第四单元 步入近代 第10课 资本主义的曙光 导学案
九年级历史上册 第四单元 步入近代 第10课 资本主义时代的曙光学案 人教版
第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光名师指路一、目标聚焦1.了解文艺复兴的背景，掌握文艺复兴的内容和本质。
2.掌握文艺复兴中的代表人物及主要成就，理解文艺复兴的影响。
3.知道新航路开辟的原因，准确掌握哥伦布发现新大陆的过程。
4.了解其它航海家的探险情况，理解新航路开辟的重大意义。
二、知识梳理1.文艺复兴的兴起： 14世纪兴起——意大利——人文主义——资产阶级文化的兴起——为欧洲资本主义的产生奠定了思想基础2.文艺复兴中的代表人物：但丁——文艺复兴先驱——《神曲》；达芬奇——艺术大师——《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；莎士比亚——英国文学巨匠——《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》3.新航路的开辟：1492年——哥伦布横渡大西洋——到达古巴、海地——发现了新大陆——其它葡萄牙和西班牙航海家也相继开辟了通向东方的新航路——把世界连成了一个整体点评：文艺复兴和新航路的开辟为欧洲资本主义的产生奠定了思想和经济基础，对欧洲和世界产生了深远影响。
中招考试中文艺复兴和新航路的开辟是必考点，要注意与新文化运动、郑和下西洋做对比。
三、教材详解1.文艺复兴:14世纪的意大利，商业发达，手工工场也发展起来。
新产生的资产阶级不满教会对人们思想的桎梏，提倡以人文中心而不是以神为中心、倡导人们发扬个性、追求现实幸福生活的人文主义思想。
这种思想通过宣扬古代希腊、罗马的方式加以传播，因此人们把这场解放人们思想的文化运动称为文艺复兴。
它的本质是资产阶级文化的兴起，文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2.文艺复兴的杰出人物：意大利的诗人但丁是文艺复兴的先驱，他创作的《神曲》表达了对天主教的向往和人性的回归。
达芬奇是意大利文艺复兴达到鼎盛时期的代表人物，他是一位伟大的艺术大师。
达芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》充分体现了人文主义精神，称为文艺复兴的经典之作。
英国的莎士比亚是文艺复兴扩展到其它欧洲的典型代表人物，他是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠，代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光导学案 新
步入近代第10课资本主义时代的曙光【学习目标】1．识记文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，开辟新航路的过程；理解文艺复兴的本质；新航路开辟的原因和影响。
2．分析文艺复兴时期的成就，培养学生透过现象看本质的能力。
通过分析新航路开辟的影响，掌握一分为二看问题的方法。
3．文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
【学习重点】文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
【学习难点】文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
情景导入生成问题引导学生回顾14世纪～16世纪欧洲在政治经济领域发生的巨大变化，然后指出：这时欧洲发生巨大变化的又一个标志是文艺复兴运动的出现。
由此引入新课。
提问：什么是文艺复兴？文艺复兴为什么首先发生在意大利？自我研学生成能力知识模块一文艺复兴自主阅读课本P58～60内容，完成第1～3题：1．文艺复兴兴起的时间、背景、主要思想。
时间：14世纪～16世纪。
背景：14世纪前后，意大利出现手工工场，开始产生新兴的资产阶级，他们不满教会对精神世界的控制，从而掀起这场思想解放运动。
核心思想：人文主义。
即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
2．文艺复兴的主要代表人物和成就：影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
知识模块二新航路的开辟自主阅读课本P60～62内容，完成第4～6题：4．新航路开辟的原因是什么？当时远航的条件都具备吗？原因：①欧洲工商业的快速发展，欧洲人对贵金属的狂热追求；②《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的神往；③东西方传统商路被阻断，欧洲人迫切需要开辟新商路。
具备条件：①西欧人已能制造适合远航的大船；②积累了丰富先进的航海技术；③罗盘针已普遍应用于航海事业；④人们开始相信地圆学说。
第10课资本主义时代的曙光学案
第10课资本主义时代的曙光学案【课程导入】下图是意大利艺术大师达·芬奇创作的著名作品──《蒙娜丽莎》。
蒙娜丽莎的微笑被誉为世界上最美丽的微笑，她的微笑连同她所属的那个不寻常的时代一起闻名于世。
