他三次领导了“非暴力不合作运动”, 以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正,他一生 中曾17次绝食,18次进监狱,5次遇刺。1948年1月30 日,甘地被极右分子刺杀身亡,时年79岁。
④由于英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民主 权,甘地发动“文明不服从”运动,由于超出非 暴力界限被甘地终止;
⑤根本原因:民族资本主义经济的发展,要求摆 脱英国的殖民统治;
⑥直接原因:阿姆利则惨案;
【材料】对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次 世界大战),印度民族主义力量绝大部分持支持态度, 希望在英国困难时候给予帮助,以换取它允诺战后给 予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前 进,……他得出结论说,英国当局行动如此“不谨慎、 不道德、不正义”,再不配享有印度人民的好感……
办得到,但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽
动别人从事暴力活动,我们对这种人有什么办法呢?如果这是非暴力
运动的惟一条件,那么非暴力的抵抗方法必然失败。”
——王
四,概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题?
国大党内部出现严重意见分歧;
非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争需要。
——林承节《印度史》
英国殖民当局的暴行;
甘地对英国殖民当局的失望。
【材料一】甘地认为,非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏 的惟一正确方法;同时,他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统 治和其他罪恶的屈服。他写道:“我深信假如只有在怯懦和暴力 两者之间加以选择时,我将劝人选择暴力……我宁愿要印度采用 暴力来保护自己的荣誉,而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人 家侮辱,失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得 多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义, 而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主 义。” ——王春良《世界现代史诸问题》
(2)第一次非暴力不合作运动 (1920—1922)概况
目的:争取自治
内容:范围、规模、表现
结果:1922年惨案,停止,走向 低潮
反映了:民族资产阶级的动摇性 和妥协性
有人认为“非暴力”抵抗实际上是号召群众逃避斗 争。你是否同意这种看法?并说明你的理由和看法。
不同意。“非暴力”抵抗运动虽然在一定程度上束 缚了群众斗争的主动性,限制了人民争取独立斗争 的范围和手段,
【材料一】我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给 自足。假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满 地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这 个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今 天,他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。
(1)材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么? (不得摘抄原文)
非暴力比暴力高明得多,认识到了印度的力量。
【材料二】作为英国的殖民地,印度的国情是资产阶级力量弱 小、民族矛盾复杂、宗教矛盾不断、宗教的忍耐、顺从思想盛 行,民族抗争意识薄弱,因此,任何有利于激发民族意识和爱 国热情的运动都是进步的。甘地的策略正是基于对英印双方优 劣条件的分析,避免了暴力手段“以己之短,攻彼之长”的弊 端,高度发扬了印度人民的传统美德。