第七课第二框 追寻高雅生活
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第七课第二框：追寻高雅生活情趣PPT
*看到其他同学下课主动向老师请教问题，自己也想这么 做。 *听别人说与网友见面很好玩，自己也去。
1
2
3
4
盲目从众的危害：
1.不利于自己的独立思考和判断， 2.很难形成自己稳定的兴趣爱好，
3.会失去自我
4.不利于高雅情趣的培养， 5.也会影响个性发展， 6.有的还直接影响身体健康。
如何对待盲目从众的心理？
亲自下厨去给你做饭，并希望得到 你的夸奖。可你在吃第一口时，就 被米饭里的小石子硌痛了牙齿，朋 友尴尬地说：不好意思，里面都是 石头吧？ 你说： 不，大多数还是米。
情境二：一位诗人在一条狭窄
的小路上遇到了一位富翁，富 翁站在路中间，傲慢地说： “我从来不给白痴让路。” 诗人说：我恰恰相反。
（《伴你成长》P68）
乐观幽默的生活态度，是 陶冶高雅生活情趣的重要 条件。（意义）
1.这两张图片说了他们两人什么故事？他们对万事万物 有什么共同心态？ 2.这一心态特征对他们追求高雅生活，走向成功有什么 好奇 兴趣 高雅情趣 帮助？
如何对待好奇心？ 好奇心
真善美的事物
有区别的对待
发展 发展
正当兴趣 不正当兴趣
基础
• （1）在周恩来身上，具有一种什么情感？ • 1）热爱祖国的情感，是一种高尚的爱 国情操。 • （2）你在日常生活、学习、工作中是如 何丰富和增进这种情感的？ • 2）在读书、听广播、看电影、参观、调 查、访问等活动中，努力学习自己祖国的 历史、文化等，以丰富自己的爱国情感。 其次，要善于利用创设的情境（如班会、 故事会、音乐会、升旗仪式等）来陶冶爱 国情操。最后，在报国的实际行动中（如 参加志愿者服务等）增进爱国情感。
• 我们应努力培养和提高自己独立思考和明 辨是非的能力 • 学会鉴别不同的兴趣爱好，择其善者而从 之，其不善者而改之。 • 培养正当的好奇心、兴趣、爱好
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盲目从众的危害：
1.不利于自己的独立思考和判断， 2.很难形成自己稳定的兴趣爱好，
3.会失去自我
4.不利于高雅情趣的培养， 5.也会影响个性发展， 6.有的还直接影响身体健康。
如何对待盲目从众的心理？
亲自下厨去给你做饭，并希望得到 你的夸奖。可你在吃第一口时，就 被米饭里的小石子硌痛了牙齿，朋 友尴尬地说：不好意思，里面都是 石头吧？ 你说： 不，大多数还是米。
情境二：一位诗人在一条狭窄
的小路上遇到了一位富翁，富 翁站在路中间，傲慢地说： “我从来不给白痴让路。” 诗人说：我恰恰相反。
（《伴你成长》P68）
乐观幽默的生活态度，是 陶冶高雅生活情趣的重要 条件。（意义）
1.这两张图片说了他们两人什么故事？他们对万事万物 有什么共同心态？ 2.这一心态特征对他们追求高雅生活，走向成功有什么 好奇 兴趣 高雅情趣 帮助？
如何对待好奇心？ 好奇心
真善美的事物
有区别的对待
发展 发展
正当兴趣 不正当兴趣
基础
• （1）在周恩来身上，具有一种什么情感？ • 1）热爱祖国的情感，是一种高尚的爱 国情操。 • （2）你在日常生活、学习、工作中是如 何丰富和增进这种情感的？ • 2）在读书、听广播、看电影、参观、调 查、访问等活动中，努力学习自己祖国的 历史、文化等，以丰富自己的爱国情感。 其次，要善于利用创设的情境（如班会、 故事会、音乐会、升旗仪式等）来陶冶爱 国情操。最后，在报国的实际行动中（如 参加志愿者服务等）增进爱国情感。
• 我们应努力培养和提高自己独立思考和明 辨是非的能力 • 学会鉴别不同的兴趣爱好，择其善者而从 之，其不善者而改之。 • 培养正当的好奇心、兴趣、爱好
人教版七年级政治上上册第七课第二框追寻高雅生活情趣
北京景山公园老年合唱团
几年前，北京景山公园成立了 老年合唱团，每天清晨在一起练 习唱歌，他们演唱的大多是革命 歌曲，在激昂的歌声中，老人们 个个精神焕发。在接受采访时，
有的说：‚参加合唱团，每天吐气发音练习唱歌，锻炼了身 体，生活也有规律了。‛有的说：‚每天唱革命歌曲，陶冶 了情操，让我们充满了激情，好像全身有使不完的劲。‛还 有的说：‚在合唱团里，交了许多朋友，大家互助互爱，心 情非常愉快。‛ 1、参加老年合唱团，对老人有哪些有益的影响？ 2、你喜欢参加哪些文化活动？ 3、说说丰富的文化生活对追求生活情趣有什么 重要意义？
作演 者唱 ：： 闻容 一韵 多琳
七 子 之 歌 —— 澳 门
你可知‚MACAU”不是我真名姓，听到这首歌，你心中会 我离开你太久了， 母亲！ 涌起怎样的情感？ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 你可知‚MACAU”不是我真名姓， 我离开你太久了， 母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿的乳名： 叫我一声--澳门。 母亲！母亲！ 我要回来， 母亲！母亲！ 祝祖国更加繁荣昌盛！ 你可知‚MACAU”不是我真名姓， 我离开你太久了， 母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿的乳名： 叫我一声--澳门。 母亲！母亲！ 我要回来， 母亲！母亲！ 你可知‚MACAU”不是我真名姓， 我要回来， 回来。 母亲！母亲！