达·芬奇创作这幅画的时候，意大利正发生着怎样一场变化？欧洲的文化和思想正发展到一个怎样的时期？你知道15～16世纪欧洲的航海家们吗？是什么原因使他们前赴后继，最终开辟了环绕地球的四通八达的海上航路呢？他们都是从哪儿出发的？新航路的开辟对欧洲和世界产生了什么重大影响？现在，就让我们一起去感受欧洲文化思想发生巨大变化的时代，让我们一起去了解欧洲航海家们的远航。
【知识网络】时间：14C1、文艺复兴①兴起地点：意大利原因：资本主义生产关系的发展，新兴的资产阶级产生②代表人物③中心思潮：人文主义④实质：不是古典文化的复兴，而是资产阶级新文化的兴起⑤影响：P602、新航路的开辟经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求更大市场和更多货币主要原因：社会根源：欧洲人追求财富；《马可·波罗行纪》的诱导商业危机: 商路受阻①原因客观条件:①天文地理知识的进步(地圆学说)②航海造船技术的发达(指南针、星盘、航海图以及造船术)②经过③影响:P61-62（开始成为一个整体）【学习探索】1．如果你要为别人简单介绍“文艺复兴”运动，那么你一定要先介绍它产生的背景、最早产生的国家和时间，然后介绍这次运动的实质和其中至少三位代表人物及其作品。
你能做到吗？2．假如你生活在16世纪上半期的欧洲，你能够从市场上买回澳洲的工艺品吗？为什么？3．“人文主义”是文艺复兴运动的指导思想，你是如何看待人文主义思潮的？【自我测评】阶段代表人物国别成就先驱诗人但丁意大利长诗《神曲》全盛艺术大师达芬奇意大利绘画作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》在欧洲扩展文学巨匠莎士比亚英国《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》航海家国别航行时间资助国家成就哥伦布意大利1492年西班牙发现美洲迪亚士葡萄牙1487年葡萄牙发现好望角达·伽马葡萄牙1497年-1498年葡萄牙绕过非洲、到达印度麦哲伦葡萄牙1519年-1522年西班牙完成环球航行一、选择题1．意大利文艺复兴的先驱是（）A．但丁B．莎士比亚C．达·芬奇D．彼特拉克2．欧洲文艺复兴运动的实质是（）A．希腊、罗马古典文化的兴起B．封建贵族文化的兴起C．资产阶级文化的兴起D．现代文化的兴起二、填空题1．文艺复兴运动时期的中心思潮是。
第10课 资本主义时代的曙光 导学案
第10课资本主义时代的曙光导学案主备人：步立娟审核：初三历史组学案号：时间：学习目标1、记住文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。
2、通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，知道文艺复兴的实质、记住文艺复兴的影响。
3、了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识并记住新航路的开辟产生的影响。
重点、难点重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
自主预习，自我提高一、文艺复兴（1）兴起①时间: _______ ②发源地:__________ ③思潮:____________（2）性质：____ __________（3）代表人物：①文艺复兴的先驱：，其代表作是，作品内容明确表达对天主教会的厌恶，被誉为。
②达·芬奇：人，最大的成就是。
代表作有、＿＿＿＿＿等，这些作品体现了精神。
③15至16世纪，文艺复兴扩展到欧洲其他地方，英国的文学巨匠就是典型代表人物。
（国家）人，代表作有、等，其作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，体现了精神。
（4）影响：问题归纳：文艺复兴为什么首先在意大利产生？文艺复兴产生的根本原因是什么？二、新航路的开辟共同学习，合作提高1、阅读材料思考并回答问题材料一新航路的开辟在世界上产生了巨大而深远的历史影响。
锤炼、开阔、拓展、打破、开始、扩大、促进、引发、加速-----人们往往用这样的词汇来表达和评价它。
（1）选用材料中的词汇四个，写出新航路开辟的历史意义。
材料二1992年，哥伦布航行到美洲500年之际，世界上许多国家对此表现出强烈的但是截然不同的反响。
发达国家纷纷举行纪念活动，有人甚至要沿着当年的路线再次航行，并准备在所到之处立碑纪念，以表哥伦布伟大的历史功绩。
而美洲国家却对哥伦布发起了严正的谴责和声讨。
美洲印第安人后裔打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。
【精品】最新高中历史导学案 第10课资本主义时代的曙光
第10课资本主义时代的曙光学习目标：掌握文艺复兴时期的代表人物及其主要成就，理解文艺复兴的本质。
掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。
重点：文艺复兴的本质和主要代表人物新航路开辟的过程难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
知识梳理：一、文艺复兴1、背景：（1）＿＿＿世纪前后，＿＿＿＿＿城市商业发达，＿＿＿＿＿＿发展起来，开始产生新兴的＿＿＿阶级，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿产生。
（2）新兴的资产阶级非常不满＿＿＿＿对精神世界的控制。
