最新一年级英语下册(人教版新起点)Unit 3《Toys》(Lesson 2)课件
人教版新起点一年级下册英语Unit 3 Lesson 2教案
人教版新起点一年级下册英语Unit 3 Lesson 2教案教学目标1.掌握新单词：fly, bird, fish, swim。
2.能够听懂、会说句型：I can fly/swim like a bird/fish。
3.通过学习调动幼儿的听说能力和想象力，了解小动物的生活方式。
教学过程导入新课1.引导学生看单词卡片：fly, bird, fish, swim。
教师分别比划单词所代表的意思，学生跟着模仿，体验单词含义。
2.教师出示图片，让学生描述图片中小动物的动作，并帮助他们认知单词。
学习新课1.教师播放视频，让学生观看小鸟/小鱼的动作，学生可以模仿动作。
然后教师出示图片，让学生描述小鸟/小鱼的动作，呼应刚刚所听到的和看到的内容。
2.教师播放音频，让学生模仿读句型：“I can fly/swim like abird/fish。
”，并解释其中含义。
3.教师让学生自由组合或小组配合，练习句型，有机会展示他们的语言技巧和表达能力。
巩固练习1.教师出示图片，让学生结合所学单词和句型，描述图片中的小动物的特点和生活方式。
2.教师出示多张图片，学生自由组合，用I can…like a…的句型描述所配对的图片。
3.教师以小组为单位，播放音频，通过听力来辨认音频中所描述的小鸟/小鱼是什么种类。
课后拓展1.教师出示“我的爱宠”话题，让学生设计并描述自己喜欢的宠物，分享宠物的习性、日常生活，激发学生的爱心和责任心。
2.教师出示多种小动物的图片，让学生自由组合，创造自己的有趣故事，训练学生想象和创造思维。
教学评价1.学生能够自己辨认单词fly, bird, fish, swim，并能用适当的动作表达单词的意义。
2.学生能够了解小鸟、小鱼的运动方式，能够模仿它们的动作，并能用简单的句子描述它们的动作、特征及习性。
3.学生能够用句型“I can fly/swim like a bird/fish”表述自己的能力，并能结合图片展示自己的表达能力。
一年级下册英语教案-Unit3ToysLesson2｜人教(新起点)
一年级下册英语教案Unit 3 Toys Lesson 2 | 人教(新起点)教学内容：本节课主要学习Unit 3 Toys中的Lesson 2，内容包括学习关于玩具的单词和简单的句子。
通过本节课的学习，学生能够识别并说出一些常见的玩具名称，并能用英语进行简单的交流。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的关于玩具的单词和句子。
2. 学生能够运用所学的单词和句子进行简单的英语交流。
3. 学生能够通过本节课的学习，培养对英语学习的兴趣和积极性。
教学难点：1. 学生能够正确发音并记忆本节课所学的单词和句子。
2. 学生能够运用所学的单词和句子进行简单的英语交流。
教具学具准备：1. 多媒体教学设备，用于展示图片和播放音频。
2. 玩具图片或实物，用于展示和练习。
教学过程：1. 导入利用多媒体设备展示一些玩具的图片，引导学生说出它们的名称，激发学生的兴趣。
通过问答的形式，复习上一节课所学的单词和句子，巩固学生的记忆。
2. 新课内容展示利用多媒体设备展示本节课所学的单词和句子，引导学生跟读并模仿发音。
通过图片或实物展示，让学生直观地理解单词的意思。
3. 练习通过游戏或角色扮演的方式，让学生练习所学的单词和句子。
引导学生进行简单的英语交流，例如询问对方喜欢的玩具等。
4. 课堂小结引导学生进行简单的英语交流，检验他们对所学知识的掌握程度。
板书设计：1. Unit 3 Toys Lesson 22. 内容：单词列表：ball, car, doll, blocks, plane句子：I have a ball. Do you like cars? etc.作业设计：1. 听力练习：听录音，选出所学的单词和句子。
2. 书面练习：抄写所学的单词和句子。
3. 口语练习：与同学进行简单的英语交流，例如询问对方喜欢的玩具等。
课后反思：本节课通过多媒体教学设备和图片或实物的展示，让学生直观地学习并练习了关于玩具的单词和句子。
人教版新起点一年级下册Unit 3 Toys Lesson 2 课件 2
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Can Questions 的用法
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Sure. Here you
are.
Thank you!
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Can I have a car?
Sure. Here you
are.
Can I have an apple?
Sorry, no.
Can I have a ball?
Sure. Here you
are.
Can I have a train?
Sorry, no.
Can I have a plane?
Unit 3 Toys Lesson 2
单词复习
Questions
•p1l.aDnoees M飞r.机Li like this tsruapienrm火ark车et? •c2a.Wr h汽at车does Miss Cheng want to
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单词复习
Questions
•b1e.Daore熊s Mr.Li like this bsaulple球rmarket? •d2bo.uWlyl?ha玩t d偶oes Miss Cheng want to
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Can 的使用
Can I have … 的回答有两种类型： 一种是肯定回答，如 Sure, Here you are.