1、乐观幽默的生 活态度—— 重要条件 3、丰富的文化 生活—— 重要途径
2、正当的兴 趣爱好—— 基础 4、提升情趣
陶冶情操
追寻高雅生活情趣
知识拓展 (P79)
在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界， 总能在无形中受到陶冶，提升为情操—— 一种价值追求的情感。
七年级思想品德(上)第七课 第二框 追寻高雅生活_ _
第七课第二框追寻高雅生活一、链接新课标正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
联系“追星”现象和“小团体”现象，讨论在生活中如何正确把握从众心理。
二、教学目标知识目标：1．懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。
2．懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众。
3．理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。
4．理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径能力目标提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。
情感态度与价值观目标增强学生陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人；培养乐观向上、幽默的生活态度。
三、教学重点、难点重点：重点：乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。
丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
难点：如何引导学生培养正当的兴趣、爱好和如何克服盲目从众的心理。
四、教法及教具教法：图例、事例分析法、讨论法、活动体验法。
教具：多媒体。
五、整体板书设计二、追寻高雅生活1、陶冶高雅生活情趣的条件——乐观幽默的生活态度2、陶冶高雅生活情趣的起点——培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心3、陶冶高雅生活情趣的重要途径——丰富文化生活4、提升情趣，陶冶情操六、课时：1—2课时。
七、具体教学过（一）复习旧课引入新课提问：陶冶高雅的生活情趣有什么意义？中学生怎样培养高雅生活情趣呢?（二）新课教学1、乐观、幽默的生活态度（1）欣赏《幽默一刻》提问：在同学们的身边有风趣和幽默的人吗？和他们在一起时，你有什么感受？（2）请同学们讲述身边一则幽默的故事。
（3）思考讨论：乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣有什么作用？（4）小结：乐观、幽默的人，能够感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰当地表达自己的思想和感受，并能给周围的人带来快乐。
可以使人们的关系变得亲切、自然、和谐，成为调节人际关系的润滑剂。
适应对紧张学习生活和工作不可缺少的条件，也是我们身心健康不可缺少的因素。
第七课第二框追求高雅生活
泰山日出，黄河入海，蓬莱仙境，桂林山水， 泰山日出，黄河入海，蓬莱仙境，桂林山水，都 蕴含着无限的诗情画意，四季更替，春华秋实； 蕴含着无限的诗情画意，四季更替，春华秋实；日夜 变换，朝霞夕晖，真是气象万千，变化无穷。 变换，朝霞夕晖，真是气象万千，变化无穷。人们在 观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅， 观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅， 精神愉悦，会情不自禁的赞叹： 江山如此多娇” 精神愉悦，会情不自禁的赞叹：“江山如此多娇”于是 怡情雅兴油然而生。 怡情雅兴油然而生。 是什么让作者赞叹： 江山如此多娇” 是什么让作者赞叹：“江山如此多娇”于是怡情 雅兴油然而生？ 雅兴油然而生？
方法一：乐观、 方法一：乐观、幽默的生活态度 ———陶冶高雅生活情 陶冶高雅生活情 趣的重要条件
好奇心强是好事还是坏事？ 好奇心强来自好事还是坏事？ 好奇心对于我们追求高雅的生活情 趣有什么影响？ 趣有什么影响？
方法二：培养正当的兴趣、爱好、 方法二：培养正当的兴趣、爱好、 好奇心， 好奇心，切不可盲目从 众
