九年级化学导学案第四单元《爱护水资源》
九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源导学案
第四单元自然界的水课题1 爱护水资源1.了解世界和我国的水资源状况。
2.了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
人类拥有的水资源阅读课本第68—70页的有关内容，完成下列填空：1.世界水资源概况：(1)地球上的水总储量约为 1.39×1018m3,地球表面约 71 %被水覆盖着, 海洋是地球上最大的储水库。
海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 80 多种，其中，含量最多的元素是氧；而含量最多的金属元素是钠。
(2)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，只约占全球水总储量的 2.53 %，其中大部分还分布在冰川和冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的 30.4 %，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的0.77 %。
2.我国水资源概况：(1)我国水资源总量为 2.7×1012 m3，居于世界第六位，但人均水量只有 2 048 m3，约为世界人均水量的四分之一，居于世界第八十几位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。
(2)课本第70页的图表说明：我国属于轻度缺水国家，而江苏则属于极度缺水地区。
由此，给你的启示是：节约用水。
1.请仔细看课本第70页图4—4“世界人均水量和一些国家的人均水量”，由此你能得到哪些信息？2.有人说：“人类如果再不爱护水资源，在不久的将来，水将成为一场深刻的社会危机。
”你同意这种观点吗？为什么？爱护水资源阅读课本第70—72页的有关内容，完成下列填空：1.随着社会发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加；可另一方面水体污染也加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。
2.水体污染的来源主要有：①工业污染：如未经处理的废水、废物任意排放；②农业污染：如农药、化肥的不合理使用；③生活污染：如生活污水。
3.为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水；另一方面要防治水体污染。
4.节约用水：(1)节约水资源就是要提高水的利用效益。
爱护水资源导学案九年级化学人教版上册
第四单元自然界的水课题1 爱护水资源导学案编写：陈宜（高级教师）一、温故：（2分钟）1、世界水日是每年的月日。
2、下列图标，属于“国家节水标志”的是（）二、知新：出示目标+自主学习+合作探究（25分钟）(一)学习目标1、了解世界和中国的水资源状况。
2、了解水污染，并在生活、农业和工业中如何节约水和防治水体污染的。
3、请同学们回想在我们身边有哪些污染水的例子以及如何处理的？（二）重、难点1、重点：了解水污染，并在生活、农业和工业中如何节约水和防治水体污染。
2、难点：如何保护水资源。
（三）自主学习1、地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；2、中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的地区是______，最少的地区是____。
3、爱护水资源，一方面要，另一方面要。
4、水体污染的来源主要有、和。
5、预防和治理水体污染的措施有：（四）合作探究1、水资源短缺对我们的生活、生产带来哪些不便？2、举例说明在生活、农业和工业上有哪些具体的水体污染？3、说说在你们周边有哪些防治水体污染具体措施？4.谈谈你在日常生活中有哪些具体节水的措施？三、尝新：对学群学，针对训练（8分钟）1、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。
这是因为（）A、淡水资源不充足，且分布不均匀B、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕C、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少D、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水2、目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。
下列做法与节约用水无关的是（）A、使用节水龙头B、开发利用地下水C、淘米水用来浇花D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3、下列说法正确的是( )A.地球是个大水球，谈不上水资源的短缺问题B.工业三废要经过处理后再排放C.人体含水约占人体体重的1/3D.人要维持生命，工农业生产都离不开水4、2022年世界地球日主题为“携手为保护地球投资”，下列做法不符合这一主题的是（）A．将垃圾分类回收再利用B．利用风能发电C．减少使用塑料袋D．将生活污水直接排放到河中5、2023年3月2228日“世界水日”之“中国水周”的主题为“强化依法治水携手共护母亲河”，下列做法不利于保护水资源的是（）A．建立河长制，强化对河流管理的行政监督B．为减弱工业废水对地表的污染，将废水深注地下C．城市建设实行雨污分流D．增加河岸绿植，提升堤岸强度6、2023年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”，以下行为符合这一主题的是（）A．工业废水直接排放到水体中B．农业上须大量使用农药化肥C．生活污水无需处理直接排放D．实验室的废水达标后再排放7、水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。
新人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》课题1《爱护水资源》学案
课题 1 爱惜水资源【学习目标】1．知识与技术(1)认识世界和我国的水资源情况，学惯用辩证的方法对待水资源的丰富和有限。
