中考说明文知识及阅读答题技巧
【初中说明文】中考语文说明文阅读答题技巧讲解
【关键字】初中说明文中考语文说明文阅读答题技巧讲解1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
中考议论文说明文阅读答题技巧
批驳的，用了那些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？7、常见考点①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。
概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。
关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
中考说明文阅读常见考点与解题技巧
中考说明文阅读常见考点与解题技巧一、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
二、说明文阅读知识与技巧(一)分类1.从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。
●说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
●思路：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
2.从语言特征（语言表达角度）：平实的说明文、生动的说明文。
(二)说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序在答题时可答得详细些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特性——用途、一般——个体、概括——详细、团体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，比方介绍工作步伐的文章。
●典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文利用了的说明顺序对加以说明，使说明更有层次性。
（第一空应该填详细的说明顺序，第二空应该填写详细的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能正确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）例题：《看云识天气》的第三段利用了甚么说明顺序？有何作用？答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。
（三）说明的方法1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字（据）、作比较、列（画）图表、摹模样形状、作诠释、引资料。
2.常见说明方法的作用：3.说明方法：一般回答三个字，要把握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用。
●①举例子：通过罗列……事例，详细真切地说明了XX事物的××特点。
中考语文说明文常考题型与答题技巧(含练习题及答案)
中考语文说明文常考题型与答题技巧(含练习题及答案)一、知识点讲解【知识点1】说明文内容要点的概括要点概括能力是深层阅读理解的前提。
说明性文章归纳概括题主要考查同学们对文章或某一段的整体感知能力，主要有四种考查形式：概括说明对象的特征或事理、概括全文或段落要点、给文章加标题、为事物下定义。
（1）概括说明对象的特征或事理，需要提取信息和整合信息两个步骤，即从原文中找出相关段落文字，把关键点提取出来整合。
提取信息时考查学生能否对信息进行迅速准确的定位和排序；整合信息时考查学生是否能够排除干扰，筛选出重要信息。
（2）概括全文或段落要点概括全文或段落要点难度稍大，要用自己的话概括。
解答这类题首先要根据各段的关键词句概括各段的大意，然后把各段的大意整合，再用简明的句子表达出来。
（3）给文章加标题（4）为事物下定义为事物下定义，即对重要的信息进行筛选整合及运用“定义”的方法说明事物。
下定义要求准确、严密、语言应简明，常用的是判断句的形式，即“××是××”句式。
解答这类题目时要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围：有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段、几段乃至全篇；有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取；有的信息不是直接传递的，需对一定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。
最后将提取的内容进行优化整合，以简洁、恰当的语言表述出来。
【知识点2】说明文语言的特点（一）说明文语言的准确性1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3、表估计或推测：大约、可能、左右等。
4、表限定数量：多、有余、很少等。
5、表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。
6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
初中说明文答题技巧及套路模板
初中说明文答题技巧及套路模板初中说明文答题技巧及套路模板说明文在中考中是非常常见的题型，但是由于说明文语言通常较为简单明了，考生可能会被其简单的表述所误导，从而掉入陷阱。
下面介绍几种常见的说明文题型以及应对技巧和套路模板。
一、定义类题型定义类题型通常会给出一个名词，要求考生给出它的定义和特点。
应对技巧：首先要准确理解所给出的名词，询问自己“这个名词指的是什么？”然后根据所给的特点，加以补充和完善，注意不要遗漏重要的特点。
套路模板：本题中的“xxx”指的是一种（或指代）xxx（给出定义），它的特点包括xxx（列出特点）。
二、分类归纳题型分类归纳题型通常会给出一堆杂乱无章的事物，要求考生将其进行分类归纳。
应对技巧：首先要明确各种事物之间的共同点和特点，然后根据这些共同点和特点进行分类。
分类的方法可以是按照用途、功能、形状、颜色等等来进行分类。
套路模板：本题中的一堆杂乱事物可以分为xxx、xxx和xxx三类，它们分别具有xxx、xxx和xxx的特点。
三、步骤流程题型步骤流程题型通常会给出一件事情的具体步骤，要求考生按照顺序将这些步骤排列。
应对技巧：首先要仔细阅读所给出的步骤，明确它们之间的先后关系，然后根据这些关系进行排序。
套路模板：本题中，按照先后顺序排列，应该是xxx、xxx、xxx、xxx和xxx。
四、优缺点比较题型优缺点比较题型通常会给出两个或多个事物，要求考生分别列出它们的优缺点，并进行比较。
应对技巧：首先要仔细阅读题目，明确要比较的是哪两个或多个事物，然后分别列出它们的优缺点，并进行比较。
在比较时，要注意结合实际情况，给出合理的评价。
套路模板：本题中的两个/多个事物分别具有xxx和xxx的优点，但是它们也存在xxx和xxx的缺点。
综合比较来看，xxx更适合/优于xxx。