2、时间：开始于＿＿＿世纪，＿＿＿至＿＿＿世纪扩展到欧洲其他地方。
3、起源地：＿＿＿＿＿。
☆思考：文艺复兴开始于意大利的原因？4、先驱：＿＿＿＿。
☆中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
----恩格斯5、指导思想：＿＿＿＿＿＿。
人文主义：要求以＿＿＿＿＿＿＿＿，而不是以＿＿＿＿＿＿＿＿；提倡＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，追求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、含义：新兴＿＿＿阶级通过弘扬＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的方式，反对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，发起的一场＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的文化运动。
789、实质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、历史意义：文艺复兴推动了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为欧洲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、新航路的开辟1、背景：（1）经济根源：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。
（2）社会根源：15世纪，追求财富的欧洲人梦想去＿＿＿＿发财。
（3）客观条件：当时天文、地理知识有了进步、地圆学说流行。
23、影响：（1）新航路开辟以后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）欧洲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
人教版 历史九年级上册 《第10课资本主义时代的曙光》导学案
【学习重点】但丁、达·芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线【学习难点】文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用【学法指导】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、识图记忆法、列表归纳法【学习过程】●自主学习、知识梳理（阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记）① 原因：14—16世纪的西欧，随着 的发展，掀起了达·芬奇——《 》、《 》莎士比亚——《 》、《 》① 原因： 的发展和 的出现② 条件： 的发展； 的进步和 的流行；达·伽马——时间： — 年。
事迹：到达 ， 开通了 到 的航线麦哲伦——时间： — 年。
事迹：完成了人类 繁荣起来，促进了● 合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 义时代路④ 简况④代表人物阅读下列材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯请回答：（1）材料中所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么？（2）这场“变革”兴起于哪个国家？请列出这个国家在文学、艺术领域的巨人各一位，并写出他们的代表作。
●展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。
教师归纳点评）●课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点）●达标检测1、（）文艺复兴兴起于A、意大利B、英国C、西班牙D、法国2、文艺复兴是由（）掀起的。
A、地主阶级B、奴隶阶级C、资产阶级D、无产阶级3、（）被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是A、但丁B、达·芬奇C、莎士比亚D、拉斐尔4、（）达·芬奇最大的成就是A、绘画B、雕塑C、数学D、力学5、（）下列作品不属于莎士比亚的是A、《威尼斯商人》B、《罗密欧与朱丽叶》C、《最后的晚餐》D、《哈姆雷特》6、（）最早探索新航路的国家是A、意大利英国B、英国、西班牙C、西班牙葡萄牙D、英国法国7、（）发现美洲新大陆的航海家是A、哥伦布B、迪亚士C、达·伽马D、麦哲伦8、（）证明了地球是圆的，地球上的海洋是相通的航海家是（）A、哥伦布B、迪亚士C、达·伽马D、麦哲伦【课后反思】收获：不足：。
九年级历史上册 第四单元 步入近代 第10课 资本主义时代的曙光教案 新人教版
第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光一、设置情境，导入新课：激发兴趣在我们的印象中，女巫是又老又丑的，她们骑着扫帚四处飞舞，一只发黑的大锅，煮着蟾蜍、蜈蚣等许多奇怪而恐怖的东西，念着咒语，发出令人毛骨悚然的笑声。