(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和急迫性，进而形成节俭用水、保护环境的优秀道德。
2．过程与方法(1)学习利用身旁的报刊、网络等资源获守信息。
(2)学习利用数字和图表来获守信息，并对所得信息进行加工、整理。
3.感情态度与价值观(1)加强学生的爱水、节水意识。
(2)培育学生关怀社会、为社会作贡献的社会责任感。
【课前预习】一、人类拥有的水资源1.地球储水地球上总储水量约为 1.391 × 10183被水覆盖，全世界海水、陆地水储量比为：m, 地球表面约（如图）2.水资源概略总水量，可直接利用的淡水量。
3.我国水资源总量居世界第六位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一，且散布不平均。
二、爱惜水资源1.节俭用水提升水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。
2. 防备水体污染（ 1）水体污染是指大批污染物质排入水体，超出水体的使水质恶化的现象。
（ 2）水体污染的根源：。
（ 3）水体污染的危害：损坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。
（4）水体污染的防治举措①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行办理。
②农业上：倡导使用农家肥，合理使用和。
③生活污水推行。
【课内研究】一、自主研究：阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决以下问题：思虑与沟通：经过看课本上的图片4— 2、4— 4、 4— 5，你有何感想？【训练题一】1. 自然界中储水量最多的是（）A. 气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水2. 以下表达正确的选项是（）A. 水是取之不尽用之不断的自然资源B.水是一种有限的可贵资源C. 人类需要的淡水可经过海水蒸馏来增补D.雨水是天然蒸馏水，因此是纯净物3.（ 2012 年浙江台州）水是人类生计必不行少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的 2.53%，如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数目各占世界总量的百分比表示图，可见（）A．亚洲水资源人均拥有量最少B．全世界水资源的散布是均衡的C．水是循环的，没有必需担忧水资源不足D．亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺少问题二、精讲点拨：阅读课本“爱惜水资源”部分思虑以下问题：1.谈谈你的节水经验。
九年级化学第四单课题1《爱护水资源》导学案
课题1 《爱护水资源》导学案【学习目标】1了解世界和中国的水资源状况。
2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。
3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。
知识点1：人类拥有的水资源【阅读】课本第68页至70页内容，思考以下问题：1.地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是___ ___；淡水约占全球总水储量的_____ _；海水中含有的化学元素大约有___ __种；2.中国水资源总量居世界第___ __位，世界人均水量最多的国家是___ __，中国人均水量约占世界均值的_______ ，我国人均水量最多的省是___ ___；我国人均水量最少的省是_ ___。
3.世界上有人口处于缺水状态，工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，知识点2：爱护水资源【阅读】课本第70页至72页内容，爱护水资源1.爱护水资源，一方面要，另一方面要。
2.节约用水：提高水的，使用，改革和改变可以减少大量工农业和生活用水。
3.防止水体污染（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。
（2）水体污染的来源：①工业污染：工厂的“三废”( 、、 )②农业污染：、的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染：生活的任意排放，造成水的污染。
（3）水体污染的危害：破坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。
（4）水体污染的防治措施①工业上：应用、减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。
②农业上：提倡使用，合理使用和。
③生活污水实行。
【达标练习】1.下列关于水的叙述正确的是（）A．水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B．水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C．人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D．雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2.下列做法与节约用水无关的是（）A．淘米水用来浇花 B．开发利用地下水C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3. 下列用水行为不符合节约保护水资源这一主题的是（）A.农业生产中要合理使用农药和化肥B.工业废水和生活污水处理达标后再排放C.将工业冷却水进行循环利用D. 用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A．园林喷灌 B．工业用水重复使用 C．口杯接水刷牙 D．不间断地边注水边洗衣5.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（）A．抑制水中所有动植物的生长 B．