托物言志类作文写作指导一
托物言志答题方法
托物言志答题方法
托物言志是一种常见的文学手法，通过描述某一物体或景象，来表达作者的情感、思想或志向。
以下是托物言志的答题方法：
1. 确定托物：首先，确定文本中作者所托之物是什么。
这通常是一个具体的物体或景象，它可能具有某些特征或象征意义。
2. 分析物的特征：描述和分析所托之物的特征，包括它的外观、性质、用途等。
理解这些特征可以帮助理解作者的言志所指。
3. 联系言志：将所托之物与作者的言志联系起来。
这需要理解作者的写作背景、时代背景以及个人经历等，以更好地理解作者的言志所在。
4. 表达技巧：托物言志通常涉及一些表达技巧，如比喻、象征、拟人等。
了解这些技巧可以帮助深入理解作者的言志表达方式。
5. 体会情感：在托物言志的文本中，作者的情感往往蕴含其中。
通过分析文本中的情感色彩，可以更深入地理解作者的言志所在。
6. 领悟主旨：最后，领悟文本的主旨，即作者通过所托之物要表达的思想或志向。
这是对整个文本的总结和升华，有助于全面理解作者的言志所在。
通过以上方法，可以更好地理解和分析托物言志的文本，并从中获得深层次的思想启迪和审美享受。
一篇托物言志的小作文提纲
一篇托物言志的小作文提纲
以下是一篇托物言志的小作文提纲：
标题：《那棵顽强的小草》
开头：
哎呀呀，你们知道吗，我最近可是遇到了一个特别的“小家伙”呢！就在我家旁边的那片荒地上。
中间：
那天我闲着没事去荒地溜达，嘿，就在那角落里发现了一棵小草。
那棵小草可真是不起眼呀，小小的，瘦瘦的。
但是它就那样倔强地生长着，周围的土地都干巴巴的，还都是石头啥的，它也不怕。
我看着它呀，就想起我自己，有时候遇到点困难就想退缩。
这小草都能在这么艰苦的环境里努力存活，我怎么能不如一棵小草呢！我就蹲在那盯着它看了好久好久，越看越佩服它。
结尾：
现在每次我遇到困难了，就会想起那棵顽强的小草，告诉自己要像它一样勇敢面对，不能轻易放弃呀！就像那小草，虽然渺小，但却有着大大的力量呢！
怎么样，这个提纲符合要求不？哈哈！。
_借物抒情、托物言志作文指导
---本文的托物言志由花草树木联想到人,
质疑人类的某种行为,表达了自己的认识和 态度。
“梅”
特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春。
陆游有诗：咏梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来.
所言何志? 人应有不畏风雪不争春的内在人格美.
“假花”与“真花”
归纳:假花纵使再美.再逼真.也不属于任何季
二、描绘要具体
文章的立意明确了，怎样才能 很好地表达情意，使人感到亲切自 然、生动感人呢？这就首先要抓住 所托之物的“形”，进行具体的描 绘。这个“形”既指它的整体特征， 也指它的局部特征。
三、联想要恰当
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。 如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的 质朴，坚强不屈 类比点是：______________ ；白杨树和 哨兵的类比点是： __________________； 傲然挺立，坚强不屈 白杨树和我国民族解放战争中不可缺少 的精神的类比点是： _________________ 团结一心，力求上进
渴望开花，但不能开花，这本该是一种毫无 回旋余地的绝境，可它竟将叶子开成了花！这样 的结局，需要什么样的努力才能做到呢？这个过 程除了生物学家一般人无从知晓．但是人，芸芸 众生，要想达到某一难以企及的高度，获得某种 难以企及的结果，这个过程却不是一声“千辛万 苦”可以涵盖的，最终常常是以零结束．没有花， 哪怕是将叶子开成花，也要实现一种理想，成就 一个信念，这样的顽强，往往人不及花． 有时，凝视这顽强的花卉，又令我感到莫名 的怅惘．花，在生命之中究竟占有怎样重要的地 位？没有“花”的人生难道真是失败的人生？为 了有“花”，不惜牺牲“叶”的碧绿到底值还是 不值？我不解花语，不知道一品红的心路历 程．但人生若如此，在我看来，似乎太累，太 痴．
托物言志的作文指导教案
托物言志的作文指导教案
《托物言志的作文指导教案》
嘿呀，今天咱就来聊聊托物言志的作文该咋写。
就说有一次啊，我在外面溜达，看到了一棵其貌不扬的小草。
那小草啊，就在墙角边努力地生长着。
你说它吧，没有鲜艳的花朵，也没有高大的枝干，但它就在那儿顽强得很呢。
周边都是坚硬的石头啥的，它也不管不顾，就一个劲儿地往外钻，拼命想冒出头来。
我就站在那儿观察了好久呢，看着它一点点地努力着。
咱写托物言志的作文啊，就可以像这棵小草一样。
比如你看到一只蜗牛，嘿，这蜗牛虽然爬得慢悠悠的，但它一直坚持爬呀爬，那你就可以通过描写蜗牛来表达一种坚持不懈的精神呀。