她们被作为邪恶的化身出现在各类的文学作品和影视戏剧中，可如果你注目一下600年前的欧洲，你会发现那些曾被指控为女巫并最终被活活烧死在石柱上的却往往是美丽而智慧的普通女性，这到底是为什么？要揭开这其中的秘密，就必须首先简要的了解一下欧洲的中世纪。
我们习惯于把公元5世纪末到14、15世纪期间的这段历史称为欧洲的中世纪。
从人类诞生的一刻起，知识使人变得睿智，而在中世纪的欧洲，作为最高统治权的拥有者基督教会却不希望普通的百姓变得睿智，他们需要的是愚民，因为愚昧才能忠顺，才能便于统治，所以，教会千方百计的愚弄人民，他们宣扬：是神，是上帝创造了这个世界，而人只有遵从神的旨意，忍受今生的苦难才能在死后升入极乐世界，升入天堂。
不学无术是信仰虔诚之母，上帝主宰一切，人是上帝的奴仆，是上帝的羔羊。
正是在这样的说教中人被套上了精神的枷锁，被教会所控制、所麻痹。
而所有人的个性需要都被套上了邪恶的外衣，那时，美丽而智慧的女性一旦引起男士的追求和欲望，立刻便会被斥为女巫而被处以极刑，在那样一个时代，所有主张人的个性解放和自由的人都被斥为异端，而被最终烧死。
没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的奴仆，由此后人送给这个时代一个特殊的称谓──黑暗的中世纪。
而这一切直到14、15世纪才被彻底改变，这就是我们今天所要学习的第10课资本主义时代的曙光。
那么，为什么这一切要到14、15世纪才能得以改变？14、15世纪的欧洲到底发生了什么变化呢？首先，我们就来看一下文艺复兴。
第10课资本主义时代的曙光（板书）二、授课与活动（课件显示标题：第10课资本主义时代的曙光）一、文艺复兴：教学小结。
第十课 资本主义时代的曙光(学案)
第四单元 步入近代第十课 资本主义时代的曙光（学案）一、教学目标1．知识目标：意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟：哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。
2．能力培养：本课的关键是让学生了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。
通过对文艺复兴时文艺作品的分析，初步领会文艺复兴运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。
新航路开辟的过程，就是西欧人在地理上取得重大发现的过程，它使世界结束了彼此孤立的状态，真正意义上的世界历史开始了。
新航路的开辟者，既适应了时代的需要，又具有超乎寻常的勇气和百折不挠的毅力。
3．思想品德教育：通过本课的学习，不仅使学生对意大利文艺复兴的实质和进步作用有所了解，还应认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”，从而坚定自己积极投身先进文化事业的信念。
要求学生结合开辟新航路的动机和取得的成果，结合开辟新航路的后果进行思考，培养学生正确评价历史事件的能力。
通过中国四大发明对世界经济发展的贡献，郑和远航等史实的穿插对比讲述，对学生进行爱国主义教育，培养学生民族自豪感。
二、本课重点和难点重点：文艺复兴的重要代表人物。
新航路开辟的经过。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
对开辟新航路作出恰当评价。
学习笔记 （哦，原来预习这么轻松啊！）新航路的开辟资本主义时代的曙光 背景 ① 区域商业发达,手工工场发展起来， ② 新兴 产生， ③ （指导思想） 思潮的流行：强调以 为中心,提倡发扬人的个性。
性质： 运动。
发展过程 时间、地点： 世纪前后，兴起于 ，15至16世纪，文艺复兴扩展到欧洲其他地方代表人物 ①（意）但丁：文艺复兴 ，代表作《 》②（意） ：代表作有《 》《最后的晚餐》 ③（英）莎士比亚：代表作《 》《哈姆雷特》影响：推动了欧洲 的繁荣，为欧洲 的产生奠定了 基础。
背景：欧洲商业的发展，欧洲人对财富的追求过程 ① 1487年 率船队沿 西海岸向南航行，发现好望角(欧—非)； ② 1492年 横渡大西洋，到达今天 的古巴、海地等地(欧—美)；③ 1497-1498年，航海家 率船队开辟了绕非洲大陆，前往的 的航路（欧—非—亚）； ④ 1519-1522年完成了穿越大西洋、太平洋和印度洋的环球航行（欧—美—亚—非—欧）。
第10课 导学案 资本主义时代的曙光导学案
2、文艺复兴的本质
【学习难点】
1、文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质
【自主学习】
学生阅读教材独立完成以下问题：
一、文艺复兴
1、兴起
①时间: ______②发源地:________③指导思想:____________
2、性质：______________
资本主义时代的曙光
【学习目标】
1、了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达·伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者；了解马丁·路德与德国宗教改革。
2、掌握但丁及其代表作品《神曲》，达·芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》，学会鉴赏文艺作品的能力。