改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害物资排放C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水D、推广使用无污染能源6.自然界中储水量最多的是（）A.气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水7.下列有关水资源的叙述正确的是（）A.人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌B.地球上淡水资源中最重要的是海洋水C.目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等D.冰川是淡水中储存水量最多的，分布在东南亚地区8.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（）A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观念C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用9. 保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（）①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃；⑤生活污水处理后排放；⑥禁止含磷洗涤剂的使用；⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂A．全部 B．②④⑥⑧ C．①②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦10.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下列观点错误的是（）A.水的污染加剧了淡水资源危机B.节约用水是每个公民应尽的义务C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源非常丰富D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机11.2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。
人教版九年级化学上册第三单元《课题4-爱护水资源》导学案
人教版第四单元《课题 1 爱护水资源》导学案课前预习准备：1.以小组形式收集查阅资料，了解水资源现状及原因。
2.查阅水污染的相关资料，总结造成水污染的原因。
3.采集水样品，小组之间交流讨论：（ 1）采集到水样品的颜色（ 2）采集到水样品的外观（ 3）采集到水样品的气味（ 4）采集到水样品的来源课堂学习一．什么是水体污染水体污染是指大量污染物质排入水体，超过使水质恶化，水体及其周围的遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
二 .水体污染的原因（略）三．水体污染的类型及危害1.重金属污染思考与交流 1（1）引起日本水俣病和痛痛病的原因是什么？（2）重金属主要污染物有哪些？说说其来源？（3）重金属使人中毒的原理？2.植物营养素污染1．植物营养素是指，它们是植物生长，发育的养料，含 N的物质主要是。
含P的物质主要是和。
2．水体的富营养化是指。
3.水华与赤潮的别。
思考与交流 2（1）什么是赤潮？（2）植物营养物质如何造成水体污染？（赤潮发生的原因）（3）水体的富营养化的危害？例 1：蛋白质对水体的污染原理：水解分解蛋白质氨基酸NH 3微生物②微生物①硝酸盐HNO 3氧化HNO 2氧化书写方程式：①②最终以的形式成为水生植物的养料，而使藻类和其它浮游生物大量繁殖。
3.其他污染类型其他污染类型主要有：(1)(2)(3)(4)(5)探究交流：石油泄露污染会造成怎样的危害？石油污染的危害四．改善水质（一）根本措施：控制和的排放。
（二）污水处理污水处理的方法：、和污水处理的程度：、和污水处理中的主要化学方法及其原理：1. 混凝法是通过加入使难以沉降的小颗粒悬浮物聚集成较大的悬浮颗粒而沉淀进而与水分离的污水处理方法。
常用的混凝剂有：和和等。
例2: 将明矾放入污水中就会生成带正电荷的Al(OH) 3胶体方程式：明矾净水的主要原理是2. 中和法处理酸，碱性污水常用的碱是,常用的酸是和。
方程书写方程式：①②注意事项（1）对于高浓度的酸 , 碱废水 , 应先考虑回收利用 , 如采用浓缩的方法回收酸碱 , 节省资源 , 又保护环境。
新人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》课题1《爱护水资源》导学案
第四单元自然界的水 课题 1 爱惜水资源学习目标1、认识世界和我国的水资源状况，学惯用辩证的方法对待水资源的丰富和有限。
2、培育学生关怀社会，为社会做贡献的社会责任感。
要点难点爱惜水资源 导学过程（一）自主学习1、地球上的总储水量很大，地球表面约% 被水覆盖，此中海水占全世界总储水量的96.5%，所以淡水极少，约占全世界总储水量的 % 。
2、爱惜水资源，一方面要，另一方面要防备。
3、水体污染的主要根源：工业生产中的、的任意排放，农业上的、的不合理施用，生活 的任意排放。
4、防备水体污染：工业上，经过应用、减少污染物的产生，同时对污染的水体作办理使之切合排放标准；农业上倡导使用，合理使用和；生活污水也应逐渐实现集中办理和排放。
（二）小组合作学习研究点一人类拥有的水资源阅读 P 68～ P 70 相关“人类拥有的水资源”部分，认识我们人类所拥有的水资源及其现状，联合老师的解说， 达成下表：人类拥有的水资源地球上水、水、水、地球水、大气水和生物水等各样形态水的总量约上水 为 1.39 × 10 18 3%。
被水m ，地球表面的 的分 覆盖。
是地球上最大储水库， 其储水布及 量约占全世界总储水量的 % 。
陆地淡水含量约占总水量的 %，而人类能利用的只约占此中的% ，即 1.07 × 10 18 3m 。
1. 人类生活、 的用水量不停。
淡水 2、未经办理的 、和的危机任意排放及 、 的不合理施用等造成的，都加剧水资 源的欠缺。
剖析与议论并回答 以下问题。
1、为何说地球上的不资源很丰富？。
2、为何说自然界的水资源很欠缺？。
3、为何说海水是一种丰富的化学资源？。
研究点二爱惜水资源阅读 P70～ P71，联合当前我们人类水资源的现状，谈一谈作为此中的一员，我们应怎样保护生命之源呢？请依据老师的解说，达成下表：举措用水爱护水资防治源分析我们一定对有限的淡水资源进行充分利用，以提升水的利用率。