方法三：丰富的文化生活， 方法三：丰富的文化生活，是陶 冶情操， 冶情操，追求高雅生活 情趣的重要途径。 情趣的重要途径。
方法四：提升情趣， 方法四：提升情趣，陶冶情操
生活是一面镜子，你对他哭， 生活是一面镜子，你对他哭，他 就哭，你对他笑，他就笑。 就哭，你对他笑，他就笑。 在学习和生活中， 在学习和生活中，只要能以乐观 的心态对待生活， 的心态对待生活，以好奇之心探索多 彩世界，培养高雅情趣， 彩世界，培养高雅情趣，就会发现生 活中充满着阳光和快乐。 活中充满着阳光和快乐。
方法一：乐观、 方法一：乐观、幽默的生活态度 ———陶冶高雅生活情 陶冶高雅生活情 趣的重要条件
好奇心强是好事还是坏事？ 好奇心强来自好事还是坏事？ 好奇心对于我们追求高雅的生活情 趣有什么影响？ 趣有什么影响？
方法二：培养正当的兴趣、爱好、 方法二：培养正当的兴趣、爱好、 好奇心， 好奇心，切不可盲目从 众
方法三：丰富的文化生活， 方法三：丰富的文化生活，是陶 冶情操， 冶情操，追求高雅生活 情趣的重要途径。 情趣的重要途径。
方法四：提升情趣， 方法四：提升情趣，陶冶情操
生活是一面镜子，你对他哭， 生活是一面镜子，你对他哭，他 就哭，你对他笑，他就笑。 就哭，你对他笑，他就笑。 在学习和生活中， 在学习和生活中，只要能以乐观 的心态对待生活， 的心态对待生活，以好奇之心探索多 彩世界，培养高雅情趣， 彩世界，培养高雅情趣，就会发现生 活中充满着阳光和快乐。 活中充满着阳光和快乐。
七年级政治上册 第三单元 第七课 第二框 追寻高雅生活
读读 想想
追
陶冶高雅生活情趣的条件 ——乐观、幽默的生活态度
寻
高
雅
生
活
保持适度的好奇心！
这个小U盘怎能 装下那么多东西
• 观察漫画体现了一种怎 样的心理？
• 这种心理是好是坏？
好奇心强=好事？坏事？
好心
兴趣
情趣
好奇心
尝试
不能尝试 （吸烟 吸毒 赌博 不良文化）
正确把握好奇心
追 陶冶高雅生活情趣的条件——
中国骄傲——丁俊晖
• 2005年，中国劳伦斯非奥 运项目最佳运动员奖；
• 2006年，影响世界十大华 人
• 2009年，共和国60年体坛 影响力人物之一
• 09/10赛季末世界排名第五。
• 对我来说，亚运会更重要，也更有 意义！——丁俊晖
情操
• 价值追求的情感。常表现 为爱国的情怀、社会责任 感、正义的行为等。
说一说
• 请你描绘你眼里学校最美的风景？
拥有乐观的生活态度是发 现高雅生活情趣的前提。
生活中从不缺少 美，而是缺少发现美 的眼睛。 ——罗丹
幽默，让生活充满情趣的法宝。
• 一次胡适先生在北大讲学。当他引用到孔子 的言论时，便说“孔说……”，当他引用到孟 子的言论时，便说“孟说……”，当他说到自 己的观点时，全场学生哄堂大笑，课堂气氛 顿时十分活跃。你知道，他说的是什么吗？
情趣
• 持久的、深入、更富有 耐挫性的兴趣，通常表 现为兴趣。
兴趣
• 对事物的喜好和关切， 是情趣产生的基础。
热爱祖国、爱护集体、 承担责任、匡扶正义， 这些情感都是高尚情
操的表现。
追寻高雅生活情趣
培养乐观幽默的生活态度 保持适度好奇心，克服盲目从众 拥有丰富健康的文化生活
政治课件：人教版七年级上册第七课 第二框 追寻高雅生活-优质课件
这个故事说明了什么道理？ 点拨：幽默是调节人际关系的润滑剂。有幽默感的人，能抓住 生活中的有趣之处，利用分寸恰当又诙谐的语言和动作，表达 自己的感受、思想和愿望，给周围的人带来快乐，使人们之间 的关系变得和谐、自然，从而有助于我们的身心健康，享受更 多的生活情趣。这个故事还说明，幽默作为一种生活艺术，其 创作来源于生活，有利于我们在生活中培养高雅的情趣。
提示：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不 善者而改之”。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身 心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于 我们身心健康的发展。
3.全面发展和提高自己，只靠在课堂里学习书本知识就足够 了。( × ) 提示：中学生的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知 识，在德智体美各方面发展和提高自己。我们应在学好课堂知 识的基础上，拓展文化生活领域，积极参加各种文体活动，使 自己的文化生活更丰富，知识面更宽广，促进全面发展。
四、提升情趣，陶冶情操 1．我们要努力在追求生活情趣的过程中受到陶冶，提升为 _情__操___。 2．情操 (1)含义：情操是一种价值追求的情感。 (2)表现：_热__爱__祖__国___、_爱__护__集__体___、__承__担_责__任___、匡__扶__正__义____ 的情感等。 3．情操的意义：__高__尚__情__操__的形成，会让我们的生命放射出夺 目的光辉。
