长春版语文一年级上汉字家园(一)对子歌
长春小学语文一上《2汉字家园一4对子歌》word教案 (3)
对子歌教学目标：1．知识目标：通过学习，使学生会认9个所学汉字，会写日、月、风、云、雨、电6个字。
会背诵对子歌。
2．能力目标：增强学生对自然想象的认识和理解；初步感悟字理识字的方法。
3．情感目标：了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。
教学重点：汉字的笔画书写。
教学难点：让学生懂得各种自然现象并不是迷信。
教具准备：1．准备字理图和生字卡片2．学生回家问一问重大节日的名称和来历。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、情景导入激发兴趣。
【5分】“今天请你们随着老师走进大自然，共同来感受自然界那风云变幻、电闪雷鸣、日月交替的奇妙景象！”（出示简笔画）[设计意图]识字之初利用简笔画引领学生走进自然场景，营造识字氛围，既在学生接触生字词时给予了“第一印象”强烈的感官刺激，又有利于调动学生的生活积累，激活思维，调动识字兴趣。
）二、感悟方法优化识字。
【15分】（一）学习“雨”字（显示雨字演变过程）师：同学们看这是谁？生：乌云和雨滴师：瞧！它怎么变样了？是哪个生字宝宝在和我们做游戏呢？猜猜看！生：雨字。
（显示雨字的对照图）师：比比看，这小小雨滴和雨字哪最像？你想怎么记住它？生：雨字的横就是乌云。
生：雨字里边的点就是图上的小水滴。
师：说一说你见过怎样的雨？生：小雨生：春雨生：暴风雨生：倾盆大雨师：你了解雨的作用吗？对雨你有多少了解呢？生：一场春雨一场暖。
生：下雨的时候，庄稼就不渴了。
师：下雨的时候离不开充足的雨水，对吗？生：雨下的太大就会发洪水。
生：刮风下雨的时候，小朋友就不能出去玩了！师：雨下的太大，会影响人们出行，看来雨有的时候也会给人们带来麻烦呀！（二）学习“日”“月”“云”1．出示“日”师：看看这个字的来历，你还知道这个日是哪个日吗？生：日光的日生：日光灯的日生：日子的日2．学习“月”“云”师：知道吗？“月”和“云”也有自己的来历。
（出示演示过程）师：长的是不是有点像！这些由事物形状得来的字叫做象形字。
对子歌说课 演示文稿
党 的 生 日
儿童节
劳动节
十月一日 七月一日
教师节
建军节
二、在指导书写中更注重细节指导。 〈语文课程标准〉在写字方面明确指出：1— 2年级打好硬笔字的书写基础，能把硬笔字写的 规范、端正、整洁。初步感受汉字的形体美。因 此，写字教学是一年级的重中之重。只有教师讲 得细，学生才能写得好。对于一年级孩子更是如 此。比如在讲“风”时，先引导学生用手在空中 感受横斜钩的姿态和笔的走势，再把字一笔一笔 的写在虚宫格中。教师写一笔，学生写一笔；学 生写一笔，教师看一笔；老师看一笔，指导一笔， 最后集体展示讲评，学生再次修改。最终就是使 学生的书写真正的实现规范、端正、整洁。
对子歌
日对月， 雨对风。 牛对马， 鸟对虫。 山石对田土， 绿叶对红花。 叶绿对花红。
云对雨，雪对风，晚照对晴空， 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东， 人间清暑殿，天上广寒宫。 夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客， 一蓑烟雨 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言 的优美。 5．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文。
教材特点：
《汉字家园（一）2——④》是象形字的归类识字。6 个会写的字都用图文结合展示了汉字的演变过程，以利于 学生理解字义，认识字形，激发他们热爱汉字。 本课共分两部分。 第一部分是字理图示与文字； 第二部分是一个词语韵文。
对子歌
《对子歌》的教学设计三井子第一中心小学苗春青教材特点：长春版教材小学一年级上册《汉字方园（一）④》是象形字的归类识字，本文两部分：第一部分是表现大自然的6个象形字图文结合展示了汉字的演变过程，以利于学生理解字义，认识字形，激发他们热爱汉字。
第二部分是一个词语韵文的对子歌。
韵文朗朗上口，节奏感强，适合学生朗读，有利于启迪学生的智慧，激发学生想象，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自己本领，启迪学生们智慧的火花。
设计意图：本课的设计力求学生的生活实际相联系，以学生主体活动作为教学活动重点，教师从词语运用的多方面加以引导，以情感为基础，以识字为主线，创设多富多彩的教学情境。
引导学生把字、词、句子统一的结合起来简单的运用。
在语言环境中能更好的阅读。
教学设计教学目标：1、认识9个生字，会写日、月两个生字，认识一种笔画横折钩。
2、能正确、流利、有感情的背诵《对子歌》。
3、了解汉字的演变过程，对汉字产生喜爱之情。
教学难点：能正确、流利、有感情的背诵《对子歌》背诵。
教学重点：认识9个生字，会写日、月两个生字，认识一种笔画横折钩。
教学准备：生字卡片，自理演变过程图。
教学流程：一、猜字游戏新知直接导入1、学习“日”师：上课，今天老师和小朋友玩一个你们最喜欢的游戏，看这幅图画（出示太阳图）什么？生：太阳。
师：一轮太阳，谁能在生活中找到它？真是一轮美丽的太阳呀！看到它你就想到了什么字？我们的祖先更有智慧用这轮太阳造了一个字（师板书日）跟老师读一遍，太阳的一升一落就是一天，所以，日还表示时间，我们以前学习的字里面谁和日字比较像。
学生比较日和目，引导日子加一笔变新字目，目字减一笔变成日。
谁愿意和日做朋友？生给日字组词。
引导“生日”这个词，用生日说一句话。
师：在过几天就是祖国妈妈的生日了，你想对妈妈说一句什么祝福的话。
师：评价，善于表达的孩子才是勇敢的孩子。
小结。
2、学习“月”师：白天我们看见了太阳，在夜晚我们能看见什么与太阳相对的？（生说月亮）有句古诗是这样赞美月亮的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我们刚刚看过中秋节的满月，现在是半月牙，我们一起来看一看这幅图片（出示月字图片）说一个含有月的词语。
长春版汉字家园：日对月
闪电
读一读 耳目 手足 青山 山山水水 风风火火
写一写
山石 火山 水田 水土 水火
跟我读一读
五月一日国际劳动节
六月一日国际儿童节