需要注意的是，以上套路模板仅供参考，实际答题时要根据题目具体要求进行调整，做到恰当简练，不要生搬硬套。
同时，在做题时要注意理解所给出的材料，合理推断和补充，以此提高答题质量。
初中语文说明文、议论文阅读答题技巧
初中语文说明文、议论文阅读答题技巧初中语文说明文、议论文阅读答题技巧子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。
”对于语文的阅读题目也是如此，接下来小编为大家整理了初三语文学习相关内容，一起来看看吧!初中语文说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①.举例子：具体真切地说明了事物的特点。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③.列数字：具体而准确地说明该事物的特点。
使说明更有说服力。
④.作比较：突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。
⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。
⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。
⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
中考说明文考点及答题技巧
中考说明文考点及答题技巧中考说明文考点及答题技巧一、说明对象及其特征1.说明文的说明对象一般就是题目，也有些出现在文章的开头，极少数需学生根据文章内容归纳提取。
2.说明对象的特征的归纳。
①注意标题中的修饰性词语。
如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。
②文章的开头部分。
如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。
③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
二、指出说明方法及其作用1.试卷中经常考查的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释、下定义、分类别、引用等。
2.分析说明方法的'作用，要紧扣说明对象及其特征，要考虑这一说明方法所处段落的中心句(一般为首句)，要重视该说明方法的前面的语句，要根据不同说明方法运用不同词语归纳表述。
比如，“列数字”这种说明方法具体、准确、直观地说明了……“作比较”这种说明方法突出强调了……的特点。
“打比方”这种说明方法生动形象地说明了……的特征，把……的特征说得通俗易懂，增强了文章的趣味性。
“举例子”这种说明方法具体可信地说明了……增强了文章的可信度。
“作诠释”这种说明方法通俗易懂地说明了……的特征。
“下定义”这种说明方法准确科学地揭示了……的本质特征。
“分类别”这种说明方法层次分明、有条理地说明了……的特征。
引用使说明更具有权威性，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。
总之，分析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。
3.辨析说明方法要注意的两点。
一是区别“作比较”“打比方”“举例子”“引用”四种说明方法在不同文体中的不同表述方法。
“作比较”在议论文中称之为“正反对比论证”的论证方法，在记叙文中称之为“对比”的表现手法或修辞手法。
“打比方”在议论文中称之为“喻证法”。
“举例子”在议论文中称之为“例证法”。
二是区别“下定义”“作诠释”两种说明方法。
“下定义”一般为判断句式，语言简洁，直接。
中考说明文阅读及答题技巧(最新最全)
初中说明文知识点以及答题技巧一、说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
二. 阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。
明对象第二招：善于概括说明对象的特点。
抓特征第三招：善于分析说明顺序。
理顺序第四招：善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。
找方法第五招：善于分析说明文的语言。
品语言善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义，先联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
善于完成开放性问题。
中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
二、说明文答题技巧考点之一：说明对象考查类型：这篇文章（或文段）的说明对象是什么？对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
考点之二：说明对象的特征（特点）类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）类型2、概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语考查之三：说明方法及作用A举例子：具体、真切的说明了……的……特点,让读者更容易理解，更有说服力。
中考语文说明文阅读对策及答题技巧
中考语文说明文阅读对策及答题技巧总结句。
答题格式：事物说明文：介绍了……的……（对象加特征）。
事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）。
典型考题2：找出说明事物特征的句子。
对策：1.看题目；2.在首段中找；3.抓关键词句（比如运用了说明方法的语句、中心句）。
典型考题3：概括说明事物的特征。
对策：分析文章的结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
二、说明的顺序1.时间顺序：说明事物按照发展过程的先后顺序，多用在说明事物的发展变化。
常见的时间顺序有：年代（从古到今）、四季顺序、程序顺序（先后顺序）等。
2.空间顺序：说明事物的形状、构造，多用在说明建筑物的结构。
常见的空间顺序有：从上到下、从里到外、从总到分、从外到内、从左到右、从前到后、从整体到局部（都可反之）。
注：根据说明的目的和对象，一篇说明文可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
（同一篇文章中，全文或各部分均可有几种不同的说明顺序。
）典型考题：本文（段）采用了什么说明顺序？有何作用？对策：本文采用了某某某的说明顺序，对具体的事物名称或说明的事理加以说明，使说明更有条理性。
注：如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。
注：引用的形式及作用：1.引用具体的事例（作用同举例子：具体形象）；2.引用具体的数据（作用同列数字：具体准确）；3.引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有说服力）；4.引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等（作用是增强说明的趣味性、生动性）。