或者看到天上飘着的云朵，一会儿变成这样，一会儿变成那样，自由自在的，那就可以用云朵来表达对自由的向往嘛。
总之呢，就是要先仔细观察一个事物，看到它特别的地方，和咱们想要表达的志向呀、情感呀联系起来。
然后呢，把这个事物的特点详实细致地写
出来，让读者能真切地感受到它。
最后呢，自然而然地把自己的志向啥的表达出来，可别生硬地去说大道理哟。
这样写出来的托物言志作文，肯定就会特别生动有趣啦，就像那棵小草一样，虽然朴素，但有它自己的魅力呀。
咱教作文也得这样，让大家都能轻松学会怎么去写，能享受这个过程，哈哈！咋样，大家明白了不？。
托物言志的作文写作指导
托物言志的作文写作指导托物言志是一种修辞手法，通过对物象的描写来传达作者的思想感情，使读者在阅读中产生共鸣。
托物言志的作文写作方法有很多种，下面将为大家分享几个常见的写作指导。
一、选择一个有意义的物象托物言志的基础是选择一个具有象征意义或富有感情色彩的物象作为写作的核心。
这种物象可以是自然界中的某一事物，也可以是日常生活中的人或物。
选择一个有特殊意义的物象能够让读者更容易被作文所触动。
二、生动地描写物象的特征在描写物象时，应尽可能地细致入微，使读者对物象产生直观感受。
可以通过形容词、修饰语等描写手法来丰富描写，使读者对物象产生深刻印象。
同时，还可以通过比喻、拟人等修辞手法来增强描写的艺术感。
三、运用托物表达情感和思想托物言志的关键在于通过对物象的描写，表达自己的情感和思想。
可以通过对物象的赞美、抒发感慨、反映社会问题等方式，将自己的观点和情感融入到作文中。
同时，也要注意将自己的情感与读者产生的情感进行统一，以使读者更能接受和认同。
四、注意语言的准确性和流畅性无论是托物的描写，还是表达自己的思想情感，都要注意语言的准确性和流畅性。
避免使用模糊不清或表达混乱的词语，使读者能够清晰地理解文章的意思。
同时，要做到行文流畅，避免出现重复、啰嗦或冗长句子，以保持文章的紧凑性。
五、注重篇章结构的合理性在写作托物言志的作文时，要注重篇章结构的合理性。
整篇文章应按照逻辑顺序组织，以使读者能够循序渐进地理解文章的意义。
同时，可以适当利用段落间的过渡语句或衔接语句，使篇章的结构更加紧凑和连贯。
六、注重作文的整体效果在托物言志的作文中，要注重整体效果的营造。
通过精心的描写和有力的托物表达，使作文具有感染力和吸引力。
同时，可以适当运用修辞手法和修辞语言，增强作文的艺术感和感染力。
综上所述，托物言志是一种通过对物象的描写来传达思想感情的修辞手法。
在写作托物言志的作文时，要选择有意义的物象，并生动地描写其特征，通过托物表达自己的情感和思想。
托物言志-作文指导
八上第五单元作文
一、作文训练
题目：_________牵动我的情思
古语说，情动而辞发。
淡雅的菊花，寄托了诗人隐逸的情怀；亭亭的莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；简朴的陋室，宣泄了文人安贫乐道的品质……在我们的周围，在我们最熟悉的校园有没有一种事物引发你的思考和感悟呢？请以校园中的某一种物或某一处景为题完成一篇文章。
提示:把文题填充完整,如落叶、小草、台阶、跑道……
二、训练重点：
1、学会多角度观察生活，多留心身边事物。
善于发现并捕捉最能触动自己心灵的“亮点”，写出自己真切的感受。
2、善于捕捉事物的特征，善于对“物”的特征作细致描绘，抓住事物的特征赋予其一定的象征意义，巧妙地寄托自己的情感和理念。
3、充分体会“托物言志”散文的含蓄美。
运用细致而富于表现力的语言描摹事物，在富有层次的描写中把感情恰当地融入到事物中，抒发情感。
4、立意是灵魂，即托物言志中“志”。
训练学生有创意地表达，进行发散思维训练，迸发哲思的火花。
引导学生从广泛的人生现象中透视深刻的人生哲理，从中得到共鸣与启迪。
_借物抒情、托物言志作文指导
学会选取某种事物，从中 发现一定的象征意义，结 合事情借此抒发自己的思 想感情
“借物抒情，托物寓意”就是通过 对某种事物（动物、植物、花草） 的“形”进行形象具体的描绘,来 表明自己的心志，展示自己的人 生态度和对自然、人生的感悟、 思考的一种表现手法。这类文章 写景状物不是目的，它是为抒情 言志作铺垫的。
只因她带着微笑出发，有微笑支撑她的信念，有 微笑鼓足她的勇气，即使生命旅途短暂，但漫长 也有短暂，有挫折也有收获。 无论别人如何怀疑你的梦想，无论遭受怎样 的困难与不幸，请像古银杏与昙花一样，带着微 笑出发。（议论 感悟）