Unit3ToysLesson2(教案)人教新起点版英语一年级下册
教案Unit 3 Toys Lesson 2教学内容：本节课是《人教新起点版英语一年级下册》Unit 3 Toys中的Lesson 2。
本节课将教授学生如何用英语描述和表达他们所熟悉的玩具，并能够用简单的英语句子进行交流。
教学内容包括：学习新的玩具单词，如“doll”, “car”, “ball”, “blocks”等；学习如何用英语表达“我喜欢……”；通过听、说、读、写等环节，让学生熟练掌握本节课的重点单词和句型。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。
2. 学生能够用英语描述和表达他们所熟悉的玩具。
3. 学生能够用简单的英语句子进行交流，如“我喜欢娃娃”等。
4. 学生能够通过本节课的学习，增强对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点：1. 学生对于新单词的发音和记忆可能会存在困难。
2. 学生可能会对如何用英语表达“我喜欢……”这个句型感到困惑。
3. 学生可能会对如何将所学的单词和句型应用到实际交流中感到困难。
教具学具准备：1. 教师准备各种玩具的实物或图片，用于教学和展示。
2. 学生准备一本英语课本和一本笔记本，用于学习和记录。
教学过程：1. 导入：教师通过展示各种玩具的实物或图片，引起学生的兴趣，并引导学生用中文描述它们。
2. 新课内容学习：教师通过PPT或黑板，展示本节课的重点单词和句型，并进行讲解和示范。
学生跟随教师一起学习和练习。
3. 小组活动：学生分成小组，每组选择一个玩具，用英语描述和表达它，并展示给其他小组。
其他小组的学生需要用英语问问题，了解更多的信息。
4. 角色扮演：学生分成小组，每组选择一个玩具，用英语进行角色扮演，模拟购物的场景。
学生需要用英语描述和表达他们喜欢的玩具，并询问价格。
板书设计：1. 在黑板上写下本节课的“Unit 3 Toys Lesson 2”。
2. 在黑板上画出各种玩具的简笔画，并标注对应的英语单词。
3. 在黑板上列出本节课的重点句型，如“I like the doll.”等。
人教新起点版英语一年级下册Unit 3 Toys Lesson 2 课件 1
Can 的用法
情态动词 can 有一定的 词义但不能独立存在 ，它必 须与动词原形一起构成谓语。
Page 5
Can 的用法
一般疑问句句型为 : Can+主 语+动词原形+其它。表示“某人 会/能/可以/做某事吗？”
Page 6
Can 的使用
Can I have … 的回答有两种类型： 一种是肯定回答，如 Sure, Here you are. 一种是否定回答，如 Sorry, no.
Unit 3 Toys Lesson 2
Page 1
课文回顾
A: Can I have a doll ?
B: Sure. Here you are.
Page 2
课文回顾
A : Can I have a doll?
B ：Sorry, no.
Page 3
Can I have a doll? 句型操练
Page 7
句型操练A: Can I have a Nhomakorabeabook ?
B: Sure. Here you are.
Page 8
句型操练
A: Can I have a candy ?
B: Sorry, no.
Page 9
句型操练
A: Can I have a bag ?
B: Sure. Here you are.
Page 13
句型操练
A: Can I have a dog ?
B: Sure. Here you are.
Page 14
句型操练
A: Can I have a cat ?
B: Sorry, no.
Page 15
英语人教版一年级下册Unit 3 Toys Lesson 2 课件
train
ball
box
看屏幕上的提示， 比一比谁先回答出 问题。Leabharlann Let’s practice!
A: Can I have an apple?
B: Sorry, no.
Let’s practice!
A: Can I have a ruler ?
当然。
Let’s practice!
A: Can I have a book ?
B: Sure. Here you are.
Let’s practice!
A: Can I have a schoolbag ? B: Sure. Here you are.
Make your dialogue.
✔
B: Sure. Here you are.
Let’s practice!
A: Can I have a banana?
B: Sorry, no.
Let’s practice! A: Can I have a monkey ?
✔
B: Sure. Here you are.
Let’s practice!
Why does Lily only get one? 为什么Lily只得到了一个玩具？
Let’s practice!
A: Can I have a light ?
B: Sorry, no.
Let’s practice!
A: Can I have a plane ?
B: Sorry, no.
Make your dialogue.
At the toy shop…
一年级下册Unit 3 Toys Lesson 2 课件 2
QuestioCnasn 的用法
• 1.Does Mr.Li like this supermarket? • 2b.uW能构y?h独成情at立谓态do存语动e在。s词M,它cisas必nC须有he与一ng动定w词的an原词t形义to一但起不
QuestioCnasn 的用法
• 1.Does Mr.Li like this supermarket? • 2b.uW动可y?h词以一at原/般d做o形疑e某+s问事其M句吗它is句s？。C型”表h为e示ng:“wC某aann人t+会主to/语能+/
are.
Can I have a car?
Sure. Here you
are.
Can I have an apple?
Sorry, no.
Can I have a ball?
Sure. Here you
are.
Can I have a train?
Sorry, no.
Can I have a plane?
Can 的使用
Can I have … 的回答有两种类型： 一种是肯定回答，如 Sure, Here you are.
一种是否定回答，如 Sorry, no.
Let’s speak!
Can I have a dolle a bear?
Sure. Here you
Unit 3 Toys Lesson 2
Ques单tion词s 复习
•1.Dpoelas nMer.L飞i lik机e this supermarket? •2.Wthraatidnoe火s M车iss Cheng want to buyc?ar 汽车
Ques单tion词s 复习 •1.DboeesaMr熊r.Li like this supermarket? •2b.uWby?haaltld球oes Miss Cheng want to