九年级化学 《爱护水资源》导学案
课题1 爱护水资源一.学习目标:（一）知识与技能1. 了解我国的水资源状况。
2.懂得合理利用水资源和保护水资源的重要性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
（二）过程与方法.1.学会探究物质组成的方法；2.学会用简单的实验鉴别物质的方法；3.知道过滤，蒸馏的原理和操作方法；4（三）情感，态度，与价值观1.了解人类认识物质世界的过程与化学方法，发展学习化学的兴趣；2.保持对生活中化学现象的好奇心，增强学生挖掘生活中化学的欲望；强化学生的节水，环保意识，培养学生社会责任感。
二、学习重点：水的污染来源和保护措施三、自学指导：（一）课前预习：阅读课本P59—62内容，完成下列问题。
1地球表面约被水覆盖，总储量为，水资源是丰富的。
2、海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的，其中含量最多的是元素。
3、淡水占全球水储量的，可利用的淡水不到。
4、我国的水资源居世界，人均水量居。
导入语：我们都知道，水是生命之源，那么地球上面水资源是怎么分布的？从今天开始我们学习自然界中的水。
（二）、自主学习，分组讨论：1、缺水的原因是什么？2、水的污染来源有哪些？什么是水体污染？水体污染的危害是什么？3、怎样防止水体污染？四、当堂练习：1．地球上的总储水量是，地球表面约被水覆盖着，但可供利用的淡水资源是的，淡水只占全球水总储量的。
水体污染的来源主要有、、。
为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要，另一方面要。
2今年“世界环境日”的主题为：水——二十亿人生命之所系。
下列措施①农业上合理使用化肥和农药②生活污水集中处理后排放③工业污水处理达标后排放④应用新技术、新工艺减少污染物，能改善水质的是（）A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④3环境污染已对人类造成重大威胁。
下列名词与环境污染无关的是（）A．潮汐 B．酸雨 C．臭氧层空洞 D．工业三废4海洋中含量最丰富的元素是（）A．氧元素 B．氢元素 C．钙元素 D．镁元素5.下列对水的认识中，正确的是( )A.淡水是均匀分布在地球上的B.无色透明的水对人类都没有危害C．水是取之不尽，用之不竭的 D.人类将面临严重的水危机五.课后作业：1、下列说法中正确的是( )A．水有自净作用，因此不会被污染 B．水资源非常丰富，无需节约用水C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加2、下列物质可以看做是纯净物的是（）A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．农夫山泉矿泉水3、水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难．为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放（）A．①②③ B．②④ C．③④ D．②③④4、如果一个用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这只怀的水龙头一昼夜漏水的体积是多少？从中你得到什么启示？5、下图是我国“国家节水标志”。
人教版化学九年级上册第四单元课题1爱护水资源导学案
课题1 爱护水资源第四单元自然界的水学习目标知识与技能1、了解世界和我国的水资源状况，2、了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
过程与方法通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
情感态度与价值观1、懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
学习重点让学生了解世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。
学习难点相关资料的收集和整理及探究活动的开展。
学习方法：自学——讨论——归纳课前准备要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。
学习过程一、自主探究（认真学习课本，并画出你认为重要的知识点，完成下列填空）1、地球上的水主要以、、、和生物水等各种形态存在。
2、地球表面约被水覆盖，地球上储水量最大的地方是，虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的。
3、我们必须爱护水资源，一方面，另一方面。
4、水体污染来源有：（1）（2）；(3）。
5、防止水污染的方法：（1）减少的产生；（2）对使之符合标准；（3）农业上提倡；（4）生活污水后排放。
二、合作学习（一）人类拥有的水资源1、自学交流：在自学课本的基础上，结合课本上的图片、图表，把你的感受在小组内交流一下。
2、根据课本，结合同学们的感悟，找出如下问题：（要求尽量独立完成，然后同桌相互订正）（1）地球表面约71%被水覆盖──“水球”（2）海洋水：A.储量约占全球总储水量的96.5%；b.作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。
）c.探究方向：淡化海水3、水资源短缺的原因：由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。
4、将学生课前准备的资料展示，并与教师准备的材料一起进行交流总结。
人教版九年级上册化学 第四单元 课题1 爱护水资源 导学案(无答案)
七家子中学九年级化学导学案第四单元自然界的水课题一爱护水资源时间：课型：预习和展示年级：九年级主备课人：常青林参与设计：杨万忠一、学习目标：1、知识与技能：了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感2、过程与方法：学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。