材料中同学们观看火箭发射时的心情体现了一种什么样的情感？ 这种情感的形成对我们有什么重要意义？ 点拨：(1)热爱祖国的情感，是高尚情操的表现。 (2)会提升我们的情趣，陶冶我们的情操，让我们的生命放射 出夺目的光辉。
通过大家的努力，本节课我们主要学习了追寻高雅生活的 途径。你是否掌握了呢？下面让我们来一试身手吧！
第三单元第七课第二框追寻高雅生活
认识情操：
在追求高雅生活情趣的过程中，我们的情
感世界，总能在无形中受到陶冶，从正义感等，
这些情感进一步提升为情操——一种价值追求的
情感。情感是情操的表现。
《七子之歌》
谈一谈：当你听到这首歌时，
在你心中会涌起什么样的情感？
高雅的音乐
提升情趣
优美文学作品 有价值的电影
从桑兰的微笑，你感受到了什么？
桑兰的微笑告诉我们：积极、乐观的 生活态度。只有笑对生活，我们才能感受 生活处处有情趣。
爱迪生在研究灯丝时失 败了很多次。有人笑话他的 失败，说：“先生，你已经 失败1200次了。”爱迪生却 说：“我已经证明1200种不 适合做灯丝的材料。”说完 自己先哈哈大笑。
通过这个故事，可以看 出爱迪生是一个怎样的人？
说明：在人成才的道路上，兴趣是起点，爱好是行动， 产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年 在成长过程中的正常心理。
1、好奇心强一定是好事吗？ 怎样全面看待它？ 2、好奇心对我们追求高雅生 活情趣有什么影响？
16岁的男孩小华虽然从小 爱玩好动，这个年纪的孩子， 爱打游戏机的挺多，小华也不 例外。一次，在游戏机房里， 小华认识了一群“哥们”。他 们掏出一种白色粉末，围坐在 那里吸，一副“飘飘欲仙”的 样子，一下子就引起了小华的 好奇。当“哥们”怂恿他尝一 口时，小华毫不犹豫地伸出了 手。有了第一次，就有了第二 次、第三次。后来，结果……
追求高雅生活情趣
条件
乐观幽默 的生活态度
没 有 乐 观 幽 默 的 生 活 态 度
2、正当的兴趣爱好
——陶冶高雅情趣的基础
科学家小故事
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。 对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。 有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝， 感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟， 结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是不甘心， 非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为 了举世闻名的大发明家。
在追求高雅生活情趣的过程中，我们的情
感世界，总能在无形中受到陶冶，从正义感等，
这些情感进一步提升为情操——一种价值追求的
情感。情感是情操的表现。
《七子之歌》
谈一谈：当你听到这首歌时，
在你心中会涌起什么样的情感？
高雅的音乐
提升情趣
优美文学作品 有价值的电影
从桑兰的微笑，你感受到了什么？
桑兰的微笑告诉我们：积极、乐观的 生活态度。只有笑对生活，我们才能感受 生活处处有情趣。
爱迪生在研究灯丝时失 败了很多次。有人笑话他的 失败，说：“先生，你已经 失败1200次了。”爱迪生却 说：“我已经证明1200种不 适合做灯丝的材料。”说完 自己先哈哈大笑。
通过这个故事，可以看 出爱迪生是一个怎样的人？
说明：在人成才的道路上，兴趣是起点，爱好是行动， 产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年 在成长过程中的正常心理。
1、好奇心强一定是好事吗？ 怎样全面看待它？ 2、好奇心对我们追求高雅生 活情趣有什么影响？
16岁的男孩小华虽然从小 爱玩好动，这个年纪的孩子， 爱打游戏机的挺多，小华也不 例外。一次，在游戏机房里， 小华认识了一群“哥们”。他 们掏出一种白色粉末，围坐在 那里吸，一副“飘飘欲仙”的 样子，一下子就引起了小华的 好奇。当“哥们”怂恿他尝一 口时，小华毫不犹豫地伸出了 手。有了第一次，就有了第二 次、第三次。后来，结果……
追求高雅生活情趣
条件
乐观幽默 的生活态度
没 有 乐 观 幽 默 的 生 活 态 度
2、正当的兴趣爱好
——陶冶高雅情趣的基础
科学家小故事
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。 对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。 有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝， 感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟， 结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是不甘心， 非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为 了举世闻名的大发明家。