典型考题：文章某段或某句运用哪种说明方法，简要说明它的作用？对策：了解说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断，找出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。
四、说明语言一般从两个角度谈说明文的语言：1.准确；2.形象生动或平实。
准确是说明文的共同特点，形象生动或平实是针对不同的语言风格而言的。
做评析语言特点的题目，一定要结合文章的具体内容谈，可对篇、句、词进行评析。
中考说明文阅读答题技巧
(四)领会“十大”说明方法巧记方法：分列作下举，打摹作图引1、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
作用：有条理地说清楚事物或事理。
2、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
作用：其作用是能把说明对象的特点说得更准确无误，令读者信服。
如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米，面积2380多平方米”，就是典型的列数字的说明方法。
3、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
作用：突出说明对象的特点、地位、影响、成因、结构等。
如《苏州园林》一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较，说明了它极少使用彩绘的特征。
4、下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。
它用一种基本固定的判断句式。
揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。
作用是使读者对概念有确切的了解。
能够科学、严密和简明地揭示说明对象的本质特点。
使说明对象更加严密。
如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，都叫克隆”。
5、举例子：即举出实物来说明事物。
其作用是可达到形象地说明事物，便于读者理解和认识。
如《大自然的语言》一文中为了说明“纬度位置对物候的影响”，作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。
6、打比方：即用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明。
其作用是形象生动地说明事物的特征。
增强文章的趣味性。
如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。
作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
完整版)中考说明文阅读方法及答题技巧
完整版)中考说明文阅读方法及答题技巧中考说明文七大题型及答题技巧一、把握说明对象及其特征1.确定说明对象：通过阅读文题，首尾段和内容，确定说明对象。
2.概括说明内容：通过直接摘取中心句、联结并列文段首句、从各段落中归纳出说明内容来概括说明的主要内容。
3.说明对象的特征：通过标题中的修饰性词语、文章开头部分、各段的开头句、归纳提取最能揭示说明对象的本质的词语，来确定事物的特征，如结构、形态、性质、变化、成因、功用等等。
二、理清说明顺序，明确文章结构1.时间顺序：按时间的先后为说明顺序，一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
2.空间顺序：按事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
3.逻辑顺序：按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
常用的逻辑顺序有由表及里、由主到次、由局部到细部、由现象到本质、由特点到用途、由整体到部分、由概括到具体、由原因到结果。
事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到。
三、辨别说明方法，分析说明作用及效果1.“列数字”：具体、准确、科学地说明事物的特点。
2.“作比较”：突出、强调事物的特点。
3.“打比方”：生动、形象说明事物的特征，增强文章的趣味性。
4.“举例子”：具体、形象、准确地说明事物，增强文章的可信度。
5.“作诠释”：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，通俗易懂地说明事物的特征。
6.“下定义”：科学、准确、简明地揭示事物的本质属性。
7.“分类别”：层次分明、条理清晰地说明事物的特征。
8.“引用”：引用谚语、俗语、古诗文，使说明更具有权威性，增强说服力，趣味性，激发读者的阅读兴趣。
9.“列图表”：直观、形象清楚、一目了然。
10.“摹状貌”：形象化的描摹事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人印象深刻。
区分“下定义”和“作诠释”的差异下定义”需要准确简明，具有概括性，即定义的对象与定义的外延相等。
说明文阅读答题技巧10篇
说明文阅读答题技巧10篇说明文阅读答题技巧1(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧,
【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧，建议收藏考点一把握说明对象或说明内容■中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。
2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。
4.结合文章内容，说说题目的作用。
■阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。
2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。
(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。
【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。
②看首段：第一段往往会揭示说明对象。
③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。
【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。
②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。
【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。
答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。