作文训练 题目：_________牵动我的情思 古语说，情动 而辞发。淡雅的菊花，寄托了诗人隐逸的情怀；亭亭的 莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；简朴的陋室，宣 泄了文人安贫乐道的品质……在我们的周围，在我们最 熟悉的校园有没有一种事物引发你的思考和感悟呢？请 以校园中的某一种物或某一处景为题完成一篇文章。 提 示:把文题填充完整,如落叶、小草、台阶、跑道…… 要 求： 1、多留心身边事物。善于发现并捕捉最能触动自 己心灵的“亮点”，写出自己真切的感受。 2、善于捕 捉事物的特征，善于对“物”的特征作细致描绘，抓住 事物的特征赋予其一定的象征意义，巧妙地寄托自己的 情感和理念。 3、运用细致而富于表现力的语言描摹事 物，在富有层次的描写中把感情恰当地融入到事物中， 抒发情感。 4、有创意地表达，进行发散思维训练，从 广泛的人生现象中透视深刻的人生哲理。
了体能的极限，未及半山腰，就有不少游客喘 着粗气打起了退堂鼓。我咬着牙，紧跟着爸爸 向山顶艰难地攀登着。就在快接近山顶的时候， 突然闻到了一股沁脾的花香，什么花香这么好 闻，好像从没闻到过，我顿时有了精神，疲劳 似乎一扫而空。巡香望去，在那陡峭嶙峋的山 崖间，星星散散地开着一片百合花，明净、淡 雅，像脱俗的仙子在山间巡游。热情、俏皮， 又像是快乐的孩童正在嬉戏。能和苍松一起挺 拔，能和岩石一样傲立。这么柔弱的花儿，它 是怎么做到的呢？……
托物言志的作文指导教案
托物言志的作文指导教案
《托物言志的作文指导教案》
嘿，同学们！今天咱来聊聊托物言志这玩意儿。
托物言志，其实就是找个东西来寄托咱的志向和情感。
比如说哈，我有一次出去玩，看到了一棵歪脖子树。
那棵树啊，长得可真是特别，它就那么歪歪斜斜地立在那儿。
边上那些直直的树都高高大大的，就它长得怪模怪样的。
可我仔细一瞧，嘿，这歪脖子树可有它的独特之处呢。
它虽然歪，但枝叶一样繁茂，而且那姿态，有一种别样的倔强。
我就在想啊，这歪脖子树多像生活中的一些人呀，也许他们不是大众眼中的那种标准的好模样，但他们有自己的坚持和努力，依然能绽放出属于自己的光彩。
那我们写托物言志的作文的时候呢，就要像发现这歪脖子树的独特一样，去找到一个能代表你情感和志向的东西。
然后呢，仔细地去观察它的特点，把这些特点和你的内心感受联系起来。
咱不能随便找个东西就往上套，得找到那种真正有感觉的。
比如说，如果你想表达坚韧不拔的意志，那你可能就会去找石头啊、青松啊之类的；要是你想写内心的宁静，那可能就会想到平静的湖水啦之类的。
反正就是要找到那个能和你共鸣的东西。
最后，记住喽，要用生动的语言把这个物体描写得活灵活现的，让人一读就能感受到你想说的是什么。
哎呀，咋样，同学们，这下对托物言志是不是有点明白了呀？就像那歪脖子树一样，咱也能找到属于自己的独特表达方式啦！
这就是今天的托物言志作文指导教案啦，希望能帮到大家哦！。
托物言志以物喻人的作文写作的一般思路
托物言志以物喻人的作文写作的一般思路要说托物言志，以物喻人这事儿，我就得先给大家讲个故事。
你知道小明吗？嗯，就是那个总爱在班里用各种“奇特”方式来展示自己观点的小明。
有一天，小明在课堂上给大家带来了一个大西瓜。
“大家看，这西瓜可不是普通的西瓜，”小明得意地说，“它代表着我们班的团结！”班里的小伙伴们面面相觑，有的还笑了。
小红忍不住调侃：“小明，你这西瓜也太直接了吧？我们现在是去吃西瓜，还是要听你的大讲堂？”小明装作没听见，继续兴致勃勃地说：“这个西瓜大且圆，就像我们班的团结精神一样大！大家都要像这西瓜一样，齐心协力！”这时，小李站出来了，笑嘻嘻地说：“小明，你这是让我们做‘西瓜队’了吗？那我们是不是也要学会‘甜甜的’合作？”大家都笑了，小明也不再坚持，用西瓜为大家做了一顿美味的西瓜沙拉。
虽然西瓜没能直接改变什么，但小明的这番举动却让大家明白了一个道理：有时候，最简单的方式，反而能让我们感受到最真切的情感。
其实，托物言志，这不只是小明的专利。
你看，有一次小红就用一棵小树来表达她的想法。
她跟大家说：“这棵小树苗虽然现在还很小，但是只要我们每天浇水，它一定能长得很高很大。
这就像我们的学习，只要用心，就一定会有进步。
”大家听得认真，但小李调皮地插话：“小红，你这不是在暗示我们要像那棵小树一样，成长为大树吗？那得等我们学期结束后，看看谁长得最快了！”话虽如此，小红的比喻确实让大家的学习动力提升了不少。
看，托物言志这招，就是用物品来反映或夸张某种理念，既形象又生动。
还有一次，小华就用一盒巧克力来说明他的观点。
小华很兴奋地说：“这盒巧克力代表着我们的友谊，每个人都可以从中拿到一块，分享一下快乐。
”这时，小红又开玩笑道：“小华，你这不是在给我们上‘分享课’吗？不然我们是不是得抢着拿巧克力才算真正的友谊？”小华大笑道：“当然不是啦！我只是想让大家知道，友谊就像巧克力，分享起来才会更甜！”从这些例子中可以看出，托物言志其实就是一种很有趣的表达方式。
托物言志作文写法指导
A
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“梅”
特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.