3、通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
【学习重点】
《俄底浦斯王》
《天方夜谭》
所属文明
古代希腊
古代希腊
阿拉伯帝国
2.你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？
《荷马史诗》
《伊利亚特》（木马计）
《奥德赛》
《一千零一夜》（《天方夜谭》）
《阿里巴巴和四十大盗》
《阿拉丁和神灯》
3.你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？（《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬）
3、代表人物：
①文艺复兴的先驱：，其代表作是被誉为。
②达·芬奇：人，最大的成就是。代表作有、等，这些作品体现了精神。
③莎士比亚：人，代表作有、等，其作品特点是
4、文艺复兴的影响___________________
二、新航路的开辟
1、时间：
2、代表人物：
①哥伦布：人，年受王室的资助开始航行，其船队到达今天美洲的、等地，把当地居民称作人，意思是。
第10课：资本主义时代的曙光导学案
第10课资本主义时代的曙光导学案姓名：班级：小组：【学习目标】1、了解文艺复兴在意大利兴起的先决条件，新航路开辟的原因和影响。
2、掌握但丁、莎士比亚、达·芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就，以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程。
3、思考探究文艺复兴为什么首先在意大利兴起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎样开辟出来的？【学习重点】文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程【学习难点】文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）（一）文艺复兴1、开始的时间：世纪2、地点：3、背景：①14世纪前后意大利出现资本主义萌芽，开始产生新兴的，所以文艺复兴运动首先在意大利兴起。
②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。
4、含义：“主义思潮”：新兴资产阶级不满对精神世界的控制，它要求以为中心，而不是以为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
5、实质：是一场的思想解放运动。
6、代表人物及成就：①：文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，代表作：《》。
②达·芬奇：文艺复兴时的一位艺术大师，代表作《》、《》；③：文艺复兴向西欧发展时的一位文学巨匠，代表作《》、《》7、影响：（二）新航路的开辟1、原因：①经济：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。
②社会：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。
而《》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。
而传播基督教也成为推动欧洲人向海外发展的精神动力。
③科学：当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行；航海技术和海上武器的进步为新航路开辟提供了客观条件。
2、过程：、影响：二、合作探究，展示交流1、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？三、归纳总结自我测试一、选择题：1、14世纪前后，欧洲贸易最繁荣的地区是：A、大西洋沿岸B、欧洲北部C、欧洲西部D、地中海地区2、被誉为文艺复兴先驱的人是：A、达·芬奇B、但丁C、莎士比亚D、薄加丘3、下列对文艺复兴的表述不正确的是：A、相信人本身的力量而不相信神赐的力量B、这种文化是为资产阶级服务的C、借用古希腊、罗马的古典文化来宣传自己的主张D、古典文化在经过教会近千年的压制后又复兴了4、14—16世纪，欧洲发生了巨大的变化。
2017_2018学年度九年级历史上册第四单元步入近代第10课资本主义时期的曙光教案新人教版
第10课资本主义时期的曙光知识与技术(1)通过本课的学习，把握文艺振兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的要紧成绩，进而使学生明白得文艺振兴的本质。
把握开辟新航线的进程，让学生了解新航线开辟的缘故和阻碍。
(2)通过本课的学习，引导学生分析文艺振兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成绩，培育学生透过现象看清本质的能力。
通过对重大事件和要紧人物的评判，提高学生全面客观评判历史问题的能力。
进程与方式(1)指导学生阅读课文，梳理知识。
通过列表归纳“文艺振兴要紧代表人物及其成绩”、“新航线的开辟”等内容，使学生学会利用图表归纳历史问题。