学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理3、情感态度价值观：培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。
强化学生爱水、节水意识。
二、学法指导：通过小组讨论“兵教兵”、小组展示，教师巡视指导三、学习流程：课前检测（5′）—揭示教学目标（1′）—交流（组内、组间）(5′)—展示提升（20′）—达标测评（5′）—整理纠错本(4′）四、教学重点：1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2、培养学生的社会责任感。
教学难点：1、水资源和水污染的相关资料的收集。
2、充分调动学生的学习积极性。
【自主学习过程】：（一）课前检测：（5分钟）仔细阅读课本P68内容直到P72，并填写下面的问题。
图1是我国新公布的节水徽记图-1徽标的含义：“接”水是“节”水的谐音，还有汇滴水成江河的意思。
用手接住每一滴水。
寓意水资源的匮乏，我们要“节”约每一滴水，告诉我们要像爱护掌上明珠一样爱护每一滴水1、水体污染是指：。
2、水污染的途径：（1）工业上。
（2）农业上。
（3）生活中。
3、预防和消除水体污染的措施：（1）工业上。
（2）农业上。
（3）生活中。
（二）揭示教学目标（同学朗读教学目标）（1分钟）。
（三）交流（组内、组间）(5分钟)A层1、下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。
这是因为（）A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少C、淡水资源不充足，且分布不均匀D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕3、我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。
九年级化学导学案第四单元
第四单元自然界的水课题1 爱护水资源【学习目标】：1．描述水资源的现状。
2.会概述合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，能够解释水资源的重要性【预习导学】认真阅读课文回答下列问题：1．自然界中的水分布状况如何？2．水在工农业生产中有哪些用途？3．水源污染来自哪几个方面？4．爱护水资源的途径有哪两条？5．生活中你有哪些节水方法？【学习研讨】：（一）：人类拥有的水资源（二）：爱护水资源1、节约用水讨论：如何节约用水？你有哪些节约用水的建议，说出来与大家共享。
2、防止水体污染：思考：根据水体污染的主要原因，我们可以采取哪些措施预防和消除水体污染？【针对性训练】：1、下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物．．．．．．．．．．．．．．．的是（）A 水空气B 自来水氧气 C过氧化氢溶液水 D 磷二氧化碳2、水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中正确的是（）Ａ它是纯天然饮品，不含任何化学物质Ｂ它含有人体所需的矿物质和多种微量元素Ｃ它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益Ｄ蒸馏水不属于纯净物3、下列现象不会．．造成水源污染的是（）Ａ造纸厂的废水直接排入附近河流中Ｂ农药化肥的流失Ｃ植物的蒸腾作用Ｄ生活污水的任意排放4、下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡．．．．的是（）Ａ流水漂洗衣物Ｂ农业上对农作物采用滴灌供水Ｃ工业用水循环使用Ｄ打扫教室时，先喷洒水后扫地5、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。
这是因为（）A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少C、淡水资源不充足，且分布不均匀D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕6、下列节水措施不合理的是（）A、直接用工厂排出的废水灌溉农田B、推广使用节水器具C、洗脸、刷牙时随手关闭水龙头D、用洗菜、洗衣服的水冲厕所7.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（）A、抑制水中所有动植物的生长B、推广使用无污染能源C、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放D、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水8.“南水北调”工程已经全面动工。
九年级化学上册《第四单元 课题1 爱护水资源》导学案
学习目标：
1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2、懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环
境的良好品德。
预习导学：
一、自学课本第68—70页第二自然段“人类拥有的水资源”，整理“水资源的辩论赛”的论据。
（一）正方论据：我方观点认为水资源是很丰富的！
（二）反方论据：我方观点认为水资源是很短缺的！
二、自学课本第70页第三自然段—第72页“爱护水资源”，回答以下问题：
1、我们怎样爱护水资源？
2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？
3、水体污染的危害性有哪些？
4、预防和消除水体污染的措施有哪些？。
人教版九年级化学第四单元课题1爱护水资源导学案
人教版九年级化学第四单元课题1爱护水资源导学案
五«课堂小结»：
六.«当堂检测»〔总分值100分〕得分
1.以下关于水的表达正确的选项是〔〕
A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源
B、水是一种有限的珍贵资源，必需维护水资源
C、人类需求的海水可经过海水蒸馏来补充
D、雨水是自然蒸馏水，所以是纯真物
2.目前，世界上有20多亿人口面临海水危机，有关部门呼吁市民要浪费用水。
以下做法与
浪费用水有关的是〔〕
A、淘米水用来浇花
B、开发应用地下水
C、运用节水龙头
D、用喷灌、滴灌方法给农作
物浇水
3. 以下工业、农业、生活用水方式不宜倡议的是〔〕