七月一日党的生日
八月一日建军节
九月十日教师节
十月一日国庆节
你还知道那些节日吗？ 说一说。
对子歌 日对月， 雨对风。 牛对马， 鸟对虫，
山石对田土， 叶绿对花红。
我认识的字
日：
红日 日光 日本 日头 日子 日期 明日 落日
月
月光 月亮 年月 九月 八月 五月 元月 明月
雨水 下雨 雨天 雷雨 小雨 大雨 中雨
云
白云 乌云 彩云 云 朵 红云 云间 风云
二年级上册语文课件-第2单元《汉字家园一⑤对子歌》｜长春版
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
字词乐园
晨霞疏蜂酿 蜜 蚕噪昏新 净 碧荡
字词乐园
chén
晨
我会写
字义：清早，太阳出来的时 候。
组词：清晨 晨光
字词乐园
mì
蜜
我会写
字义：蜜蜂采取花的甜汁酿 成的东西。 组词：蜂蜜 蜜饯
字词乐园
xīn
新
我会写
字义： 刚有的，刚经验到的； 初始的，没有用过的，与 “旧”、“老”相对。
组词：新鲜 新奇
今天请你们随着老 师走进大自然，共同来 感受自然界那鸟噪蛙 鸣、 日月交替的奇妙景 象！
课文详解
晨光
课文详解
晚霞
课文详解
蜂酿蜜
课文详解
蚕吐丝
随堂练习
1.写出下面词语的反义词。 正（反 ） 早（迟 ） 晨光（晚霞） 密（疏 ）
随堂练习
2.写出下面词语。 chénguāng fēng mì xīn nián ( 晨 光 ) （ 蜜 蜂 ）（ 新 年 ）
二年级上册语文课件－第2单元 《汉字家园一⑤对子歌》｜长春
版（2018） (共18张PPT)
汉字家园（一）
资料宝袋
对子歌是中华民俗文化的一个体现， 内容平对仄、仄对平。对子歌平仄两分 明，上去入声皆仄韵，东西南字是平声。 如，上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对少。来对去，男对女。黑 对白，里对外。高对低，粗对细。
2018秋长春版语文一上对子歌课件PPT教学课件
谢谢大家观赏！
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对子歌
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我认识的字
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我要会写的字
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闪电
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风
风光 大风 狂风 风景 台风
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பைடு நூலகம்
云
白云 乌云 彩云 云 朵 红云 云间 风云
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雨水 下雨 雨天 雷雨 小 雨 大雨 中雨
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闪电 雷电 电灯、电脑 电话 电子 发电
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我会写的字
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读一读 耳目 手足 青山 山山水水 风风火火
写一写
山石 火山 水田 水土 水火
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跟我读一读
对子歌
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对子歌
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对子歌
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日
月风
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云
雨电
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日：
红日 日光 日本 日头 日子 日期 明日 落日
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月
月光 月亮 年月 月 份 九月 八月 五月 元月 明月
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五月一日国际劳动节
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六月一日国际儿童节
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七月一日党的生日
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长春小学语文一上《2汉字家园一4对子歌》word教案 (2)
汉字家园(4)教学目标：1.学会写本课所学的一类生字，会认12个二类字。
2.使学生养成学科学、信科学；懂科学的好习惯。
3.使学生掌握分析图片的方法。
教学重点：汉字的笔画书写(横折钩、横折弯钩、撇提竖折弯钩)教学难点：让学生懂得各种自然现象并不是迷信教学准备：1.风、云、雨、电的四个挂图2.识字卡片第一课时教学目标：1.使学生学会不同的识字方法2.学会用学习的生字组词教学流程备注一、铺垫孕伏同学们，在白天晴朗的天空中你能看到什么?在夜晚呢?自然现象。
大家知道的真多。
好吧我们就将大家说到的部分自然事物或现象来教给大家。
二、学习新知1.学习新生字以游戏的形式进行生字的认识教学。
将6副图片挂在黑板前：然后将学生们准备的生字卡片按照正确的位置贴在黑板上，然后老师检查。
(1)用教师教授的形式学习生字(日)(2)用谜语的形式展示这个生字(月、风)(3)以自学的形式学习简单的生字(4)结合汉字的演变过程来学习生字(云、雨)(5)以汉字转变的形式学习生字(由日字加一笔--电》日对了，这个象形字念日，日月的日。