陆游有诗：咏梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来.
所言何志?
人应有不畏风雪不争春的内在人格美.
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❖“假花”与“真花”
假花纵使再美.再逼真.也不属于任何季节. 他没有生机.没有昨天和明天,没有凋零,也没 有希望.
真花即使不够完美.却有整个的成长过程. 有无限的生命活力.让我们做一枝有灵魂.有 热情.充满期望充满真诚的真花!
A
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二、描绘要具体
这就首先要抓住所托之物的 “形”，进行具体的描绘。这个 “形”既指它的整体特征，也指它 的局部特征。
A
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三、联想要恰当
既然是“托物寓意”，就必然要采用 象征手法展开联想。
A
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四、过渡要自然
需要有较明显的却又是自然的句、段作为 过渡。
A
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❖阅读下面文章片段，体 会托物言志的写法
❖ 如果现在有人问我：“一年四季，你最喜 欢哪个季节？”我会毫不犹豫地回答：“我
喜欢秋天！”尽管它并不很出众。
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❖ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ❖ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） ❖ 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕） ❖ 臣心一片磁针石，不指南方誓不休。（文天祥） ❖ 落红不是无情物，化做春泥更护花。（龚自珍）
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❖ 荷花扎根污泥，可它却出淤泥而不染，在墨绿 的枝干上，开出一大朵素净的花。
❖ 荷花不单单以它的卓绝风姿吸引着我，启示着 我，而且还以它那无私的献身精神感染着我。
❖ 它的花给大自然增添了光彩；它的叶可以做中 药材；它的块状茎——藕可以供人食用；直到它的 花凋谢了，它还要结出莲子奉献给人们。
如何运用托物言志的手法写一篇小作文
如何运用托物言志的手法写一篇小作文今天，我想和大家聊聊如何运用托物言志的手法写一篇小作文。
我们要明确什么是托物言志。
简单来说，就是通过描写一个物品，来表达我们的思想感情。
这就好比我们用一把钥匙打开了一扇窗，让我们看到了更广阔的世界。
如何运用这种手法呢？其实，方法很简单：我们要选择一个合适的物品作为主题。
这个物品可以是我们日常生活中的一个小物件，也可以是我们心中的一个象征。
我们要用生动的语言描绘这个物品的特点和意义。
在这个过程中，我们可以适当地加入一些形象的比喻和修辞手法，让文章更加生动有趣。
例如，我们可以写一篇关于“手机”的小作文。
手机是我们生活中必不可少的一部分，它既是我们的通讯工具，也是我们的娱乐伴侣。
我们可以用这样的句子来开头：“手机就像一把神奇的钥匙，打开了通往世界的大门。
”接着，我们可以描绘手机的各种功能和特点：“手机就像是一位多才多艺的演员，既能唱出悦耳动听的歌曲，又能演绎精彩纷呈的电影。
它还能像一位智慧的导师，为我们解答各种难题。
”在写作过程中，我们要注意运用多样化的句式结构，避免使用过于单调的语言。
我们还可以巧妙地融入日常俚语和成语俗语，让文章更加亲切自然。
例如：“手机就像是一位忠诚的朋友，无论我们身处何方，都能随时陪伴在我们身边。
”或者：“手机就像是一位严格的老师，时刻提醒我们要珍惜时间、努力学习。
”我们还要注意控制篇幅，避免过长或过短。
一般来说，每段至少要有20个句子，以保证文章的结构紧凑、层次分明。
在写作过程中，我们要尽量保持轻松幽默的风格，让读者在阅读的过程中感受到愉悦的心情。
运用托物言志的手法写一篇小作文，关键是要选好主题、描绘生动、句式多样、语言亲切。
只要我们用心去创作，相信一定能写出一篇既正式又不失亲切感的好文章。
今天的分享就到这里啦，希望对大家有所帮助！下次再见啦！。
高考语文作文 专项突破语文写作技巧指导：托物言志
高考语文作文一轮复习专项突破语文写作技巧指导：托物言志托物言志，是记叙文的一种表现手法，是指借助外界的某种物品，把自己的思想情感寄托在这种物品之上，以表达自己爱憎好恶情感的一种写作方法。
托物言志，表面写物，实则寄意于物，由物而生情，托物而言志。
运用这种方法写作，可以通过描写浅近的物品，表达深远的情感。
托物言志，首先，要认真观察所写物品某一个方面的鲜明特征，找准这一物品不同于其它物品的独特之处。
然后，分析所托之物和所言之志的内在联系，确定物品代表的情感和志向。
接着，运用比喻、拟人、象征等手法，细致描摹物品的特点，寄意于物，揭示文章主旨。
那么，怎样运用托物言志的表现手法呢？请注意以下四点：1、认真观察，找准物品明显特征。
例：我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
选自《丑石》（贾平凹）2、细致描摹，寄托作者情感志向。
例：它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
选自《丑石》（贾平凹）3、分析提炼，确定物志内在联系。
例：终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了?选自《丑石》（贾平凹）4、总结完善，揭示文章中心主旨。
(完整版)托物言志作文的写法指导
托物言志类作文写作指导一、“托物言志"手法释义:托物言志是指通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