(2)指导学生预先上网查阅“文艺振兴”和“新航线的开辟”的资料，推荐《如何鉴赏绘画》《如何鉴赏戏剧》等书目以丰硕拓展本课内容。
在教学中通过设问、读图、说作品、演出等形式，引导学生踊跃分析试探，在解决问题中慢慢养成探讨合作意识，体验学习历史进程的欢乐。
(3)学习历史还应该把地理知识融合在一路，历史知识的把握离不开地图和空间思维的学习和把握。
注意教会学生利用地图学习历史的方式。
情感、态度与价值观(1)通过本课的学习，使学生熟悉：新航线开辟推动了历史进展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。
(2)文艺振兴时期的文艺作品和科技成绩都是历经磨难、通过不懈尽力而取得的，从而鼓舞学生从小树立勇于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。
重点文艺振兴的本质和要紧代表人物，新航线开辟的进程。
难点文艺振兴第一在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
一、创设情境，导入新知有人说，若是他生活在现代社会，他会一手拿着奥斯卡金奖，一手拿着诺贝尔奖。
那个人是谁呢？他确实是意大利文艺振兴时期的艺术大师、多才多艺的达·芬奇。
达·芬奇有哪些伟大的成绩呢？文艺振兴又是怎么回事呢？咱们这节课就来一起研究这些问题。
二、自主学习，感受新知学生自学，完成《探讨在线·高效课堂》“预习导学”习题。
九年级历史上册 第四单元 第10课《资本主义时代的曙光》学案 新人教版
第10课资本主义时代的曙光同步学案一、人的发现—文艺复兴1．（1）世纪前后，国手工工场发展起来（2）新兴的不满教会对精神世界的控制1）以为中心，不是以为中心文艺复兴（2）发扬的个性，追求的幸福实质：新兴的资产阶级发起的一场的文化运动。
作用：。
（1）文艺复兴的先驱：长诗是《》文艺复兴人物和成就（2）意大利艺术大师：代表作《》，《》（3）英国文学巨匠：代表作《》，《》二、地理大发现—新航路的开辟”1.阅读教材，完成下列问题：根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现原因社会原因：追求财富的人梦想去东方影响最大的人物，成就新航路的开辟作用：。
1. (2016·重庆)学者布克哈特说，在中世纪的欧洲，人类意识处在一层纱幕之下，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成的。
在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
“这层纱幕”在意大利最先消散是由于A.罗马共和国崛起B.新航路的开辟C.文艺复兴的兴起D.殖民扩张活动背景2. (2016·淄博)在欧洲某个时期，游记成了畅销书，水手变为最令人羡慕的职业，海外探险是人们津津乐道的事。
出现这一现象的主要原因是A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．郑和下西洋3. (2016·南充)文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是A.人文主义B.理性主义C.神权主义D.民族主义4. (2016·达州)14至16世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，一些思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战。
他们是①但丁②达·芬奇③哥伦布④达·伽马A. ①②③④B. ①②C.③④D.①④5. (2016·成都)2016年是汤显祖和莎士比亚逝世400周年，中英两国共同纪念这两位文学A.《马可·波罗游记》B.《神曲》C.《哈姆雷特》D.《天方夜谭》③欧洲与亚洲的交通往来从此开始④葡萄牙、西班牙推动了新航路开辟A．①② B．①③ C．②④ D．③④7. (2016·成都) “l519年9月20日晨，在西班牙桑卢卡尔港，隆隆的炮声送走了人类有史以来最奇异的远航。
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2、与中国的郑和下西洋作比较
①目的不同：郑和下西洋目的是为了显示国力和加强同海外各国的联系；新航路的开辟是为了追求财富。
九年级历史10导学案第___周第___课时
课题
10课资本主义时代的曙光
课 型
新授
主备人
备课组审核
级部审核
学生姓名
教师寄语
学习！学习！永不放弃！努力！努力！做最强的自己！
学习目标
1、掌握文艺复兴的主要成就，进而理解文艺复兴的本质。掌握新航路开辟的过程，了解新航路开辟的原因和影响。
2、通过学习，培养通过现象看本质的能力和全面客观评价历史问题的能力。
（2）这一事件的实质是什么？
（3）列举出“巨人的时代”的三位文化名人及其代表作品
（4）你认为材料二的观点正确吗？为什么？（课本59页“动脑筋”）
不正确。文艺复兴是新兴资产阶级打着复兴希腊、罗马古典文化的旗号，所发起的弘扬资产阶级新思想、新文化的运动。它不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器，进行反封建、反教会斗争。
②绘画大师达芬奇代表作有、。
（2）英国：文学巨匠莎士比亚代表作有、等。