A、园林喷灌
B、工业用水重复运用
C、口杯接水刷牙
D、不连续地边注水边洗衣
4. 为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，以下措施中不可行的是〔〕
A、抑制水中一切动植物的生长
B、改动燃料的组成和结构，增加工业烟尘和各种有害气体
的排放 C、制止排放未经处置的工业废水和生活污水 D、推行运用无污染动力
5. 〝南水北调〞工程曾经片面开工。
〔1〕〝南水北调〞说明我国的水资源散布状况是。
〔2〕〝南水北调〞工程必需遵照的三个严重原那么：①先节水，后调水，如下图标志中
属于节水徽记的是，请你剖析该徽记，说出其中一种意味意
义。
②先治污水后通水，请你任举一个形成水体污染的缘
由：。
③先环保后用水。
七．«课后作业»
«学练优»P34
八．课后反思：
各小组互
改并评选。
人教版化学九年级第四单元 课题1：爱护水资源 导学案
第四单元自然界的水课题1：爱护水资源学习目标：1.了解世界和我国淡水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限．2.了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施．3.认识水资源和个人的生活和化学学习密切相关．一、学前准备1.水是地球上最普通、最常见的物质之一，地球上、、、、和等各种形态的水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。
二、预习导航（一）预习指导（阅读书本P68-71,回答下列问题）1.爱护水资源．（1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要，另一方面要。
（2）水体污染的来源主要有、、。
预习疑惑：（二）预习检测1. 地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务。
下列做法中不正确的是（）A．北京市政府给每户居民发节水龙头B．用喷灌、滴灌的方法代替漫灌来浇灌农田和园林C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所D．抑制水中所有动植物的生长2. 下列做法中有利于保护江、河水资源的是①废水经过处理达标后向江河排放②不允许在江河边建造垃圾站③在河岸种植树木并严禁乱砍乱伐④船上垃圾集中处理（）A．只有①③B．只有②④C．①②③④D．全都不行三、课堂互动问题1：人类拥有丰富的水资源，是否不存在淡水危机．例如：问题2：水体有自净能力，可以任意向水中排放污染物吗？例如：四、总结归纳1. 你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结）2. 你还有哪些疑惑？3. 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？4. 在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？五、达标检测1. 下列说法中正确的是（）A．水有自净作用，因此不会被污染B．水资源非常丰富，无需节约用水C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加2．下列物质可以看做是纯净物的是（）A．河水B．海水C．蒸馏水D．农夫山泉矿泉水3.发生在海洋中的“赤潮”和湖泊内河中的“水华”都是由于水体的“富营养化”导致的结果，近年来赤潮在我国时有发生，其中，渤海湾的赤潮尤为严重。
初中九年级上册化学第四单元课题1爱护水资源导学案
初中九年级上册化学第四单元课题1爱护水资源导学案第四单元：课题1 爱护水资源导学案编制人：孙艳霞案序号：使用时间：领导签字：学习目标：1、知道海水中蕴藏着丰富的资源2、了解地球上的水总储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的3、理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识4、能说出水体污染的原因及其危害，初步形成正确合理地使用化学物质的意识5、认识废水处理的必要性以及处理的一般原则，认识化学在环境监测、保护中的重要作用学法指导与使用说明：通过自学和小组讨论完成学案上的内容。
预习案预备知识：1、在日常生活中尼有哪些节水、爱水措施？2、你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？教材导读：学生自读课本P68-71，完成下列问题：1、地球表面约被水覆盖着，水在地球上的存在形态有_________、__________、_________、___________、_____________、________________等，是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的。
2、海水是一个化学资源宝库，其中含有的化学元素有多种，含量最多的物质是，含量最多的元素是元素，含量最多的金属元素是__________.3、我国水资源状况并不好，甚至可以说是非常严重。
我国水资源总量居世界第位，人均水量只有立方米左右，居世界人均水量的位。
4、为了人类和社会经济的可持续发展，我们要爱护水资源，一方面要________________________另一方面要________________________________________________.5、________________________是指大量污染物质排入水体，超过水体的____________________,和__________________________.6、水体污染的危害：不仅影响_______业、_____业生产，破坏______生态系统，还直接危害____________的健康探究案1、如何看待地球上水资源状况？如何解决淡水资源缺乏问题？谈谈你的看法。
人教版九年级化学上册导学案设计：第四单元课题1爱护水资源(无答案)
寨河中学导教案印前署名：班级：姓名：课题：年级：第四单元课题九年级科1 爱惜水资源目：化学课时安排：设计者：一课时内容学习讲解学习目标：知识：认识世界和中国的水资源情况，学惯用辩证的看法对待水资源的丰富和有限。
加强学生的爱水、节水意识。
技术：学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获守信息并对其进行加工和整理。