此种写法，就是我们常说的的“托物言志”,如于谦的《石灰吟》,诗人借物咏怀,通过开采石头烧成石灰的过程及结果,抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想.又如《白杨礼赞〉,为了言“志”—歌颂团结一致、坚韧不拔的北方抗日军民,选择了“物”——大西北最常见的白杨树，这才“托物言志，极出色地表达了作品的主题.二、运用“托物言志”的手法注意点：1、由此及彼，联想言志.2托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征"，然后再联系自己的生活实际,找准“物"与“志”的相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显.如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向，“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
2、由表及里,想象深思。
作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象,由表及里,从而能生发出哲理或人生启示.如对枫叶作了细致的描绘（红字），作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚强、刚毅，也表现了其蕴含的精神。
3、抓住特征,象征咏怀。
象征是写文章常用的一种表现手法,它能从具体事物的本质特征中,抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神,以达到“咏怀”的目的。
写作时要运用多种描写方法（穿插自己的情感发展）,使事物的外在形态与内在精神统一,实现从实到虚的转化.简单地说就是因物抒情或因物明理。
例文展示：那棵树十几年的经历让我不禁觉得,本该精彩的人生却淡而无味。
每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。
经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世.我对母亲说：“我不想再这样下去了。
再多的努力看来也只是徒劳,那么多人在我之上。
我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。
”母亲没有说话。
过了几天,母亲带我来到一座山前。
作文指导_托物言志
看着母亲额头上的汗水，我虽不解她的用意，却告诉自己一定要走上去。山顶。 这确是一个人迹罕至的地方。
母亲拉着我，来到了那棵树前。“你看。”我愕然。那棵树竟是从石头中生长 起来的！
“这，怎么会······”
“你看，这棵树要生长，就必须穿透坚硬的岩石。你是个聪明的孩子，我想你 会懂的。”母亲不再多说。我小心地俯下身子，看着山崖上的那棵树。它的 根确是生长在岩石中，坚韧有力地向四周伸展，似乎要汲取周围所有可以利 用的养分。 顿悟。
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自学指导一 古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白 的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做 “托物言志”。
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托物言志类文章，常把作者自己的“志”（志向、情 趣、理想、追求）依托（“托”：借、假托的意思） 在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、 树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有 某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托 者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物” 来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完 美。
“野草烧不尽，春风吹又生。”小草这种顽强精神是我们学习的榜
那棵树 十几年的经历让我不禁觉得，本该精彩的人生却淡而无味。每一天都在重复着 同样枯燥的事情，让我厌烦。 经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世。 我对母亲说：“我不想再这样下去了。再多的努力看来也只是徒劳，那么多人 在我之上。我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。”母亲没有说话。过 了几天，母亲带我来到一座山前。那是一座我不知名的山，虽算不上高，却可 用险来形容。我望着母亲，猜测着她的意图。 “你看到那棵树了么？”母亲指了指山崖。我抬头望去。陡峭的山崖间，赫然 有一棵树，似已被山崖的细缝挤得弯了腰，却不乏生机。 “嗯，看到了。那是······” “走，我带你上去。”母亲拉着我，寻了一个较缓的山坡，一步步向上走。
托物言志的作文带旁批和总评
托物言志的作文带旁批和总评在我家院子的西南角，长着一棵老槐树。
打我记事起，它就已经在那里了，粗壮的树干，繁茂的枝叶，像一个忠诚的卫士，守护着我们的家。
【旁批：开篇点明写作对象——老槐树，语言质朴。
】这棵老槐树的树干得有两个人合抱那么粗，树皮上布满了深深的沟壑，就像岁月在它身上刻下的皱纹。
【旁批：对树干的描写细致，“皱纹”的比喻形象生动。
】小时候，我总喜欢用手去触摸这些沟壑，感受着岁月的沧桑。
树干上还有一些大大小小的疙瘩，有的像凸起的小山包，有的像圆润的鹅卵石，摸起来怪怪的，但又觉得很有趣。
春天的时候，老槐树会抽出嫩绿的新芽，那芽儿小小的、尖尖的，像是一个个刚刚睡醒的小精灵，伸着懒腰，好奇地张望着这个世界。
【旁批：将新芽比作小精灵，充满童趣。
】没几天的功夫，新芽就长成了翠绿的叶子，密密麻麻的，把整个树冠装点得郁郁葱葱。
这时候，老槐树就成了鸟儿们的乐园。
每天清晨，我都是在鸟儿们欢快的歌声中醒来的。
它们在树枝间跳跃、嬉戏，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在开一场热闹的音乐会。
【旁批：通过对鸟儿的描写，展现老槐树的生机。
】到了夏天，老槐树的叶子变得更加茂密了，就像一把巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。
【旁批：比喻恰当，突出老槐树的作用。
】每到傍晚，一家人就会搬着凳子坐在老槐树下，一边乘凉，一边聊天。
奶奶会拿着蒲扇，轻轻地为我扇风，驱赶蚊虫。
爷爷则会给我讲一些古老的故事，什么牛郎织女啦，梁山伯与祝英台啦，听得我如痴如醉。
爸爸妈妈也会在一旁，时不时地插上几句话，一家人其乐融融。
【旁批：对一家人在槐树下的活动描写温馨，富有生活气息。