（注意：文艺复兴文学和美术领域成就最突出，其作品集中体现了人文主义精神。
6、影响：文艺复兴推动，为。
（二）新航路的开辟
1、原因：①经济根源：14—15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。（根本原因）②社会根源：欧洲人狂热地追求财富，渴望到东方发财。（尤其是《马可·波罗行纪》关于东方富庶的描述，更加刺激了欧洲人对东方的向往）（主要动力）
第10课资本主义时代的曙光导学案
第10课资本主义时代的曙光导学案第10课资本主义时代的曙光导学案【学习目标】1、知道但丁及《神曲》、达•芬奇及《蒙娜丽莎》、哥伦布等三位航海家的航海活动；了解马丁•路德与德国宗教改革。
2、欣赏《神曲》及《蒙娜丽莎》，理解人文主义的含义；识读《新航路开辟图》，指出哥伦布、达•伽马、麦哲伦的首航路线；概括分析文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对孕育资本主义和世界迈向一体化所起的作用。
3、培养理性的思维品质和以人为本的理念，反对盲从和迷信，树立崇尚科学、积极进取的精神；学习航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神，养成承受挫折的能力。
【学法指导】1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
3、在小组长的带领下，合作探究问题。
【导学问题】一、文艺复兴（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）1、文艺复兴是14—16世纪阶级掀起的运动，它发端于，后逐步扩及。
2、文艺复兴的大师们高举复兴的旗帜抨击中古时代的独尊地位和的黑暗反动，宣扬精神。
3、意大利文艺复兴的先驱是，代表作品《》揭露了，是一部式的作品；是意大利文艺复兴后期的一位巨人，代表作《最后的晚餐》被视为“”，《》是肖像画中的绝世珍品。
二、新航路的开辟2、请各组同学仔细阅读教材P82三段小字并结合P83《新航路开辟图》，完成《三次远行航》表格（经过）代表人物出发时间出发地点到达地点新航线哥伦布达•伽马麦哲伦三、2、阅读与思考：请各组同学仔细阅读教材P83第一段，并结合新航路开辟的原因及经过，你认为新航路的开辟将会产生怎样的历史影响呢？（思路点拨：对资本主义发展、地理学等方面）三、宗教改革1、背景：的巧取豪夺激起了各阶层民众的普遍不满。
2、经过：德国维登堡大学神学教授撰文斥责教皇出售赎罪券的罪行，揭开了宗教改革的序幕。
经过改革，在西欧产生了、、等新教派。
3、实质：。
九年级历史上册第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光教案新人教版(2021年整理)
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第10课资本主义时代的曙光学科历史课题第10课资本主义时代的曙光课型新授教学目标知识能力掌握文艺复兴时期的代表人物及主要成就，新航路开辟的过程，使学生理解文艺复兴的本质，新航路开辟的原因和影响.通过列表归纳“文艺复兴主要代表人物及其成就"、“新航路的开辟”等内容，使学生学会利用图表归纳历史问题.过程方法（1)指导学生学会利用图表归纳历史的能力。
（2)指导学生利用地图学习历史的方法。
情感态度（1)使学生认识：新航路开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。
(2)树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。
教学重点文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
教学难点文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
教学媒体多媒体教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体出示《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等绘画作品，同时对比出示中世纪以神为中心的绘画作品.教师引导学生赏析、比较两个不同时期绘画作品的内容。
并简介文艺复兴运动,由此引出本课。
一文艺复兴1、文艺复兴运动产生的原因引导学生读图《意大利商业城市——佛罗伦萨》并指导学生阅读课文第一段。
第10课 资本主义时代的新曙光导学案
第10课资本主义时代的新曙光新航路开辟背景：经济根源：资本主义的萌芽要求扩大海外市场（根本原因）社会根源：到东方寻求财富条件：指南针、地圆学说、航海技术、造船技术、地理知识、皇室的支持等。
1、14至16世纪，欧洲社会发生了重大变化。
请回答。
（1）导致欧洲社会发生变化的根源是什么？商品经济和资本主义萌芽的发展。
（2）这一时期欧洲社会发展的基本特征是什么？资本主义的兴起和发展。
（3）其社会特征在经济、政治、思想文化方面各有哪些主要表现？资本主义萌芽的产生，以及资产阶级的兴起和反映资产阶级文化——文艺复兴运动的兴起。
2、（背景资料1）15世纪是人类认识和挑战蓝色海洋与地理大发现的时代．郑和的航船始于该世纪之初，出现在西方地理大发现时期之前，比葡萄牙人迪亚士1487平发现好望角要早82年，比哥伦布1492年发现美洲要早87年，比达•伽马1498年到达印度科泽科德要早93年，郑和史诗般的远航绝唱，是日后西方冒险航海家们难以望其项背的。