人教版七年级上册第七课第二框 追寻高雅生活
1、别人说好，我就要试试，这是一种什么心理？ 2、这样做会有什么结果？ 3、我们身边有没有类似的情况发生？
4、在中学生中颇为流行的不健康的漫画书给自己带来了什么？
追寻高雅生活
乐观、幽默的 生活态度—— 重要条件 正确对待好 奇心—— 重要起点
不盲目从众—
重要前提
三、丰富的文化生活
鲁迅先生说过：“说 到玩，自然好像有些不正 经，但我们抄书写字太久 了，谁也不免要休息眼， 平常看一会儿窗外的天。 假如有一幅挂在墙壁上的 画，那岂不是更美好？”
B 好奇心可以使人高雅起来
C 善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而 陶冶情趣 D 有没有好奇心是无关紧要的
4、陶冶高雅生活情趣的重要途径是 （ B ）
A 学习科学文化知识
B 丰富的文化生活 C 培养良好的性格 D 发展真挚的友情
5、既是良好的情趣的聚焦，又是不良 心情的宣泄；既是人际关系的润滑剂， 又是睿智开朗的展示图。这种优秀的心 理品质是（ C ） A 稳重 C 幽默 B 随和 D 真挚
高雅的生活情趣来源于对生活 的热爱，对生活积极和美的感受。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
爱迪生在研究灯丝时失 败了很多次。有人笑话他的 失败，说：“先生，你已经 失败1200次了。”爱迪生却 说：“我已经证明1200种不 适合做灯丝的材料。”说完 自己先哈哈大笑。
通过这个故事，可以看 出爱迪生是一个怎样的人？
游戏规则：请三个同学来比赛，看谁说得又快又准确。
追寻高雅生活
乐观、幽默的 生活态度—— 重要条件
放学路上，有一群人 围在一起，很热闹。大家 想不想去看看他们到底在 干什么?
为什么想去看呢？
好奇心会给我们带来 什么？
试一试 :
政治上册 第七课 第2框 追寻高雅生活情趣课件 新人教版
• （2）、能力目标
•
• （3）、情感、态度与价值观目标
•
高雅 情趣岛
1.小启凤的业余情趣爱好是什么？
2.小启凤的家境怎样，能满足她追寻这一
高雅情趣吗？ 面对这样的家境，她是以怎样的态度对待 生活的？ 3.这一生活态度对追寻高雅生活情趣有什么 帮助？ 微笑面对生活中的困境，追寻高雅生活情趣。
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却 娶了一个脾气暴躁的妻子。有一次，他妻 子因一件小事不快，先是将苏格拉底大骂 了一顿，紧接着又拎来了一桶水，把苏格 拉底从头到脚浇了一个透湿。在场的人都 惊呆了。
1.苏格拉底会怎么做？ 2.他说了一句话，结果把所有在场的人给逗乐了， 巧妙化解了自己的尴尬：
“我知道，雷电之后必然是倾盆大雨！”
乐观幽默的生活态度，是 陶冶高雅生活情趣的重要 条件。
高雅 情趣岛
1.这两张图片说了他们两人什么故事？他们对万事万物有什么共同心态？ 2.这一心态特征对他们追求高雅生活，走向成功有什么帮助？
Байду номын сангаас
好奇
兴趣
高雅情趣
好奇心强=好事？坏事？
如何对待好奇心？ 好奇心
真善美的事物 假恶丑的事物
有区别的对待
发展 发展
正当兴趣 不正当兴趣
高雅情趣 庸俗情趣
好奇心
1.这样的好奇心有利于我们培养高雅情趣吗？ 2.别人都说好，我也要试试，这是一种什么心理？
◆ 正确对待好奇心。 对不良事物的好奇心： 要坚决杜绝，以免误入歧途。 对美好的新事物的好奇心：
格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮 辛乡小学的一名教师 2000年，格桑德吉毕业于河北师范 大学，毕业之后她并没有像其他同学一 样选择留在大城市工作，而是毅然回到 西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅 山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉 放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学 教学。 十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴 族孩子从最初失学率30%,变成到今天入 学率95%。她教的孩子有6名考上大学、 20多名考上大专、中专，而她自己的女 儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村 民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”.