【对应题型(4)】考点二理清说明顺序■中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。
2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。
或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？■阅读方法解密说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。
北京语文中考说明文题型答题技巧
北京语文中考说明文题型答题技巧一、理解题目要求1. 仔细阅读题目：要先明确题目要求及题目涉及的范围，做到心中有数，不要盲目答题。
2. 标题：理解好文章的题目，要明确主题和内容，不要题非所问。
3. 题干：认真读懂题目要求，明确说明文的体裁、内容和结构。
根据要求，采取相应的阅读和分析策略。
二、阅读文章1. 先看懂全文：看文章时不要急于看题目，而是先通读全文，了解文章的内容和结构，整体把握文章的主旨。
2. 重点把握：在通读全文后，再逐段精读，把握重点内容，理解作者的观点、论据和结论。
3. 确定主题句：主题句是整篇文章的核心，要根据主题句来理解文章的中心思想。
三、分析文章结构1. 划分段落：根据文章的内容和观点，合理划分文章的段落，理清文章的脉络和结构。
2. 概括中心思想：通过对每个段落的主题句和关键句的把握，概括出文章的中心思想和主要论点。
四、答题时的技巧1. 精准把握要点：根据题目要求，迅速定位文章中的重点内容和论据。
2. 写作技巧：在回答问题时，要突出重点内容，简明扼要地表达自己的观点和理解，避免题外话，不要东拉西扯。
3. 灵活运用知识：根据文章的内容和要求，结合自己的知识和经验，提出合理的见解和观点。
五、技巧温习1. 多练多阅：多做解释说明文的题型训练，多阅读不同类型的说明文，提高自己的阅读理解能力和写作水平。
2. 总结反思：在做题和练习后，要及时总结反思，找出自己的问题和不足，及时改正。
六、答题注意事项1. 逻辑清晰：在回答问题时，要注意表达清晰，逻辑严密，条理清楚。
2. 语言规范：要注意遵循语言规范，字迹工整，表述准确，语言通顺。
3. 真实答题：在答题时，要真实作答，不要做出夸大和虚假的陈述。
总结：通过掌握以上说明文题型的答题技巧，同学们在北京语文中考中能够更加从容自如地完成说明文题型的答题，取得更好的成绩。
希望同学们在备考过程中，多加练习，注重思考，不断提高自己的语文素养和应试能力。
祝同学们取得优异的成绩！从续写内容，请允许我提供以下建议内容：七、解决问题的方法1. 注重基础：在备考说明文题型时，要注重阅读和理解文章的基础。
九年级中考说明文阅读答题技巧
九年级中考说明文阅读答题技巧九年级中考说明文阅读答题技巧九年级中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在开头，还起到引出说明对象的作用。
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中考说明文知识及阅读答题技巧
一、什么叫说明文。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
二、说明文的类型。
说明文分为事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的来确定）。
三、说明文对象。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
四、说明方法
种类：摹下举作画，作列引打分
说明方法及作用：
①．举例子：用了举例子的说明方法，举了————例子，具体有力地说明了——事物的××特点。
②．分类别：文中用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了----事物的××特点。
或者：对事物/事理的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③．列数字：文中用了---数据，具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
④．作比较：文中把----和-----加以比较，突出强调了-------的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示-----的特征/事理。
⑥．打比方：把----比作---------，生动形象地说明-----的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：非常直观明了地说明的-----的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整。
作诠释是对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义是全面本质的概括。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体更生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
五、说明顺序
说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如：（1）空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，等）。
（2）逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
（3）时间顺序则是说明事物发展、演变。
六、说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。
（三步法）对策：答：解释词语意思，文中的意思，准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，不符合实际。
（5）这体现了说明文语言的准确性和周密性
类型3、限制性词语能否删去？（五步法）
对策：答：（1）不可以。
（2）解释含义。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（解释词语原来的意思，解释在文中的意思。
）
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）这体现了说明文语言的准确性、周密性。
类型4、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
七、其他考点
1、考查对段意概括的把握。
解题方法：找中心句，结合特征进行概括。
2、考查对说明事物的特征的把握
答题技法：尽量从原文中找原词原句作答，若没有，则注意段意、中心句。
3、考查“这”“这样”的指代意义。
常是上文距离最近的一句或几句的内容。
4、考查对段落语句顺序的把握：问题通常是：“为什么不能调换段落或语句顺序?”
答案形式一般为：不能调换。
原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不符合逻辑。