】有时候，我会仰望着头顶的树冠，透过树叶的缝隙，看着那点点繁星，心里充满了无限的遐想。
秋天，是老槐树最美丽的季节。
金黄的叶子一片片飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
【旁批：落叶如蝴蝶，比喻优美。
】地上很快就铺上了一层厚厚的“金毯子”，我总是喜欢在这“金毯子”上跑来跑去，听着脚下发出的“沙沙”声，感觉特别好玩。
托物言志的作文的提纲
托物言志的作文的提纲
段落一，竹林里的故事。
竹林啊，那静得只剩下风声和竹叶的沙沙响。
每一根竹子都好像有个故事，笔直地站着，就像那些生活中坚韧不拔的人。
你说，是不是咱们都得学学竹子，风雨再大也得挺直腰杆？
段落二，山巅上的松树。
哎呀，那山巅上的松树可真是让人佩服。
孤零零的，可它就是不低头。
你说，这不就像咱们生活中那些历经磨难，但依旧坚韧不拔的人吗？他们可是咱们的好榜样，得向他们学习！
段落三，随风飘荡的蒲公英。
蒲公英啊，你说你咋就这么自由呢？风一吹，你就到处飘。
不过，这也是你的魅力所在，就像那些勇于追求梦想的人，虽然漂泊不定，但内心充满了希望和憧憬。
段落四，沙漠里的仙人掌。
嘿，瞧瞧这沙漠里的仙人掌，简直是个奇迹！没有水，没有土，它咋就这么顽强呢？这不就像咱们生活中那些身处逆境，但依旧能
够自强不息的人吗？他们可是咱们生活中的绿洲啊！
段落五，昙花一现的美丽。
说起昙花，那真是美得让人心疼。
就那么一小会儿，但它就是
那么绚烂。
托物言志类作文写作指导
托物言志类作文写作指导托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。
这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。
作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。
一、写作要求1、仔细观察、抓住景物的特征必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。
一要注意不同季节的特征。
一年有春夏秋冬季节的变化回引起景物的变化。
每个季节景物都有不同的特征；二要注意时间的变化。
同一季节的同一天有的景物在不同的时间也往往各有特征。
白昼、黄昏、早晨、夜晚都为景物涂上了不同的颜色。
三要注意气候不同的特征同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观不同。
四要注意不同的地理特征南方、北方城市乡村等不同的地域有着各自的景物特征。
2、合理安排写景的顺序人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。
描写时也应该“顺其自然”。
注意观察顺序是由远及近，还是由近及远由上而下还是由下往上。
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点，按照视线移动依次写出各个位置上的景物。
还有就是随着观察者位置的转移来描写景物，即游览顺序。
时间顺序时间有长短如春夏秋冬、晨午暮夜。
3、综合运用多种修辞手法描写景物要抓住特点，才能给人以深刻的印象。
运用多种修辞手法，使读者得到生动具体的形象。
从多角度进行描写，恰当联想，使读者身临其境。
描写景物要有鲜明的感情色彩，充分表达作者的感情。
用拟人的手法,用比喻的手法,引用、夸张、反问、排比,对比烘托。
托物言志作文提纲模板
托物言志作文提纲模板一、引出话题。
1. 描述一个具体的事物或场景。
2. 说明该事物或场景给你留下的深刻印象。
3. 提出你对这个事物或场景的思考和感悟。
二、分析事物或场景的特点。
1. 对该事物或场景的外观、特点进行描述。
2. 分析该事物或场景的内涵和意义。
3. 说明该事物或场景对你的启发和影响。
三、总结全文。
1. 对该事物或场景的重要性进行总结。
2. 引出文章的主题和观点。
3. 对读者提出建议或思考问题。
范文：托物言志——夜空中的星星。
夜深人静，我独自一人走在回家的路上。
抬头望去，漫天的星星点缀在夜空中，璀璨而又神秘。
这些星星给我留下了深刻的印象，让我对宇宙和人生有了新的思考和感悟。
星星，是夜空中最美丽的存在。
它们或聚或散，或明或暗，散发出迷人的光芒。
在这一片宁静的夜空下，它们犹如点点明珠，闪烁着神秘的光芒。
这些星星，仿佛是宇宙的使者，给人们带来无尽的遐想和憧憬。
星星，不仅仅是美丽的存在，更是宇宙的奥秘。
它们的数量之多，分布之广，都让人不禁感叹宇宙的浩瀚和神秘。
而每一颗星星，都有着自己独特的轨迹和光芒，正如每个人都有着不同的人生和价值。
这些星星告诉我，人生就像星星一样，虽然微小，却都有着自己独特的光芒和意义。
星星，给我带来了对生活的启发和影响。
在这个纷繁复杂的世界中，人们往往为了名利地位而忙碌奔波，却忽略了内心的宁静和深刻的思考。
而星星，让我明白了生活的真谛，让我懂得了宁静与深刻的思考才是最珍贵的。
在星星的照耀下，我懂得了珍惜眼前人和事，懂得了感恩和包容，懂得了追求内心的平静和宁静。
总之，星星是夜空中最美丽的存在，它们的存在让人们感受到了宇宙的奥秘和生活的意义。
在星星的照耀下，我懂得了珍惜眼前人和事，懂得了感恩和包容，懂得了追求内心的平静和宁静。
愿我们都能像星星一样，散发着独特的光芒，活出自己的精彩人生。
托物言志写作提纲
托物言志写作提纲
一、什么是托物言志？
托物言志是一种修辞手法，通过描写物品的特征、表现和现象，表达作者对人生观、价值观和思想感情的意义，从而起到抒发情感、烘托气氛、深化主题等作用。
二、托物言志的特点
1. 通过物品来体现人物形象和情感
2. 通过物品来揭示问题和主题
3. 通过物品来丰富文学形象和意境
三、托物言志的写作技巧
1. 对物品进行细致入微的描写，包括外形、颜色、质地、动态
等方面
2. 从具体事例入手，展开对人生、社会、自然等问题的思考和
阐述
3. 借助抒情手法，加深读者对主题的理解和感受
四、托物言志的应用场景
1. 文学创作
2. 社论评论
3. 课堂讲解
4. 演讲辩论
五、托物言志的写作模板
1. 以物为喻，明辨道理
2. 以物为镜，察己反思
3. 以物为师，思维升华
4. 以物为情，深化感悟。