第7课第二框追寻高雅生活PPT课件
2. 正当的
再现生活
北京景山公园成立了老年合唱团。每天清晨，老年人 从四面八方聚集到公园练习唱歌。他们演唱的大多是革命 歌曲，在激昂的歌声中，老人们个个精神焕发。在接受采 访时，有的说：“参加合唱团，每天吐气发音练习唱歌， 锻炼了身体，生活也有规律了。”有的说：“每天唱革命 歌曲，陶冶了情操，让我们充满了激情，好像全身有使不 完的劲。”还有的说：“在合唱团里，交了许多朋友，大 家互助互爱，心情非常愉快。”老年合唱团就像这些老人 的家，他们关心它，热爱它，维护它，也同时享受它所带 来的乐趣。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1.这样的好奇心有利于我们培养高雅情趣吗？ 2.别人都说好，我也要试试，这是一种什么心理？
请你判断:
哪些是好的从众，哪些是不好的从众？
*当我走进教室看见同学在认真学习，也认真学习起来。 *看见别人买名牌，自己也要买。 *看到别的同学染头发，自己也染。 *看到别的同学玩ipad，自己也想买。 *看到其他同学下课主动向老师请教问题，自己也想这么 做。 *听别人说与网友见面很好玩，自己也去。
说一说：参加老年合唱团，对老人们产生了哪些有益 的影响？
丰富的文化生活是追寻 高雅生活情趣的重要途 径。
请你当法官
某同学认为：中学生的主要生活和基 本任务就是学好课堂知识，没有必要花 时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。
你赞成这位同学的观点吗？请说明理由。
在追求生活情趣的过程中，我们的情感 世界，总能在无形中受到陶冶，提升为：
七年级政治上册 第七课 第2框 追寻高雅生活情趣课件 新人教版
培养情趣
2
感和幸福感，提高生活满意度。
追求高雅生活情趣能够培养情趣，更
好地感受生活的美好。
3
成为更好的人格魅力
通过追求高雅生活情趣，可以提升自 己的素养和修养，成为更好的人格魅 力。
如何追求高雅生活情趣？
学习和欣赏艺术
学习和欣赏艺术可以提升自己 的涵养和素质。
阅读经典名著
阅读经典名著可以提高自己的 文学素养和思想内涵。
热爱文学
2
和涵养。
阅读经典名著，学习文学理论，拓宽
自己的思想视野。
3
注重品位和风格
在饮食、服装、家居等方面，注重品 位和风格，打造自己的高雅生活。
为什么要追求高雅生活情趣？
提高生活满意度
追求高雅生活情趣可以提高生 活满意度和幸福感。
培养情趣
追求高雅生活情趣可以培养情 趣，感受生活的美好。
成为更好的人格魅力
追求高雅生活情趣可以提升个 人素养和修养，成为更好的人 格魅力。
注重品位和风格
在日常生活中，注重品位和风 格可以让自己的生活更具高雅。
总结
不断学习和自我提高
追求高雅生活情趣需要不断学习和自我提高，注重品位和修养。
高雅生活是精神世界的升华
高雅生活是精神世界的升华，追求高雅生活情趣能够让我们的生活充满魅力和品位。
如何追求人素养
追寻高雅生活情趣
在生活中，我们应该追求精神上的满足，提高修养和品位，注重艺术和文化。
高雅生活情趣是什么？
1 精神上的满足
高雅生活情趣是指在生 活中追求精神上的满足 而非物质上的享受。
2 个性化和人文情怀
高雅生活情趣体现个性 和人文情怀，注重品位 和修养。
3 与艺术文化紧密相关
第七课(二)追寻高雅生活
2、 好奇与从众
——培养高雅情趣的基础和有利条件
看漫画，编故事
*班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，林 林认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其 实他还有一双新鞋没有穿呢。 *爸爸批评李妮：“不要别人怎样做，你就怎 样做，要有自己的主见。”李妮不服气，认 为如果和大家不一样，别人会不愿意和她一 起玩了。”
《七子之歌——澳门》
《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗。组诗共分七章。它们 分 别是：澳门；香港；台湾；威海卫；广州湾；九龙；大连，旅顺 。《澳门 》 是组诗中为首的一章。原诗全文如下： 你可知“妈港”不是我的真名姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 1922年7月，闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视，毅然于1925年5 月回国。而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起 了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被人歧 视，就是在自己的国土上也要受帝国主义侵略者的欺凌。于是，在感慨万千之下写下 了一系列爱国诗篇。《七子之歌》即是其中之一部。
让路
德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个 人通行的小路上和一位批评家相遇了。 “我从来不给蠢货让路。”批评家傲慢地说。 “我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。
*在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你 有什么感受? *乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的 生活情趣有什么益处？ *你还知道哪些幽默的故事？请说出来与同学共享。
七年级思想品德
追寻高雅生活
追高雅生活
三 菜 一 汤
七年级政治上册 第七课 第2框 追寻高雅生活情趣课件2 新人教版
个冰值别的人复风 温冷从去陨，返萧 暖的来问落他。萧 的河不值，用同， 启水是还挽一样江 示中用是回次是水 。睡交不另辉生寒
去换值外煌命， ，体，一 ，壮 给现生个 同士 我。命生 样一 们他的命 有去 一在价。 亲不
第十七页，共24页。
四、高尚的情操(qíngcāo)—升华
第十八页，共24页。
轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看那忙碌的世界 是否依然 孤独(gūdú)地转个不
17
品味(pǐnwèi)生活
第一页，共24页。
生
——
活
——
生 活 的 理 想 张， 闻就 天是 为 了 理 想
就
车是
尔这
尼 雪 夫 斯 基
样 ： 贡 献 得 最
多
的
，
往
往
也
正
是
要
求
最
人 生 应 该 如 蜡 烛 一 样 ， 从 顶 燃 到 底 ， 一 直 都 是 光