感情态度与价值观：养成关怀社会、为社会做贡献的时代责任感。
要点：学惯用辩证的看法对待水资源的丰富和有限。
加强学生的爱水、节水意识。
难点：学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获守信息并对其进行加工和整理。
学习过程：一、课前预习新课预习：依据要求，阅读课真有关内容，达成下边的问题。
1.我们要学会辩证地对待问题，以为地球水资源丰富是由于 _________________ ；水资源可贵是由于 _____________________ 。
2.造成水资源紧缺的原由是：一方面 ________________________________, 另一方面_______________________________________________________ 。
3.所以，我们一定爱惜水资源，一方面要_______________，另一方面要_____________________ 。
4.节俭用水，要经过使用新技术，改革工艺和_____________来减少大批工农业和生活用水，提升水的利用率。
5.水污染的形成：⑴工业生产中的“三废”（ _______________ 、_____________、 _____________）⑵农业生产中过度使用_____________ 和 _____________。
⑶生活 _____________ 。
6.水污染的危害：⑴影响 __________________________ 。
⑵损坏 __________________________ 。
⑶危害 __________________________ 。
人教版九年级上册化学第四单元爱护水资源导学案(无答案)
1、地球的外表约被水掩盖着，其中是地球上最大的储水库。
2、世界上人均水量最多的国度是巴西，我国的水资源总量为2.8*1012m3，居世界第，但人均水量约占世界人均水量的，我国人均水量最多的省是。
3、为了人类和社会经济的可继续开展，我们必需保护水资源，一方面
要，另一方面要。
4、形成自然水体污染的主要污染物是，，
难点
让先生从实际提高到实际的高度去看法保护水资源的重要性
学习进程
学〔教〕记载
【自助学习】
请结合以下效果阅读教材p68~p73
1：自然界中的水散布状况如何？海水资源有多少？
2：水在工农业消费中有哪些用途？
3：水源污染的缘由是什么？
【互助探求】
依据水体污染的主要缘由，我们可以采取哪些措施预防和消弭水体污染？
4、2021年〝世界环境日〞的主题是：〝水――二十亿人生命所系〞。以下措施中，〔1〕农业上合理运用农药和化肥〔2〕生活污水中处置后排〔3〕运用新技术、新工艺增加消费生活中排放的污染物〔4〕工业污水处置达标后排放。其〕
C、〔1〕〔3〕〔4〕 D、〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕
B、由于二氧化碳温室效应，水在不时地蒸发增加
C、海水资源不充足，且散布不平均，水不时受污染，使海水资源越来越不富余 D、地球下水很少，不能满足人类需求
3、以下关于家庭问卷调查中，需求经过实验才干回答的是〔 〕
A、你家运用的是自来水吗 B、你家运用的是软水还是硬水
C、你家用水能否停止二次运用 D、谈谈你家节水措施
5、〝陆地兴亡，匹夫有责兴洋到位〞。以下既不是维护陆地资源，也不是应用陆地资源的是〔 〕
A、制止向大海中排放污水B、海水洒盐
C、海水淡化D、船舶渣滓直接倒入海中
人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源(导学案)
感、态度与价值观既然水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。
那么，你[讲解]水在地球上以海洋生物水也是水存在的主要形面约71％被水覆盖着。
[板书]（1）地球表面约[提问]世界上储水量最多[回答]海洋。
[教师]对，海洋。
海洋是的96．5％，你能说出世界上[回答]太平洋、大西洋、[介绍]浩瀚的海洋不仅繁目前测定，海水中含有化学[课件展示]我国渤海、黄[讲解]由以上资料可知，学资源，如能把这些化学资[提问]地球上的海水如此因为海水的含盐量很高，我[追问]淡水资源情况如何2.53％。
其中大部分还分布在知识点二、爱护水资源[板书]2.爱护水资源[讲解]我们知道，水是一切生命体生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
首先我们来介绍第一方面——节约用水。
[板书]（1）节约用水。
[介绍]节约水资源就要提高水的利用效益。
使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。
[提问]生活用水节约和浪费相比较有什么样的差距呢?请大家看下面表格。
[课件展示]展示表格。
生活用水浪费与节约方式比较练习与应用（P73）1.据统计，2008年我国总用水量（未包括香港、澳门和台湾）约5.91×1012m3,其中农业用水3.66×1012m3,工业用水1.40×1012m3，生活用水7.27×1011m3。
分别计算这三项用水量在总用水量中所占百分比，并画图表示。
2.水是一切生物体的最（1）植物体内都含有水(2)人每天都要补充一定况下需要补充多少水？①每天吃含水约750m②每天以尿、汗、呼气和400mL和150mL。
解：（1）用石块碾敲一（2）1700mL+500mL+答：一个成年人在上述3.右图是我国“国家节水解：标志是由水滴、人备课笔记知识拓展：水循环的途经和环节：①海上内循环：蒸发——降水；②陆上内循环：蒸发、植物的蒸腾——降水；③海陆间循环：蒸发——水汽输送——降水——地表径流、地下径流（返回海洋）。
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班级
姓名 组长
【自主学习】：阅读课文P68-73。
一、人类拥有的水资源
1、自然界的水包括_______、________、河流水、_____、_______和_______等各种形态。
总储量约为 ，地球表面约_______被水覆盖着。
2、海洋是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数水生动植物，还蕴藏着丰富的______， 是人类的资源宝库，海水中含有的化学元素有______多种，含量最多的元素是_____。