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托物言志类作文写作指导一、“托物言志”手法释义：；托物言志是指通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植；二、运用“托物言志”的手法注意点：1、由此及彼，；2托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特；精神；2、由表及里，想象深思；象征是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的；那棵树；十几年的经历让我不禁觉得，本该精彩的人生却淡而无；经历过几次不顺心的事，托物言志类作文写作指导一、“托物言志”手法释义：托物言志是指通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
此种写法,就是我们常说的的“托物言志”,如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。
又如《白杨礼赞>,为了言“志”—歌颂团结一致、坚韧不拔的北方抗日军民,选择了“物”——大西北最常见的白杨树,这才“托物言志,极出色地表达了作品的主题。
二、运用“托物言志”的手法注意点： 1、由此及彼，联想言志。
2托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想,“志”才能凸显。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向,“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
2、由表及里，想象深思。
作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启示。
如对枫叶作了细致的描绘（红字），作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚强、刚毅，也表现了其蕴含的精神。
3、抓住特征，象征咏怀。
象征是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到“咏怀”的目的。
写作时要运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。
简单地说就是因物抒情或因物明理。
例文展示：那棵树十几年的经历让我不禁觉得，本该精彩的人生却淡而无味。
每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。
经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世。
我对母亲说：“我不想再这样下去了。
再多的努力看来也只是徒劳，那么多人在我之上。
我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。
”母亲没有说话。
过了几天，母亲带我来到一座山前。
那是一座我不知名的山，虽算不上高，却可用险来形容。
我望着母亲，猜测着她的意图。
“你看到那棵树了么？”母亲指了指山崖。
我抬头望去。
陡峭的山崖间，赫然有一棵树，似已被山崖的细缝挤得弯了腰，却不乏生机。
“嗯，看到了。
那是······”“走，我带你上去。
”母亲拉着我，寻了一个较缓的山坡，一步步向上走。
看着母亲额头上的汗水，我虽不解她的用意，却告诉自己一定要走上去。
山顶。
这确是一个人迹罕至的地方。
母亲拉着我，来到了那棵树前。
“你看。
”我愕然。
那棵树竟是从石头中生长起来的！“这，怎么会······”“你看，这棵树要生长，就必须穿透坚硬的岩石。
你是个聪明的孩子，我想你会懂的。
”母亲不再多说。
我小心地俯下身子，看着山崖上的那棵树。
它的根确是生长在岩石中，坚韧有力地向四周伸展，似乎要汲取周围所有可以利用的养分。
顿悟。
我回头看着母亲：“我懂了。
要想在世间取得自己的一席之地，就必须努力克服所有挫折，顽强的面对人生。
”在这之前，还要先磨炼自己。
有了真本领，才能克服挫折啊！”母亲满意的说。
“嗯，我再也不说隐居这种傻话了。
”回去的时候，我回头望了望那棵树。
在蓝天下，它恍若一柄宝剑直插云霄。
它在告诉我，它要和逆境作斗争。
感谢母亲让我见到了那棵树。
感谢那棵破岩而出的树，它让我懂得，再难渡过的逆境，再难克服的挫折，只要顽强拼搏，它们最终只会成为成功路上的垫脚石，帮助我们登上胜利的顶峰。
那棵树，永远生长在我心中。
爬山虎爬山虎是虎吗？不，它不是凶猛的虎，而是一种极普通的藤本植物。
在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是爬山虎。
别看它很平凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。
爬山虎不如它的名字那样威武，它没有牢固的根基，它的干和枝干差不多粗细。
但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只脚攀助墙壁，在你没有注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登，它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。
爬山虎没有牡丹那样华贵，没有玫瑰那样娇艳。
也许你要说它不美，但它却给人以力量，促使人们努力奋进，每当我在学习中遇到困难，正想偷懒时，一想到爬山虎那种奋发向上的精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧，这时，我就会立即振奋起来，鼓起勇气来战胜所有的困难。
爬山虎那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的，你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，他总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地，它生长速度较慢，不如雨后的春笋，可是，过不了几天你会突然发现，它又长高了，纤细的身影，努力向上，漫成一片。
每当你看到这种绿色植物，难道你觉得它只是一种植物？难道你就不想到它的质朴、坚强。
难道你竟一点也联想不到在四化建设的道路上，处处有坚强不屈，就像这爬山虎一样奋发向上的英雄？难道你又不更远一点想到，这样靠近团结、力求上进的爬山虎，宛然象征了今天在中华大地上勇敢拼搏、纵横决荡，用血和汗谱写新中国光辉篇章的民族精神和意志？爬山虎虽然不是真正的虎，却有着如同虎一般的力量，我要高声赞美爬山虎！一、知识要点梳理 l，立意(1)通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。
(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。