的
少
生
的
活
。
明 的 。
。
——
萧 楚 女
第二十页，共24页。
京剧( jīngjù)是国粹，你能说出其他的国粹 吗？
第二十一页，共24页。
你能说出这两幅画的名称(míngchēng)
或作者吗？
第二十二页，共24页。
感你 受能 吗说 ？说
参 与 这 些 活 动
的
(huó dòng)
第二十三页，共24页。
你认为这两幅图片 (túpiàn)最大的区别 在哪里？
中临 学安
市 凌实 平验
初 级
(shíyàn)
心 情 车 站
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在你心中会涌起什么样的情感？
4、提升情趣，陶冶情操
高尚情操的表现有哪些？
歌曲：明天会更好 我们的生活本身有欢乐，生活处处有 情趣。高雅的生活源自于对生活的热爱， 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。希望 从今天起，同学们都行动起来，去追寻高 雅的情趣。我相信，只要我们不懈努力， 我们的明天会更好。
怎样追求高雅生活？(中学生应该怎样培养高雅的生活情趣？）
科学家小故事
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试 一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇 怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是 不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发 明家。
我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历 不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零 零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光走遍了全国 山川、河流，做了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川浮砾， 是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理 论里。
从桑兰的微笑，你感受到了什么？
桑兰的微笑告诉我们：乐观、坚强的生活 态度。只有对生活充满热爱、和激情，勇 敢坚强的面对生活，感受生活处处有情趣。
幽默小故事：“妙语答记者”
在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设的成就和 我国的对外方针政策，并谦和地请记者们提问题。 一位西方记者问道： “请问，中国人民银行有多少资金？” 这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色的回答： “中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。” 这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，静听总理作解释： “中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二 角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八角八 分。” 周总理的话，引起了全场热烈的掌声。
怎样追求高雅生活？(中学生 应该怎样培养高雅的生活情趣？）
1、2、3、4
美妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。
桑兰，浙江宁波人，国家体操队队员。1998年7月 桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间， 不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪，面临这 从巅峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活力四溢 的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着顽强的 抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正 如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人生信念， 我要做一个生活的强者，我想拿的是人生的金牌。
生活中有些青少年分不清情趣 的高雅与庸俗，盲目从众 “随大流” 或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴 别能力。我们要学会鉴别不同的情 趣，“择其善者而从之，其不善者 而改之”。
2、善于将好奇心转化为浓厚的兴 趣，不盲目从众。
3、丰富自己的文化生活
——是陶冶情操、追求高雅生活的重要 途径。
判断分析：“中学生的基本任务 就是学习科学文化知识，因此， 我们只要抓好课堂学习就行了。”
答：这个观点是错误的。学习科学文化知识不能 简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课 堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的 领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件 和时间的可能性，更多的选择不同的文化活动内 容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义 和情趣。
《七子之歌》
谈一谈：当你听到这首歌时，
1、培养乐观、幽默的生活态度。 2、善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，不盲目从众。 3、丰富自己的文化生活。 4、提升情趣，陶冶情操。
探究交流
（1）在同学们的身边有风趣和幽默的 人吗？和他们在一 起时，你有什么感 受？ （2）乐观幽默的生活态度对于陶冶 身心、培养高雅的情趣有什么作用？
1、培养乐观、幽默的生活态度. ——————乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅 生活情趣的 Nhomakorabea要条件。
想 一 想
他们在探寻什么?