3、地球上淡水资源并不充足，仅占总储水量的2.53％，且主要分布在______与_____、 高山冰川和永久冻土层中，难以利用，可利用的还不到地球总储水量的______。
4、说地球上的水资源丰富，是因为__________；说地球上的水资源宝贵，是因为________。
5、我国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，我国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是______； 最少的省是____。
二、 爱护水资源：为了人类的生存和发展，人人都应该关心、爱惜水、保护水。
1、爱护水资源，一方面要_______________，另一方面要____________________。
2、水体污染是指大量__________排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的_________遭到破坏，对人体健康、生活以及生产活动等造成损失和威胁的情况。
水体污染的来源主要有_______、________和_________。
3、随着社会的发展，一方面人类生活、生产和用水量不断增加，另一方面未经处理的_______、______和_______的任意排放及______、________的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。
4、水体污染的防治措施:工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。
农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。
生活污水实行 。
5、世界水日是_ _月__ _日。
【合作探究】：
1、我国的水资源总量为世界第六位，水资源为什么还会短缺？节约用水你将怎么做？
学习目标 1、 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害
2、 认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源
重点 节约用水，防止水污染
2、右图是我国“国家节水标志”。
谈谈你对该标志的理解以及由此获得
的启示。
【体验成功】：
A 级
1、保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（ ）
①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂
A ．全部
B ．②④⑥⑧
C ．①②③④⑦⑧
D ．①②③④⑤⑥⑦
2、水是人类生活中不可缺少的物质。
日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的说法中，正确的是（ ）。
A.它是纯天然饮料
B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
C.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益
D.用催化剂可将它转变为汽油
3、某湖水由于水体富营养化，导致藻类植物快速繁殖生长，死亡腐烂后使水体产生异味。
为改善该湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（ ）
A.人工捞藻，投加活性炭
B.加入大量明矾
C.增加水量，促进水体流动
D.严格控制各种污染源，确保达标后排放 B 级
4、我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（ ）
A ．减少饮水量，以节约用水
B ．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C ．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
D ．水是取之不尽用之不竭的天然资源
5、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，下述观点中错误的是（ ）
A ．水的污染加剧了淡水资源危机
B ．节约用水是每个公民应尽的义务
C ．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D ．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
6、2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。
下列用水行为符合这一主题的是①将工业冷却水进行循环利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗( )
A ．②③④
B ．①③④
C ．③④⑤
D ．①②⑤
C 级
7、水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存。
请结合下表回答：
水资源紧缺程度
轻度缺水 中度缺水
重度缺水 极度缺水 人均水量（m 3/年） 1700－3000
1000－1700 500－1000 <500
(1)我国的人均水量约为2300m3·a-1，居世界80几位，水资源紧缺程度为_____。
(2)为保护有限的水资源，在防止水污染和节约用水两方面，你有什么好的建议和举措，
试举二例：防止水污染方面______________________________________________，节约用水方面__________________________________________________。
(3)三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水。
为防止三峡库区水被污染，应该采取的措
施是(填序号) ；
①清理蓄水库库底固体废物；②防治船舶污染；
③整治相关河流污染；④治理库区和上游区工业污染。
我学会了：______________________________________________________
我的疑惑：_______________________________________________________。