你们知道日字的意思吗?对了，它是太阳的意思。
下面认真看老师在虚宫格中书写。
还有哪个字是你认出的?月按照我们分析日的思路，谁能说一说月字你打算如何学，你是怎么记住它的。
注意，大家拿出手指跟随老师一起输空。
在写之前，我们首先认识二个新的笔画名称“横折钧”跟老师一起“横折钩”，下面看老师写这个字。
风这个大家认出来了，对了，这个是我们认过的风。
谁在来说说它的谜语写一写吧!雨，云，电这三个字由老师带领学生分析的方法学习。
注意：云字的第三笔，撇折月的第二笔，横折钩风的第三笔，横斜钩电的第五笔，竖弯钧教授汉字的书写笔顺规则：从外到内（月、风)，先里头后封口(日）2.读生字下面，我们来玩一个测试反应速度的游戏。
每小组选派一人为代表，老师指到哪幅图片，你就要迅速地说出：例如：风，风雨的风，风筝的风，其他的同学配合，good good verygood!明白了吗?3.写生字1.风的三四笔的教授，小撇：在上一线处，竖中线的右侧，靠近竖中线的位置起笔，运笔写撇，在下一线和下二线的中间，左一线的位置收笔。
语文一年级上长春版24《对子歌》
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我会写的字
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读一读 耳目 手足 青山 山山水水 风风火火
写一写
山石 火山 水田 水土 水火
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跟我读一读
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五月一日国际劳动节
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六月一日国际儿童节
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七月一日党的生日
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八月一日建军节
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九月十日教师节
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我要会写的字
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闪电
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风
风光 大风 狂风 风景 台风
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云
白云 乌云 彩云 云 朵 红云 云间 风云
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雨水 下雨 雨天 雷 雨 小雨 大雨 中雨
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闪电 雷电 电灯、 电脑 电话 电子 发电
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十月一日国庆节
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你还知道那些节 日吗？说一说。
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汉字家园（一）4
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对子歌
日月，
雨对风。
牛对马，
鸟对虫，
山石对田土，
叶绿对花红。
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对子歌
日对月，
雨对风。
牛对马，
鸟对虫，
山石对田土，
叶绿对花红。
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小学语文长春版一年级上册第4单元《对子歌》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B002
小学语文长春版一年级上册第4单元《对子歌》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案一、教学设计说明本单元主要是归类识字和词语积累，因而在讲解时侧重学生总结词语的具体分类和组词的练习。
在写字时规范学生的笔顺、坐姿及握笔姿势，让学生在课后可以流利地朗读课文，体会学习汉字的乐趣和汉语的优美。
因为本课为课时一，讲解自然现象的相关词汇，并引导学生分析对子的一般特点。
二、教学分析因为学生的年龄特点为好奇心强、活泼好动，所以更多的给予学生发现、总结和互动的机会，比如在学习汉字时可以让学生在课文中“定位识字”、看图片和看字理图等多种方式结合。
在课文处理上采取读全文、分句读、问答读等多种方式，让学生减轻课后阅读的负担。
三、教学目标1.通过多种识字方法认识7个生字，会写两个生字“月”、“风”。
2.认识1个笔画“横斜钩”。
3.通过分组、合作等多种方式正确流利地朗读并背诵课文。
进一步了解字理图。
发现学习汉字的乐趣。
四、教学重点、难点1.识记新的笔画和生字，正确书写生字。
2.正确朗读课文，初步了解对子的一般特点。
五、教学准备1.教学课件、生字卡片。
2.课前背诵晨读课本《声律启蒙选》。
六、教学方法活动法七、学习方式自主交流、观察发现、归纳总结八、课时安排2课时第一课时九、教学过程设计（一）创设情境，激发兴趣（出示对联学生朗读）对联也叫对子，今天我们就来学习更多有趣的对子。
（板书《对子歌》学生齐读课题）。
（二）初读课文，读准字音1．师范读课文，学生听准字音。
2．师领读课文，学生跟读课文。
3．指名读文，检查正音。
汉字家园一4对子歌PPT共39页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
汉字家园一4对子歌
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本