我们每个人在青少年时都对世界万事万 物充满着好奇心，都喜欢问为什么。
说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是 行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心 是青少年在成长过程中的正常心理。
1、好奇心强一定是好事吗？ 怎样全面看待它？ 2、好奇心对我们追求高雅生 活情趣有什么影响？
要求：根据文字描述来进行情景表演，并对其中人物 的行为或表现作出正确的评价。
⑴小红的好朋友在学弹钢琴，小红知道后，回到家 中，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而小红对音乐 并不感兴趣，况且家里的经济也很拮据。 ⑵班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小红认 为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一 双新鞋没有穿呢。 ⑶妈妈批评小红：“不要别人怎样做，你就怎样做， 要有自己的主见。”小红不服气，认为自己如果不 和大家一样，别人会不愿意和他一起玩了。
4、提升情趣，陶冶情操
高尚情操的表现有哪些？
歌曲：明天会更好 我们的生活本身有欢乐，生活处处有 情趣。高雅的生活源自于对生活的热爱， 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。希望 从今天起，同学们都行动起来，去追寻高 雅的情趣。我相信，只要我们不懈努力， 我们的明天会更好。
怎样追求高雅生活？(中学生应该怎样培养高雅的生活情趣？）
科学家小故事
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试 一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇 怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是 不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发 明家。
我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历 不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零 零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光走遍了全国 山川、河流，做了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川浮砾， 是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理 论里。
从桑兰的微笑，你感受到了什么？
桑兰的微笑告诉我们：乐观、坚强的生活 态度。只有对生活充满热爱、和激情，勇 敢坚强的面对生活，感受生活处处有情趣。
幽默小故事：“妙语答记者”
在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设的成就和 我国的对外方针政策，并谦和地请记者们提问题。 一位西方记者问道： “请问，中国人民银行有多少资金？” 这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色的回答： “中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。” 这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，静听总理作解释： “中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二 角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八角八 分。” 周总理的话，引起了全场热烈的掌声。
怎样追求高雅生活？(中学生 应该怎样培养高雅的生活情趣？）
1、2、3、4
美妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。
桑兰，浙江宁波人，国家体操队队员。1998年7月 桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间， 不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪，面临这 从巅峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活力四溢 的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着顽强的 抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正 如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人生信念， 我要做一个生活的强者，我想拿的是人生的金牌。
生活中有些青少年分不清情趣 的高雅与庸俗，盲目从众 “随大流” 或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴 别能力。我们要学会鉴别不同的情 趣，“择其善者而从之，其不善者 而改之”。
2、善于将好奇心转化为浓厚的兴 趣，不盲目从众。
3、丰富自己的文化生活
——是陶冶情操、追求高雅生活的重要 途径。
判断分析：“中学生的基本任务 就是学习科学文化知识，因此， 我们只要抓好课堂学习就行了。”
答：这个观点是错误的。学习科学文化知识不能 简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课 堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的 领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件 和时间的可能性，更多的选择不同的文化活动内 容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义 和情趣。
《七子之歌》
谈一谈：当你听到这首歌时，
1、培养乐观、幽默的生活态度。 2、善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，不盲目从众。 3、丰富自己的文化生活。 4、提升情趣，陶冶情操。
探究交流
（1）在同学们的身边有风趣和幽默的 人吗？和他们在一 起时，你有什么感 受？ （2）乐观幽默的生活态度对于陶冶 身心、培养高雅的情趣有什么作用？
1、培养乐观、幽默的生活态度. ——————乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅 生活情趣的 Nhomakorabea要条件。
想 一 想
他们在探寻什么?
我们每个人在青少年时都对世界万事万 物充满着好奇心，都喜欢问为什么。
说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是 行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心 是青少年在成长过程中的正常心理。
1、好奇心强一定是好事吗？ 怎样全面看待它？ 2、好奇心对我们追求高雅生 活情趣有什么影响？
要求：根据文字描述来进行情景表演，并对其中人物 的行为或表现作出正确的评价。
⑴小红的好朋友在学弹钢琴，小红知道后，回到家 中，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而小红对音乐 并不感兴趣，况且家里的经济也很拮据。 ⑵班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小红认 为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一 双新鞋没有穿呢。 ⑶妈妈批评小红：“不要别人怎样做，你就怎样做， 要有自己的主见。”小红不服气，认为自己如果不 和大家一样，别人会不愿意和他一起玩了。