a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人。
(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。
(4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。
2、选材(1)或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质。
(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。
(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。
(4)或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。
3，语言’(1)诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含感情，含蓄深刻。
(2)描物状形语言是全文重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题语言宜少，适可即止。
二、命题引导立意 1、顺向立意(1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。
人格化地表现默默奉献、埋头苦干的精神和“得到的甚少，给予人的很多”的品质的人。
(2)红叶、菊花：描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。
拟人化地表现人生经历艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财富。
(3)夕阳：描写“夕阳无限好”，依然绚丽依然辉煌。
象征性地反映老一代老当益壮、甘愿奉献余热于人间的精神。
(4)溪流：描写溪流冲过各种艰难险阻，百折不回，奔向江河。
人格化地表现某种永往直前、追求不息的性格。
(5)梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重。
形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神。
(6)老树：描写老树饱经风雨雷电的考验，历经沧桑岁月，目睹世事变化。
人格化地表现承受艰苦生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者。
(7)烟雾：描写白雾弥漫，蒙住山峦沟壑，若不明辨，就会迷失方向。
象征性地反映生活中有时团团迷雾，遮住真相，掩埋真理。
启示人们在前进的道路上要头脑清醒、明辨是非、识别方向，尽量少走弯路和错路。
(8)仙人掌：描写仙人掌不择环境，只要有泥土，哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大。
拟人化地表现旺盛的生命力，鼓励有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、结果，为开发建设大西北贡献力量。
(9)星空：描写繁星闪烁，星光璀灿。
象征祖国群星灿烂，象征性地表现当今时代人才辈出，明星闪耀，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，激励青年一代积聚知识、智慧、力量，脱颖而出，辉耀于祖国上空。
(10)无名花：描写无名小花繁盛艳丽，竞相开放，争奇斗娇。
一改文学作品歌颂明星、名人、将军、功臣，而拟人化的讴歌不知名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德。
2、逆向立意(1)翠竹：描写翠竹傲寒凌雪，与松梅为“岁寒三友”，高洁而令人钦敬。
但反其意而立新意，拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、“嘴尖皮厚腹中空”的人，启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人。
(2)牵牛花(藤萝)：描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓，五彩缤纷，如荫如盖，浓郁茂盛，借助他物攀得远，爬得高。
人格化地表现攀附权要，趋炎附势一类依附者形象，启发人们应有独立人格。
(3)芦苇：描写芦苇纤细轻盈，芦花如雪，随风摇曳，为秋色增美增趣。
形象化地表现生活中见风使舵，随风摇摆那类人的性格特点，告诫人们做一个立场坚定的人。
(4)鹅卵石：描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞，被波浪涌上沙滩，圆溜、光滑、可爱。
形象亿地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学。
(5)爆竹：描写爆竹在欢喜庆贺时增加节日气氛，使人欢快喜悦，为庆贺呐喊不惜献身碎骨。
形象化地表现那类一发脾气，后果就不堪设想，或因炫耀威力而自取灭亡的脾气暴躁者。
警戒人们“忍”字当先，三思而行。
三、写景三注意景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。
可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。
那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：（1）写景要有顺序。
人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
描写时也应该“顺其自然”。
例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。
”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。
移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
（2）写景要有选择。
写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。
”通过杨柳的动态。
显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。
这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。