（背景资料2〕最近，在加拿大新斯科舍省发现了一处早于欧洲人的、面积为50平方公里的中国人居住地的早期遗迹。
那里有运河、伊斯兰教徒墓（墓中留存有中国文字）和兵营，它无疑可以作为“郑和早于哥伦布发现美洲的新证据”。
一一美国《国际先级论坛报•郑和早于哥伦布生观美洲》（1）根据材料和所学知识，比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？规模不同：郑和船队规模大，哥伦布的船队只有三艘小船。
目的不同：郑和远航是为了加强对外联系，传播友谊（宣扬国威等），哥伦布远航是为了掠夺财富，开拓市场。
性质不同：郑和远航是和平交往，哥伦布是殖民扩张。
影响不同：郑和远航促进了与亚非国家的友好交往，哥伦布开辟新航路加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生发展。
（2）郑和的远航远比欧洲航海家早得多，比哥伦布发现美洲要早87年，比达•伽马到达印度科泽科德要早93年。
而且有证据表明郑和早于哥伦布发现美洲。
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第四单元步入近代
第10课资本主义的曙光
学习目标
1.了解文艺复兴的时间、核心内容、实质、代表人物及成就、影响；新航路开辟的过程及影响。
2.掌握文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用力。
学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的原因。
学习方法:以学生自主学习为主，小组合作探究。
学习过程
导入新课
阅读58页“导入框”图文，一起欣赏《蒙娜丽莎》，提问：你知道这幅画是谁画的吗？
一、预习与交流：
1、文艺复兴：起止时间：开始于世纪，止于_______世纪。
范围：开始于（国家），后扩展到欧洲其他国家。
.涉及领域：文学、艺术、天文学等领域。
核心内容：______________，即：新兴资产阶级不满对精神世界的控制，它要求以为中心，而不是以为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
影响：文艺复兴推动了_____________________________________，
为______________________奠定了_______________________。
2、新航路的开辟：填表
二、课堂合作与探究
（一）、文艺复兴
（二）、新航路的开辟
三、课堂小结
文艺复兴：背景：14世纪前后，欧洲新兴的资产阶级为反对天主教会发起倡导人文主义的思想解放运动。
概况：兴起于意大利。
先驱：但丁，《神曲》，代表：达芬奇，《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
英国的莎士比亚，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
新航路的开辟：背景：15世纪，欧洲人想去东方寻求财富。
概况：1、1492年哥伦布发现美洲大陆。
2、葡萄牙航海家开辟了绕非洲大陆前往印度的航路。
3、麦哲伦船队完成环球航行。
影响：世界开始连成一个整体，促进了欧洲资本主义的产生与发展。
四、布置作业
1西方有一部长诗叙述了作者在梦境中游历地狱、炼狱和天堂三的故事。
这部长诗（）
A．表达了复古主义情绪 B．就是著名的《神曲》 C．是用拉丁文写成的 D．是莎士比亚所作
2.美国曾在芝加哥举办哥伦布纪念博览会，以缅怀他在开辟新航路方面的历史功绩。
从世界范围看，新航路开办促使（）
A．全球联系加强，世界开始走向整体 B．整个世界基本形成了统一的市场
C．世界最终成为一个整体
3.以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（）
A．国家和君权是上帝的创造物 B．上帝的伟大是人不能企及的
C．上帝随意创造和毁灭一切 D．人类可以成就伟大的事业
4.小刚在学习“新航路开辟”时，做了如下笔记，其中不正确的是（）
A．根本原因：资本主义萌芽 B．客观条件：罗盘针的使用
C．重大事件：麦哲伦发现新大陆 D．消极影响：引发了殖民掠夺的狂潮
5、14—16世纪是人和世界被发现的时代。
“人”是在下列哪一事件中被发现的？（）
A、英国资产阶级革命
B、文艺复兴
C、宪章运动
D、殖民掠夺与扩张
6、在今天菲律宾的马克坦岛上矗立着一块双面碑，一面的碑文是纪念麦哲伦，因为他完成了人类历史上第一次环球航行；另一面是纪念菲律宾的一位勇士，因为正是他杀死了殖民头子麦哲伦。
对于新航路的开辟，以下说法不确切的是（）
A．推动了海外扩张和世界市场的初步形成 B．加速了欧洲的资本原始积累
C．打破了世界各地区的封闭和孤立状态 D．导致了第一次鸦片战争的发生
7、从“意大利”、“航海家”、“发现新大陆”、“西印度群岛”这几个词，你能联想到的历史人物是（）
A.哥伦布
B.达·伽马
C.迪亚士
D.麦哲伦
8、文艺复兴、新航路开辟的共同作用是（）
A．促进了欧洲资本主义的产生 B．揭开了资产阶级革命的序幕
C．动摇了欧洲封建统治的思想基础 D．巩固了欧美资产阶级的统治。